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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
三个儿子阅读答案题目三个儿子做文章阅读短文答案篇一
阅读理解可以从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(a)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。(c)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
拉锯战→沉入深水区→与鱼周旋→拖入灌木丛→捕鱼成功
2.品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章a、b、c、d四处中任选一处，并结合语境作点赏析。
我来赏析( a )处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。
我来赏析( b )处：体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。
我来赏析( c )处：父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的'担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。
我来赏析( d )处：因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。
(任选两句)
3.问题探究：
⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?
我的理解：
①表明这是儿子的劳动成果
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。
⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?
我的分析：
是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
4.生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。
我的经历：
爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。
我的感受：
在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。
三个儿子阅读答案题目三个儿子做文章阅读短文答案篇二
毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。说着，把一本海外刊物递给我。
我说：“噢，那不成了地下宫殿？”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
他翻了我一眼说：“您是评委吗？”
我只好一笑了之。
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家征文发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”
我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”
不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及资金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
我问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
1．整体感知：通读全文，请概括文章所写的主要内容。（3分）
2．筛选信息：儿子说自己很“勇敢”，从全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（2分）
3．品味语言：联系选文语境，读读下面划线的语句，说说你分别读出了儿子怎样的个性特点，第④句请列出两点（7分）
① 儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”
①
②
③ ④
4．品味语言：文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗？（2分）
5．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
6．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。（3分）
7．选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语（或四字短语）表现母亲听了这话后的心情或神情。（2分）
8．请在下面两题中任选一题回答。（4分）
1、儿子不顾母亲反对敢于参加创意征文比赛并获银奖。
3、① 自信 ② 有创意（富有想象力） ③ 好玩（稚气未脱）④a、自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌。b、天真，把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子见解c、幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感。d、豁达：语言中流露出儿子的大度、潇洒，看问题与众不同。
4、宽容；民主（平等）
5、（1）母亲的看法：创意就是成熟的独特的见解或发明创造，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。儿子的看法：创意就是富有创造性的意见（敢于想象、善于想象，有创造性的想象）（3）考生的意见：没有统一固定的答案。
6、① 经常异想天开（富有想象力） ②阅读面宽； ③ 好玩； ④有宽松民主的家庭环境。
7、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得等词语。
8、① 玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子更富有创造力。② 成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。
三个儿子阅读答案题目三个儿子做文章阅读短文答案篇三
《儿子的礼物》通过回忆儿子送礼和“我”央求修补礼物等情节，体现了两代之间存在代沟是在所难免的，突出本文母心苦涩，母爱无私这一主题。
今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块“德芙巧克力”，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自学大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点。第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜。他学会了简单的英语对话，能识别、说出各种洋酒的名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是，他瘦了。
儿子读中学时，用时下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打(hē)欠，一碰上考试就头疼。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发(xiè)作父母的心理不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地阵阵发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解融化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公、外婆、爷爷、奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时，就给与他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起一辈子的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1、按拼音填汉字。
打(hē) 欠; 发(xiè)
2、结合原文解释词语。
a、“宽容”
b、“漠视”
3、文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项昌( )
a、闪亮的.目光 b、灿烂的笑容
c、炫耀的模样 d、自豪的神情
5、第四段末尾说：“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是_________________ ;“对一个成绩单上留下许多失败记录”的“失败记录”指的是_________________________。
6、标题“儿子的礼物”有双重含义：
a、第一重含义：
b、第二重含义：
7、请写本文的中心句：
8、本文的线索是
9、下面对本文写作特色的评析，不正确的一项是( )
a、本文运用了记叙、议论、抒情等表达方式。
b、文笔细腻，字里行间流露出母亲的深情。
c、本文着重记叙母亲收到儿子礼物的经过。
d、最后一段既照应了开头，又深化了主题。
1、c
2、他没有向我透一点风 儿子能自立于社会
3、不记载品格、性格、能力等分数，不几个的学习成绩。
4、指一块德芙巧克力 指儿子的自立力
5、c
6、c
三个儿子阅读答案题目三个儿子做文章阅读短文答案篇四
在学习、工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编整理的《儿子的鱼》阅读答案，希望能够帮助到大家。
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(a)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。
(c)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
拉锯战→沉入深水区→与鱼周旋→拖入灌木丛→捕鱼成功
2.品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章a、b、c、d四处中任选一处，并结合语境作点赏析。
我来赏析( a )处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。
我来赏析( b )处：体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。
我来赏析( c )处：父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。
我来赏析( d )处：因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。
(任选两句)
3.问题探究：
⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?
我的理解：
①表明这是儿子的劳动成果
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。
⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?
我的分析：
是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
4.生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。
我的经历：
爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。
我的感受：
在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。
1、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（4分）
结（jiē jié）实悄（qiāo qiǎo）声对我说
2、读句子，选择合适的关联词填在中的括号里。（2分） ，
虽然……还是…… 如果……就……
不但……而且……即使……也……
3、抓住细节，感受男孩的形象。（9分）
（1）他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。
虽然男孩“一声不吭”，但是从“用力甩掉脸上的水”能够体会到他内心的想法：。
（2）男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。从“躺”“大口喘着粗气”能够感受到男孩，而从“目光一刻也没有离开自己的战利品”又可以体会到男孩。
（3）短文中的男孩给我们留下了深刻的印象。文中五处画线的句子，让我们真切感受到男孩真是一个沉着、勇敢的孩子。这五处描写中，你最欣赏第处，理由是。
4、品味语言，感受父亲的形象。（6分）
（1）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但是一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
孩子的父亲“一言不发”，其实他内心并不平静，他可能在想：。
①体会父亲说话时的心情，加上合适的'标点。
②从男孩的父亲说的这句话中，我们可以体会到。
参考答案：
1、zhēnɡ zhuàn jiē qiǎo
2、此时十分疲劳胜利的自豪心情
3、（1）我一定把这条鱼拉上来的。
（2）消耗了大量的体力对自的战利品十分在意
（3）②形象的写出了男孩与鱼拉锯时的样子。
4、（1）：“，！”
（2）①：“，！”
②父亲为儿子感到自豪。
小题1:整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）
小题2:品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章ａ、ｂ、ｃ、ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（2分）
小题3:问题探究：
⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）
⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）
小题4:生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（2分）
参考答案：
小题1:沉入深水区 拖入灌木丛
小题1:示例：
a、这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。b体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。
c、父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。
d、因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。
小题1:
⑴①表明这是儿子的劳动成果；
②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。
⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。
小题1:示例：
⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（ 事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）
⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。 答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）
（2）这是记叙文语言赏析考点。
三个儿子阅读答案题目三个儿子做文章阅读短文答案篇五
有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我说：“噢，那不成了地下宫殿?”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。他在空中.比画了一个上大下小的图形。
儿子在电脑上完成了他的创意。
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
