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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
贾老师评改篇一
贾老师十分重视培养学生的语言文字基本功。经过多年探索，他认为在小学作文教学中语言文字的训练应该分成三个阶段。
第一阶段是三年级，着重进行句段训练。这是作文前的准备阶段。怎样训练呢？他总结出十种方法：第一，整理句子；第二，写一个场景；第三，写一个人物的形象；第四，写一段状物的文字；第五，写一组对话；第六，写一段描写心理活动的.话；第七，写一个开头或一个结尾；第八，用“总起分述”的方法写一段话；第九，补充一个段落；第十，看图写话。
第二阶段是四年级，让学生写“半独立作文”，即通过老师的具体指导，让学生写出有开头、有结尾、有中心、有内容的一篇篇文章。这个阶段的主要训练方法是两种：第一，指导学生写观察作文和观察日记；第二，指导学生按一个情节（一句话）展开想象，扩写成篇。
第三个阶段是五年级，让学生独立作文。如果说“半独立作文”是在老师指导下的作文，独立作文就是老师命题后不作指导的作文。这一阶段必须根据学生的生活实际和年龄特征命题，以便开拓学生的思路，引导学生选择生动有趣的作文题材。
众所周知，作文训练本身是个复杂的系统，包含着语言文字训练、智力技能训练、非智力因素训练、语言功能训练以及知识经验积蓄等子系统。当今国内外的学者在确定具体的训练序列时往往从上述众多的子系统中确定一个作为主线，将其贯穿于训练的全过程。由于研究的角度不同，所确定的主线也不同。当前国内外中小学作文训练的序列主要有“知识技能型”“智力技能型”“个性发展型”“写作能力型”“语言交际功能型”“科技联系型”和“训练途径型”等七种基本类型。我认为对作文训练序列的研究呈现出“百家争鸣”“百花齐放”的繁荣景象是好事，这有利于大家根据不同学科领域的最新研究成果，从不同的角度来探索作文教学科学化的问题。但是任何时候都不能把“主线”和“主要任务”混淆起来。“主线”属于“训练手段”“训练途径”的范畴，而“主要任务”则属于“训练目的”的范畴。小学作文训练的主要任务是培养学生运用语言文字的能力，至于提高思想认识、发展智力技能、扩大知识视野、培养健康个性等，都是结合着主要任务恰当地完成的其他任务。
贾志敏老师对这个问题的理解是很正确的。他把全面提高学生素质作为作文教学的出发点，把激发学生的作文动机和兴趣作为作文教学的保证，而把扎扎实实地掌握语言文字的基本功作为作文教学的核心任务。这样他就理顺了作文教学中各种关系，创造出一套完整的，以“高”“趣”“真”“活”“实”为特色的作文教学经验。
在这里，我预祝贾老师的作文教学取得新的成功和新的突破。
贾老师评改篇二
看着，那书柜里的本子，上面盖着红色的圆章，还写着“加油!”这章，慢慢地，变成一个朱红色的黑洞，将我的记忆拉回6年前。
那时，我刚刚踏入学校大门，一切都是那么有吸引力：喷着水花的池子，宛如一朵水上芙蓉盛开;铺着青砖的路面上，一群和我年纪相仿的同学在一起玩闹。
上课了，我走进教室，看到了你——我亲爱的贾老师。你笑着用手指了指前排一个座位说：“你坐那儿吧!”我点了点头。
后来有一段时间，我学习状态不好，结果考了83分。你严肃地看着我，说：“下课来我办公室!”我低着头，默默地看着那布满伤痕的桌面，就像我快要破碎的心。
下课，我慢慢踱到办公室，站在你面前，低着头，不敢看你的眼睛。我觉得丢死人了。
“不用那么当真，这只是个警告。”
我慢慢抬起头，看着你鼓励的眼神，觉得十分不可思议。你说相信我，让我好好学习，下次考好了有一个奖品。
回过神来，你的话还回荡在耳边，本子摆在眼前，一丝忧伤涌上心头——我已经三年没见到你了。
贾老师评改篇三
您好！六年的时光，转瞬消逝，我从幼小无知变得坚强勇敢，老师，是您在我幼小的心里播下了顽强，坚定，好学的种子；是您教会了我要做正直，勤勉，热爱祖国的人；是您让我的成绩步步高升，让我从原来的d+到a再到a+......您为我做的太多太多了，像珍珠一样数也数不清，现在让我拾起最美的一颗来和大家分享吧！
我还记得您跟我说过，让我这个学期好好的学习，希望我考上好的学校。我听进了您的话。于是，我就努力学习，向着未来的目标勇往直前，争取取得更好的成绩，来报答你在我身上花的心血。
祝您
青春永驻，身体健康，心想事成
