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人生只有一次，珍惜当下，追求卓越；总结应该突出重点，对关键的信息和经验进行概括和提炼。这些总结范文是对不同领域的学习和工作进行的概括，可以帮助我们更好地理解总结的要点。
尺度篇一
作为一部关注人性和道德的电影，《尺度》让我感到震撼和思考。在我看来，这部电影的主题是关于人性的挑战，它能让我们思考在生活中的各种情境下，何时我们会违背我们的道德准则，以及我们应该如何应对这样的情况。本文将通过介绍电影的情节和人物角色，回顾我对电影的心得体会。
《尺度》讲述了一位母亲和她的两个儿子发生的故事。她的一个儿子是一名警察，他在工作中最常见的问题是贪污和腐败；另一个儿子是一名律师，他在一起处理案件的时候问心有愧。在与提供了一个看起来完美的解决方案的犯罪头子合作之后，他们的道德和人性准则都面临了严峻的挑战。在情节的转折点，在一次警察追逐的途中，一个人被误杀。这使得人物面临了他们的道德准则，同时也阐明了人类面临的道德难题。
第二段：主人公的人性与道德。
主角的人类与道德准则之间的关系占据了本电影的中心。女主角是一位母亲，善良，但是在面对三个前呼后拥的儿子时，在某种程度上也会妥协。警察儿子是一个身份和权力的人，但随着故事的进展，他背叛了职业准则，开始贪污、接受回扣，并对腐败分子判决轻判。而律师儿子在他的工作中虽然拥有的是知识和道德的背景，但他还是违背了自己的信仰和道德准则。
第三段：道德风险与选择。
第四段：人类对道德准则的直觉考虑。
第五段：总结和反思。
电影《尺度》向我们展示了一些严峻的道德挑战，要求我们在应对、处理和解决这些挑战时警惕同时又慎重。在某些情况下，道德准则可以受到威胁，这需要我们处理，才能真正展示良心的处理。不忘道德准则，在特殊的情况下，比如遇到关乎道德的大事，人们会面临挑战，提醒我们要更加活跃地参与到道德问题的解决中来。
尺度篇二
这个话题来源于下午和同事们的讨论，背景是这样的：他们在一个小项目上工作，周期是4周，第一周是第0个迭代，主要的工作为写story，做spike等。而此后便开始开发，前几天开发的速度比较慢。因为他们经常在写了一些代码后又觉得，恩，结构设计的不够漂亮，中间应该加一层之类的。所以大部分时间都在推翻设计，修改以及添加测试，重构代码，分解依赖，运行build脚本，提交代码。
适当的设计是必要的，过多的设计是浪费，关键是要把握设计的度。怎样才是必要的呢？当你知道某地方以后会变化，该地方就得对扩展开放。举个例子，如果要你实现解析文件，然后把信息存入数据库这样一个功能，当前只要求解析xml，你可能会毫不犹豫的用xmldocument。但是，后面的需求是必须支持更多的文件类型，比如excel，csv等，你就得考虑需要引入strategy模式。我觉得这就是适当的设计，为以后的扩展提供支持。如果你不考虑也可以，只是后面的开发过程中会大量的重构，修改测试，花更多时间，别人会说你设计不好。那什么是过多的设计呢？很明显客户只需要支持sqlserver，那我在dao中就使用sqlconnection等，而不必要引入provider或者sqldialect以支持多数据库的变化。这样的设计就是浪费。
良好设计的不二法则，面向接口编程。接口减少了类和类之间的依赖，提高了可测试性，很方便的引入di框架。但是如果你看到我们项目的代码会发现，类之间全都是与接口交互，几乎所有类都会抽出接口，尽管它只可能有一种实现。这样做的目的是为了更好的使用mock工具进行单元测试，当前还做不到mock具体类而只能mock接口。大量的接口伴随着唯一的实现，为了测试而设计，也是不小的浪费。我想肯定有更好的办法，比如将某些耦合紧密的类看作一个组合，对它进行单元测试。针对这些问题，我还需要更多的学习。
希望大家都来讨论，你们在开发过程中是如何设计的，如何把握设计的度呢？
评论。
这个不是设计的尺度的问题，而是设计能力的问题，
不管是敏捷也好，非常正规的设计也好都是一样的，要求设计本身是比较准确的。
敏捷的设计，是文档少，直奔主题，讲究快而准，那么就要求我们的设计人员水平要比较高、团队成员的能力要相当、大家心态都比较开放。
设计的最重要的原则还是隔离变化、要分清楚变化，面向接口编程可以换成一句话，叫面向使用编程，没有使用就没有接口了，而使用环境有可能变，所以接口要多多考虑使用的变化，从而在设计中将使用的变化能够容纳进来。
看看你介绍的问题，还有一个致命的问题，就是敏捷设计也需要架构和框架，没有这两个东西，就没有敏捷。将系统构架在一个稳定的基础上是非常关键的。尽管这个基础在项目开发过程中还会发生变化，但这个变化应该是可控的、频率很小的。
有了架构与框架，后面的问题自然就迎刃而解了。
敏捷开发如何设计架构与开发框架，当然要在最开始的迭代里面考虑，要使用1－2天的时间来分析所有的usestory，如果没有所有的usestory也要将涉及到的业务讨论清楚，分析将来的扩展情况，分析这样的架构在各种情况下的变化与应对，再花上2－3天时间，实现这个框架，并能够多方验证与证实。
@caidehui。
我觉得还是设计尺度的问题，如何把握扩展性，不管从是整体架构来说还是设计。
任何开发方法都需要架构和框架的，这些是开发的基础。敏捷开发只是快速开发出原型系统，无需太多考虑。
变化是不可避免的，架构也是随之精化，当项目结束的时候，从整体上来看，也许和最初的时候很相似，但细看往往大不一样。
尺度篇三
1.我们都一样，太渺小，难以操纵命运的心血来潮。
2.挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。
3.刹那繁华都是假象，如果没有贪恋，也许我们可以活得更好。
4.默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎去我的深情的祝福和祈祷。
5.不管有多么的舍不得，我们都只有笑过之后，长歌当哭。
6.我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后!7.在错位的情感里，我们只能各自为各自的那份痛楚买单，痛到极至，也不能埋怨旁人一分。
8.亲爱的，当我已经渐渐习惯没有你，我曾经愚蠢的认为，我就可以忘记你了。
9.我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。
10.不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
