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当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇一
犯罪心理学是一门研究犯罪行为心理及其规律的科学。最开始了解到关于犯罪行为分析，心理学的应用其实是很广泛而实用的。关于犯罪心理学最初的印象是是来自于同学推荐看的美剧《犯罪心理》，虽然作为一部美剧为了吸引足够的观众群的兴趣使得每一集的情节紧凑，不会把案例分析的每一步都表现得那么透彻。但这之中表现的各种有关犯罪行为的心理画像和解析过程深深地吸引了我。更提高了我对于犯罪心理学这门学科的学习兴致。作为一个心理学专业的学生，也有通过这个课程的学习想要把这一块心理学的有关应用学习得更为深入的意思。
陈老师的课每次都有去听，虽然ppt的内容总体来说不多，但是讲解很细致丰富。在犯罪心理学这门应用性很强的课程里，基本原理的掌握是很基础的但也肯定是很必要的。从这学期的学习中我认识到，虽然作为一门单独的学科，犯罪心理学固然有其独特性和特殊性，但是它也是一门十分注重综合的学科，往往在对罪犯进行犯罪心理分析时，需要涉及到基本上所有领域的心理学原理和知识的运用，这跟我们平时学习的专业知识都是分不开的。
除了基本的原理内容的教授，为了让我们更加实质性的学习到罪犯心理学的有关应用，当然，我想国外尤其是美国心理学的发展走在国际前列也是原因之一，这样可以让我们学到更新的知识。陈老师采取了放电影然后分为各个小组自主进行犯罪分析报告的方式。记得在最开始老师说会有血腥恐怖，不知道我们能否接受得了。我的想法是心理学这一学科性质就已经决定了多少都会接触到人性和世界阴暗的一面，我们能做的就是学着去接受它。这也涉及到一个脱敏的问题，我也曾试想过，不是心理专业的学生，没有犯罪心理学的课程需要，我也不会这样严谨而专业性地去深入探讨其中犯罪行为的深层心理原因。这使我开始以一种科学性的态度去看待那些有变态心理的人甚至是罪大恶极的犯罪者，从最开始的只能理解变态杀人狂犯下罪案是不受自己控制的到能够真实的分析出他们是怎样从平凡的人一步步变成杀人狂魔。而不仅仅是最开始的单纯厌恶和逃避心理，我感受到了这其中心灵的强大与充实。
己对影片中主人公犯罪行为的独有认识，并试着从专业的角度去评说。虽然离专业性还有一定的距离。但这之中，我收获了学习的快乐和一定的专业知识，体会到了小组团体协作的乐趣和自我成长的满足感、成就感。无奈学期短暂，我觉得自己在课程所学，依旧还不够。自己这一滴水比起犯罪心理学以及心理学这片汪洋，实在浅薄的不足挂齿，我只有始终以一颗卑谦的学习之心向比我更好的同学以及老师学习，才有希望最终达到心理学这条磅礴河流的来路与归途。
除了《犯罪心理》，我还看过的相关影片有汉尼拔系列：虽然各个片子质量存在差异，褒贬各异，看完全部才会真实理解汉尼拔是怎样从一个原本童年无忧的小男孩成长为一个犯罪史上最惊人悚闻的吃人狂魔。《七宗罪》，《秘窗》，《香水谋杀案》，《lie to me》等，《电剧惊魂》系列还是不敢看，因为总觉得是侧重恐怖片性质的电影，不能承受将会带来的负面影响。
总的来说，在这个学期里，我学习到了犯罪心理学的各种理论知识，更在犯罪心理这领域的应用上学到了如何对变态杀人犯进行初步的犯罪心理分析。当然课堂上的教学只是一个引子，有一技之长相应的就应当承担一定的社会责任，通过学到的我将进一步加深专业知识的掌握，用一颗澄净之心载着它在浊世中负荷前行。
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇二
广义概念
典型案例（详细分析，若果自己是罪犯，怎样避免犯罪；受
害人要怎样降低伤害）
心得体会，自己的感悟。广义的犯罪心理学，是指运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。精神病学亦有处理到一部分的犯罪行为。
广义的犯罪心理学的研究对象，除包括狭义的犯罪心理学的研究对象之外，还包括犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题；还包括有犯罪倾向（即尚未实施犯罪行为）的人的心理和刑满释放人员的心理；还包括被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。简单地说，广义的犯罪心理学既研究犯罪人的心理和行为，又研究与犯罪作斗争的对策心理学部分，即被认为是司法心理学的有关内容。
