一键复制
总结不仅可以帮助我们更好地回顾过去，还可以为未来的发展提供指导。总结要言简意赅，言之有物。以下是小编为大家整理的一些建筑设计案例和建筑师作品，供大家参考和欣赏。
初三叙事类作文优秀篇一
指导专家表示，不同人群要根据自身特点，选准。
女性青睐小短快。
“小、短、快的颇受女性青睐。”武汉市妇女干部学院培训部金老师说，女性大多责任心较强，治家节俭，缺乏经验，对大笔支出较谨慎。适合选择家政、小饰品店等加盟店，起步2-5万，开张后流动较快，掉头容易。
金老师说，女性心细手巧，容易与人沟通，亲和力比较强，可以做手工制品、幼儿园、宠物店等。不过，女性有时顾虑较多，眼界不够开阔，选择面窄。尤其要注意避免和家庭生活冲突。
青年爱找尖板眼。
武汉青年培训中心张友说，年轻人实现自我价值的欲望强烈，易于接受新鲜事物，胆子大，敏感度高，多青睐科技含量较高、讲求创意的行业，如个性diy、游戏动漫、家居礼品等。在武汉流行的真人公仔、摄影工作室等，绝大多数是二三十岁的年轻人所为。
他提醒，年轻人积累有限，社会经验少，人脉关系薄弱，前要做细致市场调查，防止盲目跟风，初始不宜过大。
中年人把经历转化为财富。
专家提醒，中年人面临的家庭压力更大，前要和家人商量好，选择有稳定发展空间的行业，如连锁餐饮、教育培训、社区服务等。
家住青山的王先生说，不少“40、50”人员观念落后时代半拍，信息渠道少，一味去闯可能得不偿失。希望政府提供“诊断”服务，结合他们的实际情况，分析、评估。
初三叙事类作文优秀篇二
三类院校就是一些依托一类，二类院校建立起来的院校，多是私人开办，师资多是从一类院校高薪聘请的老师或者从社会上招募的老师，依托一些名校，依靠名校的`名望进行招生。
三类院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列。
9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次，各省、直辖市、自治区纷纷出台相关措施。截至7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江取消第三批次。
初三叙事类作文优秀篇三
纵观历年来的中考作文，我们经过梳理，把中考作文分为三大类，针对每个类型都总结了同学们得分不高的原因：
一亲情友情类文章。
这类文章通常要表达的是感情。某人对某人的某种感情。所以在写这类文章的时候，表达的重点在于通过描写将这种感情在字里行间表现出来，其次是通过材料的选取，用新颖的素材，独特的角度，来增强文章的吸引力。
亲情友情类文章，得分不高的原因主要有以下几点：
1事例情节雷同，文章中选用的事例不够新颖，易与他人相同。
2人物语言失真，主要表现为人物语言做作、不自然。
4平铺直叙，过于平谈。
二成长经历类文章。
这类文章多为叙事作文。其中成长经历又分为两类。一种是对一段时期生活的回顾和总结，可以通过几个片段来表现成长。另一类是通过某个特殊时间节点或者经历对人的启发。这种文章需要对这个事件或者感情上的变化进行详细的描写，尤其是变化的过程，需要一点点写出来。不能用一两句话概括过去。
这类作文，得分不高的'原因主要有：
1材料不新颖;。
2心理情感变化的表现偏少。成长经历的作文，其中心理的变化是成长非常重要的一个方面，可往往很多孩子在刻画心里情感的变化时缺乏必要的描写，会让人觉得转变很突兀。
3铺垫过长，介入重点太慢。
4详略不得当，重点不突出。
成长经历类的文章最常用的表现手法是对比和铺垫。通过变化前后的人物的行为，语言，情感的变化就能充分的表现出成长。
三话题作文。
话题作文是绕某一话题，阐述作者观点的作文。狭义的话题作文，其实是议论文的通俗化的一种表现，是指围绕某一个话题，发表自己的观点。在话题作文的写作过程中，作者需要通过材料，来论证自己观点的正确。
1观点不明确。作者的观点过于分散或含蓄，不够明确，使得文章主题不够鲜明;。
4事例单一，论述不充分。话题作文中，单一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例间进行搭配，如正反对比、大小相应等。
话题作文，一定要注意文章中叙述和议论的合理安排，要夹叙夹议。谈例子的时候用叙述，叙述要求清楚明白，能很好的切合主题，议论部分则要求有分析，有条理，切忌就事论事，流于泛泛。
