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近代中国的改良篇一
中国近代史从1840年开始到1949年结束。从1840年鸦片战争到1919年"五四"运动前夕，是旧民主主义革命阶段;从1919年"五四"运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。整个中国近代史是中国沦为半殖民地和半封建社会的历史。
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。70年代以后，列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。
鸦片战争前，中国仍是一个独立自主的封建制国家。但由于清王朝这个封建地主政权腐朽没落、妄自尊大，固步自封，完全没有意识到自己已经逐渐落后。所以封建制度已危在旦夕。由于林则徐的虎门销烟,英国借机侵略中国,但其实质是为了打开中国市场,销售鸦片.1842年，英国强迫清政府签订中英《南京条约》，中国从此沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争后，西方资本主义列强通过不平等条约向中国大量输出商品和资本，逐渐冲击着中国封建经济。
1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华，一场场强加给中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战;有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的工具;蚕食和鲸吞中国领土;出兵控制，窃取中国军事要地;划分势力范围;控制重要通商口岸和建立租界;施行领事裁判权和片面最惠国待遇;通过战争勒索巨额赔款;在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。从此，中国人民为摆脱外国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。
1840年以来，亡国灭种的危机一直威胁着千年古国。在中华民族危难之际，一代民族精英觉醒：魏源等的“师夷之长技以制夷”;洪秀全领导的反清农民起义;康有为、梁启超的“变法图强”;孙中山的国民革命。正是他们在民族生死存亡的紧要关头，挺身而出，为反对外来侵略，争取民族独立和解放，同仇敌忾，英勇奋斗，前赴后继，拼搏不息，谱写了中国近代史上可歌可泣的悲壮篇章。
1851年，洪秀全领导号召农民在金田宣布起义，建号“太平天国”。1853年春，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，正式建立农民政权，同清朝对峙。1856年，太平军摧毁江南大营，解除了天京之围。太平天国在军事上达到了全盛时期。1864年夏，洪秀全病逝。不久，天京沦陷，太平天国运动失败。
第二次鸦片战争中国战败后，清朝廷被迫于1858年先后与俄(6月13日)、美(6月18日)、英(6月26日)、法(6月27日)签订《天津条约》，与沙俄签订《瑷珲条约》。
1860年,英法联军再度攻占天津,一路烧杀抢劫,咸丰帝逃往承德避暑山庄,让他的弟弟恭亲王奕欣担任议和大臣,留守北京。接着英法联军洗劫并焚毁了北京西郊举世闻名的皇家园林圆明园，占领了北京。并强迫清政府签定《北京条约》。
19世纪60—90年代，洋务运动，以奕欣为首。发展中国军事、民用、教育等，中国资产阶级产生并且有所发展。1883—1885年，中法战争，签定《中法新约》，标志着中国西南的门户被打开了。
1894年,甲午中日战争中,中国失败.1895年，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。1900年,帝国主义国家为了镇压义和团起义,维护在中国的利益,发动八国联军侵华战争.1901年，《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会的形成。
1911年孙中山领导的资产阶级民主革命——辛亥革命，是中国历史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命，推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主制度，建立了资产阶级民主共和国。它使民主共和的观念深入人心，沉痛地打击了帝国主义的殖民统治。
中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
1919年5月爆发了"五·四"学生爱国运动，6月初发展成为以工人阶级为主力的全国规模的群众爱国运动。"五·四"运动是中国新民主主义的开端。在这个运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台。1921年7月23日，毛泽东、董必武、陈潭秋、何叔衡、王烬美、邓恩铭、李达等代表各地共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会(中途因有法国特务监视，转入浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行)，中国共产党诞生了。