11.我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。关于离别的句子关于离别的句子。
12.倚遍栏干，只是无情绪，人何处，连天衰草，望断归来路。
13.火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。
14.为别莫辞金盏酒。入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。
16.明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。
17.你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。
18.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以。
20.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。
21.留在心里的伤痕是长存的，新伤复旧伤，盖不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救的武器。
22.今天笑着和你握别，但愿不日笑着把你迎接。离别伤感句子。
23.也许，这只是一个梦，一个破碎了的梦。花凋花谢，最后还是一片凄楚，相识相爱，最后还是不和而散。
24.即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句，毋忘我。
25.你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
26.明天你要去远航，请把这个小步的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。
27.在甜蜜而脆弱的爱情里，我们都这样不断地在练习，练习失去，练习承受，练习思念，在重重复复高高低低的预热中，走向我们最终的早已既定的结局。
28.我们匆匆地告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
29.或许这就是命运，一切的过程都早已有了安排。
30.万事猜来猜去都得不到踏实的结局，迎头面对痛苦，或许是最好的方式之一。
31.飞吧，大雁!重振你矫健的翅膀。等侯在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。这世间还有真诚的友谊赤你辅展着宁静的湖荡。关于离别的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子。
32.原来离别竟是如此残忍，它早来晚来，迟早要来。
33.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和长空一样晴朗，因为我想到了不的重逢。
34.你痛苦是因为你不能接受，而你一旦接受，就不会再痛苦。
35.让春天的温暖陪伴着你，让小草的绿意陪伴着你，让灿烂的阳光陪伴着你，伴你踏上征途，并早日获得成功。
36.他是他，我是我，我们就算是面对面，也永远住在两个不同的世界里。
关于成长的优美句子。
关于成长的优美句子。
1.童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。
2.我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑??哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
3.每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
4.每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
5.虽然我经历了这么这么多，也几近崩溃，然而我依然在成长之路上艰难的行走着。我想，人生有这么多的困难，但我们每个人都在坚持，即使受到致命的挫败也决不放弃生活，其实我们就是在磨练与失意中长大的。该生出一份勇气，去沉着而乐观地面对生活。因我我知道凤凰涅磐，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能够获得重生，并在重生中达到升华。
6.每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。
7.我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
8.酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。
9.南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
10.前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
11.回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
13.落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。
14.我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真；我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱；我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。
15.人一经母体落入凡间，便注定要走过一条不平坦的路，灵魂与生命最是惧怕成长的滋味，这是负重的过程，也是思想最不能自由的过程，人生是朝着无意义的心灵之旅，成长便成了心灵的探幽石。
16.可是，假想毕竟是假想，永远不能成为现实，我只能自己躲在角落里默默的哭泣，默默的想象，嘴里默默的，默默的念着不想长大，唱着我不想长大的歌曲默默地怀念。
17.光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
18.成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。
19.岁月的河流缓缓流过，成长的足迹深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