好了，大家知道了文章得分不高的原因，在写作的时候，有意识的去避免，就可以写出成功的高分作文。
初三叙事类作文优秀篇四
根据自主程度的高低，人生的问题可分为三类：个人可直接控制（与自身行为有关）；个人可间接控制（与他人行为有关）；无法控制（已成过去或客观环境使然）。积极主动的人对影响圈中的这三类问题，都有应对之道。
可直接控制的问题：解决之道在于改变习惯，这是我们绝对做得到的。本书第二部分“个人的成功”中讨论到的习惯一、二、三即属这一类。
我个人即曾发掘过30余种截然不同的方法，足以影响他人。通常一般人顶多知晓个三四招：不外乎动之以情，说之以理；不成功便三十六计走为上策或唇枪舌战、拳脚相向。若能扬弃传统压制对方的观念，学习有效的新方式，你可以施展得更为游刃有余。
无能为力的问题：我们的责任就是改变嘴角的线条――以微笑、真诚平和的态度，接纳这些问题。纵使有再多不满，也要学习处之泰然，如此才不至于让问题制服了我们。不管一个问题是能直接控制还是无法控制，或是能间接控制，解决问题的第一步都在于改变我们的习惯，改变我们的影响途径，改变我们看问题的方式。而所有这些，都在我们所能控制的影响圈之内。
摘自《高效能人士的七个习惯》，[美]史蒂芬・柯维/著，顾淑馨、常青/译；中国青年出版社1月第2版。
初三叙事类作文优秀篇五
纵观历年来的中考作文，我们经过梳理，把中考作文分为三大类，针对每个类型都总结了同学们得分不高的原因：
这类文章通常要表达的是感情。某人对某人的某种感情。所以在写这类文章的时候，表达的重点在于通过描写将这种感情在字里行间表现出来，其次是通过材料的选取，用新颖的素材，独特的角度，来增强文章的吸引力。
亲情友情类文章，得分不高的原因主要有以下几点：
1事例情节雷同，文章中选用的事例不够新颖，易与他人相同。
2人物语言失真，主要表现为人物语言做作、不自然。
4平铺直叙，过于平谈。
这类文章多为叙事作文。其中成长经历又分为两类。一种是对一段时期生活的回顾和总结，可以通过几个片段来表现成长。另一类是通过某个特殊时间节点或者经历对人的启发。这种文章需要对这个事件或者感情上的变化进行详细的描写，尤其是变化的过程，需要一点点写出来。不能用一两句话概括过去。
这类作文，得分不高的原因主要有：
1材料不新颖;。
2心理情感变化的表现偏少。成长经历的作文，其中心理的变化是成长非常重要的一个方面，可往往很多孩子在刻画心里情感的变化时缺乏必要的描写，会让人觉得转变很突兀。
3铺垫过长，介入重点太慢。
4详略不得当，重点不突出。
成长经历类的文章最常用的表现手法是对比和铺垫。通过变化前后的'人物的行为，语言，情感的变化就能充分的表现出成长。
话题作文是绕某一话题，阐述作者观点的作文。狭义的话题作文，其实是议论文的通俗化的一种表现，是指围绕某一个话题，发表自己的观点。在话题作文的写作过程中，作者需要通过材料，来论证自己观点的正确。
这类作文，得分不高的原因有：
1观点不明确。作者的观点过于分散或含蓄，不够明确，使得文章主题不够鲜明;。
4事例单一，论述不充分。话题作文中，单一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例间进行搭配，如正反对比、大小相应等。
话题作文，一定要注意文章中叙述和议论的合理安排，要夹叙夹议。谈例子的时候用叙述，叙述要求清楚明白，能很好的切合主题，议论部分则要求有分析，有条理，切忌就事论事，流于泛泛。
好了，大家知道了文章得分不高的原因，在写作的时候，有意识的去避免，就可以写出成功的高分作文。
初三叙事类作文优秀篇六
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的我最喜欢的三类动物作文，希望对大家有所帮助。
我喜欢许多动物，有北极熊、太攀蛇、猎豹、白头海雕、西伯利亚鹰、海鸥、虎鲸等等。其中我最喜欢的是北极熊，蓝鲸、猎豹。
北极熊，它生活在北极，靠捕食海豹生存，它们是北极的顶级掠食动物，成年雄性北极熊有二百千克。它们在零下五十度的北极里生活，靠的是它们厚厚的皮毛和脂肪层。现在全球开始变暖，北极的冰面开始变薄了。这时北极熊只能往陆地上生存。有许多的北极熊，因为找不到食物而死亡，有人还拍到了北极熊互相残杀的画面，所以，现在北极熊十分的濒危。
