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总结是一种重要的能力培养方式，通过总结可以培养我们的思维能力和分析能力。总结要结合实际情况，给出具体的例子和分析。希望以下总结范文能够对大家写作总结提供一些参考和指导。
记叙文生活事例4篇篇一
张玉杰同志是依安县第二小学的一名普通教师，xxx党员。她始终在教学的第一线，担任班主任工作。根据学校工作的需要，她担任了四年级（2）班的`班主任工作，并兼四年级教研组长。自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。她面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。从事教育工作14年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。
在工作中，张老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
张老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。从不计较个人得失，工作中勇挑重担。为了更专注地投入教学工作不让孩子分散精力，把身体素质差、多病的小儿子托付给奶奶照看，就连孩子生病住院她都不舍得丢下自己的工作、自己的学生，去照看一下病床上企盼妈妈的儿子；对待学生耐心爱心全有，学生生病了她给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续，感动的家长无话可说，她边擦着脸上的汗水边心疼地说：“刘威是你们的孩子也是我的孩子，她的头上在流血，咱们心在滴血呀…”；学生有一个问题不懂，把她急得不得了，不厌其烦地一遍又一遍拿地讲，直到他听懂为止，而对自己儿子的疑问却总是舍不得占用过多的时间给与讲解，以致儿子总是抱怨地说：“也不知道谁是你的孩子。”用张老师自己的话来说：“我可以是一名优秀的党员和优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”
张老师所带的四（2）班学生来自各处，不仅有县城的，还有农村和外地的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，她深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，张老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
张老师从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。
前一段时间，张老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王志龙的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是张老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此张老师班上杜绝了打架骂人的现象。
张老师始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
张老师全身心地投入到自己的教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。xx年被认定为齐齐哈尔市教育科研“十一五”期间首批科研骨干教师；20xx年在我校开展的“数学教学大比武”中，张老师执教的《整十数加一位数和相应的减法》荣获“一等奖”。20xx年数学课件《年月日》在全是中小学各学科教师自制多媒体课件展示大赛中荣获“一等奖”同年7月，被评为“教育研究与科学探索先进个人”，撰写的《建立新型师生关系——以生为本》被评为市级一等优秀研究成果，于20xx年10月执教的《警惕大自然的报复》获省优秀课“貮等奖”。20xx年5月在县小学优秀班集体评选活动中，被评为“一等奖”同年她执教的《我爱故乡的杨梅》参加在全县举行的“小学课程整合优质课大赛”荣获“一等奖”。
记叙文生活事例4篇篇二
1933年，德国青年卜劳恩因发表了丑化希特勒的政治漫画，被取消了创作资格。他找工作四处碰壁，只能借酒浇愁。那天，卜劳恩醉醺醺地回家，瞥见妻子正领着3岁的儿子在门口玩耍，忍不住嘟囔道：“没一点正经事的家伙！”便进屋去呼呼大睡了。
醒来已是次日晌午，卜劳恩习惯性地拿起笔，补写昨日的日记：5月6日，真是倒霉日，工作仍没着落，钱却花光了，往后还怎样过？他打算再出门去赊账喝酒，无意间望见妻子替儿子写的日记，忍不住打开来看：5月6日，爸爸谈生意回来喝多了，他必须很辛苦。爸爸是个负职责的人，相信不久后，生活会越来越好！怎样会这样，自己明明是因失意而醉酒，竟然成了为工作而操劳。卜劳恩好奇地翻看了以前的日记：5月1日，山姆大叔的小提琴越拉越好，令人沉醉。到长大了，我能够请他教拉琴，真是妙不可言。
卜劳恩一惊，翻开自己的日记本：5月1日，该死的山姆，又在拉那把破提琴，真恨不得冲过去砸了它。
卜劳恩跌坐在椅子上，半天无语。一会儿，妻子抱着儿子回来，边走边说：“虽然咱家暂时没面包，但是有这筐土豆，照样能够做出丰盛美味的午餐。”卜劳恩缓缓地起身，想去迎，却迈不开步。
那之后，卜劳恩就像变了个人，白天做钳工，晚上则偷偷坚持画漫画，之后他在《柏林画报》发表了以自己和儿子故事为原型的连环画《父与子》，赢得了全球读者的喜爱。其实，生活不会抛弃任何人，只要你能从内心释放出用心向上的能量！
记叙文生活事例4篇篇三
第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好的葡萄：“多甜啊!于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是顺利无比，可从40岁开始便以历着中年丧妻、老年丧子、事业失败等一系列的厄运。前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却余生。
第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看来，有个好的结局才是最重要的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。
第四个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人生时，他却后悔：“我这一生毫无意义!”
