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总结是理清思路，找到问题症结的重要方法之一。练习听力，是提高语文听说能力的有效方法。接下来，让我们一起来看看这些精彩的总结范文，相信对大家的写作能够有所启发和帮助。
中考备考问题优秀篇一
老师好：想请问一下，以您高中语文教学的经验反观小学和初中的语文阅读，如何帮助孩子提高阅读理解的能力呢？谢谢！
回答：回答很有前瞻性的提问。让孩子多阅读小学年级的文本即可。因为孩子的理解能力是未来的最大障碍，所以从小逐级培养孩子对文本的理解能力符合循序渐进的自然规则。如果孩子进步较快，理解力很强，可以逐步引导他理解一些更高层次的文章，并且和孩子多探讨，激发孩子热情，引导孩子认识世界，认识自我，认识生活。
回答：懂得语文乐趣并且善于传授的人才能很快把孩子引入。 点中孩子们的想法，通过参与孩子们喜欢的内容拉近与孩子们的距离，之后给出一个解决方案，领着孩子们操作，这过程中展示语文带来的美感，让孩子切身感受到语文的奥妙，感受到语文的方法性和科学性，他自己会顿悟之前自己想错了，然后认真学习的。
回答：一言难尽。这个有两点，一是常见古文词汇要熟记，二是常见的文言语法要灵活判断。这两个都需要在实践中总结练习。方可解除孩子对文言文的困惑。 如果没有兴趣，还是要试着激发兴趣，不然学习成为一种痛苦，人生会很灰暗。加油~！
孩子看书超级慢，越来越不爱看书了。就成了大难题了。老师给点建议吧。
回答：兴趣。甚至说，孩子对一切似乎都不太有兴趣，凡是让孩子付出的事情，都会觉得不愿意做。这是人生态度的问题了，要鼓励孩子积极阳光的面对世界，增加正能量。
中考备考问题优秀篇二
1.不搞“一步到位”。
2.删减的内容不要随意补充。
3.把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上。
4.追求通性通法，不搞“特技”。
5.保持学生高水平的数学思维。
6.以问题引导学习，尽量采用“归纳式”让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。
7.既要讲逻辑又要讲思想，引导学生通过类比、推广、特殊化等思维活动，促使他们找到研究的问题，形成研究的方法。
8.使学生在建立知识的内在联系过程中领悟本质。
1.基础训练。
2.阅读训练。
3.表达训练。
4.计算训练。
(一)、要让学生知情。
1.要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。
2.要让学生明知高考评卷的细则。开学之初强调“学习细则，规范解题”
3.要让学生明知老师复习计划。
(1)立足课本，迅速激活已学过的各个知识点;。
(4)经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
(二)、要让学生领情选好题。基础、贴近学生、突出重点。一定要老师多做、先做、筛选、改编、重组等。高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，很多高考题都源自课本中的定理或定理中的思想方法，或是例题、习题的重新组合等。重视基础不只是观念问题，是一定要落实在实际行动上。不只旧教材中要重视基础，新课程中同样需要重视基础。不只是在第一轮复习中重视基础，高考前冲刺阶段的复习更要重视基础。
(1)正确理解数学概念、公式和定理理解是记忆的前提，同时理解又是应用的关键，否则就会不知所云，或是张冠李戴。
(2)用好课本事实上历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所应达到的能力要求。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每次对高考试卷分析时不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。
借助课本落实双基。
借助课本构建完整的知识体系。
借助课本实现查漏补缺。
(3)落实必考点。
高三复习工作千头万绪，没有捷径可走，只要我们的工作能做到让学生知情，领情，我想我们就是走了捷径。
中考备考问题优秀篇三
下面是gmat阅读备考中常见的一些问题，和小编一起来看看吧。
(1)、只读每段前两句，明确作者态度后，直接开始做题。大家都知道第一段和每一段第一句话的重要性。
在机考中更为重要。平时练习中，要做到随看随想。比如说，读了第一段，应该知道作者说了什么，是提出一种现象并解释，还是提出一个观点并举例说明，说明还是提出流行观点然后质疑，并提出新观点。
如果是反驳，反驳的是理论还是支持此理论的事例或实验? 作者对所提出的这些观点抱什么态度。读懂并记住每段第一句话(或前两句)帮助你明白每一段的中心思想。在看完第二句和第三句后，就应该知道此段的结构，比如是举例说明作者观点，还是分别驳斥作者反对的理论或是观点。继续读的过程中，要很快的读细节，做到读完知道细节是什么，是一个实验，一个人的观点，此人是谁等等。
最后一段很重要。一般都是总结性观点。包括作者的态度变化，新理论的.提出，和作者补充很多在最后一段。要读懂内容。找关键词。
(2)所有细节题，详细的解释、推理和例子这些东西可以不看。可以记住关键名词，要注意对关键词的挑选。表示观点态度的副词和形容词，理论观点中的关键名词等。
做题时，细节题要回到段落中找。无论什么题型，答案都在关键词附近。所以对关键词的印象很重要。然后会原文直接定位，而且很多这样的细节题，所选定位词，都可以找到原词。这些细节通常都有一个很明确的支撑对象。一段的大意或某一个论点。通常你读到那些关键词句的时候，你就会知道他后面的细节是要和你说明什么。这时候你只要快速浏览一下这些细节，同时证明你对之前那个论点的理解。事实上，很多细节都是考不到的，所以我们尽量不要浪费时间。
如果你的词汇量很一般，比较怕那些看着好像有不少生词的文章，如一些天文类，动植物类，地质类、医学类等文章，看到这些文章不要先入为主地发怵，还没有看文章，就害怕，错误率肯定比较高。建议你可以专门把这些内容的文章收集在一起，集中做，集中总结，并且仔细分析做错的原因是不是因为单词不认识而造成，最后你会发现其实大部分错误都不是由生词造成的，因为很多单词不需要知道确切含义，只需要知道是一个”某东东”就行了。通过了这种方法，我基本解决了自己对这类文章的恐惧症。
“阅读，
当你的语法做够好的时候难句不攻自破” ，某位高人说的很对!