案例：我有一个朋友，长的是挺漂亮的。在他们老家，由于经济发展赶不上沿海地区，家庭收入也不高。为了补贴家用，就会利用暑期和双休日出去打工。有一次，她碰到一件事。有一个店铺的老板招工。她的招工条件是：女，20-25岁，长相清秀，要求学历高中以上，待遇丰厚，工资面议。由于我的朋友符合招工的各种条件，所以她就去应聘了。在工作的第一天，那个小老板就嫌我的朋友的穿着不是很时髦，就提出说让我的朋友去买一套时髦的装束，费用由他出。我的朋友就觉得她只是来打工，而且觉得自己的穿着虽然不是很时尚，但是也应该属于拿的出手的一种就谢绝了老板的好意。在中午时，老板以天热，来回走不仅热得很，而且不利于休息为借口，就对我的朋友说那天的午饭由他包办，而且在饭后还给她提供休息的地方。
我的朋友是有一定的社会经验的，第一天上班哪有这种好事，而且对方又是单身了几年地男子，而她又是年轻貌美的姑娘，这种情况不得不防。于是她就推脱，但是老板还是执意要留她吃饭，就在两人僵持的时候，救星出现了。朋友的弟弟来找她回家吃饭，她马上有了理由就和弟弟一起回家吃饭了。当然下午也就不敢再去了。
会忽略。
其次，在老板说是能让员工报销卖衣服的钱是就更有问题了，毕竟是第一天上班，否工作下去都是未知数，老板怎么会这么好还让员工去买衣服呢？这里就是老板可能别有用心的第二个表现。我认为，女人天性就是不会嫌衣服多的，一些抵制诱惑力差的就有可能会接受老板的殷勤，这样就会有受之于人的感觉。让你不好意思再拒绝老板接下来的“好心”。在这里，我觉得那老板还是很详细计划过的，他利用人的贪心就可能会达成他的目的。
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇三
一、课程概述
课程名称（中文）：犯罪心理学
（英文）： 课程编号：
课程学分：2 课程总学时：32 课程性质：专业任选课
二、课程内容简介
《犯罪心理学》课程研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性，又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为预防犯罪，惩治犯罪，改造罪犯提供心理科学依据。
三、教学目标与要求
本课程共分为十七章，在全面系统掌握教材内容的基础上，规定学生掌握犯罪心理学的基本原理，了解犯罪心理形成及发展变化的规律性，把握犯罪心理的静动态方向、犯罪心理分析方法，以培养学生在今后工作实践中的心理侦察能力。具体而言，课程希望学生通过本书的学习达到以下要求： 1.掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因和规律。
2.理解并掌握犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。3.形成运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高制定犯罪对策的业务能力。
四、教学内容与学时安排
第一章
犯罪心理学的研究对象、任务和方法（2课时）1.教学目的与要求：
本章主要介绍了犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。2.教学重点与难点：犯罪心理学的定义、研究对象、任务以及学科体系。
第一节犯罪心理学的研究对象、研究任务和研究方法。（0.5课时）第二节犯罪心理学的概念、性质及其研究对象和方法（1课时）第三节犯罪心理学的研究原则、步骤和方法。（0.5课时）
1.教学目的与要求：领会：犯罪心理学的国内和国外发展历史，掌握犯罪心理学目前的发展状况及发展趋势。
2.教学重点与难点：犯罪心理学国内及国外的发展简史
第一节犯罪心理学国内及国外的发展简史，犯罪心理学目前的研究现状，发展趋势展望。（0.5课时）
第二节犯罪心理学在国内和国外的发展历史（1课时）第三节犯罪心理学的国内和国外发展历史，犯罪心理学目前的发展状况及发展趋势。（0.5课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理学三大理论流派的内涵，掌握犯罪心理学三大理论流派的产生、发展及将来的发展趋势。犯罪心理学三大理论流派的内涵。
第一节犯罪心理学各大流派，如生物学理论、社会学派理论和精神分析学派理论，产生和发展历史。（1课时）
