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总结是智慧的结晶，是经验的积累，让我们不断优化自己的行动和决策。总结可以帮助我们发现问题，找到解决问题的方法。这些总结范文涵盖了不同领域和不同主题，具有很高的参考价值。
教师面试试讲汇总篇一
在陈主任给我们做的中学教育科研的培训中，我深刻体会到教师不但要做好教育教学工作，而且要对所做的工作进行不断的总结与探讨研究，以论文的形式分析教育研究的目的、内容与结果，分享经验与成果。以课题为载体，不断提高自身的专业素养。
要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展；要“多读书、勤实践、善积累”。因此，我们要以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。
教师面试试讲汇总篇二
1.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是。
a.《论语》b.《学记》c.《孟子》d.《大学》。
【解析】本题考查的知识点是“教育学的发展”，考生一定要准确记忆在教育学发展历程中具有重要意义的著作及其人物。我国春秋末年出现的教育文献《礼记学记》是世界上最早的一部教育著作，因此本题正确答案为b。
2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。
a.现代社会b.奴隶社会c.原始社会d.封建社会。
【解析】“礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容。我国西周时期的社会形态是奴隶社会，故本题正确答案为b。
3.主张“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造，在做中学”的教育家是()。
a.布鲁纳b.赫尔巴特c.杜威d.杨贤江。
【解析】该题考查主要的教育家及其所对应的理论。“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造”是杜威的主要教育观点。因此本题正确答案为c。
5.教育与()相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
a.社会生活b.科学技术c.生产劳动d.经济建设。
【解析】马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合。故本题正确答案为c。
案例分析。
【案例】。
教师面试试讲汇总篇三
一、填空：
1、《红色的和谐》是法国著名的__________所创。
2、北宋画家王希孟的__________，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指__________、__________、__________、__________等方法。
4、毕加索是__________籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是__________画派的主要代表人物。
5、《椅中圣母》描绘的是__________中的圣母和圣婴。
6、纯度是指色彩的__________。
7、在色环中，__________互成的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。
8、课程的改革不仅是内容的改革，也是__________和__________的改革。
9、美术史是研究__________的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。
10、美术媒材是构成美术作品的__________，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
二、名词解释：
1、农民画。
2、版画。
3、肖像画。
4、二方连续。
5、雕塑。
6、成角透视。
7、晕染。
8、接染。
9、明度。
10、插图。
三、简答题：
1、美术课程的性质与价值是什么?
2、美术课程的基本理念是什么?
3、美术课程的教学建议是什么?
