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总结是对过去时光的回顾，是对经历的提炼与总结。在写总结时，我们应该围绕主题展开，突出重点和亮点。小编为大家收集了一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。
孟子三乐作文模板篇一
古人亦曾云：“有福同享有难同当”。同享同当之中又蕴含着深刻意义，《菜根谭》中有句话“径路窄处留一处与人行，滋味浓时减三分让人尝。这些话语冥冥之间隐含着深刻的哲理，当快乐高兴之时与他人分享得到的快乐，当遭遇挫折困难之时与他人“分享”同样的困难可以得到多一份的力量即—加倍乐，减半伤。
其实许多人并不乏其道理，说起道理我便想起了伟大的文学家鲁迅先生。当面临同样的`敌人时已经身处险境的鲁迅先生依然不遗余力的去帮助处在困境中的瞿秋白，他们是怎样面临那样困境而平安度过的我们也许不得而知，但我相信他们在一起便起到了很大的作用。两个志趣相投的人互相倾诉自己的理想自己的志趣增添了得以知己的乐，他们面临相同的敌人增添了一个人的力量减小了困难。
酒席之上二人举杯对饮放声大笑又悠然相叹，互相倾诉相互安慰彼此鼓励。同样遭遇贬谪埋没多年二人途中相遇，一作《醉赠刘二十八使君》，一作《酬乐天扬州初逢席上见赠》，他们便是白居易和刘禹锡，他们一起饮酒作乐以内心最真实的感受来交谈彼此得到倾诉的乐，互相安慰、鼓励同样是遭贬谪减少了心中凄凉的苦。
事实上无论是无论是鲁迅和瞿秋白还是刘禹锡与白居易他们都是在“分享”，分享自己的快乐与艰苦。有的人以孔老夫子的“己所不欲勿施于人”来反对分享“难”，其实这是对分享的歪曲理解分享难即得以他人的帮助并非将困难抛与他人而是共同面对增加力量。
愿的人真正的“分享”，学会加倍乐，减半伤。
孟子三乐作文模板篇二
1、学会关门：即学会关紧昨天和明天这两扇门，过好每一个今天，每一个今天过好，就是一辈子过好。
2、学会计算：即学会计算自己的幸福和计算自己做对的事情。计算幸福会使自己越计算越幸福，计算做对的事情会使自己越计算对自己越有信心。
3、学会放弃：特别推荐个好词：舍得。记住“舍”在先“得”在后。世界上的事情总是有舍才有得，或是舍了一定会得，而「一点都不肯舍」或「样样都想得到」必将事与愿违或一事无成。
二、学说三句话。
1、算了！即指对于一个无法改变的事实的最好办法就是接受这个事实。
2、不要紧！即不管发生什么事，哪怕天大事情，也要对自已说：不要紧！记住，积极乐观的态度是解决任何问题和战胜任何困难的第一步。
3.会过去的！不管雨下得多大，连续下多少天，要对天会放晴充满信心，因为天不会总是阴的。自然界是这样，生活也是这样。
三、学会“三乐”
即：助人为乐、知足常乐、自得其乐。进一步说就是自己过得好时要多助人为乐，过得一般时要知足常乐，而处于逆境时则要学会自得其乐。
四、学会三“不要”
1、不要拿别人错误来惩罚自己。现实生活中有许多人一不怕苦，二不怕死，再重的担子压不垮他，再大困难也吓不倒他，但他受不起委屈，冤枉。其实，委屈、冤枉，就是别人犯错误，你没犯错误；而受不起委屈和冤枉就是拿别人错误来惩罚自己。懂了这个道理，再遇到这种情况，对付的最好办法就是一笑了之，不把它当一回事。
2、不要拿自己错误来惩罚别人。当自己受到冤枉或不公正待遇后，也冤枉别人或不公正对待别人。事实上当你伤害别人时，自己会再次受到伤害。
3、不要拿自己错误来惩罚自己。何谓好人？我们认为，如果交给他做10件事，能做对7~8件，就是好人。显然，这句话潜藏著另一层含意就是好人也会做错事，好人也会犯错误。所以好人做错事一点都不要紧，犯了再大的错误也不要紧，只要认真找出原因，吸取教训，改了就好。
孟子三乐作文模板篇三
新课程的“三乐”与“三苦”