1919年爆发的五四爱国运动，标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨。国共合作破裂后，中国共产党为反抗国民党统治，进行工农武装革命，开始了中国革命道路的艰难探索。
1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。1935年，日本发动华北事变，中日民族矛盾上升为全国主要矛盾。1937年日本帝国主义发动七七事变，中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战，终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
抗日战争胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。中国共产党为争取和平民主做出了很大努力，但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战。中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争，推翻了国民党在中国大陆的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
1840年鸦片战争爆发，标志着着近代史开始
1856年第二次鸦片战争
1884中法战争
1895甲午中日战争
1898维新变法
1901八国联军侵华
1905同盟会成立、护国运动、护法运动、
1915新文化运动
1919五四运动
1921中国共产党成立
1924国共第一次合作建立，开始北伐
1937—1945抗日战争
1949。10。1中华人民共和国成立，现代史开始。
近代中国的改良篇二
考点5：鸦片战争与《南京条约》（割地、赔款、通商、协定关税）
（1）英国发动鸦片战争的原因
③导火线：虎门销烟。
②赔款2100万银元；
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海5处为通商口岸；
④关税中国须同英国商定。（5）影响：①鸦片战争后中国的社会性质是半殖民地半封建社会。
②鸦片战争后中国社会的主要矛盾外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要矛盾），封建主义和人民大众的矛盾，鸦片战争后中国人民肩负的任务是反侵略反封建。
③鸦片战争后中国进入了国从此进入旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国历史的转折点是中国近代史的开端。
考点6：第二次鸦片战争
（1）第二次鸦片战争（1856～1860年）。
其发生的根本原因是为了进一步打开中国市场。
（2）①1856年英国和法国发动对中国的侵略战争，1857年组成英法联军。②1858年清政府与英法美俄签订《天津条约》。（军长可以公开陪）③1860年英法联军攻占北京后洗劫并焚毁了皇家园林圆明园。
④1860年清政府与英法签订了《北京条约》。
③清政府寄希望列强调停，消极备战。
（2）经过：①1894年丰岛海战标志着爆发；
④黄海大战中邓世昌牺牲，黄海大战役后，日本取得黄海海域的制海权。⑤辽东战役中，日本在旅顺对当地的和平居民实行野蛮的大屠杀。
⑥1895年的威海卫战役中北洋舰队全军覆没。
（3）结果：签订《马关条约》，规定（一厂二两三岛四口岸)
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；
②赔偿日本军费白银二亿两；
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
④允许日本在中国通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
中国的侵略进入一个新阶段，中国半殖民地半封建化程度大大加深。
考点8：八国联军侵华战争和《辛丑条约》
（1）义和团运动提出的口号是“扶清灭洋”，反帝爱国运动。义和团运动显示了中国人民的斗争勇气，粉碎了帝国主义瓜分中国的计划，沉重打击了清政府的反动统治。
（2）1900年6月初，八国组成侵略联军，镇压义和团运动。1901年签订《辛丑条约》。是帝国主义强加给中国的严重不平等条约。加深了中国人民的苦难，中国税收被列强控制，北京东交民巷使馆区成为列强侵华的大本营。清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具，半殖民地半封建统治秩序完全确立。
中国近代农民起义专题：
一、太平天国运动：19世纪五六十年代
1、兴起原因：
①主要原因：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化。（鸦片战争以后，清政府为支付战争赔款，加紧搜刮人民。统治更加腐败。贪官污吏、土豪劣绅也趁机勒索白净。不堪忍受煎熬的劳苦大众纷纷起义）
②间接原因：外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难
③自然灾害严重。1846年至1850年，两广地区水旱虫灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。
2、过程：
①洪秀全创立“拜上帝会”，号召群众进行反抗斗争。
