一键复制
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
敢于超越篇一
;[摘 要]农村中学与城市中学相比，是有其地域性先天不足的。不谈现行高考、中考制度下社会对农村学校的评价，单就一般农村学校教育工作者所界定的“好学生”内涵，遵守纪律、质朴、听话、努力……，这些品质是“好学生”的行动标杆，考上大学、在城里生活是老师鼓励学生上进的终极目标。现代教育要求学生除了具备以上良好品质外，还应具备开拓进取的创新精神，独立思考的良好个性。因此，农村学校要突破观念的束缚，改革教育方法，鼓励学生大胆超越性格缺陷、情感困惑和较低目标，促进学生健全的人格的养成。
[关键词]农村中学；学生；超越
一、鼓励学生超越地域造成的性格缺陷
中国几千年的文化积淀造就了中国人民勤劳、勇敢的性格特征，无论是城市还是农村，大凡五十岁以上的人，这一特征大都能在他们身上找到。改革开放使中国人接触了更多的外来东西，西方人张扬、崇尚自由创新的性格特点或多或少地影响着当代中国人，尤其是年轻人，他们的思维、行为已不再遵循影响中国几千年的文化准则，传统的道德规范受到了严重的挑战。但是，在农村中学中，特别是在城乡结合部的县城中学，学生因为受地域的影响，知识面相对狭窄，对新风气的认识是处在一知半解的状态中的。他们是传统与创新思想矛盾的统一体，他们既有冲破传统的冲动，又有有悖于传统道德规范、被社会舆论谴责的顾虑。一些守规矩的学生往往只能沿着家长、老师为自己设计好的路子，被动地接受知识，把目标定位在今后能在社会找到一份稳定的工作上，一些思想不安分的学生，因为思想、行为与传统的校纪校规的矛盾，往往以“违犯学校纪律、不尊重师长”为代价，被视为思想品德低劣者，不受学校老师的欢迎。学生是富于青春活力的个体，日本式的中规中矩的工业化的培养模式在培养学生的探索创新精神方面已显出其先天不足，富于探索精神的学生个体，往往在行为规范方面无拘无束，学校应该以前瞻性的目光，以宽阔的胸怀，引导学生。同时，学校教师亦应从传统地教学生学会转变到教学生会学的思路上来，给富于创新性的学生予更多的关注。据此，农村中学应该以现实的态度，从国家、民族利益的高度，为学生创造一个富于培养探索创新精神的环境，将传统的美好的性格特征与时代的要求结合起来，鼓励学生开阔视野，面向未来。
二、鼓励学生超越情感造成的困惑
农村学生较之城市学生在自制力、独立性方面具有一些优势，他们在情感的表达上是比较含蓄的。传统的观念上，农村学生要在城市中落脚，读书是唯一的选择，来自家庭社会的压力迫使他们必须把奔放的热情隐藏起来。但是，青春的冲动是自然规律，随着生活水平的不断提高，当代青年的身体发育状况也得到了改善，青年群体的青春期也提前了。据有关资料统计，当代青年的群体身高一般都提高了2-5厘米，女性青春期由10年以前的13.4岁提前到了11.6岁，男性青春期由10年以前的14-15岁提前到了12-13岁。在中学里，到了高三，一般学生都已具有成人的身体特征了，尽管如此，现代中学生的思想、情感是很令人担忧的，他们都是改革开放以后出生的，在他们十几年的人生历程中，基本上没有经历过社会动荡时的挫折，他们对未来的幻想认知是美好的，他们对社会的认知过程大多是通过媒体来完成，他们对种种社会现象的理解缺乏理性的思考，在这方面，他们的思想还是停留在少儿时代对社会现象简单判断的程度上。这些思想简单幼稚而具有成人化身体特征的“小大人”，在情感的控制上是很脆弱的，特别是刚从比较封闭的农村地区来到相对开放的县城中学读书的学生，往往是随着学历的不断提高而慢慢释放出激情，有的甚至因控制不好而一发不可收拾。这些学生的情感困惑主要表现在对人际关系的处理上，特别是表现在与异性的交往上，他们渴望得到异性的认同，渴望被异性欣赏，他们在考大学与求爱情的矛盾中挣扎。在高中阶段的心理健康辅导课上，只要你是学生信得过的老师，都会有学生与你探讨爱情方面的问题，他们甚至将自己在恋爱中所受到的痛苦向你倾诉。这是一个很现实的问题，德育工作者应该重视它。学校在处理学生情感方面的问题时，应该从前途理想方面加强对学生进行教育，应该从身体、心理方面给予学生更多的疏导，切忌对学生粗暴批评，横加指责。著名儿童青少年卫生专家叶广俊教授认为，学生之间的“亲近异性、递个纸条，这是青春期孩子爱慕异性的正常现象，还称不上早恋”，作为家长、教师，应该“像朋友般与孩子交流、耐心疏导他们，理解、尊重、帮助他们，让他们把主要精力放在德、智、体、美等方面的发展上，奠定好基础，再去选择和决定”。这番话对教育工作者来说是很有启发的。
