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作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇一
童乐张幼儿园 代克惠
【设计意图】
1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。【活动准备】
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。【活动过程】
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。
2、教师创设情境，播放多媒体课件，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）
3、教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，教师个别指导。
6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
【活动延伸】
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇二
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
【活动准备】
鸟妈妈的头饰。
【活动过程】
1、听音乐走路：
幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）游戏反复数遍。
【活动建议】
在学会做小鸟找家游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇三
小鸟回家
教学要求：
1、培养学生细致观察、合理想象的能力。
2、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。重点难点：
1、根据图画和已有的起因和结果，把故事的经过写完整。
第一课时
一、启发谈话，引出问题
二、出示图画，指导观察
1、仔细看图1，用自己的话说说图的大意。
2、指导朗读1对应的语句。
3、（出示图3）仔细看图，说大意。
三、提供情景，打开思路
1、看了这幅图，你们有什么问题吗？
2、好，带着这些问题，小组讨论，把图中缺少的内容补上。
3、交流归纳，故事说完整。（1）小组派代表说本组补充的内容。（2）将三幅图连起来说一说，把故事说完整。
第二课时
一、动笔习作
1、抓住小鸟的神态、动作、语言展开想象，适当穿插内心活动
2、学生练习打草稿，教师巡视指导。
二、修改讲评，习作展示
1、学生自改。
2、相互修改。
3、集体评改。
4、佳作欣赏。的描写，把故事说更具体。
