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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇一
1)与案例相关的理论必须熟练掌握;
2)诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。
2、研究报告
1)必须熟练掌握研究报告研究的理论或疗法;
2)对关于理论或疗法中有关的学术或实践中的争议问题，不要回避，应诚实地阐述自己的看法和处理;对普遍的争议问题，正确与否是次要的，而真诚、务实的处理态度是关键。
3、个人分析报告
1)务实、真诚的进行分析;
2)要避免在写作和陈述时变成个人简历的介绍;
3)必须在分析和陈述时使用心理学专业术语，避免使用大众化的媒体语言。
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇二
首先以保持良好心态为基本准则，切忌惊慌失措，有可能此题的考点已经包含在您平时的复习范围以内，只是当这个考点变换了一种说法之后乍一看觉得有点陌生，但是只要静下心来仔细分析一下考题真正考察的细节就能逐渐变得清晰起来。所以面对陌生的题千万不要轻易放弃。
在这类陌生的试题面前，您还应该注意合理安排答题先后顺序，因为可能当您在完成了另外一道很拿手的考题之后，突然对看上去陌生的这一道题产生了 一定的启发和引导作用，那么当您回过头来完善这道陌生的题的答案的时候问题也就迎刃而解。只要您能够正确运用这些技巧并且心态良好，那么答题的时候就会更 加灵活，而没有掌握这些技巧的考生往往都是在离开考场之后才回想起原来某道题的正确答案。
对考试时间和节奏的准确把握是临场高水平发挥的重要保障。
大部分发挥十分出色的考生往往也对考试节奏把握得十分准确，这类考生不会随着考试结束时间的逐渐临近而变得效率低下，相反他们更能够控制考试的整个过程，从而让自己的效率在考试中的各个阶段都保持最高。
请注意，能够合理把握时间和能够准确控制节奏是两种不一样的境界，前者侧重于对时间的利用上表现出来的合理性，而后者更侧重于对原本我们认为不 可控的时间表现出来的可控性。能够做到这一点必须要求您在平时的复习、模拟考试过程中保持强烈的时间感，逐步增强自信心，只有在建立起对考试的自信的基础 上才能表现出对考试节奏的准确控制。
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇三
本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容。
1、理论知识综合考试采用闭卷笔试，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用百分制，达60分以上者为合格。
2、心理咨询员和心理咨询师实际能力考核，采用专家组面试评定的方式进行，内容包括：心理评估，案例分析，咨询方案制定和交谈技巧。评分标准按百分制，达60分以上者为合格;高级心理咨询师的实际能力考核，采用专家组综合评审方式进行，考生应提前三个月上报个人业绩资料(著作、论文、专利和研究成果证书)和单位出具的推荐意见。
3、单项成绩合格者，成绩保留2年。
4、已具有心理学、教育学、医学专业正高职称，正在从事心理咨询临床和教学工作的人员可不参加理论知识综合考试，由单位推荐并直接向专家组提交个人业绩资料申报高级心理咨询师资格，由专家组进行综合评审。
而且需要明白的是，如果想要成为一名专业的心理咨询师，这个证得考取，只是一个开始。如果要去专业的心理咨询机构求职，资格证只是一个必不可少的敲门砖。心理咨询机构更看重咨询师的从业经验和生活阅历。从这一点来看，即使拿到了证，本科毕业，尤其是非心理学专业的学生，要从事心理咨询工作，竞争力相对是比较薄弱的。相应地，要进入专业的心理咨询机构还必须付费实习一段时间，待机构满意，才会正式录用。
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇四
各盛自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）：为做好2015年国家职业资格全国统一鉴定（以下简称“全国统一鉴定”）工作，加强规范管理，保证鉴定质量，现就有关事项通知如下：
一、全国统一鉴定的职业范围
2015年我部继续组织开展企业人力资源管理师、物流师、心理咨询师、电子商务师、理财规划师、项目管理师、企业信息管理师、企业培训师、秘书、网络编辑员（二级）、营销师、职业指导人员12个职业的全国统一鉴定。需组织开展企业人力资源管理师、物流师、项目管理师、企业信息管理师、企业培训师5个职业国家职业资格一级全国统一鉴定的地区，须先向我部提出申请，经我部组织专家审核同意后方可开展。