贾老师评改篇四
小学刚读完一年，也没管我们同不同意，那位年轻、漂亮、与同学们打成一片的班主任廖老师就和我们拜拜了，即使有十二万分的不情愿，我们也只好接受现实，同时满怀希望地幻想着新来的班主任也是一位大姐姐似的惹人喜爱的人物。
真是不幸被言中，从此贾老师就象糯米坨一样粘在我们身上了。
早上，我们还没有到校，贾老师就已经披着朝霞进了教室；下午，等每一个同学都走了，她才锁上教室门离开。更让人防不胜防的是，不是她上课的时候，她也隔三差五地在教室外转悠，哪个讲话，哪个走神，都被她的火眼金睛看了个清清楚楚。接下来，那个倒霉蛋就要开始聆听她那不厌其烦的絮叨，直到满脑子灌满她的忠言为止。贾老师还有一个绝招，就是利用中午时间和家长形成同盟。她家离学校远，中午就在学校吃饭，好多同学也是家长送饭到学校吃，贾老师就充分利用这个机会和家长互通有无，家长成了她的千里眼，弄得我们常常惊异于她对我们的无所不晓。
我们总以为，糯米坨是没有脾气的，可是错了。那是一个中午，贾老师有事出了学校，教室里开始大闹天宫，板凳、黑板刷、扫把，能用的都用上了，突然，“砰”的一声，玻璃窗应声而碎，上课铃随之响起。贾老师走进教室，眼前一片狼藉。她的脸色马上风云突变，阴沉得吓人，平时絮叨的嘴紧闭着，只有两道目光如剑似的直射过来，厉声问道：“谁？放学后到我办公室来！”再没有第二句话。我们这才知道糯米坨也有又硬又厉害的时候。
离开贾老师半年了，我一直保持着与她在网上的联系，因为，我好喜欢那种被粘着的感觉。
贾老师评改篇五
自从语文老师在“国庆节”布置了《我的老师》这篇作文以后，我第一个想起的就是教我四年级的语文老师——贾桂华。
贾老师是一个女老师，五十多岁，不过每天都穿的很时髦：头上戴个帽子，脖子里系个丝巾，穿着一身黑色的服装，还有黑色的长筒丝袜和红色的高跟鞋。她的个子有点儿矮，额头上布满了皱纹，不过，贾老师每天早晨五点都会去跳健美操，身体倍棒！
为什么我会以贾老师作为这次的主人公哪？因为她是一个对我们非常体贴而致非常关心我们的老师。
有一次，我们班的班长——庞辰在领我们朗读课文时，突然肚子疼了起来，贾老师看到了，便很关心的问她：“你哪不舒服啊？实在不行的话，就快去卫生室看看吧！让王医生给你拿点儿药吃吧！”庞辰听了心里很感激，就说：“老师，我没事，只是有点儿消化不良！”老师听了，这才松了一口气。
贾老师不仅待我们如母亲一样，当然对我们的学习也很严格。记得那是一次考试的时候，我把一题中的“亦”字那一点给写成横了。老师便把我叫到办公室问我怎么回事，我却不以为然的说：“只不过是把点写成横了，差不多！”老师听了，更加生气了：“如果有个病人要做手术，医生却把切掉‘食’指写成是‘十’指，那会给病人带来多大的疼痛啊！”我听了，脸像发了烧一样的红，惭愧的低下了头。
看吧，这就是我的贾老师，一个对我们无微不至的关心的好老师，也是一个对我们严格要求的老师。因此，我和贾老师产生了感情，使我不能忘记。我永远爱您！我的老师——贾桂华。
贾老师评改篇六
自从语文老师在“国庆节”布置了《我的老师》这篇作文以后，我第一个想起的就是教我四年级的语文老师——贾桂华。
贾老师是一个女老师，五十多岁，不过每天都穿的很时髦：头上戴个帽子，脖子里系个丝巾，穿着一身黑色的服装，还有黑色的长筒丝袜和红色的高跟鞋。她的个子有点儿矮，额头上布满了皱纹，不过，贾老师每天早晨五点都会去跳健美操，身体倍棒！
为什么我会以贾老师作为这次的主人公哪？因为她是一个对我们非常体贴而致非常关心我们的老师。
有一次，我们班的班长——庞辰在领我们朗读课文时，突然肚子疼了起来，贾老师看到了，便很关心的问她：“你哪不舒服啊？实在不行的话，就快去卫生室看看吧！让王医生给你拿点儿药吃吧！”庞辰听了心里很感激，就说：“老师，我没事，只是有点儿消化不良！”老师听了，这才松了一口气。
贾老师不仅待我们如母亲一样，当然对我们的学习也很严格。记得那是一次考试的时候，我把一题中的“亦”字那一点给写成横了。老师便把我叫到办公室问我怎么回事，我却不以为然的说：“只不过是把点写成横了，差不多！”老师听了，更加生气了：“如果有个病人要做手术，医生却把切掉‘食’指写成是‘十’指，那会给病人带来多大的疼痛啊！”我听了，脸像发了烧一样的红，惭愧的低下了头。
看吧，这就是我的'贾老师，一个对我们无微不至的关心的好老师，也是一个对我们严格要求的老师。因此，我和贾老师产生了感情，使我不能忘记。我永远爱您！我的老师——贾桂华。
