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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
申请断网申请书篇一
指尖起舞，梧桐树下，一曲天籁，音色醉人。
眸似水，含情脉脉。
发如瀑，哀怨绵绵。
七弦琴，故人曲。
满腹离殇，古琴绝狂。
天凉秋悲画，地寒枫相依。
泪光点点，坠向琴弦。
拨弄人心，黯然萧瑟。
昨日研磨捧香茶，今日落寞对琴诉。
一段情千回百转，一断琴百曲千折。
天涯海角两相随，不觉已留倩人影。
曲有误，无人顾，今已弹得无瑕曲。
却道相思几多愁，不经弹奏离世殇。
低眉凝眸，一阵心绞。
七弦琴，一弦亡，六弦何用？
一生一世双生人，一人故，一人孤，祈求来生。
六弦琴依旧发声，有心人却已无情。
一把寸刀，一个痴瓜。
血液喷涌，曲终人尽。
申请断网申请书篇二
敢亮我剑，勇断敌刀
对于六十多年前，发生在朝鲜半岛的战争，中国人民记忆犹新，因为它不仅是饱受多年战乱之苦的新中国首次对外作战，而且对手还是与世界第一强国，更因为它奠定了新中国的国际地位，可以说一战成名。但那是一场实力对比悬殊的战争，它注定悲壮，注定创造历史！
自鸦片战争来，中华大地经历了百年动荡，那是充满血与泪的百年，是中华儿女不屈不挠救国图存的百年。终于在1949年，新中国诞生，它证明了中国共产党领导中国人民找到了一条复兴之路。神州处处百废俱兴，久盼的和平与独立终于到来，幸福生活仿佛已经降临。然而复兴之路注定多艰，朝鲜战争的爆发像晴空霹雳响彻中国，家门口硝烟弥漫，战火烧到了鸭绿江边。面对美军的嚣张与傲慢，中国敢于亮剑吗？历史已给出了答案，在“抗美援朝，保家卫国”的号召下，人民解放军写下了气势恢宏，可歌可泣的历史篇章！对于当时志愿军作战条件之艰苦，尤其与敌军相比，让我们深感国家富强的重要。无论从武器装备还是后勤保障，对比之悬殊，令人惊诧，无奈，痛心。但中国共产党领导的这支军队向来不惧艰苦作战，向来敢于向强者亮剑。志愿军虽物资匮乏，但斗志高昂，不怕牺牲，有顽强的毅力。可敌方也非九流，他们中有历经二战的王牌部队，战斗顽强。于是一场勇者之战轰轰烈烈展开。战争中最惨烈的莫过于“拉锯
式”的阵地战，双方为一战略要地，不惜代价争夺，尽管武器装备有巨大差距，志愿军依旧一次次发起冲锋，也一次次打退敌人进攻。有时阵地上会短兵相接，展开肉搏，志愿军常常战斗至最后一人。炮火将山头削低数米，满山焦木，到处是尸体与鲜血，这在人类历史上都罕见，但就发生在朝鲜战场，一场实力不对称的对手间，这让曾傲慢的美军刮目相看，也让世界重新审视这个新生的国家。这是新中国第一次亮相国际战争舞台，虽不说华丽，但赢得了尊重，虽代价沉重，但向世人宣告：东方睡狮已然苏醒！
我甚为敬佩我军在朝鲜战争中的战斗精神，这种精神是不畏艰难，不惧强敌，顽强战斗，坚决完成任务的毅力与决心，既有大无畏的英雄气概，又有革命者的乐观必胜精神。烈士的鲜血不会白流，烈士的精神永远传承！
作为新一代革命军人，虽处和平年代，但忘战必危。保家卫国是军人之神圣使命，战争年代，是冲锋陷阵，用血肉筑起钢铁长城；和平年代，是时刻备战，用精神打造坚固的城堡。在和平年代，生活安逸，但思想决不可以放松，要传承革命精神，打造顽强战斗力。说当今中国狼烟四起，绝非危言耸听。伴随着复兴之路的巨大进步，我国国防有了长足发展，但周边局势却愈发不稳定，从朝鲜半岛到东海的钓鱼岛，从台湾海峡到南海，无不考验着中国的崛起智慧。我们又有什么理由安享太平？我们又拿什么去捍卫国之领土？的确，现在的中国经济总量雄踞第二，且发展势头依旧不减，生活水平提高了，但这绝不是军人应该安逸的理由。相反，对军人有更高要求。科技强军已是历史潮流，新时期的战争更是信息化的战争，我们要追赶世界潮流，切实使科技强军。作为国防生，正要承担如此之历史重担，若没有科学知识，科技报国就是空话，小了说是对不起自己的身份，大了说是拿国之未来开玩笑，是历史的罪人！这绝非儿戏，而关乎民族复兴之路，关乎社稷民生，关乎国之安危！因此国防生要有紧迫的历史使命感，要有历史的担当，要具备革命先人的顽强精神去科技报国！
朝鲜战争让世界重新认识了中国，应该说是志愿军的血泪铸就了中国的辉煌之基。由此中国的复兴之路一路走来，虽历经坎坷，但辉煌不断。我们不应忘记，我们也不会忘记那些为共和国的诞生、发展而奋斗的人。他们是中华民族历史上的不朽丰碑。而今中国梦依旧指引我们奋斗，依旧需要为中华之崛起而奋斗！
我深感《断刀》中展现的革命精神，并要将其继承发扬。而今要牢记当代使命，用革命先烈的精神勉励自己。最后一言以自勉：生于忧患，死于安乐！
申请断网申请书篇三
大学生断网申请书
尊敬的梁主任：
您好
