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在大家都纷纷评选年度人物的时候，我想起了总结这个词。首先，我们需要对所要总结的内容进行充分的了解和了解。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
动画小剧本200字篇一
远处山峦起伏，绵延不绝，在一座山脚下有一片果园，离果园不远处有一处破旧的院落。
太阳还高高地挂在天上，花冠全家已吓得不敢在外觅食了，全回到院子中。
黑美(焦虑)：黑夜会很快降临，那该死的狐狸肯定会再来，当家的，你说该怎么办啊?
雪白(悲伤)：咱们接连失去家人，这样的恐怖事件太让人感到痛心了呀!
麻点(惊恐)：它就潜伏在咱们的周围，正一步步逼近，我仿佛又看见了那双异常凶残贪婪的眼睛。
黑美(神经质)：今晚会是谁?今晚会是谁?
不知是谁嚷了一声狐狸来了，吓得大家呼啦一下散开，直到最后才确定是场虚惊。
花冠(跳脚发火)：不要再制造恐怖气氛，不然就用不着那该死的狐狸来吃咱们了。面对凶险与危难要保持镇定，我想咱们会想出办法来对付那该死的狐狸的。
黑美(绝望)：咱们能想出什么办法?你瞧院墙矮的连一只癞蛤蟆也能跳上去，院门破的能钻进大老虎，最要命的是鸡舍居然没有门，呆在这样的地方和呆在野外又有什么不同嘛。
花冠(无奈)：是呀，主人的确懒得有些不像话，可是摊上这样的主又有啥办法呢。
大花鸡：他离群索居，却又不爱在家里呆，真是个怪人。
麻点：他向来不关心咱们的死活，准是又到镇子上鬼混去了。他这样就算了，要命的是，现在连老痞也学他了。
雪白：如果今晚有它在，那咱们就用不着害怕了。
花冠(生气)：不要再提它，难道咱们离开它就不能活吗?它不声不响走掉，分明是在摆谱，给谁看哪!
黑美：咱们视它为最要好的朋友，视它为保护神，可是结果呢?
花冠(环顾大家)：长期以来，咱们依赖别人的保护，这样的做法是十分被动的，可以说是对咱们生命的毫不负责。从这会开始，咱们要学会改变一切，要将自己的命运掌控在自己手里，谁也不依赖。
雪白：咱们没有庞大身躯，没有尖牙利爪，又怎么来保护咱们自己吗?
花冠(想了想)：你别只看咱们没有的，而是应该看咱们所拥有的。想想看吧，当那该死的狐狸扑来之时，咱们拍拍翅膀飞上树梢与屋顶，那将会怎样呢?(抬头看树梢与屋顶)。
麻点(兴奋)：咱们得救了!咱们得救啦!
雪白(不禁笑了)：这样一来，那该死的狐狸只能眼巴巴看着咱们流口水了。
大家看到生的希望，全变得活跃起来。
大花鸡(走过来)：是呀，咱们真的忽视了自身所拥有的能力了。
花冠：这是我的错，如果我能够早点重视这个问题，也许就不会这么被动了。
大花鸡：亡羊补牢，还为时未晚，当家的，你最具智慧了，接下来该怎么做，你应当指导咱们。
花冠：接下来咱们要学习飞翔，希望最后能够做到一飞冲天。
雪白(拍拍翅膀)：咱们从未飞过，这会真的不敢相信自己能够飞上天去。
大花鸡(走到开阔的地方)：麻雀能够飞上天，天鹅也能够飞上天，为什么咱们不能呢。(边跳边用力拍翅膀，却离地不过一尺高)。
花冠(看不下去了)：亲爱的，你别瞎折腾呀，应该想想鸟儿飞起来时是怎么做的。
大花鸡(喘气)：当家的，我说过你应该指导咱们，飞起来的确很讲究要领。
花冠(像个专家)：麻雀体重轻，飞起来很容易，而天鹅就不一样了，它们需要跑起来才行的。你们看好了，就这样，我要飞起来啦!(伸长脖子拍着翅膀冲向前方，结果脑袋撞在院墙上。)。
大家发出一阵惊呼，一起向它跟前跑去。
大花鸡(关切)：当家的，你没事吧?
花冠(晃晃脑袋)：没事没事，你们用不着紧张，我刚才只不过有点失控而已。怎么回事呢?这么矮的院墙，我就是跳也能跳上去的呀。(跳了几次居然没跳上去)。
大家面对花冠的失败，开始议论纷纷。
花冠(难堪)：凡事都是说起来容易做起来难，不过失败是成功之母，大家不要受我影响，赶紧练习飞翔，争取天黑之时飞上树梢与屋顶。(不忘鼓励)。
大花鸡(鼓劲)：是呀，今晚咱们就在树梢与屋顶上过夜，让那该死的狐狸流尽口水。
大家开始在院子里练习飞翔，练了许久也不见效果。花冠无法接受这样的现实，大家都异常灰心。
花冠(展开翅膀跳了跳)：咱们的翅膀并没有退化，双脚也挺有力气，怎么就飞不起来呢?
麻点：是呀，问题出在哪儿呢?
大家七嘴八舌议论，却一时找不到问题的所在。
阿刁(躺在窗台上休息)：是因为你们身上的肉太多，真是笨哪!
花冠(走过去)：你凭什么这么说?
阿刁(抬起头)：一天到晚只顾吃吃吃，也不看看自己的体型，你们分明就是一个个滚动的肉球嘛。
黑美：天哪!咱们啥时候都成肉球啦!
雪白：阿刁，你不可以侮辱咱们的，管人家叫肉球，多难听呀。
阿刁(冷笑一声)：去了毛，净剩肉了，不是肉球又是什么呢?就这体型还想飞上树梢与屋顶，除非你们能够弹上去。
花冠(茫然)：那，那咱们接下来该怎么做呢?
阿刁：当然是减肥喽!简单来说，就是少吃东西多运动。
花冠(点点头)：是呀，长期以来咱们的生活太安逸了，这里环境优美，食物充足，这身上不长肉才怪呢。你们大家都听见没有，这以后要少吃东西多运动，只有这样咱们才可以尽快瘦下来的。
黑美：少吃东西多运动，这分明是不让人活，我可受不了。
雪白：这会影响咱们健康的，我觉得还是养得肥美一点好。
大家一听说要吃苦都不干了。
花冠(发火)：养那么肥美干什么?这只会便宜了那该死的狐狸，它会为此流尽口水，并且想法子要将咱们统统吃掉，它现在已经开始这么做了。
大花鸡：是呀是呀，当家的说得是呀，眼下能够保住性命才是最重要的。
花冠(大声)：咱们天生一双翅膀，飞上树梢与屋顶应该是小菜一碟的事情，倘若因为身上的赘肉而丢了性命，那该是多么的可悲啊!希望大家能够认识到这点，赶紧运动起来，不管是跑是跳怎么折腾，只要能够瘦下来就行。
见花冠发火，大家赶紧行动起来，有的跑有的跳，有的干脆打斗起来。
花冠(哀叹)：都怨我，*时缺少忧患意识，其实早就该这样了。
阿刁(摇摇头)：大多数人都一样，谁能想到老痞刚离开家狐狸就会来呢。
花冠(感激)：阿刁，谢谢你的指点，你这是在拯救咱们呀。
阿刁(坐起来)：别这样说，咱们生活在同一个屋檐下，是好朋友是一家人，我只恨自己不能够保护你们。
花冠(悲伤)：我失去家人，它们是那么年轻活泼，这太让人无法接受了。
阿刁(安慰)：我知道，别说了，一切都会好起来的。
花冠(绝望)：咱们全家要完了，那该死的狐狸已经吃香嘴了，今晚它一定会再来的。
阿刁(站起身)：来了最好，我正打算会会它呢。
花冠：阿刁，谢谢你能够这么说，我担心你不是它的对手呀!
也不是谁想来就能来的。
花冠：阿刁，你的话让我不再感到绝望，同样是朋友，老痞就没有你这样的担当。它有些傲慢，不声不响走掉，置咱们生死于不顾，这太让我感到失望了。
阿刁：它上外面找乐子去了，你这会抱怨也没有用。
花冠(气愤)：等它回来，我一定要好好说说它，别拿咱们鸡不当一回事，任何人都是有尊严的。
阿刁：那你就等它回来再说吧。真是的，吵死了，想打个盹也不行!(钻到屋里去)。
花冠(愣了愣神)：太不像话了，但愿它别乐不思蜀!
深夜，一窝儿黄鼠狼摸到鸡舍门前。
鼠狼三(探探脑袋)：老大，狗窝内是空着的，那只大蠢狗不在耶。
鼠狼大(上前看了看)：它的确不在，看来我们是来着了。
鼠狼四(兴奋)：这么说，今晚我们终于能够尝到无比鲜美的鸡肉了。
鼠狼二(激动)：应该是这样，终于轮到我们了。
鼠狼五(担心)：希望那只大蠢狗这会千万不要回来。
阿刁(猛然站起身)：哈哈，真是稀客，竟然连黄鼠狼也来了。
一窝儿黄鼠狼被吓得转身就逃，几乎快要逃出院子。
花冠全家听说黄鼠狼来了，同样感到异常害怕，挤在黑暗的角落里发出阵阵哀鸣。
阿刁(安抚)：是黄鼠狼不是狐狸，大家用不着那么害怕，再说它们已经被吓跑了。
花冠(绝望)：连黄鼠狼也开始打咱们的主意了，今后的日子真的是没法子过了。
阿刁：不用担心，等老痞回来，让它好好收拾它们。
鼠狼三(最狡猾)：呆在狗窝内的好像是一只猫，你们觉得呢?(停下来)。
鼠狼大(最没主见)：应该是只猫，谁知道呢。
鼠狼四(最笨)：是猫，它好像是在欢迎我们。
鼠狼五(最胆小)：猫也不好惹，我们还是赶紧离开吧。
鼠狼二(最暴躁)：一只猫怕它干啥?这会应该感到害怕的是它。
鼠狼三：就是嘛，连猫也怕，这会让狐狸笑掉大牙的。
动画小剧本200字篇二
角色的心理活动是基于角色本身在某种环境中所存在的想法、感受等心理变化，其主要目的就是为了充分展示角色的精神面貌、思想情感，是动画中表现人物内心的一种艺术手法。但是，动画剧本中角色的心理活动表现和其他形式的文字艺术又有一定区别，最看重的并非是华丽的语言表达，而是动画剧本的创造者能否利用文字语言把角色心理活动以视觉画面的方式“外化”出来，利用有效的动画影视媒体进行合理表现，清楚地说明视觉效果。而在动画剧本教学中，教师所要做的不只是给学生讲授丰富的动画理论知识，更要引导他们以科学的方法解决实际专业问题。因此，在动画剧本教学中，如何外化角色心理活动是需要学生进行重点关注的学习内容。
一、巧妙处理台词。
人以语言进行交流，而语言则或多或少地显示人的某些意愿。在动画剧本中，角色心理活动的外化处理离不开台词语言。教师在教学中应该给学生设置一些改写剧本的训练课，让学生明白剧本创作中应该根据角色的身份、经历、性格等方面进行台词语言处理，在描述角色心理活动时充分利用语调、气息、表情等要素，并且还要按照剧本的风格、体裁等方面确定台词内容。唯有如此，剧本角色在声音、造型、语言等要素中才能真正体现自身的'个性化。在动画剧本台词处理中，“潜台词”和“画外音”相当重要。它们都可以表现角色的潜在内心情况，能够反映剧本角色在思想情感及精神上的立体性。说话技巧是潜台词最重要的特性，深刻反映了角色的真正意图。学生创作动画剧本不能想当然，要深入生活，对日常对话中潜在语言的运用进行准确掌握，要精准、传神地表达出人物内心的隐秘情感活动。必须贴近角色的真实内心，根据语言环境创作出贴切的思想情感，从而最大程度地挖掘作品的价值。而所谓“画外音”则道出了如何对影片中声音进行画外处理，“画外音”并非来自于角色或者物体发出的声音，其主要表现形式就是画面之外的解说、独白、旁白等。“画外音”对角色心理活动的表现有着重要作用。在影视动画中，“画外音”的出现可以让观众更好地了解角色内心。所以，在动画剧本教学训练中，教师应该增加画外音设计训练，让学生注意角色内心的各种变化，并以此促进动画剧本的故事情节合理发展。
二、精准把握角色动态。
作为影视艺术中的重要门类，动画艺术的虚构性极强，不管什么角色作者都能够利用拟人化的手法创作出来，并给予其生命特征以及丰富的人物内心活动。因此，学生对角色动态的把握不能只局限在动作方面，角色自身的面部、体态表情以及精神面貌等，都可以充分展示出人物的动态变化。形体动态以心理任务为基础，而心理动作通常也需要依靠形体动态来完成。所以，角色的行为会因为心理动作的不同而产生变化，形体动态受心理动作约束。因此，教师在教学生写作剧本故事时，要让他们知道角色在故事中做什么、为什么这样做、如何做、最终的结果，从而全面表现角色在故事环境中的心理动作。角色的动态效果支撑着其心理动作的完成，而且这些动态效果之间需要有协调性，必须看起来自然流畅。例如，可以让某个学生去表演自身或者其他学生的剧本作品，将角色心理活动外化作为检验重点，对学生的剧本创作是否达到预期效果进行判断，集中关注角色的神情、动作、精神面貌等因素影响下的心理特征，然后相互总结、交流创作得失。动画创作需要极其自由、大胆的幻想，创造者可以运用变形、夸张等艺术手法处理角色动态。因为动画剧本中角色动态具有多元化的可塑性，角色的特点表现具有很好的张力，视觉冲击效果也较容易产生，能够细致、透彻地表现动画角色的心理情况。基于这些问题，教师必须告诫学生在动画剧本创作中应该大胆幻想、创新，以新颖的方式表现动画剧本中的角色心理活动，从而提高其外化效果。
三、认真设计剧情环境。
人所处在的客观环境对人的心理活动有很大影响，因此导演通常会在角色心理细节的电影化处理中，运用客观环境反映角色的心理活动，并配以合理的视听语言，让角色心理活动外化更加明显。剧本故事的发生背景，包括社会、历史、自然等因素，对剧本环境描写影响重大。角色服饰、剧情道具、故事音乐、人物冲突、镜头特效等都能够对剧本环境特征产生重要影响。所以，教师在动画教学中要合理设置课程，让学生熟悉动画设计基础理论、制作流程、基本软硬件创作技法之后，再将这些元素融入到剧本创作中，通过大胆想象，让创作思路在视听效果中呈现出来，并体现在剧本文字表达中。例如，情与景是剧本中常用的元素，它们对角色的类型、心理等有重要的映衬作用，可以极好地反映剧本主题，让角色性格、心理活动变得更加鲜明，给人以无尽的想象。教师还可以分析经典的动画作品，不断启发学生思考影视动画中那些有着强烈象征意味的场景反映出角色怎样的心理状态，从而引导学生在经典影视动画作品的学习中，对角色心理活动通过环境外化描写有更好的认识。
结语。
