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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学风建设活动策划学风建设的重要性和意义篇一
系列活动策划
四级讲座策划
一、活动背景 ：
大二新学期已开始，我们也面临着英语四级等级考试，现在还有两个月的时间，此时学习部举行英语四级讲座，让广大学生更好地备战四级，弥补不足。
二、活动时间、活动地点
10月31(星期七)晚7：00教室：待定
三、活动目的、意义和目标：
此讲座意在帮助同学们找到自己的不足，看清自己的优势，使大家更加自信的走进考场。同时，学生也会得到一些应试技巧，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不遗憾。
四、资源需要：
矿泉水、鲜花，多媒体教室
五、活动开展：
1、提前一周到教务处借教室，并与作讲座的老师取得联系，协调好时间。2、3、4、5、6、7、敲定好时间、地点后，于29、30号利用海报等在全校进行宣传。提前通知各班班长及团支书，保证有足够同学参加讲座，避免冷场。当天下午提前两个小时到教室进行布置及检查。讲座到尾声时，留出一部分时间给同学自由发问。同学们提问完，学生代表上台献花 讲座结束后，卢导对本次讲座进行总结并号召大家备战四级。
六、资费预算：
花束：50元，矿泉水6瓶12元
七、活动中应注意的问题及解决办法：
问题：
1、到场学生可能人数太少，出现冷场。
2、会场纪律不好维持。
解决办法：
1、在宣传时着重突出四级对我们的重要性，同时一定要通知到各个班的班长及支书，力求每班都有同学参加。
2、学生会安排专人负责会场纪律，保证讲座顺利进行。
八、活动主要参与者及负责人：
经管院学生会09级学生会学习部部长顾超超（负责人）
09级四级模拟考策划
一、活动背景 ：
本月随着学风建设的开展，同学们积极学习，而面对从未接触的四级等级考试，多少有些担忧，试卷什么样，分为几个类型，该如何合理安排有些紧张的时间？此时我们举行四级模拟测试，使同学们更好的应战。
二、活动时间、活动地点
三、活动对象、意义和目标：
模拟四级测试让经管09级同学提前适应考场氛围，更好地把握考试时间，在剩下的几个星期内针对性的练习，提高成绩。（09级每班出8—10个同学参加模拟考）
四、活动开展：
8、找年级学长帮忙挑选试题，并按标准样式汇集成一份试题。
9、找学校有关单位复印，按年级人数分成若干份，并装订成册。
10、准备好试卷后，联系教室，提前预订好三到四个大教室。
11、找学校广播台，让他们在模拟考的那天播放已准备好的听力材料。
12、联系几个学长，让他们帮忙在考试时客串监考人员。
集时间。考试时间到后，只是收齐笔试部分，选择题部分自己保留。
分发选择题答案，由学生自己算结果。（3）、班级内部认真总结问题
五、活动中应注意的问题及解决办法：
问题：
1、学长临时有情况不能到场。
2、考试时同学们态度不端正，纪律差。
3、参加人数不到位
4、同学的耳机坏掉
解决办法：
八、活动主要参与者及负责人：
参与人：全体经管09级学员
负责人：经管院学生会09级学生会
高低年级专业交流会策划
一、活动时间、地点
时间：模拟考之后（具体时间各班自行安排）
地点：各班根据自己的具体时间自行确定
二、活动目的大二上学期已然过去一半，期中考试也即将来临，为了同学们更清晰的掌握自己的学业，学习部举办此次活动方便院内各专业高年级与低年级的交流，让学长们帮助我们成长，少走弯路，当同学们再回头看这段路时不会后悔。
三、活动流程
1、学习部成员负责提前联系好各个专业学习比较优秀的学长学姐，将
联系方式交与各班班长。
2、班级负责人做好当天交流会的记录，并做好总结。
四、负责人
院学生会09级年级学生会（学习部）
期中考试总结策划
一、会议时间、地点
时间：期中考试后一周之内
地点：经管院二楼报告厅
二、会议参与人员
09级学生会成员和各班级负责人（班长、支书、学委）
三、会议要求
人员需要准时到，开会时现场保持安静
四、会议流程
1、学习部部长做开场白，介绍会议有关事项
2、秘书长分析总结期中考试的成绩，与大一成绩进行比较，总结不足，鼓励后进。
3、辅导员卢老师讲话总结前半学期对同学们的看法，以及对同学在接
下来的学期的期望
4、学习部部长根据期中考试的成绩，分析各班级上半学期各自活动的成果，好的保持，差的进行改良实行新的举措，希望在剩下的半学期内同学们的成绩在上一层楼。
五、负责人
09级学生会（刘钊、张晨、顾超超）
学风建设活动策划学风建设的重要性和意义篇二
——走向操场，锻炼身体
上海大学成教学院王新影、钟红艳
一、 活动主题
“珍惜学习时间，把握青春时光”
二、 活动宗旨
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。我们应该进一步推进创新争优活动的深入开展，在同学们努力学习的基础之上，也应该坚持锻炼身体，构建文明、和谐、风尚型班级。
