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主权国家和国际组织的关系篇一
教学目的 知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素以及其权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力
情感态度价值观目标：关系祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点 主权国家的权利和义务
教学难点 国家主权是国家的生命和灵魂
教学方法 谈话、讨论合作与讲授法相结合
教具 多媒体
课时安排 一课时
教学过程 【导入】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。国家和地区有什么区别？中国台湾当局“参与”联合国的图谋不能得逞的根本原因是什么？当今，国际社会成员有哪些？导入新课。
【讲授新课】引出国家与地区的区别在于是否拥有主权；中国台湾“加入”联合国的图谋之所以不能得逞的根本原因是，中国台湾不拥有独立的主权，中国台湾是中国不可分割的一部分，联合国是主权国家参与的政治性国际组织。通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。其中
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织
下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
二、主权国家
1、主权国家的地位、分类和构成要素
有图片一可以归纳出：主权国家是国际社会的基本成员。
针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可分：
按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家
按照发展程度：发达国家和发展中国家
那么，作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？
主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。从中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，重点分析主权的含义，指出它包含两方面的特性：
对内表现：国家最高权力的至高无上性；
对外表现：国家最高权力的独立性。让学生明确主权是构成要素中最重要的要素，是一个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主权国家与地区的区别。
2、主权国家与地区的区别
作为一个主权国家，它享有什么权利？需要履行什么义务？
3、主权国家的权利和义务
权利：独立权 平等权 自卫权 管辖权。
义务：不侵犯他国，不干涉别国内政，以和平方式解决其国际争端。
从海湾战争到伊拉克战争和中国半殖民地半封建社会到新中国的成立，师生共同分析主权国家享有的四项权利和三项义务的内涵。
在了解了主权国家的一些问题后，让我们来共同学习了解
国际社会的另一个成员：
三、国际组织
国际组织指的是什么呢？有什么作用？全球有那么多国际组织，能怎样区分？
1、国际组织的含义
在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签定条约或者协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
通过由同学们列举你所认识的国际组织，例如欧盟、东盟、联合国、上海合作组织、世界银行、国际货币组织、国际奥委会、国际学生联合会、欧佩克、世界贸易组织等，帮助去划分，可以总结出：依照不同划分标准，可以有不同的类型。
其中有：世界性的和区域性的
政府间的和非政府间的
2、国际组织的分类和作用
从介绍欧盟、世界贸易组织、联合国来介绍国际组织的作用。
下面，我们重点介绍当今世界影响力最大的国际组织：联合国。
从联合国成立到今年第六十届联合国大会，联合国改革问题，联系最近时事热点，有关日本等国家谋求联合国安理会常任理事国的席位问题，伊拉克战争等问题，激发同学们的学习兴趣。引导学生分析联合国的宗旨、原则以及作用。
四、活跃在国际舞台上的中国
1、联合国的宗旨、原则、作用
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：联系主权国家的权利与义务分析。
作用：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，实行人道主义援助方面发挥积极作用。
2、中国与联合国的关系
从汕头最近的廖海鸥、莫乐参加联合国驻海地维和行动和中国针对联合国改革等问题谈中国与联合国的关系。
小结：（略）
课堂练习：（略）
国际社会的成员：主权国家和国际组织
一、国际社会的基本构成：主权国家、国际组织
二、主权国家
1、主权国家的地位、分类和构成要素
2、主权国家与地区的区别
3、主权国家的权利和义务
三、国际组织
1、国际组织的含义
2、国际组织的分类和作用
四、活跃在国际舞台上的中国
1、联合国的宗旨、原则、作用
2、中国与联合国的关系
主权国家和国际组织的关系篇二
第八课 第一框 国际社会的主要成员：
主权国家和国际组织
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
★ 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
★教学过程
（一）引入新课
xx年4月21日， 中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课
一、 国际社会的构成
教师活动：引导学生阅读教材88页材料，并思考所提问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如中国台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
二、主权国家的地位和国际组织的作用
教师活动：引导学生阅读教材89页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？
学生活动：积极思考并讨论问题
1、主权国家
（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家具有多样性
主权国家按照不同划分标准可分：
按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家。
按照经济发展程度：发达国家和发展中国家。
中国是发展中的社会主义国家。
各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
