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详尽总结怎样做好时间管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？我们可以通过学习他人的总结稿件，提升自己的写作水平。
中考作文临场发挥优质篇一
考生在语文复习阶段不妨给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块来安排。
首先，将老师课上所讲内容完全消化，复习时以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
另外，应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后反复地做，巩固记忆。
同时突出阅读和写作能力的训练。写作是需要积累的，应多看一些有深度的文章，进行一下背诵很有必要，体会其中的语境、语感。多搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。
数学记忆典型结论和解题方法。
中考命题正向考查能力方向转变，建议考生们在复习中注意夯实基础，拓宽知识面。对重要概念、公式、定理、方法、数学思想采用回忆式复习。即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤。
中考必考内容主要有计算题块(含解方程或方程组、化简、解不等式等)，简单的几何证明题块，应用题块(方程、函数、几何)，函数题块等。对这些主干知识要进行强化运用。理解并记住一些典型结论、典型方法，逐步提高解题水平和进度。
英语重视基础知识避免“题海战术”
很多考生在英语复习阶段缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。建议考生加强英语基础知识的学习和积累。
同时，多听英美人士朗读的录音材料，在考前一个月多听模拟听力试题，仔细研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。
中考语文各类阅读提醒解析。
关于文言文阅读。
语言含量增强需积累“打底”
近几年来，文言文考试的发展趋向，大致走过了3个阶段：先是读读背背、加强积累和感悟迁移;然后考在现代语言中有生命力的词(如“夫大国难测也”中的“测”字，即使考课外语段，可以说文言文考试的发展变化跨度较大，它只用5年时间走完了现代文试题要用才能走完的路程。值得注意的是，文言文考试一方面分值增加，另一方面近两年已拓展到考课外语言材料。
鉴于此，考生除了读好各自版本的课本，背好、默好各自指定的篇目外，还得注意积累。其中包括：一、生活的积累，尽管时代变迁，但有些基本词还是一致的，如“山”、“水”、“人”等。二、长期阅读文言课文的语言材料的积累，如上述提到的考题“徐”和顾“两个字都学过。三、文化知识的积累，如山之阳为南，阴为北;河之阳为北，河之阴为南。你只要记住江阴是在江南，依次反求，全部掌握。
同时要把握好文言实词的几个特点：一、一词多义。二、通假。三、古今异义。四、词性活用(包括：名词作动词、形容词作动词、名词作状语等)。运用好这些原理可以顺利地驾驭课外文言文材料。
关于现代文阅读。
理解性试题更需整体理解。
由于考试时间减少，因此两个语言材料的篇幅可能较以前略短些，试题也可能少些，而每题分值可能有所增加。几年来，现代文阅读呈现这些特点：
题材宽广，内容多样化，反映时代风貌。
名师指导：中考一模后如何进行有效复习。
a利用一模查漏补缺。
一模的各科试卷是诊断复习暴露问题、检查复习知识缺漏的最佳载体。尤其初三一模各区县历来比较重视，采取网络阅卷的形式比较普遍，这为统计考生每门学科试卷答题的缺漏提供的详实而细致的信息。因此家长[微博]可以督促考生问老师要每门学科答题的小题得分统计信息。根据试卷的小题得分统计，了解哪些复习内容掌握得不够理想，哪些掌握得比较扎实。同时从试题难度的维度进行分析，看看自己基础题、容易题得失分的具体情况。通过大规模考试的统计数据分析表明，无论中考还是高考，不同层次学生，尤其是中等学生与优秀学生的得分差异主要不是难题的得分情况，最大的差异体现在容易题、中等题的得分上。优秀学生在容易题和中等题上几乎不失分或失分很少。在难题尤其是压轴题上，优秀学生与中等学生得分客观上存在差距，但差距没有基础题和中等题的差异显著。因此考生应对一模试卷答题得分信息，分类分析，看看自己是基础题、中等题掌握不好，还是难题上失分过多。通过结合考试试题得分数据的精心分析，这样才能做到下阶段的中考复习心中有数，目标明确，对症下药。
b确定强势和薄弱学科。
一模考试的分数客观上反映了考生在学校群体的发展水平。但是家长分析和确定孩子学科的强弱，不能单纯地从卷面分数高低简单化地进行判断。比如政治、历史满分各为60分，不是说考了56分就是不及格。就是这两门学科都考了56分，但是两门学科难度也不一样，中考政治一般难度0.7左右，历史难度0.85左右。一般来说，一模政治考56分要比历史考56分的含金量要高得多。另外，比如化学满分80分，学科均分60分，考生考了78分，物理满分100分，学科均分80分，考生考了85分，不能想当然的作出物理就一定比化学考得好(其实化学比物理要好得多)。另外，一模考试各区县的难度相比中考难度而言，都会略低些(试题要难些)，这对考生中考复习是有一定的积极意义的。