鉴于上述，我建议初学gmat的同学们再辛苦辛苦，练练一些基本功。每天至少用3小时以上时间认真看og的verbal直到考试。这里有一个网友的方法，很值得借鉴：首先把每个句子隔开，再用圆圈划一些重点词汇，再用线把前后有联系的词连起来，再在每句旁边把它们的核心意思用中文写一下，再把不好理解的部分用红笔在旁边打上星号。一开始可以先把速度再放慢些。先看看自己是不是真把阅读、逻辑、语法题的文章和解释部分都看明白了，头脑中是否能够形成从一句话到下一句话(对于语法就是从一个分句到下一个分句)意思的递进、转折和并列了。如果在不能对文章进行有效的形象的逻辑的思考情况下，单纯讲求速度而仅仅把握大概意思，则犹如还不知飞行原理，就试图展翅翱翔一样;就像古人指望粘满羽毛的双臂可以把自己带往高空一样，结局可不容乐观了。我们的方式就是要把对verbal的理解尽力深化，甚至向我们对数学的理解一样的水平靠拢。再辅以其他一些材料的练习和验证，这样gmac就对我们没办法，他只好给我们高分了。
以上为大家简单介绍了一些非常实用的gmat阅读备考提升方法，考生们可以根据以上给出的建议，不断优化自己的gmat阅读备考方法，从而在短期内提升gmat阅读的成绩。
中考备考问题优秀篇四
1.要树立打大仗，打持久战的心态，切不可有闪电战的想法。
电气工程师难度较大，要记的知识多，考电气工程师，一定要有打持久战的心态。一年不行，用二年。
2.与其树立远大目标，不如先树立几个小目标分步实现。
3.怎样安排休息时间。
学习疲劳期是任何人都有的。可以在休息的这一二天里，睡觉前也要把书拿出来看一下，5——10分钟就行。因为这会给你一种很好的心理感觉：“我还在看书，对书没有陌生的感觉。”
4.好不容易学会了，过了几天就忘了，怎么办?
可以运用反复学习法，在学习过程中学会的知识忘记是很正常的事情，这样只要做到重复记忆就好。加深记忆，让学会的知识扎根在脑子中。
5.在清醒时学习。好精力好状态要用在尖刀上打攻坚战。
困了就要睡，睡了再学要比打疲劳战好多了。当精神好，兴趣佳时，也就是你的进攻力最强的时候，此时学习时间就是你的王牌师，在这个时候你可不要浪费了，你就把你认为书中最难的最烦的找出来，用你的王牌师一举歼灭它。
中考备考问题优秀篇五
考生们在备考sat阅读的时候一定会碰到一些问题，因此，接下来小编为大家介绍的就是sat阅读备考常见问题的内容，希望对大家有帮助。
对于基础薄弱的考生来说，阅读备考要从基础两点抓起，第一单词，第二长难句。许多同学在考试前，总是对不太重视单词和长难句，着急做题目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功没有做好。所以大家可以初期阶段着重抓词汇和长难句，再逐渐过渡到文章练习。
更多内容查看点击：sat阅读备考初期遇到的问题
短期内提高词汇量也是有可能的，但需要极大的努力和坚持。首先，词汇记忆要找到适合自己的方法，比如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法因人而异，加上通过自己坚持，可能在短期对单词记忆产生突破性效果。
单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是不断的遗忘。这令很多考生十分苦恼，其实这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。针对这种现象最有效的方式就是不断的循环复习，将短期记忆变为长期记忆。
应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的，毕竟因人而异。但是，说道效率小编认为还是利用琐碎时间记忆最好，比如早上起来后的10-20分钟，以及睡前都是记忆的最佳时间。
这个问题的根本原因其实就是考生并没有真正读懂这篇文章，我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”，所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者是文中未提及的都是错误的。考生一定只是停留在了表面的.理解却没有真正领悟作者的真实意图。
