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中考化学考点篇一
考点要求：
1、认识化学变化的基本特征;理解反应现象和本质之间的联系。
考点：
考点一、物质的变化。
考点二、物质的性质。
考点三、物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。
课题2化学是一门以实验为基础的科学。
课题3走进化学实验室。
考试要求：
1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项(试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等)。
2、能进行药品的取及(包括物质的称量、液体的量取)、连接仪器、给物质加热等。
考点：
考点一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)。
考点二、药品的取用规则。
考点三、固体药品的取用。
考点四、液体药品的取用。
考点五、固体试剂的称量。
考点六、加热。
考点七、仪器的装配。
考点八、简易装置气密性检查。
课题1空气。
考试要求：
1、知道空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2、了解大气污染的原因及其危害。
3、能从组成上区分纯净物和混合物。
考点：
考点一、空气中氧气成分的测定。
考点二、空气的主要成分。
考点三、物质的分类：纯净物和混合物。
考点四、空气是一种宝贵的资源。
考点五、空气的污染及防治。
课题2氧气。
考试要求：
1、知道氧气主要物理性质和用途。
2、能识别化合反应。
3、认识氧气与与常见物质(碳、磷、铁、蜡烛、硫)的氧化反应。
考点：
考点一、氧气的物理性质。
考点二、氧气的化学性质。
考点三、氧气的用途。
考点四、反应类型。
课题3实验室制取氧气。
考试要求：
1、初步学会在实验室制取和收集氧气。
2、能识别分解反应。
3、知道催化剂的重要作用。
考点：
考点一、工业制法(分离液态空气法)。
考点二、氧气的实验室制法(化学变化)。
考点三、催化剂。
考点四、分解反应。
第三单元物质构成的奥秘。
课题1分子和原子。
考试要求：
1、认识物质的微粒性，知道分子、原子是构成物质的微粒。
2、能用微粒的观点解释常见的物理现象和化学现象。
3、知道原子可以结合成分子。
4、能用分子和原子的观点认识化学变化。
考点：
考点一、构成物质的微粒。
考点二、分子。
考点三、原子。
课题2原子的结构。
考试要求：
1、知道原子是由原子核和电子构成的。
考点：
考点一、原子的构成。
课题3元素。
考试要求：
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的化学元素。
2、记住常见元素的名称和符号。
3、了解元素的分类。
4、能根据原子序数在周期表中找到指定元素。
5、认识元素符号的意义。
6、注意元素符号周围的数字的意义和区别。
考点：
考点一、元素。
考点二、元素的分类。
考点三、元素符号。
考点四、元素周期表与原子结构的关系。
考点五、原子序数=质子数=核电荷数=电子数。
第四单元自然界的水。
课题1水资源的保护。
考试要求：
1、认识废水处理的必要性和一般处理的原则。
2、了解水污染的原因及其危害。
3、理解水对生命活动的重要意义。
4、认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。
考点：
考点二、水污染。
课题2水的净化。
考试要求：
1、知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。
2、了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等到常见的净水方法。
3、初步学会使用过滤对混合物的分离。
考点：
考点一、水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物都是纯净物;自然界的水、矿泉水、盐水、糖水都是混合物。
考点二、净化水的方法。
考点三、硬水与软水。
课题3水的组成。
考试要求：
1、认识物质的三态变化。
2、认识水的组成。
3、能从组成上识别氧化物、区分单质和氧化物。
考点：
考点一、水的组成。
考点二、物质的分类。
课题4化学式和化合价。
考试要求：
1、能用化学式正确表示某些常见物质的组成。
2、记住常见元素及原子团的化合价。
3、要能根据化合价书写化学式及根据化学式判断元素化合价。
4、能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
5、能看懂常见商标中用化学式表示的物质成分及含量。
6、初步学会根据化学式计算相对分子质量、各元素的质量比或根据质量比求化学式、计算指定元素的质量分数。
考点：
考点一、化学式的含义。
考点二、分子个数的表示方法。
考点三、化学式前面的数字的含义。
考点四、元素符号右下角数字的含义。
考点五、化学式的书写。
考点六、元素符号正上方的数字的含义。
考点七、小结各种数字的含义。
考点八、小结微粒个数的表示方法。
考点九、常见元素、原子团的化合价。
考点十、必须背熟的离子符号。
考点十一、有关化学式的计算。
中考化学考点篇二
(2)、遵守质量守恒定律(标准：两边原子的种类和数目相等)。
(1)、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了。
(2)、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。