4、美术课程的评价建议是什么?
四、论述题：
1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别?
2、一年级不同领域的目标是什么?并举出典型的课题。
教师面试试讲汇总篇四
今天较为早起，因为今天是一年一度的白水县教师业务能力测试，为了迎接今天的考试，备战了好几天，神经处于紧张状态，的确有些紧张，不过走进考场也就是那么回事了，等待、发卷、考试，经历过十几年的模式又一次上演，说实在的有些可笑，教师考试了就能搞好教学么？考了教师就能提高教师业务水平了吗？简直有些自欺欺人。
所有考试的东西都忘得一干二净，唯有一题值得我思考：“你如何理解怀家长之心、尽教师之责”的？看到这个题目让我感到既陌生又新奇，陌生是因为这学期做过去的好多事都是顺着这个思路去做的，现在一看炸眼迷糊、陌生，新奇的是虽然做过了，可写起来却无从下手，随便吧，我的答案是这样的：
答：很难让我用普通的语言去诠释“怀家长之心尽教师之责”，因为这个问题从本质上透析出教育者与受教育者之间的关系很微妙，所以我想用简简单单的几个故事对此进行诠释。
1、7、8月份的酷暑所有的北方人都能感觉得到，所有的人都应该在家里或者在低温的地方避暑休暑假，而我们（新上任的校长）却冒着酷暑走家串户，消除家长的一切后顾之忧，留住学生，留住我们的教学点，尽量减少家长不必要的开支，有学生了教师才能尽其才，显其力。
2、9月份，北方的天气多是阴雨绵绵，连雨天最舒服的事就是在办公室或家里睡觉，而我们没有这么做，冒着绵绵的阴雨不断地出入各教学点，泥泞的道路挡不住我们前行的步伐，上房看塑料纸圧好没有，重复的进学生、教师宿舍，看漏雨没有，教学大房有没有滑瓦现象，有没有渗漏现象，接连的雨天、接连的往返各校，直至最后雨过天晴，所有的一切均安然无恙，一切平安，紧绷的弦没有松，还得迎接下一次挑战。
3、北方的寒冬寒风刺骨，每当家长送学生的时候，家长的`眉头就皱成三角形，好多学生都哭着喊着要回家，不是因为别的就是学生宿舍放一碗水第二天就是一碗冰，由水变成冰可见冷的程度，这样的学校家长能不皱眉吗？经过我们多方努力，安装了简易锅炉，家长在也没有皱眉，学生再也没有哭着喊着回家的，锅炉有了，能达到一定的温度吗？21：50分驱车到各个教学点，农村这时候已经没有灯火了，等待中叫门，开了门直奔学生宿舍，摸摸这片暖气，摸摸那片暖气，达不到温度的，陪着一直把暖气烧热，看着孩子们快乐、安静的入睡我们又奔赴另一个教学点，又是重复上面的工作，摸这摸那，放心了，返回单位，凌晨01：10分，反复如此，学生暖和了，家长放心了。
4、开学时间不长有老师反映说：“有几个家长不配合，不耐烦”。原来是家长对每天晚上打电话询问学生作业情况不理解，这里的家长大多数出门打工，几乎一多半学生都是留守儿童，爷爷奶奶难管理，老师们又是这家出那家入，细心与家长交谈，家长慢慢理解了，教学工作顺利了，学校工作顺利了。
教师面试试讲汇总篇五
1.要求：利用输入同组单元格的方法，在b2、c3、d4中输入456，并确认。
2.要求：利用输入同组工作表的方法，在工作簿book4中每张工作表的a1单元格中，输入1234。
答：在第一个单元格中输入1234。完成。
3.要求：利用输入同组单元格的方法，在b2、c3、d4中输入语文，并确认。
4.要求：利用输入同组工作表的方法，在工作簿book3中每张工作表的a1单元格中，输入1234。
答：在第一个单元格中输入1234。完成。
5.要求：删除当前批注。
答：点编辑，点清楚，点批注。完成。
6.要求：为工作表我的成绩表中的a3单元格，插入批注：“这是我的平均成绩”，并设置批注为：上标、红色。
7.要求：设置批注的背景色为红色，文本为竖排文本。
8.要求：删除序列中的“第一自然段、第二自然段……”序列。
9.要求：设置任何时候都显示批注。
10.要求：设置任何时候都不显示批注。
11.要求：设置当前单元格的批注为：请在这里输入你的详细信息。
答：点右键，点插入批注，再方框中输入“请在这里输入你的`详细信息”完成。
12.要求：将当前单元格的日期格式改为：xxxx年xx月xx日。
13要求：设置当前单元格的日期格式为：二00一年三月十四日，并在单元格中输入：2006-4-19。
14.要求：将当前单元格的时间格式改为：下午xx时xx分。
15.要求：将当前单元格的时间格式改为：xx：xx：xxpm。