其实这就取决于考生自身的备考时间和精力了，阅读小说的确是提升阅读能力的方法之一，但是需要花费大量的时间，对于采取这种方法的考生建议可以参考官方推荐的小说进行选择，而备考时间紧张的考生可以选取一些报刊杂志上的文章，篇幅较短而且符合sat阅读的特点。
相信很多考生在备考初期已经搜罗了很多相关的练习题，以此来采取“题海战术”，大量的练习固然能提高大家的做题熟练程度和提高技巧，总结经验，但是这里要提醒大家的是不管是备考的什么阶段，都要将sat历年真题以及ogoc中的题目反复练习研究，因为官方的题目才是方向最准确最权威的练习题。
以上就是小编为大家介绍的sat阅读备考常见问题的全部内容，希望有相同问题的考生能够从中找到答案，最后，希望大家都能够考试顺利，取得理想的成绩。
中考备考问题优秀篇六
根据本站小编的观察，犯困可分为两种原因，一种是外界原因，而另一种便是内在原因，下面小编根据两种不同的原因为大家讲解。
1、内在原因。
（1）睡眠不佳。
睡眠不佳可能是很多备考的考生都会有的问题，因为各种各样知识点及来自内外界不同的压力所致，从而导致自己在晚上失眠造成睡眠不佳，这些都是较为常见的原因，但这种行为将会直接导致第二天的复习效率，小编建议考生可以在睡前喝一杯牛奶听几首轻音乐，有助于睡眠状态！
（2）身体因素。
有些考生在备考因为身体因素会导致自己在备考时犯困，比如说因为鼻炎或者是感冒等情况会直接导致自己在备考的时候犯困。
（3）饮食问题。
不知道各位在学校的时候有没有听过老师说过早上的时候不要吃得太多，不然容易犯困，因为吃得太多消化时会造成大脑缺氧，从而导致犯困，保持一定的饥饿感会使自己的大脑清醒，有利于备考！
2、外在因素。
所谓外在因素就是除了自身以外的原因，比如说日光灯闪烁频率，一般太低的频率会使人感觉疲惫感，又比如室内空气不流通，空气不流通的环境会使大脑进入休眠状态，所以各位考生在备考的时候除了要在意自身的情况，还要在意周围的环境情况。
中考备考问题优秀篇七
相对于基础阶段的全面铺开、遍地开花的复习模式来说，考研冲刺阶段就是收拢拳头，集中精力的时候。再也不能随手拿一本辅导资料细嚼慢咽，因为这样不仅无助于成绩的提高，反而因为觉得需要背记的内容太多而心生慌乱。
在这里给大家介绍几种常见的复习问题，以帮助大家避免犯类似的错误。
很多同学复习，容易把复习的重点放在那些琐碎的知识点上，忽略了对整个知识体系的宏观的、总体性的把握。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。
我们如果按照正确的复习方法进行复习就会达到这样的效果：考生一看到试题，无论是选择题还是分析题，在大脑里就有一个完整的逻辑体系与之相对应，就能迅速地判断出该题所涉及的知识点是在第几章第几题(节)，并能进一步联想到与这一知识点相关联的其它知识点。如果能做到这一步，那么考生答题时的总体思路和方向就不会有错误，这就有利于考生组织自己所掌握的知识点，如果考生再有很规范的答题思路，获得好的成绩就应当不成问题。
因此，考生在整个复习过程中应当努力做到始终保持对知识体系的`逻辑结构有一个清晰的把握。建议大家在复习每一门课程时，最好能先把本门课的目录熟练地把握一下，争取先将章节目录的结构记下来。并且在整个复习过程中，无论复习到哪个知识点，不仅要学习该知识点本身，还要注重思考与把握该知识点与前后其它的知识点，乃至于同其它章节在逻辑上的联系，只有按这样的思路复习才能将知识点学活。
好多同学在复习的过程中，没有具体的计划，只是决定了要考研，每天跟着其他同学一起去自习室复习，看着人家复习，他也复习，人家走了，他也跟着走了。激情来了，就每天复习10几个小时；没有激情了，就玩两天再说。这种“三天打鱼，两天晒网”的复习状态相信是不少同学的真实写照。建议同学们决定了考研之后，尽量订一个比较合理的计划，然后尽量按照这个计划来进行复习。一般说来，在整个复习过程中，对每门课至少要复习四遍。按照记忆的规律来看，第一遍可能使你熟练地掌握百分之三十的知识内容，第二遍的复习能使你掌握百分之五十的知识内容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知识内容，第四遍的复习你就能达到掌握百分之九十应考内容的效果。
中考备考问题优秀篇八