客观上说，研判考生中考一模各门学科的优劣，不仅仅看孩子的卷面分数，还要考虑考生所在学校学科的整体情况。如果考生卷面分数较低，如果考生所在学校的学科整体均分比较低，并不能简单地说孩子学科考得就不好。所以，家长要准确确定孩子七门中考学科的强弱，应当结合孩子各门学科整体水平综合考虑。尽管根据相关规定，禁止学校和老师公开考生考试的学科或总分排名，但是建议一模后，家长可以向考生的老师询问每门学科的学校均分以及区均分，这样就相对容易确定孩子优势学科与薄弱学科，这会为后期的复习备考精力与时间的投放提供决策依据，为薄弱学科的补偿的时间分配提供了整体统筹的便利，也能够为一些薄弱学科选择是否课外辅导提供意见参考。
重视细节夯实基础知识。
积累与运用这一板块的复习要由点及面，从3500常用字写字到词语理解及运用，从修改病句到修辞方法的运用，从文学名著到文学常识，从默写到理解……每个“考点”缺一不可，教师要帮助学生形成知识树，并能持之以恒，循序渐进。古诗文默写的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。因此，教师在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实(当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握)，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准，要求学生正确、规范、工整、美观地书写整个卷面，还要让学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。
分类指导强调阅读方法。
文言文考查采用课内外比较阅读的形式，文段的内容往往是有联系的。课内文言文考试的范围是《语文课程标准》推荐的7―9年级背诵篇目中的散文部分，即16篇文言文。
复习时一是要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。课外文言文的阅读目的在于考查学生正确理解课内所学知识并将课内所学知识灵活运用到课外阅读中的迁移能力。在认真准备应对课外文言文考查时，不要忽略了对初中三年学过的文言文书下注释和16篇课文主要内容的把握，书下注释可以直接运用于课外材料的阅读;对课内16篇文章大意的把握则有助于比较阅读。
现代文阅读部分，要把握“考点”，掌握答题技巧。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。比如记叙类文章，总结环境描写的作用主要是：交代背景;衬托人物心情;渲染气氛;暗示中心等，从这几个方面分析，再结合语段的内容就可以了。再如分析说明方法及其作用，其技巧是：说明方法的作用+具体语境。理解说明文语言的准确性其技巧是：解释词语+带词解句+去词解句+使说明语言准确。让学生逐渐形成答题的规范模式。议论文中找主要观点等问题应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。而且一定要知道中心论点是一句完整的话，是作者观点的完整陈述。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
三线并行加强写作训练。
命题作文和半命题作文或话题作文是今年中考考查的重点。并仍采取两个文题任选其一的作文形式。对此可采取三线并行的备考方法。一是写作知识专题练习。就写作过程中的拟题、审题、立意、构思、选材、语言表达、结构布局等方面进行练习。二是赏鉴蓄积，储备素材。“赏”即欣赏佳作，“鉴”即借鉴择取，蓄积就是积累写作材料，提倡拿来主义和创新运用，通过这样的方式，充实学生的写作材料储备，为学生的中考作文写作蓄能。三是学生要学会选材，表达真情实感，要善于大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，做到文质兼美，富有生活气息。当然，还要强调注意书写规范整洁。不乱涂鸦，只有这样，你的优秀作文才可能被阅卷老师发现。
2017中考英语作文书面表达五点说明文用现在时。
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式。
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…――过去时。
next，in…――将来时等。
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：thankstotheteachers，wehaveimprovedourenglish。