（3）主权国家的基本要素
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
教师活动：引导学生阅读教材89页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无限性，对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。
（4）主权国家在国际社会中的权利和义务
教师活动：引导学生阅读教材89－90页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
学生活动：积极思考并讨论问题
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。
平等权：主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。
自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。自卫权的主要内容有：防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来的侵犯；自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。
管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
在当代国际社会中，享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家，也都应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
2、国际组织
（1）含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
国际组织也是国际社会的主要成员。国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都以正式条约或协议为依据。
（2）分类：国际组织名目繁多，规模不一，依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
（3）作用：各个国际组织宗旨不同，职能各异，性质和作用也不相同，对每个国际组织的作用要做具体分析。有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。
三、活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国是世界性、政府间的国际组织
教师活动：引导学生阅读教材91页“相关链接”，了解联合国的产生和主要机构。
学生活动：积极思考并讨论问题
（1）1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。主要机构有：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等。
（2）联合国的宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；作为协调各国活动的中心。简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（3）联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
（4）联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
联合国在其发展历程中，走过了曲折的道路。自20世纪60年代以来，大批新独立的国家先后加入联合国，这对联合国的地位和作用的变化产生了深远的影响。联合国也有局限性。如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战,其改革任重道远。
（5）中国与联合国：
教师活动：引导学生阅读教材92页“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了贡献。
中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。
（三）课堂总结、点评
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。
★课余作业
查找材料，说明联合国和各主权国家、国际组织，在当今国际社会中的作用及意义。
★训练检测
（一）夯实基础（辨别与分析）
1、人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是政权。（ ）
2、中国是联合国创始国和安理会常任理事国之一。（ ）
3、地区是国际社会的主要成员。（ ）
4、中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国的各项工作（ ）
5、联合国在国际社会中始终发挥着积极作用（ ）
（二）能力提升（选择）
6、主权国家享有的基本权利包括 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权 ⑤人权 ⑥生存权
a.①②③④ b.①②④⑤ c.③④⑤⑤ d.②③④⑥
7、主权是国家最重要的构成要素,对此认识错误的是 （ ）
a.它是一个国家的生命和灵魂 b.对内具有至高无上性,对外具有独立性
c.国家主权的大小程度由国家的强弱决定 d.主权是国家统一而不可分割的最高权力
8、中国台湾加人联合国图谋不能得逞的根本原因是 （ ）
a.中国是安理会常任理事国 b.中国台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质
c.中国台湾的综合国力不够 d.西方国家的不支持
9、下列属于联合国宪章规定的宗旨是 （ ）
a、各会员国主权平等 b、维护国际和平与安全
c、不干涉任何国家的内政 d、履行宪章规定的义务
10、我国与联合国的关系是 （ ）
①我国一贯遵循联合国宪章、宗旨和原则 ②我国支持联合国的各项工作
③联合国及有关组织已经成为我国引进技术、资金、信息的一条重要渠道
④我国有原则地参加联合国的各项活动
a、①②④ b、②③④
c、①③④ d、①②③
答案：1—10
五、课后巩固（材料分析，政史必做）
11、材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出，在联合国内，多数国家的声音和意志得到较多体现。
材料二:我国外交部发言人发表谈话指出,作为联合国安理会常任理事国,中国为平息巴以冲突、缓和地区紧张局势采取了一系列外交行动,中方还将继续为此作出努力。
（1）材料一、材料二分别反映了什么政治现象?
