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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
出师表阅读理解及答案篇一
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》）
【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此 间乐，不思蜀。” 郤（xì）正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
（选自《三国志》）
10．解释文中加点的词语。（4分）
①三顾臣于草庐之中 ▲ ②先帝不以臣卑鄙 ▲
③宜泣而答曰 ▲ ④会王复问 ▲
11．用现代汉语说说下列句子的意思。（4分）
①庶竭驽钝，攘除奸凶
▲
②虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？
▲
b.
a.
12．选出下列加点字意义与用法相同的一项：（ ▲ ）（2分）
诚如尊命 以伤先帝之明
d.
c.
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 先帝不以臣卑鄙
不如是殿下何由并之 此臣所以报先帝而忠陛下之职分
如太行、王屋何 所以动心忍性
13．选文【乙】可以用哪一个成语概括，就选文中对刘禅言行的描绘请你用自己的语言评价此人。（3分）
▲
参考答案：
10.拜访、拜见；身份低微，出生低下；应该、应当；恰逢、适逢
11.希望竭尽我低微的才能，排除奸邪凶恶之人。
即使让诸葛亮在，也不能辅佐他长久，何况姜维呢？
12.d
13.乐不思蜀 他为人没有远大抱负,无心政事,又贪玩,城府不深
出师表阅读理解及答案篇二
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。
1．解释下面划线的词。
先帝以驱驰（ ）
庶竭驽钝（ ）
量臣之才（ ）
适疲于西（ ）
2．选出划线词意思，用法相同的一项（ ）
a．咨臣以当世之事/辍耕之垄上
b．不求闻达于诸侯/今贼适疲于东，又务于西
c．并日而食/环而攻之而不胜
d．先帝不以臣卑鄙/故托臣以讨贼也
3．把下面的句子用现代汉语翻译过来。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
____________________________________________________
（2）惟坐而待亡，孰与伐之？
____________________________________________________
4．用甲乙两文段中的原句概括诸葛亮出师的原因和理由。
①_____________；②_____________；③_____________。
5．在当代中国，有人偏重于“逆向思维”，把历来受人尊重的孔子、诸葛亮、李白等人都“水煮”了，说诸葛亮是“中国最虚伪的男人”。这样对历史人物的歪曲，你一定有话要说。请你公正地对诸葛亮作点评价，并说说理由。
我认为诸葛亮是_____________。因为_________________。
1．奔走效劳；比喻才能平庸；衡量；恰好
2．a
3．（1）在乱世之间（只求）苟且保全性命，（从）不奢望在诸侯那里有名望而先达。
（2）坐着等待死亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？
4．①南方已定，兵甲已足。
②报先帝而忠陛下之职分。
③今贼适疲于西，又务于东。
5．我认为诸葛亮是一个足智多谋、有远大抱负、对主公忠心耿耿的人。因为他未出茅庐先定天下三分，一手掌控赤壁战场，把无立锥之地的刘备扶上九五之尊，七擒孟获，六出祁山，为国家倾尽心血。
出师表阅读理解及答案篇三
阅读选文，完成9～13题。（17分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
1.解释下面句子中加点的词语。（3分）
（1）志虑忠纯：＿＿＿＿ （2）悉以咨之＿＿＿＿＿（3）严闻亮卒：＿＿＿
2.下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
a.太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（《醉翁亭记》）
b.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
c.立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）
d.发病而死 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
3.请用现代汉语翻译下面句子。（6分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2）诸葛亮为丞相，甚平直。
4.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道
5.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请和原文回答）（3分）
(一)(17分)
1(1)忠诚 (2)商议，询问 (3)听到，听说
2.b
3(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。
4.亮之为政/开诚心/布公道
5.尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
出师表阅读理解及答案篇四
文言文阅读。阅读《出师表》选段，完成1～5题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．写出加点字在文中的意思。
①臣本布衣（ ） ②由是感激（ ）
③深入不毛（ ） ④夙夜忧叹（ ）
2．解释下列句中加点的虚词的含义。
①躬耕于南阳（ ） ②还于旧都（ ）
③以告先帝之灵（ ） ④咨臣以当世之事（ ）
3．翻译句子。（4分）
①遂许先帝以驱驰。
②今当远离，临表涕零，不知所言。
4．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？
5．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。
1．①平民，百姓 ②感动，激动，感慨 ③草木 ④早晚
2．①在 ②到 ③来 ④拿
3．①就答应为先帝奔走效劳。②现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么。
4．①五月渡泸，平定南方；②北定中原，兴复汉室。
5．围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。
出师表阅读理解及答案篇五
阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答9---13题。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（选自《出师表》）
【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进②？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利③之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌④下相国，相国酂侯⑤下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑥。有而弗言，觉，免。年老癃⑦病，勿遣。
（选自《汉书》）
【注释】①伯：称霸。 ②由进：被进用。 ③安利：享受太平。 ④昌：人名,指周昌。 ⑤酂（zàn）侯：指萧何。 ⑥署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑦癃（lóng）：身体衰弱，病情沉重。
9． 解释下面句子中加点词的意思。（4分）
① 宜付有司论其刑赏 ② 是以先帝简拔以遗陛下
③ 患在人主不交故也 ④ 世世奉宗庙亡绝也
10．翻译选文中划线的句子。（4分）
①先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
②今天下贤者智能，岂特古之人乎 ?