三、 活动背景
学风建设一直是班级建设不可或缺的一部分。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全班学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。目前，我们班大部分同学都有了自己大致的方向，每个人都在用不同的方式努力，但是，大部分人都忽略了锻炼身体。俗话说“身体是革命的本钱”，针对这种情况，特意开展本次活动，让同学们在学习之余重视锻炼身体。
四、 活动目的
1. 通过班集体组织同学们集体锻炼，能够达到强身健体、减少疾病侵害的直接目的。
2. 让同学们在学习之余能够得到放松，从而进一步提高学习时的学习效率。
五、 活动对象
上海大学全体学生
总负责人：王新影 相关负责人：钟红艳
活动时间：2015年 10月11日——2015年11月12日
六、 活动地点
上海大学嘉定校区操场
七、 活动内容
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们改掉不上课就在宿舍玩电脑的坏习惯，在阳光明媚的时候能够走向操场，组织了这场以羽毛球为主的集体锻炼活动。
八、 活动流程
九、 活动经费
两对羽毛球拍及羽毛球多个 约260元
十一、注意事项
1、各班委要积极配合协作总负责人，做好活动的准备、组织与开展；
5、各班委应该积极与辅导员保持联系，常交流反应班上的学风情况；
学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。
一、学风建设指导思想和总体思路
学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的`社会主义建设者和接-班人。
学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。
二、学风建设目标
1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。
2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。
3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。
4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。
5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。
6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。
学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。
四、学风建设的主要任务和措施
1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。
诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。
4、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。
5、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。招生就业处和大学生文化素质教育基地加强《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学生选修面，增强教学效果。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。
6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。举办“博士论坛”，指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。
7、优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报《课堂学风监察表》，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按的相关规定，给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度，做好信息反馈。
8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。修订，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。
9、修订，开展优良学风学院和优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。