（2）运用所学知识,结合材料二,说明中国和联合国的关系。
12、运用国家主权的知识，简述坚持“一个中国”原则的必要性。
主权国家和国际组织的关系篇三
主权国家和国际组织
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
★ 教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
★教学过程
（一）引入新课
20xx年4月21日， 中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课
十四、 国际社会的构成
教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如中国台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
二、主权国家的地位和国际组织的作用
教师活动：引导学生阅读教材93页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？
学生活动：积极思考并讨论问题
1、主权国家
（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型
社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。
各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
（3）主权国家的基本要素
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的权力，是一个国家的生命和灵魂。
教师活动：引导学生阅读教材93页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可分割的权力。对内表现为国家权力的至高无限性，对外表现为国家权力的独立性。两个特征紧密相连，只有对内和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。
（4）主权国家在国际社会中的权利和义务
教师活动：引导学生阅读教材93－94页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
学生活动：积极思考并讨论问题
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。
平等权：主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。
自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。自卫权的主要内容有：防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来的侵犯；自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。
管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
在当代国际社会中，享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家，也都应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
2、国际组织
（1）含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
组织也是国际社会的主要成员。国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都以正式条约或协议为依据。
（2）分类：国际组织名目繁多，规模不一，依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
（3）作用：各个国际组织宗旨不同，职能各异，性质和作用也不相同，对每个国际组织的作用要做具体分析。有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。
三、活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国是世界性、政府间的国际组织
教师活动：引导学生阅读教材95页“相关链接”，了解联合国的产生和主要机构。
学生活动：积极思考并讨论问题
（1）1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。主要机构有：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等。
（2）联合国的宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；作为协调各国活动的中心。简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（3）联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
（4）联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
联合国在其发展历程中，走过了曲折的道路。自20世纪60年代以来，大批新独立的国家先后加入联合国，这对联合国的地位和作用的变化产生了深远的影响。联合国也有局限性。如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战,其改革任重道远。
（5）中国与联合国：
教师活动：引导学生阅读教材96页“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了贡献。
中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。
（三）课堂总结、点评
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。
（四）实例探究
［例1］ 国际社会的最基本的成员是 （ ）
①主权国家 ② 国际组织 ③ 联合国 ④ 区域性联盟
a.① b.① ② c.① ② ③ d.① ② ③ ④
答案：a
［例2］ 构成主权国家的基本要素中，最基本的要素是 （ ）
z. 人口 b. 领土 c. 政权 d. 主权
答案：d
［例3］ 联合国的宗旨是 （ ）
a.维护各会员国的主权平等
b. 维护国际和平与安全，促进合作与发展
c. 以和平方式解决国际争端
d. 不干涉任何国家的内政
答案 b
★课余作业
查找材料，说明联合国和各主权国家、国际组织，在当今国际社会中的作用及意义。
主权国家和国际组织的关系篇四
8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。知识梳理 一、主权国家1、主权国家的地位: 2、主权国家的分类：中国是按国家的性质分：按国家的发展程度分：注意：发展中国家 欠发达国家 贫穷国家 南方国家 北方国家3、主权国家的构成基本要素：主权是指： 特征： 地位： 国家与地区的区别： 注意：要学会用主权的理论分析“中国与中国台湾”的问题。4、主权国家的基本权利
基本私利
含义
