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"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结，有助于我们发现不足并改进。"写总结可以参考他人的经验和方法，但更重要的是发展自己的独立思考和总结能力。以下是一些经典的总结范文，希望能激发大家对写作的兴趣和灵感。
初中记叙文作文选材篇一
1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
5.立志：徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
7.生活：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）。
8.太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的.色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）。
9.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
10.选择：选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。择博爱，就是选择高远的人生志向。
11．希望：不要放弃希望，希望使人正视困难与失败。困难与失败并不可怕，可怕的是一个人失去希望，失去与之斗争的勇气。屈原爱国，“上下而求索”；一旦楚国灭亡，他失去了希望，便只剩下跳入汨罗江这条绝望之路了。
不要放弃希望，希望使人憧憬美好的未来。有了希望，才会产生对未来的向往，才会产生对美好生活的追求。德国诗人海涅在一首诗中动情地写道：“严冬劫掠去的一切，新春会给你还来。”
不要放弃希望，希望使人增添前进的动力。古今中外，有多少仁人志士，为了实现自己的理想而不懈地奋斗。双目失明、双耳失聪的贝多芬发出“我要勒住命运的喉咙”的壮语，谱写出不朽的《英雄》乐章。
12．欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……。
欲望是希特勒手中的指挥棒……。
欲望是和珅手中的印章……。
13.为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学，应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。
14.珍惜：有的人在拥有时并不珍惜……这或许是因为拥有太多而麻木的缘故，那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵。当你在黑暗中勾勒黎明的天空时，才明白已从眼前过去的东方朝霞有多美；当你人过中年时，才明白年轻时代荒废了多少光阴；当你默数浑浑噩噩的往日时，才明白该干而没干的太多太多；当你踽踽独行在人生路上时，才明白曾经同行的幸福。
15．文化：春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。
17．中华民族：罗曼·罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命--它的各种行动的源泉--我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗和宋词、汉文章，如果他对于“天下为公”的理念、“宁为玉碎，不为瓦全”的品格、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、“位卑未敢忘忧国”的精神、“无为而无不为”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
18．新世纪：20世纪曾孕育着前人无数的祈盼，20世纪也闪耀着无尽的辉煌----。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清泉，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。”听着响遏行云的旋律，一幅长卷在我们眼前徐徐展开：唐古拉山的源头溪流潺潺，瞿塘峡激流澎湃，涛如雷鸣，巫峡隽秀婀娜、曲径通幽，西陵峡滩多水急、形势险恶，三峡工程“高峡出平湖”，蔚为壮观，黄州赤壁“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，采石矶江中映月，留太白遗风，金陵城下江水奔流，荡涤着秦淮笙箫，六朝金粉，入海口海天空阔，茫无涯际。正是长江连通了雪山与大海，沟通了远古与未来，也正是长江滋润着一方方肥田沃土，哺育了一代代炎黄子孙。长江是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。长江这条母亲河在新的时代青春焕发，表现出了意气风发、激昂向上的时代精神。
24．《苦乐年华》：“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。”
根据例句，以人文景观为内容造四个排比句。例句是“我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。”