1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权
②1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。
③1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。
内容：
①废除封建地主土地所有制，根据“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。
②关于产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。
目的：要建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
评价：①它是太平天国的建国纲领。②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。注意：《天朝田亩制度》从来没有真正的实行过，原因是：从主观上来讲，平均分配土地与生产、生活资料统归圣库的规定都是空想，根本无法实施。客官上来讲，没有一个安定的环境保证实施分田方案。
3、太平天国的功绩：太平天国是中国近代史上规模巨大，波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的革命战争。
①加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃
④天平天国的领袖还主张与各国通商贸易，后期又提出了第一个在中国发展资本主义的方案⑤与同时期的押后民族甲方运动高潮相互推动，相互影响。
4、太平天国失败的原因：
主观：①农民阶级的局限性。他们提不出一个切合实际的革命纲领。广大将士参加革命的目的并不明确，大多是迫于生计，希望改变贫穷的经济地位。在定都天京后，领导者封建特权思想膨胀，争权夺利，贪图享乐，结果断送了革命前程。②战略上的失误：孤军深入，犯了兵家大忌③中外反动势力联合绞杀，这是中国历史上任何农民战争不曾遇到的新情况。
二、义和团运动：非重点，看书理解即可，必修一58页
义和团口号：扶清灭洋，反映当时的民族矛盾已经成为主要矛盾。
一、五四运动：
1、五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：
1919和5月4日；“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”；第一阶段的中心在北京，主力是学生，第二阶段的中心在上海，主力是工人（工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台）。
2、导火线：巴黎和会上中国收回国家主权的正当要求遭无理拒绝（外交失败）。
五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。②青年学生是先锋;工人阶级是主力军，先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。③成为中国新民主主义革命的开端。
4、性质意义：五四运动是彻底的反帝反封建的革命运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。它是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。它标志着中国新民主主义革命的开端。
5、传播的先进思想：广泛传播民主和科学的新文化运动体现了鲜明的民主和科学精神。
二、新文化运动：重点！前期宣传民主与科学，后期宣传社会主义思潮（李大钊）
2、过程：脉络已经梳理，但是细节的地方回归课本，必修三87页
①1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》后称《新青年》，揭开了新文化运动的序幕。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等大力宣传新文化，批判封建旧文化，《新青年》和北大成为新文化运动的主要阵地。
②新文化运动的口号是民主和科学。它的内容是提倡民主和科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。新文化运动也是一场文学革命，③1917年，胡适发表《文学改良刍议》一文，提出以白话文代替文言文。
3、新文化运动后期，随着俄国十月革命爆发，马克思主义在中国得到传播，以李大钊为代表的先进知识分子大力宣传马克思主义，成为新文化运动的主流思想。
4、新文化运动是①资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争，它动摇了封建思想的统治地位。
②它解放了人们思想，对中国人民有巨大的觉醒作用。成为民主主义的思想启蒙和文化革命运动。
①领导阶级不同（资产阶级——无产阶级领导，区分标志）；指导思想不同：（三民主义——马克思列宁主义）；发展前途不同：（建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路）。
5、马克思主义传入中国
①、李大钊第一次举起了社会主义的大旗。1919年，五四运动爆发，进一步促进了马克思主义的传播。李大钊是代表人物，他的《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。
