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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
军事理论与国家安全教育 军事理论教程第二章国家安全篇一
从开学初到如今已经经历了六次军理课，我也从对国防及军事思想的懵懵懂懂到了现如今的略知一二，懂得去揣摩当今局势后所隐藏的内涵。随着课程讲解得越发深入，我渐渐地意识到了中国当今形势之严峻，懂得了作为大学生应当具备正确的国防意识与国防观念，而且感受到了自己作为一个中国人、一名知识分子、一名南开人所应肩负的责任。艾跃进教授在讲台上神采飞扬，激情澎湃的话语，让我在了解军理知识、增强民族责任感和自豪感的同时，也感受颇多。
在为期六周的军理课上，我了解到了我国自先秦以来的军事思想及国防理念。中华上下五千年文明，源远流长，博大精深，在时间的长河中，伟大的人物也经常站在历史的舞台，引导着世界的发展，时代的变迁。但自从明开始禁海，中华民族就开始走了下坡路，统治者手中握着强大的武器，却被外族欺凌到割地赔款来换取安宁，这一切都是因为制度落后、军事能力不够以及统治者缺乏军事思想和国防理念。所谓军事思想，是关于战争与军队问题的理性认识，通常包括战争观、战争问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。它具有鲜明的阶级性，强烈的时代性和明显的继承性。军事思想都是从社会实践中、从实战中总结出来的，由于各方面的原因，不同国家、不同民族、不同阶级具有不同的军事思想；由于各个时代拥有的武器、条件及物质生产水平相差极大，因此军事思想又具有时代性，它需要与时俱进。又所谓以史为鉴，取其精华去其糟粕，将古时的经验与当今局势和中国的国情相结合，我们在未来的国防建设道路上才不会走前人的弯路。
如今大部分学生享受生活的安逸，不愿居安思危，但一个国家是否强大，关键看青年一代。而一个国家国防实力的强大，关键在于青年一代的国防能力与国防观念。在艾教授讲解《大学军事课基础教程》时曾提过，当今大学生普遍不太关注国际形势，国防意识也相对薄弱，在学习之余也只会打打游戏，去研究一些和毕业证有关的知识，过度的沉浸在自己的世界里，导致崇洋媚外、金钱至上甚至于支持反动势力分裂中国的现象出现。这一番话振聋发聩，在观看了“当前中国形势和历史任务”这一视频后，了解了如何认识前的国际形势之后，更加使人深思。中东乱、亚洲乱、欧美乱，中国正处于多事之秋。帝国主义企图分裂中国，以达到他们统治亚洲乃至称霸世界的险恶目标，而我们中国的百姓还在自己错误的认知中浑浑噩噩度日。视频中介绍了几大误区，纠正了我们一直以来的错误思想。首当其冲的便是从二战以来的冷战并未像众多学者所说的那样早已结束，事实上，只要世界上资本主义和社会主义并存，冷战就仍在继续。此外多极化和中美友好及世界和谐的误区，也点醒了我们，使我们意识到资本主义国家所谓的“民主”和“言论自由”到底是如何的。面对如此严峻的局势，一味的韬光养晦和宣扬和平主义只会令精神缺失，道德沦丧，官本位、金钱至上等观点甚嚣尘上，崇洋媚外情绪严重，汉奸言论横行。因此，我们应加强国防意识，培养尚武精神，加强党的建设，贯彻十八大党章精神，全面推动党的各项工作，反对腐败，严惩贪官，缩小两极分化，挤掉经济泡沫重视民生，提高我国军事实力，从内到外的加强我国实力，以达到反对霸权主义侵略行径，维护世界人民正义战争的目的。
我童年时代读的第一本启蒙读物便是毛泽东传记，当时我只是为主席所向披靡的英姿和数不清的胜仗所折服，并没有深入的了解毛泽东思想，在中学时代也只是停留在表面，但经过军理课的系统学习，令我对毛主席更加崇拜。毛泽东是迄今为止人类历史上最伟大的军事家、战略家和军事理论家，由毛泽东创立的毛泽东军事思想是人类最伟大的军事战略思想。毛泽东思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争具体实践相结合的产物。毛泽东军事思想是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结，是毛泽东思想的重要组成部分，是全世界被压迫民族和被压迫人民，以及广大第三世界国家军事思想的理论基础。