其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点。
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅。
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次。
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
中考状元经验谈：别浪费失败珍惜错误的机会。
前的中考数学满分是120分，我以118分的成绩位于全县第一。老师让我谈谈自己的成功经验时，我拿出了16本错题集。我的错题集让老师大为赞赏。
那16本错题集囊括了初中3年我所有出错的数学题。初一数学4本，初二数学4本，初三数学2本。其余的6本是综合整理了3年中容易出错的数学题。易错题有从作业本上摘录的，有从考卷中摘取的，还有的是从课外书上摘录下来的。第16本错题集那道“含金量”最高的中考附加题就是课外书上的，那是一道几何题，是一道怪题难题。怪到让人感到所给的条件不足，难在要做三道辅助线。初遇这道题时书上没有答案，我当时绞尽脑汁也没想到解决办法，后来我在另一本数学课外书上发现了答案，让我茅塞顿开。
第11本、12本错题集最厚，那是分门别类集合了初中3年中改错后又反复出错的题目。第13本就开始变薄了，第16本就只剩下6道题，实在找不出再容易犯错的题了。这6道题全是课外书上的，复杂而有难度，可以说是初中数学中的6座高峰。
在考场上，面对4张数学考卷，我体会到“读书破万卷，下笔如有神”的快感。那些题目就像是老朋友一样向我热情地微笑，我从头到尾没遇到一个拦路虎。
我知道这次考试非常成功。3年来我从书本中反复畅游，多少道易用错的难题都让我做熟了。我在一本书上读到著名的桥梁专家茅以升的故事，他的数学成绩特别好。据说他的成功也是建立了多本错题集。
人生谁都有走错路做错事的时候。错了，要走出一味自责的怪圈，如果走不出这个怪圈会让你一错再错。
珍惜错误吧，它和成功一样重要，是我们人生宝贵的经验。让人惋惜的是许多人不善于利用错误，而白白浪费了错误资源。
石家庄中考最后一个月冲刺阶段备考建议：数学篇。
中国教育在线讯中考的脚步越来越近，广大考生也在紧张的复习备战中，如何充分利用最后一个月时间有效高效冲刺，为你整理了石家庄十七中各位名师的备考建议，供阅读。
数学(初三数学备课组长韩冬梅)。
数学复习备考方面，韩老师建议考生要抓住教材中的重点内容，分析解题方法，多角度思索问题。
一是明晰知识板块。所学知识分为几大“板块”，结合平时所作试题的分析，明晰每一板块的特点。每一大“板块”还可以分成若干个小“板块”，对于小“板块”的特点，也应心中有数，基本概念、公式、法则、定理准确理解实质，正确运用，有哪些基本题型，应该尽量总结归纳，举一反三。
二是习题归类，提炼方法。同一知识点可以从不同角度，借助不同模型来命题，所以要对重点习题进行归类，抓住同类问题的本质，找出解题规律，关注解题的思路、方法、技巧，优化解题思路，提炼最佳解法，并能分析异同，进行知识迁移，提高举一反三、触类旁通的能力。
三是反思错题，提升能力。要想降低错误率，反思错题是非常关键的一个环节。自己曾经犯错误的地方，往往是自己薄弱之处，仅有当时更正是不够的，要通过不断强化记忆和训练，纠正错误思维。特别是对模拟试卷中出现的错误要进行认真分析，可以将试卷进行剪贴、分类对比，正确分析问题产生的原因，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最佳途径。
四是有选择地做题，总结数学思想。时至现在，同学们可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最后一类是自己以前做得比较慢的。这三类题往往是自己掌握得不太好的地方，做完后，要从数学思想方法上进行总结，通过挖掘一些题的解法中蕴含的数学思想，为一类题的解题思路指明方向，形成解题理念，起到举一反三的效果。
最后，要训练应试策略。因为有的同学平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强模拟训练来解决。模拟训练的过程，既是考查知识能力的过程，又是训练应试方法策略的过程。所以，要把每次模拟都当做是中考。审题时，注意力集中，做到眼到、心到、手到。答题时，应按顺序逐题做答，准确迅速地完成熟悉的题目，为解决中、难题赢得时间，一时解不出的题，不要恋战，先“舍”下，把会的题目都做完，再回来解决。遇到生题，不要慌，所有题目其实源于课本，冷静联想它与做过的题和课本知识点有哪些关联，多方寻找思路。解综合题时，应步步为营，第一步一定要正确，否则，后面即使方法正确，也得分甚少。
中考作文临场发挥优质篇二
《上海中考作文评分标准》中列出的第二项就是“语言”，占25分。其中a类卷的标准是：能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。