②通过创办学会、报刊、团体、翻译书籍等形式促进了马克思主义的传播。
③随着马克思主义的传播，新文化运动的阵营逐渐分化，出现了“问题”和“主义”的论战。通过论战，马克思主义以其先进性、科学性和革命性吸引了更多的先进分子。
④各地出现的中国共产党早期组织，有计划地宣传马克思主义，宣传活动，促进了马克思主义与工人运动相结合。1920年8月，陈独秀在上海建立了第一个共产党组织。1921年7月，以马克思主义理论为指导的中国共产党成立了。
三、中国共产党的成立：
②马克思主义的传播及同工人运动相结合——思想基础；
2、标志：1921年7月23日，在上海召开中共一大。
3、中共的“一大”和“二大”
（1）中国共产党“一大”，1921年7月23日在上海召开。
a主要内容：①大会规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，消灭阶级差别，实现共产主义。
②会议确定党的中心任务是领导工人运动。
b意义：标志着中国共产党的诞生。
（2）中国共产党“二大” 制定民主革命纲领
①时间：1922年中国共产党第二次全国代表大会。
②主要内容：党的最高纲领是实现共产主义；最低纲领即民主革命纲领是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。
③意义：制定了中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
近代中国的改良篇三
;摘要：
众所周知，中国近代史属于一段风云激荡的历史时期。所以，称其为“数千年未有之变局”丝毫不为过，因为近代时期的历史发展已不再是过去王朝更迭的翻版。而也就是在这一历史时期，革命与改良相互交织且相互影响。正是在这样的背景下，革命与改良这一深刻主题，至今依旧是史学界不断讨论思考的对象。基于此，本文将以革命与改良的简述为切入点，进而围绕着其展开论述。
关键词：中国近代史;革命;改良
中国近代史不同于中国历史上的任意一个时期，这是因为，往日王朝更迭式的历史发展，已经一去不返，取而代之的则是近代国家的成型。基于这样的历史路口，革命同改良便成为了推动历史向前发展的重要路径。实际上，革命与改良之间的界限并非明显，两者之间有交集的存在。而区分两者间不同的关键，便在于性质层面而非手段。所以，若要谈及近代中国的革命与改良，首先要做的便是明确革命与改良之间的区别。而后在以此为基础，洞悉历史的深邃之处。
十九世纪中叶的中国，在西方国家的武力胁迫下被迫打开了国门。而也就是在这一时期，内部民生艰难外部四方扰攘。以至于，李鸿章亦称此“未有之变局”面对这样情况，清王朝无奈之下只得掀起了一场自上而下的改良运动，亦即后世所提及的“洋务运动”但在甲午之战结束后，天朝上国的迷梦则再次被现实所粉碎。而在甲午之战失败后，人们则开始探索新的图强之路[1]。
在甲午之战结束后，“戊戌变法”则登上了历史的舞台，而其代表人物则为康有为、梁启超等维新派人物，但因这场改革触及到了制度层面，所以仅维持了百日便土崩瓦解。这之后不久，中国爆发了庚子国难，以至于京师沦陷皇室西遁。自这之后，清王朝则打算以君主立宪的方式推动改良，可在1911年公布的内阁成员中，13个成员中皇族占据了7个。至此，清朝的改良运动全部以失败而告终，取而代之的则是革命道路。
由此可见，在中国近代史的发展路程之中，改良在最开始的时候属于一个首选。其最后的结果虽然是无疾而终，但却也留下了一些成果。如在“洋务运动”轰轰烈烈进行的过程中，中国诞生了最早的工厂、企业，这对于近现代中国的发展而言，有着不可估量的意义。还是在这段历史时期，中国亦出现了具有近代意义的标准陆军。以上这些情况，从历史发展的角度来看亦属于重大的革新。因此，在看待改良与革命的过程中，不能以历史虚无主义的思考方式通盘否认改良。
接下来是革命，同样是在1911年，武昌发生了起义，以至于数月之间，各地纷纷揭竿而起。这样的情况，所反映的则是民众以及许多官吏对清王朝的失望，自此，中国进入了民国时期。但帝制时代的终结并不意味着民主时代的到来，反之，北洋实力派的登场使得整个国家陷入了长期的纷争之中。在这之后国共两党合作进行了北伐战争，并一度取得决定性胜利，可国民党的蜕变速度则让人瞠目结舌。自这之后，中国共产党则继续高举革命的旗帜并团结所有的中国人民，经过了二十多年的艰苦奋战才完成了革命，并以此为基础，建立了中华人民共和国。
二、 中国近代史中改良与革命间关系的论述
以历史发展的大方向上来看，革命与改良的出发点是相同的，即打破旧秩序的牢笼，构建新的秩序。换言之，如果只是强调革命是社会发展的动力，顯然不够客观，反之，改良也是促进社会发展的重要动力。所以说，革命与改良之间的关系并非是对立的，并且两者间还有着一种相辅相成的联系。诚然，近代中国的革命派与改良派经常会出现争论的情况，但若将争论完全归结到两极的对立上，显然不够科学且脱离了历史研究的实际。
实际上在近代中国，革命与改良除却争论的一面以外，同时还有互相支持且声援的情况存在。这是因为，自晚清时起不论是改良派还是革命派，双方在目的上并无太大的区别，并且还有许多相交集的地方。如双方亦都希望扩大民权，并改变中国落后的情况[2]。而在一些细节上亦是如此，双方都认为中国应打造工业实现自强。所以说，双方之间的关系非但不是对立的，反而有融会贯通的地方存在。在近代中国这个纷争不断路口，革命与改良对于历史的发展来讲，对不同的历史阶段都带来了积极的影响以及推动性的作用。所以，历史研究并不等同于道德上的审判，唯有客观、科学的看待革命与改良，才能发现两者间的关系。