总之，在动画剧本创作中，角色心理活动的外化描写只是其中一部分，然而在剧本创作课题中却是一个有着广阔发挥空间的地方，能够深刻反映创作者的创作水平。由于我国的戏剧以及电影艺术发展较早，剧本创作有着十分成熟的经验，对于角色心理活动外化描写也有较深的研究。因此，教师在教学生创作动画剧本时，应该和学生一起学习、思考，根据动画艺术与时代发展的要求，不断深入研究更为完善的动画剧本创作教学体系。使学生不仅在动画角色心理活动外化创作中表现出色，更要在当今动画产业高度发达的机遇中将他们培养成为我国动画产业亟需的专业型、实用型人才，为我国动画产业的可持续发展做出贡献。
动画小剧本200字篇三
小黑龙和爹爹李江在山上种地时，救回来的一只小梅花鹿，在家养好了伤。小黑龙怕梅花鹿想家，就和小伙伴们商量，要送梅花鹿回家。李江怕孩子们进山危险，就和他们一起进山，把梅花鹿送回了家。
1、李家院子里。
（中景）渔夫李江老俩口子在院子里，屋里屋外地忙活着。
（中景镜头转换）小黑龙挎了一篮子青草从院子大门进来，把青草喂给小梅花鹿和奶羊。
（中景镜头转换）两只小羊跑过来，拱在奶羊肚下叼着奶头吃奶。
（中景镜头切换）小黑龙抚摸着小梅花鹿的脖子，小梅花鹿低着头在吃草。
（中景镜头转换）小黑龙抚摸着小梅花鹿的后腿，小鹿后腿上包的布已经没有了，它的伤已经好了。
（中景镜头转换）小黑龙一边抚摸着小梅花鹿的后腿，一边抬起头，若有所思地看着院子外面。小声对梅花鹿说：“可爱的小鹿，你想家了吗？这些天，你的妈妈找不到你，还不知道有多着急呢。”说着，又拿了一把草给小鹿。
（远景）层层叠嶂的森林，一眼望不到边。
（远景镜头转换中景）茂密的树林里，眼光透过树的缝隙，照射到树和地面上。有两只梅花鹿朝这边走来。他们一边走一边朝四下看着，母鹿还不时地咴咴地叫着，好像是在找寻着什么。
（中景镜头转换）公鹿走到母鹿身边，说道：“亲爱的，别叫了，我们的小花走了有二十多天了，怕是回不来了。”（中景镜头转换）母鹿向前走了两步，抬起头，仿佛听到了什么声音。它摇了摇头，说：“我有一种预感，我们的小花还活着，它会回来的。我们再四处找找。”（中景镜头转换）说着，两只梅花鹿转身走出镜头。
3、洛古河村旁大树下。
（远景）洛古河村旁大树下，一群孩子在玩耍。
（远景镜头转换中景）小黑龙和他的小伙伴们，正围着小梅花鹿看着。
（中景镜头转换）二秃手里拿着一把青草给小鹿吃，小鹿吃着青草，二胖用另一只手抚摸着小鹿的脖子。二秃说：“小花鹿，吃吧，吃吧。吃饱了，我们送你回家，好吗？”（中景镜头转换）铁蛋儿走过来，对二秃说：“我们又不知道小花鹿的家在哪儿，怎么送它回家呢？再说了，小花鹿和我们一起玩儿有多好哇！为什么要把它送走呢？”（中景镜头转换）桃子在一旁看看大家，不急不慢地说：“小花鹿的家就在这大森林里，虽然小花鹿和我们一起玩儿的挺好的，但是，它的爸爸妈妈找不到它，还不知道有多着急呢。我们一定要想办法，把小花鹿送回自己的家才行！”（中景镜头转换）小花听了桃子的话急忙说：“桃子姐姐说的对是对，可我们喜欢小花鹿，他的伤刚好，还应该再多养几天，等它的妈妈来接它。让他们来接小花鹿回家多好呀！”（中景镜头转换）铁蛋一听高兴地跳了起来，说：“小花说的对！让小花鹿再和我们多玩儿几天！”（中景镜头转换）小黑龙在旁边看大家争论不休，向大家摆摆手说：“大家别争了！小花鹿是我在林子里救回来的，现在它的伤好了，我们把它送回林子里就行了，它会自己找到家的。”（中景镜头转换）铁蛋抢着说：“不行，不行！小花鹿这么小，又出来这么多天了，它自己怎么能找着家呢？”（中景镜头转换）二秃接着说：“要不，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。”（中景镜头转换）小黑龙见二秃说的有点儿道理，就说：“二秃这个主意不错，咱们天天带着小花鹿到林子里边转转，看小花鹿是不是认识路，能不能找着自己的家。它在前面走，我们在后面跟着，它要是能找着家，见到了它的爹娘，我们就送她回去；要是它找不着家，我们就这么养着它。你们说好不好？”（中景镜头转换）大家一起说：“好！”
（中景镜头转换）小黑龙见大家都同意，就说：“从明天起，我们天天带着小花鹿进山，一直到找到小花鹿的家，把它交给它的爹娘。好吧？”（中景镜头转换）大家：“好！”
4、森林里。
（远景）两只梅花鹿在森林里走着，不断地叫着。
5、李江家院子。
（远景）李江一家三口在院子里忙碌着。
（远景镜头转换中景）在院子里，小鹿和奶羊在吃草，两只小羊在院子里来回跑着，李江和小黑龙坐在小凳子上说话。
（中景镜头转换）李江说：“你们是要把小梅花鹿送回家吗？”（中景镜头转换）“爹，”小黑龙说：“您不同意？”（中景镜头转换）李江说：“同意！只是……”
（远景）李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走在上山的路上。小鸟在天上叫着、飞着。
7、树林里。
（远景）李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，走进树林。
（远景镜头转换中景）李江带着小黑龙和他的小伙伴们，牵着小鹿，在树林里向四处张望。
（中景镜头转换）深林里到处是杂草丛生，往远处什么也看不见。
（中景镜头转换）李江蹲下来，摸着小鹿说：“小鹿呀，我们只能送你到这里啦，你能找着回家的路吗？”（中景镜头转换）小鹿向四周看了看，点了点头。
（中景镜头转换）小黑龙见小鹿点头了就说：“小鹿太小了，当时又受了伤，是我把它救回来的，它怎么能记得路呢？”（中景镜头转换）李江说：“小黑龙啊，小鹿和我们人是一样的，只要是走过的路，就一定认得。我们把它松开，看它走不走。”说着，李江把小鹿的脖套解开，小鹿晃了晃脖子，看了看大家，慢慢地开始朝树林里走去。走了一段路，回头看看，又走了一段路，又回头看看。
（中景镜头转换）小鹿恋恋不舍地向树林里走去，渐渐地看不见了。
（中景镜头转换）李江带着孩子们，目送小鹿走远了。对孩子们说：“孩子们，看，小鹿是知道路的，看着了吧，咱们回去吧。”（中景镜头转换）小黑龙和他的小伙伴们谁也没说话，朝树林里看了看，已经没有了小鹿的影子。小黑龙和他的小伙伴们，恋恋不舍地转过身，刚要跟着李江往回走，忽然，他们隐约听见什么声音。吧嗒达吧嗒达，越来越近。他们不约而同地回过头，一看，都惊呆了。
（中景镜头转换）小梅花鹿从远处朝他们跑过来了。小梅花鹿在他们面前转了三圈，每转一圈点一下头，然后，朝森林深处跑去，突然不见了。
7、洛古河村旁大树下。
（中景）李江的带领着孩子们下了山，来到大树下。小黑龙和他的小伙伴们都有些不高兴，小黑龙对大家说：“反正小鹿已经回去了，只要它认得路，就能找到它的爹娘。这是好事，我们都回家吧。啊？”（中景镜头转换）二胖和铁蛋他们没办法，就说：“好吧，我们都回家吧。”说完，几个小朋友对李江说声：“叔叔再见1”就各自回家了。
8、李江家院子。
（中景）李江和小黑龙走进院子，黑龙娘已经在院子里等着了。见李江他们回来了，问道：“小鹿送走了？”（中景镜头转换）李江说：“送走了。”
（中景镜头转换）黑龙娘说：“送小鹿回家是对的，你们做了件好事。谁家的孩子谁不想呢。走，进屋吃饭去。”（中景镜头转换）李江拉着小黑龙说：“走，进屋吃饭去。”说着三口人进屋去了。
（中景镜头转换）第二天，天刚亮。公鸡的啼叫声打破了清晨的寂静。黑龙娘走出屋子，来到院子里。到柴禾垛抱了一捆柴禾，刚要往屋里走，一回头。
（中景镜头转换近景）院子里的石桌上，放着的两只鹿茸和一棵大人参。
（近景镜头转换中景）她赶忙放下柴禾，来到石桌前，看着桌上放着的鹿茸和人参。
（中景镜头转换近景）她有些惊呆了，围着桌子看了又看。接着朝屋里喊道：“孩子他爹！小黑龙！快来呀！”（近景镜头转换中景）听到喊声，李江和小黑龙从屋里出来，李江说：“孩子他娘，怎么了？怎么了？”（中景镜头转换）黑龙娘指着桌上的东西说：“你们看！这是什么？”李江和小黑龙来到石桌前一看，小黑龙说：“矣？这是什么？”李江说：“这个是鹿茸，那个是人参，这可是无价之宝呀！是谁哪来的？”（中景镜头转换）黑龙娘说：“我也不知道，我出来抱柴禾，冷不丁发现这桌上的东西。”（中景镜头转换）李江说：“没看见送东西的人？”黑龙娘说：“没看见。”李江急忙说：“出去看看！”（中景镜头转换）三个人急忙出了院子。
9、李江家院子外。
（中景）李江一家三口站在院子外面，向远处看着。
10、山边小路上。
（远景）在山边的小路上，有两只大点儿的梅花鹿和一只小点儿的梅花鹿，正在向山里走去。
11、李江家院子外。
（中景）李江一家三口站在院门口，望着远去的三只鹿。
（中景）李江和老伴坐在石桌两旁，小黑龙趴在娘的腿上，一家三口正在望着桌上的鹿茸和人参，似乎在想着什么。
（中景镜头转换）李强和王宾从大门口进来了。走到李江他们面前，看见了桌上的东西，李强上前仔细地看着。过了好一会，李强才转过头来问李江：“这东西是哪来的？我在山里转了那么多年，从来都没见过，这么好的鹿茸和人参！”（中景镜头转换）李江这时才回过味来，急忙说：“是李强和王宾那！快！这边坐。”说着，给两人拿了两个凳子。
（中景镜头转换）李强和王宾坐下，还在看桌上的的东西。李强说：“这棵人参，少说也得在百年以上。还有这只鹿茸，这么大的鹿茸，这只鹿也得有二三十岁了！这都是无价之宝哇！；老李大哥！你整天在江里打渔，哪来的这东西？”（中景镜头转换）李江看着李强，笑了笑，然后说：“你还记得小黑龙救回来的那只小梅花鹿吗？”李强回答：“记得。”李江继续说：“昨天我们把它送回了家，你家铁蛋儿没说么？”李强：“说了。”李江看了看桌上的东西，继续说：“今天早上我们一出门，就发现桌上有了这东西，等我们到院外一看，你猜看到什么了？”李强：“看到了什么？”李江：“一只小鹿和两只大鹿，都快走进山了！”（中景镜头转换）李强：“啊！是那小鹿和它的爹娘送的，这鹿茸就是那头公鹿头上的角，可这么大的人参是哪来的呢？”（中景镜头转换）李江说：“人参是它们用嘴叼出来的呗。”（中景镜头转换）李强打断李江的话说：“李大哥，那可不是。我们采山的遇上一般的参，要挖出来，也得挖一天。这么大的参，我们挖，还不得两三天那。昨天，你们把小鹿送回去，今天一早，它们就能送来，除非是神仙！”（中景镜头转换）李江老伴接过话题说：“李强老弟，这，我们不懂。你说是咋回事？”（中景镜头转换）李强说：“你们准是遇上神仙了，遇上神仙了。”（中景镜头转换）李江听李强这么说，有些半信半疑地说：“遇上神仙了？我咋老是遇上神仙呢？你说，小黑龙出生前，我去山边打柴，平时没见着山上有个庙，可那天，我一抬头看见上山多出个庙，通往山下还有路。等我上了山，见了道人，问完了孩子出生的事儿，回到山下的时候，回头一看，却什么也没有了。再往天上一看，只见一朵祥云，拖着观音菩萨，慢慢地升上了天空。这回又遇上神仙了？还能是观音菩萨？”（中景镜头转换）几个人正在说着，忽听天空有说话的声音：“是小黑龙做了好事，救了鹿角大仙的童子，记住吧，好心是会有好报的！”他们慌忙朝天上看去。
12、天空中。
（远景）只见一朵祥云拖着观音菩萨，转身升上天空，渐渐远去。
13、洛古河村旁大树下。
（远景）大树下有一群孩子在玩耍，旁边有几个人在聊天。
（远景镜头转换中景）王宾、于奇、张兴、张平和朱财，都在大树下蹲着聊天。
（远景）大树下有一群孩子在玩耍，有的在踢毽子，有的在跳绳。
15、洛古河村。
（远景）笼罩着晚霞的洛古河村，渐渐进入了黑夜，有几户人家亮起了油灯。月亮升起来了，给山村蒙上了一层银装。
作者刘文斗。
动画小剧本200字篇四
回答是不仅要，而且必须要。
假如有几个与你的资历相似，简历好坏就成了招聘经理排列名次的重要参考因素，因为简历本身既体现了你的推销意识、沟通能力，也反映了你的文字以及专业水平。即使你在各方面都优于别人，如果你的简历写得很糟糕，也可能被认为没有实际操作能力，驾驭文字能力低下。
一份简洁明了、清晰易读的简历会帮助你给未来的雇主留下一个美好的最初印象。同时，每天会收到大量的应聘申请，招聘者都希望在短时间内了解到应聘者的全貌，从而择优选用。
因此，使你的简历从上千份简历中脱颖而出，迅速吸引雇主的注意力至关重要的。
简历只是帮助你赢得面试的机会，而不是赢得工作。
按照时间计算，每份简历通常只能得到招聘者几分钟的“青睐”，招聘人员会直奔主题，按照规范的简历格式，到特定的位置搜寻需要的信息。
例如，如果在“教育背景”的位置没有找到你就读的大学、学历和专业名称，那就意味着花很多时间去寻找最基本的信息，而一旦在查找许多信息都很费劲的时候，难免会匆忙把你的.简历放在非首选之列，甚至打入冷宫。
还有的公司由于人手不足，拆分简历的工作也许不是人力资源不的同事亲自参与，如果你提供的简历信息不够清晰，有可能你就失去了面试的机会。
因此，决不要忽视这部分内容，从简历准备也可以考量你的工作态度。
动画小剧本200字篇五
编剧：陈。
楠
一个清秀的安徽小媳妇，来到北京，为了生计，在一家地下旅馆打杂。
――她怎么也想不到，加入了一场爱情混战。
那些从农村来的“漂”，有着怎样的内心世界和情感经历？
