一键复制
推理是一种逻辑思维的过程，它可以帮助我们从已知的信息中得出推断和判断。在写作之前，我们可以阅读一些优秀的范文或参考资料，以扩大我们的视野和丰富我们的写作素材。在这里，我们汇总了一些总结的常用表达和写作技巧，供大家参考。
介绍我的老师作文400字篇一
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时，有一位高个子男士穿着黑色的西装，健步如飞的走进教室，轻轻的把书放在桌子上后，立即拿起笔，在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道：“你们可以叫我吴老师，也可以叫我‘无’老，因为‘无’老的谐音是：吴老、吴老长生不老。”话音刚落，全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅，”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他，他身高1米7左右，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜，一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次，吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他，做题时，我在那儿冥思苦想，他走过来，我马上假装写起来，吴老师似乎看出了我的心思，他不但没有骂我，还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说：“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了，我回忆着吴老的话，发誓一定要学好奥数，在以后的日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了，打电话问吴老，吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解，听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”——我爱我的老师！
介绍我的老师作文400字篇二
她长着一张瓜子脸，长长的秀发像浪花一样披在肩头，弯弯的眉毛犹如柳叶，一双炯炯有神的大眼睛，好像两颗黑宝石，笑起来就变成了弯弯的月牙儿，像妈妈一样温柔可亲。看到这，你一定想知道她是谁吧，她就是我们班的语文老师——赵老师。
温柔达人。
有段时间，瞌睡虫总是来找我，害得我接二连三的迟到。前两次，赵老师没有批评我，我也没有在意，可是第三天我又外甥打灯笼——照旧迟到了。赵老师把我叫到教室门口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只见她眉毛上扬，眼睛里有一团又一团的火燃烧着，鼻子里冒着白花花的烟气，叉着腰，说：“再一再二，不能再三再四。这句话你没有听过吗？”我抠着手，垂下头，眼泪像珠子一样落下来，自言自语道：“下次我再也不迟到了。”第二天早上，我按时到了学校，赵老师竖起大拇指，眼睛成了月牙，樱桃般的小嘴咧开一笑说：“你今天没迟到，真棒！”我也开心的笑了。
运动达人。
“赵老师加油，赵老师加油！哇，哇！”听到这儿，你一定知道赵老师又在打排球吧！只见赵老师健步如飞的跑了起来，可是对方的球居然发到了令人难以想象的边缘上。赵老师一改以前的斯文样，像箭一样跑过去接住了球。她像打羽毛球一样轻轻的一挥手，球像着了魔法一样，自己飞了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想让赵老师丢脸呀，继续加油！赵老师有模有样的拍拍手里的灰，继续准备应战。后来赵老师又打了三四个球，把她累的满头大汗，衣服都湿了。不经历风雨怎能见彩虹，最后赵老师终于赢了。我们围着她又蹦又跳，赵老师也笑眯眯的，成了一朵艳丽的花。
这就是我温柔又爱运动的赵老师，我很喜欢她，你们呢？
介绍我的老师作文400字篇三
看到这个题目，大家一定会认为我没礼貌，老师天天教育我们，怎么能说老师怪呢？但教我们音乐的音乐老师，就是有点怪。不信，就听我一一道来。
说完了“酷”，再说说音乐老师的“偏心”吧。别的不说，就说今天下午的这件事吧。上音乐课，他让我们在教室里唱歌，可他和王继成、梅梦洁在教室外说话，虽说不知道他们在说些什么，但他的这点"偏心"，总让我有点恨他。要是他以后表现好的话，我也会原谅他的。嘿嘿！