艾教授在课上提过，毛泽东军事思想的基本精神是实事求是，与时俱进。毛泽东军事思想是在实践中诞生的，是经得起实践的考验的，从土地革命时期，到抗日战争时期，到解放战争时期，再到抗美援朝时期，毛泽东军事思想的正确性一步步得到检验，最终得以真理性的存在。毛泽东军事思想是科学的，因为它经得住实践的考验；毛泽东军事思想是先进的，因为它始终代表着中国最广大人民的最根本利益；毛泽东思想是革命的，因为它发展并巩固了红色政权的发展与壮大；毛泽东军事思想是伟大的，因为它鼓励了全世界无产阶级为着自己的解放而奋斗，它鼓舞了全世界殖民地半殖民地国家和地区为争取国家独立和民族独立的运动。在“为人民服务是毛泽东思想的精华”这一视频中，艾教授也向我们介绍了毛主席的价值观，生平事迹、对中国发展的突出贡献、毛泽东的十个没有和邓小平的十个如果、毛主席“为人民服务”的思想，以及人们对毛主席的误解。正所谓没有毛泽东就没有新中国，中国要想继续发展并与霸权主义继续抗争，也离不开毛泽东思想，我们要坚决地拥护毛泽东思想，并且为实现共产主义而奋斗。我们身为新一代的大学生，身为祖国的未来，也一定要树立民族的自尊心和自信心，树立起坚定的社会责任感，努力用知识武装自己的头脑，为以后我国国家的建设作出贡献。
此外，希望艾教授能在课堂上多举一些例子来便于理解，增加一些这学期学院比拼之类的课堂互动，来达到活跃课堂的目的，在此也希望我校军理课能越来越好。
军事理论与国家安全教育 军事理论教程第二章国家安全篇二
军事理论课报告
自从进入大学以来，学校开展了一系列军训教育，从上学期的军事技能训练到这学期的军事理论课程，以此加强大学生的国防观念和军事素质。而作为受教育者的我，也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，在其中我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖**亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。对于军训教学对大学生提高综合素质的意义我想有以下四点：
一、增强国防意识
通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。因此增强国防意识是维护祖国的必须也是个人发展的必须。
二、端正爱国精神
通过军训教学大学生建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，存而提高大学生的综合素质。
三、拓宽眼界，顺应时代
通过学习，我初步了解了军队建设的各方面问题，步兵的基本军事技能，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了我的眼界，丰富和健全了我的知识结构，使我进一步适应当今社会大发展。
四、坚韧精神品质 在军事技能训练中，教官严厉的军人作风是我的楷模，烈日炎炎的炙热考验是对我的磨炼，艰苦繁重的训练是对我的提升，整齐标准的列队动作是对我的规划。从中我学会了一种坚韧的品质，这种品质是成就人生，取得事业辉煌和美满家庭的重要品质，是适应社会积极人生的宝贵品质。
而作为新时代的大学生我们应如何投身国防呢？我想主要有以下八点：
一、增强国防观念，认识国防的重要意义。
二、认识历史，增强爱国情操
三、认识世界，认识现实
五、掌握国防知识
六、积极参加军事训练
七、自觉履行国防义务。按时，保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
八、积极参加课余国防教育演讲,实践.参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识.然而在当今国防现状中，高科技扮演了一个不容小觑的角色，在这里我就着重讨论一下现在国防中的高技术战争。
高技术战争具有以下特点：战争可控性强、战场空间广阔、系统对抗突出、作战方式多样化、指挥控制自动化、战争消耗巨大。
高技术战争的以上特征，对军事上的影响，可以说是革命性的。它要求国家战略、国防经济、国防科技和军品生产、军事思想、战争样式和作战方式、军队建设和管理、战争准备、战略战术、后方保障等各个方面，都要进行深刻的改革。高技术战争的出现，迫使从事战争的人们重新看待一些传统的观念、理论和原则，重新衡量以前的战略、政策和一些具体做法。
（一）对国家安全战略的影响
在高技术战争条件下，从保卫国家的安全角度来说，仅仅考虑核威胁、核保护战略已远远不够了。航天战略（或宇宙战略）将成为国家战略的重要内容。一个国家的高技术水平是这个国家威慑力量中不可分割的一部分。国家的安全除了有赖于必要的常规武器、核武器外，更加有赖于高技术武器。