再看那第三个人，他一手捧着人生之盒，一手招呼xxx：“我们来下盘棋吧!他看也不看那盒葡萄，拿起一颗就吃，无论好坏都细细品味：好的，他面带微笑;坏的，他皱皱眉，而后仍带着微笑。于是，xxx输了，他输了这盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了、震撼了。
其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具;人生，本来就是一种选择，无论好坏都是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用”平庸“来概括自己的一生。
面对xxx送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧!”他定会被我杀得一败涂地!
记叙文生活事例4篇篇四
自xxx年踏上工作岗位以来，__老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。
一、语文教学，精益求精。
作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所任教的班级，每年的语文成绩在期末质量评估中均为“a”。此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其中两个科研成果获市二等奖。本学年，撰写的论文《整合与拓展：小学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖。
二、班主任工作，爱心融入。
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害;当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：“你们住在老师的心里，老师很爱你们!”。23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班;她的许多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华。
三、教务工作，且学且用。
本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然接受任务。从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常便饭，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条。
二十三年的教学生涯，她一直在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的!
记叙文生活事例4篇篇五
生活是一本书，一路荆棘坎坷，历经磨难，最后却苦尽甘来，守得云开见月明，虽然心惊胆战，却从中学到做人处事的方法和经验。请相信，生活，不全是五彩缤纷的经历，更多的是坎坷、辛酸与磨难。生活有眼睛的，你经历了常人难以忍受的挫折，才能换来熠熠生辉的未来。
海伦，是美国知名女作家，当她得知自幼得了猩红热这种能使眼睛看不见，不能说话，不能发声的癌症之后，她不但没有自甘颓废，毫不进步，反而用乐观的态度去面对生活，积极进取，反复练习发声，在她的努力下，她不仅精通四国语言，称为哈佛大学的录取生，还夺得了美国十大英雄偶像的美称。她，就是一个活生生的例子啊！
经历挫折，自感堕落，不积极进取，得到的只能是挫折；反而，用乐观的方式去对待每一件事，每一个人，在阳光的照耀下，梦想会熠熠生辉，发出耀眼的光芒。微笑着，面对挫折，在哪里摔倒了，就从哪里站起来！你会得到回报的！泰戈尔说过：“当他微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。”
哲人说过：“微笑是战胜困难的先遣队，是趋走阴霾的先行者。”只要勇敢地面对生活中的种种不幸，微笑着走好每一步路，那迎接你的就是星光璀璨的夜空，就是美好光明的未来！
请记住，“挫折并不是一切，放下它，努力地继续往前走，相信，你一定会看到美丽的风景。
记叙文生活事例4篇篇六
老师，是一生的朋友，老师，是心灵的导师，老师，是学生的伙伴，老师，是通往人生巅峰的引路人。
——题记。
老师与学生之间，总有一些不得不说的故事，在我身上，就发生过一件让我记忆犹新的事情。
记得那时还在一年级，有一次上美术课，我用刻刀刻彩纸时，由于怕划到课桌，就自创了一种方法：把纸立起来，用刻刀刻。就是因为这个“作死”的想法，导致我一下把刻刀刺进了我的左手大拇指，鲜血顿时喷涌而出，我疼得差点没晕过去。我们的美术老师马上跑到办公室去叫我们的班主任王老师，而她则去学校对面的市医院买创可贴。王老师安慰我说：“没事了啊，一会就好了。”然后，她搀扶着我来到了讲台上，先帮我用卫生纸包住手指头，并按压。她为了缓解我的疼痛感，跟我开玩笑说：“你看你在讲台上举着个手，真像一个小老师。”我被逗笑了，也就没这么痛了。过了一会，美术老师从医院回来了，班主任又帮我包上创可贴后，安慰了我几句离开。当时不懂，现在回想起来，大概老师是出于爱护学生的本能吧。
