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中国近代发展历史进程篇一
材料一 (严复)一方面介绍、一方面“创造”而成的《天演论》……将“物竟天择”连者优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联亲起来。该书一面世，便一纸风行。正是因为它使我们这个民族看到丁自己真实的生活条件和境地，激励了国人为挽救民族危机而团结保群、维新变法。——张汝伦《现代中国思想研究》
材料二 由于第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功，……当时许许多多新青年们毫不迟疑地主张建造一个“新社会”才是“彻底”解决所有问题的办法。…这些新文化运动所争论的盘根错节的问题，皆可以用一个更犀利有效的武器来解决。——王汎森《中国近代思想与学术的系谱》
材料三 在朝野合力推动下，新式教育高速发展，规模急剧扩大，其中学习一般西学知识的普通学堂发展最快，新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局。普通学堂不在造就少数人才，而在造就多数国民。……本来为维护清朝统治而实行的教育变革，反而促其速亡。——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史晚清卷》下册
请回答：
(1)结合所学知识，哪一条约加剧了甲午战败后“国家命运”的危机?据材料一，严复的译作《天演论》为何能激励国人?
(2)据材料二，概括新青年们主张建造一个“新社会”的原因。结合所学知识，推断“更犀利有效的武器指什么思想?
(3)材料三中的“新式学堂”出现在什么时期?哪一举措标志着“新式学堂取代学校、书院、学塾”成为“定局”?材料认为统治者进行教育变革的目的是什么?
(4)综合上述材料，指出近代中国思想变革与教育发展的关系。
答案解析
7.(1)《马关条约》：原因：将“物竟天择”“连者优胜劣败”等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来。(2)原因：第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功：“更犀利有效的武器”;马克思主义。(3)洋务运动时期：清政府颁布《奏定学堂章程》;维护清朝统治。(4)近代中国思想变革促进了教育的发展，教育的发展促进了思想变革。
【详解】(1)依据所学知识可知，甲午中日战争之后签订的《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化，民族危机空前严重;依据材料一可知，严复“将‘物竟天择’‘连者优胜劣败’等理论与甲午战败以后的国家命运联系起来”激励了国人。(2)依据材料二“由于第一次世界大战欧洲文化的破产与俄国革命的成功”促使新青年们主张建造一个“新社会”;“更犀利有效的武器”，依据所学可知是马克思主义思想。(3)依据材料三“新式学堂取代学校、书院、学塾，最终成为定局”和所学可知，新式学堂最早创办于洋务运动时期;依据所学可知，1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，标志着“新式学堂取代学校、书院、学塾”成为“定局”;依据所学可知，统治者进行教育变革的目的是维护清朝统治的需要。(4)依据材料和所学可知，思想变革促进了教育的发展，教育的发展促进了思想变革。
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中国近代发展历史进程篇二
科技教育与文化
一、“籼型杂交水稻“的培育和推广
1 、农业科学家袁隆平 —— “杂交水稻之父“
2 、水稻特点：米粒细而长、亩产量很高。被外国媒体称为“东方魔稻“
二、“八六三计划”的制定
背景：1986年3月，中国科学院科学家向党中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。中共中央和国务院及时做出决定，实施《高技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划“
内容：在信息技术、生物技术、空间技术、激光技术、自动化技术和能源、新材料七个前沿领域实施高科技与开发的革命。
意义：加快实现高科技成果的转化，为国民经济向更高水平发展做准备。
信息技术和网络技术的发展
概况： 20 世纪 80 年代以来，计算机和网络技术广泛应用
影响：人类的经济社会生活开始发生新的巨大变化
作用： 1、在经济、社会、科技、国防、教育、文化、法律等方面积极加以运用。
2 、以信息化带动工业化，实现科学技术和社会生产力的跨越时发展
三、教育
战略：科教兴国
任务：大量培养通现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才。
举措：1、普及九年义务教育
1986 年，《中华人民共和国义务教育法》颁布。 20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到 80% 。
2 、高等教育发展迅速
① 1977 年底，停顿 12 年 之久的普通高等学校入学考试制度得到恢复
② 目前，普通高校招生人数大幅增加
③ 我国设立学位制度，大力发展研究生教育，为社会主义现代化建设培养了大批高层次专业人才。
四、文艺体育事业主要成就
1 、文化艺术事业：
小说：20 世纪 50——60 年代著名作品：《青春之歌》《红旗谱》《创业时》《红岩》
文学奖：1981年，茅盾文学奖设立
“五个一工程”：各省煤年度推出一本好书、一台好戏、一部优秀影片、一部优秀电视剧、一篇好文章。
2 、体育运动事业：
新中国打破世界纪录第一人：陈镜开
新中国第一个世界冠军：容国团
23 届奥运会：实现零的突破，获金牌 15 枚，名列金牌榜第四。
27 届奥运会：获金牌 28 枚，名列金牌榜第三。
中考历史复习：人类文明的开端
中国近代发展历史进程篇三
一、人类的形成
1、起源：三个阶段，猿人阶段，如南方古猿;早期智人阶段;晚期智人阶段。人类距今约三四百万年前形成。
2、人种产生：人种的形成是长时期自然和历史条件影响的结果。世界上主要有黄种人(蒙古利亚人种). 黑种人(尼格罗人种)和白种人(欧罗巴人种)三大人种。
3 、氏族社会
( 1 )母系氏族社会：妇女居于支配地位，丈夫居于妻方，辈分从母系计算，财产由母系继承。
( 2 )父系氏族社会：男子居于支配地位，婚姻由对偶婚过度到一夫一妻制。妻子从夫而居，辈分从父系计算，财产由父系继承。
二、大河流域 —— 人类文明的摇篮
1、四大文明古国：古代中国，古代埃及，古代印度和古巴比伦
( 1 )古埃及：前 15 世纪，埃及成为地跨亚非的大帝国;前 6 世纪，被波斯所灭。
金字塔是埃及法老的陵墓。最早的一座金字塔在公元前2700 年就已存在了。最著名的是胡夫金字塔。
( 2 )古巴比伦：苏美尔人建立;汉谟拉比统一两河流域。
《汉谟拉比法典》：目的是维护奴隶主利益。
作用：第一部比较完备的成文法典，较全面反映了古巴比伦社会情况，是了解和研究古巴比伦社会的重要资料。严格保护奴隶主阶级私有财产，保护商人高利贷者利益，说明古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
( 2 )印度的种姓制度及森严的社会等级制度：将人分为四个等级，分别为婆罗门(祭祀贵族)、刹帝利(军事贵族)、吠舍(生产者)和首陀罗(社会最低层的劳苦大众)。
三、西方文明之源
1、发源地：古希腊。经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制。典型代表是雅典。
2、伯利克里时期雅典的繁荣：
( 1 )原因：伯利克里当政时期进行了一系列改革
( 2 )表现：奴隶主民主政治发展到高峰;奴隶制经济高度繁荣;文化昌盛，重视教育
3、罗马共和国的兴亡：(公元前 8 世纪)罗马城→(公元前 509 年)罗马共和国→(公元前 2 世纪)称霸地中海→(公元前 27 年、屋大维)罗马帝国→(公元 395 年)帝国分裂→(公元 476 年)西罗马帝国灭亡