我们广西大学位于广西壮族自治区首府南宁市，中国南方著名高校，是广西办学历史最久、规模最大，综合实力最强的高等学府，能来到这所理想中的学校是我的自豪。美丽的西大给了大家很多的便利，比如在校内就有很方便领到车票的自动售票机，又比如在宿舍楼旁就有专业的快递中心......我们很感激学校为大家做的一切，并决心要以努力学习来报答学校。但在学校众多人性化的一点----晚上不断网上，我个人认为略微有点欠妥。当然我明白学校不想断网是为了照顾那些晚上仍在用网络进行学习和工作的同学们，本意是好的，但----有的同学却辜负了学校的期望，他们不是用网络去学习去工作，而是沉迷于网络游戏中（特别是一个名为英雄联盟的网游），而且更不幸的是这些同学的数量还不是少数......就环境分析，在这个信息飞速发展的时代，电脑越来越普及，电脑游戏特别是网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领整个游戏市场。刚入大学的学生们，面对着完全不同于中学那样严格的生活，往往容易迷失在自由的大学中，并沉迷于这些随处可见的网络游戏。而这样的危害是不言而喻的
首先，它侵占了青少年的学习时间。越来越多的青少年沉溺于网络游戏，不仅浪费了无数父母的血汗钱，也白白耗费了自己本应用于学习的时间和精力。多少有才华的少年一旦被网络游戏俘虏后学习一落千丈，国家的宝贵人才就这么被摧残了！
再有，沉迷网游降低了青少年的社会责任能力。不谙世事的青少年一旦沉迷于网络，就大大减少了社会交往和增加社会知识的机会，其意志、品质、自制力、交往能力变得更加脆弱，社会责任感也更加淡薄。一上网就起不来，一玩游戏就忘了一切，他们感到课余时间不够用，不能尽兴玩，于是就整夜泡在网（晚上不断网更是助纣为虐），玩得昏天地、晕头转向，由于睡眠严重不足，他们上课打不起精神，甚至连饭都懒得吃；有学生干脆就不上课了，感觉做任何事情都没意思。从而荒废学业，成绩急剧下降，有些还被学校开除，令人担扰。
最后，颠覆幸福家庭造成直接经济损失。要知道一个大学生是多么的来之不易啊，首先是家庭的付出，有些家庭是很困难的，平时俭吃省用，把辛辛苦苦赚来的钱，大部分用在小孩的学习上，把一切希望都寄托在小孩的身上，只盼小孩将来大学毕业了，有个出息，把贫穷的家庭翻个身。其次大学生原本也是靠自身不歇努力，才能考上大学的，中间要经过中考、高考，还有学校的期中、期末，期中、期末，还有其它诸多考试，不知过了多少关，斩了多少将，才有今天步入大学的教堂。而看到如今一些同学削尖了脑袋想要申请贫困补助，却又用这些本该买书、支付生活费的钱去买游戏装备，这是何等的悲剧啊！自已的梦想，老师和多少熟人的希望，将被网络游戏毁于一旦，痛心啊。
综上所述，我极力认为我们学校应该实行断网政策，为了拯救那些沉迷网游的同学们，这是必须要迈出的第一步。这之后对大学生进行管理和教育则是学校义不容辞的责任。大学生上网玩游戏多集中在晚上，因为晚上他们很少有课，时间长又静，所以加强晚上他们的监管显得尤为重要，因此就要麻烦辅导员、班主任老师要多和学生接触、交流、沟通。主要了解学生学习、生活情况，从而与学生交朋友、营造一个宽松、和谐、民主的班级气氛。同时可以布置专人定期检查宿舍中学生就寝情况，发现问题及时处理。（平时也要教育学生树立正确的人生观和崇高的理想，引导他们把主要精力放在学习和其它有意义的事情上。）另外，学校可以多鼓励学生参加集体活动，集体活动不仅可以增加与同学的交往和接触、提高人际交往能力、还能锻炼意志力、自我控制力、从而使身心得到健康发展。
我是西大的一员，别人可能写“不断网申请书”还来不及，但我偏要写“断网申请书”，因为我知道这才是西大正确的选择。现在，很多人已经将入睡时间推迟到晚上11时以后，上网、看电视剧、打游戏、刷微博微信等，都成了人们晚睡的理由，而不断网正给了这些人机会。熬夜之后，因为睡眠不足，脑细胞没能得到充分的休息，于是就可能出现头昏脑涨、注意力不集中的等现象，甚至还可出现头痛，长时间下来可导致记忆力减退。同时长期缺乏睡眠，会令人皮肤暗黄粗糙、免疫能力下降。加上熬夜都是久坐不动，增加了早早患上心血管疾病、高血压、中风、糖尿病等疾病的可能，同时还会导致失眠、健忘、易怒、焦虑不安等症状。而这些人还会影响那些本来想要早点休息的舍友们，宿舍矛盾一触即发、苦不堪言。
而假如政策能再次实行，不但能大大减少学生晚上熬夜的危害，提升大家的精神面貌，更能强化大家在十二点前完成工作的效率，可谓是一举两得。由此易知断网政策是百利而无一害且应该实行的！
最后万分感谢梁主任能耐心看完我想表达的一切，同是西大人，同为西大未来奋斗，望主任多多重视，再次感激不尽！
此致 敬礼
工艺142班心理委员 周宇杰
2015年10月28日
申请断网申请书篇四
如何断句读
湖北十堰市第二中学 陈艳
韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者。”“习其句读”就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”(dòu)。给古书断句也可以叫断句读。
断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。古书中就有一些记录断句不当而造成理解错误的材料。《韩非子 外储说左下》有这样一个故事：鲁哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足(一足，一只脚。笔者注)，信乎?”曰：“夔，人也，何故一足?”彼其无他异，而独通于声。尧曰：“夔一而足矣。”使为乐正。故君子曰：“夔有一，足。非一足也。”