表现独立权平等权自卫权管辖权5、主权国家的义务第一，第二，第三，二、国际组织1、定义： 2、分类：按目的、任务和职权范围分 ，按活动区域分 ，按主体构成分 。3、作用：总的原则： 消极作用： 积极作用： 三、联合国注：联合国的宗旨与原则，除了记忆之外，还要注意出到相关的材料时能够灵活运用。1、产生与发展 注：了解联合国的机构及其运作。2、宗旨: 第一第二 第三第四 简单地说是： 3、联合国本身及会员国应该遵守的原则：4、积极的作用： 注：了解联合国机构的改革。 5、中国与联合国的关系：判断：联合国是由全体会员国组成的审议机构。（ ） 联合国对会员国具有强制性作用。（ ） 联合国是由世界各国组成的最高权力机关，是凌驾于国家之上的。（ ） 联合国在霸权主义面前软弱无力，已无存在的必要了。（ ）辨析：中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构的一切活动。同步监测
一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
在当代国际社会中,主权国家是最基本成员,是国际关系的主要参加者。据此回答1~2题。
1.主权国家享有的基本权利包括 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权 ⑤人权 ⑥生存权
a.①②③④ b.①②④⑤ c.③④⑤⑤ d.②③④⑥
2.近些时期以来,在"反恐"问题上、在"反导"条约问题上、在nmd问题上、在贸易问题上,欧洲已经不像过去那样对美国亦步亦趋，而是不停地提出自己的不同意见。这表明欧洲的一些国家维护了自身的 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权
a.①② b.②③ c.①③ d.③④
3.主权是国家最重要的构成要素,对此认识错误的是 （ ）
a.它是一个国家的生命和灵魂 b.对内具有至高无上性,对外具有独立性
c.国家主权的大小程度由国家的强弱决定d.主权是国家统一而不可分割的最高权力
xx年9月15日,第五十九届联大总务委员会作出决定,拒绝将乍得等少数国家提出的所谓"中国台湾在联合国代表权问题"提案列入本届联大议程,从而再次挫败中国台湾当局处心积虑分裂中国的图谋。据此回答4~5题:
4.乍得等极少数国家未履行的国际义务是 （ ）
a.促进国际合作与发展 b.不侵犯别国主权
c.不干涉他国内政 d.用和平方式解决国际争端
5.中国台湾加人联合国图谋不能得逞的根本原因是 （ ）
a.中国是安理会常任理事国 b.中国台湾是中国领土不可分割的一部分,不具有主权性质
c.中国台湾的综合国力不够 d.乍得等极少数国家的实力太小
6.国际法是各国公认的协调国家关系的有约束力的原则、规则和制度的总称,1648年签订的《威斯特伐利亚和约》是近代国际法诞生的标志。在当代,国际法又得到了进一步的完善。
国际法对国家具有法律上的约束力,对于国际关系的正常发展有着极其重要的作用。其重要作用表现 （ ）
①确立辨明国际问题是非曲直的标准和法律依据 ②规定国际社会的基本行为准则
③在国际交往中建立各种权利与义务的关系,以便明确国际责任
④国际法是国家之间在政治、经济、文化等方面交往发展的必然结果
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
年7月6日至8日,第三届非盟首脑会议在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行。非盟属于
a.世界性、政治性、政府间国际组织 b.世界性、专业性、非政府间国际组织
c.区域性、政治性、政府间国际组织 d.区域性、专业性、非政府间国际组织
8.对国际组织的作用，理解正确的是 （ ）
①促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作 ②协调国际政治、经济关系 ③在国际交往中建立各种权利与义务的关系,以便明确国际责任 ④调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
年11月,联合国秘书长安南在接受媒体采访时说:"伊拉克战后重建应更多地发挥联合国的作用."这说明
a.联合国是当今世界上最大的国际组织
b.联合国在维护世界和平与促进发展方面一直起积极作用
c.联合国一贯遵守其宪章的宗旨和原则
d.联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会发展等方面发挥着重要作用
年6月22日中国外长李肇星在青岛同日本外相举行会谈时,建议两国共同开发海上天然气,但日方却再次抛出了所谓中间线理论,主张在钓鱼岛西侧划分两国海域线。七月初,日方态度强硬,拒与中国联合开发东海油田。并于7月7日公然派出海洋地质调查船开始在所谓的中间线以东的中国海域开展矿产资源调查。日本的行为 （ ）
①是对中国的侵略 ②违背了联合国的宗旨、原则
③侵犯了中国主权和领土完整 ④没有履行好主权国家的义务
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
年6月6日,是第二次世界大战诺曼底登陆60周年纪念日。在隆重的纪念活动中,德国总理施罗德虔诚地向诺曼底的美军墓地敬献花圈,肃立默哀。德国人的真诚悔过,赢得了世人的尊重,也赢得了良好的国际关系。这说明 （ ）
a..德国侵略别国的本性已改变
b.作为安理会常任理事国,德国积极承担国际责任
c.德国态度的改变是由于其力量的强大
d.承担国际责任、履行国际义务日益深入人心
xx年11月21日,联合国安理会就伊拉克问题举行公开会议。与会的中国、法国等安理会成员的代表对美国和伊拉克临管会就全面移交伊主权时间表达成的协议表示欢迎。中国希望这一协议有助于切实推进伊拉克完全恢复主权的进程,并期待着伊临管会根据安理会于10月通过的第1511号决议,不迟于12月15日向安理会提交伊制宪和大选的时间表。据此回答11~12题。
12.中国政府的上述态度表明 （ ）
a.中国在国际社会中已居于主导地位
b.中国尊重主权国家在国际社会应有的基本权利
c.我国一贯奉行联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国的各项工作
d.我国赞成联合国安理会作出的一切决议
13.从上述材料中可以看出联合国安理会 （ ）
a.是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构
b.是由全体会员国组成的审议机构
c.对国际问题的调停与裁决实行五个常任理事国一致的原则
d.具有至高无上的权力14、国际社会的最基本的成员是 （ ）①主权国家 ② 国际组织 ③ 联合国 ④ 区域性联盟 a.① b.① ② c.① ② ③ d.① ② ③ ④ 15、构成主权国家的基本要素中，最基本的要素是 （ ）a. 人口 b. 领土 c. 政权 d. 主权16、联合国的宗旨是 （ ）a.维护各会员国的主权平等 b. 维护国际和平与安全，促进合作与发展c. 以和平方式解决国际争端 d. 不干涉任何国家的内政
二、非选择题
17.材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出.在联合国内,多数国家的声音和意志得到较多体现。
材料二:我国外交部发盲人发表谈话指出,作为联合国安理会常任理事固,中国为平息巴以冲突、缓和地区紧张局势采取了一系列外交行动,中方还将继续为此作出努力。
（1）材料一、材料二分别反映了什么政治现象?