北京。某地下旅馆前，收废品的老马，看着妖娆而进的老板娘，暗暗地骂了一声“妖精”。
地下旅馆深深的走廊里，做饭的`伙夫张大哥正在做刀削面。他问正在拖地的、新来的安徽小媳妇叫什么名字，她说叫会敏。张大哥开玩笑说和我一样，一开会就过敏。会敏盼望着粮食快涨价，那样，在家务农也可以过的很好，不用来城市瞎扒拉。
老板娘过来，让张大哥把刀削面给她端到办公室去。
老板娘坐在办公桌前，右脸颊枕在一个显然已有了些年月的小布老虎枕上。张大哥把面端给她，她孩子一样地依偎着张大哥，希望两人的亲密能够回到从前。原来，两人是青梅竹马的同乡。张大哥要带老板娘回到故乡去，老板娘却眷恋着城市的奢华，说，她早已不属于那里。张大哥非常失望。
长头发“黄师傅”是飘在北京的艺术家，他说会敏“我要是村长呀，先把你划拉过来。”
会敏在和张大哥谈天，告诉他自己的老公心脏不好，自己才来北京挣钱，供儿子读书。老马也来聊天，说自己是荷泽的，收废品比种地强。
张大哥和会敏在批发市场采购东西，会敏见有卖布老虎工艺品的，很受启发，就做了一些，到早市上去卖。老板娘的情人、成功人士田永和，在早市上闲遛达着，他要找家乡赶大集的感觉。
旅馆的水费超支，老板娘借机批评了众人，拉拢会敏，奖给他100元奖金。会敏非常高兴，把钱寄给了家里。
张大哥无意间透露给会敏，自己是“免费包身工”。艺术家叫会敏小心点，别成了众矢之的，还告诉了她，老板娘和田永和及张大哥的关系。天真的会敏将信将疑。
“能者多劳”，众人把矛头对准了会敏。
艺术家在歌厅唱歌，老板娘和田永和在听歌。田永和催老板娘和他结婚，老板娘始终念着张大哥，没有答应。两人在田永和的别墅过夜，言语不和，殴斗起来。
清晨，老板娘回到旅馆，张大哥又生气又心疼。
由于旅馆不管早餐，会敏又以开水泡粉丝充饥。张大哥把她叫进厨房，命令她吃饭。
艺术家推销了一些优惠券给老板娘。老板娘把优惠券发给职工们，打发大家到歌厅听歌去后，偷偷邀请张大哥到她屋里去幽会。
张大哥包饺子，会敏过来帮忙，两人讲故事，会敏还唱了黄梅戏，十分开心。
张大哥的拒绝令老板娘十分懊恼。
张大哥和会敏去采购，会敏看上了一个漂亮的吊带背心，却不舍得花30元买下。张大哥买了一捆冰棒，两人坐在路边吃着。张大哥告诉会敏，这是他第一次贪污老板娘的钱。
张大哥怄气地地向老板娘支钱，说要买衣服。老板娘质问他不是看上会敏了吧。
艺术家让会敏伺候他“沐浴”。简易的隔断卫生间里，艺术家问伺候在外的会敏，怎么从未见她洗过澡。之后，会敏向张大哥打听附近有没有便宜的洗澡的地方，张大哥告诉了她。会敏洗澡回来，发现了枕上的吊带背心。她试穿着，十分美丽。这时，有人叫会敏接电话，会敏急忙去了。原来是会敏的老公，他说，要来北京看病。老板娘看到了会敏身着的吊带背心，说她违犯工作制度，罚款100元。会敏又难为又伤心，张大哥知道后，找老板娘说理，两人大闹一场。张大哥责备她，忘了自己也是割麦子出身的。
老板娘与艺术家商量，要“包装”他，条件是要他把会敏“划拉”过去。艺术家说要考虑考虑。
会敏在早市上为老公买了一件衬衫。老板娘故意让张大哥跟他到医院去看会敏的老公，以刺激他。老板娘对会敏说，她已不适应旅馆的工作。
旅馆所带的“顺发小超市”失火了。收废品的老马借机讹诈老板娘。
密云水库。老板娘要和田永和分手，田永和说为了那个伙夫？老板娘很吃惊，问他还知道什么。田永和说自己什么都知道。
艺术家拒绝了老板娘。一家公司早就看好了他，并打算包装他。
会敏的老公去世了。会敏告诉张大哥，粮食涨价了，她要回安徽老家。会敏向老板娘辞行，并送给她一个亲手缝制的小布老虎。
张大哥被人打得挂了彩。为了不牵连老板娘，他没有报警。他为老板娘做了最后一碗刀削面，告辞离去。
老板娘经历了内心的幻灭，那种不屈、疯狂的个性发展到及致。拿起电话，报了警。
北京站。张大哥随着涌动的人流，从6号站台，上了去安徽的列车……。
动画小剧本200字篇六
“青春啊!青春，美好的时光。
她比彩霞还要灿烂，比那玫瑰更加芬芳……”青春是美好的，人们歌唱她、赞美她，歌唱赞美这如金似玉的青春年华。
“青春”个性与活力的代名词，五彩缤纷。
迥异不同的服饰、各种各样的发型、欢乐的音乐节奏……这一切好像是青春的象征，代表着个性与张扬。
在这里，儿时的幼稚早已不见了踪影，少年时的悠闲也已被那堆积如山的作业占去……只留下那一幕幕令人回味的过去。
在这里，年轻的岁月充满活泼浪漫的情调，如诗的年华谱写着青春的赞歌。
在这里，我们多了一张成熟，充满朝气的面容，同时也多了一份愁思。
古人曾说过：“少壮不努力，老大徒伤悲。”于是，我们便有了最初的梦想——梦想着长大成为一代诗豪，在壮丽的山河面前留下千古名句，梦想着能有一天飞上月球，成为杨利伟那样的英雄……为了这一切的一切。
于是，昔日热闹非凡的操场上便少了一个个奔跑、嬉戏、玩耍的身影，而在教室里却多了一个个埋头苦学的身影。
就这样，青春在我们脚下缓缓地向前滑行，我们在青春的海洋中畅游。
然而，命运之神却和我们开起来玩笑，它轻轻拨动了着青春的弦，青春的海洋上起了风浪，我们在青春的海洋中，像渺小的船只遇到了暴风雨，顿时，小船行驶到幸福港湾的梦想被暴风雨打击得支离破碎，我的梦冰冷了，我的心中充满了惆怅和伤感，紧邹的眉头封锁了心灵的窗口。
我总渴望成功，常常却事与愿违，我总是安慰自己：别灰心，只是意外罢了，但经过多次这样的“意外”，我的意志力被磨光了，信心也随之摇摆，我不知道成功为什么总是遥不可及，失败后，我把自己隐藏在梦境里，不想去面对残酷的现实。
经过雨季的洗礼我激励自己振作起来，重拾那个个性张扬、活力四射的自己，做回真正的自己，即便是遇到大风大浪，我也无所畏惧奋勇向前，我举着青春的旗帜，轻装启程!我对自己说：“人生的道路并不是一帆风顺的、道路是曲折的、泥泞的，要不言败，不放弃的一直走下、才会看到希望的曙光在远方的地平线上冉冉升起。”
动画小剧本200字篇七
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。
1、《孟母三迁》。
《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”
有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。
2、《黄香温席》。
“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。黄香的故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。”
3、《囊萤映雪》。
“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的'好学之人。
4、《孟母断机》。
孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
5、《五子登科》。
《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
五代后周时期，燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第：
窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道还特地写了首诗：“燕山窦十郎，教子有义方;灵椿一株老，丹桂五技芳。”
《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子，歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案，寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名。
6、《孔融让梨》。
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃，让孔融先挑，孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的，孔融回答，自己最小，所以应该吃小的，大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的好教材，成为千古美谈，它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
孔融(153——208)，东汉文学家。字文举。鲁国(今山东曲阜)人。灵帝时，辟司徒杨赐府。中平初(185)，举高第，为侍御史。后辟司空府为僚属，拜中军候，迁虎贲中郎将。后因忤董卓，转为议郎，出至黄巾军最盛的青州北海郡为相。兴平二年(195)领青州刺史。曹操迁献帝都许昌，征孔融为将作大匠，迁少府。因不满曹操雄诈，被奏免官。后复拜太中大夫，退居闲职，好士待客，座上客满，奖掖推荐，声望甚高。终为曹操所忌，下狱弃市。
孔融着有，《隋书·经籍志》载《孔融集》9卷，已散佚。通行本有《汉魏六朝百三家集·孔少府集》1卷。孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文·全后汉文》，其诗又见丁福保《全汉三国晋南北朝诗·全汉诗》。
7、《苏洵二十七方才学习》。
苏洵(1009——1066)，字明允，自号老泉，北宋眉山人，北宋著名散文家。在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉佑元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。后人因其二子苏轼、苏辙均以文学闻名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家的风度。着有《嘉佑集》十五卷。
8、《母子同刑》。
三国时期，魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕，司马昭要王投降，并抓来他的母亲相威胁。王说：“为国尽忠，死而无怨。”司脑羞成怒，决定处死王母子。临刑前，王苦着对母亲说，是自己连累了她。母亲却笑着说，自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝矛盾时选择了忠，实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。
动画小剧本200字篇八
动画小有时还可以起到教育的意义，在剧中放入教育的元素就更好了。
人物：妈妈、老师(随着时间慢慢变老的两个形象，老师是男老师。)。
第一场：老师在校门口迎接妈妈，妈妈捧着两颗种子。他们一路走过一个大园子，园子里有各种各样的树，高高矮矮的，有的笔直高大结着果实，有的却歪歪扭扭，什么果实也没有。老师和妈妈一起把两颗种子种进了土里。
第二场：小树发芽了，一棵长成了红色的小树，一棵长成了绿色小树，老师给两棵小树浇同样颜色的水。小树一点点长大。妈妈给红小树戴上了一朵小花，给绿小树系上了一只小风筝。
第三场：小树渐渐长大，到老师的腰那么高了。老师忙碌地给许多小树浇水，培土，他很累，很疲倦。浇到红色小树时，他摸摸小树整齐的树冠，笑了。浇到绿小树时，他用力把歪斜的树干扶正，又给树根培上了一些土，再踏一踏，拍拍绿小树，走开了。
妈妈走来，她站在两棵小树中间，她每只手摸着一棵小树，微笑。
第三场：小树长到与老师和妈妈一样高了，红小树笔直，并且树冠很完美，绿小树的树干有点歪，树枝也长得相当不规则。老师拿着一把剪刀，轻轻地修剪了一下红小树的树冠，只有几片叶子落在地上。他把绿小树剪了又剪，绿小树的树冠小得有点可怜，树干还是有点歪。
妈妈又给红小树戴了一朵花，向绿小树的树干上系了一只大风筝，风筝高高飘扬，正好飞在把绿小树拉正的方向。
第四场：两棵小树慢慢长高了，绿小树在风筝的帮助下，慢慢地也不歪了，他们长得一模一样，又高又漂亮。老师来了，点头微笑。妈妈来了，慈爱地抱抱红小树，取下了他的花，又抱抱绿小树，解开了风筝的线，放飞了风筝。
第五场：小树又长高了，红小树的`树冠上长出了两只美丽的翅膀，绿小树的树冠上长出了一颗心型的向上突起的头冠。
老师来了，他老了，背也弯了，他扛着一把大梯子(可以向左右支起来的梯子)，提着一把大剪刀。他把梯子支在了两棵树中间，艰难地爬上了梯子，他坐在梯子顶上，左边看看，右边看看，没有动剪刀。他低头看见了站在树下的已经有些变老了的妈妈，妈妈在微笑。老师下了梯子，把剪刀交给了妈妈。妈妈接过剪刀，放在了梯子下边。他们一起坐在树下看夕阳。夕阳下，许许多多的小树正在发芽，许许多多的老师和妈妈在忙碌。
他们转过身，红色的小树，树冠上结出了红色的果实，许多其他的小树树冠上也结出了红色的果实，只是那些小树只有一个规则的圆树冠。红小树的翅膀上结出了金色的天使，有的在飞，有的在玩耍。绿色的小树，树冠上也结出了红色的果实，而心型的头冠上却结出了一颗颗粉红色的爱心，闪闪发光!
