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如何开展区域招商会篇一
;摘要：为满足新时代背景下的市场经济发展，国有企业在开展基层党建工作时应提高工作效率，完善基层党支部工作，加强对国有企业内部管理模式，充分发挥党政治与经济发展的重要性。对此，文章明确了国有企业中基层党支部建设的作用和加强党建工作于企业发展的意义，分析当前国有企业中党建工作所面临的问题并提出改进措施，从而将国有企业基层党组织建设成促进国家经济改革发展的重要力量。
关键词：国有企业;基层党支部;思想政治教育
国有企业在发展过程中受市场经济的波动变化所影响，具有复杂的环境特点，对于基层党支部工作的建立具有一定的影响。国有企业党支部建设的内部管理模式与当下经济市场发展较为不符，在进行政治工作建设时要立足于市场，从实践角度去积极转变，加强国有企业的发展与建设思想价值核心。联合党支部是国有企业建立基层党支部较为常见的组织模式，具体是指党员不足三人或无条件单独成立党支部的若干临近单位党员联合所组成的党组织。联合党支部的主要特点为：组织内部人员分散较广，具有差异性，因其工作单位不同，所以单位工作任务性质不同。
一、国有企业的基层党支部建设作用
（一）企业内部思政工作作用
国家在颁布实行相关政策方针时，国有企业的发展与工作方向对行业具有引导作用，该过程中需加强国有企业内部的基层党支部工作的情况，充分发挥党建工作的引领作用。国有企业发展党建工作要与企业员工的思想政治相结合，提高员工的思想政治素质，从而有助于提高企业内部工作效率，加快企业思想政治工作的开展。国有企业与私营企业的性质不同，国有企业在进行业务生产与销售时除了完成企业内部文化的培训，更要加强对员工的思想政治工作建设，思政工作始终是国有企业党支部所重视的工作核心内容，根据不同企业类型的生产经营特点，对思政工作进行改革创新，也是现阶段企业发展的新方向。
（二）企业文化构建作用
经济全球化的发展与外来企业的不断冲击，对国有企业的发展提出更高的要求，面临更大的挑战。面对外来的社会价值观与文化观，容易对国有企业的党建工作造成消极影响。部分外来思想观念与企业发展的思想相悖，在这种负面思想的影响下对国有企业自身文化带来极大的冲击。国有企业的党支部是企业文化的表现与载体，在经营管理过程中通过加强基层联合党支部，完善基层建设，可以加强企业文化的自信心，防止享乐主义与消極主义对员工思想行为的侵蚀，联合党支部的建设也有助于企业在对抗外来发展之间形成坚强的后盾。
国有企业的党建工作不能一成不变，一味阻碍外来文化，而是要吸取外来文化中的优秀内容，来丰富扩展自身党建工作，构建具有包容性，同时具有中国特色主义的文化体系。国有企业的党建工作内容与企业发展的方向、管理经营与自身价值有极大的关系，党建工作的改革创新有助于加强核心思想的引领力。
（三）对国有企业中党员的作用
国有企业基层联合党支部的建设促进国有企业党建工作建设的开展，是确保国有企业在市场经济发展变化中完善自身价值与经济建设的基础保障。国有企业内部党员应对企业的管理理念具有高度的认同性，对于企业的文化价值具有认知度。企业在经营管理时，要坚持以人为本的管理理念，将人文思想放在企业文化的核心内容中。
二、加强国有企业联合党支部工作与企业发展的意义
全面发挥党建工作与国有企业中的领导作用，全面落实党建工作规章制度的实施，加强国有企业的思想工作，完成对国有企业管理模式的创新发展。
国有企业在开展实际工作时，因其项目的特殊性需多方部门共同合作，因此在开展党建工作过程中十分不便，政治优势无法充分发挥。但以此为契机建立联合党支部，通过建立共同管理部门来协调彼此工作，起到互相监督，互相促进的作用。依照党的十九大与全国国有企业党建工作会议精神与要求，积极探索当下发展阶段如何完善基层党建工作，建立联合党支部，从而加强对企业的全方位、立体化、全覆盖的党建工作管理。
推动国有企业高质量发展需要党政领导的引导，这是促进国有企业发展的途径之一。习近平总书记指出，要坚定不移地将国有企业做大做强，最根本的保障是加强党的领导。习近平总书记提出国有企业改革三个有利于的标准与要求，在国有企业改革的重要时期严格实施。坚定不移地走中国特色发展主义道路，深化国有企业内部改革，坚持企业的党政工作建设与党政工作推行，更好地促进党政工作与国有企业的管理经营相结合，保证企业健康持续发展，确定正确的发展方向与决策战略，为国家经济发展做贡献。
三、国有企业中联合党支部党建工作面临的问题
（一）对党建工作的重视程度不足
国有企业与普通机关单位性质有所不同，在国有企业的经营管理中，党建工作思想仍占据小部分，一些基层组织中对于党建工作的建设没有足够的重视。在组建联合党支部时，因党支部内的工作人员跨单位跨部门的特殊性，所以在展开实际活动时很难做到时间统一，内容无法具体安排，使活动效果大打折扣，过于分散的人员分布导致联合党支部在做基层工作时有一定难度。
很多国有企业的基层部门为追求经济效益，忽略了在工作过程中对思想政治工作的宣传重要性，特别是基层部门在进行党政工作部门组建时缺少人力、物力和资金的支持，无法将党建工作全面落实和推进，使党建工作人员工作积极性与效率性大大降低。在实际生产经营过程中，误以为党建工作对于企业经营并未起到太大的作用，从而缺乏对工作的指导与监督，无法及时了解基层员工的思想方式与实际工作情况。
（二）党建工作制度不完善
随着市场的改革发展，现有的国有企业经营管理制度已无法满足社会市场的要求，企业内部党建工作制度的不完善，管理方法的落后，使得企业与外部环境缺少互动性，在制定发展战略中具有一定的局限性。联合党支部的成立因部门不同工作性质有所差异，对多方面的管理规则有所区别，所以对于人员管理工作制度的完善仍有问题存在。规章制度不完善使得联合党组织工作在很多企业的基层部门中处于架空的地位，很难发挥真正的作用。
（三）党建工作信息建设发展落后
当前的经济社会为信息社会，国有企业的管理工作与党政工作的建设应与时俱进，结合互联网探索新型的管理模式，将党建工作全面信息化，加快与科技的融合，保持共同进步发展。通过建立网络数字平台，为企业员工与党建工作的建设提供高效率的服务。
四、国有企业联合党支部工作的创新发展
（一）加强党政工作基础建设
新社会的发展对党政工作的建设提出新要求，要建立健全国有企业党支部建设制度，严格监督党建工作部门，全面提高基层党建工作的管理水平与服务水平，推动企业健康发展。同时建立联合党支部，营造良好的市场竞争环境，企业之间通过合作交流的模式来加强自身发展，同时建立科学、标准化的管理制度来加强企业思想政治的宣传，完成可持续发展目标，加强党建工作基础建设，突出党建工作与企业经营的特点。利用党员先锋模范带头作用带动国有企业员工工作积极性，提高工作效率。