师生之间的故事每天都在上演，只要教育还在，老师还在，学生还在，师生之间的故事，就不会完结。就像我们初一初二的数学郑老师，他虽然现在不教我们了，但是我们还在一个学校，也总是会偶然见到，打个招呼，相视一笑。这也是师生之间最美的一道风景。他有时候会来我们班听课，下课后给同学们提个意见，说说建议也是我们之间联系的一道无形的纽带。
这就是我的师生故事，你的呢？
记叙文生活事例4篇篇七
美国的第32任总统罗斯福在小的时候，因为患病，而造成了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他几乎认为自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，罗斯福的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫自己的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。罗斯福也想得到父亲的礼物，但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎样突然萌生出一种阴冷的想法：期望自己栽的那棵树早点儿死去。因此浇过一两次水后，再也没去理它。
几天后，罗斯福再去看他栽的那棵树时，惊奇地发现它不仅仅没有枯萎，而且长出了几片新叶子，与兄妹们栽的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，给他买了他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后必须能成为一名出色的植物学家。
从那以后，罗斯福慢慢变得乐观向上起来。
自那以后，罗斯福变得更加乐观了，无论做什么事，他都用用心的心态去做。
记叙文生活事例4篇篇八
我先找其单独谈话，让学生感觉到老师诚挚的关心和爱。接着根据其能力，委以重任—文体委员，告知老师看到的其优点，让其在学校繁多的活动中锻炼，并取得成绩，也就达到自我价值实现的目标，这样就不自觉地转移其注意力。在日常相处中，我不留痕迹地引导其正确看待周围的事物，改变交友观。以其担任文体工作为契机，引导其树立升学目标，要求其为之努力。我和全班学生朝夕相处，若发现问题，就应及时处理，对待他更是如此。接手班主任工作第二学期中后，品行较差的男生来找他的机会少了。班级团活动在学校也是初显锋芒。第二学期结束，在学校各种竞赛评比中名列前茅，他被评为班上优秀班干部，学习成绩明显进步。对于她们家庭的变故，引导她理智地看待，变故是父母选择的生活，不是她的过错造成的结局。作为孩子不要过多地指责父母，最重要的是自己生活的生活要过好，自己的路要自己走好。经过这些教育，特别是假期结束回到学校后，她立即来到我的办公室，与我分享与父母亲相处的点滴。让我印象最深刻的是：她用自己的零用钱为母亲准备了一份礼物。
3思考。
一位教育家说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”教师假若信奉这句话，一切学生的问题就有办法了。这些话不仅仅是对老师提出的责任和要求，殷切希望，更是真理。每一个受教育的对象是否优秀，关键在于老师有没有找到开启他们心灵之门的钥匙，如果根据每一位学生不同的情况找到了开启他们心灵的钥匙，那么他们就会走向成功。
总之，单亲家庭学生的问题总会存在，国家、社会、学校及社会大众都要给予这类群体广泛关注。同时，我们要根据不同情况及时调整工作策略，力求帮助他们朝着健康的方向发展。让我们以真诚和爱心，多一点理解和帮助，去温暖单亲家庭学生冰冷的心，去弥合他们遭受创伤的心灵，让他们也能在愉快、幸福的环境中健康成长。使他们感受到班集体这个大家庭的温暖，体会到同学之间纯真的友谊，体会老师所倾注的一片爱心，激励他们从内心热爱班集体，用教师和同学对他们的关爱来弥补他们缺失的父爱和母爱。
记叙文生活事例4篇篇九
有这样一只小猫，它总觉得上帝对自己不公平。因为上帝虽然给了它一双会抓老鼠的利爪，却给了它太小的形体。由于在形体上与邻家的小狗不对称，常常受到邻家小狗的欺负。于是，它找到上帝，诉说了自己的遭遇。最后，它要求上帝：“敬爱的上帝，把我变成狗吧，这样，我才能和邻家的狗同处在公平的地位上。”上帝说：“猫呀，我对世界上的万事万物都是公平的呀，如果你不相信，我就把你变成狗，让你自己去体会吧。”于是，小猫变成了小狗。
变成了狗的小猫，在开始的一段时间里非常高兴，它不再怕邻家小狗的欺负，遇到小狗欺负它，它不但敢于自卫，甚至敢于进攻，把邻家小狗大的落花流水。但是，随着时间的推移，它又觉得不公平了。变成了狗的小猫，虽然不再受其它狗的欺负，受着主人的宠爱，但因为没有人的智慧，不得不受人使唤。当他拒不执行主人的命令时，挨打、挨饿就成了家常便饭。于是，它又找到上帝：“尊敬的上帝呀，把我变成人吧，我不想再听主人的使唤了。”上帝成全了它。