1.眼高手低。有的同学在学习时比较懒散，不愿意动手写、动笔做，很多问题都处于似是而非、似懂非懂的阶段，却没有引起足够的重视，这样就造成了知识只处于懂的状态，没有达到会的要求和层次。
2.依赖课本。有些知识需要同学们在深刻理解的情况下牢牢记住，如一些化学物质的特殊颜色，一些化学物质的俗称，元素符号、元素周期律等内容都需要记准确。可是有的同学却过度依赖课本，遇到了相关习题，习惯于打开课本查找，这样必然会影响做题的速度，也会在考试时由于记忆不牢造成成绩偏低。
3.缺乏反思。有的同学在做题时只注重做题的数量，而不注重做题的质量，只注重做题的结果，而不注重解题的过程。尤其缺乏解题之后的反思，包括对题意理解的反思，对试题涉及知识点的反思，对如何找到解题思路的反思，对解题规律的反思，对解题结果表述及解题失误的反思等。在解题中一旦缺乏这样关键的思考，就很容易陷入题海，或是虽然也做了很多题，却对提高化学成绩没有任何帮助。
1、你必须把课本上的知识背下来。化学是文科性质非常浓的理科。记忆力在化学上的作用最明显。不去记，注定考试不及格!因为化学与英语类似，有的甚至没法去问为什么。有不少知识能知其然，无法探究其所以然，只能记住。甚至不少老师都赞同化学与英语的相似性。说“化学就是第二门外语”，化学的分子式相当于英语单词，化学方程式就是英语句子，而每一少化学计算题，就是英语的一道阅读理解。
事实确实是这样，化学成绩优秀者，必定是准确记住了学过的每一种物质的典型的物理、化学性质并能顺利写出相应的化学方程式，理解并记住了常用的解题方法和基本的实验操作。而成绩一直徘徊在六七十分，甚至为及格而发愁的“差生”，则肯定在记的方面出了问题。但是，只靠记，也是难以及格!因为化学毕竟是理科，有些知识如果理解了，是没有必要刻意地死记硬背的。有些知识如果不理解，简直没法记住。就算你记下来了，稍微给你变一变，换换数据，你还是不会。
2、找一个本子，专门记录自己不会的，以备平时重点复习和考试前强化记忆。只用问你一个问题：明天就要考化学了，今天你还想再复习一下化学，你复习什么?对了，只用看一下你的不本本即可。正所谓：“考场一分钟，平时十年功!”“处处留心皆学问。”“好记性不如烂笔头。”考前复习，当然是要复习-平时自己易错的知识点和没有弄清楚的地方，而这些都应当在你的小本本才是!
3、把平时做过的题，分类做记号。以备考试前选择地再看一眼要重视前车之鉴，，防止“一错再错”，与“小本本”的作用相同。只是不用再抄写一遍，节约时间，多做一些其它的题。
4、及时总结。有的同学不知道怎么总结，其实你明白了就很简单，比如氧气这一节，我们可以大致按氧气的物理性质、氧气的实验室室制法、氧气的化学性质、氧气的用途等方面进行总结。以后，每个气体都按这个模式。这样，每天都总结，记忆的效果就好。知识点就记得牢固。
高中化学基础差学不好怎么办。
1、对于化学基础不好的高中生来说，首先要明确，无论是什么化学反应，都要从元素周期表的角度来考虑。化学的反应原理、物态的化合价都是基本符合元素周期表的分布规律的。所以高中生可以专门准备一个学化学的笔记本，把一些非规律性的记录下来，包括所有的反应的特殊颜色、沉淀、变价等值的注意的元素或是反应。
2、其次，很多化学基础不好的高中生，对于特殊元素、方程式等知识点都记的不是很清楚。但其实这些很重要，像是反应能产生特殊气体、沉淀或是颜色的元素都是高中化学的考点和解题的关键点。
3、高中化学知识和考点相对其他学科而言，真的不是很多，所以努力一下，短期之内提高成绩是可行的。但是切记尽量不要等到临考前再突击，这样即使你再聪明也没用，短期内提高成绩的前提是你有基础，有准备。所以高中生想要学好化学就要打好基础，记住，从现在开始并持之以恒，成功会属于你的。
4、高中生学好化学的最后一点，也是最重要的一点，就是上课要认真听讲。只有集中注意力，积极主动的学习，才能对化学产生兴趣，最终学好化学。当老师传授新的知识的时候，高中生们应该想想老师是怎么分析问题的，要能跟上老师的思路。当老师对本节课内容进行小结的时候，要注意本节课的学习重点。
中考备考问题优秀篇九
距离2013考研还有不到3个月的时间，相信广大考生都在紧张有序的备考。
辅导专家通过与广大考生交流，将考生在大纲变化、备考、报名等过程中多次问到的'问题总结如下，希望能对广大参考、借鉴，帮助大家更好、更快的复习。
问题1：老师，今年考研数学有什么变化没?复习过程中需要做哪些改变?
