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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇一
自从乌鸦被狐狸偷了肉之后，一直也不心服口服，一心想着怎么保护自己的肉，不会被护理骗到。
有一天，乌鸦又发现了一块肉，而这次乌鸦神秘兮兮的东望西望，发现没人发现，于是兴冲冲的钻进了丛林里津津有味的吃起来。
狐狸闻到了肉的味道，顺着香气走了过去，发现乌鸦正在狼吞虎咽的吃一块肉，他气冲冲的想：这可是个好机会，我可不能让那只乌鸦得逞，得执行一些计划才行，于是狐狸想到了几样办法。
第一招：调虎离山之计
狐狸找了一块石头，埋伏在一棵大榕树旁边，他的位置在右边，乌鸦在左边，乌鸦丢下肉跑过去，狐狸笑嘻嘻的走过去，准备喜滋滋的吃一顿的时候，他看见乌鸦追回来了，他丢下肉，重新跑到大榕树下。
第一招后言：“乌鸦：我可没那么笨。”
“狐狸：我还有几招呢！嘿嘿！”
第二招：“美人计”之招
狐狸实际上就在乌鸦后面，他早就趁机到了大榕树后，看见乌鸦急匆匆的去了丛林，风风火火一阵子跑到肉跟前，可是乌鸦又回来了，狐狸赶紧丢下肉跑到大榕树后。
第二招后言：乌鸦：“我可是很聪明的！”
狐狸：“我可是智多星！”
第三招：坚强锻炼之招
狐狸为了得到肉，坚持锻炼的2年，成了大力士，准备去拿肉去，可是乌鸦已经把肉吃完了。
总言：乌鸦：“我以后会更机灵！”
狐狸：我弃权吧！
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇二
一天，乌鸦叼着一直肥嫩多汁的鸡腿站在树枝上。诱人的鸡腿味勾出了好吃的狐狸。狡诈的狐狸歪着脑袋，眼珠子滴溜溜的转，脑子里不知道在想什么。
忽然，狐狸开口道：“美丽的乌鸦小姐，您的鸡腿里有骨头，像这种差事，就交给我来做吧。”乌鸦听了，心想：嗯，反正自己也弄不出来，就让这家伙来弄好了，我也好省一些力气。“嗯，好吧。就交给你做了。”“呵呵，好的好的。”狐狸脸上带着得意又诧异的笑。“噗通。”鸡腿掉了下来。狐狸立刻跑了过去，叼起鸡腿就开溜。这时，乌鸦吃力的围着树转起了圈，那样子，看得都让人觉得累。但你要是仔细看，就能发现。乌鸦的嘴上有一条线，那条线在阳光的照耀下发出了微弱的光芒。
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇三
从前，有一个美丽的大森林。那里有高大挺拔的松树，湍急的溪流，可爱的小动物，和许多奇花异草。那里，简直是世外桃源！
纷纷扬扬的一场大雪，像一只清远明亮的小曲，吹散了秋的凉爽，吹来了寒冷的冬。小动物们都香甜地睡着了，往日那欢快的溪流也不再高声歌唱了，森林里一片寂静。
过了一会儿，狐狸饿的已经眼冒金星了。突然，它被一块石头绊倒了，狐狸爬起来，它抬起头，刚想抱怨苍天，却又发现松树上有一只乌鸦，乌鸦嘴里叼着一片肥肥的肉。那乌鸦正是上次被它骗过一次的乌鸦。狐狸想：“嘿嘿，真是天助我也。”狐狸眼珠子一转，想了一个好办法。
狐狸走上前去，对乌鸦说：“嘿，我的乌鸦朋友，还记得我吗？我是狐狸呀，上次我想听您高歌一曲，没想到您却给我了一块肉，我这次是特地来感谢您的。”乌鸦没有说话，狐狸又赔笑说：“我的乌鸦朋友，你妈妈没告诉过您吗？别人问您说话的时候，要回答人家吗？这样是不礼貌的！”乌鸦瞥了狐狸一眼，把肉牢牢地放在树杈上，对狐狸说：“老狐狸，收起你的鬼把戏吧！跟你这样的人不必讲礼貌！我不会再上你的当！”乌鸦可没有闲工夫跟狐狸周旋。
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇四
自从嘴里的肉被狐狸骗走之后，乌鸦一直闷闷不乐。她一直在反思，觉得自己太虚荣、自大了，别人一赞美，自己就会得意忘形。乌鸦决定改正错误，做一只谦虚的鸟。
这一天，乌鸦出去觅食，她又找到了一块肥肉。她叼起这块肥肉往家里飞去，半路上累了，就停在树枝上休息。忽然她听到下面的树丛中发出一阵响声，一只狐狸钻了出来，正是那只上次骗走她口中肉的家伙。狐狸看见乌鸦嘴里叼的肥肉，馋的直流口水。狐狸舔了舔嘴唇，还想用上次的办法骗乌鸦口中的肉，但转念一想，用老办法乌鸦肯定不会再上当了。狐狸眼珠一转，又想了一个好办法。
狐狸说：“乌鸦大婶好，真感谢您上次送了我一块肉，要不是您的好心，我就再也见不到您了，肯定饿死了。我要是饿死了，我的孩子咋办哩！”乌鸦听到狐狸这样说，心中暗暗高兴。正要开口说“不客气”，她突然想到不能虚荣自大，再上狐狸的当，于是站在树枝上什么都没有说。
狐狸发现乌鸦没有上当，心想乌鸦真的学聪明了！狐狸脑筋一转，又想了一个好主意。
乌鸦就开始教狐狸怎样才能喝到水。刚说了一句“把石头……”，口中的肉就掉了下去，狐狸叼起肉飞快的跑走了。
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇五
一天，乌鸦嘴里又叼了一块肉，恰好狐狸经过了那棵大树。
狐狸还是用那套老招：“亲爱的乌鸦小姐，您最近好吗?”