第二节犯罪心理学三大理论流派的内涵，产生、发展过程以及将来的发展趋势。（1课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理形成的主要外部因素，掌握影响犯罪心理形成的外部因素的影响机制，熟练掌握：通过本章的学习，使学生科学理解影响犯罪心理形成的外部因素，并把握犯罪原因的分析方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理形成的主要外部因素以及它们的影响机制
第二节影响犯罪心理形成的主要外部因素以及它们的影响机制。（0.5课时）
第三节犯罪心理形成的主要外部因素。（0.5课时）第四节影响犯罪心理形成的外部因素的影响机制，犯罪原因的分析方法。（0.5课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理形成的主要内部因素.掌握影响犯罪心理形成的内部因素的影响机制。熟练掌握通过本章的学习，使学生科学理解影响犯罪心理形成的内部因素，并把握犯罪原因的分析方法。
2.教学重点与难点：犯罪心理形成的主要内部因素以及它们的影响机制
第一节影响犯罪心理形成的各种内部因素。（0.5课时）
第二节影响犯罪心理形成的主要内部因素以及它们的影响机制。（0.5课时）
第三节犯罪原因的分析方法。（1课时）
第六章 犯罪心理的主观差异（2课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理的主观差异、故意犯罪心理和过失犯罪心理的内涵。掌握两种犯罪心理的心理表现、主要特征及与其他心理因素的关系。熟练掌握两种犯罪心理的产生原因及防御机制，懂得如何预防这两类犯罪心理的发生。
第一节两种犯罪心理（0.5课时）第二节犯罪心理的主观差异，两种犯罪心理的内涵、心理表现、主要特征、产生原因、防御机制及与其他心理因素的关系等。（0.5课时）第三节犯罪心理的主观差异、故意犯罪心理和过失犯罪心理的内涵。（0.5课时）
第四节两种犯罪心理的心理表现、主要特征及与其他心理因素的关系，两种犯罪心理的产生原因及防御机制（0.5课时）
第七章 犯罪心理的年龄差异（2课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理的年龄差异、三个年龄阶段犯罪心理的内涵。
掌握三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征。熟练掌握三个年龄阶段犯罪心理的产生原因及防御机制，懂得如何预防犯罪心理的发生。
2.教学重点与难点：犯罪心理的年龄差异、三个年龄阶段犯罪心理的内涵
第一节犯罪心理的年龄差异，根据年龄差异而分成的几种犯罪心理：青少年犯罪心理、中壮年犯罪心理及老年犯罪心理，内容包括各种犯罪心理的身心基础、行为特征、心理分析、预防措施等。（0.5课时）第二节犯罪心理的年龄差异，三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征、心理分析、预防措施等。（0.5课时）
第三节三个年龄阶段犯罪心理的内涵、身心基础、行为特征，三个年龄阶段犯罪心理的产生原因及防御机制（1课时）
第八章 犯罪心理的性别差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的性别差异、男女性别犯罪心理的内涵。掌握男女犯罪心理的内涵、行为特征。熟练掌握性别差异对犯罪的影响，女性犯罪心理的原因及预防措施。
2.教学重点与难点：犯罪心理的性别差异、男女性别犯罪心理的内涵 第一节女性犯罪心理和男性犯罪心理的概况和基本特征，以及犯罪成因。性别差异对犯罪的影响。（0.5课时）
第二节犯罪心理的性别差异，男女两种性别犯罪心理的内涵、特征、心理分析、预防措施等。（1课时）
第三节男女犯罪心理的内涵、行为特征。性别差异对犯罪的影响，女性犯罪心理的原因及预防措施。（0.5课时）
第一节不同犯罪经历的犯罪人概述，内涵和基本特征，初犯心理、累犯心理和惯犯心理，心理特征、行为特征、经验、主要类型、心理转化和预防对策。（0.5课时）
第二节不同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征（0.5课时）
第三节不同犯罪经历的犯罪心理及初犯、累犯、惯犯心理的内涵。（0.5课时）
