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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一年级数学小猫钓鱼篇一
身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编精心整理的一年级数学上册《小猫钓鱼》教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在以往的教学中，老师占据了太多的时间，属于学生自己的时间往往少得可怜。现在我们提倡给学生更多自由发挥的空间，留给他们更多属于自己的时间。对此，我们可以做些什么呢？这就要求我们提高课堂教学效率，在课堂上力求做到多、快、好、省。
多是指精心设计内容，巧妙安排教学内容，加大课堂容量，缩短自己“讲”的时间，给学生多讲多说的机会。比如学生间的讨论、学生的合作读、表演以及进行适当的说话训练等等。
快是指老师自己语言要精炼，加快教学速度。不要用一个接一个的细小而烦琐的.问题来提问学生，不要总是很不放心地重复自己的提问，很罗嗦地重复学生的回答。我们要做的是精心准备几个有意义的关键问题，通过这几个关键问题达到让学生理解课文内容，拓展思路的功效。
好是指运用好的教学方法和策略，提高课堂效果，让学生在整个教学过程中保持积极性，主动参与教学的全过程，如在生字教学中，让他们自主识字，在阅读时分角色表演，在复习巩固时多采用游戏的形式等等。
省是指教师节省讲课时间，不求面面俱到，只求重点突出、详略得当。教师只作精讲，下课多练，这样学生学得轻松，记得也牢。
针对这些想法，我在整堂《小猫钓鱼》的教学中，并无太多的问题和分析，只是紧紧抓住了“三心二意”，通过两三次的提问，让学生自己读，自己明了其中的道理，更多的时间则是在对学生进行语言的训练。
伽俐略曾说：思考是人类最大的欢乐。在思维的跨越与激荡中，人能充分体味个性自由舒展的快乐。课堂教学时就要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境，设计一些有针对性的提问，激发学生探索问题的兴趣启发学生思考。如在教学《小猫钓鱼》一课中，让学生读文思考：小猫为什么钓不到鱼？这是全文的关键和重点。然后我就紧紧抓住“三心二意”这个词，先让学生找出相关的句子，在语言环境下反复朗读，接着要求学生通过语言环境来理解这个词。通过读与思考，学生很快明白了“三心二意”的意思。在理解了这个词的基础上，再引导学生说说：你想对小猫说些什么？这就在学生懂得这个故事的内容后，进行迁移，进一步理解了这则童话中所蕴涵的道理。最后让学生根据明白的道理续编故事，让大家各抒己见，既活跃了课堂气氛，又充分调动了学生学习的积极性。学生是课堂的主角，要让学生在学习中认识到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。在教学过程中，就要给学生提供足够的实践活动空间。
一年级数学小猫钓鱼篇二
1.能借助拼音读准“钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等10
个生字的字音;认识笔画“横折折撇”，在老师的指导下会描写汉字“了、蜓”。
2.借助拼音正确连贯地朗读课文，做到不唱读、不顿读，按标点停顿。
3.了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。
4.展开想象，根据感受到的道理练习续说“小猫听了妈妈的话，会怎么做”。
1.能独立运用各种方法主动识记 “钓、带、河、边、蜻、蜓、了、空、条、意”等10个生字。
2.了解故事内容，初步感受到三心二意是做不好事情的。
准备有关小猫钓鱼的图片，“小猫钓鱼”的游戏用具。
1.呈现一幅小猫钓鱼的图片说说谁在干什么?(鼓励学生回答时把话说完整)
2.根据回答出示句子“猫妈妈带着小猫在河边钓鱼”。(个别读、齐读)生字带上拼音。
3.学习句中生字“带、河、边、钓”(四人小组合作学习)——“河”可以换部首，“边”可理解字义，“钓”和“钩”进行区分，另外可看图识记。
说明：
教学中可以分批学习生字，以突出重点、分散难点。在第一句的出示中可学习四个生字。倘若直接揭课的老师也可在揭课时先学“钓”字，这个字的音节是三拼音，可以让学生拼读一下音节，再让学生看图(画一个细铁钩，够上钩着一条小虫)说说可以怎么记这个字，提醒学生注意最后的一点就像是钓上来的鱼，千万不能漏。初读课文进行正音的时候可随机学习“蜻、蜓”两个生字。因为这两个字是后鼻音，学生容易读错，要求读准它们的读音，然后渗透“虫字旁”，结合生字教学又可学习笔画“横折折撇“以及描写“蜓”字。考虑到生字较多，在教学时要有的放矢、有所侧重，有的重点在于字音，有的则在于字形。而有些很简单的生字，如“了、空”等就可放手让学生自主学习，老师加以检测即可。
4.揭题读题。
5.说说看了这幅图他们还想知道什么?(小猫钓到鱼了吗?)