20.轻轻地关上成长的匣子，我惊奇地发现在成长的路上，烦恼虽然给我们带来了忧虑、困惑，但是正因为有了烦恼才让我的情感更丰富，我的意志更坚强，我的笑容更加灿烂。
21.某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
22.成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
23.成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。
25.成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
26.成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。
27.成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
28.成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
29.不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样--除幸福之外，别我其它。
30.成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。
31.成全了他的幸福，他也才会成全你的幸福。
32.成长是美丽的痛。--刘墉。
33.成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
34.成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
36.滚滚红尘中，我有一刻宁静的心，喜欢在音乐和文字中游离，只愿世间多一些完美的爱情。
37.人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。感谢那些帮助过我、伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么为人处世。
38.爱那么短，遗忘那么长。篇三：关于感谢的句子：
关于感谢的句子：关于感谢的句子：
篇四：关于时间的句子,优美句子,及名言。
一、句子篇。
二、日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。
三、流年，在等谁的相濡以沫„„。
四、悠长岁月平静，无事亦是蹉跎„„。
五、朝花夕拾，捡的尽是枯萎„„。
六、当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。
七、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
九、有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。
a)浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。
十、莫等闲，白了少年头，空悲切岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。
i.你不能在一日之内享有两个早晨。
十一、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
十二、已去之浪不回流，已去之时不再来。
十三、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
十四、不要把今天能做的事推到明天。因为如果今天做得痛快，明天还可以再做一次。
十五、名言篇。
十六、——米契那。
十七、不要在星期一早上就期待星期六晚上。——英国谚语。
二十、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立。
二
十一、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
二
十二、——格言。
二
二
十四、洗手的时候，日子从水盒进而过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
二
十五、——朱自清。
二
十六、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。
二
十七、——托马斯〃雯。
二
二
十九、谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。——俄罗斯谚语。
三十一、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛。
三
十二、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
三
十三、——卢瑟〃伯班克。
三
三
三
十六、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄。
三
三
十八、延宕是偷光阴的贼。——爱德华〃扬。
三
十九、今晚应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴其傣洛齐。
四
十、时光会使最亮的刀生锈，岁月会折断最强的弓驽。——司各特。
四
四
十二、万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
尺度篇四
3.鱼放三天发臭，客住三天讨嫌。——富兰克林。
4.用物过度妨于财，用气过度伤于身。——佚名。
5.要求过高，反难成功。——英国。
6.隋侯之珠，国之宝也;然用之弹，曾不如泥丸。——汉·刘向。
7.过头饭别吃，过头话别说。——佚名。
8.过分苏累于人无益。——英国。
9.过分的行为导致灾祸。——意大利。
10.干将为利，名闻天下;匠以治木，不如斤斧。——汉·刘向。
尺度篇五
故事的原型取材于乾隆年间的传说琼瑶以极其浪漫的笔调与夸张的构思向读者与观众展示了现代爱情的复古模样再加上电视剧里演员赏惟妙惟肖的表演与音乐人灵感突现的创作，整部电视作品融合了作者的原创思想与电视人的'艺术头脑，获得了空前高的收视率，着实称得上是一个值得永久敬奉的经典。