蓝鲸，它们生活在海洋里，靠捕食小鱼和小虾生活，它们是哺乳动物，属于须鲸。在二十世纪有近36万头被杀害，目前仅存不到五十头，十分的濒危。
猎豹是一种大型掠食动物，属于猫科类动物，生活在非洲，它是陆地上跑得最快的动物，它的身体完全是为了速度而进化的，它时速可达每小时一百千米，它跑的时候几乎脚都不着地。因为黑市上猎豹、花豹的毛皮十分贵，许多的偷猎者靠猎杀来获取它们的皮毛。所以，现在猎豹也十分濒危。
我喜欢动物，所以我想对人们说：请你们不要再猎杀动物了，我们应该保护动物。
初三叙事类作文优秀篇七
如果你是一位母亲，孩子还很小，你在照料孩子的过程中会发现：当你在房间里时，孩子会看着你，朝你笑，对你呀呀喊上几句，或爬向你；当你离开房间时，你在孩子的视野中消失，孩子就会啼哭、喊叫；当你去而复返时，孩子又会破涕为笑；当孩子受到惊吓或不舒服时，他会紧紧依偎着你。由此情形看，孩子对你已经形成依恋。
若要了解孩子的依恋特征，你可以创设一种“陌生情境”。该情境由8个情节组成：（1）母子进入一个陌生的房间；（2）母亲坐在一旁，孩子自由探索；（3）一个陌生人进入房间；（4）母亲离开，由孩子和陌生人同处一室；（5）母亲返回，陌生人离去；（6）母亲离开，让孩子单独留在房间里；（7）陌生人返回作为母亲的替代者；（8）母亲回来，陌生人离开。
由此，你可以发现孩子的三类反应，分别可以a、b、c三种类型来表示：
a型儿童。这类儿童对母亲在场或不在场影响不大。母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是短暂的，接近一下又走开了。这种儿童接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样。实际上这类儿童并未形成对人的依恋，有人把这类儿童称为“无依恋儿童”。
b型儿童。这类儿童与母亲在一起时能积极地探索陌生环境，对陌生人有积极的反应，与陌生人友好相处。在新奇的环境中不感到过分焦虑。当与母亲分离时，探索行为会受到影响，明显表现出一种苦恼；当母亲重又回来时，有积极的情感表现，但很快会平静下来。
c型儿童。这类儿童一方面有高的分离焦虑，一方面又拒绝母亲的安慰。例如，母亲要离开他，他会表现出极度的反抗，见到母亲时立即要求母亲抱他，可刚被抱起来又挣扎着要下来。这类儿童害怕新奇环境和陌生人。
一般说来，大多数儿童属于b型（安全依恋类型），a、c两类又称不安全依恋。a型儿童暗示着母婴之间缺乏真正的感情联结，这一类型的儿童通常很少见。
依恋的类型不是一成不变的，研究表明，许多儿童在12～19个月期间，改变了依恋的类型。有些在12个月时属不安全依恋的儿童，到19个月时则变为安全依恋型；而有的在12个月时属安全依恋型的儿童，19个月时却变为不安全依恋型了。这种变化常与家庭环境的变化联系在一起，如母亲开始工作，经受这种变化的儿童可能从不安全型转变为安全型，同样也可能发生相反方向的转变。
初三叙事类作文优秀篇八
为全面推进我院语言文字规范化，努力提升医院服务形象，确保顺利通过江苏省语言文字工作委员会对我市进行的三类城市语言文字工作评估，根据《姜堰市人民医院迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案》，结合医院工作实际，特制订本活动计划。
一、指导思想。
以“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，牢固树立医院科学发展意识，以姜堰市迎接国家三类城市语言文字工作评估验收为契机，大力推进医院普及普通话和用字规范化，全面提高医院干部职工的人文素质，形成医院语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设及医院各项工作有机结合，促进医院三个文明建设的协调发展。
二、工作目标。
力争通过努力，达到《国家三类城市语言文字工作评估》标准，为接受省语委语言文字工作检查验收做好准备。具体目标包括：
(一)积极推广普通话。本院干部职工在工作中使用普通话率达到xx0%。在会议发言、对外宣传、接待省内外来宾来客、参加各类公益性活动、外事活动和其他集体活动中使用普通话率达到xx0%。