过渡：师：小猫为什么没钓到鱼呢?让我们一起去看一看吧!
1.自由轻声读课文，借助拼音读准字音。
2.小组接龙读课文，把课文读正确的小朋友奖励一条小鱼粘纸。
教师在正音时可随机学习“蜻、蜓”两个生字。(渗透虫字旁，还可运用换部首的办法记忆)
3、学习笔画“横折折撇”。(区别走之底)重点指导描写“蜓”。
1.再读课文，想想小猫为什么钓不到鱼?
2.根据回答出示词语“三心二意”。(学习生字“意”)
3.小猫钓鱼时三心二意的表现是怎样的?自由读读2、3小节，用直线划出有关句子。
4.个别读句子，男女生读句子，齐读句子。
5.练习说话：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，心想_________，就去捉蜻蜓。一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，心想__________，又去捉蝴蝶。
6.师总结：像小猫这样，在钓鱼的时候，一会去捉蜻蜓，一会去捉蝴蝶，这就叫做三心二意，正因为它三心二意才没能钓到鱼。
说明：
课文的教学应当以朗读为抓手，紧扣关键词句的理解。这篇课文的关键重点就在于“三心二意”。对低年级的孩子来说，用非常规范标准的语句来解释词语是有难度的，因此我们只要他能够结合语言环境，联系上下文，在仔细读文、反复读文的基础上，用文中的具体语句说说“三心二意”一词的意思那就可以了。在组织学生反复读句的过程中，让学生感受到小猫钓鱼时捉了蜻蜓，又去捉蝴蝶，这样做事就是“三心二意”，结果自然一条鱼也钓不到。
7.小花猫钓不到鱼，心情怎样?(出示第四小节)指导朗读。
8.小花猫三心二意钓不到鱼，那猫妈妈钓到鱼了吗?为什么?(引导说出“一心一意”并板书)
9.你想对小猫说些什么呢?让我们看看猫妈妈是怎么说的吧!引读第五小节。
10.师生配合读文、小组分角色朗读、小组分角色表演读。
11.自主学习剩下生字“了、空、条”，老师抽卡检测。(让学生说说“一条”什么)
我们做事只有一心一意，才有可能成功，不知道小猫听了妈妈了的`话会怎么做呢?出示图片，让学生看图续说故事，小组合作，编编演演。
说明：
1.在语文课的教学中，注重学生的“语言训练”是极为重要的，因此我们应当充分利用教材所提供的文本材料，结合课文内容，创设各种情景，为学生提供说话的机会。从引入时的看图说话到中间有关小花猫三心二意的说话训练，再到问学生想对小花猫说些什么?看着图片续说故事，这些都是为学生提供了进行语言训练的机会。在学生说话的过程中，要鼓励学生想说、敢说，对于他们的“说话”老师应及时给予正确的评价。
2.生字巩固——“小猫钓鱼”的游戏。
一年级数学小猫钓鱼篇三
把握好每一个知识点，考试才能有恃无恐。以下是百分网小编精心为大家整理的沪教版一年级语文上册《小猫钓鱼》的练习题，希望同学们好好练习!更多内容请关注应届毕业生网!