（2）运用所学知识,结合材料二,说明中国和联合国的关系。 参考答案：
（1）材料一反映了联合国在当代国际社会中起着多方面的重要作用；（4分）材料二反映了中国为推进中东和平进程作出了努力。（4分）（2）①联合国是由主权国家组成、最具权威性和最具代表性的国际组织。中国是联合国创始国之一,也是安理会常任理事国之一。（6分）②中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用,对世界的和平与发展作出了重要贡献。中国在联合国主导下积极推进中东和平进程就是很好的倒证。
主权国家和国际组织的关系篇五
8.1 ★新课标要求（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。★教学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。知识梳理 一、主权国家1、主权国家的地位: 2、主权国家的分类：中国是按国家的性质分：按国家的发展程度分：注意：发展中国家 欠发达国家 贫穷国家 南方国家 北方国家3、主权国家的构成基本要素：主权是指： 特征： 地位： 国家与地区的区别： 注意：要学会用主权的理论分析“中国与中国台湾”的问题。4、主权国家的基本权利
基本私利
含义
表现独立权平等权自卫权管辖权5、主权国家的义务第一，第二，第三，二、国际组织1、定义： 2、分类：按目的、任务和职权范围分 ，按活动区域分 ，按主体构成分 。3、作用：总的原则： 消极作用： 积极作用： 三、联合国注：联合国的宗旨与原则，除了记忆之外，还要注意出到相关的材料时能够灵活运用。1、产生与发展 注：了解联合国的机构及其运作。2、宗旨: 第一第二 第三第四 简单地说是： 3、联合国本身及会员国应该遵守的原则：4、积极的作用： 注：了解联合国机构的改革。 5、中国与联合国的关系：判断：联合国是由全体会员国组成的审议机构。（ ） 联合国对会员国具有强制性作用。（ ） 联合国是由世界各国组成的最高权力机关，是凌驾于国家之上的。（ ） 联合国在霸权主义面前软弱无力，已无存在的必要了。（ ）辨析：中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构的一切活动。同步监测
一、选择题（在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
在当代国际社会中,主权国家是最基本成员,是国际关系的主要参加者。据此回答1~2题。
1.主权国家享有的基本权利包括 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权 ⑤人权 ⑥生存权
a.①②③④ b.①②④⑤ c.③④⑤⑤ d.②③④⑥
2.近些时期以来,在"反恐"问题上、在"反导"条约问题上、在nmd问题上、在贸易问题上,欧洲已经不像过去那样对美国亦步亦趋，而是不停地提出自己的不同意见。这表明欧洲的一些国家维护了自身的 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权
a.①② b.②③ c.①③ d.③④
3.主权是国家最重要的构成要素,对此认识错误的是 （ ）
a.它是一个国家的生命和灵魂 b.对内具有至高无上性,对外具有独立性
c.国家主权的大小程度由国家的强弱决定d.主权是国家统一而不可分割的最高权力
xx年9月15日,第五十九届联大总务委员会作出决定,拒绝将乍得等少数国家提出的所谓"中国台湾在联合国代表权问题"提案列入本届联大议程,从而再次挫败中国台湾当局处心积虑分裂中国的图谋。据此回答4~5题:
4.乍得等极少数国家未履行的国际义务是 （ ）
a.促进国际合作与发展 b.不侵犯别国主权
c.不干涉他国内政 d.用和平方式解决国际争端
5.中国台湾加人联合国图谋不能得逞的根本原因是 （ ）
a.中国是安理会常任理事国 b.中国台湾是中国领土不可分割的一部分,不具有主权性质
c.中国台湾的综合国力不够 d.乍得等极少数国家的实力太小
6.国际法是各国公认的协调国家关系的有约束力的原则、规则和制度的总称,1648年签订的《威斯特伐利亚和约》是近代国际法诞生的标志。在当代,国际法又得到了进一步的完善。
国际法对国家具有法律上的约束力,对于国际关系的正常发展有着极其重要的作用。其重要作用表现 （ ）
①确立辨明国际问题是非曲直的标准和法律依据 ②规定国际社会的基本行为准则