第四节不同经历犯罪行为人在不同犯罪阶段的心理特点及行为特征，不同经历犯罪行为人的心理转化和预防对策。（0.5课时）
第十章 犯罪心理的组织形式差异（2课时）1.教学目的与要求：领会犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。掌握两种共同犯罪心理的内涵、心理基础、行为特征。熟练掌握两种共同犯罪心理的产生原因及防御机制。2.教学重点与难点：犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。
第一节犯罪心理的组织形式差异及共同犯罪的行为特征，一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的特点及心理基础。（0.5课时）第二节犯罪心理组织形式差异的概念、类型及共同犯罪心理的基本特征及心理基础（0.5课时）
第三节犯罪心理的组织形式差异、一般共同犯罪心理和有组织犯罪心理的内涵。（0.5课时）
第四节两种共同犯罪心理的内涵、心理基础、行为特征。两种共同犯罪心理的产生原因及防御机制。（0.5课时）
第十一章 几种主要的犯罪心理（上）（2课时）
1.教学目的与要求：领会财产犯罪心理、暴力犯罪心理的概念及具体的类型。掌握流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。熟练掌握流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。
第一节流动人口犯罪心理、财产犯罪心理、暴力犯罪心理、黑社会性质组织犯罪心理的概念及具体的类型，心理分析、原因分析心理、行为特征，弱点分析（0.5课时）
第二节流动人口犯罪心理、财产犯罪心理、暴力犯罪心理、黑社会性质组织犯罪心理的概念及具体的类型，具体犯罪类型的心理、行为特征、产生原因、防御措施。（0.5课时）
第三节财产犯罪心理、暴力犯罪心理的概念及具体的类型。（0.5课时）
第四节流动人口犯罪、财产犯罪、暴力犯罪、黑社会性质组织犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律，及其产生原因、预测、矫治（0.5课时）
第十二章 几种主要的犯罪心理（下）(2课时）
1.教学目的与要求：领会毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型。掌握毒品犯罪心理、变态犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。熟练掌握：毒品犯罪、变态犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。
2.教学重点与难点：毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型 第一节毒品犯罪心理、公务员职务犯罪心理、恐怖主义犯罪心理、弱势群体犯罪心理、变态犯罪心理的概念和类型。（0.5课时）第二节毒品犯罪心理、变态犯罪心理的概念及具体的类型，犯罪类型的心理、行为特征、产生原因、矫治措施。（0.5课时）
第三节毒品犯罪心理、变态犯罪心理状态下犯罪的特点和发生规律。（0.5课时）
第四节毒品犯罪、变态犯罪的具体犯罪类型的产生原因、预测、矫治。（0.5课时）
第十三章 犯罪心理的预测（2课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理预测的概念、分类、内容。掌握犯罪心理预测的基本内涵。熟练掌握犯罪心理预测的基本内涵的基本方法和实施步骤。
第一节犯罪心理预测的概念、分类、内容，犯罪心理预测的基本方法和基本步骤。（1课时）
第二节犯罪心理预测的具体分类，犯罪心理预测的基本方法和实施步骤。（1课时）
第十四章 犯罪心理预防（2课时）
1．教学目的与要求：领会犯罪心理预防的概念、原理和特点。掌握犯罪心理预防的概念及预防的基本方法。熟练掌握犯罪心理预防的基本途径和方法。2.教学重点与难点：犯罪心理预防的概念、原理和特点，掌握预防的方法，为预防、减少和控制犯罪提供心理学依据和对策。
第一节犯罪心理预防的概念、原理和特点概述，犯罪心理预防的功能以及犯罪心理预防的基本途径。（1课时）
第二节犯罪心理预防的概念及预防的基本方法。（1课时）