左右结构的字( )上下结构的字( )
1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意的。 ( )
2.妈妈告诉小猫，三心二意是钓不到鱼的。 ( )
3.小猫和妈妈一起钓到了一条大鱼。 ( )
蒲(pu)公英
冬天来了，蒲公英种子睁(zhēng)开了眼睛。她看到了满天飞舞的白色雪花。
风裹(guǒ着雪，吹呀，吹呀。蒲公英种子忽(hū)悠(yōu)忽悠地飘落在路边。时间一天一天过去了，蒲公英种子慢慢地长成了一株(zhū)蒲公英。
春天到了，路边的蒲公英开出了黄色的小花，散发出淡淡的清香。
1.短文一共有( )小节，给短文编上小节号。
2.第二小节一共有( )句话。
3.请你把带点字的正确读音圈出来。
种子(zhǒng zhòng) 飘落(luò lòu) 黄色(wáng huáng)
4.读短文，填空：
蒲公英在( )开花，花的颜色是( )的。蒲公英开花时, (填什么季节)人们还能闻到淡淡的 ( ) 。
5.从文章第1小节的哪一句话中，你可以知道蒲公英的种子是很轻很轻的?请你把它划出来。
一(一个 一天 一次)
二(二月 二胡 二十)
三(三天 三个 三岁)
十(十个 十天 十分)
木(木头 木马 树木)
禾(禾苗)
上(早上 上面 上学)
下(下山 下雨 上下)
土(土豆 土地 泥土)
个(一个 几个 个别)
八(八天 八个 八月)
入(出入 进入 入口)
大(大人 大米 大家)
天(白天 天空 天上)
人(人口 工人 人们)
火(火车 火苗 大火)
文(文化 文明 天文)
六(六个 六只 六天)
七(七月 七天 七个)
儿(儿子 女儿 少儿)
九(九只 九天 九次)
无(无人 无声 无关)
口(门口 出口 口才)
日(日光 日出 日月)
中心 中间 中国
来了 走了 去了
子女 儿子 日子
大门 开门 出门
月亮 月儿 月光
不许 不行 不好
开车 开口 开心
四个 四季 四天
五月 五个 五天
目光 耳目 目的
开头 头发 石头
耳朵 耳机 木耳
小米 玉米 分米
看见 听见 见面
白天 白色 白云
水田 田里 种田
电视 电话 闪电
也好 也许 也是
长江 长城 长河
山上 高山 山水
出来 出去 出门
飞机 飞鸟 飞走
马上 马车 小马
小鸟 鸟儿 飞鸟
云朵 乌云 白云
公园 公共 公安
火车 上车 坐车
小牛 水牛 牛毛
山羊 小羊 羊毛
小学 小心 小时
多少 少见 少许
毛巾 手巾 围巾
月牙 门牙 刷牙
尺子 一尺 直尺
毛衣 毛笔 牛毛
萝卜 红萝卜 又来
开心 中心 关心
大风 风光 风雨
用力 出力 力气
手心 双手 手机
水田 开水 水果
广大 广东 广告
上升 升起 升高
手足 十足 足球
走路行走 走火
地方 大方 方向
一半 半天 半空
尾巴 下巴 巴结
工业 作业 林业
本子 本来 一本
公平 和平 平安
书写 书法 书本
自学 自由 自习
自己 己见 知己
东风 东西 东方
广西 西方 西瓜
回来 回去 回家
一片 相片 刀片
果皮 皮包 皮毛
学生 生字 生日
公里 手里 心里
水果 果子 苹果
几天 几个 几只
用力 有用 用心
小鱼 鱼虾 鱼儿
今天 今日 今后
正在 公正 正好
大雨 雨水 下雨
两个 两天 两只
冬瓜 瓜果 瓜子
衣服 上衣 大衣
从来 来往 来去
去年 过年 年月
左右 左手 左边
右手右方 右面
大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的
宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的
蓝蓝的绿绿的细细的
一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛
一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣
一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书
一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马
一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀
暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵
暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛
暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花
可爱的'小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花
红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水
青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花
又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖
又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜
看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读
听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问
写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画
很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树
很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路
很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花
高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细
日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白
干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心
快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安
束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河
棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶
个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花
只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡
