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助学义卖活动的意义篇一
“六一”儿童节前一天上午，我们学校教学楼底层人声鼎沸，热闹非凡，人山人海，叫卖声此起彼伏。原来是我们学校全体师生在举行“迎六一，献爱心”的义卖活动。
每个班级摊位布置各不相同，各有千秋，生意兴隆。 瞧！琳琅满目的商品摆满了各个摊位，整条街上人头篡动，叫卖声、砍价声、声声入耳，真是热闹非凡。 我505班摊位的售货员。“快来啊！本店限时打折，机不可失，时不再来。”我扯着嗓子，大声呼喊着。顿时，一大群同学直奔我们的摊位，“疯狂”抢购，售货员们应接不暇，真希望能长出三头六臂来。一阵下来，我们的营业额竟然超过了一百元。我班平时的那些调皮捣蛋的小子今天也大显身手自己的口才。他们连绵不断地大喊着：“走过路过，千万不要错过，走过路过，千万不要错过……”“五（5）班的东西，至便至靓…”他们用花言巧语来让同学们心服口服地买下精美的礼品。当然我也不甘示弱，我又想到了一个好方法——“拉客”。我用尽甜言蜜语“诱惑”了十多位小朋友来我们摊位购物。这又使我们的营业额增长了不少。最终，我们班的总营业额达到了221元钱。
别班的同学也不甘落后，采用“亏本大甩卖”“跳楼价”“大出血”的方法去赚同学们的'钱，例如：两元4本笔记本、两元5枝笔、两元2只小公仔……会场上的个个班级真是“八仙过海，各显神通”啊！
助学义卖活动的意义篇二
各位来宾、各位朋友、同志们：
今天，我们与×××公司在这里隆重举行义卖捐资助学活动。这是我区教育事业上的一件喜事，对于振兴我区教育事业以及推动我区精神文明建设具有十分重要的意义。在此，我谨代表区委、政府对这次活动的成功举办表示热烈的'祝贺！向长期以来关心支持我区教育事业发展的×××公司及社会各界表示衷心的感谢！并向前来参加仪式的各位来宾表示热烈的欢迎！
捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，是中华民族扶危济困传统美德在新形式下的发扬光大，也是社会主义市场经济条件下经济行为同道德行为相结合的一个善举，它所产生的积极影响是广泛而深远的。×××公司是×××（企业类型）生产企业。×××公司在做大、做强自己事业的同时，情系教育，捐资助学，用实际行动真心回报社会，为贫穷地区教育的发展献爱心、做实事。用实际行动，继承和发扬了中华民族扶贫济困的传统美德，也为光彩事业树立了榜样。
我们希望能有更多的企业及仁人志士像×××公司的领导和员工们一样，关心我区的教育事业和扶贫帮困工作，为加快我区经济发展给予更多的关心与支持。
最后，我们真诚地祝愿内×××公司在市场经济的大潮中，一帆风顺，兴旺发达！
祝各位领导、各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
助学义卖活动的意义篇三
“我要买！我要买！”咦是谁在说话呢？哦，原来是我们正在举行着热火朝天的义卖活动呢！我们这次的义卖活动是动员了福山校区的各个班级，每个班级都要让同学捐上一些八成新的东西，接着把东西陈列在桌子上，标好价，卖给其他同学，所得的钱汇捐给贫困的人们。这不，在我们学校就开展了这样一次很有意义的活动。
。而且大家纷纷举手，争先恐后地为贫困人民献上一份自己的最真诚、最热烈的爱心。我也不例外，也总是不知道挑哪样好，便跑来跑去，左看看右瞧瞧，在密密麻麻各种展台间寻寻觅觅，穿梭其中，像一条快活的鱼儿在暗礁密布的海域里高高兴兴地游来游去。大约半个小时后，我手上拿满了物品：飞镖，笔袋，神奇宝贝球……我有点喜出望外，一刹那我看到了辛勤的“小小收银员”，对他们肃然起敬，他们放弃了自己的活动却助人为乐，这种精神是崇高的，是伟大的，更是无私奉献可歌可泣的。想到这里，我立刻走到我班的收银员前，替换了一个收银员，因为我也要为那里贫困的人们献出自己那微不足道的一点奉献。
这次的义卖活动十分有意义。它培养了我们对别人的同情心，加深了我们助人为乐的爱心，有有利于日后立足社会。我认为学校应该开展一些这样的公益活动，让爱遍及你我之间。
助学义卖活动的意义篇四
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的小学生贫困助学义卖活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
9月30日上午9点半，参加国旗义卖活动的学生们早早就来到了新开路小学门口集合。我给每位同学都配带了知恩爱心社活动的小红帽和志愿者胸牌，讲解了有关志愿者、义卖、公益活动等相关知识，介绍了本次义卖活动中应该注意的事项及这次活动的意义，每个学生手中都拿着红红的国旗，随后大家在新开路小学校门口合影留念。当时学校门口也正在悬挂国旗，合影的场景引起了学校一位女老师的关注，她向我了解了活动的情况后，认为这是一件很有意义的事情，她迅速回到办公室取来相机为同学们留下了难忘的精彩的瞬间。
