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通过总结，我们可以将零散的信息整理出来，形成有条理、有逻辑的知识体系。总结的目的是为了让我们更好地认识自己的优势和不足。这些范文涵盖了不同领域的总结，包括工作总结、学习总结、项目总结等，希望能帮助到您。
四级词汇100个模板篇一
《全国大学英语四级考试大纲》在考试内容部分中规定：词汇和语法部分共30题，每题0.5分，占总测试比重的15%，时间为20分钟，出题形式是在多个选项中选择一个最佳答案。考试目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲新词汇表及语法结构中一级至四级的全部内容。下面重点介绍一下词汇、短语部分的考试及应试诀窍。
根据对近几年英语四级真题的'归纳分析，词汇部分的考点大致可分为：短语动词、介词搭配、同义词近义词辨析、易混词辨析四种，其中重点词应该是动词和形容词的用法辨析。
1）.短语动词的解题思路
a正确理解题干的内容
b根据四个选项中每一组短语动词的词义，选定合适的一项放入题干中进行验证，看是否符合句意。
c确认选项是否符合语法结构。
2）.介词搭配的解题思路
a正确理解题干的内容，从题干中寻找其搭配线索。
b如果四个选项中有一个以上的选项可与题干构成搭配，则根据句意来确定正确的选项。
c确认题干内容与搭配项是否符合。
3）.同义词近义词辨析的解题思路
a仔细阅读题干，正确理解上下文。
b先排除掉比较明显的错误项，然后对所剩选项认真辨析，确定正确选项。
c选择答案时，要注意考虑选项的词性和搭配是否符合语法。
4）.易混词辨析的解题思路
a正确理解题干的内容，确定所填空格处的词性、词意。
b确定四个选项的各自词性和词意，排除掉比较明显的错误项。
c核实选项在内容和语法结构方面是否符合题意。
做好词汇题，关键在于：
a掌握常用短语动词的确切含义及用法
b不仅要记住常用词汇的确切词意，还要记住与其固定搭配的介词
c注意一词多意的现象，掌握《大学英语教学大纲》词汇表中的单词的多个意项。
四级词汇100个模板篇二
语言学家terrel认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达，但是！语言学家wilkins有一句经典的名言：“没有语法只能传达很少(注意是很少)的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%.
所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000.考虑到腹黑出题老师想要陷害大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。
背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的“火药”，正确说法是gunpowder.但是考前没记过，也不用捉急，可以描述为blasting(爆炸功能)powder(属性为粉末)。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈(当然看个人喜好，方块也是可以的哈)画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。
现在背单词主流的方法是运用词根词缀。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么？记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。
四级词汇100个模板篇三
词汇记忆很吃力，你该怎么办？四级还是要过的，下面是英语四级词汇记忆的十种方法，希望对大家有帮助。
1.逻辑记忆：
2联想记忆：
1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：
把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：
自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：
有电脑的可利用电脑软件进行记单词。
7.构词记忆：
利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：
利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：
通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆：
通过唱英语歌曲记忆单词，配有歌词和译文。
四级词汇100个模板篇四
让单词不断地从脑子里过，书10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的'次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。
当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，见一个，就能想起一串。
比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，就想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一记，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph？虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨后面背单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻。
只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。
四级词汇100个模板篇五
教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(cet-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-relatednorm-referencedtest)。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的'一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。
1、词汇。
领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法。
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力。
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听的能力。
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力。
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力。
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力。
四级词汇100个模板篇六
不知道大家昨天的词汇题做得怎么样了,今天我们就为大家公布以下答案.
41.b译文：他性格很好，只是太胆小。?
42.c译文：你得奖当之无愧，因为你表现得比预料的出色得多。?
解析：本题考点是比较状语从句。此句是优等比较，因此选c。?
43.d译文：古埃及金字塔是个旅游胜地，每年吸引着数百万的游客。?
44.d译文：她的情绪由乐观一变而为极度消沉。?
45.b译文：你主动提出帮忙我非常感激，但我想我能够自己处理。?