（二）对国防经济的影响
高技术的发展，对国防经济要求很高，国家要以相当的经费来支持高技术武器的发展。这是一个方面。另一方面，很多军事高技术与国家科技的发展密不可分，如用于外层空间的一些武器和设备，对开发宇宙资源和地球资源大有益处。开始，需要国家经济投资，但不久就可受益，反而促进国家经济的发展。经费和技术，是发展高技术的必不可少的物质基础。
（三）对战争样式和作战方式的影响
高技术武器用于战争，使战争的样式和作战方式有了很大发展。除了已经出现的用高技术手段进行的军事冲突和小型局部战争之外，还将有可能出现如外层空间的军事冲突和小型战争，以及星球大战和世界性高技术战争等等新的战争样式。
（四）对军队编制装备的影响
高技术战争将影响军队的组成、编制和装备。如将增加新的军种和兵种——天军、深海部队、机器人部队、飞行器分队等。军兵种的比例也将发生变化，天军、空军的比例将逐渐增大，陆军的比例将缩减。海军中深海潜艇的比例也将加大。军队人员的知识结构，必须要与高技术的装备水平相适应。军队的文化水平将大大提高，工程科技人员的比例将增大。军队人员要有高度的政治觉悟，高度的组织纪律性，坚强的体魄，娴熟的军事技能，能吃苦耐劳，克服困难，坚韧不拔，具有献身精神。军队有良好的训练水平和科学的管理水平。
（五）对作战行动的影响
作战空间增大。不光是同一作战单位的任务，正面、纵深大于以往作战，而且空中的支援和防护一般可分为超低空、低空、中空、高空，超高空以及高天（外层空间）6 个层次。从几万米高空扩大到几百公里的外层空间。由于远程火器增多，部队机动速度加快，作战部队的任务纵深大大地加大了。
（六）对指挥的影响 由于卫星技术和其它遥感遥测技术广泛使用于军队指挥系统，获取战略情报和战场情报已不是十分困难的事；由于电子计算机成为军队指挥的重要工具，大大提高了对信息的储存、处理能力；而使用激光通信、光纤通信、传真通信和数据通信等手段，通信的可靠性和适时性提高了。自动化的指挥控制系统使军队指挥既快速又准确，尤其运用人工智能专家系统，可以提出决策建议和行动方案供指挥员选择参考，作出最佳抉择。
（七）对后方保障的影响
高技术战争的极大消耗量对后勤保障提出了一个十分现实的问题：供应补给量与消耗量要成正比，要以极大的供应量来保障高技术战争的极大消耗量。假设消耗量为 n，那末供应量应大于 n。只有这样，才能保证战争的持续进行。
历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
而如今，虽然随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。刚刚结束的伊拉克战争，迟迟未决的台湾问题，剑拔弩张的日本与朝鲜等等这一系列不安定因素不得不引起我们在和平年代的忧思。
因此必须加强国防，一个国防的国防建设是其主权的保证、发展的基础；一个人的国防观念是其爱国精神及综合素质的体现。那么如何加强国防观念呢？军训教育就是一个重要措施。
我们是生长在新世纪的一代大学生，是肩负祖国建设勇往的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，父母把我们从天真浪漫的的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们已踏入青年的行列有了独特的思维完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指列，一种“我以我血荐轩辕”的激情。
我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。
现代战争告诉我们战争就是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量，我们就是未来战争而需要的复合型人才，曾记得一位教官说过：“你们是具有高素质的一代，如果我们的军队就是你们，那么这支军队此是一个所向披，不可战胜的军队。”
祖国的重任肩负于我们身上，祖国仍需加强发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识学成报效祖国，祖国明天辉煌关系于我们，我们相信祖国明天会更好！
军事理论与国家安全教育 军事理论教程第二章国家安全篇三
军事理论课收获与感想