从狗变成了人，也能使唤狗了，小猫非常高兴。可是，不久它又觉得不公平了。他每日受到阳光的暴晒，差点被晒死，于是，它又找到上帝：“善良的上帝，我实在忍受不了人的生活以及太阳的灼热！这不公平！我不愿再做人类，我要做太阳！”上帝成全了它。
小猫当上了太阳，干劲十足，正日发出耀眼的光。他想那些自认为必须毁灭的任何动物发出了无情的强烈的光。许多人和动物都晒死了。很快，大地上的生物都觉得太热了，开始深挖地洞。作为太阳的小猫洋洋自得。这时，一块很大很厚的乌云横在了太阳与地球之间，当了太阳的小猫再也无法施展威力。
小猫不高兴了：“上帝，我不愿做太阳，我要当云彩！”转眼，小猫变为了乌云，呆在太阳和地球之间，太阳光不能找到地球上，一切都在黑暗之中。突然，刮来一阵大风，风势猛烈，把乌云吹得四分五裂。
小猫马上改了主意：“我要当风。”当了风的小猫，用尽全力刮着大风，风吹走了许多东西。但只有墙里这一动不动。
“我要当墙！”风便成墙后，任凭风儿怎么吹也纹丝不动。一天，在一群老鼠的咬啃下，墙化为一堆废墟。
“我要当老鼠！”墙变成老鼠后，到处啃咬墙，一只猫看见了，追逐他，抓住它。
“我要便会原来的小猫！“就这样，老鼠变成了小猫。
从此，小猫快乐的生活着，再也不认为上帝不公平了。
记叙文生活事例4篇篇十
人们对谎言是深恶痛绝的，我的人生信条原来是“言而无信不可交也”，可是有一次我实话实说后让一个本来可以还活上半年的癌症病人居然半个月就踏上黄泉路了，自此以后我学会了说假话，开始“喜欢”谎言了。
刚参加工作不久，我遇到了一位43岁的宫颈癌患者，省医院作出诊断后让她回家治疗，老师看后就给她开药并说慢慢会好的。我看完诊断后，提着口袋倒核桃似的把宫颈癌的所有情况说给病人听，结果病人当场脸色苍白晕倒在地，阴道流血不止，很快浸湿了外裤。老师瞪我一眼后，让我把病人赶快抬进去住院。
本来她自己走来开药的，是实话让她的精神彻底崩溃了，病人从此拒绝进食，半个月后就告别了人世。临走前她遗憾地告诉我们，还有三个月她女儿就要考大学了，可惜她等不到那一天了。她临终前的遗憾也成了我今生最大的憾事。没有人再谴责我，但我从内心里永远感到内疚，好像我是杀人凶手似的，不能原谅自己的那次实话实说，因为她原本可以延长至少半年的生命！
记叙文生活事例4篇篇十一
万众期待的高考成绩下发。
有这样一位“特殊”的考生备受关注，一连霸占多个热搜。
16岁那年的一场意外，让他失去了进中科大少年班的机会，同时失去的还有他的左小腿。
人群熙攘的校园走廊上，一个少年拄着拐杖贴着墙边缓缓前行，他的目光坚定且从容，惹来周围人的侧目。
今年征战高考，他考出了684分的好成绩，被清华大学拟录取。
他就是安徽“截肢少年”周桐。
从一个前途似锦的“天才少年”，到进重症监护室生死未卜，再到考进中国最高学府。
周桐的每一步走得极为艰辛，他背后的故事更是让无数人泪目。
同时，也给那些在苦难中挣扎着的人们，带去了人生的力量和希望。
周桐（中）。
“意外坚强”
周桐出生于安徽六安一个农村家庭，父母常年在外打工，他只能跟随爷爷奶奶生活。
受环境影响，周桐年幼时就非常懂事自律，学习成绩一直名列前茅。
高中时，他参加全国中学生能力展示，斩获了数理化三个科目的省级一等奖。
已在学校小有名气的周桐，很快被中科大少年班看中，光明璀璨的前途触手可及。
然而，2019年的一场意外，将他的梦狠狠碾碎。
一辆超载的重型渣土车从他的左腿压过，本可以提前参加高考的周桐，就这样直接被推进了icu。
在医院的7个月里，周桐前前后后共做了8次手术，才捡回了一条命。
然而，他却永远失去了左小腿，右腿骨折且大面积脱皮，右脚趾严重损伤。
在最好的年华，却遭遇命运的暴击，即便是一个成年人，恐怕都无法承受。
然而周桐并没有自怨自艾，而是安静地躺在icu，翻开了许久没有打开的课本。
妈妈肖永芝心疼地说：
“术后两天，人还在重症监护室，就委托姑姑到学校找到班主任，说他想看书了，要把课本带到医院。
从那以后，不管转到哪个医院，他的书本都一直背着，除了手术时间，基本上都书不离手。”
医生担心他身体受不了，常常过来劝他休息一会儿再看书。
身体稍有好转后，周桐安装了义肢，学校允许他申请休学，他却执意拄着拐杖重返课堂。
把落下的功课一点点补了回来，成绩也一路追到全校前列，又通过了清华大学“自强计划”初审。
安徽高考成绩下发后，全家人激动地拍手欢呼。
在一旁拄着脸羞涩微笑的周桐却显得格外平静，全然不似经历一场生死大考的少年。
采访中，他的眼神坚定而平和，透露着一份面对苦难与欢欣的淡定和从容：
“取得这样的成绩，我也有点意外，有点惊喜，比预期要好。”
周桐的故事被党媒和官媒报道后，无数网友被他的精神折服，纷纷为他祝福和加油：
周桐的班主任李家生老师不停地感慨：
“太不容易了，太了不起了！我们全班同学都把他视为模范和榜样！”
好消息接踵而至，清华大学招生组的李老师打来电话：