25、《渴望》----高三的渴望：“多渴望，多渴望重温余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清丽或婉约的诗行会带你梦中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季节里骑着车踏一次青，放飞我幽囚一冬的思绪，看看是否枝头春意闹，让柔柔的轻风，暖暖的阳光，春天嫩绿恬静的微笑轻抚我久远的企盼！多渴望，多渴望在热闹奔放的夏季，重返我留下欢歌笑语的青草地，仰对晴朗朗的天宇，聆听大地的心跳，让甜丝丝的泥土芬芳渗入我的骨髓，听听小溪是否仍叮咚作响如梵阿玲奏着的名曲。多渴望，多渴望在硕果累累的金秋，回忆昔日欢乐的阳光，那时我会纵情地说：久违了，我的百草园；久违了，我的小蟋蟀；久违了，我梦里见她千百度的骄艳似火的枫叶林。多渴望背一肩行囊注—腔豪情勾勒青春的风景，浪迹天涯。多渴望在沉重的压抑之后驻足旷野高歌一曲，唱它个百川倒流，地动山摇，虽然声音已沙哑，依旧是最美的歌。”
26、
比喻;2.对比。3。假设。4。反问。5。转折。6。引用。
二，造排比句应注意些什么：
读19段，注意顺序：时间，空间，逻辑等；
读20段，注意内容的协调：父亲的拳脚不当。
读21。
段，注意有点风骨：内容上提供知识，史学底蕴，思辩色彩。（很适应议论文，化大为小，解脱的幸福）。
读22段，注意举例富于变化：正事反问，五个假若。
读25段，注意抒真情：高三的渴望。
三.练习：以幸福为话题，造排比句。
附例。
幸福是什么？
（1）幸福是避去苦难之后的时间。
（2）幸福没有痛苦的时刻。
（3）幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。
（4）当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。
（5）幸福是和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。
（6）幸福是从天涯海角相聚在一起的时候。
（7）幸福是守候在年迈的父母膝下时。
（8）幸福是有健康的身体。
（1）幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。
（2）幸福绝大多数是朴素的。
（3）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。
（4）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
幸福行踪不定。“世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。”于是人们“常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过她”，“回味幸福的标本”。捕捉幸福都这么困难，享受幸福岂不更是难上加难？“幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜”。“丰收的季节，先不要去想可能的灾年”，相聚的时候“不要踌躇片刻后的别离”，“一无所有”时享受“健康的身体”，失去健康时享受“健康的心”，“心都不再存在的时候”为“曾经生活过”而自豪。当享受这样的时刻时，就是幸福。“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”
多么简单！
初中记叙文作文选材篇二
在作文专题之前，我一直对作文的教学只有整体的概念，觉得只是让学生们自己多看一些优秀作文，多看课外书增加自己的阅读量足矣，但是通过这次的作文专题教学，是我更加深刻的懂得了作为初中生，无论是阅读面，还是知识面都很局限，在写作文的时候不知道“自己要写什么”和“自己的写的是什么”，因此，这次的作文教学专题，我主要就是以“作文的选材”为主要方面。
受传统教学模式影响，现在学生的日常习作和考场作文中“假话”、“空话”、“大话”、“套话”满天飞。而新课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和体验。因此学生写日记和读书笔记是十分必要的，天天动笔就会开阔思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。坚持写读书笔记也可以引导学生善于发现文章中优美的语句、段落使学生的作文水平一定能稳步提高。这是个日积月累的过程，在考场作文中这些是不管用的，需要小小的技巧才能获得高分。
首先要避免作文时面面俱到，写作文最忌讳没有重点，几件事情都要突出表达，要选择出最能表现作文中心思想的例子做到：舍旧取新、舍大取小、舍一般取精华。换句话说就是让学生认识到作文其实就是做人，写作文选材最好从自己的身边入手：写出自己的心路历程，自己独特的感受，张扬自己的个性，使文章真实感人。或者是对于同一事物，不同的人会有不同的认识和感受，写文章时要写出自己对事物的独特感受。学会仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，表达出自己内心的真实想法。
作文的写作水平，要靠日积月累的不断反复才能有所提高，虽然凭借小技巧可以在考试中取得一点分数，但是我们还是要强调在日常生活学习的观察的重要性。这就是我这次在关于《作文的选材》专题的教学心得。
初中记叙文作文选材篇三
(一)感悟身边的风景，以活取胜。
我们不仅要深入生活，观察生活，而且要思考，达到心灵的感悟。感悟给我们无比广阔的想象和联想的空间。当看到料峭春风中的杨柳吐绿时，我们认识到生命的律动;当看到层林尽染时，我们体会到磨难中的成熟;当看到雪压青松时，我们理解到不屈的抗争。这都是你独特的感悟，这样我们就会在选材上避开众人都可能选的材料，从而做到“人无我有，人有我新，人新我特”。让我们睁大发现的眼睛用一颗善感的心去感受生活的生动与美妙。当你留心观察了，用心思考了，当你面对作文题的那一刻，就会惊喜的发现，平时那一点一滴的关注，已转换成了作文的素材，正向你眨着眼笑呢。