第十五章 刑罚预防的心理分析（1课时）
1.教学目的与要求：领会刑罚预防的内涵。掌握刑罚一般预防和刑罚特殊预防的具体心理功能及它们的影响因素。熟练掌握影响刑罚预防效果的各方面因素。
2.教学重点与难点：影响刑罚预防效果的各方面因素
第一节刑罚预防的内涵，刑罚一般预防和刑罚特殊预防的心理功能，具体功能和影响因素。（0.5课时）
第二节刑罚预防的内涵，刑罚一般预防和刑罚特殊预防的具体心理功能及它们的影响因素，影响刑罚预防效果的各方面因素。（0.5课时）
第十六章 刑事诉讼过程中的犯罪心理学问题（2课时）1.教学目的与要求：领会现场勘查心理、拒供心理、畏罪心理的概念。掌握收集证言的策略方法。熟练掌握犯罪嫌疑人心理转化的一般规律和对策。
2.教学重点与难点：罪嫌疑人心理转化的一般规律和对策
第一节侦查、讯问和审判过程中的犯罪心理学问题，现场勘查心理、调查访问、缉捕、侦查讯问的概念和特点，现场心理痕迹与物质痕迹的特点、关系。（0.5课时）第二节现场勘查心理的特点，调查访问中针对不同对象采取相应的心理对策，现场心理痕迹分析犯罪人特征。（0.5课时）
第三节现场勘查心理、拒供心理、畏罪心理的概念。（0.5课时）第四节收集证言的策略方法。犯罪嫌疑人心理转化的一般规律和对策。（0.5课时）
第十七章 犯罪心理的矫正（1课时）
1.教学目的与要求：领会犯罪心理矫正、犯罪心理诊断、犯罪心理矫治的概念、基本内容、功能和分类。掌握犯罪心理矫正、犯罪心理诊断、罪犯心理矫治的基本技术和方法。熟练掌握犯罪心理矫正、犯罪心理诊断、罪犯心理矫治的基本技术和方法。
第一节犯罪心理矫正、犯罪心理诊断、犯罪心理矫治的概念、基本内容、功能和分类（0.5课时）
第二节实施犯罪心理矫正、犯罪心理诊断、罪犯心理矫治的基本技术和方法。（0.5课时）
五、考核方式与成绩评定
考核分两段，第一段为平时表现，通过学生的实践成绩、学习态度等评定学生的平时成绩，占总成绩的30%，第二阶段为闭卷考试，成绩占70%。
附：
1.本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2.试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”40%。
3.试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2∶3∶3∶2。
4.本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、简答题及问答题（包括论述题）等类型（见附录）。
5.考试方法为闭卷笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。
六、教材及主要参考资料 教材：
1.《犯罪心理学》，梅传强主编，法律出版社，2010年7月版 主要参考资料： 巴特尔(curt ),anne 乐国安主编，翻译杨波，李林：《犯罪心理学》(第7版)2 罗大华，何为民主编：《犯罪心理学》(第2版)3 刘邦惠主编：犯罪心理学(第2版)
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇四
一． 报告撰写人
林国锦法学院 法学专业102班
二． 前言
针对目前的社会消费状况，我们在广西大学的学生范围内进行了一次问卷调查，目的在于了解当前社会消费与维权的现状以及大学生维权消费意识的现状。
调查的时间和地点：2011年4月5日广西大学
调查的对象：法学专业11人、以及非法学专业的动物医学11人、工业设计11人、其他专业的5人。
本次调查的问卷回收方面遗失2份。
本次调查的对象的选择是随机的，由于准备不足因而还存在很多的缺陷，比如问题的列举不全，考虑问题的深度等，都需要以此作为借鉴，下次改进。
三． 报告正文
㈠ 大学生对消费维权的整体主观印象
所谓的整体印象是从对相关的法律、维权热线、享有的权利、对维权组织等的熟悉和了解程度。
4.您对校内外的相应的维权组织有多少的了解？本题中有四个选项：a 有 产生实际的帮助，b 有，只是宣传c 有，形同虚设d没有；我们收集的调查结果如下：在法学专业中，选择a 的1人，选b的有4人，选c的有5人，选d的1人；在非法学专业中，选b的7人，选c的12人，选d的8人，a选项则没有人选。
㈡ 大学生受到侵权的场合、时间和频率及程度