“我们也都很感动！他应该已经获得了清华自强计划的认定，进清华应该没问题。”
从icu自学到清华，周桐用自身的经历诠释着“天行健，君子以自强不息”。
生活的苦难没有让他倒下，身体的残缺更没有消磨他的意志。
反而让周桐的一生所绽放出来的光彩，远比其他普通人更加特别，更加夺目，也更加璀璨。
很多时候，面对人生的苦难，我们避无可避。
但只要自己的信念不减，生机不灭，终有抬头的那一天。
“破碎勇敢”
周桐的故事，让我想起了“云南浴火女孩”唐敏。
13年前，年仅8岁的唐敏为救只有1岁的弟弟，奋不顾身冲进火海，死死地护住了他。
姐弟两人的命保住了，但唐敏全身烧伤面积达85%，下肢被截去，上肢仅保住了手臂和左手拇指。
得知自己截肢后，她没有让眼泪决堤，反而笑着去安慰父母。
“浴火重生”后的唐敏，最大的愿望就是能上学读书。
然而没有双手，她就无法写字，没有双腿，意味着她行动不便。
那些对于普通孩子来说最简单的事情，她都要从头开始一一学起。
生命的苦痛只有在弱者面前才是大山，而在攀登者面前只是脚下的路。
她开始学着用绷带缠住手臂吃饭，用右手手臂抵住左手拇指来写字、画画。
在学校，唐敏的学习劲头总是最强的，读课文的声音最大，课上回答问题永远最积极。
每次大家感到压力太大，坚持不下去的时候，也总是唐敏带头加油鼓劲儿。
她的成绩在班级里几乎一直都排第一，年级可以排到前五，拿到了很多奖状和荣誉。
今年高考，用右手臂与左手拇指夹着笔完成考试的唐敏，考出了588分的好成绩，超云南文史类一本线23分。
在谈到未来的选择，她表示自己会考虑法律专业：
“很多残疾人家庭条件不好，很难维护自身权益，所以我想为他们做一些事情。
大家拼命地把我救回来了，若我只是待在自己的世界里，什么都不干，那是非常不值得的，我想让我的生活变得有意义。”
强者自救，圣者渡人。
对于唐敏来说，即使自己身处命运的洪流，却依然要成为一座桥梁，一盏明灯，为其他人带去光明和希望。
命运对她是不公的，让年幼的她饱尝人生的苦难。
但命运又是公平的，让她在“浴火”中肆意绽放，创造了生命的奇迹，谱写了梦的人生序章。
就像她在一张画的背后写的那样：
“走出黑暗，朝着明媚温暖的地方前进，把阴暗的过去扔在身后，成为心中的巨人。”
“病痛希望”
史铁生曾说过这样一句话，感悟颇深：
顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。”
人活一世，最可怕的不是贫穷和孤独，而是面对生与死的考验。
而唯有不畏苦难，心存信念的人，才能绝望里找到人生的希望。
6月23日，河南肿瘤医院的病房里，一场“一个人的毕业典礼”正在举行。
身穿学士服的孙莹手捧毕业证书，眼睛笑得眯成一条缝。
时间倒回到2015年，刚刚高考完的孙莹被确诊霍奇金淋巴瘤。
祸不单行，当时她的父亲已是肺癌晚期，整个家庭如临深渊。
然而，生性乐观的孙莹并没有被病魔吓倒，她以美术专业第一名的成绩考入河南师范大学，并用漫画记录自己的抗癌之路。
12月，孙莹的父亲去世，她写下这样一段话：
“我的超级英雄辞别了这个世界，人间失色了好久好久。
从此以后，我收起了自己的任性和懦弱，变得独立又坚强。”
她的确如她说的那般坚强，坚强得让人不敢相信她还只是个十几岁的孩子。
孙莹的抗癌之路遭受了不为人知的辛酸。
她瞒着老师同学化疗，留短发、戴假发，受药物刺激体重飙升三十多斤。
纵然如此，她的成绩一直没有落下，在班级名列前茅，多次被评为“三好学生”。
为了减轻家里负担，她有空就会去外面代课，“没问家里要过生活费”。
2018年11月，孙莹因为重症肺炎被送入抢救室：
“我以为我就要死了，但还是从死神手中回来了，这个世界还是眷恋我的。”
几经复发、休学、复学后，孙莹终于在河南师大毕业了，院长为她颁发证书，党委书记为她拨穗。
这场对于普通毕业生再容易不过的典礼，却让孙莹等待了太久太久。
抗癌六年，她从来没有放弃，反而用抗癌漫画激励着许许多多像她一样的病友。
面对以后的人生路，她说想成为一名老师，尽自己所能给更多人带去正能量。
契科夫曾说：
“苦难对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻就的将是锋利的尖刀。”
一个被命运苦难狠狠碾压的女孩，没有认命，没有抱怨，更没有绝望，而是选择用豁达的态度，跟生活死磕到底。
人生就是一场苦痛的修行，那些历尽千险万难，饱尝人间苦难的人，才会更加懂得：
只有干净而热烈地活着，生命的荣光才会照亮所有黑暗的侵蚀，不辜负人间一趟。
“苦难新生”
命运未必总是如愿。
但也正是在无数的苦痛和艰难中，才使人变得成熟而又坚强。
6月18日，中国矿业大学的毕业典礼上，王密田作为毕业生代表，讲述了自己的传奇故事，震撼无数人。
他读万卷书：
“作为一名土木人，熬夜做模型是生活常态。
在被誉为‘土木皇冠上最璀璨明珠’的全国结构设计竞赛上，为矿大赢得了国家一等奖的荣誉。”
他也行万里路：
“我跑完15场马拉松，获得23块奖牌，也骑行走过祖国的6万余里土地，途经20省60余个城市......”