具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。好文章的语言应该是流畅的，而不是疙里疙瘩的；表述应该是简洁明白的，而不是?里?嗦的；词汇应该是丰富的'，而不是贫乏的；用语应该是准确的,读后感，而不是词不达意的；语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的；比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的；描写应该是具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的；读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。需要说明的是，入选本书的上海历年中考作文的语言，大多是流畅的。
当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，例如，情感要真实，中心要明确，结构要有特色，条理要清晰，详略要得当等，在此不一一赘述，但以上几讲谈到的尤为重要。如果你的考场作文做到了这几点，写出了自己生活中的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，得高分就有希望。
中考作文临场发挥优质篇三
三段举例说明观点态度。
四段承上启下，并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了。
五段再一次的例证。
六段再一次的过度，并总结你的观点态度。
七段来一个精采的结尾，并再一次出现话题原词原句。
这就是七段法了，这是十分有效的方法，作文一般的和不一般的都适用，这方法的关键是首与尾段的精彩词，你可以多看人家作文的首尾段再总结一个通用的开头和结尾就可以，不过这要花相当大的功夫，怕麻烦的还可以搬好的过来直接用就行了，但就不主张，加油吧，一定行。
使用高考语文作文考场万能模板，文章采用“排比抒情”的写作模式。层次清晰，逻辑性强。结构严谨。很好地诠释了“排比抒情式”的模式。
作文模板策略技巧。
1、概念：它是利用标志性的语句，呈全文的段落排比，并以此连缀平行性或递进性材料，建筑一唱三叹的文章结构模式。
2、适合文体及内容：“排比抒情式”适用于抒情散文的写作。
3、成败关键点：行文中，内部材料可能是并列平行的，可能是逐层递进的。
如果属并列平行类材料，一定要注意角度清晰，不可交杂不清;如果属逐层递进型材料，一定要注意脉络清晰。另外，如能恰当实现设问、比喻、引用等修辞与排比的综合巧用，会收到强烈的表现渲染效果。
你就是一道风景。
风云变幻、日月交替，各个时期的英雄人物数不胜数。
我想对你们说：“你就是一道靓丽的风景!”
墨子为民请命，主张民贵君轻。楚欲攻宋，他不远万里至楚，拿自己的性命向楚王据理力争，保住了宋的江山与子民。
墨子，你就是一道风景。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”至死不屈，拒绝降元的文天祥让人崇拜。
文天祥，你就是一道风景。
从小立大志，与清朝抗击到最后，收复台湾的英雄郑成功。
你就是一道风景。
黄海的浪涛淹没不了你。谁也不会忘记“致远”舰冲向敌舰的那一幕;谁也不会忘记舰在人在，舰沉我死的雄心壮志。
邓世昌，你就是一道风景。
烈火焚身，纹丝不动，这是何等的意志，你的事迹将会在大火中永存。谁也不会忘记那叫人痛心的一幕幕。
邱少云，你就是一道风景。
南海浪涛，你在它的上空盘旋，为了维护祖国的尊严，你不惜自己的生命，南海上空将永远留下你的身影。
王伟，你就是一道风景。
硝烟弥漫、战火连天，你二赴伊拉克战场。向全国人民公布那些残酷的战争，你可知生命可能随时被飞来的弹片击中。
水均益，你就是一道风景。
“非典”肆虐，当别人都在家里停止工作的时候，你冲向了“非典”第一线，你可曾听见孩子叫你“妈妈”的呼声。你永远留在了“非典”第一线上。
叶欣，你就是一道风景。
千年飞天梦，今朝变成真，你不知圆了多少代人的梦想，你可知出一点错误，你将化为宇宙的尘埃，但你决心已定，并成功地返回，我们为你欢呼，为你自豪。
杨利伟，你就是一道风景。
江山代有才人出，各领风骚数百年。一道道风景构成了“英雄”这幅画卷。
我敢肯定：我就是未来的风景。
中考作文临场发挥优质篇四
首先我们还是来谈一谈破题：破题也叫做点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。
点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。”这句话提醒写作者要写好结尾。在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。当然，这一、二句话要如刘禹锡所说的：“片言可以明百意，坐驰可以设万景”，是含义深远而精炼的话语。
篇中点题的情况也有，在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。
运用点题法要注意以下几点：?