16.要求：在当前单元格，设置并输入下面单元格的内容。
17.要求：在当前单元格输入：三又三分之一。
18.要求：先设置当前单元格为数值型，小数点后保留3位，使用千位分隔符，负数格式为带括号的红色，然后输入：—5564.4528。
19.要求：在当前单元格输入文本：456456。
教师面试试讲汇总篇六
同学们大家好！很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了！
首先让我介绍下自己吧：我叫，你们可以叫我王老师，但我更喜欢大家叫我芸姐姐，随便你们只要不要叫我芸阿姨就行了。
就像这学期我们要和大家一同学习的《ja全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么？看不见摸不着；全球市场又是什么？我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太遥远了吧！其实同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，掌握他们，最后要把他们运用到日常生活中去，这就是我们来这里的目的。
同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱！
文档为doc格式。
教师面试试讲汇总篇七
江邗中学（集团）以“合道德”的教育哲学、“大气”的教育风格、一流的校园环境和教学设施、鲜明的办学特色和激励性的学校管理以及喜人的办学业绩蜚声国内外，取得了大量的荣誉。纵观江邗中学的每一步跨越，都是邗中人，以敏锐的洞察力，以果断的魄力，牢牢抓住改革的机遇，发展的机遇，把邗中人的机智与魄力淋漓尽致的发挥。作为邗中一份子的普通教师，只要领悟“抢抓机遇”的意识，才能更快的融入这个集体。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为新老师，我将传承邗中优良的育人传统，以学生为本，爱岗敬业，无私奉献，诲人不倦，认真上好每一堂课。作为“新人”，我们将严格要求自己，虚心向经验丰富的老师学习，立足讲台，切实提高课堂教学质量。在教学实践中，遵循教学的基本规律，并根据自身特点，发挥优势和特长，努力形成自己的教学作风，同时积极参与当前的新课程改革，开展校本教研，努力改变传统教育观念，更新教育思想，大胆探索有益的教学方式。
教师面试试讲汇总篇八
五年前我就曾从这里走出，就曾被它的文化深深感染过。今天我带着对自己许下的承诺在邗中重新起航，追寻人生新的方向。回顾昨天紧凑的培训课程，无论是朱荣晖副校长对我们新上岗教师寄予的希望，还是陈军老师对学校发展历程概况的介绍；无论是陈宝定老师精彩的中学教育科研讲座，还是魏明老师严谨的教学规范解读；无论是潘竹娟老师声情并茂的教师素养探讨，还是马俊老师宝贵的中学班主任工作经验介绍，甚至是一系列视频短片的播放，不难发现，“道德课堂”的理念贯穿始终，“尊重的教育”融汇其中。
这些也更好的证明了邗中“合道德”教育理念已经深入人心，已经自觉的落实到每位教师的教育教学行动和日常言行中了，而不再是停留在刚刚提出口号的那个年代了。这些对新上岗的我们来说，可谓提出了更高的要求，我们如何将邗中人探寻多年的“合道德”教育理念迅速应用于自身的日常教学，或者更准确的说，我们如何在“合道德”的浓厚氛围中起步我们空白的教学活动，并适时的给予道德教育生长的养分，这些都是我们工作后首当其中所要解决的问题。
教师面试试讲汇总篇九
尊敬的领导各位老师：
大家晚上好，很高兴能在南方公学与大家相聚，携手前行。在教学方面我不敢在在做的各位面前班门弄斧，下面我还是谈谈来南方公学的几点感受吧。
首先，我要感谢南方公学提供给我的工作机会，并能为成为其中的一员而感到高兴。其次，作为今晚的教师发言人，荣幸之余，也倍感惶恐，因为刚开始几天的接触，我便见识了大家的认真与负责，优秀与精彩。而我深知我的教学稚嫩，缺乏教学经验，管理经验。再次，让我感到庆幸的是难方公学有这么多资深的教师，在我心里，你们就是我学习的榜样，所以我时刻告诫自己，要用眼睛看，要用心领会，多向各位学习请教。希望通过你们资深的涵养，丰富的知识，精湛的教艺，给予我更多的启迪。我会在以后的教学中恪守自己的一言一行，虚心学习，并做好本职工作。最后，祝愿老师们身体健康，工作顺利。也祝愿南方公学的明天会更加美好!