11．请用简洁的语言概括【甲】文的内容。（3分）
12. 【乙】文中“ 布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? （请用原文语句回答）（2分）
13．甲乙两文在选用人才上的相同点是： （2分）
参考答案：
9、⑴罚 ⑵给予 ⑶担心(忧虑、担忧) ⑷断（每题各1分）
10、①先帝在世的时候，每次跟我评论起这件事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨（痛心遗憾）的。
②如今（现在）谈起天下贤人的智慧和才能，难道只有古人才特有吗？
（每题各2分）
11、诸葛亮向刘禅提出严明赏罚、亲贤远佞的建议。(3分)
12、“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。”（2分）
13、广纳人才，唯贤是举。（意思对即可，2分）
出师表阅读理解及答案篇六
诸葛亮
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与巨论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下素之信之则汉室之隆可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉宣，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韩、允之任也。
1．利用工具书，解释下列划线词语在句子中的`含义（任选两小题）。
①躬耕于南阳（ ）
②先帝不以臣卑鄙（ ）
③由是感激（ ）
④遂许先帝以驱驰（ ）
2．用“／”给第①段划横线的句子断句（断两处）。
愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也
_____________________________________________________
3．第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选交中找出相应的句子。
_____________________________________________________
4．第③段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具体指什么？用原文中的四个4字短语回答。
_____________________________________________________
5．诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）
心情：_______________________________________________
行动：_______________________________________________
6．请你用白话文写出第②段划线句子的意思。
原句：受任于败军之际，奉命于危难之间。
_____________________________________________________
7．诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？
_____________________________________________________
1．①亲自，自身 ②地位低下，身份低微；低微鄙陋或身份低微，见识短浅 ③感动，感激
2．愿陛下亲之信之／则汉室之隆／可计日而待也
3．正反论证 句子为“亲贤臣，远小人，……此后汉所以倾颓也。”
4．北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
5．心情：夙夜忧叹
行动：五月渡泸，深入不毛
6．在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。（只要能表达出原句的大意，语句通顺即可。）
7．在当时对（用人等）内政建设方面有进步意义；在今天仍有借鉴意义。只要结合文段，言之成理即可。
出师表阅读理解及答案篇七
阅读《出师表》，完成问题。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．解释下列语句中加粗词的意思。
（1）是以先帝简拔以遗陛下。 简拔：____________
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：____________
2．用现代汉语翻译下面的语句。
（1）陟罚臧否 翻译：________________________
（2）裨补阙漏 翻译：________________________
3．结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的两个标准是什么。
（1）________________________
（2）________________________
参考答案：
1．选拔／痛心遗憾
2．奖惩功过、好坏／弥补缺点和疏漏之处
3．品德才能突出／得到先帝肯定
出师表阅读理解及答案篇八
阅读下面语段，完成下列各题。（8分 ）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
小题1:下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分） a．①时人莫之许也②先生不知何许人也
b．①将军宜枉驾顾之②顾不如蜀鄙之僧哉
c．①孤不度德量力②度已失期
d．①遂用猖蹶，至于今日②贤能为之用
小题2:下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分） a．①谓为信然②必以长安君为质
b．①诸葛孔明者，卧龙也②其文理皆有可观者
c．①凡三往，乃见②羲之之书晚乃善
d．①而智术浅短②中峨冠而多髯者为东坡
小题3:用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）
然志犹未已，君谓计将安出？
小题4:上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能？请简要概括。（2分）
小题1:c
小题1:c
小题1:然而我的志向到现在还没有罢休，你说该采取怎样的办法？
小题1:崔州平、徐庶与诸葛亮交好，认可其才能；徐庶的赞语；“将军宜枉驾顾之”的建议；刘备总共去了三次。
小题1:2分
小题1:2分
小题1:意思对1分，语句通顺1分，共2分。
小题1:每点1分，答对两点2分，意思对即可，共2分。
出师表阅读理解及答案篇九
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”惠王曰：“善！”乃止。
【注】且：将要。苏代；人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。
1、解释下列句中加粗的意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
（2）今日不雨（ ）
（3）王之蔽甚矣（ ）
（4）故愿王熟计之也（ ）
2、翻译下面文言句子。
（1）此所谓战胜于朝廷。
_________________________________________
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