③在国际交往中建立各种权利与义务的关系,以便明确国际责任
④国际法是国家之间在政治、经济、文化等方面交往发展的必然结果
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
年7月6日至8日,第三届非盟首脑会议在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行。非盟属于
a.世界性、政治性、政府间国际组织 b.世界性、专业性、非政府间国际组织
c.区域性、政治性、政府间国际组织 d.区域性、专业性、非政府间国际组织
8.对国际组织的作用，理解正确的是 （ ）
①促进国家之间的政治、经济、文化、科技的交流与合作 ②协调国际政治、经济关系 ③在国际交往中建立各种权利与义务的关系,以便明确国际责任 ④调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
年11月,联合国秘书长安南在接受媒体采访时说:"伊拉克战后重建应更多地发挥联合国的作用."这说明
a.联合国是当今世界上最大的国际组织
b.联合国在维护世界和平与促进发展方面一直起积极作用
c.联合国一贯遵守其宪章的宗旨和原则
d.联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会发展等方面发挥着重要作用
年6月22日中国外长李肇星在青岛同日本外相举行会谈时,建议两国共同开发海上天然气,但日方却再次抛出了所谓中间线理论,主张在钓鱼岛西侧划分两国海域线。七月初,日方态度强硬,拒与中国联合开发东海油田。并于7月7日公然派出海洋地质调查船开始在所谓的中间线以东的中国海域开展矿产资源调查。日本的行为 （ ）
①是对中国的侵略 ②违背了联合国的宗旨、原则
③侵犯了中国主权和领土完整 ④没有履行好主权国家的义务
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
年6月6日,是第二次世界大战诺曼底登陆60周年纪念日。在隆重的纪念活动中,德国总理施罗德虔诚地向诺曼底的美军墓地敬献花圈,肃立默哀。德国人的真诚悔过,赢得了世人的尊重,也赢得了良好的国际关系。这说明 （ ）
a..德国侵略别国的本性已改变
b.作为安理会常任理事国,德国积极承担国际责任
c.德国态度的改变是由于其力量的强大
d.承担国际责任、履行国际义务日益深入人心
xx年11月21日,联合国安理会就伊拉克问题举行公开会议。与会的中国、法国等安理会成员的代表对美国和伊拉克临管会就全面移交伊主权时间表达成的协议表示欢迎。中国希望这一协议有助于切实推进伊拉克完全恢复主权的进程,并期待着伊临管会根据安理会于10月通过的第1511号决议,不迟于12月15日向安理会提交伊制宪和大选的时间表。据此回答11~12题。
12.中国政府的上述态度表明 （ ）
a.中国在国际社会中已居于主导地位
b.中国尊重主权国家在国际社会应有的基本权利
c.我国一贯奉行联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国的各项工作
d.我国赞成联合国安理会作出的一切决议
13.从上述材料中可以看出联合国安理会 （ ）
a.是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构
b.是由全体会员国组成的审议机构
c.对国际问题的调停与裁决实行五个常任理事国一致的原则
d.具有至高无上的权力14、国际社会的最基本的成员是 （ ）①主权国家 ② 国际组织 ③ 联合国 ④ 区域性联盟 a.① b.① ② c.① ② ③ d.① ② ③ ④ 15、构成主权国家的基本要素中，最基本的要素是 （ ）a. 人口 b. 领土 c. 政权 d. 主权16、联合国的宗旨是 （ ）a.维护各会员国的主权平等 b. 维护国际和平与安全，促进合作与发展c. 以和平方式解决国际争端 d. 不干涉任何国家的内政
二、非选择题
17.材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出.在联合国内,多数国家的声音和意志得到较多体现。
材料二:我国外交部发盲人发表谈话指出,作为联合国安理会常任理事固,中国为平息巴以冲突、缓和地区紧张局势采取了一系列外交行动,中方还将继续为此作出努力。
（1）材料一、材料二分别反映了什么政治现象?