老师和妈妈望着两棵树，流出了高兴的眼泪。天使和爱心飞过来了，老师和妈妈也在闪闪发光。
动画小剧本200字篇九
移动电话：（北京）81967671。
电子信箱：zhu1005@。
联系地址：北京市方庄芳城园二区6号楼1508室。
艾莉娅：庄森！去欧洲度假的计划取消了！我要你陪我到中国去！
庄森：为什么？我甚至于连巴黎的酒店都已经订好了！
艾莉娅：我们要去看望一位老太太，她死了一千四百年，她先是嫁给了父亲，然后又嫁给了儿子，她有三千个情夫，她被阿波罗一号拍下来了，她把尼克松总统吓得半死，无论如何，庄森，我们得去看她！
庄森：你在发高烧吗？艾莉娅！看在上帝的份上，去吃点儿退烧药吧！我们后天就要到达欧洲了！
艾莉娅：不！不！不！庄森，我们得去中国！看在你爱我的份上，赶快去订两张到中国的机票吧！否则，我肯定会嫁给那个老太太的某一位丈夫的！
庄森：你病的很历害吗？艾莉娅！那个老太太凭什么，跟我来抢你？
艾莉娅：她是皇帝，她是一个女皇帝，中国惟一的一个女皇帝！
导游小姐：（疑惑地凝望着庄森）老太太？
艾莉娅：（指了指脚下）哦，对不起！他是在说武则天！
导游小姐：噢，这位先生是在判断武则天的善恶，是吗？
庄森：是的，我虽然是一个律师，却不知道究竟是应该为她辩护呢，还是干脆去起诉她？
庄森：（严格地）哦，她能告诉我免除起诉的理由吗？
导游小姐：（忽然一愣，非常认真地）会的！一定会的！她一定会告诉你许许多多的故事，豪迈、哀婉、遗憾、悲凉！
艾莉娅：告诉我，庄森！一代女皇，丰功伟绩，她的墓碑上面，为什么必须空无一字？
庄森：（伸手摸了摸自己的头颅）不，我得先查清楚，六十个西方人，脑袋儿都上哪去了！
〖背影中，刚刚在雨中跑了几步的艾莉娅和庄森，顿时停止了步伐。〗。
庄森：我们是去躲雨吗？
艾莉娅：不！不！不！我们得去听歌！
李老汉：（拿出了一坛酒）来！人淋过了雨水，要喝上一点儿酒！
艾莉娅：哦，谢谢！但是我不会喝酒！
李老汉：哎？不喝酒哪里成！这酒啊，李世民喝过，唐高宗喝过，就连那武则天，也是经常喝的！
庄森：什么？那个老太太也喝过您的酒？
李老汉：这酒，本来就是武则天的！
艾莉娅：（惊奇地举起酒碗）这酒是武则天的！
李老汉：是啊，当年唐太宗中了雨寒，大病不起，媚娘武则天精选了八种药材煮成这酒，治好了他的病。
庄森：那么，这酒怎么会在您的手中啊？
李老汉：老汉我，本来是那唐太宗的子孙，我们李家江山虽失，可这酒，却世代相传，酿造至今啊！想听武则天的故事？来，先干了这碗酒！
〖迷幻的雾气渐稀，艾莉娅在庄森的挽护下，慢慢地走向武则天，歌曲的声音渐低。〗。
艾莉娅：（迟疑地）喂，你……就是那个武则天吗？
武则天：（惊异地）你是何人？竟敢直呼朕的尊号！
艾莉娅：一位绝代女皇，为什么也会有如此的悲哀？
武则天：悲哀？啊，悲哀！多少年了，终于有人敢于在朕的面前，说出悲哀这个词汇了！
庄森：老太太，难道，你真得是有许多悲哀吗？
武则天：大胆！你怎么敢称朕为老太太？莫非，朕已经老了吗？
艾莉娅：武则天，亲爱的！请你原谅！我们来自美国，我们刚刚喝了你的酒，我们真得很想了解你！
武则天：啊，饮了朕的酒，是朕煮出的那坛黄桂稠酒吗……。
唐太宗：（极度虚弱）媚娘！是你吗？
武则天：啊，陛下！臣妾在！
唐太宗：朕要死了，你怎么办呢？
武则天：陛下，臣妾会随着您去的，千秋万代，做您的才人！
唐太宗：不，媚娘，朕不忍你死……你到感业寺为尼去吧！
李治：（心旌摇曳）乍忆巫山梦里魂，阳台路隔恨无门！
武则天：（色授魂与）未曾锦帐风云会，先沐金盆雨露恩！
〖唐宫大殿外，某太监高声宣旨。〗。
太监：大唐皇帝高宗口谕，册封武则天为“昭仪”，位居九嫔之首……。
李治：公主何在？昭仪啊，公主何在？
武则天：（跪在地上失声痛哭）皇上啊，您要。
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动画小剧本200字篇十
狮子特鲁鲁长得高大、强壮，看起来很威武。
可是，谁也不知道，特鲁鲁有一个怪毛病，那就是，他的胆子非常非常小。
头上落下一片树叶，特鲁鲁也会抱着脑袋，吓得发抖。
有一次，他遇见一只老虎。老虎朝他看了一眼，他吓得拚命逃。
逃啊，逃啊，特鲁鲁的身体越变越小，变得像豹子一样大了。
接着，他又遇到了一只豹子，豹子看了他一眼，他又吓得转身就逃。
逃啊，逃啊，他又变小了，变得像野猫一样大了。
特鲁鲁遇见一只野猫。野猫朝他看了一眼，他又吓坏了，转身又逃。
逃啊，逃啊，最后，特鲁鲁变得像老鼠一样小了。
像老鼠一样小的特鲁鲁遇见了一只小老鼠，他们互相看了一眼，都吓坏了。
糊里糊涂的，他们两个都朝一个方向跑。
跑了好长一段路，他们才停下来。
特鲁鲁问小老鼠：“你为什么跑啊?”
小老鼠说：“我是看见你感到害怕才跑的呀。那你为什么跑呢?”
特鲁鲁说：“我也是因为看见你感到害怕才跑的呀。”
“哈哈哈!”他俩都笑了。
就这样，特鲁鲁和小老鼠成了好朋友。一遇到有什么动静，他们就一起逃跑。
跑啊跑啊，跑到安全的地方，他们就抱在一起互相安慰：“好了，好了，别怕，别怕。”
有一次，特鲁鲁在睡午觉，忽然听到小老鼠在喊：“救命呀!救命呀!”
特鲁鲁一看，原来是一只野猫抓住了小老鼠。
特鲁鲁跳起来，向野猫冲去，大声叫着：“放开小老鼠!”
特鲁鲁一边跑一边在变大，一会儿就变得像野猫一样大了。野猫看到一只跟自己一样大的狮子，吓得赶紧放下小老鼠，逃走了。
小老鼠说：“哇，特鲁鲁，原来你像野猫一样大啊，你好棒啊!”
他们一起往前走。
这时候，远处有只小鹿在喊：“救命呀，救命呀!”
原来是一只老虎把小鹿抓住了。
小老鼠吓坏了，说：“好可怕呀，我们快逃吧……”
突然，特鲁鲁向老虎冲过去了：“不许欺负小鹿!”
特鲁鲁一边跑，身体又在变大，变得像老虎一样大，威武又强壮。
老虎一看，是一只像老虎一样大的狮子冲过来了，赶紧放下小鹿，逃走了。
小鹿说：“谢谢你，大狮子!你救了我的命!你真是又威武又强壮啊!”
小老鼠也说：“哇，特鲁鲁，你变得这么大了哦，你好棒啊!”
特鲁鲁想：“怎么回事啊，我也不知道我为什么会变大的……”
小老鼠说：“和你在一起，我一点也不害怕了。”
特鲁鲁也说：“和你在一起，我也不害怕了。”
忽然，一片树叶掉下来，特鲁鲁和小老鼠又吓得一起逃。
逃啊，逃啊，特鲁鲁又变小了，最后一直变到像小老鼠那么小。
真是奇怪，特鲁鲁就是这样一只会变大变小的狮子。
动画小剧本200字篇十一
当身边的人都在恋爱或者走入婚姻时，还是单身的人就会不由自主地期待爱情快点到来，也想要享受有人陪伴的感觉。
一直信奉独身主义的歆喜欢一个人自由自在的生活，所以她从未想过恋爱或者结婚这种会束缚自己的事情。可是这样喜欢自由的她在即将踏入三十岁大关的时候发生了一些变化。在她还享受着单身的同时，她的朋友、同事陆陆续续地走入婚姻。看着他们在婚礼上幸福的表情，歆不禁也开始希望有一段同样幸福的爱情。歆的朋友得知她终于愿意追求爱情的时候，都为她高兴，还推荐她买了一条粉色水晶手链，希望可以为她招来桃花运。
歆每天都对着手链上的水晶诚心地许愿，可是过了好几个月都没有一点效果，让她很泄气。于是，歆决定如果今天之内还不能遇到一个好男人的话就再也不戴这条手链了，免得被朋友嘲笑自己没有魅力，连水晶都帮不上忙了。一天的时间在歆忙碌的工作中悄然过去了一大半，依旧没有任何动静。当歆加完班走出办公室的时候已经接近晚上十一点了，走在回家路上的她沮丧地看着手腕上手链，叹了一口气摘下手链放进包包里。这时一个男人快速地从她身边跑过，等她反应过来肩上的包包已经不见了，那个男人也跑远了。歆惊慌地呼救，希望有人能帮忙追小偷，可是周围一个人都没有，让歆很害怕。
过了几分钟，就在歆还害怕得不知所措的时候，一辆轿车向她驶来还停在她旁边。歆警惕地看着这辆车，只要有什么不对劲的地方就立刻逃跑。一个三十岁左右的男人从车上走了下来，手上还拎着歆的包包。他走到歆面前，把包包递给歆。呆呆地接过包包，歆不敢置信地看着眼前的男人。男人还问歆需不需要送她到警察局或者回家，怕歆不信任自己还拿出了名片给她。惊魂未定的歆不敢一个人回家，而且男人看起来很诚恳不像是坏人，名片上的企业还是知名企业，就请男人送自己回家了。
坐上车，歆就问这个叫航的男人刚才是怎么回事。原来航刚好开车路过，目睹那个小偷抢包的过程，就开车追上小偷，把包包拿回来还报了警，最后试着掉头看看能不能找到失主，幸好歆还在原地，他才能物归原主。了解事情经过之后，歆非常感谢航的见义勇为，对他有了几分好感，就希望约个时间请他吃饭当作谢礼。航没有拒绝，两人很快就约好了下一次见面的时间和地点。
安全回到家的歆回想起刚刚一个小时内发生的事情，还是有点恐惧，但是又庆幸自己遇到一个好人。拿出包包里的粉色水晶手链，歆心里想：这应该水晶赐予我的机会，我要好好把握。两天后，两人再次见面了，而且相谈甚欢。这一次愉快的经历让两人都对彼此有了更多的好感，之后两人有了更多相处的机会，拉近了两人的距离。慢慢地，他们开始谈恋爱，享受爱情的甜蜜。
沉浸在恋爱当中的歆十分庆幸当初买了这条粉色水晶手链，更庆幸自己直到那一晚小偷抢包之前还戴着它，否则它就不会把航带到自己眼前，之前还在期待爱情的自己现在才能如此幸福。
动画小剧本200字篇十二
一天，小乌龟特别想上幼儿园，因为它想在幼儿园里和小朋友一起玩游戏，天刚亮，小乌龟就背着书包出发了。
走了不知多久，小乌龟才级的书本没带，笔也没带，就掉头回家拿。回到家里，看到早餐没吃就吃点早饭，吃完后就走了，走了不远公共汽车要启动了，小乌龟终于好不容易挤上车了。
幼儿园到了，小乌龟下了车，可是找不到幼儿园在哪儿。它就问了一下司机，司机告诉它说：“过了金刚公园再过了游乐园就到了。”
小乌龟听了，跑了过去，他过了金刚公园又过了游乐园，它终于来到了幼儿园，可是等小乌龟来到幼儿园时，早就放学了，小乌龟偷偷哭了。
就在这个时候小狗和小猪看见了，跑过去问小乌龟为什么哭，小乌龟把今天的事情告诉它们，小狗听了对小乌龟说：“你不用哭，男子汉大丈夫流血不流泪，不要哭，哈!我有个办法，只要你在幼儿园睡觉，吃饭。星期五再回家不就可以了吗?”
动画小剧本200字篇十三
转让方（以下简称甲方）：
编剧姓名：
身份证号：
常住地址：
受让方（以下简称乙方）：
公司名称：
法定代表人：
公司地址：
合同签订地：
合同签订日期：
甲乙双方经充分协商,就甲方拥有著作权之_________（剧本）转让予乙方_______事宜，根据_《著作权法》及《合同法》等法律法规的规定，达成以下协议，双方共同恪守执行。
第一条转让剧本。
1、剧本名称：
2、剧本类型：
3、剧本完成时间：
4、剧本是否发表：
5、首次发表国：
6、著作权登记证书号码：
第二条剧本著作权所有人。
动画小剧本200字篇十四
动画剧本名称为《孙悟空遨游汉字王国》，共四十五集，每一集一个小标题，为相对独立的故事，整体则围绕一条主线。
二、故事内容提要。
《孙悟空遨游汉字王国》讲的是孙悟空仙游，来到一山巅，突然听到有人的哭声，他循声发现一树下坐着一个孩子，原来是小精灵，因学习汉字感觉枯燥乏味，不易识记便从汉字王国偷跑了出来，不料中途迷了路。孙悟空答应帮助小精灵认识汉字，因为他有一套《遨游汉字王国》秘籍，并现场让小精灵轻松地认识了好多汉字。第一次尝到学习汉字乐趣的小精灵答应跟随孙悟空到神秘的汉字王国去遨游。在回家路上，他们遇到了一系列奇趣横生的故事，在惊险、刺激、趣味横生的故事中，小精灵不但学到了很多汉字，而且领略了祖国的大好河山，懂得了许多科普知识，领悟了许多做人的'道理。掌握了学习汉字的技巧的小精灵最终明白，只要静下心来积极探究，就会发现学习神秘的汉字不但有趣，而且还能获得意外的收获。
三、故事分集名称。
1.结识小精灵。
2.森林里的秘密。
3.巧渡流沙河。
4.勇闯蛇园。
5.天坑里的秘密。
/谢谢您的支持和鼓励！！！
7.大嘴鸟2。
8.大嘴鸟3。
9.草地上的欢乐。
10.神奇的土堆。
11.丢心的黄羊。
12.单儿鹿1。
13.单儿鹿2。
14.死尸谷。
15.丘陵遇险。
16.蚕的蜕变1。
17.蚕的蜕变2。
18.迷失的大山。
19.神奇的沙漠。
20.烽火台遗址。
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动画小剧本200字篇十五
读《三字经》，让我懂得了什么是自然，什么是善恶，什么是学习，什么是爱。
1、《孟母三迁》。
《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”
有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。
2、《黄香温席》。
“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。黄香的故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。”
3、《囊萤映雪》。
“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的好学之人。
4、《孟母断机》。
孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
5、《五子登科》。
《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
五代后周时期，燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第：
窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道还特地写了首诗：“燕山窦十郎，教子有义方;灵椿一株老，丹桂五技芳。”
《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子，歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案，寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名。
6、《孔融让梨》。
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃，让孔融先挑，孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的，孔融回答，自己最小，所以应该吃小的，大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的`好教材，成为千古美谈，它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
孔融(153——208)，东汉文学家。字文举。鲁国(今山东曲阜)人。灵帝时，辟司徒杨赐府。中平初(185)，举高第，为侍御史。后辟司空府为僚属，拜中军候，迁虎贲中郎将。后因忤董卓，转为议郎，出至黄巾军最盛的青州北海郡为相。兴平二年(195)领青州刺史。曹操迁献帝都许昌，征孔融为将作大匠，迁少府。因不满曹操雄诈，被奏免官。后复拜太中大夫，退居闲职，好士待客，座上客满，奖掖推荐，声望甚高。终为曹操所忌，下狱弃市。
孔融着有，《隋书·经籍志》载《孔融集》9卷，已散佚。通行本有《汉魏六朝百三家集·孔少府集》1卷。孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文·全后汉文》，其诗又见丁福保《全汉三国晋南北朝诗·全汉诗》。
7、《苏洵二十七方才学习》。
苏洵(1009——1066)，字明允，自号老泉，北宋眉山人，北宋著名散文家。在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉佑元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。后人因其二子苏轼、苏辙均以文学闻名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家的风度。着有《嘉佑集》十五卷。
8、《母子同刑》。
三国时期，魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕，司马昭要王投降，并抓来他的母亲相威胁。王说：“为国尽忠，死而无怨。”司脑羞成怒，决定处死王母子。临刑前，王苦着对母亲说，是自己连累了她。母亲却笑着说，自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝矛盾时选择了忠，实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。
9、《孙敬悬发》。
“头悬梁”的是晋朝人孙敬。孙敬，字文质，汉代信都(今河北冀州)人。好学，后入洛阳，在太学附近一小屋安顿母亲然后入学。他曾采杨柳为简，加以编联，用来写经，这是历史上“辑柳”的典故。《太平御览》上记载：孙敬“好学，晨夕不休”，常年闭门谢客，攻读诗书，人称“闭户先生”。他苦读诗书，常常通宵达旦，困倦得眼皮都睁不开了，就弄根绳子把头发绑起来吊在房梁上。打盹垂头的时候，揪一下头发就惊醒了，继续读下去。
10、《苏秦刺股》。
古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。
经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。
到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭;父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该!
苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。”
他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法：锥刺股(大腿)!以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下，让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。
家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊!”
苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱!”
经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生涯。
11、《铁棒磨成针》。
古时候，有一位姓李名白的小男童，他天资聪明，看到不懂得事情，总喜欢问为什么?李白每天去学堂上学，因为他天资聪明，教书先生不但很喜欢他，还常常夸奖他。渐渐地李白骄傲了。曾有一段时间，他时常逃学。
有一天，他逃学在外面，一边走一边玩。突然，他看到前边有一位老婆婆蹲在一块大石头旁，在石头上正磨一根铁棒。李白非常好奇，就走上前问老婆婆在做什么?老婆婆的脸上带着慈祥的笑容，温和的告诉他：“我正在磨一根绣花针。”李白惊讶的问：“这么粗的一根铁棒，怎么可能磨成很细的绣花针呢?”老婆婆又和蔼地说：“世上无难事，只怕有心人。只要你专心致志，铁棒必能磨成针。”并以此教育李白，只要持之以恒，必会成功的道理。李白听后很受启发。
从此以后，李白刻苦用功的学习，终于，成为著名的诗人，一代大师，留名万古。
12、《杀妻求将》。
战国军事家吴起，其妻子是齐国宗室的女儿，他们住在鲁国。不久齐国发兵攻打鲁国，有人推荐吴起率兵抵抗，鲁穆公因吴妻是齐国人，怕他有私不敢任用，吴知道后，为了功名，居然杀了妻子取得信任，最后打败了齐军。吴虽成名，但千百年来一直为世人所鄙视。
13、《大禹治水》。
上古时期，洪水泛滥，百姓深受其苦。舜帝派大禹的父亲鲧去治水，由于方法不当，洪水越来越大，鲧因此被杀。大禹后来接替父亲，继续治水，并吸取父亲的教训，采取疏导法终于制服了洪水。其间大禹三过家门而不入，其公而忘私的精神，受到历代人的称赞。
14、《卧薪尝胆》。
春秋时期，一次吴国将越王勾践包围，勾践只好求和，但发誓要报仇雪恨。为了不忘耻辱，他床上铺刺人的柴草，并悬挂一个苦胆，每天睡柴草尝苦胆，以此激励自己，使越国实力不断增强，最终灭了吴国。
15、《孙康映雪》。
孙康是晋朝时期的大学学问家，小时家里很穷，连灯油也买不起，但他还是想尽办法读书，一个雪夜，他拿着书在月光下读，由于看不清两眼发麻，他又干脆趴到雪地上，大雪象一面镜子，把书上的字照得很清晰，他惊喜万分直到这次读完。长大后凭着苦读学到的知识，成了一名大学问家。
16、《苏洵发愤》。
宋朝著名文学家苏洵，小时不喜欢读书，到了27岁仍一事无成。看到许多同龄人都考中了秀才。举人，才猛然醒悟，下决心迎头赶上。他以一改往日习惯，抓紧一切时间刻苦学习，学问大展，并带动儿子都刻苦读书。后来他同儿子苏轼。苏辙一起进京赶考，相继金榜题名，声震京城。
17、《李密挂角》。
隋朝李密，生性好学，走到哪里都把书带在身边，有一次上街把“汉书”挂在牛角上，被宰相杨素看到，杨素见他如此好学，顿生好感。通过交流，杨素发现他有举一反三的独到见解，就叫儿子杨玄向他学习，隋朝末年，杨玄起兵反隋，他做军师。后来为推翻隋炀帝做出了卓越的贡献。
18、《梁灏夺魁》。
五代时期的有名才子梁灏，从小喜欢读书，长大后又博览群书。他35岁那年，参加了朝廷考试，不料名落孙山，他没有因此气馁，更加发愤学习。谁知命运偏偏与他作对，政权换了几代还是没考中。宋朝建立后，82岁的他考中了头等状元。他的好学不倦，坚忍不拔精神一直被后人传诵。
19、《鸿门宴》。
秦末，刘邦攻下秦都咸阳，其手下告诉项羽说，刘邦有野心，项羽听后很害怕欲杀刘邦，即在鸿门设宴招待刘邦，席间指使项庄舞剑要杀刘邦，多亏项伯保护幸免于难，后来在刘邦护卫的斥责下，项羽才放弃杀刘邦的念头。
20、《韦编三绝》。
孔子勤奋好学，知识渊博，一生都没有松懈过。那时候还没有纸，书都是用竹简作成的，再用牛皮绳编连起来的。孔子为了研究“周易”，每天不停地翻阅竹简，结实的牛皮绳居然因磨断而换了三次。可见没有刻苦精神，就不能成为有学问的人。
动画小剧本200字篇十六
春柳（三十来岁）端庄地坐在镜子前面，镜中的她面色凝重，双手机械地梳理着自己的长发。
这是一间很普通的女人的卧室，木板床，花床单，褪了漆的桌椅，糊着泛黄报纸的墙壁，墙角处有一个简单的书橱很是惹眼，上面整齐地摆放着许多书，还有学生的作业本。
春柳将头发挽成一个发髻，轻轻地别上一个黄色的发卡，她侧脸看了看镜中的自己，不知发觉有什么不满意的地方，又将发卡摘了下来，换上了一根棕色的发簪。
春柳起身打开一旁的衣橱，从里面取出一个红色的包裹，打开，是一打彩色的照片，照片上春柳站在宽阔的原野上，笑靥如花，每一张都那么动人。
陈秋雨（春柳的弟弟，十八九岁）急匆匆地从外面跑进来：“姐，准备好了吗？再磨蹭就赶不上进城的汽车了。”
春柳依旧抚摸着那些照片，没有言语。
秋雨：“你怎么了？”
春柳：“我不想去了，你自己去吧！”
秋雨蹲下身子，靠到春柳身上，镜中立即多了一个人头。
秋雨看着镜子：“姐，你这是怎么了？你不是一直在等这一天吗？你等了十年，三千多个日日夜夜，你终于等到了，为什么等到了又不敢面对？”
镜子中，一行热泪从春柳的脸上流下来。
秋雨：“姐，振作点，我知道你想见他，他也想见你，今天就是你们相见的日子。”
春柳用手拭一把眼泪：“小雨，我是不是老了？”
秋雨笑：“没有，你还和从前一样漂亮。”
秋雨把春柳的发簪拿下来，重新给她戴上了那个黄色的发卡：“还是这个漂亮。”
镜中，春柳抽噎着，露出了浅浅的笑容。
秋雨拍拍姐姐的肩膀：“好了，我们走吧。”
推出片名、字幕。
春秋希望小学门口日外。
伴着字幕，春柳和秋雨从远处走来，走到学校门口两个人一起停了下来。春柳专注地看着学校，一座白色的二层小楼，亮晶晶的玻璃门窗在阳光下有些耀眼。楼顶上有镏金字写成的“春秋希望小学”。楼前是一片空地，旗杆在空地中央，五星红旗在空中迎风飘扬。
从一个教室里传来琅琅的读书声：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
秋雨拽拽姐姐的衣服：“姐，别看了，走吧。”
春柳收回目光，两人沿着学校前面的路继续向前走去。
村外的路上日外。
全景：连绵的山脉，茂密的树林，弯曲的小路上两个孤单地身影慢慢移动。
字幕结束。
村外的路上日外。
几个男子在前面吹着唢呐，唢呐奏出的哀乐凄凉刺耳，后面四个人抬着一台棺材，再后面是长长的送葬的队伍。
（秋雨的画外音）：在我的印象中，十年好像是很短的时间，因为十年前的事情我还记得清清楚楚。我记得母亲是在冬天去世的，走的很突然，上午我还见她跪在我家门前烧香磕头，下午就躺在棺材里做不出一个动作，姐姐说她会变成一股烟飘到很远的地方。
春柳家的卧室日内。
陈父（四十来岁）躺在床上，他的眼睛上蒙着纱布，显然是受了伤。他的嘴唇翕动着，不时将舌头夹在中间抹一下。
（秋雨的画外音）：母亲走后没多长时间，父亲又在盖学校时被石灰烧伤了双眼，大医院的医生说他的角膜烧坏了，换一个还能看见。我不知道角膜是什么东西，但姐姐说换角膜要花好多好多的钱。
学校日外。
十几个孩子背着布书包走进学校。教室是简陋的土坯房。墙面上不知谁用红油漆写上了潦草的“学校”二字。
教室里日内。
涂了黑漆的木板就是黑板了，被几个钉子牢固地钉在墙上。没有桌子，椅子都是用石头磊起来的。孩子们陆陆续续从外面走进来，不管男孩女孩都一屁股坐在上面，从书包里掏出本子，有的孩子只是一张纸，有的有长铅笔，大部分都是铅笔头。他们静静地坐着，等待老师的到来。
（秋雨的画外音）：春天，天气开始变暖的时候，我背上姐姐给我缝的花布书包开始上学了。能够上学比过年还要高兴，大人们都说，只要能上学就是有出息了，长大了可以到城里去，可以开小车，住洋房。
一个扎着马尾辫的年轻漂亮的女老师走进教室，她用目光扫视了每一名学生，然后笑着说：“同学们好！”
孩子们都木然地看着她。
老师：“我是你们的老师，我就王丽丽，我是从城里来的，我来这里是为了教你们学知识，学好多好多的知识，把你们培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来为社会主义现代化建设做贡献。”
春柳家院子日外。
一中年妇女领着一个六七岁的孩子孩子站在院子中央：“春柳，春柳在家吗？”
春柳从里屋走出来：“张婶，什么事？”
张婶：“这孩子好像是掉魂了，整天睡个没够，饭不正经吃，还老胡说八道，你给看看吧。”
春柳不情愿：“我哪会看。”
张婶：“你不会谁会，你就给看看吧，老这样下去，还不知会出什么事。”
春柳：“那你等会。”说完去了一旁。
回家的路上日外。
秋雨背着书包兴高采烈地走着，一会用脚踢打路上的石子，一会抡起书包在空中打着转转。
春柳家院子日外。
春柳拿来一根树枝，在院子里画了个“十”字，让小男孩站到“十”字上，面朝太阳。
春柳一边摸着男孩的头发，一边念叨：“摸摸毛，吓不着，狗来了，猫来了，把俺小军的魂叫回来了。摸摸毛，吓不着，狗来了，猫来了，把俺小军的魂叫回来了……”
这时，秋雨从外面跑进来，站在门口看着院子里的一举一动。
（秋雨的画外音）：我母亲死前是我们那一带赫赫有名的神婆，什么病到了她手里都能妙手回春。为此我们家每天都有慕名而来的人，有些是从很远我不知道的地方来的，把我们家搞得熙熙攘攘。母亲死后，家里清静了不少，虽然大家都说母亲走前把本领传给了姐姐，但姐姐好像并不乐意和母亲那样给别人看病。
秋雨走到小军身边：“小军，你怎么不去上学？”
张婶：“这两天小军病了，过两天病好了就去。”
春柳家南屋夜内。
一家人围在一起吃饭。陈父脸上的纱布已经没有了，眼睛闭着，两只手不停地在饭桌上摸索。春柳把馒头和筷子递到父亲手里。
陈父：“你今天给别人看病了？”
春柳：“没有，张婶家小军掉魂了，硬让我给叫叫。”
陈父费了好大劲才择起了一块白菜，一不小心又掉了下来，送到嘴里去的只有两根筷子。
春柳：“爸，我喂你吧！”
陈父：“不用，我自己能行。”
陈父又将筷子放回盘里，颤巍巍地搅拌着。
春柳看着父亲：“爸，有个事情我想和你商量商量。”
陈父：“什么事？”
春柳：“爸，家里的钱你住院花的一干二净，换角膜还要花好多钱，小雨上学也要花钱，我娘走了，我想吆喝吆喝接着干，要是不干以后的日子该怎么过？”
陈父把筷子放下，叹了口气：“你娘干的那叫什么事，是要遭报应的。我的'眼瞎就瞎吧，习惯了之后什么也能干，小雨上学也花不了几个钱，只要老天有眼，地里能长庄稼，这日子就能过。”
春柳低下头吃饭，没再说什么。
陈父伸手摸到秋雨的头：“今天老师教什么了？”
秋雨：“教了‘上’、‘下’、‘山’、‘田’。”