3。题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义；点在篇中的，借以因势利导；点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。
中考作文临场发挥优质篇五
很多孩子写作文就怕无话可写，绞尽脑汁也没法把作文写长。对于这种情况，唐老师建议可以尝试这种技巧训练：用三百字来描写1秒钟发生的事情。
例如：关于破校运会跳高纪录瞬间的描写，原本只用几十个字就写完了：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!
怎么把它写成三百字呢?可以有条理地加上动作解剖：
是不是更生动形象了呢?
中考作文临场发挥优质篇六
李弗不。
作文被同学们视为考试中的重中之重、难中之难，对之总抱着一种爱不起来，但又绝对不能置之不理的复杂心态。其实大可以爱上“她”，只要你搞好平时的训练和注意临场的发挥即可。
也许有同学会说现在临近高考（中考），生活对我们来说，只意味着紧张的学习，一切都平板而单调，有什么可观察的？抱有这种想法的同学不妨体会一下法国大作家福楼拜的一段话，它或许能给你许多启发：“对你所要表现的东西，要长时期很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的观点。任何事物里，都有着未曾被发现的东西，因为人们观察事物的时候，只习惯于回忆前人对它的想法，最细微的事物里也会有一星半点未被认识过的东西，让我们去发掘它。”
其实，“平板单调”的生活中蕴藏着多少新意呀！不信，去看看朝阳、去看看晚霞，甚至去看看小鸡啄食、嬉闹，看看它们有什么不同；去注意观察你的同桌，他或许与你原来想的完全不一样；去利用极有限的闲暇看看报，看看电视，难道你没有发现，在不知不觉中，我们的生活发生了多么大的变化吗？总之，我们应该先去发掘生活，再去写作文。
文章是内容与形式的统一。既要有好的内容，又要有好形式，才能称为好的作文。因此，一篇好的作文，不仅要有充实、新颖的'内容，而且还要有准确流畅的语言和独到的笔调。
写作文常常被中学生们视为最令人头痛的事件之一，其中很重要的一个原因是大家常常感到“要说的话憋在心里说不出”，或者勉强成文，也是“言不达意”。大家总爱抱怨：总不能把口语都写上作文本吧？！其实，文学语言并不完全就是一般日常生活中的用语，高尔基说过：艺术作品的目的是充分而鲜明地描写事实里面所隐藏的社会生活的重大意义，所以必须有明确的语言和精选的字眼……。这就是说，作文中的语言必须是经过选择、取舍、加工、提炼的。
优美的词语对读者或阅卷老师来说，是具有非常大的吸引力的，大家都偏爱它们，同学们一定要注意积累。此外，还要注意句式的使用，同一个意思，不同的句式，其表达效果会很不相同。我们很难忘记鲁迅先生的句式：“不必说……不必说……也不必说……单说……”，就比一般地使用“不仅……而且……”效果要好得多。因此，我们如果能在平时注意句式的积累，在做作文时，不落俗套，大胆使用新颖的表达方式，那么，我们的作文一定会增色不少。
总之，只有对生活细致地观察，深刻地发掘，作文才能有充实的内容；只有对词句长期地积累、精心地提炼，才能赋予作文以文采。“冰冻三尺，非一日之寒”，只有长期进行基本功的训练，才能写出好的作文。
固然，平时的基本功训练是很重要的，但我们也决不能忽视作文的临场发挥。因为在高考（中考）的紧张气氛中，在较短的时间内怎样最大限度地发挥自己的水平，写出一篇完整的作文来，这本身也是一种能力和技巧。
一般来说，考场上完成一篇作文的时间要比平时少得多，在较短的时间内完成作文，首先要不慌张，树立信心，不要老是想：在这么短的时间内写出好作文怎么可能呢？如果老是这样想，那你首先就在心理上失败了。对这种情况，你应该这样考虑：既然已经只剩下这么短的时间了，我唯一的办法就是集中精力在短时间内写出完整的文章来。这样，在心理上稳定以后，再抛开其它一切念头，着手构思你的文章。
在考场上作文，关键是动笔前就对你的文章有一个总的想法，下笔后，就要紧紧扣住自己的想法，一气呵成，切忌慌慌张张地拿到题目，提笔就写，写一句，想一句，这样写成的作文往往会文不对题，或者前言不对后语，段与段之间毫无逻辑联系。
审题的过程实际上就是一个事先对文章产生想法的过程。在审题的过程中，我们首先要确定文体与中心内容，这就需要我们细细地体味作文题与写作要求了。特别是写作要求，因为它往往很明显地提示了最具表现力的文体。
审题可以说是作文的关键，而审题的能力又最能反映我们同学各方面的综合能力。在考场上，要求我们准确而迅速地审题，这就等于要求我们要有扎实的基本功。
审题过后，在下笔写的过程中，既要扣住中心，以防走题，同时又要放开思想，进行纵向、横向联想，多想些问题，多想些句式，然后，再根据文章的需要，在其中选择最恰当的。
总之，要在考试中，发挥出高水平，关键在于平时的训练。如果你有比较扎实的基本功，同时又掌握了作文考试的技巧，注意了临场发挥，高考（中考）作文就一定会考出好成绩。
作者邮箱：heeyoo8877@。