_________________________________________
3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以_________设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“_______”字就是明证。
4、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？
______________________________________________________
参考答案：
1、（1）指出，指责；（2）下雨；（3）这里指因受蒙蔽而不明；（4）仔细
2、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。
（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。
3、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鹬蚌相争，渔翁得利；善
4、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏；苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。
（意思对即可）
出师表阅读理解及答案篇十
阅读下面两段文言文，完成问题。
（甲）……将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。“
（乙）臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。……由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；……今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（丙）先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。（《后出师表》）
1、解释下列加粗的实词
①将军既帝室之胄 胄__________________
②猥自枉屈 猥__________________
③深入不毛 毛__________________
2、选出下列加粗词含义、用法相同的一项（）
a、将军身率益州之众出于秦川 不求闻达于诸侯
b、先帝不以臣卑鄙 故冒危难以奉先帝之遗意
c、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 此先汉所以兴隆也
d、惟坐而待亡 长跪而谢之曰
3、用现代汉语翻译下列句子。
①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
_____________________________________________________
②今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”。
_____________________________________________________
4、根据文章内容，回答下面问题。
《隆中对》一文中，诸葛亮为刘备谋划的政治目标是：________________，______________。
《出师表》一文中，诸葛亮的政治目标是：______________，______________。
《后出师表》一文中，诸葛亮出师的原因是：______________。
5、在《话说千古风流人物》的综合性学习过程中，学生们对千古风流人物——诸葛亮，搜集了很多资料，也充分了解诸葛亮就是智者的化身。下面就是学生搜集的有关材料。
①请选出下面资料中不是后人对诸葛亮赞美歌颂的一幅是（）
a、青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来。
b、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
c、日月同悬出师表，风云常护定军山。
d三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
②同学们在阅读《三国演义》中，对诸葛亮更是景仰，对他的一生用“火攻”战术更是敬佩，你能用简明的语言说出其”火攻“的战术吗？（至少说出两次）
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③《出师表》中“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被失们所传颂。历史上这样的事例枚不胜举，让后人感叹。请你再举出这样的两则事例。
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参考答案：
1、①后代 ②降低身份 ③长草木
2、d
3、①老百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来欢迎您？
②现在曹贼正当在西线疲于应付，又在东面疲于应战，兵法上称：“趁着劳顿”。
4、霸业可成，汉室可兴北定中原兴复汉室不可偏安于蜀都
5、①b
②火烧曹操于赤壁 火烧新野 火烧藤甲军 上方谷火烧司马懿。
③唐郭子仪受命平息安史之乱 林则徐受命虎门销烟等
出师表阅读理解及答案篇十一
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
【小题1】解释下列划线词的含义。（4分）
（1）躬耕于南阳 （ ） （2）三顾臣于草庐之中（ ）
（3）遂许先帝以驱驰（ ） （4）斟酌损益 （ ）
【小题2】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【小题3】请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（2分）
【小题1】（1）在 （2）拜访 （3）奔走效劳 （4）“除去”或“减少”
【小题1】只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。
【小题1】（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。
解析【小题1】注意文下注释，即文中的重点字词，一般不会失分。
【小题1】注意做到字字落实。
【小题1】考查学生对文章内容的理解，既考查了学生对文章的理解，更考查了在理解基础上的概括能力。但总体上难度不大。
出师表阅读理解及答案篇十二
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
写出划线字在文中的意思。（4分）
①臣本布衣（ ）②由是感激（ ）③深入不毛（ ）④夙夜忧叹（ ）
翻译句子。（4分）
①遂许先帝以驱驰。
②今当远离，临表涕零，不知所言。
“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？（2分）
读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？
小题1:①平民，百姓②感动振奋③草木④早晚
小题1:①就答应为先帝奔走效劳。
②如今正当离朝远征，流着泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。
小题1:（1）五月渡泸，平定南方，（2）北定中原，兴复汉室。