a 校内b 校外。本题中选b的为31人，选a的为8人，可见大多数的同学被侵权的场合发生在校外，这个问题主要是调查场合的不同是否会对侵权的发生率存在影响，从调查的结果可以看得出，这种影响是显而易见的。至于被侵权的频率如何呢？本次调查中没有列入，这是个相当大的遗憾，这个对了解社会消费的现状和消费者发生被侵权的态度的了解有至关重要的意义，但调查时欠疏忽，所以将会成为下次调查的重点。
㈢ 作为大学生的我们受到侵权时的态度
也从侧面反应出，当今外界对于增强大学生维权意识方面存在某种缺陷，具体是怎样的缺陷？宣传不够，还是具体的路径不可行？或者根本就没有真真正正去做好本该属于自己的工作，这些都是需要社会各界去反省的。毕竟在这个“以人为本”的社会中，真的人民群众的利益，才是我们工作的出发点。对于选a的同学，我们可以肯定他们对于增强自我维权意识的积极性的态度，只有内心有这种希望通过自我学习进而达到增强维权意识的想法，才可能成为他们前进的动力。
㈥ 总结
从本次的调查可以看出，主要的是，大学生维权意识的薄弱是不争的事实。其次是社会对于维权的保护和支持还没有达到一个很好的境界。这些都是可以从上面的分析中看得出的。当然，消费的维权不是大学生自己 的事，也不是社会组织本身单方面的努力可以做好的，这需要两者的相互配合才行。从另一个角度解读，社会组织在消费维权的作用上往往是起到一个引导的作用，是外在的条件，而真正的主导是消费者本身，他们在维权的迫切性方面有更高的期待，所以主要矛盾在于消费者本身。
如何唤醒消费者的消费维权意识，如何提高消费者的维权意识，并且为他们提供一条可以有效维护自身的权益的途径，这才是我们调查的目的。
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇五
一、课程名称
二、学时学分
三、开课学期：第五学期
四、课程考核要求
考核分为两部分，平时的形成性评价和期末终结性评价相结合，期终综合成绩由这两部分成绩构成。平时成绩出勤占10%，作业完成情况占10%；期末考查成绩占80%。
五、课程概述
《犯罪心理学》是心理学专业的专业选修课程。该课程是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
六、适用专业：应用心理学
七、课程教学要求和学时分配
1、导论（2学时）
（1）理解犯罪心理学的相关概念。（2）了解犯罪心理学的研究方法。
（3）了解中国古代和现代犯罪心理学思想，明确西方犯罪心理学的创立和发展的历史。
2、犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因（8学时，其中讲授6学时、实践教学2学时）
（1）掌握西方学者个体犯罪原因论。
（2）理解两岸学者的个体犯罪原因论。
（3）理解影响犯罪心理形成的因素、犯罪行为发生的因素以及犯罪综合动因论的含义和特点。
（4）实践教学：以下列内容为主题进行课堂讨论。
讨论各理论的特点，并思考它们对生活的启示。
3、犯罪的动机（2学时）
（1）使学生理解动机与犯罪动机的区别和联系。（2）区别理解一般动机与犯罪动机。（3）掌握不良动机与犯罪区别。（4）了解潜意识动机与犯罪。
4、犯罪心理发展的变化（6学时，其中讲授4学时、实践教学2学时）（1）掌握犯罪心理发展变化的过程和阶段。
（2）理解犯罪过程中的动机变化，了解影响犯罪动机变化的条件和因素和犯罪动机发展变化的形式。
（3）理解犯罪心理结构强化的的概念及其原因。（4）了解犯罪心理抑制的概念和动因。（5）了解犯罪人在不同情境的心理状态。
（6）实践教学：以下列内容为主题进行课堂讨论。
案例分析，讨论犯罪人犯罪心理发展变化的过程，犯罪动机及影响因素。
5、青少年犯罪心理（4学时，其中讲授2学时、实践教学2学时）（1）了解少年与少年犯罪的概念和少年犯罪概况。（2）理解西方学者对少年犯罪的论述。（3）掌握少年期社会化过程之矛盾与犯罪。（4）掌握犯罪少年之心理特点与行为特征。
（5）实践教学：以下列内容为主题进行课堂讨论。
讨论怎样预防青少年犯罪。
6、不同经犯罪人心理（2学时）
（1）了解初犯心理，重点讲述包括初犯的类型，使学生掌握初犯心理与行为以及初犯的发展趋向。
（2）了解再犯心理，重点讲述再犯的类型，使学生掌握再犯心理与行为以及再犯的发展趋向。
（3）了解惯犯和职业犯的含义，犯罪的心理及行为特征。
7、过失犯罪心理（4学时，其中讲授2学时、实践教学2学时）