电视剧很长，却远远无法满足包括我在内的大多数观众的胃口，于是颇有商业头脑的导演与演员们再度聚首，赶拍了《还珠格格续》由于观众心中憋闷已久，此剧刚一播出，便借着上部的余热，大红一把皇室成员是被追杀还是被寻回的悬念彻头彻尾揪住观众的心终于，收视率再度狂高。
至此，大家都满足了观众看到了圆满的爱情团圆，电视制作者收到了观众满意的笑脸，演员们凭借出色的演技与超高的人气从此走红。
这本应该是一个圆满的结局，皆大欢喜可有些人仍不收手，重整戏班，拍摄了新作，于是《还珠格格第三部》伴随着关于“止废”的议论应运而生。
结果，滥拍的第三部《还珠格格》完全失去了前两部的韵味，搞得太过离奇原来纯粹的清宫疑云突然飘过国界，跑到外国去了于是又是一场追杀打斗，动作雷同，只是换了地点。
事情既然发生，而且不甚成功，我们就应想想原因归根结蒂，还是在尺度的把握上出了问题聪明人应该把握好尺度，见好就收，这样在人们脑中留下的只有美好，别见其他可有人偏不，贪婪地动手，最终只让观众倒了胃口，大师琼瑶也坏了名声。
可观众在此说话何用？那就奉劝一句：别看续集！
尺度篇六
身处社会之中，每个人都会在不同的时间和场景中遇到各种各样的问题，而解决问题的尺度往往决定了问题的轻重缓急和后续的发展趋势。我曾经也经历了很多困扰，通过千锤百炼，我体会到了尺度在我们生活中的重要性。下面我将从经历和感悟两个方面进行阐述。
第二段：经历。
我曾经在大学期间担任学生会主席，期间经常面临着各种问题的处理。有一次，学生会的一位成员因不满意学校教务处的相关政策，擅自发表了不负责任的评论。真实情况是，时任教务处主任非常注重教育质量，他为学院做出了巨大贡献。而那位同学的言论无异于抹黑了教务处主任的名誉，于是引发了很多恶劣后果。在了解到这个问题后，我深感尺度的重要性。为了公正公平地解决问题，我要以最大的尺度去审视问题，明晰问题的来龙去脉和影响程度。
第三段：感悟。
尺度无非就是量化问题的能力。在处理问题时，不仅仅要有周全的考虑，还要把握好问题的分寸。如果在问题的分析中过于主观，往往会导致片面的判断，引发更多问题。而如果对问题缺乏全面的认识，往往无法找到最适合的解决方案。因此，拥有尺度意识至关重要。不管是处理简单的日常问题，还是面对复杂的社会困扰，我们都需要正确衡量事物的轻重缓急，尽可能多地获取信息，让自己拥有更准确的尺度。
第四段：实践。
在实践中锻炼尺度意识也非常重要。我们可以通过参与社会实践活动，与更多的人群接触和交流，了解社会中的不同问题和困惑，从而扩宽自己的思维边界。同时，还可以通过积极参与团队活动，争取担任重要职位，负责处理各种问题，锻炼自己的尺度意识和问题解决能力。
第五段：总结。
尺度意识是我们处理问题的重要能力之一，它不仅需要我们审时度势，把握好问题的分寸，还需要我们在实践中不断锻炼和提升。只有拥有正确的尺度意识，我们才能够更好地解决问题，为社会和自己创造更大的价值。我们要时刻提醒自己，不要过于主观和片面地看待问题，也不要对问题轻描淡写，要想办法从不同角度去思考问题。只有这样，我们才能在尺度的指导下，稳健地前行，实现个人和社会的共同发展。
尺度篇七
人之初，性本善。可是在经历了太多的锤炼之后，我们在学会坚强的同时也逐渐变得冷漠起来。我们匆匆地在人群中寻找适合自己的角色，漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过，阳光下剥去心灵的坚冰，去打开心灵的霎时，才发觉没有了善良，没有了那颗原本容易受感动的心，因外界的诱惑与干扰，而只剩下麻木的干枯的躯壳和永无止境的疲劳与困顿。渐渐地，厌恶了这个世界。
我始终以为善良只是向往的一种境界罢了，我发现我错了，所谓的善良，并不是我想象的那样。
善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜，无私的关爱与祝福。真正的善良，无须珠光宝气，不必粉黛雕饰，它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。
有个女孩“说”，世界是善良的，对人也要善。”
时间须臾飞过我这片善良的天空，她送给我的这句话，我考虑了许久，真的是这样。
仔细观察这个社会确实是和平的，时而我们觉得我们所生存的环境是被十面埋伏，可现在觉得却不以为然，自从那个女孩“告诉”我后，我真的相信了这个世界是善良的。人与人之间也要善良。每天晨练，你可以发现有很多人群在唱“和平之曲”，无论是孩童稚嫩的声音，还是老人们的晚年趣味，那一种欢喜与慈祥会很温暖你的心田；或者，在一次无意间的谈话中你可以感觉到某人真的是很好，能感受得到，我已经相信了这个世界是善良的。
善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一只火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。把善良给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉；留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。
这个时候再想起那个女孩，我感叹她像个天使，因为她不仅仅可以让我看到她的内心深处，还让我读懂了属于自己的那一份善良。
生存的环境依然存在善良，那种力量可以打败一切邪恶。谢谢你，千寻。
尺度篇八
在科学技术突飞猛进，经济竞争日趋激烈，人类社会快步走向信息时代的今天，公文在为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用，公文的写作也正在从旧模式中解放出来，逐步走向科学化、规范化、制度化。
所谓公文，它是公务文书的简称，它是国家机关在行政管理过程中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要包括：命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
体会一：在平时积累中丰富知识。
搞好公文写作的另一项基础工作莫过于加强信息综合工作，这是搞好文字工作的重要基础。巧妇难为无米之炊。没有丰富、翔实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。实践证明，只有我们在日常工作中做个有心人，才能收集到大量有价值的资料和信息，才能提炼、归纳出正确而有力的观点，才能撰写和审核好各类材料和文件，才能在综合文字工作中避免出现纰漏。
体会二：在领会意图中理清思路。