学号：1210443 姓名：李骁 专业：通信工程
在大一上学期，结束军训的我在领略丰富多彩的大学生活的同时却将军训时的高标准，严要求抛之脑后。然而在经历了六周的军事理论课后，艾老师的军事思想和军事理论让我的爱国精神与危机意识大大增强，让我对中国的国防现状有了深刻的了解，更重要的是纠正了我对毛泽东主席的错误看法。在艾老师慷慨激昂的讲述下，一个有胆识，有魄力，有智慧的开国领袖映入脑海，并激起了我内心强烈的民族自豪感和迫切的使命感。
艾老师曾说过在军理课上，我们是作为国家的后备军在服预备役，所以我们必须时刻以一个军人的标准来要求自己，规范自己的行为。依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生作为中国优秀青年的代表，是巩固我国国防实力、抵御外敌入侵、维护国家主权和领土完整的重要后备力量，也正是在这光荣的使命之下，我们要认真学习国防知识和军事思想，为祖国的现代化建设贡献自己的力量。
在六周的学习后，我有以下两点收获：一是对国防的理解，二是毛泽东军事思想。对于中国的国防，我有三点启示：国防服从于政治，服务于政治。经济是国防的物质基础，强大的国防必须有强大的经济力量做后盾。在国防战略的指导方法上，是积极进取的，还是消极畏缩的，是决定国防事业能否真正强大起来的关键。在当前美国对中国的环形包围下，中国要走中国特色的国防发展之路，就要推进国防和军队信息化建设，实现国防和军队现代化的目标；统筹经济建设和国防建设，两手一起抓，使国防和军队的发展战略与国家发展相适应；走跨越式发展的道路，科学管理，加快机械化和信息化发展。
在这里我想谈一下我对毛泽东军事思想的理解。本世纪20年代到50年代，在毛泽东领导的人民战争中中国人民取得了伟大的胜利，结束了中华民族百余年遭受列强侵略与欺凌的历史，表明中华民族有能力立于世界民族之林。毛泽东在运用军事辩证法指导战争的军事实践中，用哲学的观点正确认识和解决了战争中的全局和局部、兵力的集中与分散、进攻与防御以及争取主动、变弱为强等矛盾关系，创出了一整套具有科学辩证思想的军事理论和战略战术，科学地揭示了军事斗争的规律。毛泽东军事思想较以往的军事思想有重大突破，主要表现在以下两个方面：首先，毛泽东创造了高超的以弱胜强的战争指导艺术。毛泽东的战争艺术，不仅做到了数量上的以少胜多，而且还做到了以劣势装备打败优势装备的敌人，实现了质量上的以少胜多。其次，毛泽东不但擅长运用战争指导艺术，而且善于从战争指导艺术的运用中提炼和升华出理论。毛泽东军事论著数量之多，内容之丰，影响之广，在中外军事史上没有任何一个人能与之相比拟。
忧劳兴国，逸豫亡身，这是一条被历史反复检验过的道理。在美国的虎视眈眈下，中国人民要有信心，有决心消灭一切资本主义的纸老虎，同时也要正视对手，做好同一切反动势力作斗争的准备。艾老师曾说过：“无知比误解距离真理更远。”当我重新审视大跃进和文化大革命的时候，我多了一份理性和理解，毛主席为了维护党的纯洁性，防止修正主义和资本主义出现在共产党内所实行的文化革命是人民造反有理的根据，重新认识文革能让民众重拾自己的话语权，也能在一定程度上遏制腐败。毛泽东军事思想是具有中国特色的无产阶级军事理论。它创造性地发展了马克思列宁主义的军事理论，它指导中国革命战争取得了彻底的胜利。它不仅在中国军事思想发展史上占有极为重要的地位，而且在世界军事思想史上也占有重要地位。毛泽东的军事实践，包括领导武装夺取政权和保卫国家安全的斗争，是他一生中最光辉、最成功、最精彩的实践；毛泽东的军事理论，也是毛泽东思想大系中最丰富、最完善、最系统化的理论。毛泽东在全党的领袖地位和在亿万人民群众中的崇高威望，是与他百战不殆的军事实践和科学的军事理论创造分不开的。在中国历史和世界历史上，杰出的军事人物如群星灿烂，可是像毛泽东这样集政治领袖、军事统帅与军事理论家于一身，融实践的开拓性和理论的创造性于一体，兼有政治家的恢宏气度、军事家的韬略、哲学家的思辩与诗人的想象力的毛泽东，在长期的军事斗争中始终立于不败之地的伟大人物，则是极其罕见的。毛泽东是中华民民族的人民领袖，是我们的精神寄托与力量源泉，而毛泽东军事思想则是中华民族的宝贵财富。对于南开大学的学子，我们要在意识层面上加强爱国主义，国防观念，尚武精神，英雄主义的教育；在物质基础层面上做好自己的本职工作，即要把所学的知识学到手，将来用知识报国，为国家的现代化做贡献。只有在我们共同努力的基础上，国家才能早日实现民族伟大复兴的“中国梦”！
