作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇一
童乐张幼儿园 代克惠
【设计意图】
1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。
3、萌发关爱环境的情感。【活动准备】
1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干,大树树干图。
3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。【活动重难点】
重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。【活动过程】
1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。
2、教师创设情境,播放多媒体课件,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。
教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)
3、教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。
4、教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。
5、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。
6、出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。
教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
7、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。
【活动延伸】
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇二
1、倾听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
【活动准备】
鸟妈妈的头饰。
【活动过程】
1、听音乐走路:
幼儿听走路的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位:
幼儿听走路的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏:
教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听鸟飞音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。
教师变化音乐的快慢速度:
音乐有什么变化?音乐快的时候,小鸟可以干什么?(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)音乐慢的时候,小鸟可以干什么?(小鸟在捉虫、休息)音乐停止了,小鸟就干什么?(找家)游戏反复数遍。
【活动建议】
在学会做小鸟找家游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。
小鸟回家设计意图小鸟回家教案反思评价篇三
小鸟回家
教学要求:
1、培养学生细致观察、合理想象的能力。
2、根据图画和已有的起因和结果,把故事的经过写完整。重点难点:
1、根据图画和已有的起因和结果,把故事的经过写完整。
第一课时
一、启发谈话,引出问题
二、出示图画,指导观察
1、仔细看图1,用自己的话说说图的大意。
2、指导朗读1对应的语句。
3、(出示图3)仔细看图,说大意。
三、提供情景,打开思路
1、看了这幅图,你们有什么问题吗?
2、好,带着这些问题,小组讨论,把图中缺少的内容补上。
3、交流归纳,故事说完整。(1)小组派代表说本组补充的内容。(2)将三幅图连起来说一说,把故事说完整。
第二课时
一、动笔习作
1、抓住小鸟的神态、动作、语言展开想象,适当穿插内心活动
2、学生练习打草稿,教师巡视指导。
二、修改讲评,习作展示
1、学生自改。
2、相互修改。
3、集体评改。
4、佳作欣赏。的描写,把故事说更具体。

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