（2）运用所学知识,结合材料二,说明中国和联合国的关系。 参考答案：
（1）材料一反映了联合国在当代国际社会中起着多方面的重要作用；（4分）材料二反映了中国为推进中东和平进程作出了努力。（4分）（2）①联合国是由主权国家组成、最具权威性和最具代表性的国际组织。中国是联合国创始国之一,也是安理会常任理事国之一。（6分）②中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用,对世界的和平与发展作出了重要贡献。中国在联合国主导下积极推进中东和平进程就是很好的倒证。
主权国家和国际组织的关系篇六
第四单元 当代国际社会
第八课 走近国际社会
8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织
【学习要求】1.了解 国际社会的构成。
2.了解 主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务。
3.了解 国际组织的类型和作用。 4.理解 联合国的宗旨、原则和作用。
5.了解 我国在联合国中的地位和作用。
【自学提纲】
一、国际社会的构成——探究与共享
国际社会的主要成员是： 、
二、主权国家的地位和国际组织的作用
1、主权国家
(1)主权国家的地位：是当代国际社会 ，是国际关系的
（2）主权国家的类型：① ② ③
（3）主权国家与地区的区别：
（4）构成主权国家的基本要素：
①构成主权国家的基本要素：
②其中最重要的是 。主权是一个国家统一而不可分割的 ，是一个国家的 。
(5)主权国家的基本权利：
①独立权
②平等权
③自卫权
④管辖权
(6)主权国家的义务：
在当代国际社会中，主权国家应履行 ， ，
等义务。
2、国际组织
(1)国际组织的含义：
(2)国际组织的分类：有 ，有
(3)国际组织的作用：
三、活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国是世界性、政府间的国际组织
(1)联合国的宗旨：① ② ③ ④
简单地说就是 ， 。
(2)联合国的原则：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
(3)联合国的作用：
①积极作用：联合国在
等方面发挥着积极作用。
②局限性：
2、中国与联合国的关系
（1）中国在联合国的地位和作用
（2）中国在联合国的活动表明中国是负责任的国家
【知识测评】
一、单项选择题：
在当代国际社会中,主权国家是最基本成员,是国际关系的主要参加者。回答1~2题。
1.主权国家享有的基本权利包括 （ ）
①独立权 ②平等权 ③自卫权 ④管辖权 ⑤人权 ⑥生存权
a.①②③④ b.①②④⑤ c.③④⑤⑤ d.②③④⑥
2.主权是国家最重要的构成要素,对此认识错误的是 （ ）
a.它是一个国家的生命和灵魂 b.对内具有至高无上性,对外具有独立性
c.国家主权的大小程度由国家的强弱决定 d.主权是国家统一而不可分割的最高权力
3.中国台湾加人联合国图谋不能得逞的根本原因是 （ ）
a.中国是安理会常任理事国 b.中国台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质
c.中国台湾的综合国力不够 d.西方国家的不支持
4、下列属于联合国宪章规定的宗旨是 （ ）
a、各会员国主权平等 b、维护国际和平与安全
c、不干涉任何国家的内政 d、履行宪章规定的义务
年11月，联合国秘书长安南在接受媒体采访时说：“伊拉克战后重建应更多地发挥联合国的作用。”这说明 （ ）
a.联合国是当今世界上最大的国际组织
b.联合国在维护世界和平与促进发展方面一直起积极作用
c.联合国一贯遵守其宪章的宗旨和原则
d.联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会发展等方面发挥着重要作用
6.在纪念第二次世界大战诺曼底登陆60周年活动中,德国总理施罗德虔诚地向诺曼底的美军墓地敬献花圈,肃立默哀。德国人的真诚悔过,赢得了世人的尊重,也赢得了良好的国际关系。这说 明 （ ）
a.德国侵略别国的本性已改变 b.作为安理会常任理事国,德国积极承担国际责任
c.德国态度的改变是由于其力量的强大d.承担国际责任、履行国际义务日益深入人心
二、论述题：
22.材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出，在联合国内，多数国家的声音和意志得到较多体现。
材料二:我国外交部发言人发表谈话指出,作为联合国安理会常任理事固,中国为平息巴以冲突、缓和地区紧张局势采取了一系列外交行动,中方还将继续为此作出努力。
（1）材料一、材料二分别反映了什么政治现象?