乌鸦看都不看它一眼。
狐狸又说：“您女儿好不好?生病了吗?”
乌鸦还是不回答它。
乌鸦依然无动于衷。
乌鸦十分发怒，但她知道嘴巴一动肉就会掉下来，便狠狠地瞪了狐狸一眼。
乌鸦更加火了，挥了挥自己的爪子。
狐狸见没有用，便走了。
第二天，乌鸦想了一会儿，便找了一块看上去十分像肉的石头，又停到了那棵大树上。
乌鸦不理不睬。
乌鸦假装动了心，嘴一张吗“肉”就掉了下来。
狐狸欣喜若狂，赶快用嘴去接，只听“嘎嘣”一声，“哎吆”狐狸大喊。你猜：结果怎样?哈哈!狐狸的牙齿掉了一地，以后再也不敢心怀鬼胎了。
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇六
教师先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把狐狸和乌鸦的图片贴好。
乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。
板书课题：狐狸和乌鸦
二、学习新课
（一）整体读文，初步感知。
1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事？
2、指名分段读，说说课文讲了一件什么事？（狐狸用好话讨好乌鸦，骗取乌鸦的一片肉，乌鸦上了当。）
（二）细读课文，理解内容。
1、让学生默读课文，找一找，狐狸几次对乌鸦说话，都说了些什么？请用直线画下来。
2、小组讨论，交流看法，小组长安排好说的顺序，力争让每个学生得到发言的机会。
3、以小组为单位参与班级展示，汇报学习情况。
过渡：狐狸是真心的夸奖乌鸦吗？应该怎样读呢？
4.指导朗读
（1）狐狸想了想，就笑着对乌鸦说（表现出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，亲爱的乌鸦！”（故意讨好，假装尊敬、问候。）
（2）“您的孩子好吗？”（假装关心、亲近。）
（3）夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。（把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上，为了得到肉加以奉承，要读出假意赞美的语气。）
教师帮助学生归纳：正是因为狐狸想得到肉吃，说的一次比一次更动听了，所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。
5、乌鸦又是怎样做的呢？
（1）自己默读课文，找一找，用曲线在书中画出来。
（2）全班说一说，教师帮助归纳。
第一次：不做声看了狐狸一眼
第二次：还是不做声得意极了
第三次：就唱起歌来
6、小组讨论：乌鸦每一次听了狐狸的话，表现都不一样，它是怎么想的？读一读，加以体会。
（乌鸦听着狐狸的话，越听越高兴，一次比一次动心。）
8、同桌展示读，其他同学观看投影插图，边听边想象。
（三）整体综合
朗读全篇，说说乌鸦为什么会上狐狸的当。
三、练习
1、分角色朗读课文，进行评价。
2、激发学生兴趣，鼓励学生大胆续编故事。
四、总结本课学习情况。
第三课时
教学目标：
1、巩固本课所学的生字新词。
2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。
3、表演课本剧，培养学生语文综合素养。
教具准备：
1、字词句练习的投影片
2、狐狸和乌鸦的头饰
教学过程：
一、练习
1、读词语
2、比一比，下面的每组字有什么不同，再组词。
鸦（ ）肉（ ）站（ ）亲（ ）飘（ ）极（ ）
雅（ ）内（ ）战（ ）新（ ）飘（ ）级（ ）
二、分角色朗读课文，进一步理解只爱听好话，就容易上当的道理。
1、自由读
2、组内读
3、全班分角色读
狐狸和乌鸦阅读题狐狸和乌鸦阅读分析篇七
自从上次狐狸成功的骗取了乌鸦嘴里的肉以后，狐狸一直非常得意，到处炫耀说它是世界上最聪明的动物，而乌鸦是最愚蠢的动物。
乌鸦知道狐狸又想骗自己就说假装同意的说：“好，那你先把眼睛闭上。”狐狸就乖乖的把眼睛闭上了，乌鸦从树上摘下一根树枝扔了下去。狐狸听到有动静，以为乌鸦飞下来了，就猛的一扑，结果摔了个大跟头。狐狸感觉爬起来拍拍身上的灰尘说：不好意思啊，我刚刚是想跟你拥抱一下，谁知你没下来。”乌鸦不以为然地说：“是吗？那我们再来一次”。
狐狸知道自己再也骗不了乌鸦了，就垂头丧气地回家了。