(二)选择曾经打动过自己的镜头，以情取胜。
在你记忆的长河里，肯定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面，他们曾深深地震撼过你，感动过你，岁月可以淡化人的记忆，然而他们却象电影特写镜头一样长久地留在你记忆的长河里，并不时冲击着你的心扉，使你情不自禁地拿起笔。假如那些曾震憾过你，感动过你的精彩片断或瞬间能在作文时流入你的笔端，相信那份真情同样会感染读者，打动读者。这个范例也在告诉我们，作文要写出“真体验”离不开自我，也就是用自己的笔，写自己的感情，自己的认识，自己的感受，自己的思考。
(三)要从大处着眼，小处入手，以小取胜。
生活不是一潭死水，日新月异突飞猛进的生活改变着人们，而人们也不断创造新的生活。所谓大处着眼，无非在提示我们的作文必须合乎时代的节拍，把自己所写的内容放到时代的背景中,反映时代的特点。拿到作文题，选材时还要善于小题大做-比如以“关心”为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。有位同学有大家为一个满月孩子起名字的热衷，引出一位被漠视的老人，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了具有社会意义的深刻主题。
还要善于以小见大，选择那些能充分表现文章主旨的小事件、小人物、小场景来表现重大的主题。世事洞明皆学问，人情练达即文章。当你在生活中走过，时，信手拈来会发现其中的作文信息：路边商场门口的对联，积淀着文化的意蕴;菜市场小贩的叫卖，朴素中也有一点点生动的艺术;今天的饭桌上，父母谈到了一个贪官受到了应有的惩罚‘电视里讲神舟飞天，圆了中国人民载人航天的梦想，爸爸的手机上收到了一条语言优美的祝福短信;妈妈的同事要乔迁新居;你偶尔从报上读到了电视广告的时间、形式，用字等都已受到了条文限制......这些东西切入点虽小，却蕴含着丰富的内容。写作时只有从小处入手，才能写的具体、生动、感人，才能避免假大空的现象。照相事小吧，同样也可以引人思考，阐发议论。
(四)选择生活中最值得喝彩的瞬间做细节描写。
有时同学们感叹，自己的作文不感人，究其主要原因就是缺乏生动的细节描写。试想你们在作文中写一些大话，套话，把事情简而言之，草草几笔概括了事，这样的文章岂能感人?提到选材，我们不仅要会选择作文素材，还应当着重选择那最值得喝彩的瞬间“形象”、令自己感动的人情“细节”，从而确定文章的详写部分。这是任何文章的“核”。这里所说的细节，是生活中细小的事情，只要选取得较为典型，描写得较为细致，就能表现出人物的性格，就能使文章生动形象。但如果没有了它，文章就显得苍白，显得呆滞。
(五)要学会从多角度选材。
我们作文，往往不是根据材料确定中心，而是命题之后根据限制去作文，这往往会抑制我们的思维，因此在选材立意的过程中，可以通过不断提问(“是什么”、“为什么”“怎么样”)打开自己的思路，用开放性多向性的思维方式去分析问题，从众多的角度中筛选，然后扬长避短，避虚就实，写自己最擅长的最熟悉的内容。
1.逆向思维。
请看下面的题目：幸福时时围绕在你身边。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐窗前，静静听歌，凝神遐想，那就是……不同的人对幸福有不同的理解，请你以“幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。
拿到题目，我们可以提问：幸福是什么，为什么感到幸福，怎么样才是幸福的，再结合文题的提示，出题者是从接受幸福，享受幸福的角度提示同学们的写作思路，恐怕大多数同学们会顺着这样的思路选材，你不妨采用逆向思维的方法，变接受是幸福为给予是幸福，这样的作文便会以见解独到取胜。
2.发散思维。
这类作文，写自己亲身经历过的事情，也易于写出真实情感，不过，也正是因为最常见最熟悉，就很容易导致选材立意上的平庸。所以写好此类作文，更应该多想想，透过文题体会字面以外的内容：别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。
由此看来，作文的选材，除了选择自己最熟悉、最动情的内容外，更应该注意透过文题体会文字以外的内容，写出新颖独特、别具一格的内容来，这样才更富有生命力，也才能打动和吸引读者。
3.横向比较如《母亲的心》。
朋友告诉我：她的外婆老年痴呆了。先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，同床共枕了五十年的老伴只好睡到客厅里去。然后有一天出了门就不见踪影，最后在派出所的帮助下才终于将外婆找回。原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。
哄着骗着，好不容易才说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外孙外孙女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。
幸亏外婆还认得一个人----朋友的母亲，记得她是自己的女儿，每次见到她，脸上都会露出笑容，叫她“毛毛，毛毛。”黄昏的时候搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢?”-----连毛毛的女儿都大学毕业了。
家人吃准了外婆这一点，以后她再说要回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。