(3)、方法：最小公倍数法。
(1)、确定配平的起点元素：横线两边出现次数最少，且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。
(2)、确定起点元素原子个数的最小公倍数。
(3)、确定含有起点元素的化学式的系数：用最小公倍数除以化学式中起点元素原子的个数的商作为该化学式前面的系数。
(4)、确定其它化学式前面的系数的顺序：依次确定含有除起点元素以外，横线两边出现次数由少到多的元素的化学式前面的系数。
(5)、最后将各系数调整为最简整数比。
4.书写的步骤。
(1)、写：写出反应物、生成物的化学式。
(3)、注：注明反应条件和生成物的状态。
(4)、等：将横线改为等号。
中考化学考点篇三
定义：
氧气，空气主要组分之一，比空气重，标准状况(0℃和大气压强101325帕)下密度为1.429克/升。无色、无臭、无味。在水中溶解度很小。压强为101kpa时，氧气在约-183摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。
1.氧气的物理性质：
(1)无色无味，标况下，氧气的密度为1.429g/l，密度比空气大，难溶于水，1l水中只能溶解约30ml的氧气。
液氮(淡蓝色液体)。
固态氮(淡蓝色雪花状)。
(3)工业产生的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
2.化学性质：
(1)化学性质较活泼，在一定条件下，可以和多种物质发生化学反应，同时放出热量;。
(2)具有助燃性和氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。
3.易错点：
(1)误认为氧气具有可燃性，可以做燃料。
氧气可以帮助可燃物燃烧，具有助燃性，它本身不能燃烧，不能做可燃物。
(2)误认为氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生反应。
氧气是一种化学性质非常活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，但不是与所有物质都能发生化学反应。
(3)误认为燃烧都需要氧气。
燃烧有广义和狭义之分，通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件之一是需要氧气。但有一些燃烧不需要氧气，如镁在二氧化碳中也能燃烧。
(4)误认为物质与氧气的反应叫氧化反应。
氧化反应是物质与氧发生的反应，其中包括物质与氧气中的氧元素发生的反应，也包括物质与其他含氧物质中的氧元素发生的反应。如氢气与氧气反应生成水是氧化反应，氢气与氧化铜反应生成铜和水也是氧化反应。
(5)误认为氧气与液氧性质不行。
物质的性质包括物理性质和化学性质，氧气与液氧物理性质不同，但化学性质是相同的，因为它们二者的分子构成相同，都是由氧分子构成的。
(6)误认为含氧的物质都能制取氧气。
制取氧气需要含氧的物质，但不是所有的含氧物质都能用来制取氧气。
氧气的性质：
1.氧气的物理性质：
(1)无色无味，标况下，氧气的密度为1.429g/l，密度比空气大，难溶于水，1l水中只能溶解约30ml的氧气。
液氮(淡蓝色液体)。
固态氮(淡蓝色雪花状)。
(3)工业产生的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。
2.氧气的化学性质：
(1)化学性质较活泼，在一定条件下，可以和多种物质发生化学反应，同时放出热量;具有助燃性和氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。
中考化学考点篇四
1.使用托盘天平。使用托盘天平时，首先要调节平衡。调节平衡时，先把游码移到零刻度，然后转动平衡螺母到达平衡。
2.加热使用试管或烧瓶给药品加热时，先预热，然后集中加热。
3.制取气体。制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品。
4.固体和液体的混合。固体液体相互混合或反应时，要先加入固体，然后加入液体。
5.试验可燃性气体。在试验氢气等的可燃性时，要先检验氢气等气体的纯度，然后试验其可燃性等性质。
6.氧化还原反应。用还原性的气体(如h2、co)还原氧化铜等固体物质时，一般需要加热。实验时，要先通一会儿气体，然后再加热。实验完毕，继续通氢气，先移去酒精灯直到试管冷却，然后再移去导气管。
7.稀释浓硫酸。稀释浓硫酸时，先往烧杯里加入蒸馏水，然后沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，冷却后装瓶。
8.分离混合物。用重结晶的方法分离食盐和硝酸钾的混合物，当食盐占相当多量时，可以先加热蒸发饱和溶液，析出食盐晶体，过滤，然后再冷却母液析出硝酸钾晶体;当硝酸钾占相当多量时，可以先冷却热饱和溶液，析出硝酸钾晶体，过滤，然后再蒸发母液，析出食盐晶体。
9.中和滴定。在做中和滴定的实验时，待测溶液一般选用碱溶液，应先向待测溶液中加入酚酞试剂，使之显红色，然后逐滴加入酸溶液，搅拌，直至红色恰好退去。
10.除去混合气体中的二氧化碳和水蒸气。除去混合气体中的二氧化碳和水蒸气时，应把混合气体先通过盛有浓氢氧化钠溶液的洗气瓶，然后接着通过盛有浓硫酸的洗气瓶。
11.检验混合气体中是否混有二氧化碳和水蒸气。在检验混合气体中是否混有二氧化碳和水蒸气时，应把混合气体先通过盛有无水硫酸铜的干燥管，然后再通过盛有石灰水的洗气瓶。
12.金属和盐溶液的置换反应。混合溶液与一种金属发生置换反应的顺序是“先远”“后近”;金属混合物与一种盐溶液发生置换反应的顺序也是“先远”“后近”。
中考化学考点篇五