三、鼓励学生超越目标
志愿时都觉得，这工作太难做了，实用性的、好找工作的专业学生争着报，理论研究性的、关系到国家民族利益的长线专业学生不感兴趣，致使这些专业招不够学生、招不到素质较高的学生，这是不符合我们党的教育方针的，与当前我们培养的开拓创新型的人才相距甚远。因此，学校对学生进行生动活泼的爱国主义教育，将自己的求学目标和国家民族的利益结合起来，为振兴国家民族而读书，鼓励学生甘于寂寞，把目标定位在专家学者上，在研究领域做出成就来。光这一点还是不够的，国家社会也应该为学生提供一个良好的环境，采取切实有效的措施，加大基础性、理论性学科（专业）的投入，真正让这些学科（专业）做到来得了人，留得住人，发展得好人。
四、鼓励学生超越环境
人在事业上能够取得成功，除了自身方面的因素外，环境因素也起着重要的作用。视野开阔的人，在事业的开展与创造时，能够审视着周围环境对事业的影响，然后因势利导，避害就利，充分拓展事业的深度和广度，使事业立于不败之地，这里面就有我们要探讨的超越环境的问题。
农村中学的学生，在生存环境和学习环境方面比起城市学生来说是比较不利的。他们首先要承受的是来自家庭方面的压力，这里我们避开家庭的其他压力不说，单说来自家庭的经济压力，也是学生难以承受的。虽然城市学生也面临着诸如父母下岗、父母单位效益不好等问题，但是，城市的机会毕竟比农村多一些，受教育的环境要比农村好一点。笔者曾经在学生中作了一次理财方面的调查，发现学生的平均月消费是152元，最低月消费是70元，学生一餐打两角钱的青菜是常有的事。在这样的家庭经济环境中，学生假如没有强烈的求学欲望，要完成学业是很困难的。这还是有形的东西，因为家庭环境不好，而产生的心理压力更使学生难以承受，他们往往因此而产生强烈的自卑感。另外，从农村中学本身来说，无论是学校的硬件设施还是学校的软件设施都比不上城市学校，各种信息来源远比城市学校晚，教改步伐也比较晚。因而与城市学生相比，农村学生往往认为自己低人一等，不能胜任任何社会工作，在学习上畏畏缩缩，跟在老师后面被动地接受知识。学校首先要从心理上纠正学生的不良心态，向学生说明环境很难改变但可以超越的道理，鼓励学生积极进取，努力竞争，敢于冒尖。学校要充分利用教育资源，调整课堂结构，鼓励学生积极参与课堂教学；学校还要积极搭建学生活动的舞台，开展丰富多彩的第二课堂活动，全方位开放馆、场、室，纠正教学设施闲置、摆放、应付检查的错误认识及做法，要用烂教学设施而不要闲烂教学设施；另外学校还要切实解决片面追求升学率的问题，重新构建学生评价机制，在学校小环境内尽可能体现教育的公平性，使学生真正体会到成才道路的多元化。
中国是一个农业大国，解决农村中学存在的问题，硬件上的投入是需要的，但是，要从根本上解决农村中学存在的问题，培养高素质的人才，就要从心理上、认识上解决学生的自我封闭的问题，这样，农村学生才能不断超越自我，走出自我的圈子，成为具有强烈竞争意识，具备高强竞争能力的社会主义建设者。
[作者简介]尹瑞能，广西武鸣高中，高级教师，主管学校德育工作，研究方向：学生思想教育。
相关热词搜索：;敢于超越篇二
大家早上好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。
海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
黑人领袖马丁路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望!
敢于超越篇三
时间不会倒退,人只有不断的前进,不断的超越。下面是本站小编精心为您整理的敢于超越800字议论文，希望您喜欢!