有一年“十·一”，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行为。每当一盘菜上桌，外婆就会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛一个准备偷东西的小孩儿。终于判断没有人在注意她，外婆就在众目睽睽下夹上一大筷子菜，大大方方的放在自己的口袋里。当然是宾主都皆大惊失色，却又彼此都装做没看见，只有外婆自己仿佛认定自己干得非常巧妙隐私，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得实在有些艰难。
上完最后一道菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人：“吃饱了没有”，随手从盘子里拣出些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住女儿的手，用力的拽她，女儿莫明其妙，只好跟着她起身。
外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜全捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”
女儿双手捧着那一堆各式各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣的抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。
当疾病切断了外婆与世界的所有联系，让她遗忘了生命中的一切关联、一切亲爱的人，而唯一不能割断的，是母女的血缘。她的灵魂已经在疾病的侵蚀下慢慢地死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心。
反映母爱伟大的事例很多，本文选取的是一位患老年痴呆症的母亲，虽然她不认识自己的老伴，忘记了自己一手代大的外孙外孙女，却唯独记着自己的女儿，正因为表现的对象特殊，所以这位已经痴呆的母亲那种溢露于外的爱女之情更令人感慨不已，母爱的神圣与伟大表现得更加淋漓尽致。
请同学们结合上述所讲内容，从上面提到的作文题中任选一个作文。
初中记叙文作文选材篇四
周末出了趟远门，回时已是日落时分。
冬日的太阳总是提前下班的，这过早的黑夜总让我适应不过来。
爸爸开车走的是一条安静的小路，窄窄的路只能行驶一辆，两旁种满了杨树，光秃秃的没几分看头。这条小路很长，拐过一个弯后，还有一个，少人的车道中，仿佛没有尽头，每一处的景色都一样，可又期待下一次弯道后的风景。这样闲适的车旅，我是喜爱的。目光望向远方的田野，放松一天的疲劳，脑中在想电视剧的精彩内容。
放眼望去，夕阳的颜色染满了树尖，妆彩了树干，只有树枝凋零的树，每一只树枝上却都点缀着秋叶的黄，无叶却有叶色，一时竟不觉是冬日了。那一抹金黄，如秋叶散漫天际，与天地缠绵。
小路过后，我们驶入农家路。小路两旁除了树，还多出了一洼洼的池塘，明净的水中倒映着周围的树木房屋，同时还有那渐变的夕阳红。血染塘水，彷如当年项羽自刎江边，血透乌江时的动人心魄。但却没了无助绝望与战争的硝烟，有的只是鸟儿的鸣叫和人们的话语声，一切静的不真实。
走在大路上，看边缘的天地，这时的夕阳夹在天地中间，上面是渐暗的天空，下面是草绿的田地，那太阳最后的光已到极致，呈现出触目的橙色，与天地的界限如此明显，使其竟像一条橙色丝带飘舞于空中，为天地划界。
夕阳无限好，只是近美夜。
2.生与死
岁月悠悠，光阴荏苒，浑圆的地球毫不停息的.旋转，转来一声声清脆响亮，又转走一片片悲恸凄凉。
于是，生命有了生与死的轮回，有了来与去的余音，也有了等待的忠诚与信任。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”
沧桑历尽，才会有活过的感觉;生命走过，才会有拼搏的执着。
谁人说，生命最宝贵;谁人说，命运最不公;谁人说，生活最坎坷。哪一种经验，哪一种教训，哪一种爱的轮回不是等待了沧桑的智者发出的呐喊。
高山不语，是一种巍峨的沧桑，等待过后不只是一种彷徨的渺茫。
日月不语，是一种奉献的沧桑，等待一切都结束后带给未来重新燃起的希望。
历史不语，是一种凝重的沧桑，等待子孙借鉴与勘探的目光观察所有的理想。
也许，这一切，都是沧桑的雏形，等待的亘古不变，抑或只是一种命运茫然的惆怅。
等待沧桑，不是消极地投向灭亡，而是抓牢岁月的希望，让未雨绸缪的感觉领你迈向远方。
不要害怕惆怅与感慨苍茫。
当岁月的警钟一片片幻化成绕梁的清响。朋友，等待沧桑也许只是一种宿命的喟叹，但不要轻视，这也许是生命唯一。
初中记叙文作文选材篇五
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中作文写作技巧：作文如何选材，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的'人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
“干花不如鲜花美。”选材要与时俱进，具有时代气息。由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。
人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。
初中记叙文作文选材篇六
秋天，你用你的衣袖，拂去了夏日的烈日炎炎;你用你的双手，给予人们成熟的果实;你吹来的风，把树叶吹黄了。
“沙沙沙，沙沙沙”这是秋天给予大地万物的雨露，让这烈日炎炎的夏天，随着风成为过去。是谁，给予大地成熟的果实?是谁，让农民伯伯的脸上露出了笑容?啊，是你，是秋天!是这多姿多彩的秋天!