他获荣誉无数：
他的优秀让无数人佩服的同时，也惹来许多的质疑声。
有人说，有钱才能走这么多地方，做这么多事，走这么远的路。
实际上，他是学校a级贫困生。在学校，他一直利用课余时间做家教。
在把家里条件都改善一遍后，他才用剩下的钱做自己想做的事。
除此之外，王密田还资助贫困家庭的学生，帮助他们获得就业机会，在众筹平台捐款超300次。
生活的困苦没有让王密田失去信心，他用自己的行动告诉我们：
命运的馈赠，常常包裹着苦难的外壳，只有奋力拨开黑暗的迷雾，才能收获生生不息的希望。
人这一生，苦难都是恒定的，老天为你关闭一扇门，也必定会为你打开一扇窗。
越是艰难苦痛时，心中越是要坚定信念。
熬过极致的苦难，终将迎来人生的回甘。
不管你正在经历怎样的艰难时刻，亦或是承受着怎样的压力与焦虑。
愿你依旧怀揣着对生活的热爱，坚强勇敢地走下去。
点亮【在看】，为这些在人生苦难中，依旧乐观勇敢的孩子们祝福和加油！
也为那个一直跟生活死磕，从未轻言放弃的自己点个【赞】吧！
参考资料：
因车祸错过一次高考！还有三天，00后男孩决定……冲上热搜！截肢少年高考684分全省171名，清华大学回应了今天，这个头条留给昆明“浴火女孩”唐敏！抗癌6年！23岁女大学生再上热搜，因为这场毕业典礼……23天骑摩托从学校到珠峰！毕业生被质疑“家境好”，回应来了……。
记叙文生活事例4篇篇十二
微笑着应对生活，是执着与不屈。贝多芬，一个音乐艺术的化身，在他事业正春风得意之时，耳聋的噩耗给了他致命的打击。然而他并没有向命运低头，而是发出了“扼住命运咽喉”的呐喊。他聆听自己内心的声音，思考着人生的真谛，从而谱写出不朽的乐章。第一次将音乐从娱乐的方式转成了表达人类情感的工具，顺着历史长河不息的流淌。
记叙文生活事例4篇篇十三
为深入推动开展“我为师生办实事”实践活动，学校党委认真梳理师生反映的突出问题，聚焦师生的“急难愁盼”问题，聚焦师生反映集中的共性需求和存在的普遍性问题，聚焦学校事业发展中的瓶颈问题，把学党史、悟思想、办实事、开新局结合起来，把学习党史同总结经验、关照现实、推动工作结合起来，坚持尽力而为、量力而行，研究提出了八项“我为师生办实事”重点项目清单，着力解决师生普遍关注的热点难点问题，不断增强广大师生的获得感、幸福感和安全感，推动学校“十四五”发展规划开好局起好步，以优异成绩庆祝中国xxx成立100周年。
学生放学家长接送车辆拥堵问题，进行分流。
维修改造学生宿舍、教师公寓。
校园绿植栽种、保养，破损路面硬化，着力打造美丽花园式校园。
鼓励教师参与校内外教研活动，提升成绩分析数据准确度，加强教育教学督导工作。
加强教师培训考核，注重师德建设，开展论文大赛，提高教师科研能力。
多维度考察教职工工作情况，增加教师福利。
开放反馈渠道，了解师生民意，及时公布各类与师生紧密相关的事项，为师生提供便捷服务。
记叙文生活事例4篇篇十四
教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生！”亲其师，信其道，没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，尤其是班上的后进生。现在因为教师的评价体系和绩效工资都与每年的教学成绩挂钩，使得很多教师眼里只注重优等生、中等生，不能兼顾后进生的学习。这不但挫伤了后进生学习的积极性，而且严重影响了教师在学生、家长面前的形象。由于教师的偏见，使学生产生厌学情绪，使家长认为自已的孩子的确不可造就，从而让他们放弃了读书的念头。所以作为我们教师要真正做到关爱每一名学生，关心每一名学生的成长与进步。
那么，如何才能做到公平无私的去关爱每一名学生呢？