公文写作有着很强的目的性。要搞好公文写作，就必须深刻领会领导意图。如果不能很好地领会领导的意图，那么我们就看不清写作的方向，无法形成创作的思路。因此，我积极采取各种有效的途径和方法来努力获取领导的正确意图。
体会三：在勤奋实践中提高能力。
业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，毫无长进。信息和文件是具有很强规范性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用语准确、语言凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。
体会四：在思考体悟中力求完美。
学而不思则罔，思而不学则殆。思考和体悟才是学习的根本。要提高自己的综合文字能力，我认为应该加强思考和体悟。一方面展开联想思维，拓展自己的思维能力；一方面结合工作实际，看看如何联系实际。在公文写作的实践中，要深入思考如何立意布局、锤词炼句等，如何把平时搜集的有关知识点或信息资料自然地切入文中，为文章增加色彩。文稿完成编辑打印时，要多想想如何编辑、调整文本，用什么方式打印装订，才能使文稿整体美观、洁净、耐看。
尺度篇九
电视剧《尺度》是一部探讨当代年轻人成长、爱情、家庭和社会等多个方面的作品。从首播以来，它深受观众好评。本文作者也看完了这部剧，并从中获得了一些自己的心得体会。以下将从五个方面分别阐述。
第二段：关于成长。
在《尺度》中，许多年轻人都经历了从天真无邪到成熟稳重的成长过程。比如主角庄夞，在她不断面对生活和工作中的挑战后，逐渐变得更加坚韧和勇敢。另一位角色苏媞，也在不断努力中变得更加自信和独立。这些角色的成长路径上，也展现了现代社会年轻人的普遍生活状态，让观众可以更好地理解当下年轻人面对现实困境时的种种情绪，也带给观众更多的思考和启示。
第三段：关于爱情。
爱情是《尺度》另一个核心话题。不同角色之间的感情线都讲述了不同的爱情故事，但它们都让人感到真挚、温暖。从狂热、激情的初恋，到慢慢找到适合自己的人并建立长久稳固的关系，每个角色在感情上都有其维系的秘诀和经历，让人由衷敬佩和感叹。他们所表达的“尊重、包容、理解、信任”的态度，也成为年轻人在现实中学习爱情和人际关系时的重要参考。
第四段：关于家庭。
家庭是塑造年轻人性格和情感的关键环境，也是《尺度》中另一重要话题。比如庄夞的父母离异对她的成长产生了重大影响，周楚寒的父亲与他之间的冲突也让人深陷思考。而赵芸所处的家庭氛围则展现了一个相对和谐、亲情浓厚的家庭。无论是好的还是不好的家庭背景，都会对年轻人留下不同的心理印记，而《尺度》正是通过这些故事展示了家庭对个人成长的积极或消极影响，也引导观众去更加珍爱身边的亲人，更好地了解和陪伴他们。
第五段：关于社会。
电视剧《尺度》以现代城市为背景，涉及了众多现代社会话题，比如就业竞争、权利意识、社会公正、社交媒体等等。这些话题在年轻人中都备受关注，他们在逐渐了解社会运转规律、认识到自身责任、学习如何应对挑战的同时，也要认真思考行为带来的后果，学会拥有自我判断、心理承受和行动执行等能力。《尺度》深入地探讨了这些社会话题，展现了年轻人的成长与面临的现实挑战，让观众可以对社会和生活有更深刻的认识和感悟。
结尾：
总的来说，电视剧《尺度》展现了年轻人成长、爱情、家庭和社会等多个方面，是一部打动观众心弦的作品，让人在欣赏故事的过程中思考自己的人生和价值观。我们也应该从中找到自己的启示，尝试成为更加坚强、自信、有爱心的人。
尺度篇十
“高度——决定视野，角度——改变观念，尺度——把握人生。”这是cctv科教频道经常播放的一段名言。每当打开电视听到这段哲言时总不觉要回味几遍，意犹未尽！本假期多次研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，最大的感悟就是：作为一名光荣的人民教师，站在教育教学的第一线，必须要有强烈的使命感！在自己的工作岗位上争夺高度，构建角度，把握尺度，认真履行自己伟大的职责，为我国伟大的教育事业贡献自己的一份力量。
一、争夺高度。
高度决定视野，高度决定方向，高度决定层次。只有当你有了足够的高度，你才能获得高度所赋予的势能，正所谓“居高声自远”。《纲要》给我们指明了前进的方向，确定了前进的目标，我们首先就要博学多思，高度占位，必须勤奋好学，与时俱进，努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又有广博的相关知识，更有坚实的理论功底和较强的业务能力，使自己的“一桶水”常满常新。只有这样，我们才能提高我们课堂的思想性，塑造课堂教学的灵魂，使我们的课堂有内涵，有价值，有品味，引起学生心灵的共鸣，创设出有深度、有高度、有维度的课堂教学的最佳境界。只有这样，我们才能有资格、有能力去为《纲要》所制定的战略目标和战略主题而奋斗！
二、构建角度。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”东坡先生早就一言道尽了选择角度的重要性。角度是思考问题的模式和方法，角度不同，看法不同，教学的效果自然不同。如今，我国的课改大潮风起云涌，《纲要》更明确了我们要更新人才培养观念，创新培养模式的伟大目标。所以时代要求我们要提高自己的教育教学智慧，在教育教学上不断创新自己的思维模式，构建自己独特的教育教学视角。为我们的学生展现与众不同的内涵，以自身深厚的理论基础、浓重的现实关怀、强烈的问题意识、雄辩的论证能力来培养学生的发现力和创造力。只有这样，我们才有资格、有能力为我国的教育体制改革贡献自己的力量！
三、把握尺度。
尺度是一个标准，把握尺度，让尺度规范你的教学行为，警戒你的教学灵魂，引领你的课堂走向精彩。《纲要》告诉我们：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。所以，我们作教师的要把握好的尺度是：学生是主角，教师是导演。我们不管采用什么样的教学模式，必须让学生最大限度地参与到课堂教学中来，让学生成为课堂教学的主人关注学生的成长性和发展性，给学生更多的理解、支持、宽容、关爱，引导学生按照身心发展的规律“好好学习，天天向上”。教师要做好学生的合作者、引导者和参与者，在课堂上巧妙地给学生留足思维的时间空间，让学生进行积极主动的思维，尽可能拓展学生有效思维的长度。只有这样，我们才有资格，有能力去实现做一名优秀的人民教师的梦想！总之，我们要宁静地思考，执着地追问、潜心地创造、从容地思考生活，要用自己的实际行动让教育充满智慧，让工作充满乐趣！要为我们伟大祖国的教育事业有一个美好的明天而努力！