二、2015年“统考日”安排
（一）2015年在全国范围内继续试行国家职业资格统一鉴定日（以下简称“统考日”）制度。“统考日”具体日期是3月16、17、18日，5月18、19、20日，7月20、21、22日，9月21、22、23日，11月16、17、18日。
（二）我部组织的全国统一鉴定日期是5月19、20日和11月17、18日（具体职业等级和安排详见附件1、2）。
（三）各地要按照我部统一部署和《国家职业资格全国统一鉴定工作规程（试行）》要求，在规定日期组织实施全国统一鉴定工作。未经我部批准，不得擅自组织开展已列为全国统一鉴定职业的鉴定工作。各地选择其他职业组织本地区统一鉴定工作，应集中安排在3月、7月、9月的“统考日”及5月18日、11月16日进行，并于2015年3月9日前填写《国家职业资格统一鉴定日工作安排表》（附件3），报我部职业技能鉴定中心，以便向社会公布。如确需增加统一鉴定日期的，应报我部备案。
三、加强全国统一鉴定规范管理，确保鉴定质量
（一）各地要认真贯彻落实《国务院办公厅关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》（国办发[2007]73号）精神，按本通知要求认真组织实施全国统一鉴定工作，要加强各环节的规范管理，确保鉴定质量，提高鉴定的.公信力。
（二）加强全国统一鉴定资料安全管理。各地要严格执行国家保密法律法规，完善保密制度，切实加强对全国统一鉴定考试资料的安全管理，将考试资料保管、传递、分发等各环节的保密责任落实到人，杜绝泄密事件发生。一旦发现泄密行为，要严肃查处并追究当事人法律责任。
（三）严格全国统一鉴定考点管理和考务管理。各地要按照职业技能鉴定有关规定和考培分离原则，进一步加强对全国统一鉴定考点的集中管理。要将坚持标准、严格考评、规范操作的要求贯穿于全国统一鉴定的始终，并通过加强考务管理、严肃考场纪律、实施现场督导和远程视频监控等措施，强化对鉴定各个环节的规范管理，杜绝舞弊行为。要制订突发事件应急预案，确保全国统一鉴定顺利实施。
（四）加强证书核发管理。各地要按照《关于职业资格证书改版及核发管理工作有关问题的通知》（人社厅发[2009]137号）的要求，严格按规定进行全国统一鉴定职业资格证书的申领、验英发放与管理。
（五）为做好全国统一鉴定工作，我部专门设立了监督举报电话和考试当日值班电话，分别为：（010）84661234、（010）84661130。各地也要设立监督举报电话和值班电话，秉公处理群众举报的问题，及时解决考生咨询和现场发现的问题。
二○一二年一月二十九日
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇五
1、登陆考试电脑后，务必核对屏幕上显示的个人信息，如与个人实际信息不符，请及时告知监考老师。
2、注意区别单选题、多选题，选择区为圆形的试题为单选题，选择区为方形的试题为多选题。
3、简答题答题注意事项： a.对于题干部分较长的试题，可以点击试题界面左上方的“+”展开试题内容，b.请将答题内容写在“备选答案中”。
4、考试科目的结束时间以考生实际报考的科目结束时间为准，请考生注意查看考试机提示的剩余考试时间。
5、务必在完成所有试题后方可点击“结束考试”按扭，当连续三次确认交卷后，将无法重新进入考试系统继续进行考试。
6、答题过程中，若发现任何异常现象，请及时告知监考老师，安静坐在座位上，等候继续考试。
海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇六
根据“湖北2018年心理咨询师考试鉴定工作补充通知”得知，湖北2018年心理咨询师考试报名时间4月10日截止!
一、符合2018年5月全国统一鉴定5个职业补考条件的考生，由原报名机构组织报名。各鉴定机构只能提取在本机构报名的考生数据，不得提取其他鉴定机构的考生数据，通过湖北省职业技能鉴定在线考务管理系统进行报名，补考考生报名截止时间为4月10日。补考考生的准考证统一由省鉴定中心下发。
二、按照《省人力资源和社会保障厅关于印发⟨湖北省职业技能鉴定考试费实施管理办法⟩的通知》(鄂人社发[2018]9号)要求，从2018年4月1日起，全省将按照新的收费标准收取职业技能鉴定费。各鉴定机构2018年4月1日前完成补考考生(含人力资源师补考考生)的报名工作的可按照原标准缴费(以省鉴定中心开票时间为准)，4月1日后将按照新的收费标准收费。
2018年心理咨询师报名条件有哪些?