（1）了解过失犯罪的一般概念，过失犯罪的类型，过失犯罪与故意犯罪的异同，过失犯罪的心理原因与心理结构。
（2）理解影响过失犯罪的主体内因素，包括心理因素、生理因素和行为因素。
（3）理解影响过失犯罪的主体外因素，包括情境因素、舆论因素、工具因素、被害人因素。
（4）掌握疏忽大意过失犯罪的心理机制和过于自信过失犯罪的心理机制。
（5）实践教学：以下列内容为主题进行课堂讨论。
查阅资料与案例，分析被害人在犯罪中的作用，并能够从被害人方面提出预防犯罪的因素。
8、变态心理犯罪（4学时）
（1）了解变态心理与常态心理。（2）理解变态心理犯罪之类型。
（3）了解变态心理犯罪者之法律责任与矫治
9、犯罪心理的预防、诊断与矫治（4学时，其中讲授2学时、实践教学2学时）
（1）了解对犯罪者的心理诊断。
（3）理解犯罪预测的概念与目的，犯罪预测的类型，犯罪预测的发展概况，以及犯罪预测的方法。
（4）理解什么是犯罪预防，认识犯罪的社会预防和心理预防的途径。（5）实践教学：以下列内容为主题进行课堂讨论。
①提出帮助预防犯罪的方法。
八、推荐教材和参考书目
1、推荐教材
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇六
经过一个学期的学习，我对《犯罪心理学》这门课程有了更深刻的了解，也懂得了更多有关犯罪的知识。我很高兴自己选择了这门课程，它让我收获很多。
犯罪心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理学是一门研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科，和犯罪人类学相关连。这一门学科主要深入研究的部分在于有关“是什么导致人犯罪”的问题，但也包含人犯罪后的反应，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理学家也可以做为证人，以帮助法庭了解犯人的心理。
1.建立假设。通过观察如果对未知现象及其相互间的关系发生了疑问，根据已知的科学事实和原理进行尝试性或假设性的推测，也就是提出问题。
2.搜集资料。建立假设后，进一步的工作就是根据事实资料验证假设。搜集资料的方法主要有观察法、调查法、问卷法、个案追踪法等。
3.分析资料。采用适当的方法将搜集到的原始资料加以整理、分类，是指系统化和简约化。
4.做出结论。即验证假设的过程，确定假设的正确与否。
研究犯罪心理学的目的
2.为预防和惩治犯罪以及矫治罪犯的实践服务。3 为让社会认识犯罪发生的机制，并使之配合有关人员帮助犯人走上正途。
犯罪心理，是指影响和支配行为人实施犯罪行为的各种心理活动或心理因素的总称。犯罪心理是犯罪行为的内在动因和支配力量，犯罪行为是犯罪心理的外部表现。
犯罪心理的形成是一个复杂的过程，它包括多方的因素。我们通过对它的研究可以为社会、学校和家庭提供一定的建议，以便更好的预防、控制和减少犯罪，可以为公安、司法、监狱等部门的工作人对于惩治犯罪以及矫正犯罪提供心理方面的建议。
随着社会的发展，科技的进步，现在犯罪问题也变得越来越严重了，我们应该对它有足够的重视。因此，加强对犯罪方面知识的学习也变得十分必要了，作为当代大学生的我们更应该如此。大学生法律意识普遍淡漠，就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。
综上所述，我认为学习《犯罪心理学》这门课程是很有必要的，它让我知道了更多有关犯罪的知识，让我在以后的学习和生活中更好地保护自己和自己身边的人。
犯罪心理学课程心得体会犯罪心理学有感篇七
第一部分 大纲说明
一、课程性质
犯罪心理学课程是安徽广播电视大学开放教育法学专业专科开设的一门选修课，占4学分，课内学时为72个学时。
二、课程内容与要求
1．课程内容
犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
2．课程要求
要求学生通过学习：一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解，有效地预防、控制和减少犯罪；另一方面，了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理，为司法人员提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法，增强在犯罪对策方面的业务能力。