当太阳升起的时候，非洲大草原上的动物便开始奔跑，因为弱小者知道：落后就会被强者吃掉，而强大者认为：若跑不快，自己将有饿死的可能。
的确，大自然界万物都在赛跑，惟有能够唤醒沉睡中的自己，超越自我，才能生存于天地之间。
超越自我，造就生命的奇迹。雨燕在风雨中展翅高翔，梅花在严冬里傲雪绽放，小草在狂风中摇曳呐喊，青松在绝壁上与风云争夺天日。
它们超越自我，成为生命中的强者，对于人而言更应如此。超越自我，同自己赛跑，战胜懦弱的自己成为生命的强者。
她，一个弱小的女子，却创造了一个人间的神化。邓亚苹小的时候，个头很小，教练认为她打乒乓球没有前途，让她放弃。而她却凭着自己对乒乓球的热爱，超越自我，拼命的练习，用汗水去浇洒每个日日夜夜，终于她成功了。当她站在奥运会领奖台上时，她泪流满面。这是她超越自我所却得的。
史铁生在他年仅20岁是时候，失去了双腿，这是怎样的不幸与痛苦，然而他在母亲的帮助下，超越自我，同病魔斗争，走出痛苦的深渊，进而走想生命的辉煌，以其出色的文才成为大作家，为中国当代文坛添上了绚丽的一笔。
邓亚苹，史铁生之所以能够成为生命的强者，正是由于他们和自己赛跑，超越自我。
一个人如此，一个国家、民族更应如此，中国犹如一头沉睡了百年的东方巨狮，当列强侵华战争爆发之后才意识到落后就要被打，因而奋发图强，超越自我，打败帝国主义侵略者，建立中华人民共和国。中华民族超越自我使中国发生了翻天覆地的变化，如今“神五”“神六”已经成功发射。青藏铁路已通向“生命的禁区”，中国在国际大舞台上尽情的展示着自己的风采。
超越自我，战胜自己的懒惰，向着成功的彼岸前进，向着梦想的高峰攀登，一路拼搏，奔向未来。
超越自我，给我插上理想的翅膀在天空中飞翔;超越自我，给我装上有力的风帆在海洋中远航。
朋友，在人生的征程中，让你我共同牢记超越自我，展现生命光彩。
谁都想走笔直大道，但世上没有永远的笔直大道，只要你一直往前走，你就避免不了遇到坡道和弯路。
若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。
其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随便便的成功。禾苗长大要经过风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会使它过早枯黄;夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成长的一部分。
人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。
苏东坡，面临过人生弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成贬往黄州的迁客。就在黄州这个弯道上，苏轼饮尽孤独，洗尽浮华，从而写出了流芳百世的《念奴娇?赤壁怀古》和《赤壁赋》。苏子从弯道上走出了精彩。
泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”面对弯道，我们不要忧虑，要审时度势，迈步前行。美国华裔商务部长骆家辉在任华盛顿州州长时说，在一百年前，他的祖父在距华盛顿州长官邸不到20xx米处的白人家庭做佣人。一百年后的1997年，自己跨进这座官邸，成为美国历史上第一位华裔州长。骆家辉无不感慨地说：这20xx米的路，他们家走了一百年。
这又是一条什么样的路，需要用一百年的时间呢?
显然这不是空间上的有形距离，而是他家庭的奋斗之路。在这条路上肯定有许多险滩弯道，只有忍耐，凭心智和勇气沿着崎岖弯道埋头前行的人，最终才走向了事业的高峰。
当然我们也不是刻意丢了直道走弯道，就像顽皮的孩子在雨天尽找水凼里走一样。我们在学习中尽可能地避免走弯路，汲取经验，助己成功;在生活中也应尽可能地避开繁琐波折，把握方向，扬帆直航。在工作中也应尽量减少内耗，构筑和谐，让生命呈现五光十色。
但我们也要从残酷的现实中明白，人生的弯道时常横亘在你的眼前：汶川地震的噩梦还未全醒，重庆山体滑坡又埋下无辜的生命，金融危机让全球经济遇冷，法航空难200多旅客丧生……但我们也应清醒地认识到，弯道与超越同在，困难与希望并存。
诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行;或抓住机遇，加速拐弯。
人生漫道多艰难，用“心”绕过那道弯。
有人曾问：“在自然界，谁的力气最大?”回答是多种多样。
有人说是大象，因为它可以把大树连根拔起;也有人说是鲸鱼，它可以顶翻一艘远洋巨轮。而我认为，力气最大的是蚂蚁，可以举起是它体重13倍的东西。原因很简单：其它动物都在想如何超越别人，而蚂蚁所超越的却是自己。
其实我们人类也一直在自我超越着。同行之间，你死我活的商场之战，这是一种彼此的超越;同学之间，明争暗斗的学海之争，也是一种超越，不同点太多，相同点只有一个，那就是我们都在超越别人。
总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己，才开始洋洋自得，不求上进。殊不知山外有山，直到不久后，目标又超越了自己，才开始慌慌张张地追赶。就这样反反复复，恶性循环着。因此，在我们的世界中，成功的事不多，失败的却不少。即使失败了也有自我安慰的方法：回过头去看看那些还不如我的人，心里便有了无限的满足。大概这就是我一直庸庸碌碌，平平凡凡的原因吧。
直到有一天，我读了蚂蚁的故事，才突然悟出了人活着应该超越自己这一人生真谛。回想起十几年的盲目与平庸，我并不后悔，因为我还年轻，年轻就是希望。只要希望不破灭，我就要把握住自己的每一次感动，全力以赴使希望变成现实。
让一切都从超越自己开始吧!只有超越了自我，才懂得再怎样去衡量别人的价值;只有超越了自我，才明白如何接纳自己以外的一切。
过去已成为历史，我们把它装进行囊，小心而认真地说“那是童年”，今天和明天才是真正该走的路，于是我们大声宣布“这是花季!”懦弱扔给童年，成熟写给花季，微笑着同往事干杯。而崭新的一切，都将从一个辉煌起点开始--超越自我!