1.绝不放弃后进生我们教师应该在“不抛弃、不放弃”的前提下，抽出足够的时间去关心、了解那些“后进学生”。我们应该清醒的意识到，他们并非天生就差，只是在长期的失败中失去了学习的信心才导致厌学的。因此，对于“后进学生”我们要利用课内课外的时间给予耐心的辅导。对“后进生”我们的期望值不能过高，应该让他们从最基本、最简单的知识开始，在这期间，一旦发现他们有进步，即使只取得一些微不足道的成绩，也要及时给予表扬。我班曾有一名后进生，为了帮助他树立对学习的信心，我是通过改变作业方法来实现。每一天的作业中，我将较难的题目分解成几个比较简单的题目，让“优秀学生”做原题，“后进生”做分解题。当他们完成后，及时肯定，并适当的提高一点成绩来激励他们。这样的练习多了以后，“后进学生”就能做比较难的题目了，面对难题也不会再害怕了，无形中增强了他们攻克难题的信心与能力。
2.营造一个宽容的环境，让学生感受到关爱在一个班上，总有一些学习成绩好的，也有一些不太爱学习、爱犯错误、调皮捣蛋的学生。当他们犯了错误后，我们教师首先应该营造出一个宽容的环境。不给学生打上“差生”的烙印，不给学生分等级，要用爱去容纳学生的一切。一次上课，我们班的一名“双差生”竟无视老师的存在，自己在桌子下叠纸飞机，我当时很生气，真想马上狠狠地批评他一顿。但又想到这名学生非常倔强，如果处理不当，不仅会影响到其他同学，对于他改正缺点也没用任何的帮助。想到这，我面带微笑的看着他，示意他赶紧收起来。下课后，我把他叫到办公室，耐心的指出了他的错误，他立即觉得很羞愧，马上认识到自己的错误，并表示一定不再玩了。只有容纳，才可以用一颗慈爱的心去发现和转化学生的问题，使学生心悦诚服的走上进步之路。
3.学会尊重，让关爱体现在我们的一言一行中尊重学生是师德的根本。教师只有保持尊重姿态，才会公正、真诚、平等地对待每一个学生，才能理解、赏识、接纳每一个学生。首先，在我们和学生进行交流时，教师要能“弯下腰”来和学生说话，用一颗童心、诚心和学生进行交流，并且根据学生的要求和意见，及时调整自己的教育教学行为。“弯下腰”不仅仅体现在身体这一形式上，更重要的是我们的内心要有一颗平等之心。而在学生的心目中，由于自己处于低位状态，往往有一种惧怕心理和仰视心理，所以我们每一位教师在与学生沟通时都能够将身体弯下来，首先在身体上与学生体现出平等，这样的老师必定会受到学生的欢迎。尤其是“后进学生”，他们由于长期学习成绩不佳，被老师、同学、父母公认为“后进学生”，自尊心受到了极大的伤害。平时，他们在表面上好像一副无所谓的样子，其实他们的内心是很痛苦的，很希望得到别人的尊重。所以，作为我们教师，应该尊重他们、理解他们，帮助他们实现埋藏在心底的美好愿望。
记叙文生活事例4篇篇十五
父亲和女儿们谈关于勇敢的话题，小女儿说，我常在电视里看到猎手追逐猎物的激烈场面。如黑豹为捕获羚羊，常腾跃而起、疾如闪电，一番拼杀；猎物为逃避捕杀，常会竭尽心机、奋勇向前，虽逃不出魔掌，但也死的悲壮。为了生存，动物的第一反应便是勇敢地追逐或逃窜。其实，人也一样，危机时刻，为逃离火海，有人会从六楼纵身跳下；为脱离无情之水，即使只有一根稻草，有人也会抓住不放。因此，勇敢是一种本能的迸发与冲动。
二女儿说，有一位军人，在回家探亲途中，路遇车匪，他赤手空拳与歹徒殊死搏斗。终因寡不敌众，身受重伤。生命垂危之际，他仍高昂着头呐喊：捉歹徒！在我看来，所谓勇敢，就是捍卫人格尊严的一个支点，有了它，即使你粉身碎骨，但你依然在人们心中树起了丰碑。