2004年，断句被列入北京高考语文《考试说明》。作为一项能力来考查，2005年复旦大学自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目，2005、2006全国高考有多个省市考了文言文断句。2012年湖北等多省也都增加了“古文断句”。那么该如何断句读呢？
一、记住断句的步骤
第一步:通读全文，弄懂大意。第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助“特征”，巧妙断句。
例如：给“匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光 映书而 读 之”断句。学生一看就明白真实历史上有名的“凿壁偷光”的故事，该怎样断呢？先从容易懂的地方“无烛”，很显然这里需要停顿，然后再分析难断句与上下文的联系。就比较容易断出：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。
二、掌握断句的方法
方法一： 找名词（或代词），定句读。
例如：刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然 为 其 后 可 复 者 也 则 事 寡 败 矣。
和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。本句中的“鼻”和“目”就是文中反复出现的名词或代词，据此就可断出4处，剩下的也就容易了：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
方法二：找虚词，定句读。
古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。
⑴句首的语气词 :“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；
⑵ 句末语气词 : “也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句； ⑶以、于、为、而、则等连词常用在句中。
④有些常用在句首的关联词:
如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而” “无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句。
⑤常在句首的时间词 :如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
方法三：找对话、引文定句读
文言文中对话、引文 常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
例如：上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/ 于君何如/曰/臣多多而益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。
方法四：依修辞，定句断
顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。
例如：“秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁”。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。再如“故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍/锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂”。排比、对偶是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。
方法五：依总分，定句读
文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。例如：老 而 无 妻 曰 鳏 /老 而 无 夫 曰 寡 /老 而 无 子 曰 独 /幼 而 无 父 曰
孤/ 此 四 者
/天 下 之
穷 而 无 告 者
也。
方法六：借助句式特点及固定结构断句
固定结构，如“„„者„„也”、“不亦„„乎”、“何„„之有”，“孰与„„乎”“为„„所„„”、“受„„于„„”，“无乃„„乎”，“得无„„乎”等，根据这些结构也可断句。
方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来?以课本为本，掌握实词、虚词、句法、词法，培养扎实的文言功底;熟读一些典范的文言文，培养语感。此外，就像古人说的“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，要适当做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。