10、组织开展学生课外学习和科技文化活动，加大“学风杯”系列知识技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响面，提高竞赛水平。引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。
11、把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。
一、 活动主题
学习是学生之本，学风建设是学校教育与管理的重要内容，良好的学风也是优良考风的坚实保障。加强学风建设、培育优良学风是培养高素质人才的客观需要。
本次活动围绕学风建设展开，配合我年级的学风建设方案，以“高效课堂，远离手机，杜绝瞌睡，圆梦徐医”为主题，力求在全年级树立好学上进之风，互学互助之风，改善同学上课玩手机，打瞌睡的现象。
二、 活动目的
徐州医学院秉承“以德载医 博学创新”的校训，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，全面发展。“路漫漫，其修远兮,吾将上下而求索。”学习是学生之本，学风建设是学校教育与管理的重要内容，良好的学风也是优良考风的坚实保障。加强学风建设、培育优良学风是培养高素质人才的客观需要。为了配合我年级的学风建设方案，创建良好的学习风气，促进学生养成良好的学习习惯，整改学生中出现的学习动力不足、纪律松散等现象，特此举办学风建设誓师大会活动,力求在全年级树立好学上进之风，互学互助之风，改善同学上课玩手机，打瞌睡的现象，为学生成长保驾护航。
三、 活动时间
四、 活动地点
一食堂三楼，大学生俱乐部
五、 参与人员
临床医学系领导
临床医学系2015级教师代表
临床医学系2015级辅导员：解加伟
张敏
临床医学系2015级全体同学
六、 活动流程
1、前期准备：
（1）、宣传工作：
制作海报张贴 。
在食堂、教学楼、宿舍等入口处张贴倡议书。 安排宣传小组进课堂进行课前一分钟宣传：宣传小组每3人一组，一人主讲，两人协助同学实施，例如将手机调静音等等。
在教室前方墙面张贴励志语言。
在教室课桌桌面张贴警示励志小卡片。
（2）、主题班会
各班班委在班会之前召开班委会议确定本班学风建设口号（20字左右）和本班学风建设誓言（150字左右），并将本班学风建设口号制作成海报或横幅以供本班同学签名。
各班召开学风教育主题班会，在班会上朗读倡议书，动员大家在课堂上远离手机，杜绝瞌睡。向同学们宣传本班级的学风建设口号和誓言，组织同学在本班学风建设口号上励志签名，组织同学学习本班学风建设誓言，以便更有效地在誓师大会上宣誓。
（3）嘉宾通知：
临床医学系领导
临床医学系2015级教师代表
临床医学系2015级辅导员：解加伟
张敏
临床医学系上届优秀学生代表
（4）、会场布置：
会场申请，物品摆放
会场打扫，横幅张贴
话筒、音响调音
迎宾礼仪
（4）、物品采购：
瓶装矿泉水
横幅
（5）、资金预算：
瓶装矿泉水 10元
倡议书等前期宣传物品 1000元
2、现场流程：
（1）、引导学生和老师进场,安排座位,维持秩序。
（2）、欢迎嘉宾、领导入场。
（3）、主持人开场语。
（4）、辅导员动员讲话。
（5）、辅导员、教师代表宣誓。
（6）、上届优秀学生代表动员发言。
（7）、1-10班依次展示签名后的学风建设口号并进行宣誓。
（8）、领导总结寄语。
（9）、主持人结束语。
（10）、欢送嘉宾、领导离场。
（11）、安排学生有序退场。
（12）、活动结束后整理会场。
七、 活动总结
1、 活动后宣传及考评
将各班签名后的学风建设口号收集起来，整合一下，进行成果展示。
辅导员、学生干部随机进教室，对同学们的上课情况进行考评，对情节严重的同学严肃处理，并将考评情况纳入期终班级考评中。
2、 通讯稿书写
3、 活动总结报告
八、应急方案
1、 如果出现嘉宾晚到的情况：
为了保持现场同学安静播放有关音乐。
2、 若活动中出现安全紧急情况：
安排专门的工作人员负责安全工作，出现安全紧急情况时及时组织同学有序撤离。
3、 若活动现场秩序混乱：
安排工作人员负责维持现场秩序。
必要时主持人发挥作用。
九、备注
可以将整个学风建设的活动以班级为单位进行考评，包括活动前班会的开展情况，活动中班级的宣誓情况以及活动后班级同学的上课情况，评出部分学风建设优秀班级进行表彰。
一、活动主题：
培养良好学风，创建文明系风
二、活动背景和目的：
以“抓学风，促班风，建校风”为指导，以学风建设为主题，深入学生宿舍检查学生晚自习及电脑使用情况，及时发现解决问题，以端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量为出发点，开展丰富多彩的主题活动，重点加强教风、考风建设，提高学生自身道德素质。
培养良好的学习风气，营造浓厚的学习氛围，在系举办的主题活动中加强学风培养教育，及时发现活动中存在的问题与不足并着力解决，着力构建和完善长效学风建设机制，为人才培养提供有力支撑与保障。
三、活动主题：