陈父张开手：“写写我看看。”
秋雨用食指在父亲的手心写下了刚学的几个字。春柳在一旁看着，表情木讷。
西屋日内。
墙壁上是一串串用纸叠的元宝。正中一张桌子，桌子上摆着一个瓷观音，观音前摆着三碗熟食，再前面是一个香娄，香娄里燃烧着三柱香，清烟徐徐上升。
春柳跪在观音前面，双手合十，闭着双眼，虔诚地祈祷着什么。门口四五个中年妇女把黄表纸铺开，将一张一百元的钱依次按在上面。然后黄表纸被点燃，屋里顿时烟雾弥漫。
（秋雨的画外音）：姐姐并没有听父亲的话，重新操起了母亲的行当。院子里重新吵闹起来，父亲为此和姐姐吵过几次，有一次甚至动了手，但最后也没有能阻止姐姐。不知母亲的魂是不是真的附在了姐姐身上，姐姐很快就名声在外了，村里村外都叫她“神女”。
村里的路上日外。
一辆黑色的轿车由远及近，没见过世面的孩子跟在后面疯跑着。汽车卷起阵阵尘土，散落在孩子们的身上。
站在自家门口的妇女甲：“他婶，这车是来找春柳的吧？”
对面站着的妇女乙：“可不是吗？城里人也知道咱春柳看的灵了。”
妇女甲：“想不到城里人也信这个。”
妇女乙：“城里人心里也有菩萨。”
轿车转个弯，消失了。
春柳家门口日外。
一个身穿黑西装的中年男子从车里下来，趾高气扬地走进春柳家院子。孩子们窝在门外，争着向里面探脑袋。
院子日外。
春柳：“来了。”
中年男子点点头。
春柳指着西屋：“这边。”
中年男子随着春柳往西屋走。陈父拄着拐杖站在南屋门口，表情凝重。春柳和中年男子一前一后走进屋内，随即门重重的掩上了。
春柳家门口日外。
秋雨背着书包从远处跑过来，用力地扳着堵在家门口孩子们的肩膀：“你们看什么？你们看什么？”
一男孩：“秋雨，你们家来大人物了。”
另一男孩用手指着轿车，“这车就是他开来的。”
秋雨走到车旁，用手轻轻地抚摸着车身。他看到自己的影子出现在车身上。其他孩子又蜂拥到秋雨旁边，也学着秋雨在车上面抚摸。
院子日外。
秋雨从外面跑进来，看到父亲站在屋门口：“爸，谁来咱家了？”
陈父厉声喝道：“小雨，你过来，爸有话和你说。”
南屋内日内。
陈父抓着秋雨的手：“今天又学什么了？和我说一说？”
秋雨：“学了‘凤’、‘雨’，老师还教我写自己的名字了。”
陈父张开手：“快写写我看看。”
秋雨一边写一边扭头向屋外张望。
写完后，陈父紧紧地攥起拳头，很满足地笑了笑。“老师布置作业没？”
秋雨：“布置了。”
陈父：“那你快去写，写完了好吃饭。”
秋雨搬个板凳来到床边，他胳膊支在床上，双手托着下巴，傻傻地望着外边。他看到春柳和那中年男子从西屋走出来向大门口走去，接着是汽车打火的声音，但很快那声音消失了。
动画小剧本200字篇十七
电影文学剧本的创作活动，是一部影片总体创作过程的第一个环节。它是由电影编剧来完成的。在影片的全部创作人员中，编剧是第一个接触生活素材的人，是他最先从生活中获得启示、灵感、冲动和思想，对素材进行分析、选择、加工、提炼，使之成为一部影片特定的题材，构思出人物和情节，并组织成一个完整统一的格局，设计出与内容相应的艺术形式的。
电影文学剧本是电影的基础，它对未来影片的主题、人物、情节、结构、以及风格、样式等等，都有明确的规定。导演在把一个电影文学剧本实现在银幕上的时候，对上述内容通常是无法作根本改动的。例如他不可能把在文学剧本中本来是顺序讲下来的故事改成插叙或回叙式的结构;他也不可能把一个喜剧剧本导演成一部悲剧。除非在拍摄之前他重新改写电影文学剧本，而这样的作法反而更加说明文学剧本乃“一剧之本”了。
电影文学剧本是一部影片成功的保障。一个导演只是在拥有一个好剧本之后才有可能组织创作班子，展开他的工作;一个电影厂的领导部门只有在审定了电影文学剧本并对它的思想艺术质量做出充分估价之后，才有可能下达生产命令，投放摄制经费。
二、电影分镜头剧本。
又常被称为导演台本或导演剧本。
电影是由一个个场景和一个个镜头组成的。导演在拿到满意的文学剧本之后，就要作一些更为具体细致的拍摄计划，比如这一段戏用多少镜头拍，这些镜头是从什么角度、什么距离、什么方式(推、拉、摇、移……等)去拍。在这个剧本中，哪些戏可以在同一个景里拍摄?哪些戏可以在同一个季节里拍摄?等等。所有这一切，在文学剧本中通常规定的并不是十分明确，有些问题甚至根本不去规定它(例如不规定拍摄的镜位、景别)，所以导演要以电影文学剧本为依据，在电影分镜头剧本中把它们制定出来。只有这样，摄制组全体人员才能根据分镜头剧本的十分具体的指示，着手自己的工作。
分镜头剧本的写作方式因导演的习惯而不同。有的导演喜欢自己单独来干，有的导演则喜欢同它的主要创作人员(摄影师、美工师、录音师、化妆师、道具师……)一齐讨论研究，最终把它制定下来。
三、完成台本。
可以肯定地说，电影剧本不象写信或打电报那样有个固定的文字形式。它的文字形式甚至比话剧剧本更自由。譬如话剧剧本大约总是先在起首写上时间，地点，人物表之类，然后再写内容----台词，和写在台词缝隙里，用括号括起来的情景说明。电影剧本却没有这一套成规。一个电影剧作家可以根据自己的喜好习惯或剧本内容的需要，决定采用什么样的文字形式。在此，我只能根据一种约定俗成的习惯，把电影剧本的文字形式粗分为两大类。
一、可读性较强的剧本。
这种类型的剧本在苏联和我国较为流行。它们的文字形式大都有如下几个特点：(1)剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为“可拍性”)，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者直接阅读欣赏的文字读物。例如《甲午风云》、《红色娘子军》、《归心似箭》、《巴山夜雨》等等;我国已经翻译出版的苏联电影剧本《夏伯阳》、《红莓》、《恋人曲》等等，即便作为读物阅读，它们所给予人的审美快感也不亚于小说。(2)往往以场景的时空变化来划分剧本的文字段落，但不在每次时空转换的时候标明时间，地点之类。而是通过对情节的描述自然而然地把那些内容体现出来。这样就可以使读者在阅读时保持住情绪的连贯性，不被“5.县城火车站。寒冷的冬夜。”之类的文字打断。例如《夏伯阳》中的这一段：
小县城的火车站上，停着客车。司令部车厢的车窗里，灯火辉煌。传来断续的铜号声，火车头调度的汽笛声，缓冲器的铿锵声，挂车员的口笛声……在司令部华丽的车厢里，一个穿着卡别列夫中尉军服的军官站在一大幅标着战线的地图前面。
如果按照镜头记录式剧本的写法，这两段前边都会标明时间，地点，比如第二段文字起首可能专用一行文字写上：“6.司令部车厢内景。夜。”甚至有这样一些剧本，编剧为了不打断读者在阅读时情绪上的连贯性，索性不以场景的时空转换来划分文字的段落，而是以情节发展相对完整的阶段来划分。例如美国电影剧本《克莱默夫妇》在同一文字自然段落中写下了一系列不同时空中发生的场面：先写父亲特德带儿子在公园里玩，同女邻居聊天，再写他在办公室给儿子打电话的情景，而后又写俩人一同在家中用晚餐……(3)不对拍摄技术作明确的规定(比如注明什么“特写”、“推”、“淡出”之类)，而是通过对艺术形象的直接描写把那些内容暗示出来。例如苏联电影剧本《应该为她辩护》(又译《辩护词》)的开头这样写道：
熙熙攘攘的大街上，站着一位面目清秀的青年，他身体斜倚、臂肘撑住铁栅栏，正在等待什么人。我们从裁缝店里偷偷地注视着他，仔细地打量他，简直出了神。那女裁缝干脆凑在玻璃窗前看。后来，她终于转过身来对我说：
这段文字虽未写明用什么具体方法拍摄，但有经验的导演却不难想象出摄影机的拍摄位置。例如被我加了着重号的那句话，暗示出摄影机是由屋内对准街窗方向拍摄的，而且会出现女裁缝的近景。最后一句则暗示出境头里该出现正试穿衣服的女主角了。这样的写法有一定的好处，它可以使导演能动地发挥自己的创造性，也不使读者因被那些技术术语干扰而破坏了阅读时的情绪。
二、可读性不强的剧本。
这类剧本在西方国家和日本比较流行。它们大致有如下几个正好与前一类相反的特点：(1)编剧把提供导演拍摄作为自己唯一的责任和目的，并不准备使自己的剧本成为一种文字读物。因此，多采用对动作或画面的直接白描，不追求文采，所以也就没有什么可读性。例如日本影片《裸岛》的剧本：
2.黎明。
海还在沉睡。
人也在沉睡。
晨雾中传来橹声。
一只小舢板靠近岸边。
船上有一对贫苦农民夫妇，那是千太和阿丰。
千太是个三十五、六岁动作笨拙的矮胖汉子。
阿丰是个二十六、七岁，脸色微黑肩膀很窄的妇女。
船上放着四只木桶。
两人各自用扁担挑起木桶，走上岸边。
象这样的剧本，普通读者是读不出什么味道来的。(2)以场景(有时甚至细致到以镜头)来划分文字的自然段落。在每段之首专用一行文字标明场(或镜)号，场面发生的地点、时间等等。例如上面列举过的《裸岛》中的那段文字，一开始就标明了场号和时间：“2.黎明”。后面的段落又有标明地点的，如：“22.梯田”、“23.干旱的大地”。而“24.海滩上的松球”就写下了镜头内容，这一文字段落是一个仅仅包括一个空镜头的场面。(3)这类剧本经常明确地从技术上规定拍摄的方法，甚至详细地对摄制组的其他创作人员(导、演、摄、录、美……)也做出许多的较为具体的指示。例如法国电影剧本《广岛之恋》开头的这一段文字的描写：电影开始时，两对赤裸裸的肩膀一点一点地显现出来。我们能看到的只有这两对肩膀拥抱在一起---头部和臀部都在画外，上面好像布满了灰尘、雨水、露珠或汗水，随便什么都可以。主要是让我们感到这些露珠和汗水都是被飘向远方、逐渐消散的“蘑菇云”污染过的。
剧作者在这段文字里十分明确地在拍摄方法上、镜头的距离上、画面构图上、人物造型上提出了技术方面的要求。由于这类剧本看上去较接近于导演的分镜头剧本，故而人们又常常称其为镜头记录式剧本或技术剧本等等。
当然，这两种不同文字形式的剧本的划分只是相对而言的，有很多剧本是介于两者之间的，它们既追求文字语言的文采，又在必要的时候对摄法作一些简要的提示。这种剧本在今天的我国是较为普遍的，《祝福》就采用了这种文字形式。我见过不少初学者采用镜头记录式剧本的写法，行文之间加入了很多技术术语，诸如“特写”、“淡出”、“推”、“拉”之类。由于他们尚未弄懂那些导演术语的内涵和使用时的逻辑根据，而仅仅是为了装点自己的剧本，让人读来似乎很有点象个电影剧本似的，其实，那些术语常常让内行人看了以后不免皱眉摇头，有时甚至感到有些画蛇添足。例如有个青年写道：“一缕轻烟从铜烟锅上冉冉升起(特写)。”其实，稍有点电影常识的人看了这句话就知是个特写镜头，这时再标明“特写”，就显得多余了。
我以为，初学者不宜采用镜头记录式剧本的文字形式。那种文体应建立在你对电影的导演和制作知识有了较深入的了解基础之上，没有这个基础反倒会弄巧成拙的。
03小说和电影剧本的不同?
经常可以见到这样的情况：一些颇有水平的小说家对写电影剧本发生了兴趣，但在他们花费了不少的时间和精力之后，写出的东西却常常无法拍摄，或者即使拍摄了也不是什么好作品。这使他们非常恼火，因为若把这部分生命用来写小说，成果要比这大得多。于是他们乘兴而来，扫兴而去，从此以后再也不敢轻易地去写什么电影剧本，并告诫别的小说家也不要去写电影剧本。
为什么会出现这种情形呢?