建立党员活动工作部门，拓展国有企业员工思想交流活动的方式。找准企业党建工作的发展地位，利用党建工作宣传，团结一切可团结的力量来加强企业自身的经营发展。建立健全党建工作监督管理制度，利用制度化的管理模式使经营更加规范化。各部门分工合作，明确职责，完善党建工作队伍，来解决国有企业内工作分工不明确等问题。
（二）加强监督国有企业内部廉政建设
对于企业的廉政监督管理，是各行各业都需要高度重视的工作环节。加强企业内部的廉政管理，杜绝企业内部出现贪污腐败现象是提高企业经济发展的重要措施，也是我国促进市场经济发展的主要目标。联合党支部涉及多家企业或多个部门，彼此之间应该形成约束，防止出现贪污腐败现象，彼此监督彼此举证。
建立健全企业内部监督管理部门，定期对公司账目与各项管理岗位进行检查，做好企业内部反腐败工作。充分发挥监督委员的工作职责，履行监督责任，将日常工作作为重点进行监管。国有企业的廉政工作除了加强自身的思想政治教育培训，也要做好部门的约束性管理。
党政工作要加强思想政治培养，以党建工作建设为核心全面推进。加强对国有企业管理部門的思想改革，全面推进反腐败工作，杜绝党组织内贪污腐败、滥用职权的现象。通过对企业的自我完善，自我净化的能力提升，促进新时代中国特色社会主义道路的思想统一。
党建工作要覆盖国有企业各个管理部门，加强对企业各部门的巡视监管是保障企业顺利发展的重要关键因素，从近几年的工作成果看，巡视工作对于企业的廉政工作建设起到极大的作用，国有企业也要用好巡视这一监督管理方式，来加强完善自身管理建设。
（三）加强企业内部思想政治教育
国有企业基层部门在完善联合党建工作建设时需加强政治意识、大局意识，自觉维护国家与党中央权威性，进行统一管理，在思想觉悟上与国家制度发展高度统一，思想政治的高度统一是国有企业在贯彻落实国家政策的基本保障。基层组织的党建工作部门需加强企业内部员工对于国家思想政治教育与新时代中国特色社会主义思想的学习，勇于提出创新发展的建议，调动员工工作积极性，积极参与到工作各部门的管理中。
做好党建工作的思想培养，加强两学一做日常教学的常态化，学习党章党规，学习系列讲话，做合格的优秀共产党员。全面做好工作人员的思想工作，通过党员的学习带动影响企业内部员工的思想方向，从而建立坚定的思想观念。
（四）建立党建工作队伍
联合党建工作部门要制定严格、标准的选人制度，在工作过程中要敢于用人，勇于用人，发展选拔年轻管理干部，充实到党建工作各个部门重要岗位中，将党建工作队伍做到年轻化、知识化与专业化、技能化。国有企业要意识到联合党建工作对于企业经营的重要性，建立健全管理机制，完善薪酬保障制度，来吸引更多的优秀人才参与到党建工作中。对于工作人员的日常管理，采取行政与党务双考核的管理制度，提高员工的学习积极性，做好企业的日常工作与党建工作的双方面保障。企业在进行季度年度考核时，将党建工作建设作为评价标准，双方面的考核有助于促进企业思想政治工作的推行。
五、结语
新时代社会的发展为国有企业的管理与党政工作的建设提出更高要求。联合党支部的建设打破了过去单独发展的模式，彼此之间相互交流，共同促进发展。国有企业在发展过程中要保持初心，牢记使命，坚持与发扬党建工作优良传统，结合企业各部门经营管理工作，将党建工作实际运用到各部门管理中，通过对现有管理状况问题的不足进行深入研究，寻求国有企业发展新方向，建立与创新发展党建工作。国有企业内部党建工作的建设是促进企业思想政治发展的基础，是国有企业在执行党和国家相关政策的前提。国有企业在发展过程中对于市场经济起到领先带动作用，为此应深化国有企业管理改革，加强党政工作建设。
参考文献：
（作者单位：中国水利水电第十四工程局有限公司）
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按贝壳的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。
准备：
贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上1～10的数字)。
玩法：
2.按数序排列贝壳。
3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳，比比谁的数字大，大的可以吃掉小的，最后比比谁赢得多。
4.撒贝壳，练习数的组成。看看正面朝上的有几个，反面朝上的有几个，然后说出几可以分成几和几，几和几合起来是几。
如何开展区域招商会篇三
爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。
一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。
活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角
活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。
1、在活动前提出规则
有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。
2、在自然活动中形成规则。
在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。
3、在解决问题中建立规则。
幼儿在活动中遇到问题时，教师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构游戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最后却没有多少作品展示，这是为什么呢?当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：“我搭了一间漂亮的房子，但被别人捣乱推倒了”，有的说：“收玩具时我们自己拆掉了”还有的说：“我快搭完时，自己倒下来了”等等。“那怎么才能让老师看到你们的作品呢?下次玩的时候你来告诉我好吗?”经过多次玩后，孩子们把发现告诉了我：“玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不小心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。”在大家的建议下，孩子们掌握了保护作品的方法，同时玩游戏的规则也在不知不觉中产生了。