尺度篇十一
对于绝大多数的人物、行为、时间，在绝大多数的情形下，有两个字是躲避不开的：尺度。几乎多有的领域、一切事物，都因尺度的介入、参与而存在、运行，自足自立。
尺度具有相对性。在某个人群某种环境中被视为天经地义的尺度，换一种背景来看，可能匪夷所思，莫名其妙。驰骋于想象王国的作家悲壮的叫喊“不创造毋宁死”，而另一边，浸润了实证精神的科学家会奇怪，如此虚幻的勾当何以会让人付出整个身心。这时，尺度之不同简直成为一道墙垣了。所以这个世界上才会有那么多的隔膜、误解乃至对抗，小到一个家庭中长幼之间的代沟，大到亨廷顿所说的“文明的冲突”。
尺度具有普遍性，但是也不时会有意外，仿佛当今赛事频爆冷门。当代哲学家雄特跟斯坦放弃巨额家族遗产，因为它们妨碍了他的哲学思考。明代作家袁中郎辞去苏州行政长官之职，因为他的趣味是无羁无绊，与山水相喝和。这些人当然是常人眼里的“另类”，但你不能说他们没有尺度。也许梭罗概括的最到位：“如果谁没有跟随队伍的步伐，很可能他听到了另一种歧点。”他们对传统的尺度不以为然，心中有着自己独特的标高。越是杰出者就越勇于冲破流俗，因为他们的目力更能洞察事物的本质，更能窥见大美所在。相比人云亦云者，他们更乐于自己决定怎样迈步。
这就接近了一个重要的观念：尺度的核心是个性。或者说，个性决定了尺度的美貌。一条因果之链连接了二者。而所谓个性，不过是源自对生活的独特领悟和由此而生的特异的行为姿态。在常人难以理解之处，特立独行这凭借自己的尺度成就了不寻常的人生。
9.下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（5分）。
a.作者认为，几乎所有领域、一切事物，都有尺度存在；即使是常人眼里的“另类”，也有他们自己的尺度。
b．第三段列举维特根斯坦、袁中郎的“另类”示例，并引用梭罗的名言，是为了证明“尺度具有普遍性”的观点。
c．由于现代可以运用基因工程等高科技克隆梦露的容貌、乔丹的体型，因此作者认为这是一个“复制的时代”。
d．作者在文末运用两个问句，对忽视个性的流俗表达了深切的忧虑，就个性化生存发出了热切的呼唤，引人深思。
e．本文开篇提出“尺度”的话题，接着论述其“相对性”，在阐析其“普遍性”中的“意外”，而后提示出“尺度的核心是个个性”。
10．第二段中提到“尺度之不同简直成为了一道墙垣了”，作者为什么这样说？（3分）。
答：
11．结合本文，举例阐述你对“个性决定了尺度的相貌“这句话的理解。（4分）。
答：
尺度篇十二
党的十七大把“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”概括为科学发展观的内涵和精神实质。作为一名纪检监察干部，一定要准确把握这一核心和精髓，从贯彻落实科学发展观的丰富实践中选择切入点、结合点、着力点，选择新的工作角度、新的工作内容和新的工作空间，把促进科学发展贯穿于工作全过程，把不断解放思想寓于反腐倡廉建设的始终。在实际工作中就是要紧紧围绕坚持科学的反腐倡廉理念和牢固树立正确的反腐倡廉政绩观这两个重点，在全面履行职责中切实做到提升高度、选准角度、把握尺度。
要提升高度，在服务大局上有新的突破。站得高方能望得远。纪检监察干部唯有真正站在讲政治、讲大局的高度，才能不断强化责任意识和全局观念。建市以来特别是近几年的实践证明，我们泰州之所以经得起各种风浪的考验，之所以能够克服各种困难和问题，靠的是发展，今后要继续解决经济社会生活中的各种矛盾和问题包括反腐倡廉建设面临的各种矛盾和问题，也要靠发展。华西村的领头人吴仁宝曾经说过，发展是硬道理，没有条件创造条件发展是真道理，有条件不发展没道理。纪检监察机关要始终用发展的眼光审时度势，用发展的思路破解难题，用发展的行动服务大局，既要看到已经取得的辉煌成绩，也要清醒看到面临的挑战和存在的问题，特别是用“排头兵”的标准审视自己，还有这样那样的问题和不足。因此，我们一定要站在全局的高度，真正树立科学理念，不为定势所困；树立忧患意识，不为成绩所累；树立世界眼光，不为视野所限；强化创业精神，不为艰难所惧。要坚持把反腐倡廉建设融入全市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设之中，始终做到围绕中心不偏离、服务大局不犹豫、促进发展不动摇，确保反腐倡廉建设和经济社会科学发展同频共振、和谐相生。这几年，我们市纪委监察局积极推行的党政干部下访、环保专项治理、基层站所作风建设等工作，都是站在大局的高度，服务科学发展的具体体现，可以这样说，这些举措的实施，为促进全市经济社会又好又快发展，全面建设泰州更高水平的小康社会提供了坚强有力的保证。
要选准角度，在解放思想上有新的突破。解放思想的程度决定工作开展的广度，解放思想的空间有多大，纪检监察创新发展的招数就有多少。作为纪检监察机关和纪检监察干部要充分认识到增强解放思想的紧迫性和自觉性，带头解放思想，带头更新观念，勇当解放思想、改革创新的先锋。要着力改变小进即满、浅尝辄止的小农思想，强化常思不足、永不懈怠的进取精神；改变急于求成、一蹴而就的急躁情绪，强化实事求是、遵循规律的科学态度；改变非此即彼、单一静止的片面思维方式，强化多向思考、动态分析的开放思维能力；改变左右逢源的好人主义，树立坚持原则、敢于负责的职业品质。要形成正确的“地位观”，防止以“管人者”自居，自视清高、高人一等的不良倾向，避免与“中心工作”脱节、与干部群众脱离的现象。要形成正确的“政绩观”，树立查处案件、惩治腐败是成绩，保护干部、预防腐败也是成绩的理念，做到想问题、做决策都有利于教育、关心、帮助和挽救干部，有利于科学发展、有利于社会和谐。当然，思想解放不是思想放纵、任意而为，更不是丢弃原则的“自由化”，而是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想不是简单的口号，也不是一时的要求，是提高工作能力和执政水平的一项长期重大而现实的课题，其根本方法是创新，解决的是广泛存在于人们身上的惰性，反映的是科学的发展和社会的和谐。因此，我们只有随时站在“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的角度来审视纪检监察工作，所思所想、所言所行就一定不会背离加强党的执政能力建设和先进性建设这条主线，就一定会按照“为民、务实、清廉”的要求，加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，促进科学发展、和谐发展。