1.实验室里的药品，不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝结晶的味道。
2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。
3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心，不应向下;放回原处时标签不应向里。
4.如果皮肤上不慎洒上浓h2so4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗;若眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。
5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;加法码时不要用手去拿。
6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。
7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。
8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯;熄灭时不得用嘴去吹。
9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。
10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。
12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手拿回，应用坩埚钳夹取。
13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。
14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。
15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。
中考化学考点篇六
1.下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是()。
a.饮料瓶变ub.云的形成c.燃放烟花d.酒精蒸发。
考点：化学变化和物理变化的判别。
2.013年冬季的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟，形成了雾霾天气的主要污染物是直径小于或等于2.5微米的悬浮颗粒物，即pm2.5，pm2.5的形状因含不同种类的工业污染物、微生物等而有很大差异，能被肺吸入并进入血液，对人体危害很大，pm2.5.()。
a.在物质分类中属于化合物b.因悬浮在空气中而不受重力作用。
c.是呼吸道传染病的传染源d.是计入空气质量指数的污染物。
考点：空气的污染及其危害;纯净物和混合物的判别。
3.某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是()。
a.活性炭(c)b.磁石(主要成分是fe3o4)。
c.铁屑(fe)d.胆矾(cuso45h2o)。
考点：金属的化学性质。
4.太湖流域历史悠久，人文荟萃，保存下来的历史碑刻十分丰富，如图用宣纸紧贴在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣纸，就能将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝到宣纸上，这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片，它是记录中华民族文化的重要载体之一，下列叙述中，正确的是()。
a.墨汁是纯净物。
b.墨汁中含有碳，常温下化学性质活泼。
c.拓包对括片的压力和拓片对拓包的支持力是一对平衡力。
d.拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形变。
中考化学考点篇七
工业制氧:。
原理：降温，加压使空气液化，然后分离液态空气的方法来制取氧气。
步骤：
a)降温加压是空气液化。
b)将液化空气除尘净化。
c)除去二氧化碳和水蒸气，获得净化后的氧气和氮气的混合物。
d)利用氧气和氮气沸点的不同将其分离。
工业制氧的方法:。
1、空气冷冻分离法。
空气中的主要成分是氧气和氮气。利用氧气和氮气的沸点不同，从空气中制备氧气称空气分离法。首先把空气预冷、净化(去除空气中的少量水分、二氧化碳、乙炔、碳氢化合物等气体和灰尘等杂质)、然后进行压缩、冷却，使之成为液态空气。然后，利用氧和氮的沸点的不同，在精馏塔中把液态空气多次蒸发和冷凝，将氧气和氮气分离开来，得到纯氧(可以达到99.6%的纯度)和纯氮(可以达到99.9%的纯度)。如果增加一些附加装置，还可以提取出氩、氖、氦、氪、氙等在空气中含量极少的稀有惰性气体。由空气分离装置产出的氧气，经过压缩机的压缩，最后将压缩氧气装入高压钢瓶贮存，或通过管道直接输送到工厂、车间使用。使用这种方法生产氧气，虽然需要大型的成套设备和严格的安全操作技术，但是产量高，每小时可以产出数干、万立方米的氧气，而且所耗用的原料仅仅是不用买、不用运、不用仓库储存的空气，所以从1903年研制出第一台深冷空分制氧机以来，这种制氧方法一直得到最广泛的应用。
2、分子筛制氧法(吸附法)。