教师面试试讲汇总篇十
考试时间120分钟，满分100分。
(一）填空题（每空1分，共20分）。
1、选编徒手体操应注意要有目的性，要有科学性，要有鲜明的创造性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量。
3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应。
4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法（学法）、备教学媒体、备场地器材”
5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次身体检查。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，18在希腊举行第一届现代奥运会，第二十七届在澳大利亚举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是罗格。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与起跳结合的动作。
8、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
9、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的.训练是无效的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是立棒式。
二、选择题（每小题2分，共30分）。
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：b。
a．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
b．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
c．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
d．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
a．迁移。b．同化。
c．顺应。d．模仿。
a．传授学生知识。b．发展学生能力。
c．培养学生个性。d．养成学生品德。
a．感知能力不成熟。b．注意能力不健全。
c．记忆能力不深刻。d．思维能力有欠缺。
a．基本道德知识的理解与掌握。
b．日常行为习惯的养成与实践。
c．道德理想信念的培养与指导。
d．人生观价值观的选择与确立。
a．《中华人民共和国教师法》。b．《中华人民共和国义务教育法》。
c．《中华人民共和国劳动法》。d．《中华人民共和国计划生育法》。
a．焦虑症。b．恐惧症。
c．强迫症。d．抑郁症。
教师面试试讲汇总篇十一
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)。
信多风房沙远根反米条。
裙迅玄桔倦掘屈冼皇雀。
降厅添锌临柳尿邪票虾。
铁让围卖而视德制车于。
棍遵愧卒翠犬拽槐过夸。
嫁思披容扭丛诚赏绳忍。
末控波发毛补包常外都。
佐花幻估窘琼量伶翔碾。
沉潘探艘凑曹似扫债镁。
应冬乐正真产吃说给刀。
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)。
三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)。
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
四、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟)。
1、我尊敬的人2、我的成长之路。
教师面试试讲汇总篇十二
一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)。
l．中国山水画中的三远指。
__。
高远______、__平远______、___深远_____。
2．油画《蒙娜丽莎》的作者是___达.芬奇_____。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师。
__。
约恩.乌松。
__。
设计的。
4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、_造型。表现_、_设计。应用_、_欣赏。评述_、_综合。探索_四个学习领域。
5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫_米蒂_，儿子小米名叫_米友仁_。
6．画家。
__。
王式廓。
__。
的素描画《。
__。
血衣。
__。
》再现了土地改革运动中的斗争场面。
7.
__。
色彩构成。
__。
是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指。
__。
气韵，生动是也。
__。
__。
骨法，用笔是也。
__。
__。
随类，赋彩是也。
__。
__。
经营，位置是也。
__。
__。
传移，模写是也。
__。
散点。
__。
透视来表现。
10．《虾》是国画大师___齐白石_____所作，他画的虾在。
“_。
__。
似___”与。
“_。
__。
不似___”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。
11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：窑、窑、
__。
官窑______窑、___哥窑_____窑、___定窑_____窑。
12．《流水别墅》是。
__。
美国。
__。
建筑师。
__。
佛兰克.劳埃德.赖特。
__。
的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字。
__。
东巴文。
__。
被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。
14．青铜器饰以饕餮纹，是我国_商周奴隶_制时代青铜器艺术的一个显著特点。
二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)。
1．色彩三要素指(c)。
a．光源色、环境色、固有色b．红、黄、兰。
c．色相、明度、纯度d．原色、问色、复色。
2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论(b)。
a．《画山水序》b．《林泉高致》c．《画山水赋》d．《历代名画记》。
3．李公麟创作的动物画珍品是(b)。
a．《牧马图》b．《五马图》c．《五牛图》d．《照夜白》。
4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是(d)。
a．哈尔斯b．蒙德里安c．鲁本斯d．伦勃朗。
四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)。
1．色调。
色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。在不同颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。
2．美术。
美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术，一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。
3．后印象主义。
后印象主义是法国美术史上继印象主义之后的美术现象，也称“印象派之后”或“后期印象派”，该词由英国艺术评论家并曾任纽约大都会博物馆馆长福莱提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。
4．墨分六彩。
墨分六色，中国画技法名。指以水调节墨色多层次的浓淡干湿。语出唐代张彦远《历代名画记》：“运墨而五色具。”“五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、湿、黑；也有加“白”，合称“六彩”的。实际乃指墨色运用上的丰富变化。清代林纾用等量的墨汁，放置在五个碗内分别加以不等量的清水，用以作画来区分浓淡，理解不免机械。
5.素描。
只强调明度而不强调色彩的绘画形式，通常用单色来完成的绘画。注重结构和明暗，并用明暗关系在二维平面上表现三维立体的艺术效果。
素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画，运用线条将块面铺出，再进行黑白灰的刻画。从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面，这就是素描的特征。
五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)。
1田横五百士6亨利·摩尔。
2掷铁饼者8波提切利。
3溪山行旅图7丢勒。
4创世纪壁画3范宽。
5赛纳河1徐悲鸿。
6国王与王后2米隆。
7四使徒4米开朗琪罗。
8春5马约尔。
教师面试试讲汇总篇十三
特岗教师聘期一般为三年，聘任期满合格可直接转为编制留任，继续服务农村教育事业。下面是小编收集的特岗教师考试试题，希望大家认真阅读!