本次国旗义卖活动中，爱心社无偿提供国旗200面。参与义卖的有三个学校的10名学生和7名家长。本次义卖所得爱心款将全部且来购买成学习用品，于10月6日到平山进行贫困生走访活动时，捐给那里的学生。
9点50分，十几名学生和家长一起手拿小国旗向我们的义卖地点：儿童活动中心走去。我们的领队学生扛着一面4号大国旗，再加上每个人手中都拿着多面小国旗，统一小红帽统一胸牌，因此特别引人注目，当走到兴凯路和革新街十字口的时候，路人纷纷驻足关注，一位女士在了解了相关情况后，毫不犹豫购买了一面国旗，表示对孩子们爱心的支持，这是活动卖出去的第一面国旗，孩子们很受鼓舞，也很兴奋。我们在公园选择了一处人流量大的地方做为义卖场地。简单布置好活动现场，张贴了活动海报，开启了音响，播放着《感恩的心》、《爱的奉献》等公益歌曲，张李璐和付童韵轮流宣读着为义卖活动的起草的活动介绍。活动刚开始的时候，孩子们手拿着国旗却都有点不好意思主动向游人介绍活动推销国旗，但现场有很多带孩子的家长主动过来了解情况，当得知是做义卖时，都纷纷购买国旗。在家长们的鼓励下，孩子们勇敢的迈出了第一步，他们跳着欢快的步伐跑向路过的游人……一面，两面，三面……孩子们手中的国旗卖出去的越来越多，看着她们认真找钱的样子，看着他们欢快的背影，说实话，做为家长，我们感到为了孩子，付出一些时间和精力陪孩子做这些爱心活动，是值得的。
不知不觉已到了中午12点，孩子们意犹未尽，大家集中到一起清点了义卖的爱心款，近两年小时的时间，10名孩子共义卖出150多面国旗，爱心款总计：218元。大家谈着自己义卖国旗的感受，每个孩子的额头上都淌着汗水，我们能感觉到，孩子们一定也很累，但他们的脸上还是流露出了成功的喜悦，那种成就感也许只有孩子们自己的内心才能真切地感受到。
下午三点，xx四人将剩下的四十余面国旗又进行了一个小时的义卖。活动圆满结束。此次活动共得爱心款：235。5元。这些爱心款将全部用来购买成学习用品，希望参加义卖学生的家长能抽出时间和我一起带孩子们亲自去采购那些学习用品，并能抽出时间一起去平山进行走访活动。
感谢每一位孩子在本次活动中的爱心奉献！感谢参与活动的家长本次活动的支持！希望以后能有更多的孩子和家长都能积极参与到各类对孩子身心有意的爱心活动中来。
希望家长和孩子们一起成长！共同进步！
助学义卖活动的意义篇五
今天，妈妈为我报名参加一次有意义的活动——“情系建筑工地，关爱小候鸟”亲子义卖活动。
18：30，我们早就准备好我们的小书摊，跃跃欲试。18：45，活动还没开始，苕溪时代广场已经人山人海了。
19：00，义卖活动开始了，我和小锦在我们的小书摊面前喊：“卖书咯，5元钱一本。”这方法可有用了，一喊马上就有好几个小朋友围过来买书。
我看见这么多人来买书，马上想出了一个好办法。“买2本书就可以赠送小礼品！小汽车或者小发夹二选一哦！”我大声地说。这样一来，书摊前的小顾客更多了。
21：30，在我们两个半小时的努力下，我们小书摊上所有的的书都卖光了，我们把义卖所得的钱都捐给了小候鸟，希望给他们带去一些温暖。
通过这次活动，我体验到了劳动的乐趣，同时也为献爱心活动出了一份力，真是一举两得。我也很感谢赶来帮忙的好伙伴，他们让我感受友情的温暖。希望明年暑假，还能参加这样有意义的活动！
助学义卖活动的意义篇六
北京时间_年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。
5年前汶川地震的疮痍还在平复，人们心中的伤口亦未愈合，而在今天，我们又不得不面对新的灾难。我们的同胞正在经历着丧失亲人、无家可归等等我们无法想象的痛苦，我们无法为他们分担这一切，但却有能力给他们一些帮助。
在此，黄龙溪古镇景区管理局、双流县黄龙溪镇社会事务办公室和《时代教育》杂志联合起来，在黄龙溪组织了“黄龙溪慈善在成长”的少先队大型义卖活动。通过参与学生售卖自己亲手制作的手工品，为灾区募捐。所有善款将通过红十会送达灾区人民手中。所有参与义卖活动的小同学，将得到“爱心证书”一份。期望通过本活动，将慈善的力量传递到孩子心中。让孩子可以从社会实践中了解到，慈善不一定是做了惊天动地的义举，也可以是身边的一件小事。让慈善的力量，真正在少先队员心中成长起来。
1、活动时间：4月29日-5月1日
2、活动地点：黄龙溪三都博物馆
3、活动主题：少年队心系芦山·爱心集市主题活动
4、活动内容：
(1)爱心义卖市场
同学们携带自制的手工艺品、绘画作品来到位于黄龙溪的三都博物馆进行爱心义卖。或者，同学们也可以将自己精心挑选的心爱物品拿出来义卖，所有义卖收入将统一捐献给灾区儿童。现场的“慈善在成长——关爱芦山地震现场捐款箱”将有红十会全程监督负责。
(2)爱心捐赠活动
在三都博物馆打造的爱心集市设置“慈善在成长——关爱芦山地震捐款区”，同学们和家长也可到现场捐款、捐物，奉献出自己的一份爱心。
希望同学们踊跃参加，为灾区人民奉献一份自己的爱心。
黄龙溪古镇景区管理局
双流县黄龙溪镇社会事务办公室
《时代教育》杂志
_年4月23日