新课程改革如三月春风，在理念上带来了更加人本化的讯息。新课程也如晴天的一声响雷，引起人们新的思考。这种思考带着喜悦，带着痛楚，带着震撼，一次又一次撞击着人们的心灵。
一乐：新课程理念犹如甘泉，让我们看到了更加理性化、人性化的东西。在新课程理念里，人的发展得到前所未有的重视。课程的终极目的是为了促进人的发展，而且是促进人的全面发展。课程不是为造就“知识机器”服务的，而是为培养综合素质高的人服务的。一切为促进学生发展是新课程的核心理念。
二乐：教师主人翁意识被唤醒。以往，教师跟着教材、大纲走，跟着学校领导走，跟着教研员走，基本属于机械化作业。新课程给教师提供了很大的自由发挥的空间。教材可以活用，学校教学领导和教研员进行教学指导时，不再那么生硬，而是用商量的语气和教师交流。这是对教师劳动的'一种尊重，教师感觉到自身存在的价值。创造的意识被激发出来，教师就更加关心自己的工作，关心自己的成长和发展，同时关心起课程的发展和学校的发展。教师这种主人翁意识的唤醒，将更加有利于教育（－上网第一站xfhttp教育网）工作，有利于新课程的改革。
三乐：新课程改变了传统的“一刀切”的教学模式，课堂教学进入百花齐放，百家争鸣的时代。教育（－上网第一站xfhttp教育网）本来就应该因人而异，因材施教。但几千年来，我们的教育（－上网第一站xfhttp教育网）多是大一统的局面，培养的方法和手段一样，培养的人才也一样。世界本来就是五颜六色，多姿多彩的，人生活在这个世界上，也不应该是前人一面。长久以来，课堂教学无视人的存在，一个模式走下来，一个学校教师的课堂教学一样，学校之间的课堂教学也一样。一个特级教师的课千人效仿，甚至一模一样学下来。今天，这一切都成为历史了，只要有利于学生的健康成长，教师成长独立的创造，课堂教学可以各显风采，各领风骚。
在品味着新课程带来得快乐时，新课程的苦，也值得我们深思。
一苦：当理论和实践相结合的时候，发现理论与实践的差距很大。课堂上活了就乱了，照顾了一部分，就总有一部分人没有照顾到，大班额的教学状况无法达到小班额的教学效果。懂得以学生为本的理念，但课堂上教师的作用应如何发挥？教材可以活用，但相应的课程资源却无法配套，如：社区教育（－上网第一站xfhttp教育网），学生的活动空间仅限于学校、家庭，社区教育（－上网第一站xfhttp教育网）是个盲点。理论与实践的差距让教师们苦恼，缩短这种差距，寻找理论与实践的最佳结合点恐怕还需要一定的时间。
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孟子三乐作文模板篇四
“多读书，读书好，读好书”。这是冰心奶奶结合她一生的读书经历所的一句话，简单的几个字，却写出了都能明白的读书道理。是的，书能让人快乐，让人悲伤，引起人的无限遐想。每个人从小学到现在一定阅读过许多的书籍，知识就像无边无际的海洋，而书本就是我们的指向标，带领我们走向知识的正确方向。
我从很小就开始读书，虽然起初书上的文字我不怎么看得懂，但和图画一样，都能给我无穷无尽的快乐！
在我四五岁的时候，认识的字还不到100多个字，爸爸就给我买来许多带有图画的书，让我能够看着图画理解故事。后来，我六岁时被爸爸送进了学校，我在那里学会拼音，学会了认字。于是，爸爸又给我买带有图画和拼音的书。记得当时我最喜欢看安徒生的《海的女儿》，当我读到小美人鱼因和巫婆交换了声音而不能说话，走一步路要像尖刃上行走一样时，我哭了，我流出了对小美人鱼怜悯的泪水。有时，我还时常幻想自己也是一条自由自在的美人鱼，有着慈爱的父母，有自己心目中的王子，一起过着幸福的生活。我还喜欢格林兄弟写的《白雪公主》，我希望自己有白雪公主一样的美丽，纯真的'心灵，那七个小矮人我也很喜欢。因为，我觉得他们都十分有趣，惹人喜爱，不过更引人注目的是他们的名字，什么瞌睡虫，糊涂虫·····，让人看了忍不住哈哈大笑。