1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是( )。
a.苏霍姆林斯基 b.杨贤江 c.凯洛夫 d.赞可夫
2.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
a.综合课程 b.潜在课程 c.活动课程 d.学科课程
3.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。
a.范例教学法 b.讨论法 c.非指导教学法 d.发现法
4.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及( )
a.智力发展与创造力发展的关系 b.现实发展与未来发展的关系
c.智力发展与体力发展的关系 d.思想发展与心理发展的关系
5.“一日为师，终身为父。”这句话反映了( )。
a.师生关系的不平等性 b.教师的责任之大
c.师生关系的平等性 d.教师的权力之大
6.班级授课制的特征可以概括为( )。
a.班、课、室 b.师、生、课 c.师、生、时 d.班、课、时
7.“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有( )。
a.情景性 b.创造性 c.示范性 d.个别性
8.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展( )规律的反映。
a.顺序性 b.不平衡性 c.阶段性 d.个别差异性
9.德育过程的基本矛盾是( )。
a.教育者与受教育者之间的矛盾 b.教育者与德育内容之间的矛盾
c.受教育者与教育内容之间的矛盾
d.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
10.班主任工作是从( )开始的。
a.评定学生操行 b.教育个别学生 c.了解和研究学生 d.组织班集体
11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于( )。
a.行动研究法 b.观察法 c.实验法 d.调查法
12.“足智多谋，随机应变”是思维的( )
a.广阔性 b.独立性 c.灵活性 d.逻辑性
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )。
a.感觉适应 b.感觉对比 c.感觉相互作用 d.实践活动影响
14.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在( )。
a.一星期后 b.半个月后 c.半年后 d.一个月后
15.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于( )。
a.符号学习 b.上位学习 c.下位学习 d.并列学习
16.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的( )角色。
a.传道者 b.朋友 c.示范者 d.管理者
17.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
a.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
b.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
c.小丽已形成每天交作业的习惯
d.小刚学会了上课举手才能回答问题
18.“杯弓蛇影”是一种( )现象。
a.刺激泛化 b.刺激分化 c.刺激比较 d.行为强化
19.依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是( )。
a.皮亚杰 b.埃里克森 c.布鲁纳 d.维果斯基
20.意志行动的关键环节是( )。
a.动机斗争 b.行动目标的确定 c.行动计划的制订 d.执行决定
1.教育目的的确定要符合( )。
a.社会舆论 b.生产力和科技发展水平
c.个人意志的需要 d.社会政治经济背景
e.受教育者的身心发展规律
2.下列说法正确的是( )。
c.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
d.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
e.德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心
3.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有( )。
a.解除个体对答错问题的恐惧心理 b.鼓励独立性和创新精神
c.重视非逻辑思维能力 d.给学生提供具有创造性的榜样
e.保护好奇心
4.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是( )。
a.同情 b.理解 c.真诚 d.关心 e.值得信赖
5.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( )。
a.建立守恒概念 b.出现去自我中心化
c.形成初步的运算结构，思维可以逆转
d.能够顺利解决抽象问题
e.解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性
6.理解学习策略的定义时应该注意以下几点?( )
a.学习策略主要表现为一种活动方式 b.学习策略是符合规律的活动方式
c.学习策略是一种技能 d.学习策略是一种能力
e.学习策略是通过学习、练习而形成的
7.我国心理学家一般把学习分为( )。
a.动作学习 b.知识学习 c.技能学习
d.经验学习 e.行为规范学习
8.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆。这是一种( )。
a.谐音法 b.组织策略 c.形象联想 d.精加工策略 e.复述策略
9.下列属于创造性思维特征的是( )。
a.敏感性 b.流畅性 c.灵活性 d.独创性 e.发散性
10.属于教师职业道德范畴的有( )。
a.教师义务 b.教师良心 c.教师公正 d.教师幸福 e.教师爱心
1.知行统一原则
2.教学反思
3.定势
4.学习动机
1.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。
2.教学过程的基本规律有哪些?
3.进行有意义学习必须具备哪些前提条件?
4.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。
5.举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。
1.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的.重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他还完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
2.小李、小张都是刚工作一年的语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”
请根据上述材料回答问题：
(1)你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。
(2)小张上课的问题在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。
(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。
1.论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。
2.试述德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程的原因。
3.试述动机的归因理论及其教育意义。