解析：本题考点是appreciate+动名词，因此选b。?
46.d译文：据报道昨天一架飞机在光天化日之下被劫持了。?
47.c译文：政府官员研究了导致当前经济危机的各种因素。?
48.a译文：和所有前哨基地的电话联系都已中断。?
49.b译文：当我问有没有房间时，我又碰上倒霉的“客满”二字。?
50.c译文：不想继续他的.学业，james离开学校开始工作。?
解析：本题考点是非谓语动词的否定形式。非谓语动词的否定形式是在其前面加not,如：nottodo,notdoing等，因此选c。
51.d译文：他再也忍受不住牙痛，就去请牙医诊治。?
52.a译文：你怎么能对饥民的疾苦无动于衷呢??
53.c译文：那家大工厂的关闭使很多工人失业。?
54.d译文：到从外国语学院毕业时，她学英语了。?
55.a译文：这病人总是摆脱不了认为自己已经病入膏盲的念头。?
四级词汇100个模板篇七
上了高中后，班里同学之间的竞争似乎比起初中来要激烈了，毕竟都是从各个学校考来的尖子生，大家心里似乎都憋着一口气想努力的证明自己。
表现在平日的学习上就是每个同学除了作业外，似乎都自己买了不少辅导书之类的在看，都想通过自己的努力，提高成绩。
他说，这本书里的很多单词都会的。那当然了，你怎么也是学过好几年的英语了，肯定有不少单词都背过了。
似乎现在的学生都很重视英语的学习，我感觉很多学生都是英语学的`比语文好，我儿子就是这样，这或许是和家长的要求以及环境的影响有关吧。大家似乎都在强调英语的重要性，往往却忽视了语文的重要性，必然造成了孩子们把更多的精力放在了英语上。
最近因为要期中考试了，我建议儿子不用每天都去背那本书上的单词了，还是先复习好功课，但是因为儿子报名要参加去美国的交流活动，尽管还不知道能不能被选上，但是儿子觉得最近反倒是应该加强英语的学习。
但是不管怎么不能影响正常的学习。
班里有好几个同学在背四级的英语单词儿子选了一本天啊,看着孩子要学习的这些,我感觉我好怕。
【在(铃兰花语)的大作中提到：】。
引用：班里有好几个同学在背四级的英语单词.好象还有一种是剑桥的，分初级，中级和高级词汇，看同事买过，再过两年，儿子也要买了儿子多有上进心,自己想着买。
四级词汇100个模板篇八
引言：2017年大学生们又要迎来新一轮的英语四级考试，需要记忆的词汇大家都记牢了吗?如果你尚在迷茫，那就来看看小编分享的词汇背诵捷径吧。想要了解更多内容请关注应届毕业生网!
因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这四百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标!如果是为了考tofel或者gre，注意要选美音音标的字典。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候，按开头字母(z,y,x,q,j,k,u)(v,w,n,o,l)(fg,it,hm,bde,r)(c,p,s,a)的顺序背，其中c,p,s,a每个都要分三部分背。这样背有几个好处：
(一)能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。
(二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。
(三)能先把最基本的词先掌握。三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。
所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的.单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称"词根")，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，在此着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢?泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材!