中考作文临场发挥优质篇七
“貌美”是使人怦然心动的又一张王牌。你可以用手中的笔，为阅卷老师创作出一幅令他赏心悦目的“画面”，那就是卷面的整洁。书写的规范，字体的工整，行款的正确，这文章的外部面貌，会以独特的魅力激起阅卷老师的审美愉悦。下笔前，多在腹稿上下功夫，少在修改上花精力，伤筋动骨的大手术万不可行。个别字词的修改，要正确使用修改符号。文面功夫，体现了考生的语文素养，也体现了对阅卷老师的尊重。见到端庄秀美的字迹、俊逸整洁的文面，如同见到你面带微笑地致意，哪个阅卷老师都会顿生怜爱，笔下留情。
中考作文临场发挥优质篇八
俗语是人民群众口头流传的定型语句，它简练形象，通俗易懂，质朴无华。如《抢财神》一文引用俗语“吃得开”“窝囊废”“没能耐”“囫囵年”等，读来明白如话，十分亲切;还有“财神爷”“财神婆”“活财神”“小财神”“宝贝”等对农业技术员及其家属的种.种传神的俗呼，所有这些，都增强了这篇通讯的艺术魅力。
又如用到不识抬举时可用俗语“敬酒不吃吃罚酒”，用到见异思迁时可用俗语“这山望着那山高”，用到自作自受时可用俗语“搬起石头砸自己的脚”，用到临阵磨枪时可用俗语“现上桥现扎耳朵眼”，用到老马识途时可用俗语“老马脚下不迷路”，这些俗语的引用，可使文章充满浓厚的生活气息。
二、采用“不是……而是”的句式，辨清易混概念，使认识更清晰。
用“不是……而是”的语言形式，辨析需要分析阐发的话题概念与其他概念的不同之处，通过对一些相近易混概念的辨析，使自己的话题概念更加清楚，使认识更加深入。如一篇题为《宽容自己》的作文片段：
宽容自己并不是自高自大，自以为是，更不是刻意放纵自己的错误，而是面对人生不如意时的一种豁达态度，面对人生挫折超然识之、坦然处之的一种冷静和理智。没有这种冷静和理智，我们很难想象自己能取得成功;没有这种豁达的态度，我们也很难想象自己会宽容别人。
这段文字，作者围绕“宽容”这种心态，采用了“不是……而是”的句式，明晰了“宽容”的真正内涵。
写好议论文必须在辩证认识问题的前提下，从写好一个议论的句子、一个议论语段开始，在结构、语言方面加强锤炼，方能析理深透，文气贯通。
三、欲扬先抑法。
词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。扬和抑，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个冯谖客孟尝君的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢?不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营三窟，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的抑衬托后面的扬。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
四、情景式。
用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。
例：微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育着真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善美的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山，掠过原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的乐章送进人的心房。(《微风过处》)。
这微风如渺茫的歌声，丝丝缕缕，有哀情，有怜意，有抚慰，有颂赞------“微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺”形象生动，富有情味，酿造一种回肠荡气的艺术氛围。
五、激情澎湃，张扬个性。
精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天下才能自由自在地展翅飞翔。人文精神的蒙生需要阳光、空气、土壤，需要心灵的自由。有个性的作文，能够无拘无束地倾泻思想感情的潮水;能够沐浴文明精神的灵光，而不失去汹涌澎湃的激情……例如，《相信自己》：
如果你是金子，就不要甘心永远被埋在沙子里。你要亮出自己，这样，人们才会看到你的闪光点。
如果你是花朵，就不要永远含苞不放。你一定要露出笑脸，因为别人渴望得到你的芳香。
如果你是雨滴，你就不要永远藏在云朵里。要知道，因为大地渴望得到你的滋润。
昨天属于历史，明天是个未知数，惟有今天把握在我们手里。手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己，。命运就掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，把握好时机。
相信自己，亮出青春的风采!