雨水，把叶子变黄了，把果实变熟了，把太阳变凉了。多么美好的秋天!不仅仅给我们带来了丰收的果实，还给我们带来了燕子、大雁，让我们这个秋天，过得很快乐。叶子，变黄了，也飘下来了。她送给了我们一层地毯，红的，黄的。让每个人都会不由自主的往上面踩，享受一下这秋天的滋味。
秋天，我感谢你，因为是你，送给我们如此美好的季节。
初中记叙文作文选材篇七
《青铜葵花》的作者是曹文轩，我读过很多关于曹文轩的书如《细米》《山羊不吃天堂草》等，其中我最喜欢的便是《青铜葵花》。
书中每一个章节都写得倍加生动，最引我的便是“芦花鞋”、“冰项链”和“大草垛”。
“芦花鞋”也许听了这个章节的题目，你会不由自主地引发无限的遐想。要知道，题目中的芦花鞋可是没有那么骄艳的。那是一个刮着大风而天空中并落下鹅毛大雪的寒冬，青铜拿着奶奶做的芦花鞋上街去卖，可怜的青铜穿着单薄的衣服在严冬的考验下卷缩起来。有时，他能将芦花鞋全部卖完，而有时一双也卖不出去。为了给家里减轻负担，他每天很早就出去，晚上很晚回来。青铜的这一份毅力多么可贵，一个十几岁的孩子是多么地懂事。
“冰项链”的出现更加体现青铜的想象力。用冰做的项链在灯光的照耀下显得更加耀眼夺目。青铜虽然是一个残疾儿童但他有着常人所不及的地方。我喜欢青铜的智慧和大胆的创新。
喜欢那夕阳下的草垛，但这天的草垛是思念的产物。青铜自从葵花离开后便每日坐在草垛上不吃不喝，他日渐消瘦。我没有想到青铜对妹妹葵花的情感如此之深，我不禁潸然泪下。
爱，生命中不可或缺的!
初中记叙文作文选材篇八
4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――严福玲评〕。
5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。〔作文高手――张锐评〕。
8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。〔作文明星――万晶晶评〕。
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。〔作文大王――汪艳评〕。
14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。〔作文高手――时雷评〕。
15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。〔作文大王――严福玲评〕。
16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕。
17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。〔作文明星――乔宇评〕。
18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。〔作文明星――刘瑞评〕。
19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。〔作文大王――严福玲评〕。
20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。〔作文大王――汪艳评〕。
初中记叙文作文选材篇九
在作文专题教学之前，我一直对作文的教学只有整体的概念，觉得只是让学生们自己多看一些优秀作文，多看课外书增加自己的阅读量足矣，但是通过这次的作文专题教学，是我更加深刻的懂得了作为初中生，无论是阅读面，还是知识面都很局限，在写作文的时候不知道“自己要写什么”和“自己的写的是什么”，因此，这次的作文教学专题，我主要就是以“作文的选材”为主要方面。
受传统教学模式影响，现在学生的日常习作和考场作文中“假话”、“空话”、“大话”、“套话”满天飞。而新课程标准要求写作要感情真挚，力求表达自己对自然社会人生的独特感受和体验。因此学生写日记和读书笔记是十分必要的，天天动笔就会开阔思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。坚持写读书笔记也可以引导学生善于发现文章中优美的语句、段落使学生的作文水平一定能稳步提高。这是个日积月累的过程，在考场作文中这些是不管用的，需要小小的技巧才能获得高分。