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧!全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的还没想起来，那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
四级词汇100个模板篇九
首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。
适合人群：喜欢联想的同学。
二、做题记忆。
大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。
适合人群：所有同学。
三、上下文记忆。
这个方法很简单，每天看些英语文章书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。
适合人群：喜欢英语阅读的同学。
四、造句记忆。
此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。
适合人群：喜欢自己写句子、文章的同学。
五、做计划记忆。
具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。此法就如同制作课程表一样。每天一点点，日积月累，词汇量就提高啦。
适合人群：喜欢制定学习计划的同学。
六、“强迫”记忆。
此法有点极端哦!具体做法表现为，一天背一页的词典，背完之后就撕掉那一页，日积月累，词典会越变越薄，信心也会与日剧增，另外，由于知道背完的那一页一去而不复返，同学们对待背单词的态度会更加认真，效果会更加好一点。
适合人群：喜欢背英语词典的同学。
文档为doc格式。
四级词汇100个模板篇十
因为市面上虽然有很多单词书，但是几乎无一例外的都是由一个默认值的，这个默认值就是这些单词书都是为大学生而准备的，因此这些单词书里面都是去掉了绝大多数四级词汇的。
那么大学四级考试是一个怎样的考试呢？简单来说就是略高于中国的高考。那么如果我们比较起来就会发现，如果你能轻松的通过中国的高考之中的英语部分，那么将来在大学的四级考试之中，你就会发现其实是游刃有余的。因此从这个角度来看，大学四级的单词量是略等于高考的英语单词量的。但是很遗憾，高中的英语老师从来没有告诉我们这一点，否则的话，我们其实从高一就开始背单词的话，恐怕早就把中国的高考英语踩在脚下了。
现在很多准备出国的考友们，要么是中学生，要么是对于自己的大学不是特别如意的。因此选择出国留学。对于这些学生来说，很多人在自己的高中阶段并没有取得十分令人满意的成绩，在准备托福考试的时候，往往因为对于这个考试不是特别的熟悉，一开始就从托福单词起步。但是在接下来的阅读以及听力部分之中，经常就会发现做题很困难，这时不是这些考友们不尽力而是基础没有打好，是这个原因。
因此如果正在读初中，抑或是高中，要么是你认为自己的.大学并不令人满意而决定准备托福考试的时候，一定要记得准备托福考试的时候，除了你买到的托福单词书里面的单词需要你背，你还要将中国的大学四级单词背过，否则你永远都会有一种提升乏力的感觉！
而且这里尤其提醒很多0起点的考友们，在准备托福考试的时候，不要认为托福单词书就包含了所有你在托福考试里面所会考到的所有的单词，一定要记得将所有的大学四级单词背过！尤其是最近无老师接到了很多自学托福考试的人，发现自己的成绩飘忽不定，这个问题一方面是因为语法基础不牢，对于托福的认识不够；另一方面就是因为单词基础没有打牢。因此从这个角度来说，现在市面上是没有任何一本专门针对于低起点的托福考友所准备的单词书，这不能不说是一个遗憾。
为了弥补这个遗憾，我们还是要自己动手，除了背托福单词之外，还要将大学四级单词背过，才能在托福考试之中一飞冲天。
四级词汇100个模板篇十一
在04年6月最新一次四级考试词汇语法部分中，我们不难发现四级考试命题趋势的新变化：03年6月，9月，12月三套真题平均下来，语法2题，词组6题（其中动词词组3题，连词/介词词组3题）。然而在最新题当中，语法题从此淡出江湖，不再出现。于是，放弃细抠过往四级十大语法测试点，全力攻克词汇理应成为我们现阶段备考的基本原则；但笔者提醒，重要语法常识，特别是复合句、非谓语动词等，考生仍需夯实强化，盖因这些知识虽不会再作直接考查，但却能极大影响考生答题效果。
除此之外，最新题中词组考查题减少到四道，其中三道均为历年真题考点的重现，剩下的一道中的核心名词也在过往真题中作过考查。至此，我们可以大胆预测：未来四级考试中，词组考查将会进一步淡化，且其仅存硕果亦可通过历年真题轻松攻克。因而，如何巩固词汇，便成为摆在我们面前的当务之急。
笔者建议大家有重点地复习单词，关键是那些抽象名词、活跃动词的用法及其搭配。分析历次真题，四级词汇可分为核心词汇和非核心词汇。核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及衍生词组较多的词和多与其他词类搭配的词、有特殊用法的词、考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个义项且仅表示某一名称的词和专有名词——这些一般不会被设计成词汇试题。（积极词汇如available，entitle，access，vary等。考生应注意，一般这些词出现在选项中时，极有可能被设置成为正确答案。）。
把握趋势，明晰重点，四级高分，再有何难。