接下来，就说说他的“可怕”吧。有很多时候，他不管见到谁，总会面带微笑。可要是谁惹了他，他一定会很生气，样子很可怕。
“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音乐老师的三大特点。
你们说，我们的音乐老师怪不怪？虽说音乐老师有点怪，但我爱我的音乐老师。
介绍我的老师作文400字篇四
我的老师叫朱维梅，是语文老师，兼班主任。她的眼神中每天都写满了劳累，而讲起课来却生动有力，朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发，她的性格十分温柔。
在三年级的时候，我的学习不很好，上课老溜号。有一次，在语文课上，朱老师在娓娓动听地讲课文，归纳中心，虽然我的眼睛一直在盯着老师，但我的心思早都不在了，当朱老师问我中心句是哪句时，我才如梦初醒，赶快站了起来，不知如何回答，心里七上八下，脸红得像灯笼，尴尬极了。朱老师并没有大发雷霆，而是让我坐下，并附加一句：“下课来我这一下。”
下课后，我低着头，红着脸走到了朱老师面前，心想：又要挨批评了。可朱老师并未批评我，她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了。”说完，就让我与她肩并肩坐下，为我补课，声音中没有一丝不耐烦。朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我，如果我点头，老师会继续讲，如果我用疑惑的眼神看着老师的时候，老师会不厌其烦地再为我讲一遍。
这时，我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了，不能再浪费老师的时间了。
从这次以后，我就会好好学习，不再让老师操心了。
介绍我的老师作文400字篇五
在我三年的小学生活中，也有了心中最好的老师，她就是教我作文的张老师。在我的心中，她是一个有爱心、善解人意的好老师。
张老师个子不高，体型微胖，盘着头，圆圆的脸庞上，两道弯弯的眉毛下面嵌着一双大眼睛。高挺的鼻梁下出口成章的嘴巴，带领我们游遍祖国的大江南北。
张老师的阅读课讲的丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。她还经常带我们做游戏，让我们轻松愉快地在游戏中体会写作文的乐趣。
张老师经常说：“语文博大精深，一定要重视平时的积累。”她不但教我们知识，还教会我们许多做人的道理。
我还清楚的记得张老师那天给我们留的家庭作业是：就这件事情，写一篇作文《发生在课堂上的一件事》要写出真情实感，通过这件事你有什么体会，从中得到什么启示。
我的作文老师，正是您的教育艺术，使得我们对作文产生了浓厚的兴趣！您就像妈妈一样慈爱，也像朋友一样知心，您是我心中的好老师，我永远敬爱您！
介绍我的老师作文400字篇六
9月1日开学了，我们换了几位新老师，其中我印象最深的就是华老师了。
华老师中等个子，40岁左右。他年纪虽然不大，但是头发上已经有些“银丝”了。长长的胡子更显得有艺术家风范。
记得第一次上美术课的`时候，华老师从教室门走进来，我们顿时傻眼了，从门口走进来的不是原来的老师！这堂课我有点心不在焉，连画都没认真画。快下课了，华老师让我们拿去批分，我猛得想起画还没完成，可是已经要交给老师了。我只好匆忙涂鸦了几笔，硬着头皮交了画。我心想肯定要挨批评了，结果华老师非但没批评我，还表扬我画得条简洁流畅，画得很棒呢！
通过这次事情，华老师给我留下了深刻的印象。那就是鼓励为主，批评为辅，他是一位教书育人的好老师啊！
文档为doc格式。
介绍我的老师作文400字篇七
我的班主任叫白春宝，教我们数学。白老师长的很高很高，炯炯有神的眼睛上架着一副黑色的眼镜。脸上还有一些小“豆豆”白老师看起来很严肃，我还有点怕他。可是有一天，改变了我对白老师的看法。
有一次，我和同学用十字绣的线玩“变花绳”。正巧白老师看见了，他朝我们走来，对我们说：“十字绣的线很细，很危险，一不小心把手划破了怎办，玩别的游戏吧！”
还有一次，自习课老师发了批改后的作业，我发现本子上写着认真改错，几个大字。我把本子收到了书包里。白老师走到我面前问：“鲁可新你为什麽不改错呢？”“我回家后再改”“今天是今天的'事明天还有明天的，当天的事要当天完成。”我很不情愿的拿出了本子，白老师耐心的给我讲解错题的每一步，直到我点头明白了为止。
这样的小事还很多很多，通过这点点滴滴的小事，让我更加了解了我的老师，从此我爱上了数学，虽然我的成绩很不好，我会努力加油。
介绍我的老师作文400字篇八