首先要避免作文时面面俱到，写作文最忌讳没有重点，几件事情都要突出表达，要选择出最能表现作文中心思想的例子做到：舍旧取新、舍大取小、舍一般取精华。换句话说就是让学生认识到作文其实就是做人，写作文选材最好从自己的身边入手：写出自己的心路历程，自己独特的感受，张扬自己的个性，使文章真实感人。或者是对于同一事物，不同的人会有不同的认识和感受，写文章时要写出自己对事物的独特感受。学会仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，表达出自己内心的真实想法。
作文的写作水平，要靠日积月累的不断反复才能有所提高，虽然凭借小技巧可以在考试中取得一点分数，但是我们还是要强调在日常生活学习的观察的重要性。这就是我这次在关于《作文的选材》专题的教学心得。
初中记叙文作文选材篇十
通过写自己亲身经历的、最感兴趣或感受最深的一件事，学习确立中心、选择材料和为文章命题。
练习指导。
1.立意。
也就是确立文章要表达的中心意思。所谓中心意思，在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂什么，否定、批评、鞭挞什么的思想倾向，以影响、教育读者。
一篇文章的中心意思主要要做到三点:。
(1)正确.即符合客观实际和事物发展的规律.经得起实践的检验;积极健康.能反映广大人民群众的根本利益和愿望，能引导人乐观向上。总之，要有意义、有价值。如果是给材料作文，立意或中心意思正确还应包括和材料的意义、价值一致;如果是命题作文，又应包括和命题的精神相吻合.
(2)集中。即一篇文章只能表达一个中心意思.全文的光要向它投射和凝聚;而且要使用种种手段对它加以强调。使之鲜明突出。一个命题往往可以表达多种思想，一个材料，一件事.一种社会现象，往往含有多种愈义或价值。据以立意时.必须集中于某一个方面，或者说从某一个方面概括和提炼。切忌面面俱到或模棱两可。
(3)深刻。即文章不能只浮泛地摆出一些现象，罗列一些事实，表达一些感受，而要透过现象、事实和感受揭示出事物的某种本质和规律，反映出对待事物的'辩证唯物主义态度，或提出自己某种新的见解或主张。
也就是选择材料。所谓材料，就是作者自己搜集，或别人提供的，准备用来“制作”文章、充当文章内容的各种事物，包括各种事实、现象、知识、数字、道理、感受及各种语言材料等，没有材料，文章就没有了内容，也就不会有文章这个“成品”.
为了保证文章的质量和水平，不是随便什么材料都可以写进作文里去的.对材料必须进行选择。那么，怎样的材料才应选入文章之中呢?其标准是:。
(1)要选择与中心意思和命题高度一致的材料。材料和中心、命题不能若即若离，更不能背道而驰。
(2)要尽量选择典型的、“尖端”的材料。即对于表达中心和完成命题来讲最有代表性.最有说服力的材料;具有超常拔俗、比较罕见和能引起人强烈心灵震撼的材料。这样，文章才能更好地表达主题。
(3)要尽量选择熟悉的、曾感动过自己的材料.材料熟悉写起来才得心应手。感动过自己的材料写出来才能感动别人;文章才会有感染、教育人的效果。
(4)要尽量选择新颖的、能引起读者兴趣的材料.求新好奇是人的天性，材料新颖适应读者心理，成为文章价值的一个重要标志。新颖的材料应包括:现实生活中的新人新事材料.虽然旧但鲜为人知的材料，虽然旧但用全新的眼光、从一个新的角度来使用的材料。新颖的材料最能引起读者的兴趣，吸引读者阅读，才能更好地实现文章的社会价值。
(5)要选择真实的材料。对中学生来讲，材料要尽量从自身生活中去挖掘.不要随意编造和合理想象。真实的东西才有感人力量，写真实也是一种健康、积极的文风。这里的真实主要指生活的真实，将来随着认识和能力的提高，自然可以向艺术的真实发展，选择经过集中、概括的典型化了的材料。
3.命题。
就是给文章出题目。中学作文一般由老师在作文前预先给出题目，也有让学生自己命题的。自己命题又有几种情况:即按教材、教师的训练愈图命题。根据给出的材料命题.成文后再给文章命题等.
自己给文章命题要注意以下几点:。
(1)要准确反映文章的内容或中心意思。
(2)要尽量明确而具体.切忌大而空。
(3)要尽量短而醒目。
(4)努力作到新颖别致。