二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料
首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的
活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费。
其次，材料的投放要为教育目标服务。比如：小班生活区的目标是培养生活自理能力，那么，应投放一些为娃娃穿衣、戴手套、扣纽扣、喂动物宝宝吃东西等材料，做到目标在前，选材在后，使材料有效的为目标服务。
另外，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要。我们有时会遇到这样的情况，有些幼儿总是喜欢在一个区活动，而对别的区角却没有兴趣，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区，或是一定要去某个区活动。此刻，我们就要对照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有游戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。比如：小班时，总有几个幼儿喜欢玩娃娃家的游戏，而对美工区、生活区不感兴趣。于是我采用表扬美工区和生活区的幼儿，并在这两个区内投放更多有趣、可操作的材料。果然，没多久那几名幼儿也开始进这个区玩了。因此，投放材料时要突出材料的新颖性和趣味性，要不断增添新的活动材料，不可一劳永逸，要常换常新。
三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。
首先，在活动中，我们要相信孩子。通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干和富有创造力的小主人。因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。
其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。当出现突发情况时，进行随机教育。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，东西洒了一地。这时，小朋友们都涌向娃娃家看热闹，教室里一下子乱了起来。面对这一场面，我们不能马上责备孩子，不管是打翻桌子或是凑热闹的，我们可以轻轻的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戏的口吻说：“刚才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你们
可要小心一点，今天这么多热心的小朋友帮助了你们，下次娃娃家可要好好准备，请大家来做客，表示感谢。”这样闯祸的小朋友紧张的情绪大大减少，其他孩子也稳定下来了。不但教育了小朋友，而且丰富了游戏情节。
四、注重幼儿能力差异，安排适当内容
每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平时不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织幼儿“说第一”活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的“绝技”。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓励幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的快乐。
在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。
如何开展区域招商会篇四
1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。
2、能大胆的尝试用手指印画。
活动重点：
欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。
活动难点：
能大胆的尝试用手指印画。
活动准备：
动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。
数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。
阅读区：手指印画的照片
活动过程：
一、导入活动。
2、幼儿回答，教师补充。
3、教师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不同的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。
4、教师：你们觉得我们的指纹用处大吗?那今天我们就来和指纹玩游戏吧!
二、向幼儿介绍区角材料。
1、动手区：
教师：一会儿在动手区的小朋友用你的手指沾到印泥，然后将人物动态图用手指印画完成。小朋友们可以尝试用你的各个手指去手指印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。小朋友还可以合作完成一幅作品。
2、数学区：
教师：你们想用手指印画做一做项链吗?如果你想让你的项链看起来跟漂亮，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。(教师示范制作有规律印画的项链)小朋友还可以合作完成条项链哦。
3、阅读区：
教师：小朋友带来了一些手指点画和手指添画的照片，一会你们可以去阅读区欣赏这些照片，然后想一想，如果是你来给手指添画和点画，你会怎么画呢?下节区域课就要你们自己来手指点画和添画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干净整洁。
四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。
1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。
2、请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，教师展示幼儿作品进行评价。
