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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
混合运算题含答案篇一
教学要求：使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序，能按顺序正确地进行计算。
教学过程 ：
一、揭示课题
二、运算顺序练习
1、口答下列各题的运算顺序。
64÷8＋4 48＋36－66 55－7×5 （84－36）÷8 48÷（8－2） 5×9＋6
2、学生小结混合运算两步式题的运算顺序。
三、计算练习
1、完成练习二十一第6题。
独立完成比较异同之处。
问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。
2、完成练习二十一第8题。
3、小结：两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步算，递等式计算要注意格式。
四、应用题练习
1、完成练习二十一第9、11题，分别说说解题思路。
2、小结：解答连续两问应用题所求的第一个问题是第二个问题的一个已知条件。
五、课堂作业
练习二十一第7、10题。
混合运算题含答案篇二
教学内容：教科书第106—107页练习二十第5—11题。
教学要求：使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序，能按顺序正确地进行计算。
教学过程 ：
一、揭示课题。
二、运算顺序练习。
1、口答下列各题的运算顺序。
（1） 64÷8＋4 （2） 48＋36－66 （3） 55－7×5
（4）（84－36）÷8 （5） 48÷（8－2） （6） 5×9＋6
2、学生小结混合运算两步式题的运算顺序。
三、计算练习。
1、完成练习二十第5题。
独立完成比较异同之处。
问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。
2、完成练习二十第7、8题。
3、小结：两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步算，等式计算要注意格式。
四、应用题练习。
1、 完成练习二十第9、11题，分别说出解题思路。
2、 小结：解答连续两位应用题所求的第一个问题是第二个问题的一个已知条件。
五、课堂作业 。
练习二十第6、10题。
混合运算题含答案篇三
教学内容：教科书第109—110页练习二十一第6—11题。
教学要求：使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序，能按顺序正确地进行计算。
教学过程 ：
一、揭示课题
二、运算顺序练习
1、口答下列各题的运算顺序。
64÷8＋4 48＋36－66 55－7×5 （84－36）÷8 48÷（8－2） 5×9＋6
2、学生小结混合运算两步式题的运算顺序。
三、计算练习
1、完成练习二十一第6题。
独立完成比较异同之处。
问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。
2、完成练习二十一第8题。
3、小结：两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步算，递等式计算要注意格式。
四、应用题练习
1、完成练习二十一第9、11题，分别说说解题思路。
2、小结：解答连续两问应用题所求的第一个问题是第二个问题的一个已知条件。
五、课堂作业
练习二十一第7、10题。
混合运算题含答案篇四
教学内容：教科书第106—107页练习二十第5—11题。
教学要求：使学生熟练掌握混合运算的两步计算式题的运算顺序，能按顺序正确地进行计算。
教学过程 ：
一、揭示课题。
二、运算顺序练习。
1、口答下列各题的运算顺序。
（1） 64÷8＋4 （2） 48＋36－66 （3） 55－7×5
（4）（84－36）÷8 （5） 48÷（8－2） （6） 5×9＋6
2、学生小结混合运算两步式题的运算顺序。
三、计算练习。
1、完成练习二十第5题。
独立完成比较异同之处。
问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？
指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。
2、完成练习二十第7、8题。
3、小结：两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步算，等式计算要注意格式。
四、应用题练习。
1、 完成练习二十第9、11题，分别说出解题思路。
2、 小结：解答连续两位应用题所求的第一个问题是第二个问题的一个已知条件。
五、课堂作业 。
练习二十第6、10题。