答：对比2013考纲和2012考纲来看，几乎没有任何变化，唯一变的是线性代数中线性方程组部分，“克莱姆法则”改为了“克拉默法则”，实质上是一样的内容，只是换了个称呼而已。按照你原来的复习计划学习就可以。
问题2：老师，数二需要注意哪些问题?谢谢!
答：数二不需要考概率论，时间相对数一和数三考生来说，要充裕一些。但是高等数学所占的比值高了，达到78%，这就需要同学们对高数要引起足够重视。对比新旧考纲，几乎没有变化。考查的重点仍然是基础知识，一定要夯实基础再进行强化冲刺学习。
答：对于没有学过数学的文科生来讲，数学有一定的难度，但天道酬勤，只要你肯付出比别人更大的努力，也是有可能取得理想成绩的。
中考备考问题优秀篇十
各位亲爱的注册会计师备考的同志们、战友们!!学霸和学渣们，好青年和社会王们!!距离注会考试时间又近了一天，胜利的曙光就在前方，不要被眼前的困难打到，你们都是祖国审计院里的花骨朵，跨过山河大海只为共奔灿烂明天，为建设社会主义新中国尽一份力!
咳咳......言归正传，注册会计师备考到现在，不少考生开始晕头转向找不到北，问题实在多得很，没关系cpa备考八大难点问题，这里都有答案。
小编答：你这个......让还没看完课程的同志怎么想，咱们要低调点嘛，好不好。既然该看的书本、课程都已学完，那就好好投入到练题大军当中去吧，先练零散的章节练习，然后开始整科模拟考试，按规定的时间，看看自己能答多少分，差得远就赶紧去补吧。什么，科科满分，嗯，大神请收下我的'膝盖。
小编答：“学习得那么深，学得那么认真，倒映出我是学渣的可能”其实普通人和学霸之间有的时候只是学习方法和学习习惯的区别，工欲利其事必先利器。小编我在注会考试经验里已经更新了那么多方法啦，点进去看看，总有一款适合你，秒变学霸看好你啊!
小编答：来，握个手，我也是爱玩手机的剁手党。偶尔刷刷微博、看看视频，好开心哦，然后发现今天还有2篇文章没有写，怎么办，怒问苍天：“为什么没人拦着我!”当然，如果领导在我旁边的时候，我是不会玩手机的，嘿嘿。所以呢，要是管不住自己，就找个人监督，或者把常玩的手机、ipad扔出你的视线外，不要给自己找借口，不然今天开小差有多快乐，明天就有多痛苦啊。
小编答：嗯，折翼的天使你好，不是上帝在惩罚你，可能是你没看懂。那个，你再看看，不行，看看注会辅导书，注会精品保障班课程啥的，兴许就明白啦。还有，咱看答案能多花点时间不，能分析下自己错在哪里不，能思考下人家怎么答的不。嗯，然后天使你就起飞啦。
小编答：来，摸摸头，不哭了，多大的事啊。考三科，还有两科一点没看啊!那这样吧，你看剩下的哪个不顺眼，不要它了，扔了，把剩下的都背好了，有时间再捡起来看，要是过了就算咱们赚的，怎么样。
小编答：来，抱抱，累了就休息会儿吧。这只是个考试，别为了它丢了身体健康哦，别给自己太大压力，放松放松。去外面走走，见见青山绿水，听听鸟叫蝉鸣，眉头自然就舒展了。
给吊儿郎当备考的他(社会我王哥，人狠话不多)
小编答：哎呀，王哥看您说的，您想学就成，第一次考咱们就看会计吧，基础啊。哎呦，王哥还是个有基础的社会人啊，那就审计、税法啥的再来一科呗。
小编答：王哥，我这儿不能改分啊，本着公平正义的原则告诉您，网上其他可以改分、拿考题的也是骗人的，王哥千万别信啊!