要把握尺度，在正确履行职责上有新的突破。真理与谬误往往只有一步之遥、一墙之隔，只有准确把握尺度，反腐倡廉工作才能沿着正确的方向健康发展。在实际工作中，反腐倡廉会经常涉及到根据不断变化的实际情况，灵活选择与准确把握尺度的问题。比如，怎样做到既要保持监督检查和查办案件的力度，调控案件检查的程度，又要在工作中准确把握好政策界限和案件处理的尺度；怎样做到既要保持宣传教育的浓郁氛围，唱响反腐倡廉主旋律，又要在突发事件、敏感事件以及其他各种案件的报道中注意把握节奏、严格口径、准确掌握舆论监督的尺度等问题。还有，实行派驻机构统一管理以后派驻机构对驻在单位和部门怎样把握好监管尺度的问题，怎样做到既不缺位又不错位，坚持“在融入中不丧失原则，在服务中不辱使命”，等等。我记得陈国华书记曾经讲过这样几句话，“宁可放过几个腐败分子，也决不冤枉一个党员干部”；“在查案过程中，不管涉及到谁，都要一查到底，决不姑息，该纪律处分的纪律处分，该追究刑事责任的一律移送司法机关”，等等，就是对把握尺度，正确履行纪检监察工作职责的最好注解。我们要通过深刻理解和正确运用党的纪律规定，全面履行党章赋予的职责，真正做到支持改革者，通过做改革者的坚强后盾，旗帜鲜明地为受到错告、诬告的改革者澄清是非，努力营造敢想、敢干、敢闯、敢负责的社会氛围；鼓励创业者，通过科学合理妥善处理改革创新中出现的问题，完善绩效评估和奖惩激励机制，让能干事、干成事、不出事的干部得到奖励和重用；宽容失误者，通过严格区分违纪与违法、错误与失误的界限，把握好改革中因经验不足造成的失误与失职渎职的界限，在执行纪律上充分体现宽严相济；批评保守者，通过加强问责追究，让勇于改革、积极创业者有作为、有位置、有威信，使看摊守业、无所作为者有压力、有触动、有危机；严惩腐败者，通过查案保障改革发展的成果，让贪污贿赂者无藏身之地，努力打造清廉自守、清政为民的干部队伍。
总之，提升高度、选准角度、把握尺度，是纪检监察工作贯彻落实科学发展观的题中之义。这种对“度”的认真考量与准确把握，必须一直贯穿于纪检监察工作的每一个发展阶段，每一个发展进程之中，并作为解放思想的一种具体体现。我们要时刻把学习当责任，把思考当习惯，把工作当追求，把创新当境界，努力在提升高度、选准角度、把握尺度上做文章，以创造性地履行纪检监察职能的新成效，推动全市纪检监察事业的新跨跃，以实际行动为建设泰州更高水平的小康社会作出更大的贡献。
尺度篇十三
读报刊杂志，看电视专题，总会发现教育先辈及教育同人有关“批评”的见解或观点。他们认为如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光，那么批评就是照耀人灵魂的镜子，能让人更加真实的认识自己。
批评别人时，应注意场合、方式、方法。
批评的目的只有一个：帮助别人进步。
无谓的批评、指责、抱怨，正是得罪人的根源。
不要动辄就批评，要试着了解人，明白他们为什么这样做。当我们真正了解了别人之后，往往会发现原来他们是值得原谅、同情的。
认真地反思我们的教育工作，更多的人并没有完全做到这些，或者是根本就没有受到这些观点的启发，以致在批评时发生师生间的不愉快甚至是更严重的事情。细想起来，这样的教训，无论从我们个人声誉角度，还是从教师职责角度上说，都是应该吸取的。
作为教师，特别是班主任教师，免不了对学生进行批评，我想，在批评之前,我们必须注意到批评的目的、态度和方式。就批评的目的来说，我们首先应该搞清教育与批评的关系：教育是站在理性的高度，让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行；批评则是教育的一种方式，它是“当教育的效果不明显，教育的作用不大的时候，我们所必须要采取的手段”。可是批评绝不是吓唬、教训或斥责。批评是为了达到教育的目的，是“帮助别人进步”。其次，为了达到这一目的，我们应该平时注意多了解学生。了解学生，应该从总体上把握。任何一位班主任教师，都必须清楚地认识到，我们所面对的学生，来自不同的家庭，不同的社区，因此，他们就因不同环境的影响而产生了不同的性格，有了不同的生活态度和行为方式，因而也就表现出不同的行为作风。这样，在具有统一意志的集体生活中，他们就容易犯错误。若把这些形象不同，性格各异的学生统一到集体意志上来，前提是了解，然后再去教育或批评。
在深入了解学生的过程中，我们不难发现，生活在我们身边的任何一位同学，不管他以何种方式表现自己，其本质都是好的。做为学生，他们都有这样一种心理希望得到老师的重视。同时，他们都在下意识地告诫自己，如何引起别人的注意，如何体现自己在班级中的地位和价值。因此，做为教师，千万不能忽视每一个学生，更不能冷落他们，否则总会有人产生孤独的感觉，甚至产生逆反和对抗心理，导致我们教育批评的失败。任何一种教育和批评的方式都必须真正让学生认识到：我们在重视他。特别是对于一些有个性的调皮的学生。
如果想用既不训斥也不惩罚的办法达到教育和批评的目的，使学生产生思想认识上的根本转变，我们可以把握以下几个尺度：
一、在真诚的交谈中批评。
对学生的缺点或错误，一旦发现，切忌简单粗暴地立即加以指责，更不能视而不见，任其发展，待问题积多了再泛泛地点点现象，草草了事。前者易产生逆反心理，时间长了，学生就会产生对抗情绪。后者容易给学生一种敷衍的印象，他会认为老师很宽松，却认识不到自身错误的危害性。为避免这两种现象的发生，我们不妨在发现学生错误的时候去接近他，跟他个别交谈，用实实在在的话去打动他。让他自己去意识到错误的危害；或利用适当的时间，找几个同学以聊天的方式指出学生的错误，于有意无意间让学生在内心里承认自己的错误。这样，学生就会与老师和谐相处，就会积极主动的克服自己的缺点，改正自己的错误，以至更好地配合老师搞好班级工作。
二、留一封感情真挚的信。
有时对学生进行批评，口头说不能表达感情，也不便思想的交流，或者由于某种客观上的原因，不便直言，或由于时间上的仓促对学生的问题缺乏思考，这样，就可以暂时放一放，来个冷处理。待认真地思考后，做书面上的劝说。
对学生来说，以书信的方式进行批评，往往会产生良好的效果，学生面对老师的一封感情真挚的信而思绪万千，他会很投入地沉浸在这种无声的语言教育中。经验证明，如果给学生的这封信表露的是推心置腹的劝说，让他能在阅读过程中感受到老师确实在关心他，那么老师的形象会立即在学生的心目中高大起来。学生本身在思想认识乃至道德品行方面就会产生一个质的变化。
三、避免在公开场合下批评。
人都是有自尊的，相对来说，学生的自尊或虚荣显得就更强一些。当我们于当众发现了学生的某种错误的言行和举动，或者由学生举报经过自己详细了解证实某生确有错误的时候，不宜在某个班会或是任何一个公开的场合进行批评，这样有时会伤害了他们的自尊心，会令他们感到难堪，以致自惭形秽，甚者导致学生从此一蹶不振，消沉下去。若再想弥补可就困难了。因为这是一个心灵创伤问题，毕竟学生还年轻，他们的认识程度还不够层次。