备战期末，自习ing
团结协作 和谐共赢
四、活动安排：
期末临近，为增强同学学习的积极性和主动性，促进学生成长成才，我们团支部组织了“自习ing”活动，这活动为同学们提供了一个良好的学习氛围。同学们认真学习的态度将刚步入大学时迷茫的眼神，懒散的动作渐渐抹净，以一个崭新的积极向上的态度迎接期末考试。
与此同时，为增强班级凝聚力，我团支部组织班级全体同学进行了“团结协作 和谐共赢”为主题的团日活动。此次活动促进了同学们之间的友谊。无论是在一个学校还是一个班集体内，团结都是必不可少的脊梁。
五、活动对象：
1、参与者：淄博职业学院信息工程系p14软件技术班
2、负责人：淄博职业学院信息工程系p14软件技术班团支书
3、监督人：淄博职业学院信息工程系组织部
六、活动评分与奖罚：
1、在班级中形成评分小组，每周进行点评，取平均值。
2、系学习部每周进行活动记录。
3、院组织部每周进行不定期抽查。
3、奖项设置：院里评分在前三的分设一二三等奖
系里评分在第一的再进行奖励
4、惩罚措施：系里评分在倒数三名的全院通报
七、活动注意事项及要求：
1、班级内的学生要积极参与，同时，任课老师也要进行监督和支持。
2、同学们要重视本次活动，没有正当理由不可以延误演讲进度。
3、同学们要注重集体活动和集体荣誉，积极行动起来，班干部要带头发挥好优秀榜样的作用。
5、组织部每周按时进行检查和记录本班活动情况，定期公布本班活动情况。
学风建设活动策划学风建设的重要性和意义篇三
农林工程系 2015-3
一、活动名称：脑力全开
二、活动口号：开启脑力，展现大脑储备
三、活动主题：
2015上半学期娄底职业技术学院农林工程系三、四月学风系风建设活动。
二、活动目的：
作为当代大学生，课堂不再是我们的单一的学习地点，为扩大同学们的知识面，提高学习兴趣，让同学了解更多的课外知识，同时巩固加深所学专业知识。娄底职业技术学院农林工程系举办本次专业常识大赛（脑力全开），以加强同学对常识的的了解和专业知识的掌握。
三、活动背景：
学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则；又为学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中表现出来的精神风貌。而优良的大学生学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。所以特设三月份至四月份为学风建设月，全面提高学风建设。我系在本次活动中将紧密结合我系现实情况，针对我系学生学风建设所出现的问题，制定各项整改措施，明确未来我系学生学风建设的思路，开展一系列活动，引导同学们的自主学习和加强自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风。并使同学们树立良好的人生观和价值观。
四、参赛人员：
农林工程系全体成员。
五、活动时间：
初赛：2015年3月１日至4月1３日
决赛2015年4月26日
六、活动地点：
决赛：系办楼120大礼堂
七、活动流程：
（一）初赛流程：
1、以班级为单位组织初赛。
2、根据本班所学专业自主出题，出题范围与所学专业相关的知识，可以是专业课程类容，也可以是与专业有关的课外小知识。如园林专业可出花卉、树木栽培技巧，花卉所属科目、开花时间或以图识花树等。
3、出题负责人：各班学习委员（可以向专业老师咨询出题）
4、组织负责人：各班班长
5、主持负责人：各班团支书
2015年4月26日晚６:４５决赛选手到场，熟悉比赛规则及流程，７:００观众开始进场向大家强调观众注意事项，７:２５嘉宾进场，７:３０比赛正式开始。
2.决赛方式：每局都有两轮轮答题和两道抢答题。轮答题答对加5分，打错不扣分，抢答答对加10分，打错扣5分，并由下一位抢答者继续作答，两次答错则该题作废。一局结束得分最低者离场，平分则同时离场，如一局中出现四位以上平分则开启复活赛复活两名当局平分选手。复活赛：为抢答，设置五道题答对一题加一份，答错不扣分，并该题作废，答题结束时得分高的两名选手复活，两次抢答则直接淘汰。（平分的前两名同时复活）
13.场地布置：系学生会全体成员
八、注意事项：
１认真准备大赛所选题目，同时注意保密性。
２、整个比赛过程要具有连贯性，各方配合默契，正确处理比赛过中出现的各种情况，比赛过程合理。
３、现场秩序组维持现场纪律，由气氛组带动现场气氛
４、选手务必在规定的时间进场报道、比赛遵守比赛规则及赛场纪律。（为及时到场一自动弃权轮）
５、比赛最后参赛选手和系学生会全体成员须在将场地打扫干净后才可离开。
６、比赛结束后及时总结，使得此次活动能够在日后形成传统。
八、经费预算：
舞台布置（）
矿泉水（）
宣传资料（）
主持稿及题（）
主持人服装（）
奖金及奖品（）
娄底职业技术学院农林工程系
2015年３月２７日
学风建设活动策划学风建设的重要性和意义篇四
为提高我班学生学习氛围，结合我班的实际情况，召开本次学风建设。