不管你是好青年还是社会王，台上一分钟台下十年功，注会考试的那几天，几个月还是要花的嘛。来，注册会计师备考的同志们，走起吧。
中考备考问题优秀篇十一
没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是确保高考立于不败之地的要害。现在剩下最关键的一年。面对高考，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。现班上学生总体落后面较大，高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
高三290班全班学生68人（男生35人、女生33人），其中正式生46人，留级生14（有两人学艺术1男1女），借读生1人，补习生7人。班级呈现以下特点：
1．整体成绩较差。以8月11、12日考试成绩为例，年级前100名有1人(69名)、年级100-200名3人、年级200--300名7人，年级500名以后有13人（包括2个600名以后的）（年级现有理科600多人）。
2．偏科现象严重。总体成绩差的学生各科都差，总体成绩稍好一点的学生又有偏科。总成绩在年级前300名的学生中，偏科严重的学生有：
语文:毕文斌、李文娟、李晋丞、沈洪苇。
数学：李文娟、杨丽、张树保、王李元、苏爱妮、毕文斌。
英语：徐洪波、李江、李晋丞、沈洪苇、马亚利。
物理：杨丽、王李元、马亚利、苏爱妮。
化学：李文娟、杨丽、沈洪苇、王李元、马亚利、苏爱妮。
生物：李文娟、杨丽、张树保、马亚利、苏爱妮、毕文斌。
班主任：窦建明（数学教师）。
语文教师：王亚杉。
英语教师：王桂莲。
物理教师：陈小燕。
化学教师:夏艳。
生物教师:王丽琼。
1、目标明确，重在落实。
2、科学管理，精心调度。
3、关爱学生，悉心呵护。
4、严抓纪律，确保秩序。
一本上线目标：1名（徐洪波）。
二本上线目标：10名。
三本上线目标：10名。
专科上线目标;25名。
学生纪律管理。
加强班级常规管理力度。确保学生每天都做到“早、齐、静、神”，早是要早到不能迟到，齐是全部都要到齐，静是课堂（包括自习课、延长段）要保持安静，神是学生精神状态要好；严格执行《宜良一中班级量化考核方案》。
学生课堂学习管理。
高三是最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。要想学生在课堂上高效的学习要做到“三管齐下”。
1、多方激励，促使学生主动学习。
激励是激发学生的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把学生的学习积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。
2.加强学习方法指导，促进学法科学。
鼓励学生主动探索学习方法，知识可以传授，学习方法则需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。
3.注重疏导，平衡心理。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。
作业布置有针对性，要适量、批改及时，及时反馈和点评。
严格执行高三年级的考试管理，调动学生考试的积极性，考前要有准备，考时要认真，考后要认真听好老师的讲评、要有一本纠错本。
高三年级的班级管理不再是督促学生学习的问题，而是如何解决学生的心理问题，引导学生树立正确的思想观，价值观，帮助学生顺利完成高中学业，实现自己的人生理想。我班的学生心理情况比较复杂，有来自单亲家庭的压力，有来自学习的压力，有来自家长对其期望值过高的压力。因此在心理辅导上要做到：
1、确定心理辅导的对象，针对对象确定内容，做到有的放矢的进行心理教育。
2、采取适当的方式，进行有针对性的心理辅导，多鼓励、多肯定。
3、坚持心理辅导的长期性和持久性。
通过有效形式，加强与临界学生的沟通交流，跟踪他们的学习成绩。尤其注意挖掘他们的“闪光点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心，以最大的努力争取这些临界学生能够考上分数线。
完善班级环境布置和宣传栏工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好氛围，在潜移默化中对学生进行教育，为高考备考创造良好的学习环境。
要与家长长期的沟通，介绍本班高三备考工作思路，并对家长提出建设性的建议，争取得到学生家长的积极配合，共同解决学生在思想、学习、生活、心里上的有关问题。
中考备考问题优秀篇十二
无论是在传统意义的面授班还是网络课堂，我都会遇到一些第一次考雅思没有考过的同学。咱们暂且不说那些因为自己没好好准备而没有通过的，很多人是既花了钱，时间，也花了精力在里头，却仍旧没有考出理想成绩的，这是为什么?因为你并没有找到你自己真正的问题。
这是很多同学准备雅思考试的方法，也是非常错误的，会影响各位取得自己理想成绩的时间。很多同学报了培训班后，都抱着试试看的态度来进行雅思的准备的，特别是传统意义的面授班。很多网络上的老师抨击机构教学不能有效的提高分数，其实他们不完全了解考生参加线下学习班时的心态。如果一个考生抱着试试看的态度准备第一次雅思考试，他会被雅思短期填鸭式的教学模式所吓到，于是厌学，逃课等负面情况层出不穷;会只听有意思的.老师上课，没意思的老师上课时就玩玩手机什么的，因为授课时课业繁重，回家也不会下太大气力复习。培训班结束后学习就更加松懈了，也就临考试前抱抱佛脚罢了。
总之，这些同学抱着试试看的态度听课，试试看的态度备考，最后也就只能拿一个很普通的成绩了。
你考试技巧掌握了，单词也背了，题目也做不少了，方法不论可不科学，但也一直按照计划复习了，但是最后出来的成绩却那么让人心碎。这tm究竟是为了什么?!
因为小错误。很多英语基础相对还不错的同学，都避免不了犯小错误，如单复数，所属格，句子成分，时态等。这些问题看似不重要，但却是影响口语写作5.5分过6分的最重要的绊脚石。中国的同学太注重使用花里胡哨的单词和句子，却忘了语言最基本的交流规则，就像穿着西装配球鞋。
这种同学不需要反复听课，只要找到自己真正的问题就对了，到58同城或者其他方式找一个当地城市学英语的大学生家教，按照老师上课讲的技巧进行练习，让他来纠正你的错误就好了，要比花冤枉钱强很多。机构里和网络上的老师多半以技巧而非基础为主，按照老师讲的考试，却没有达到理想成绩，不要总怀疑外界，多找个人因素!