(二)做好汉字规范化。医院的名称牌、公文、印章、信封(笺)、名片、医疗文书、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语(牌)，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、张贴物，出版的内部刊物(院报、医院情况等)、宣传资料、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字规范率达xx0%。
三、活动内容。
(一)以迎评验收为契机，加强语言文字规范化宣传。
1.成立语言文字工作组织机构。成立医院语言文字工作评估领导小组并下设办公室，明确责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合规范用语用字工作。同时，健全语言文字工作网络，全院各部门、科室主要负责人均为医院语言文字工作办公室成员，在医院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
2.开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。认真学习、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，组织全院职工进一步学习江苏省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法，结合学习《市卫生局迎接省三类城市语言文字工作评估责任单位指标任务分解表》，找出自身不足，落实部门整改措施，为迎评工作创造良好的舆论氛围，形成党政工团多方配合、各部门齐抓共管的工作局面，使医院语言文字工作取得实效。
3.加强医院网站语言文字工作宣传力度。积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、江苏省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法和市政府、市卫生局语委办有关文件，及时报道我院有关工作动态、先进事例，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，为广大职工语言文字规范化培训提供咨询和信息服务的平台。
(二)以提升服务形象为抓手，推进医院语言文字规范化工作。
1.将说普通话、使用规范字作为工作中必须要遵守的`要求纳入年度目标管理考核。制定医院规范用语用字制度，以各种创建活动为契机，将说普通话作为优质服务、文明礼貌用语中一项指标要求，结合服务礼仪培训、健康教育活动，对全院医务人员进行普通话培训，将推广普通话活动和各项医疗服务工作结合起来，推进语言文字工作进一步规范化、制度化，搭建医患沟通的桥梁。
各相关责任人加强督查、考核，并把规范用语用字情况作为年底评先选优及综合目标考核的重要内容之一，力争全院干部职工在工作中使用普通话率达到xx0%。
2.在丰富多彩的文化活动中提高全院职工的语言文字能力。结合庆祝建党88周年、建国60周年及医德医风建设等开展各类主题教育，举办弘扬先锋正气的医院个人或集体先进事迹演讲比赛、爱国诗歌朗诵会、语言文字规范化知识竞赛、答题竞赛、专题讲座、征文比赛等，大力弘扬中华语言美文字美，增强全院干部职工的语言文字规范化意识。
3.加强医疗文件书写规范化培训。结合等级医院复核评审、医疗质量安全等竞赛活动，进一步加强医疗、护理文件书写规范化培训与教育，开展病历书写规范化竞赛活动，加强病历等医疗文件书写规范的督查，促进医疗文件书写规范化。
4.强化行政后勤等职能部门职工的语言文字规范化运用能力培训。对行政后勤等职能部门工作人员，特别是办公室工作人员进行有针对性的语言文字工作专题培训，如公文用字规范的有关规定、公务用语用字规范培训、公文写作(格式)的基本常识，并将相关内容编印成人手一册的语言文字规范实用手册。
5.做好本院语言文字工作自查自评。对照语言文字工作评估标准，开展自查自纠，整理有关档案资料，迎接省、市语委对我院语言文字工作的检查评估。
文档为doc格式。