这里还需要特别指出的是，改良与革命之间的关系，同时也属于推动历史发展的重要动力。这是因为，两者之间目标的交集，使得历史发展的趋势开始愈发明朗。其中，不论是“戊戌变法”还是“辛亥革命”皆以民主、强国为导向，不断推动历史的大趋势向前发展。不能否认的是，两者之间的矛盾以及争论亦属于一种客观的存在，但两者在不同的历史时期，所扮演着却都是极其重要的角色。而在“辛亥革命”之后，许多原改良派人士则开始转过头来支持民主共和制度，如梁启超先生便是其中最为具有代表性的一位原改良派人士。
三、 革命与改良的发生取决于历史情境
综上所述，革命与改良本质上都属于促进社会发展的方式。而之所以出现这两种不同的方式，实际上是社会发展的一个产物，换言之，特定的历史情境，决定了国家是采取革命的方式还是改良的方式，并非由理论、少数人的意志等因素主导，而是取决于国家在历史节点上的国情。如马克思在1872年亦曾指出过“我们知道，必须要考虑到各国的制度、风俗和传统……工人可能用和平手段达到自己的目的”可见，革命本身并非是推动变革的唯一方式，反之，改良的存在亦有其合理性[3]。只不过，两者的产生取决于不同的历史情境，情境的不同决定了打破困局的方式是改良还是革命。因此，立足于不同时期的国情，实际上更有助于人们全面的认识改良与革命的发生。
决定改良能否取得有效成果的基本条件在于，特定时期所独有的社会环境。并且，社会矛盾是否尖锐，社会上的各个阶层是否愿意以改良的方式，避免冲突发生以及国家统治阶层是否愿意真正的进行改良等，全部都属于改良运动的关键所在。后面的历史表明，不论是“戊戌变法”还是“晚清立宪”的失败，全部都是因为统治阶层与既得利益者的强烈反弹，而陷入了困局之中。对于这样的情况，社会各个阶层只得通过革命的方式，构建新的秩序。
如“庚子国难”后的清王朝，便是通过“假立宪，真专制”的方式，将全国上下本来支持立宪的各个阶层，彻底的推向了革命一方。以至于在“武昌起义”爆发之前，部分立宪派便已经开始转而支持革命，这也是为何起义部队在武昌城中振臂一呼时应者云集的重要原因。并且，近代中国的许多革命家，在早期的时候也并非完全主张革命[4]。梁启超早年曾力主君宪制度，但在民国建立后则转而开始支持民主共和制度。同样的是，孙中山早年亦曾拜访过李鸿章推劝其进行改良，即所谓的“仿行西法以筹自强”并指出，仅是推动洋务上的改良属于舍本逐末的举动。并且，在孙中山的领导下，早年的兴中会曾多次采取请愿上书的方式，希望推动改良却都以失败而告终。自这之后，孙中山则开始逐渐走向了革命的道路。
正如上所述，近代中国处在一个“未有之变局”的纷乱路口。所以，在看待历史情境的过程中，应以全球史观的视角来看待历史的发展。如同鸦片战争的炮火击碎了“天朝上国”的迷梦一般，世界历史发展的情境亦对中国近代史产生了不可估量的影响。换言之，世界历史的发展亦使历史情境的作用放大亦或是缩小。以“甲午战争”为例，此战结束之前中国进行了长达数十年时间的“洋务运动”而也就是在“甲午之战”失败之后，内忧外患的局势开始愈发严重，西方列强也为此加紧了对中国的侵略。正是在这样严峻的历史情境下，便催生出了“戊戌变法”“辛亥革命”等相较于“洋务运动”更为激进的改良以至革命。
可见，历史情境本身对于革命以及改良而言，有着决定性的影响。而就历史情境本身来讲，在注重国内因素的过程中亦需要密切关注世界局势的发展。因为，不同于此前数千年前的王朝更迭，古代史中的中国受到世界歷史的冲击以及影响是极其有限的。所以，在回顾近代中国的革命与改良发生时，需拉高看待历史的视角，即以全球史观来看待近代中国改良、革命的发生，这将有助于在近代历史中挖掘出更多有价值的因素。
四、 革命并非纷乱的决定性因素
探索关于改良与革命这一永恒的主题时，很容易使人将革命同社会的混乱联系在一起。这是因为，在一些时候革命经常会同纷乱并道而行。可实际上，革命同纷乱之间，并不能仅凭简单的因果关系而连接[5]。如在“辛亥革命”之后不久，中国虽然进入了北洋军阀混战的历史时期。可深挖这段时期的历史，便能够发现，北洋军阀混战的情况虽然发生于“辛亥革命”之后，但其肇端确是在晚清之际，并且，北洋军阀混战的情况亦属于传统旧势力在新时代的变异。
可见，革命运动本身同纷乱之间的关系，并非是一种简单的因果关系，换言之，纷乱景象往往是多种因素交织结合的产物。这样的情况下，在回过头来看“辛亥革命”便能发现，革命的爆发有着一定的必要性[6]。诚然，同改良相比，革命本身或多或少的会造成短时间的动荡，但相较于改良而言，革命则有助于将旧势力连根拔起，并打破固有的秩序。反之，旧势力、旧秩序的根深蒂固，实际上也促进了革命运动的兴起。
五、结束语
总而言之，革命与改良成为了中国近代史的主要旋律，两者相互交织并且相互影响，以至于，最终构成了近代中国不断自强的画卷。而就中国近代史的发展来看，当代历史学者应以客观科学的方式看待两者，不应脱离实际对双方之一进行赞美，而对另一方全盘否定。因为，历史研究本质上并不等同于道德审判。理智、客观的探索中国近代史上的历次改良以及革命，并采取反思的方式回顾这一时期的历史，将有助于后世正确的看待历史。同时这也有助于借鉴总结历史的经验，这对于我国日后的发展而言有着积极的意义。
[参考文献]
（作者单位：渤海大学，辽宁 锦州 121013）
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