较好的办法就是教师私下找到学生，针对他所犯错误的具体实际，做一次耐心的严肃而又不失平和的批评教育工作。如此学生会感觉到他原本就有的也是他最看中的自尊或虚荣得到了教师的维护，其结果必定会使他的内心里那种难以定性的感情一跃而为努力向上的激情。
四、不要在痛苦的情况下批评。
处在少年或青春期的学生们，有着奔放的活力。充满热情的愉快的生活是他们的主旋律。但是，家庭生活的不幸，社会人情的冷漠，校园生活的单调，师生关系的紧张及学习成绩的低落，身体状况的不佳等诸多方面的因素，随时都会给他们带来精神上的烦恼和痛苦，而且这正是我们老师不易发觉的。如果我们不晓得这个犯错误的同学正处于内心的痛苦之中而去批评他，不仅不可能达到批评教育的目的，反而会使他雪上加霜，痛上加痛，有时还可能造成意想不到的后果。
处在内心痛苦中的学生正需要别人的安慰帮助，教师必须善于感受学生的内心，断不能在学生痛苦的时候进行批评。
五、不要重复批评。
对学生进行批评，应该是个一次性的过程，不应该是阶段性的。所谓一次性批评，就是在一次批评的过程中，让学生真正认识到错误的实质及危害，从而决心改正错误。不能出现形式变换或场合不同的重复批评。其次，对于学生已改正的`错误，也不能在说新错误的时候重提。如若新帐老帐一块算，学生就会出现心理上的障碍，产生心理负担。他就会怕老师，甚至是恨老师，有时还会引起其他学生的反感。这样就容易导致教师对班级整体工作的难以把握。
六、不报成见去批评。
教师与学生是一对矛盾。这矛盾不是双方个人的矛盾，而是教育与被教育的矛盾。因而教师不能把学生的错误看作是让自己生了气，给自己丢了脸。这样就会对学生产生成见，从而主观上认定这样的学生是很差的学生，产生厌恶感。于是在批评的时候，就有可能带上自己的某些感情，表现出某种片面性，或是有些言过其实。实际上，即使是教师无意中这样做了，学生也会认为你在挑剔他，与他过不去。他就会伤心或自卑，也就不再信任老师了。
生活在集体中的学生们，时常都在评价着他们自己的老师，而对老师的每一次批评尤为注意。他们不喜欢老师在批评的时候说“你总是怎样怎样”，“你又如何如何”，“你真是什么什么”，“你太那个那个”等一些感情有些强烈，认识有点片面，错误有些夸大的言语。
七、把握好批评与指责的界线。
从以上几点不难看出：批评是真诚的而非虚假的，是冷静的而非暴躁的。其目的是温暖学生的心灵，帮助他改正错误，使之受到思想方面的教育。因而批评要注意语气语调的和蔼适度，不能让学生有被指斥被责备的感觉。我们的每一句话，都应该有撼动学生心灵的力量。这就会使学生压抑的心理变得轻松，畏惧的心跳变得平静。他会认为老师很理解他，在不断地亲近他；他会因感到那样做对不起老师而更加尊敬老师，仰视老师。如若不加考虑，横眉怒目地加以指责，至多也只能落个低头不语，内心却满不服气，甚至让老师处于很尴尬的境地。
事实告诉我们，把握好这个界限并不容易，他的确需要我们在生活中不断涵养自己，修炼自己。涵养性格，修炼心性。然而，当我们真正参悟到现代教师职业的特点及学生的特性的时候，我们定然会抑制住生活的方方面面给自己带来的急躁、烦恼、愠怒等情绪，去平和而热心地对待每一个犯了错误的学生。
以上只是自己近些年班主任工作的一些体会，其间也融合着学生诸多恳切的建议。实践证明，针对不同学生的不同情况，分别采取上面的某一种批评方式，都能达到教育的目的。我想这些不一定适合于每个教师的具体工作，更不是所有教师都必须把握的批评原则。但无论如何，只要我们批评学生的时候注意不伤其自尊，适当地允许他们保留一点人性上的虚荣，客观地评价他们，真诚地对待他们，耐心地感化他们，就一定能产生心灵的共鸣。即便是顽石钝根也终究会被我们的热心所融化。
“过度的严厉会造成恐惧，过分的温和会有失威严。不要严酷得使人憎恶，也不要温和得让人胆大妄为。”这或许能使我们借以据自己工作的实际，制定出既适合自己的工作作风，又适合学生承受能力的方法措施，从而把握好批评的尺度。
尺度篇十四
1、周恩来的尺度改变了他的人生，也影响了中华民族的命运；鲁迅的尺度唤醒了无数国人昏睡的灵魂；“独立自主，自力更生”使中华民族屹立于世界民族之林而岿然不动；“和平”使得中国在世界上受到的赞誉不断增多。
2、智者学派认为“人是万物的尺度”，人性的光辉由此大放异彩；孔子说“克己复礼”，“礼”便成为万事的尺度。中国的封建社会因此等级森严，道德充斥。可见，尺度小则改变一个人、一群人，大则改变一个社会、一个时代。
3、有了尺度，办事情才会有准则。不可否认，世界上有许多让我们叹为观止的事物：喜马拉雅山脉、格陵兰岛、里海……但即使是地球上最华丽的修饰，也必须在尺度面前有所收敛。这就是尺度的力量所在，它让世界上的一切事物向它屈服，没有什么能够击败它，它让人类无法征服整个世界。
4、有句话说得好：“尺度塑造人生。”人生各异，尺度不一，但每一种尺度的选择都决定着一种命运，展现着一种精彩。
5、一幢高楼，再高也不可能超出地球去；一列火车，再长也不可能长过赤道；一架飞机，飞得再快也不可能超过光速。限制它们的，就是尺度。
6、也许普通人对人生尺度的把握和追求，泄露的只是人性的一点光色，那么伟大的人对人生尺度的追求，则如那灿烂的梨花，开满了我们头上的蓝色星空。
7、无论你之前做过什么，现在怎样，人生的尺度在于自身。尺度正确，我们可以接近成功，尺度错误，我们将面临失败。请树立一个正确的人生尺度吧，因为它们是通向美好生活的航标和指南针啊。
9、人生各异，尺度不同，但只要用心去把握，总会拥有人生精彩。
10、屈原的尺度虽然没有改变君王对他的态度，却成就了他的文学人生；岳飞的尺度虽然没有改变他的命运，却坚毅了他的报国志向；朱自清的尺度虽然没有抵挡住敌人的欺凌，却高洁了国人纯净的灵魂。
11、将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严；将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的.道路上成就自己的梦想；将对人生信念的恪守和对生命的意义的拷问作为人生的尺度，他就会使你变得更加伟大和顿彻；用奉献爱心作为人生的尺度，会使你变得更加崇高。
12、尺度能改变人生——一个人，一群人；尺度能改变命运——一个民族，一个国家。
13、尺度把握人生，你的人生亦靠你自己把握。
14、把握好你人生的尺度吧！让尺度规范你的人生，警戒你的灵魂，引领你的命运走向辉煌吧！