（2）运用所学知识,结合材料二,说明中国和联合国的关系。
1.a 2.c 3.b 4.b 5.d 6.c
7.（1） 材料一反映了联合国在当代国际社会中起着多方面的重要作用；材料二反映了中国为推进中东和平进程作出了努力。
（2）①联合国是由主权国家组成、最具权威性和最具代表性的国际组织。中国是联合国创始国之一,也是安理会常任理事国之一。
②中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国根据宪章精神所进行的各项工作,支持联合国的改革,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动,在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用,对世界的和平与发展作出了重要贡献。中国在联合国主导下积极推进中东和平进程就
主权国家和国际组织的关系篇七
【教学设计】
学校：临清三中 学科：政治
山东省临清市高中政治教案： 第八课 8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织
一、教材分析
第八课第一框主要从静态方面和动态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用。从这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，曾强学生多国际社会的认识。
二、教学目标：
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
三、学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
四、学情分析
本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
五、教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备
1、搜集与整理与国际社会有关的热点材料
2、导学案的编写与印制
七、课时安排：1课时
八、教学过程
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入新课，展示目标
xx年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没。发生爆炸沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。
联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。
主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、 稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励半岛北南双方恢复直接对话和协商。主席声明通过后，安理会成员均未发言。
中国常驻联合国代表李保东向媒体表示，联合国安理会刚就“天安”号事件发表了主席声明。声明提及韩方联合调查结果，也提及朝方表示与此事件无关。声明还鼓励以和平手段解决半岛未决问题，鼓励南北双方恢复直接对话和协商。我们希望有关各方继续保持冷静克制，以此为契机，尽快翻过“天安”号事件这一页。我们呼吁早日重启“六方会谈”，共同维护朝鲜半岛的和平与稳定。
（三）合作探究、精讲点拨。
国际社会的构成
教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如中国台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
二、主权国家的地位和国际组织的作用
教师活动：引导学生阅读教材93页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？
学生活动：积极思考并讨论问题
1、主权国家
（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型
社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。
各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
（3）主权国家的基本要素
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
教师活动：引导学生阅读教材93页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无限性，对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。
（4）主权国家在国际社会中的权利和义务
教师活动：引导学生阅读教材93－94页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
学生活动：积极思考并讨论问题
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。
平等权：主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会 议上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。
自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。自卫权的主要内容有：防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来的侵犯；自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。
管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
在当代国际社会中，享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家，也都应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
2、国际组织
（1）含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
组织也是国际社会的主要成员。国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都以正 式条约或协议为依据。
（2）分类：国际组织名目繁多，规模不一，依据不 同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。（3）作用：各个国际组织宗旨不同，职能各异，性质和作用也不相同，对每个国际组织的作用要做具体分析。有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。
三、活跃在联合国舞台上的中 国
1、联合国是世界性、政府间的国际组织
教师活动：引导学生阅读教材95页“相关链接”，了解联合国的产生和主要机构。
学生活动：积极思考并讨论问题
（1）1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。主要机构有：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等。
（2）联合国的宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；作为协调各国活动的中心。简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（3）联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保 非会员国遵守上述原则。
（4）联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
联合国在其发展历程中，走过了曲折的道路。自20世纪60年代以来，大批新独立的国家先后加入联合国，这对联合国的地位和作用的变化产生了深远的影响。联合国也有局限性。如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战,其改革任重道远。
（5）中国与联合国：
教师活动：引导学生阅读教材96页“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了贡献
中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家
（四）课堂总结、点评
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。
九、板书设计
一、国际社会的成员：主权国家和国际组织
（一）国际社会的构成
1、主权国家
2 、国际组织
（二）主权国家
1、主权国家的多样性及主权国家的构成要素
2、主权国家与地区的区别
3、主权国家的权利与义务
（三）国际组织
1、国际组织的含义
2、国际组织的分类和作用
(四)活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国是世界性政府间的国际组织
2、联合国的宗旨和原则
3、联合国的作用
4、中国在联合国的地位和作用
5、中国在联合国的活动表明中国是负责任的国家
十、教学反思
课堂上能够根据教学目标组织教学，把教材内容与教学素材有机地结合起来，来为目标服务，基本达到了预期目标。不过教学中用到的素材有些过时，不能体现政治的实效性，所以在以后的政治课堂上，应该充分的利用好生活中一些鲜活的素材，让课堂更加充满生机和活力。