其实大部分同学的问题在这里，在口语和作文中，很多同学只是单纯的在脑海里把自己的答案用中文想一遍，然后再用自己掌握的英文单词和句子堆砌起来，这样的答案外国考官是看不懂的，为什么作文口语考到自己准备过的题目却也过不了?原因就是雅思考试主观题不可以中翻英!!!
还有一小部分同学，技巧都会，道理都懂，但是就是无法放下正常的业余活动，朋友一组织lol必须到场，闺蜜约逛街一定准时赴约。好不容易坐下来学习却又要刷下朋友圈看看大家都在干什么，刚放下手机却又到了睡觉的时间。这种同学我只能说你先不要备考了，治病要紧。
中考备考问题优秀篇十三
托福听力的对话部分一般源于美国大学中常常会遇到的对话，一般分为学生之间对话，学生老师之间对话，学生和大学里工作人员的对话。以下是小编整理的关于托福听力备考常见问题及备考建议，希望大家认真阅读!
1. 【问】老师我今天分出来了，听力 7分!!!不知道什么原因啊?
中考备考问题优秀篇十四
gmat考试中会出现不少的经典题型，例如我们经常在gmat数学里发现的问题求解题。它属于四大块中对考生要求比较高的一部分，很多的考生还是不理解问题求解题到底考察哪一块儿的内容，这对我们的复习会产生阻碍。小编下面就给大家详细的介绍一下问题求解题，希望能对大家拿到gmat数学满分有帮助：
gmat数学问题求解主要考查应试人最基本的算术、代数、平面几何、解析几何和图表等方面的基础知识和庆用能力。问题求解部分一般是以商业经济或现实生活为背景，以日常会话的'形式出现的。
考生在做问题求解时，应注意以下几方面：
在30分钟内至少要完成20道题，做题的速度是至关紧要的。考生不能把过多的时间花费在难题上;遇到难题，可先在试题旁边做个记号，待完成全部试题后再挤出时间来思考。
利用试卷的空白处进行演算，以避免心算造成的失误。
先浏览所有的选项后再决定如何答题，尤其是对求近似值的题，不要盲目计算。否则，会花费很多时间去进行不必要的演算。
应当仔细审题，明确已知条件和问题的含义。尤其是应用问题，要反复推敲每一句话，利用所给的条件列出正确的方程来。
中考备考问题优秀篇十五
时间飞快，转眼就已经进8月了，各位考研的朋友们也都在考研复习中摸爬滚打了一段时间了，但是调查显示，很多考生在考研复习，尤其是考研英语复习上仍然存在误区。
单词几乎是每个学习英语朋友的永远的痛，考研英语当然就更不例外。现在很多研友都反映：单词我记来记去，还是记不住。于是很多考生都每天抽时间背单词，希望背下来之后再做题就有质的飞跃。海文考研提醒广大考生，单词记忆是要有方法和技巧的，同时还需要和其他项目的复习相结合，做到即学即用！
各位考生不要心急甚至因此而慌了手脚。这是每个考研的朋友都遇见过的难题，关键是看你能不能勇敢的面对它。记一遍记不住，就记两遍、三遍，甚至反复记个7、8遍。也许你会说，我不可能有这么多的时间啊。对，时间是有限的。但是我觉得真正费时间的只有第一、二遍，以后的记忆只要在你睡觉前或者坐公车时挤时间记忆的。
考研中直接涉及具体语法的很少很少，而主要是间接的通过阅读部分来考察语法知识点的。同时语法是纯理论化的东西，很抽象。汉语也有语法，而且汉语语法的难度要远远大于英语的语法。但是中国人中真正懂这些抽象语法的人多吗？又有几个中国人看不懂、说不出、听不懂汉语呢？语言仅仅是一种交流的工具，很多时候知其然就够了，不一定非要知其所以然。所以，告诉大家，英语语法的复习不应该作为大头，简单的温习一下就够了，甚至可以不去管那些具体的概念，比如限制性定语从句、非限制想定语从句，只要能看懂文章，看懂句意就可以啦。
题海战术本来是个好方法。经过大量的演练后，就能熟悉题型、掌握套路，以至熟能生巧。题海演练为的就是实战！但是题海战术有个最关键的前提：现在作为战术演练的题型一定要和实战的题型几乎一致。如果所练习的题型和实战不一致，那就失去了实际应用价值。就好比，要进行抢滩登陆战了，你却总在防空演习。可想而知，就算你的防空能力达到了连一只苍蝇也飞不进来，也无法解决好抢滩登陆战的问题。所以在这里郑重提醒大家，盲目的题海战术只能说是浪费时间、浪费精力、浪费你的'激情……。这也就是很多朋友考研前做了300-500篇阅读短文，命中率也不很糟糕，但是一到考研就只能命中50%左右的原因了！在阅读训练开始前看看难句分析，有的同学就认为只要把真题里的难句分析看懂，分析明白就可以了。其实不然，每篇文章里都有不同句型的难句，分析对了一个，也只是掌握了这一个。无法达到举一反三，触类旁通的效果。但是专门的难句分析书就不一样了，那里面把各种句型一一罗列，每个句型里又列举了几十个句子，你把这些个句子掌握了，这种句型也就掌握了，再在考场里遇到这样的难句就不会心慌了。就好像站在大街看汽车一样，虽然看了很多辆，但是与到专卖店看到各种品牌汽车的感觉是完全不一样的，所留下的印象也完全不一样。