原来，小说和电影剧本虽说都是用笔在纸上写故事，但叙事的方法、手段和构思的规律却是有差别的。写小说和电影剧本虽说都需要运用形象思维，但电影的形象思维特殊一些，它叫做电影思维。这种思维要求剧作者在构思的时候，时时刻刻站在摄影师的立场和视点展开艺术想象。他的脑海里总是张挂着一个银幕，构思中的一切生活都只能在这个四方框框里出现。这就好像戏剧家在构思的时候，脑海里总有一个舞台是一个道理。我们知道，凡是出现在电影银幕上的一切内容都是十分具体的、实实在在的。如果一辆车迎面驶来，那就一定是一辆汽车或是一辆火车，不可能又是汽车又是火车或随便什么车。这一特点与小说相去甚远，小说的文字描写需通过读者头脑中的想象才能变成形象。例如《红楼梦》中的贾宝玉，不同的读者就可能想象出不同长相的贾宝玉来。但一旦把《红楼梦》拍成电影，贾宝玉就只能是具体地由一位演员扮演的贾宝玉了。正因为电影有这么个特点，所以电影思维也就要比小说思维更为避虚就实。
比方说肖像描写吧，你写“一人走来，四十多岁年纪，一看便知是个善良和气、讨人喜欢的人。”这就不符合电影剧本避虚就实的要求。因为“善良和气、讨人喜欢”只是对性格抽象的、虚泛的形容，导演无法得知这些性格是具体通过什么形象一看便知的。你不如这么写：“一个人走来，四十多岁年纪，胖乎乎的脸上带着一种颇有感染力的心满意足的微笑，他不断对身边走过的人点头打招呼，那些熟人们---不论年长年轻--都亲切地拍拍他的肩，拉拉他的手，甚至刮刮他的后脑勺。”当然，这不一定是段好文字，但至少它是可拍的。
小说家企图通过文字描写使读者对人物外表特征有个正确的想象，往往需要对肖像作十分细致入微的描绘。有时，这种肖像描写甚至是连篇累牍的。电影剧本中的肖像描写虽求具体，但又不能过于繁杂琐细，因为一个人物的造型最终还要由导演、演员、化妆师、服装师等一系列创作人员的合作实现在银幕上，规定得过于具体是没多大意义的，只需抓住关键性的、能从某一侧面反射出人物个性特征的细节具体地描写出来就行了。
电影剧本中的景物描写也应该遵循这样的原则，语言尽可能简洁，但又绝不能虚泛、抽象。比如，“夜，甜蜜而温柔的夜。”这样的写法就要不得。你必须把“甜蜜而温柔”这层意思通过视听形象表露出来才行。比如你可以写：“街道旁的垂柳隐退到暮色里，街灯向路面喷洒下金红色柔美的光，一辆洒水车从街上缓缓驰过，湿湿的路面便映出灯光，象是闪光的河。一对情侣相偎而来、飘然而去。晚风里远远传来隐约的圆舞曲声……”这样，你就通过具体的视听形象所体现出的舒缓的节奏和韵律，把那种“甜蜜而温柔”的情绪传导出来了。
在一部电影剧本中，最重要的还是写好人物的行动。电影剧本中的行动描写与小说中的行动描写之间的差异也许是最突出的。小说家写人物行动，常常用很多抽象的语言直接分析人物的内心活动，却不一定直接描写这些内心活动是通过怎样的外部行为表现出来的。现在，我信手从中篇小说《万元户主和猫》中摘来这样一段：他家的大花猫病得厉害。按理说，他不能去开会，要想办法抓紧诊猫病。但他怕人家说他装大、装阔，发了财就喊不动了。他之所以能混到眼下这步田地，当初离不开干部们呢。人在得意的时候，引人注目的时候，千万不可傲慢哩。
第一句就不符合电影的要求。在电影剧本中不能只写“猫病得厉害”，要具体写出“厉害”成什么样子才行，否则就等于把编剧的责任推给了导演。后面的句子就更无法拍了，他们都是写对人物内心矛盾的直接介绍，至于这时的人物是站着还是蹲着?是坐在炕沿上叹气还是准备出门?我们一概不得而知。当然，机械地要求电影剧本中的每一句话都是具体的形象也是不对的。其实，在不少时候，编剧对自己设计的人物动作加上一些解释，也是必要的和允许的。例如《裸岛》中有这样一段文字：
11.村里的路上。
阿丰挑着空木桶边走边向来往的行人恭敬地行礼。因为阿丰一家在村里所处的地位低于村里所有的人，所以不得不走向对方恭敬地行礼。
“因为……”后面的这句话，就是对阿丰前边行为的解释性语言。我们可以看出，这种解释性语言与小说中直接描写人物内心活动的语言不一样。它有一个重要的存在前提，即这种解释是依附于具体的动作描写的，是能通过那个动作表现出来的。创作者之所以写入这类句子，一定是他认为有必要让导演和演员知道自己前边写下那个动作的用意，以使他们更好地把那层意思通过动作表现出来。比如上边这一例中，如果不作解释，“阿丰对人行礼”这个动作的意义可能会被导演和演员忽视。经编剧一解释，他们得知剧作者如此设计的苦心，在表现这个动作时就会掌握恰到好处的心理依据，通过行礼表现出因地位低下而露出的卑谦来。但又要注意，如果导演和演员通过行动描写完全可以看出人物做出这些行动的内心动机和内心依据，编剧如再用一些话语把它们解释一番，就是不必要的了。电影剧本的行动描写还不允许小说中常见的那种对动作过程的“虚处理”。例如，“转眼间十几年过去了，兰兰已长成了大姑娘。”“他找遍了大街小巷，可就是寻不见小佳佳。”“他夜以继日一连苦战三天，终于攻克了最后一道技术难关。”这些句子都是无法直接搬上银幕的。例如中间那一句，除非你把他写成这样：
“人群熙攘的公园里，他焦急地寻找、呼唤着小佳佳。
街头，他焦急地向警察询问。
他在百货商店里的人群中挤来挤去地寻找着……。
他精疲力竭地坐在街头一家商店的台阶上。
电影剧本与小说的又一不同之处是它不允许写入视、听以外的内容，比如肤觉、味觉、嗅觉等。”他和她走在一起，她身上散发出的香味使他迷醉。“”脸孔开始象针扎般发痛。“这些句子如果出现在小说里不算稀奇，可是一旦你把它们写入电影剧本，人家就会说你是外行，因为再高明的导演也不可能把它们表现清楚。
最难办的是，小说作者只管写他要写的一切，完全不必顾及自己与被表现的对象之间的距离和角度之类的问题，而一个电影剧作家却不能这样，在他头脑中出现的不再是随心所欲的漫无边际的生活场景，而是一个又一个有着具体的方位、具体的视句和拍摄方法的镜头。他在稿纸上写下的，实际就是在他的大脑银幕上由这一个个镜头组成的影片。而这部影片的包括导演、表演、摄影、剪辑等等一切制作过程，都是由剧作者一个人预先在自己的大脑中完成的。一个人的文字表达能力再强，如果没有这种电影思维，写出的东西也往往只能读，不能拍。我们从下面这些例子中可以看出这一点。
例一：”车身上，北京开往c市直快的白牌。“。
也许，我们在小说中写什么”m君“、”s市“尚无不可，但如果表现在银幕上，这块牌子莫非写成”北京--c“吗?这不是苛求，这暴露出作者在写它的时候头脑里没有画面感觉，而这对写电影剧本的人来说是至关紧要的。
例二：”在场的三人，眼光对视着。“。
如果我们在写的时候考虑到了演员的表演，就会发现，要么是其中一人与另外两人对视着，要么是其中两人对视着，而第三人左右地观察他们。三人对视是不可能表演的。
从表面上看，这段文字描写下的形象都是十分具体的，但由于作者缺乏电影场面调度的知识，仍然无法拍摄。作者详细地描述了苹果的两面颜色和”被太阳射透了似的“形象，要想把它表现出来除非使用近景拍摄。然而，作者又告诉我们这苹果是被一圈无花果树环绕着的(且不说这环绕不好表现)，无花果树挡住了镜头的视线。何况在最后一句里，作者又一次否定了我们靠近拍摄的可能性，让”大石头叠成的围墙挡住了我们“。
综上所述，一个电影剧作家的电影思维水平是建立在他对电影总体制作工艺的全面了解之上的，而这就不可能是一蹴而就的事。小说家已经习惯于不受限制地在纸上纵横驰骋，他不习惯把目光限制在镜头的取景框里，不习惯以镜头组接的方式来结构自己的作品，所以才会出现作家害怕写电影剧本的情形。
04”人“是银幕形象的主题核心。
这个问题可以从以下几个方面去认识：
一、人与环境。
由此可见，在剧本中景物是没有独立存在的意义的。离开了人，景物写得再美，也会令人生厌。这种毛病在今天的国产影片里还是较为普遍的。一些影片中的景物描写很多，也很美，但它们仍无法吸引观众。说到底，就因为人们在欣赏不同艺术的时候是采取不同标准，提出不同要求的。欣赏话剧，没有人会抱怨听不到唱腔：欣赏歌剧，听不到好的.歌曲就不行了。观众欣赏电影，要看的就是人生--人的社会生活和人的命运。如果要看风景，他们就会去看摄影展览或风光旅游片去了。我们很多初学编剧的同志往往不懂这一点，片面地追求景物描写的文词华美，却忽视了多写人于人的关系，这是不对的。
二、人与动物。
确实，有不少影片直接描写人与动物的关系。例如苏联影片《白比姆，黑耳朵》中很详尽地写了一条狗的生活经历。表面上看，这部影片主要描写对象是条狗，但实际上剧作者正是通过这条狗在人类中的种种遭遇，揭示了苏联社会之中人与人的关系、不同人所体现出来的不同的道德情操。又如美国影片《大白鲨》用了很多的篇幅来写鲨鱼的凶猛残暴，从片名看，大白鲨成了影片的主角，而人倒反而成了辅助因素似的。其实不是这么回事。从头到尾，这部影片的诱人魅力都仅仅来自一个原因：观众在为剧中人物的命运担忧。他们关心的是，在突然降临的灾难面前各种人物的性格反映，以及人物之间相互关系的变化。他们期待着人能战胜这一灾难。如果这部影片不是以这些”人的问题“为核心的，这部影片就与电视系列片《动物世界》没有多大区别了。
也许有人会问，如果是一部纯粹以动物为描写对象的影片又怎么以”人“为核心呢?这样的影片确实是有的，比如日本影片《狐狸的故事》，美国影片《海鸥乔那森》，前者只写狐狸，后者只写海鸥。其实，如果我们细心对它们分析一下，便会发现它们实际上是寓言式的。其中的动物分明是人的化身，是拟人化了的。剧作者赋予它们的是人的思想情感，社会本质和社会关系，它们的生活就象征着人类的社会生活，因此，也就寄托着作者对人生的看法。如果不是这样，这些影片就与普通科教片无异了。
三、人与技术。
我曾听说这样一件事，有个同志写了一个反映炼钢工人的剧本给故事片厂送去，编辑看过之后却把它转到科教片厂去了。因为那个剧本把主要的精力用来描写炼钢的技术问题，却忘了塑造人物，忘了表现人与人之间的关系，以致编辑误以为它是部有关如何炼钢的科教片脚本。可以设想，一旦把这样的剧本拍摄下来，其结果会怎么样。
在故事片剧本中遇到技术问题的时候，最好的办法莫过于绕开它。比如你写石油战线的故事，其中写到井喷，你就没有必要通过人物之口详细讲解井喷的原因，只要暗示出它将造成的严重后果就行了。因为观众要看的是井喷以后人们的不同表现，而不想听那一大堆技术术语。
综上所述，我们可以充分地认识到：电影剧作家应时时刻刻把自己创作的目光对准人，他所感兴趣的只能是和人物的性格揭示有直接关系的事物，与此无关的他都不屑一顾。
05性格。
所谓性格，即指一个人较稳定的对现实的态度和与之相应的习惯化的行为方式。构成性格的因素是很复杂的，研究性格心理学的专家们经常要用大量的文字去分析、推论、总结、归纳它们。我们学习编剧的人在构思人物性格的时候更多地是从形象思维的角度出发的。没有必要象心理学家那样去一一剖析人物性格的构成因素。真那样去做，反而会把一个生动活泼的艺术创作弄得冷漠、机械。所以，我们只要从主要的方面把握人物的性格就行了。
在一个人的性格结构中，最主要的莫过于”倾向性“和”气质“这两个因素。一场大火燃烧起来了，烈焰正在吞噬着国家的财产。面对此情，有的人公而忘私、奋勇救火，有的人则贪生怕死、逃之夭夭。决定人们采取不同态度的，就是性格中的倾向性。所谓倾向性，即指人的世界观、人生观、立场、政治态度等等。它是性格结构的主要方面。它决定着人的行为的目的、意志、情感、生活计划，以及他的生活积极性的程度。很显然，性格结构中的倾向性是后天形成的。它的成因与人的社会经历、遭遇、家庭、阶级地位、出身、教育、职业……等等一系列社会因素有直接的关系。
一场大火燃烧起来了，两个人都把自己的生死置之度外，一心想着保护国家财产。但其中一人简单鲁莽，一下子冲进火海，反被烈火烧伤;另一人从容冷静、机智灵活，采取了有效措施。这两人的倾向性是相近的，这时决定他们行为方式不同的一个重要因素便是性格结构中的气质(当然，还有其他因素，比如对于救火知识是否了解熟悉)。在现实生活中有的人脾气火爆、容易激动;有的人沉静稳重、动作迟缓;有的人性情脆弱、内向娴静等等。这就是不同的气质表现。气质受先天影响很大，但是由于后天的生活环境和自然条件不断改变着人的生理素质，所以人的气质也会有所改变。
在人的性格中，倾向性和气质是密不可分的。我们不能错误地以为人的这一些行为取决于他的倾向性，而那一些行为取决于他的气质。人的任何行为都同时受着两个方面的因素的影响。并同时体现着这两个因素。我们在塑造人物的时候不仅要写人物做什么，而且要写出人物怎么做，而这些都是由人物性格中的倾向性、气质以及其他因素的共同作用下产生的。气质等等虽然不能改变人的倾向性，却能使倾向性呈现出丰富的个性色彩。
文艺作品中真正活生生的人物性格，是丰富复杂的，也是千差万别的。我在这里着重讲了”倾向性“和”气质“，并不是说只注意这两个因素就够了。要从多方面去把握性格的各种因素和复杂表现，才能创造出独特的、丰富的人，一个立体的人物形象。
动画小剧本200字篇十八
主要人物。
宇宙大占地儿公司员工。
太空吃货集团员工。
赫赫有名的星球土地开发商——“宇宙大占地儿公司”正与他们的老对手“太空吃货集团”在塔塔星球展开对峙。
塔塔星球山清水秀，地域广袤，物产丰富，盛产美食。
“宇宙大占地儿公司”声称，经过了对月球、火星、水星、金星、土星、木星及各大行星进行开发规划之后，发现塔塔星球是他们本次土地开发的最佳选择。为了达成此行目的，他们带齐了掘地三尺的拆迁队，准备强行攻占。
“太空吃货集团”的员工是一群随性的家伙，他们把吃看做本命，多年来凭借“吃掉银河系，带走外太空”的信念已经成功消灭了多个小星球，然而该公司员工并不骁勇善战，他们大部分时间懒惰成性，战斗中常常节节败退。
本次对峙的原因很简单——抢资源。
于是，一场在“别人家门口”的血腥暴力战开始了，请大家迅速撤离塔塔星球……。
场景一：飞船夜——内。
经过数小时的飞行，“宇宙大占地儿公司”降落在塔塔星球，他们的员工训练有素，然而人数过多，以至于船舱内放置拆迁工具后人满为患，有不少员工因为拥挤，脸贴近玻璃，五官已经变了形。
(特写)员工们出舱时艰难地把脸从玻璃上分离开来，却因为过于肥胖的同伴而整体“塞”在了门口，进退两难。
此时的“太空吃货集团”也在飞行的路上，不同的是，他们的船舱内杂乱无章，随处可见丢弃的零食包装，员工们七倒八歪的睡在各处，酣梦正香。驾驶员的口水流到触控屏上，引发了系统极大的不满，飞船开始强烈抖动并发出警报，然而这并未惊醒员工们。
终于，在飞船系统冷静下来之后，“太空吃货集团”在黎明时分着陆在塔塔星求。
场景二：塔塔星球日——外。
(远景)“宇宙大占地儿公司”的`员工们开始了测量工作，从地勘打钻、检测土样、规划园林植被，到改变水源流向，事无巨细。
(近景)“太空吃货集团”展开了一天的食物搜索工作，员工们边找边吃，将瓜果皮核不经意的丢在身后，渐渐向远处地毯式移动。
(特写)“宇宙”先锋队与“太空”行动队不断向同一方向移动，直到走在最前面的队员“遭遇”了贴面礼，并惊声尖叫。骇人的惊恐声响彻天际，双方开始了正面对峙。
场景三：塔塔星球夜——外。
斗转星移，日夜交替，“宇宙大占地儿公司”和“太空吃货集团”已经对峙了三个日夜：
(特写)第一天：双方头目表明各自的来意，并双双坚守地盘，不肯退让;。
第二天：双方员工开始了唾沫横飞的口水大战，谩骂声惊天泣地;。
第三天：员工开始相互推搡，尽可能抓住身边工具攻击对方。一时间，榔头、铁锹、扳手、刀叉、锅铲等漫天纷飞。