相信自己，点燃心中的勇气。
考生以排比的句式直抒胸臆，抒写了对自信精神的赞美之意，热情洋溢，催人心动，表现了新时代少年壮志在胸，奋发有为，时不我待的豪情。
六、对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
中考作文临场发挥优质篇九
标题是文章的“眼睛”。可以想象，缺乏生气，甚至有错别字，或是潦草难辨的标题会让阅卷老师怎样地厌烦。在这种心情的笼罩下，文章的瑕疵将会放大，甚至遮盖了亮点。标题除了要符合文章体裁、切合主旨以外，新颖别致、不落俗套、文采飞扬是吸引阅卷老师眼球的妙招。同是写初三生活，《累并快乐着》《初三的婉约传说》，就富有新意;而《我的'初三生活》就成了咸鱼的眼睛，呆滞无光。此外，让阅卷老师一见“钟情”的，也不会是那些直接引用话题的标题，好标题应该是实、新、美，紧扣话题，耀眼、有文采。准确凝练，新美隽永的标题，不仅展现了你驾驭语言的能力，也会让阅卷老师的眼睛为之一亮、心为之一震，这就为文章获得高分奠定了基础。
中考作文临场发挥优质篇十
1、精写前几段，给评卷老师留下好印象。要精雕细刻，比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引起注意;或巧用排比、比喻、等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文以显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是s型地扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨等。
2、要给自己充足的构思时间，不急于动笔。写作是没有回头箭的，避免写到一半时，突然发现，没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。建议先打草稿提纲，写一两个精彩的句子、文段，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。要贯彻一种构思。构思定，就不要轻易改变。
3、要尽力避免前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
4、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料是要达到一个什么效果。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
5、要重视拟题，特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分，还正好给了评卷老师扣分的理由。
6、文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，深刻的见解。如果是微型小说就一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配。总之，要能使评卷老师精神为之一震。
7、行文中要多次扣题。材料、引语和话题中的相关文字最好在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾则应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
8、字数以900字左右为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。还要注意要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)，最好单独成段。
中考作文临场发挥优质篇十一
塑造文章的建筑美，能使文章生色，从而拨动阅卷老师的心弦。或设置题记，开宗明旨，创设情境，展露才情;或拟写小标题，把大的话题切分开来，以收到化整为零、各个击破的效果，也可以给人结构清晰、脉络分明的良好印象。有一点值得注意，即无论如何布局，开头都要干净利落，最好开门见山，起笔最忌啰罗嗦嗦、入题不快;上下文间注意用好过渡词、过渡句或是过渡性段落;结尾尽量做到回应题目或开头，点明并升华主旨。因为阅卷老师是没有时间和心思去猜谜或是品味再三的。
毋庸讳言，应试作文的功能决定了考生对于“阅卷老师的心，你要听听”。如果说平时的作文训练要下苦功，考场作文则要用巧劲。如果能把握好以上几点，考生就会在实战中取得胜利。
中考作文临场发挥优质篇十二
比较以下三句话：
小明说：“……”
小明无可奈何地说：“……”
小明摊了摊手，一副无可奈何的样子说：“……”
你看，描写人物说话有很多种方式，写语言不单用“说”，而是在语言的前面加上人物的神态和动作，就会使句子形象生动很多。通过这样的训练，让孩子学会细节描写，孩子的写作水平会切实得到提升。
