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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我想快长大篇一
小时，一只蜘蛛吓得我连喊带叫，爸爸很轻松的将它拿开，我用羡慕的眼光看着爸爸：“爸爸，是不是你是大人你就不害怕呢？”爸爸笑着说:一般小动物不会伤人的。
从此，长大便在我心里扎下了根，我无时无刻不渴望长大。
随着时间的推移，16个春秋已在不知不觉中流逝，16岁，给别人的感觉，我似乎应该是个大孩子了，可我却始终长不大。在和同学接触时，我就像她们的小妹妹，有时我会逗得他们哈哈大笑，有时，我会打得他们哭喊求饶，有时我会把他们气得不成样子，但无论怎样，我都是个小妹妹，我不会关心他人，只是等待着别人的关心，闹得时候我毫无深浅，而他们碰疼了我，我却会气得不理他们，开玩笑时我会把他们弄得很尴尬，甚至很生气，而我却还全然不知。
爸爸妈妈说我是个一辈子让他们操心没够的孩子；在家里，我不会主动承担家务，直到他们说擦完地板就让我出去玩一下午为止，在家里，我不会认真学习，直到他们说写完这几张卷子就给我最喜爱的零食为止，在家里，我不会听他们的话，直到贫嘴过份被他们骂为止。
哎，我什么时候才能长大？我想长大！
我想快长大篇二
1.了解人是慢慢长大的，不能着急。
2.感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备：
1.收集幼儿不同时期的照片。
2.故事ppt
3.故事挂图
活动过程：
小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好!
老师很开心，因为你们都记住了。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……(连接下一环节)
4.教师提问，帮助理解师："看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高)
师："它们真的'一下子就长大了吗?"(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节："宝宝们是一下子就长那么大的吗?")
现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大呢?
长大了你想干点什么?
开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!
附：
小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，每天把自己的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!
小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!
小青蛙每天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。
教学反思：
在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。
小百科：长大：1、长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。2、生命的一个过程。也有"成熟"的意思。如:孩子，你已经长大了，很多事情，需要自己独立思考啊!;等苹果长大后，我们就可以尽情享受了!
我想快长大篇三
长大——在哥哥姐姐眼里是烦恼，长大――在爸爸妈妈眼里是辛酸，长大——在我们眼里则是快乐。
长大了，不必再用羡慕的目光、赞叹的语气去欣赏别人，而去靠自己的努力奋斗，让那空白了许多年的一栏中填入“十佳中学生”，让那光荣榜上有我的名字，让这些荣誉抚平父母额头的`皱纹，渲染两鬓已白的头发，让他们绽开笑容，为他们的女儿而自豪！
长大，长大的感觉真美妙！我想长大！