通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
班级学风建设(核心)
(一)班会时间：xx年xx月17日pm6:00
(二)班会地点：
(三)班会人员：
(四)班会主持：xxx(班长)
(五)班会记录：xxx(副班长)
1、班长发言：宣布班会正式开始
2、学习委员发言：叙述学生迟交作业等一些学习不足的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。
3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的`促进，对前段工作中的不足做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4、组织委员发言：
(1)对以前工作作出检讨;
(2)对前段时间组织活动不成功的原因探讨。
(3)对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。
5、宣传委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣传活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要检查早上内务整理(主要是叠被子及拖地)和晚上就寝情况。
明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。
7、安全委员：阐述对安全强调的不足以及明确自身后期努力的方向。
8、辅导员发言：
(1)强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。
(2)对我班某些优点提出，并鼓励大家走出自己的个性。
9、委员发言：
(1)对“大一”学生可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对的重要性以及明确自身后期努力的方向。
10、文艺委员发言：对“学风建设”精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不足以及明确自身后期努力的方向。
11、体育委员发言：
(1)对早操出勤中存在的问题任作出了比较详细的叙述，主要为某些学生出勤不积极甚至不来。
(2)班中的体育用品安全问题。
(3)参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。
12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。
13、副班长发言：阐述自己前期的不足与改进的方法以及后期应该努力的方向。
14、班长发言：
(1)对本次班会进行小结。
(3)强调借助本次班会进一步加强学风建设，争创优秀文明班级。
15、班长宣布班会结束。
学风建设活动策划学风建设的重要性和意义篇五
生品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和高校校风的重要组成部分，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。学风建设问题，已引起党支部的高度重视，“学风不正，学校声誉难以维持”。要把城市建设学院第三党支部的学风做到大的提高，提高考研率，就业率；没有好的学风这一切就无从谈起，创优良学风，树科学发展观和全面质量观势在必行。
创优良学风，党员必须发挥好先锋模范作用。优良学风的形成，离不开广大党员同志坚持以党的思想武装自己，积极发挥引导作用。广大党员要以高度负责的态度，率先垂范，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。
创优良学风，学生是主体。大学时光宝贵而短暂，在校期间，大学生一定要认识到自己的主要任务是学习，要明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，重视学习的各个环节，充分利用学校有利资源，珍惜时光，增强学习的主动性和创造性。从“要我学”走向“我要学”，做到“博学笃行，与时俱进”。
学风，是大学之魂。我们热切地希望，通过切实有效的措施，党员和群众们在竞知向学的氛围，珍惜时光，教书育人、勤奋学习，促进我校优良的学风、教风、校风真正地、迅速地形成。全体党员在工作过程中坚持实事求是、解放思想，坚持科学发展观。努力建立一个代表广大同学的根本利益，代表广大同学文化需求的基层党支部。全体党员在工作过程中坚持以党员的标准严格要求自己，展现处新世纪中共党员的凝聚力、创造力和战斗力。
方法步骤：
（一）动员部署，思想引导
1、广泛进行思想发动。召开全体党员会议、中层干部会议，由支部书记做动员部署，宣布党委通知，布置支部“ 建良好学风，提高学生就业能力，促学生工作科学发展”主题活动工作要求，真正把广大干部、党员、学生的思想统一起来、发动起来。积极发挥党员的榜样作用，以党员为中心去引导群众积极建设良好的学风，发挥党员的先锋模范作用。