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海南省心理咨询师考试海南省心理咨询师协会篇七
1.研究者通过对图画 作业 日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是()
a重点观察法
b间接观察法
c定期观察法
d直接观察法
2.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在()
a20世纪之前
b19世纪之前
c18世纪之前
d17世纪之前
3.遗传决定论的代表人物是()
a华生
b格塞尔
c霍尔
d高尔顿
4.环境决定论的代表人物是()
a格塞尔
b霍尔
c高尔顿
d华生
5.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是()
a环境决定论
b二因素论
c遗传决定论
d相互作用论
6.20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于()
a环境决定论
b二因素论
c相互作用论
d遗传决定论
7.20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存 相互渗透的，这种心理发展观是()
a相互作用论
b遗传决定论
c环境决定论
d二因素论
8.“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境 我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生 律师 商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷????”华生这段话的实质是()
a二因素论
b遗传决定论
c环境决定论
d相互作用论
9.皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是()
a生理发展
b人格发展
c主导发展
d认知发展
10.列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是()
a主导作用
b生理发展
c种系演化
d认知发展
11.艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是()
a生理发展
b人格特征
c认知发展
d主动活动
12.弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是()
a生理发展
b人格特征
c“里必多”投放身体的部位
d主导活动
13.施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是()
a主导活动 b认知发展
c种系演化 d生理发展
14.以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是()
a教育具有引导和促进心理发展的作用
b教育具有决定心理发展的作用
c教材和教法应适应儿童的认知发展规律
d教育的效果取决于选择启发的时期
15.“最近发展区”概念的提出者是()
a维果茨基
b皮亚杰
c列昂节夫
d弗洛伊德
16.一项经典的研究：研究者选定三个年龄的儿童——出生后2个月的 5个月的 8个月的，把毛巾分别放在他们的脸上作刺激变量。结果发现：2个月的儿童盲目地全身挣扎，5个月的儿童双手向毛巾方向乱抓，而8个月的儿童则不费力地拉下毛巾，并觉得好玩。就研究方式而言，这是()
a个案研究
b纵向与横断相结合的研究
c纵向研究
d横断研究
17.在特别创设的条件下，有时要利用专门的仪器和设备，严密控制条件并且可以重复研究，这是()
a自然实验法
b教育实验法
c实验室实验法
d临床法
18.一种既具有实验室实验法和观察法的一些优点，又在很大程度上弥补两者的不足的研究方法是()
a自然实验法 b访谈法
c临床法 d测验法
19.某种研究的一般做法为：先由主试者提出任务(以口头 实物和口头相结合的方式)由被试者回答(以口头 操作和口头相结合的方式)，主试者根据回答情况进一步提出问题，以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释，直到主试者感到满意为止。这种研究方法是()
a观空法
b临床法
c实验法
d访谈法
20.认为没有环境因素 遗传因素的作用无从体现;反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是()
a环境决定论
b遗传决定论
c二因素论
d相互作用论
21.划分心理发展阶段的依据应是()
a生理发展
b种系发展
c心理发展事实
d主导活动
22.教育差别和遗传差别对心理发展的影响是()
a教育差别的影响大于遗传差别
b遗传差别的影响大于教育差别
c两者的影响完全相同
d两者的影响完全不同
23.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的()
a教育性原则
b能动性原则
c客观性原则
d整体性和相互联系性原则
24.有人在研究儿童计算能力时，先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较，然后集体跟踪考查十几年。这种研究方式是()
a整体研究与分析研究
b横断研究
c纵向研究
d纵向与横断研究相结合的研究
25.在儿童的日常活动(游戏 学习等)中，改变或控制儿童的某些条件，以研究儿童心理特征的变化。这种研究方法是()
a观察法
b实验室实验法
c自然实验法
d临床法
26.维果茨基提出的说明教育能促进儿童心理发展的著名的概念是()
a关键年龄
b最近发展区
c人为的发展
d文化历史发展理论
27.通过观察儿童在日常生活，游戏 学习和劳动等活动中的表现，以研究儿童心理的特点和规律，这种研究方法是()
a观察法
b自然实验法
c作品分析法
d实验室实验法
28.既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是()
a二因素论
b环境决定论
c遗传决定论
d相互作用论
29.研究者通过某种媒介(如儿童的绘画 手工制作 日记等作品)来了解儿童心理活动方法，是()
a谈话法
b作品分析法
c实验法
d测验法
30.同一个研究课题，选取不同文化背景 儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律这种研究方式是()
a跨文化研究
b横断研究
c纵向研究
d个案研究
31.儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的()
a形式运算阶段
b具体运算阶段
c前运算阶段
d感知运动阶段
32.发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，积极的成果坚持的能力和自主的能力，此为艾里克森关于个体心理发展的()
a学龄期
b学前期
c儿童早期
d婴儿期
33.在有指导的情境下，借成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独立活动中所能达到的解决问题的水平之间的差异，叫做()
a最近发展区
b个别差异
c群体差异
d关键区
34.应用于某个单一被试上的追踪研究，属于()
a横断研究
b纵向研究
c个案研究
d组群研究
1 b
2 a
3 d
4 d
5 c
6 b
7 a
8 c
9 d
10 a
11 b
12 c
13 c
14 b
15 a
16 d
17 c
18 a
19 b
20 d
21 c
22 a
23 c
24 d
25 c
26 b
27 a
28 d
29 b
30 a
31 b
32 c
33 a
34 c
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