大女儿说，先听我说一个关于美国女孩玛丽的真实故事。一天玛丽打开门时，发现一个持刀男子凶狠地站在门前。不好，遇到劫匪了！这一念头骤然跃入玛丽的脑海，但她迅即便镇静下来。她微笑着说：“朋友你真会开玩笑，你是推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把。”接着便让男子进屋，还神采奕奕地对男子说：“你很像我以前一个热心的邻居。见到你我真的很高兴，你要咖啡，还是茶？”原来满脸杀气的男子竟有些拘谨起来，忙结巴地说：”片刻，玛丽买下了那把菜刀。男子拿着钱迟疑了以下便走了。在他转身离去的一刹那，男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生……”女儿继而说，其实，所谓勇敢，乃市通过自己的沉着冷静和智慧，努力做到既拯救自己，又挽救别人！勇敢者的座右铭，就是要学会双重的爱。
父亲最后说，小女儿说的勇敢倾向于生理方面，二女儿说的勇敢倾向与心理方面，而大女儿说的则是一种智勇双全的全新意义上的勇敢。
记叙文生活事例4篇篇十六
老师是绿叶，没有了绿叶的衬托，花儿开得再美也是徒然，在我的生命长河中，已有不计其数的绿叶，然而那片最美的绿叶就是我年级的班主任——王瑞霞老师。
记得那天中午，我刚吃完饭，班主任就走到我身边说：“李钰，你的数学练习册是怎么做的?上面还有空题，没做完就先别急着交，今天中午跟我到办公室来。”
“我做完了，没空题啊!”我喃喃自语。
嘴上虽然这样说，可还是跟老师去了办公室。
到了办公室，老师从桌子上拿过我的练习册，递到我手里。“你自己看看。”我急忙翻看练习册，上面有一道应用题没做，有一道题找错了单位一，还有一道填空题。
我不禁惭愧的低下头。
我抬头看了看老师，一双严厉的眼睛正盯着我。“你怎么回事?”“我……”
每当我看到那本练习册，我就会想起王老师。王老师这样良苦用心，我却这样来回报她。我决心好好学习，绝不辜负老师对我的期望。
功夫不负有心人，在这次期中考试中，我果然取得了一个好成绩，老师的脸上终于又露出了久违的笑容。
记叙文生活事例4篇篇十七
男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼!
一位油灯匠能够做出很漂亮又很耐用的油灯，很受人们欢迎。他靠着卖油灯娶了一个贤惠的妻子。但是在一次不幸的事故中，他双目失明了。虽然他的双眼看不见，但他还是摸索着用自己的双手做油灯。在无数次的砸破手指、划破手掌之后，他很顺利地做出了一盏灯。之后，他渐渐熟练，做出的油灯仍然和盲眼之前一样好。他做出油灯之后，妻子把灯带到城里去卖，这样的生活持续了十几年。
可是，城里有了电灯。城里的人们再也不需要油灯了。慢慢的，乡镇上的人们也用上了电灯。油灯再也卖不出去了。这时候的妻子已经是一个白发苍苍的老人了。油灯匠仍然在做油灯。妻子不忍心告诉他油灯再也卖不出去了，就仍然把油灯不停地拿出去，甚至在亲戚家里借了地方堆起来。然后，妻子到城里做一些小生意，把赚来的钱交到油灯匠的手上。直到妻子去世，油灯匠仍然在做油灯，而他那些没有人要的油灯早已经堆满了三间屋子。
油灯匠的妻子去世之后，村里决定把他定为五保户，但油灯匠不愿意，他说自己有手艺，能够养活自己。村长想了半天，无奈地离开了。
油灯匠仍然不停地做油灯。做好了之后，他托村长带他到城里去，他要自己去卖油灯。他只是静静地坐在路边，手里拿着一个架子，上面挂满了各式各样的油灯。城里人像看一个外星人一样看他，指指点点，但是这一切他都看不到。他不知道城里发生了怎样的变化，只是对于这里的声音有一些陌生。
慢慢的，有人来问他油灯的价钱，接着，有人买了他的油灯。他会笑眯眯地送出油灯，让那些人自己给自己找零钱。他的油灯很快就卖光了。油灯匠又从这个陌生的城市中感受到了某种亲切和温暖。
油灯匠不知道，不远处总有一个人在向路过的行人发钱，希望人们用他发给的钱去买一盏油灯。这个人便是村长。每一个月的月初，这一幕就会再次上演，村长想用这种老人乐意接受的方式给他发放五保户的生活补助款。他知道这是一个谎言，但是他愿意让这样的欺骗持续下去。