贾老师评改篇七
贾老师的课堂评价极富特色。有些评价甚至是我们以前被心理研究人员斥责的方式。比如，心理研究人员提出：课堂上忌讳对学生说：你真聪明。范文参考写作网,教您怎样写范文这样不利于学生归因。教师的评价应该引导学生恰当归因，如你注意听讲啊！你动脑思考了等等。贾老师的课偏偏反其道而行之。在这种评价的压力与激励下，几乎所有学生都能全程积极主动地学习、表达，生怕被人说成不聪明。勇敢、自信的情感态度目标于评价中达成。
四十多分钟的课堂，每一个细节无不体现贾老师对学生学习习惯培养的关注。他不断地让学生听后复述，培养学生认真倾听的习惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有具体的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾老师边巡视边说：坐得正坐得直的小朋友字写得好。马上，学生的腰板便都挺得直直的。
看完贾志敏老师的课，我的内心豁然开朗，原来作业教学也可以上得如此精彩。提供最新和免费范文模板参考他山之石可以攻玉，我从中学到了不少习作教学方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，也借此名言来勉励自己，在习作教学中努力探索，让自己的习作教学水平更上一层楼。
贾老师评改篇八
“苦口婆心的教导才能有良好的开端，”这是我在一本书上看到的一句话。这使我不*地想起了如火烛，似明月，纯洁而又朴素的贾老师。
贾老师是五年级才开始教我们的，刚开始，我很不适应她的教学方法，因为教学方法上的不适应，我便一直在家自学，自学的效果不怎么样，我的第一次质检成绩考得很差，于是我便讨厌起了贾老师，在她的课上，我总是一个耳朵进，一个耳朵出。
后来我听说贾老师带的学生很多，成绩也都不错，有些竟考上名牌大学，而且她是专门教小学高段的，在教学上，她一直是一个一丝不苟，热爱学生的老师，于是我也慢慢地喜欢上贾老师。
有一次，我连着三四天读课文不签字，而且还不愿与同学交往，练习册也不交，贾老师并没有对我说什么，只是让我随她去办公室。在走廊里，千万种不好的念头涌进了我的脑子里，老师让我去她办公室干什么，肯定没什么好事；老师不会给我家长打电话吧，或者让我爸到学校来，千万不要呀，这可比罚抄课文一百遍还难受呀，谁知进了办公室，贾老师翻开她的文件夹，似乎正在寻找什么，我以为贾老师在找我父母的电话，可谁知她拿出来的竞是一份《中国教育报》，贾老师给我看了一篇名为《鸽子》的小短文，看完之后，贾老师语重心长地告诉我：“一只离群的鸟，永远都以为自己很优秀，它苛刻的要求每个人都和它一样优秀，总是盯着别人的缺点，以至于所有的人都不喜欢它，但是它有没有想过，问题出在自己身上，是自己的错呢？”贾老师这句话正中我的下怀。不错，在班里，我的确是一只离群的大雁，认为自己的羽毛丰富了便不必要去管别人，有一种强烈的自私想法，问题出在我的身上。出了贾老师的办公室，我突然觉得到处都焕然一新，我也答应了贾老师，在今后一定要更上一层楼。
贾老师她不仅是我们的语文老师，其实她还是小学部的主任，每一次的大会，她都要出席，有好几次中午下班后，我都看见贾老师十二点半早早来为我们批作业，本来周六周日大部分老师都是不上班的，可是贾老师却忙得连自己女儿的饮食都顾不上，而且还要为我们跑前跑后，忙这个，忙那个，不过别看贾老师这么忙，她平时对我们的作业要求也是很严格的，平时的听写，背诵，读课文以及其它作业，贾老师却要一一查收，贾老师的`“严”让我们班每一次的考试都名列前茅，以前我们的考试从来都没有进过年级前三名，可自从贾老师任教以来，考年级前三名的梦想很快便实现了。
你没有上过贾老师的课，肯定不知道，贾老师在课上对我们说的话都是以“孩子们”的口吻来说的，这使人对贾老师的第一印象就是：像个妈妈一样，让人觉得很亲切，生活中的贾老师，其实也是如此。
贾老师悉心培育的四十一朵小花，长大了，变得更清香，美丽了，长得好看又夺目的小花，可是一大把呢！
十年树木，百年树人，“苦口婆心的教导才能有良好的开端，”我觉得这句话最适合形容贾老师了，不管身体多么不好，都要坚持来给我们上课，如火烛，似明月，纯洁而又朴素的贾老师，永远是我记忆中难以抹掉的一笔。们好好回忆 ，而新的一年带给我们的，则是一个崭新的展示自我的平台！