利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧离分出来。首先，用压缩机迫使干燥的空气通过分子筛进入抽成真空的吸附器中，空气中的氮分子即被分子筛所吸附，氧气进入吸附器内，当吸附器内氧气达到一定量(压力达到一定程度)时，即可打开出氧阀门放出氧气。经过一段时间，分子筛吸附的氮逐渐增多，吸附能力减弱，产出的氧气纯度下降，需要用真空泵抽出吸附在分子筛上面的氮，然后重复上述过程。这种制取氧的方法亦称吸附法.利用吸附法制氧的小型制氧机已经开发出来，便于家庭使用。
中考化学考点篇八
金属材料包括纯金属和合金两类。金属属于金属材料，但金属材料不一定是纯金属，也可能是合金。
金属制品是由金属材料制成的，铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料。
02金属材料的发展史。
根据历史的学习，我们可以知道金属材料的发展过程。商朝，人们开始使用青铜器;春秋时期开始冶铁;战国时期开始炼钢;铜和铁一直是人类广泛应用的金属材料。在100多年前，又开始了铝的使用，因铝具有密度小和抗腐蚀等许多优良性能，铝的产量已超过了铜，位于第二位。
金属的物理性质。
共性：大多数金属都具有金属光泽，密度和硬度较大，熔沸点较高，具有良好的延展性和导电、导热性，在室温下除汞为液体，其余金属均为固体。
一些金属的特性：铁、铝等大多数金属都呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色;常温下大多数金属都是固体，汞却是液体;各种金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等差异较大;银的导电性和导热性最好，锇的密度最大，锂的密度最小，钨的熔点最高，汞的熔点最低，铬的硬度最大。
04物质的性质与用途之间的关系。
物质的性质决定物质的用途，而物质的用途又反映出物质的性质。物质的性质很大程度上决定了物质的用途。但这不是唯一的决定因素。
在考虑物质的用途时，还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环紧的影响等多种因素。
05合金。
合金：在金属中加热熔合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质。
注意：
(1)合金是金属与金属或金属与非金属的混合物。
(2)合金的很多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更容易适于不同的用途。
(3)日常使用的金属材料，大多数为合金。
(4)金属在熔合了其它金属和非金属后，不仅组成上发生了变化，其内部组成结构也发生了改变，从而引起性质的变化。
合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一金属的沸点(当两种金属形成合金时)。
几种常见合金：
铁合金：主要包括生铁和钢，它们的区别是含碳量不同，生铁含碳量2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%—2%。钢比生铁具有更多的优良性能，易于加工，用途更为广泛。
铝合金：铝中加入镁、铜、锌等金属形成合金。广泛应用于制造飞机、舰艇和载重汽车等，可增加它们的载重量以及提高运行速度，并具有抗海水腐蚀、避磁性等特点。
铜合金：黄铜：铜、锌的合金;青铜：铜、锡的合金;白铜：铜、镍的合金。
钛和钛合金：被认为是21世纪的重要金属材料。
性质：优异的耐腐蚀性，对海水、空气和若干腐蚀介质都稳定，可塑性好，强度大，有密度小，又称亲生物金属。
用途：喷气式发动机、飞机机身、人造卫星外壳、火箭壳体、医学补形、造纸、人造骨、海水淡化设备、海轮、舰艇的外壳等。
中考化学考点篇九
最后冲刺阶段尝试七个注重考点，希望对你今年的高考有些帮助。
应不断用目标来鞭策自己，激励自己，要充分相信自己是有实力的。
尤其实施知识立意向能力立意转化是今年高考内容改革的主攻目标。因此，全面、多角度、多层次地理解课本内容，从课本中寻找答案，挖掘自身潜在的化学能力，真正掌握化学的思维方法。
例如：2003年中（2）城市生活垃圾的合理利用、（23）空气中汞蒸汽含量监测、（28）苯乙炔大环化合物的合成（有望成为新型纳米材料）等十三处，体现了化学知识来源于社会又服务于社会过程中得到发展的特点。其次应用化学原理，用化学的语言来回答化学的问题。
其应注意从课本实验设计作为能力形成和发展的'根本；注重实验操作规范性，实验设计的严密性和科学性；注意使用正确的、简练的语言表达说明实验现象、结果和结论的能力；注意创新设计和优化评价等。
2003年（22）题，图像能形象直观、能使抽象的问题具体化，因而也是近几年的热点。解题时要理解出题的背景。
即信息给予和信息处理题：2003年（24）、（25）考查处理数据能力；（21）、（22）、（27）题对图表的理解能力；（28）隐蔽信息的数据处理。对模拟训练中有关题整理出来，务必把未弄清楚的问题弄清楚。
1.挑选一些质量较高的有新意的难度适中的化学高考模拟试卷和历届高考试卷，按照上述三个命题类型和化学单元的分类，浏览、理解、复做、订正和比较，力求达到同一类型、同一知识点的试题扎实掌握。
2.综观历年试卷，凡是有区分度的难题无不隐含在联系科学技术、社会生产、生活实际的新情景中。因此要耐心仔细地阅读、理解己做过习题的整个信息提炼的过程，明确题目所考核的知识内容，运用已学过的知识，以求用较短的时间进入解答相关化学问题的状态。
3.关于计算题的解答。一般来说，第一题计算题难度适中，但大多数隐蔽在信息中，解题不会过于复杂，故应重点阅读己做过的试题，有信心拿下全分。对于压轴计算题，可以分类阅览和重做。
迎考前夕，调整心理状态尤为重要。解好化学试题应与理解提示信息、与本人掌握的基础知识、与本人的科学思维等因素有关，与心态环境更是密切相关。有些同学看到题目长，脑子就发晕；起步若看错，心理负担就重了，影响下面的解题。