小题1:围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。（概括诸葛亮精神1分，围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等中的任意一个角度来谈自己受到的启示得1分）
小题1:试题分析：（1）布衣，古义，平民；今义，布织的衣服。（2）感激，古义，情绪有所感而情绪激动；今义，感谢。（3）名词活用为动词，长草木。（2）根据语境，意思为“早晚”。
小题1:试题分析：翻译（1）时，注意“遂是于是的意思，许是答应的意思，以是用的意思，驱驰是奔走效劳的意思”，还要补充出主语“诸葛亮”；翻译（2）时，注意“临是面对的意思,涕是眼泪的意思“，还要注意”所字结构“。
小题1:试题分析：刘备死前，把国家大事托付给诸葛亮，诸葛亮深感自己肩上的重任，所以，五月份，就度过泸水，深入到不长草木的地方，最终平定南方，接着为了实现刘备同意全国的遗愿，又想北上中原，收复失地，兴复汉室。
小题1:试题分析：诸葛亮原本是一个平民，但是刘备赏识他的才能，三顾草庐，诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，在败军的时候接受重任，在危难之际奉命出使；刘备驾崩之后，诸葛亮依然忠心耿耿辅佐刘禅，在出师北伐之前，临表涕零，给刘禅提出许多治国的良策。足见诸葛亮为人忠诚，有责任心，懂得报恩。给我们同学们也应该有许多启发，比如：知恩图报，有责任心，为人忠诚等。
出师表阅读理解及答案篇十三
【甲】臣本布衣， 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
9．解释下列句中加点的词(4分)
(1)由是感激() (2)先帝不以臣卑鄙()
(3)遂许先帝以驱驰() (4)天下必以王为能市马()
10．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是()(2分)
a.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎
b.受任于败军之际 / 臣闻古之君人
c.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有
d.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马
11．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)
士争凑燕
12．用现代汉语翻译下面文言语句(4分)
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
译文：
(2)于是不能期年，千里之马至者三
译文：
13．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(3分)
9．(1)此(或“这”，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅
(3)答应
(4)买。评分：共2分，每空0.5分。
10．b评分：共1分。
11．士／争凑燕。评分：共1分。
12．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。评分：共4分，每题2分。
13．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。评分：共2分，意思对即可。
出师表阅读理解及答案篇十四
阅读两则短文，回答问题
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
乙 文
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
16．解释下列短语。（2分。任选4个作答）
（1）简拔： （2）裨补阙漏：
（3）优劣得所： （4）意气扬扬：
（5）名显诸侯：
17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
18．选出理解和分析有误的一项。（ ）
a．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
b．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
c．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
d．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（4分）
16．（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共2分。对2个得1分，得满2分为止）
17．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
18．d（2分）
19．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。
出师表阅读理解及答案篇十五
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙文】
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。(《出师表》)
1.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1分)
今齐地方千里
2.下列加点字词语意义相同的一项是( )(2分)
a. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也。
b. 由此观之，王之蔽甚矣。 横柯上蔽，在昼犹昏
c. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
d. 孰视之，自以为不如 我孰与城北徐公美
3.翻译下列句子。(4分)
(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。
(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
4.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里?。(3分)
5.【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”;曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他(她)这样说：(2分)
1. (仅标一处)(1分)
今 齐 地/方 千 里
2.c(2分)
3. (4分)
(1)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
(2)皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同。(每小题2分)
4. (3分)
第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。(1分)
第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。(1分)诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。(1分)
5. (2分)
略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。