三、课程的学分和学时
《犯罪心理学》课程学分4学分，课内学时72学时，教学学期为一学期。
四、主要媒体教材
1.文字教材：由罗大华主编、何为民副主编，司法部法学教材编辑部编审，中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》（第二版）。
2.网上资源：中央电大――电大在线及安徽电大网页――在线平台提供该门课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、作业要求、复习要求、模拟试题等。
3.直播课堂： 安徽电大提供导学直播课堂，学生可登陆安徽电大影音在线收看。
五、主要教学环节
1、自学
自学是重要的学习方式，根据教学要求，全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。
2、利用多媒体学习
收视阅读网上辅导材料是重要的系统学习手段之一，学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。
3、面授辅导
面授辅导是实现教学目的重要方式之一，辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材，通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。
4、平时作业
分校电大将安排平时作业，这是加强教学管理过程，培养学生学习能力，检验学习成果的重要手段。考核结果将记入形成性考核总成绩。
5、考试要求
在全面系统掌握教材内容的基础上，重点考核基本概念、基本理论，基本知识以及运用理论分析问题、解决问题的能力。
第二部分 教学内容及教学要求
第一章 导论 教学目的和要求：
掌握 犯罪心理学的学科性质、任务和学习犯罪心理学的意义
第一节 犯罪心理学的定义和对象
第三节 犯罪心理学的任务和作用
第六节 本书的体系构思
第二章 犯罪心理结构
教学目的和要求：
第一节
概述
第二节 犯罪心理结构的组成部分
第三节 犯罪心理结构的组成部分
第二节 犯罪行为的发生机制
第四章 犯罪类型理论
了解各种主要的犯罪类型理论
第一节 犯罪类型概述
第二节 各种主要犯罪类型理论
第三节
多元统一类型理论
第五章 不同动机的犯罪
教学目的要求：
重点掌握
第一节 物欲型动机犯罪
第二节 性欲型动机犯罪
第五节 集合型动机犯罪
第六章
未成年人犯罪心理
教学目的和要求：
重点掌握未成年人犯罪心理的成因，了解当前我国未成年人犯罪概况。
第一节 我国未成年人犯罪的概况
教学目的和要求：
重点掌握女性犯罪心理特征和行为特征，掌握女性犯罪心理结构形成的原因。
第一节 女性犯罪概述
第二节
第三节
女性经济犯罪心理
第四节
女性性犯罪心理
教学目的和要求：
重点掌握 初犯、偶犯、累犯、惯犯及职业犯的心理特征和行为特征。掌握初犯、偶犯、累犯、惯犯的区别。
第三节 职业犯心理
第九章 智能犯罪心理
教学目的和要求：
重点掌握 智能犯罪人的心理特征和行为特征。掌握智能犯罪心理形成的原因。
第一节 少年犯罪心理
第三节 老年犯罪心理
教学目的和要求：
重点掌握 群体犯罪心理特征。掌握团伙犯罪心理，有组织犯罪心理。
第一节 群体犯罪心理概述
第二节 团伙犯罪心理
第三节 集群犯罪心理
教学目的和要求：
重点掌握过失犯罪心理结构的模式图及其说明，掌握影响过失犯罪的因素，过失犯罪心理与故意犯罪心理异同。
第一节 概述
教学目的和要求：
重点掌握 变态心理犯罪的基本特点。掌握人格障碍、性变态与犯罪之间的联系。
第二节 人格障碍与犯罪
第三节 性变态与犯罪
第四节 精神病患者的危害社会行为
第十三章 犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼过程中的心理及对策
教学目的和要求：
第二节 被告人在审判过程中的心理与对策
第三节 被告人在审判过程中的心理与对策
第四节 刑罚心理
第十四章 犯罪心理预防
教学目的与要求：
重点掌握：一般犯罪心理预防的原则与方法。掌握特殊犯罪心理预防的原则与方法。
第一节 犯罪心理预测与预防概述
第二节 犯罪心理预测
第三节 犯罪心理预防
教学目的和要求：
了解怎样对罪犯心理进行矫治，使罪犯的犯罪心理结构实现良性转化，减少重新犯罪率。
第一节
概述
第二节
第三节 罪犯心理咨询