（二）学习教育，舆论引导
1、理论学习
学习内容：
（1）《中国共产党章程》： 党的章程中提到“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
（2）《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；
（3）《南华大学学生手册》
学习形式：
（1）、集体学习与个人自学相结合：首先又个人对《中国共产党章程》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《南华大学学生手册》等进行学习，并且记下自己在学习过程中的学习心得以及学习中遇到的问题，接着再进行集体的学习，大家共同、系统的去学习，并且展开讨论，相互帮助解决问题。
（2）、集中轮训与专题辅导相结合：由老师或者优秀的党员对大家进行专题的辅导，由老师带着大家去学习，帮着学生去解决在个人学习中遇到的困难。
（3）、参观实践与座谈谈论相结合：理论结合实践，把理论的学习贯彻到实践中去，用所学习的党的思想去指导自己的言行，带动周围的群众一起建设优良学风。并且积极展开群众讨论会，不断的发现问题解决问题，在学风建设上不断取得新的进步。
2、专题讨论：
3、警示教育：
（2）、健全工作机制，为学风建设提供保障
（一）重视学风建设的宣传工作。10年5月我党支部召开了考研经验交流会，向全支部党员宣传学风建设的重要意义，通过动员学生考研，由上届考研优秀的学长学姐进行经验交流与考研指导等形式，利用校园海报、宣传板等途径，营造学风建设的浓厚氛围，把学生的精力和注意力引导到学习上来，增强成才意识，达到“知学、爱学、会学、乐学”的目的。
（二）加强学生管理。在学风建设中，认真落实《南华大学学生手册》，利用考评机制，将教育教学和学生日常行为管理有效结合，把学风建设落到实处。积极组织召开党内外学生座谈会，听取学生对学风建设和提高考研率、就业率等方面的意见和建议。在寝室管理方面，我们加大了检查和处理力度，发现问题及时处理，党员建立责任制度，由党员带动群众去落实。
（三）重视学风督察。为把学风建设落到实处，我党支部还成立了学风督察小组，经常对本系的学风建设进行督察，及时向学风领导小组和卢清华老师汇报学风建设开展情况，每月上报学风建设的总结信息。
（三）建立学风督察小组
组织构成：
负责人：卢清华老师
小组组长：康福隆
小组成员：全体城市建设学院学生第三党支部党员、院班级评比竞赛小组 小组职责：负责检查管辖各年纪上课、宿舍卫生、自习、考试等情况，并由院班级评比竞赛小组将检查情况计入班级评比竞赛。
（四）听取意见、整改提高
1、广泛听取意见。优良的学风需要优良的教风来带动。结合学校新学期开学召开教师的民主生活座谈会，让教职工畅所欲言，了解学风建设过程中存在的不足，广泛听取各教职工的意见和建议。为此，我党支部加强师德师风教育，党支部领导定期听课，开展教学观摩活动，提高教学水平。围绕提高教育教学质量，落实院教学管理的配套措施，成立教学质量监控小组，制定教师试讲实施措施、考试工作管理实施办法、教师课堂教学规范、教研活动实施办法、教学质量监控工作规程等制度，开展教师评学工作，建立教师评学制度，认真落实教学工作规范，教师无违纪现象。
2、梳理反馈意见。对征求到的意见、问题和建议进行认真梳理归纳，研究确定反馈的内容、方式及解决问题的措施。召开民主生活会，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式，把意见真正反馈到位。
3、深刻查摆剖析。结合反馈的群众意见，制订整改措施，落实到位。
（五）反思总结、巩固提高
1、撰写总结。每个党员干部都要对主题活动开展的具体情况进行全面总结。提出今后的意见和建议。通过抓专业教育和就业指导，激发学生的学习动力来促进学风，营造氛围。从进校入学教育起就使学生明确所学专业的特点、专业优势、就业方向，并有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，同时调整自己的知识结构，明确学习目标。
其次通过教师指导学生提高学习效率，树立先进典型，来促进学风，营造氛围。以辅导讲座、标兵学习经验交流会等形式帮助学生养成良好学习习惯，掌握正确的方法，提高效率，增强学习信心，加大学习投入。
再次充分发挥支部党员的积极性，让他们参与到班级、宿舍的管理事物中来，我们注意加强学生队伍中党员的先锋模范作用，定期开展党支部讨论会，提高党员同志的工作能力和工作水平，增强为同学服务的意识和能力，以真正实现学生的自我教育，自我管理、自我服务。
2、总结反思。召开党员的学习心得交流会，对主题活动情况进行总结，积极展开自我反思，通过集中活动，真正达到班子更团结，队伍更具活力，管理更高效，形象不断提高，真正把“建良好学风，提高学生就业能力，促学生工作科学发展”主题活动不断引向深入。