大量背新概念或者真题对英语水平的提高是很有帮助的。但是前提有两个：
有的人15分钟就能背诵一篇英语文章，而有的人一个星期也背不了一篇。这一方面跟你的英语语感有关，另一方面跟你的天赋有关，所以不能强迫自己。能背则背，不能背就别背！
英语复习不能走捷径，但是有巧劲，所谓四两拨千斤，就是这个道理。这五大误区，看看你占了几个？如果发现自己也存在这样或那样的问题，不妨根据以上给大家的建议，好好休整一下复习路线，争取复习不留盲点，不留遗憾！
中考备考问题优秀篇十六
12.22～20xx.1.20复习“解析几何”知识及章节检测。
1.20～2.10复习“算法”知识及章节检测。
2.11～4.21进行第二轮专题复习及月考。
4.21～5.26进行第三轮系统复习及大型模拟考。
5.26～6.6辅导学生查缺补漏，进一步熟悉知识与系统知识(以上安排视实际情况而定)。
1、重视对20xx年高考数学考试大纲的学习。按《考试大纲》的要求来复习，不走弯路，有针对性地复习，提高复习效率。
2、注重基础。在复习中一定要巩固和掌握基础知识，基本技能，基本思想和方法。命题思想是以基础知识、基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。因此复习时，对数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的研究一定要透彻，不仅要知其然，更能知其所以然。如对概念的定义可以从以下方面探究：
定义的限制条件是什么？
能否用数学符号语言来表述？
怎样对其进行否定？
有没有等价命题？
在解题过程中经常怎样使用？做题时要善于总结规律，学会运用数学思想和方法研究问题。如求参数范围，代数方法常采用分离参数化归为求函数的值域或最值，若采用几何法就要明确参数的几何意义，利用数形结合的方法来解决。
3、严抓训练。精选习题，对学生进行系统、强化训练，培养应试能力。考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。
4、严抓落实检查。作业布置了，一定要检查，落实。
5、严抓规范答题。不怕难题不得分，就怕每题都被扣分。每周至少做一套模拟题，以高考心态限时完成。对照标准答案找问题，尽量做到：
小错误不犯，如列解析式别忘定义域，异面直线所成的角不要写成钝角；
书写字迹清楚，格式规范，有条有理；
对做错的题及不会做的题要查找原因，及时采取补救措施，以防后患。
6、重反思、总结。要抓好审题的反思、思维定势的反思、解题后的反思，充分挖掘每道习题的价值，变盲目性为自觉性。每次考完后，学生自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评最好能包括四个方面的内容：
本题考查了哪些知识点？
怎样审题？怎样打开解题思路？
本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？
学生答题中有哪些典型错误？哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因？
一题多解和多题一解。
7、加强运算能力的培养。平时教学要切实要求考生动手解题，训练运算准确率，立足于一次成功。
8、要求学生做到“五心”“六到”：
1、开始学习有决心；
2、碰到困难有信心；
3、研究问题有专心；
4、反复学习有耐心；
5、向别人学习要虚心。
“六到”：心到：开动脑筋，积极思维；眼到：勤看，多方面增加感性知识；口到：勤问、熟记一些必需知识；耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；足到：要勤跑，实地考察或请教别人。
9、突出新增内容的地位，提高观点，减轻学生的负担。新教材增加了算法、空间向量、“五图”及“三选一”数学内容，对新增加的内容一定要学好、用好，不能把这些内容当作包袱背上、特别是对空间向量这部分内容，要充分认识到它的工具作用——“以算代证”，在不断应用它们解决问题的过程中，让学生真正体会到“提高观点，降低难度，减轻负担”的含义。
10、提倡教师导学，学生悟学，导悟结合。学的真谛在于“悟”，教的秘诀在于“导”，中间媒介是启发。教师要关注学生的发展，分析学生在数学学习中思维突然受阻或中断的原因.探讨学生怎样以及为什么会在认识发展的关键时刻突然萌发出新思路.以便指导学生从旧知识悟出新知识，认识知识的规律性，并且让学生用获得知识的能力和运用其知识的学习能力去分析解决实际问题。学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，要学生对如何学、如何巩固，进行自我检查、自我校正、自我评价。使学生理解学习过程，从而使学生更聪明。