第三天夜晚：“宇宙大占地儿公司”拿出了宇宙拆迁终极装备——强力气雾剂、电焊火炬、爆破火药桶，接二连三展开攻击，将对手及身后的丛林全部摧毁;而“太空吃货集团”在对手侥幸获胜正仰头大笑之际，拿出了平日觅食的看家武器——暴那风吸尘器，该机器可以吸食宇宙万物，森林、湖泊、房屋、建筑、繁星、甚至宇宙飞船。
然而，尽管双方装备完善，这场激战还是发生了小意外，“太空吃货集团”的强力吸尘器由于吸食过度，在即将吸走“宇宙大占地儿公司”的员工及飞船时发生了消化不良的大爆炸，被吸起的“宇宙”员工飞至半空重重的摔了下来，“太空”员工则因为爆炸而被黑色烟雾环绕，咳嗽不止。
场景四：塔塔星球日——外。
第四天清晨，所有人已精疲力竭，“宇宙”员工们纷纷失声，喉咙嘶哑，开始四处寻找水源;“太空”员工们开始嗜睡，鼾声此起彼伏，其“吃掉银河系，吃走外太空”的标语条幅也已破败不堪，随风晃动在一片废墟中。
(远景)“宇宙”员工找寻水源无果，陆续爬上了飞船，丢下规划图纸，扬长而去。
(近景)“太空”行动队头目开启“拍西瓜”模式，将员工一个一个叫醒，一边用手指向废墟，一边对员工们训着话。几分钟后，“太空”员工们懒散的跳上飞船，按下启动按钮，渐渐脱离塔塔星球，不时有破旧的零件“叮叮当当”散落下来。
(终)。
动画小剧本200字篇十九
法国大文豪雨果之女阿戴尔初涉爱河，就遭遇了一个外表帅气嘴巴甜腻的花心大萝卜。男人在得到她后就转移阵地了，心走了人也走了。这妞很专一很胆大，偷偷离家出走，抛弃父母也抛弃了事业，一心一意去寻找和追随她深爱的男人。
为了他，她流落他乡，吃尽苦头，流尽眼泪；为了他，她一次次偷家里的钱、一次次威逼利诱，甚至于为他偷窥他的一举一动、发布和他结婚的假消息、自称他老婆n年、还曾想雇催眠师使男人在混沌中就范。
孟姜女寻夫有多潦倒她就有多潦倒，可她比孟姜女还惨的是，万喜良爱老婆，而这男人恨死她，最后她也没得到想要的人。沦为乞丐并精神错乱后，她被好心人收留并护送回家乡，病愈后独自终老，再没接近过男人。
现代，也不乏如阿戴尔般痴情绝顶的感情女疯子们，通常使用自杀式的感情袭击，来实现她们头脑里顽强不可屈服的占有欲。但凡有这种倾向的女人，都一贯表现为偏执狂：爹妈越不让做的事，她越要做；别人越说不好的男人，她越要爱；男人越不待见她，她越有拿下人家的决心。而且，这种女人在情感上从来不设止损点，更没有底限概念，她想咋样就咋样，还口口声声说她这是为了维护感情的纯洁性唯一性，绝不向没爱的人生妥协。
能爱到让路人侧目、爹娘悲哀、男人害怕、自己几近疯狂的地步，实在让人不敢苟同。按说叫多巴胺的那种物质只能确保感情存活18~30个月，之后就不是感情而是习惯了。可阿戴尔们的感情为什么能持续那么久呢？是得不到的距离感强化了感情的生命力，还是不达目的不罢休的霸占心理太膨胀？我看更像后者。
偏执型的痴情之所以难以扭转，往往是因为痴情者特欣赏自己的痴情，乐意在自我折磨中痛并快乐着。她们自虐嗜好严重，总认为感情就应是一种苦行，需要受难、需要波折、需要挑战。轻易就得到的感情，往往还不被珍惜。她会下意识地想：我的爱就这么寡淡寻常啊？咋这么没劲呢。可劲爆的感情，又不是每个人都能遭遇到的，毕竟这时代很难再出现修长城和哭长城那样的丰功伟绩。
她们并不明白，最浪漫的爱，乃是什么波折都没有的顺风顺水的经历，两个人不大呼小叫也不生离死别地相伴到老。像琼瑶阿姨小说里那些山无棱天地合才敢与君绝，简直是意淫感情和扯淡人生的极端表现。爱看这类小说的女人，深受另类的不切实际的幻想之害。
像阿戴尔这种疯狂的追爱行为，说好听点是痴情，说难听点就是犯花痴了，甚至临界精神病的层次。此类女人动不动就说，我离开他就活不成了——事实是你离开他才有机会活更好。一个此刻都不能带给你快乐的男人，你怎样敢信他将来能给你幸福？她们还极端自负，说不信他还能找着像我一样爱他的女人——事实是他找哪个女人也能享受上爱，而你只但是是他不肯理解、急于摆脱的那个罢了。
动画小剧本200字篇二十
三字经里的故事以故事的形式解读《三字经》，希望三字经这些典故能对少年儿童起到深远的教育意义。
1、《孟母三迁》。
《三字经》中说：“昔孟母，择邻处。子不学，段机杼。”说的就是孟母三迁的故事。
孟子是战国时期的大学问家，他最先是住在墓地旁边，常和小伙伴玩办理丧事的游戏，学大人跪拜、哭叫的样子。孟母觉得那个地方不适合给孩子居住，于是就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿和客人讨价还价。孟母还是觉得这样不好，于是又搬到了学校附近。孟子这才开始喜欢读书，变得守秩序、懂礼貌。这时候，孟母满意地说：“这才是孩子适合居住的地方!”
有一回，孟子偷懒不学习，孟母就当着他的面划断了正在织的一匹布，说：“学到一半就停下，和这块织了一半就断开的布有什么区别，还有什么用!”孟子听后，再也不偷懒了。
2、《黄香温席》。
“香九龄，能温席”的故事，说的是汉朝时候，有一个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，就已经很懂事了。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐，让枕头和席子清凉爽快，把蚊子赶走，让父母睡个好觉;到了寒冷的冬天，他就先钻井被窝里，把被子暖热，让父母睡得温暖。黄香的`故事流传到了京城，京城人都说：“天下无双，江夏黄香。”
3、《囊萤映雪》。
“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是两个关于勤学的故事。
晋代的一个名叫车胤的孩子，他家中贫苦，没钱买灯油，又想晚上读书，于是在夏天的晚上，抓一把萤火虫装在白布袋子里面，靠着微弱的灯光读书;映雪是晋代的孙康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看书。这两个人都是历史上有名的好学之人。
4、《孟母断机》。
孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狭子以居，三迁为教。及孟子稍长，就学而归，母方织，问曰：“学何所至矣?”对曰：“自若也。”母愤因以刀断机，曰：“子之废学，犹吾之断斯机也。”孟子惧，旦夕勤学，遂成亚圣。
5、《五子登科》。
《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。
五代后周时期，燕山府(今北京一带)有个叫窦禹钧的人，记取祖训，教导儿子们仰慕圣贤，刻苦学习，为人处世，不愧不怍。结果，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第：
窦禹钧本人也享受八十二岁高寿，无疾而终。当朝太师冯道还特地写了首诗：“燕山窦十郎，教子有义方;灵椿一株老，丹桂五技芳。”
《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子，歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案，寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名。
6、《孔融让梨》。
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃，让孔融先挑，孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的，孔融回答，自己最小，所以应该吃小的，大的给哥哥吃。这故事被用作儿童教育的好教材，成为千古美谈，它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
孔融(153——208)，东汉文学家。字文举。鲁国(今山东曲阜)人。灵帝时，辟司徒杨赐府。中平初(185)，举高第，为侍御史。后辟司空府为僚属，拜中军候，迁虎贲中郎将。后因忤董卓，转为议郎，出至黄巾军最盛的青州北海郡为相。兴平二年(195)领青州刺史。曹操迁献帝都许昌，征孔融为将作大匠，迁少府。因不满曹操雄诈，被奏免官。后复拜太中大夫，退居闲职，好士待客，座上客满，奖掖推荐，声望甚高。终为曹操所忌，下狱弃市。
孔融着有，《隋书·经籍志》载《孔融集》9卷，已散佚。通行本有《汉魏六朝百三家集·孔少府集》1卷。孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文·全后汉文》，其诗又见丁福保《全汉三国晋南北朝诗·全汉诗》。
7、《苏洵二十七方才学习》。
苏洵(1009——1066)，字明允，自号老泉，北宋眉山人，北宋著名散文家。在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉佑元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。后人因其二子苏轼、苏辙均以文学闻名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家的风度。着有《嘉佑集》十五卷。
8、《母子同刑》。
三国时期，魏国王经在征讨篡位的司马昭时被捕，司马昭要王投降，并抓来他的母亲相威胁。王说：“为国尽忠，死而无怨。”司脑羞成怒，决定处死王母子。临刑前，王苦着对母亲说，是自己连累了她。母亲却笑着说，自己为有这样的儿子而自豪。王在忠与孝矛盾时选择了忠，实际上是真正的孝。千百年来受到人们的敬仰。
9、《孙敬悬发》。
“头悬梁”的是晋朝人孙敬。孙敬，字文质，汉代信都(今河北冀州)人。好学，后入洛阳，在太学附近一小屋安顿母亲然后入学。他曾采杨柳为简，加以编联，用来写经，这是历史上“辑柳”的典故。《太平御览》上记载：孙敬“好学，晨夕不休”，常年闭门谢客，攻读诗书，人称“闭户先生”。他苦读诗书，常常通宵达旦，困倦得眼皮都睁不开了，就弄根绳子把头发绑起来吊在房梁上。打盹垂头的时候，揪一下头发就惊醒了，继续读下去。
10、《苏秦刺股》。
古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。
经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。
到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布;嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭;父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该!
苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。”
他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法：锥刺股(大腿)!以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下，让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。
家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊!”
苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱!”
经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生涯。
11、《铁棒磨成针》。
古时候，有一位姓李名白的小男童，他天资聪明，看到不懂得事情，总喜欢问为什么?李白每天去学堂上学，因为他天资聪明，教书先生不但很喜欢他，还常常夸奖他。渐渐地李白骄傲了。曾有一段时间，他时常逃学。
有一天，他逃学在外面，一边走一边玩。突然，他看到前边有一位老婆婆蹲在一块大石头旁，在石头上正磨一根铁棒。李白非常好奇，就走上前问老婆婆在做什么?老婆婆的脸上带着慈祥的笑容，温和的告诉他：“我正在磨一根绣花针。”李白惊讶的问：“这么粗的一根铁棒，怎么可能磨成很细的绣花针呢?”老婆婆又和蔼地说：“世上无难事，只怕有心人。只要你专心致志，铁棒必能磨成针。”并以此教育李白，只要持之以恒，必会成功的道理。李白听后很受启发。
从此以后，李白刻苦用功的学习，终于，成为著名的诗人，一代大师，留名万古。
12、《杀妻求将》。
战国军事家吴起，其妻子是齐国宗室的女儿，他们住在鲁国。不久齐国发兵攻打鲁国，有人推荐吴起率兵抵抗，鲁穆公因吴妻是齐国人，怕他有私不敢任用，吴知道后，为了功名，居然杀了妻子取得信任，最后打败了齐军。吴虽成名，但千百年来一直为世人所鄙视。
13、《大禹治水》。
上古时期，洪水泛滥，百姓深受其苦。舜帝派大禹的父亲鲧去治水，由于方法不当，洪水越来越大，鲧因此被杀。大禹后来接替父亲，继续治水，并吸取父亲的教训，采取疏导法终于制服了洪水。其间大禹三过家门而不入，其公而忘私的精神，受到历代人的称赞。
14、《卧薪尝胆》。
春秋时期，一次吴国将越王勾践包围，勾践只好求和，但发誓要报仇雪恨。为了不忘耻辱，他床上铺刺人的柴草，并悬挂一个苦胆，每天睡柴草尝苦胆，以此激励自己，使越国实力不断增强，最终灭了吴国。
15、《孙康映雪》。
孙康是晋朝时期的大学学问家，小时家里很穷，连灯油也买不起，但他还是想尽办法读书，一个雪夜，他拿着书在月光下读，由于看不清两眼发麻，他又干脆趴到雪地上，大雪象一面镜子，把书上的字照得很清晰，他惊喜万分直到这次读完。长大后凭着苦读学到的知识，成了一名大学问家。
16、《苏洵发愤》。
宋朝著名文学家苏洵，小时不喜欢读书，到了27岁仍一事无成。看到许多同龄人都考中了秀才。举人，才猛然醒悟，下决心迎头赶上。他以一改往日习惯，抓紧一切时间刻苦学习，学问大展，并带动儿子都刻苦读书。后来他同儿子苏轼。苏辙一起进京赶考，相继金榜题名，声震京城。
17、《李密挂角》。
隋朝李密，生性好学，走到哪里都把书带在身边，有一次上街把“汉书”挂在牛角上，被宰相杨素看到，杨素见他如此好学，顿生好感。通过交流，杨素发现他有举一反三的独到见解，就叫儿子杨玄向他学习，隋朝末年，杨玄起兵反隋，他做军师。后来为推翻隋炀帝做出了卓越的贡献。
18、《梁灏夺魁》。
五代时期的有名才子梁灏，从小喜欢读书，长大后又博览群书。他35岁那年，参加了朝廷考试，不料名落孙山，他没有因此气馁，更加发愤学习。谁知命运偏偏与他作对，政权换了几代还是没考中。宋朝建立后，82岁的他考中了头等状元。他的好学不倦，坚忍不拔精神一直被后人传诵。
19、《鸿门宴》。
秦末，刘邦攻下秦都咸阳，其手下告诉项羽说，刘邦有野心，项羽听后很害怕欲杀刘邦，即在鸿门设宴招待刘邦，席间指使项庄舞剑要杀刘邦，多亏项伯保护幸免于难，后来在刘邦护卫的斥责下，项羽才放弃杀刘邦的念头。
20、《韦编三绝》。
孔子勤奋好学，知识渊博，一生都没有松懈过。那时候还没有纸，书都是用竹简作成的，再用牛皮绳编连起来的。孔子为了研究“周易”，每天不停地翻阅竹简，结实的牛皮绳居然因磨断而换了三次。可见没有刻苦精神，就不能成为有学问的人。