敢于超越篇四
大家好!
我曾听过这么一句话：“敌人并不可怕，可怕只是你自己，只要学会超越自己，那你就会成功。”其实，自己才是自己的敌人，挑战自己是一种至高的境界。
让我们读李白，读他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，读他的即使前方路途曲折，也依然勇敢挑战自己，这是一种怎样的境界，超越自己，只为那满腔的抱负，只为那报效祖国的壮志。
让我们读范仲淹，读他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的决心，读他的即使被贬他乡，我心不改的信念，心无杂念的坚定，这是一种怎样的境界，超越自我，只为那单单的才华显示之地，只为那宏愿的实现。
让我们读宋濂，读他“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”的洒脱，读他的即使足肤皲裂，温袍蔽衣，读书求师之路不改的毅志。这是一咱怎样的境界，超越自身，只为那小小的读书之乐，只为那书中快乐的追求。
让我们读李清照，读她“生当做人杰，死亦为鬼雄”的潇洒，读她的即使女流之辈，但巾帼不让须眉，女儿当自强的毅力，这是一种怎样的境界，超越自己，只为那展现自己，证明自己的机会，只为那世俗尊重的眼光。
成功，路漫漫，想去打败别人，赢得胜利，那开始就要先超越自己，打败自己，若自己都走不出这第一步，那成功就是妄想。
让我们学会超越自己，以的姿态迎接成功到来的鲜花和掌声，去挑战这至高的境界。
敢于超越篇五
大家下午好!今天有幸代表八(1)班站在这里参加朗诵比赛，我感到十分的荣幸，在全校师生共同踏上成长历程的每一天，让我与全校师生共勉：放飞理想，超越自我。
放飞理想，是为了开创未来。“会当临绝顶，一览众山小”是诗人的理想，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是志士的理想，“自信人生二百年，会当水击三千里”是伟人的理想!理想，是错综复杂的迷宫里远远亮在前方的明灯，为我们指引前进的方向;理想，是崎岖坎坷的山路上默默陪在身边的朋友，给我们带来攀登的勇气;理想，是干旱炎热的沙漠中那清澈的泉水，为我们提供继续穿越的力量。
我们都渴望有一个成功的明天，光明的前途，也许你想冲击郧西一中，郧阳一中，也许你想探索宇宙，也许你想成为一个教育名家?无论你的理想是什么，今天立下你的理想，就要开始为理想而奋斗;今天放飞理想，就要以理想激发我们的潜力，穿越失败，走向成功。
实现理想，必须脚踏实地。你要成为诗人，你就得上下求索，为伊人憔悴;你要成为志士，你就得闻鸡起舞，醉里挑灯看剑;你要成为领袖，你就得长缨在手，力缚苍龙。有时候，学习真的很苦，可是，立下我们的理想，觉得那苦是那么的微不足道;有时候，规矩真的很烦，可是，放飞我们的理想，觉得那烦可尽付笑谈之中，因为我们的使命是开拓的，因为“志远业精”的校风、“勤学善思”的学风、“严谨认真”的教风激励我们为了理想而奋斗，或许我们奋斗过程中会有挫折，或许改变自身恶习的过程还比较慢，但理想不会为一时挫折而残缺，理想并不因为今天没有实现而褪色。
我相信，师生们的理想就在脚下，师生们的未来不是梦。放飞理想，是对人生价值的演绎;超越自我，是对生命价值演绎。让劝学印证我们的理想放飞，让纪功壁刻下夹河中学每一个超越的自我!
我的朗诵到此结束，谢谢大家!