我家乡的名人其实真不多，但我现在要介绍的是一位我的老师。是我葫芦丝、巴乌的老师，她就是程老师。
葫芦丝和巴乌虽说是傣族乐器，但是汉人学也无妨。俗话说：艺多不压身，艺高人胆大嘛。更何况汉人也有诗人为它写过一首诗：天籁之音那里来？飘柔似水动心怀。惊涛骇浪俏佳人，金色葫芦传万代。程老师就是在葫芦丝方面很有成就的。
有一天，我去程老师家上课，一进门，我就看见一个超大个证书。“咦？这是啥东东？呃......‘安徽省第四届葫芦丝、巴乌大赛中年组’，嗯？金......金奖？！”我可是前几天才知道程老师要去比赛的呀！居然这么快，证书就发下来了。（比我们七级考级的证书快多了）程老师注意到我在偷看证书，就“咳”了一声说：“因为这次是安徽省的比赛，我又很荣幸的获得了金奖，所以现在有很多人慕名前来向我学习葫芦丝、巴乌，还有校长找我去他的学校授课。其实，金奖也不是容易拿的，吹奏的时候要把感情和味道吹出来，还要有身临其景的感觉。我不能应为我自己当上了老师、获得了金奖、吹得很好就可以不吹了，不练了。那可不行，如果你不吹了，不练了，就可能会忘。即使你吹的很好，吹的炉火纯青了，也不算好。因为只有更好，没有最好。所以......”汗！程老师居然讲了大半节课！这估计是程老师的有感而发吧！
回到家，我陷入了沉思：程老师为什么可以获得金奖呢？......哦！因为她对葫芦丝、巴乌始终都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行动、用严谨认真的态度才造就了她的今天！
这就是我们家乡的名人：程老师。她对葫芦丝、巴乌的执着挖掘、探索值得我们每一个人学习！
程老师——我们家乡的骄傲！
介绍我的老师作文400字篇九
从一年级到现在，我们班一共换了两个语文老师，而每换一个老师，都会换来不同的乐趣。
从一年级到三年级，都是余老师教我们班，我在余老师这里得到了乐趣，因为余老师不像有的老师，天天板着脸上课，但余老师却不是经常板着脸上课。
我上四年级的时候，换来语文老师，换成了吴老师，刚认识吴老师的.时候，我觉得吴老师很恐怖，但是，慢慢的，我觉得吴老师一点儿都不恐怖了。有一次下雪，下课了，我们全班都往操场冲，我们不是打雪仗，就是堆雪人，不是堆雪人，就是滚雪球，和自己班打雪仗还不够，还带着一帮人和别的班打雪仗，然后，吴老师也来了，我们就开始了欢迎仪式：向吴老师扔雪球。扔着扔着，我们还扔过瘾了，全班人都围着吴老师打起了雪仗，直到打了上课铃，我们才肯散开。
到现在，我还想着让吴老师一直教我们教到六年级呢。
介绍我的老师作文400字篇十
我刚上小学时的语文老师是李老师。她中等个儿，皮肤白白的，弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛，圆圆的脸上写满了真诚与善良。
李老师那年刚刚大学毕业，言行举止之间还透着一些学生的影子。她的普通话说得很好，声音也很甜美。她从来不对我们乱发脾气，这一切使我觉得她亲切而温暖。
李老师是一个细心体贴的人。记得上二年级的时候，全体同学在做课间操，我的鞋带不知道什么时候散了。她飞快地跑到我的身边，弯下腰亲自帮我系鞋带。那一刻，她紧贴在我的身旁。我看着她那双温暖的手熟练地将我的鞋带系好。她还笑着对我说：“以后要学会系鞋带哦。”我不好意思地点了点头，心里充满了感激。
李老师也是一个公平公正的人，对待我们所有同学都一视同仁。一次，我和我的同学吴梓楠吵架。我写了一封信给李老师，诉说了我心里的委屈，不满和期待。李老师将这封信在班上读了，然后叫我们走上讲台互相拥抱。从此，我和吴梓楠成了一对形影不离的好朋友。
三年级时，由于别的原因，李老师没有再教我们。但我会永远记住她，现在微信里还经常和她联系呢。
我真心地祝福李老师生活幸福！
介绍我的老师作文400字篇十一
新学期，新气象。这学期我们班来了一名新老师——张晓军老师。
一走进教室，一个高挑的女老师出现在我们面前。她有一对又细又长的眉毛，虽不大但有神的眼睛，高挺的鼻子，整体看上去十分大方得体。
张老师是从辽宁转过来的，带着当地的东北方言，我十分喜欢，而且说话非常直爽，不像之前的语文老师，说话绕来绕去的。我给张老师起了个绰号“东北虎妞”。
在上课时，我十分喜欢老师的讲话方式和上课方式，张老师在讲课时喜欢讲重点，略讲其他，而且从不拖堂，这使得我们都喜欢上语文课。
在昨天的晨会课上，我总感觉胳膊肘上有点痒，结果一挠冒出来了好多血，和上次徐梦琪用美工刀流的血差不多。我把手高高举起跟张老师说。张老师急忙找同学要纸巾，细心地为我包扎，并找同学一起陪我去校医那。
我们越来越多的人喜欢上语文课，因为我们有个好的语文老师。