在我八九岁时，就开始读一些短篇的《水浒传》《西游记》等一些古典小说。也许为我是女生的原因，什么桃园三结义，武松打虎，都无法引起我的无限兴趣。
随着时间的推移，年龄的增长，我上六年级了，开始不满足小人数的现状。于是，开始阅读比较深奥的书，比如；《小小的我》《孤星血泪》·····这些书给了我知识，也给了我一种精神，一种力量。
当然，我也不是光看语言类的书，也时常读一些数学方面的书。虽然我的数学一直不是很好，但书里面的一行行数字映入眼帘，一样能引起我的深思。
我曾经去过许多的图书馆，在那里，我看到了我曾没看过的书；在那里，我结识了许多的新朋友；在那里，我明白了为人处事的道理；在那里，我体验到了无限的乐趣；在那里，我体会到了一些著名作家的童年，那是多么的悲惨，多么的令人同情；在那里，我恍然大悟，明白父母是多么的不容易，而我又是多么的骄纵。
现在，我上初一了，读的书也随着年龄的增长越来越多，内容也越来越深奥，越来越有趣了，使我不能自已地去一页一页地翻阅它。
书，是人们进步的阶梯；是我学习的好助手，是我人生路上的引路人；是我所有知识的源泉。书，将会激励我向更广阔，更新奇的世界前进！
孟子三乐作文模板篇五
是您教我迈开了人生的第一个步伐，是您教我咿呀吐露人生的第一个字符，是您在我受伤的时候一直疼爱我鼓励我，更是我在离开家乡的时候也带走了您的心，更是我在电话那头哭诉委屈的时候牵动你爱的神经，妈妈，走过了风风雨雨的二十几年，却还来不及对您说一句，我爱你，我想你。
想送您鲜花，您说太浪费;想送您首饰，您说乱花钱;想送您美味，您说太肥腻;想送您金钱，您说自己还有;妈妈，您是处处都为儿女想啊!
孟子之母，三迁其居，为子之学业;孔子之母，礼乐亲学，为子之品行;天下母亲，含辛茹苦，为子之未来;母亲节日，送上祝福，祝：天下母亲健康长寿!
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。祝母亲身体健康青春永驻!
母爱是迷惘时的苦苦规劝;母爱是远行时的殷切叮咛;母爱是无助时的慈祥微笑;母爱是跌倒时的鼓励之声。享受母爱，祝福天下母亲，母亲节快乐!
孟子三乐作文模板篇六
20是江西省实行新课标教材高考的第一年，在写作这一块的考查上略有变化。设计了一道综合性“语言表达题”来考测语言表达，分值15分，字数200左右。将大作文减少10分，为50分。字数由原来的“不少于800字”降至“不少于700字”，目的是提高语文试卷的效度和区分度，提高语文命题对整个高考的贡献率。今年的高考作文试题，正是沿着“关注社会”、“关注生活”、“关注自我成长”的命题趋向而设置。大作文要求以“孟子三乐”为主题写一篇记叙文或议论文，字数700字左右。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”
给文言文材料的作文，审题难度加大了不少。先看看这段话的意思。孟子说：“君子有三件快乐的事，而以德服天下不在其中。父母都健在，兄弟没有病患，这是第一件快乐的事情；上不愧（怍:惭愧）对于天，下不愧对于人，这是第二件快乐的事；得到天下优秀的人才并教育他们，这是第三件快乐的事。君子有三件快乐的事，以德服天下不在其中。”作文审题，关键就是能否看懂这段话的意思。看懂了，相对来说还是容易提炼出观点的`。
“第一乐”，应该说是亲情之乐，父母、兄弟，一家人和睦相处。可以提炼出观点，健康是福，身体健康比什么都重要。生命的重要性，要珍惜生命。与人相处，和谐社会。而此观点正好可以反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了许多。
“第二乐”，可以说是自身之乐，做人处事，一切都问心无愧。诣在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。如果人人行事都能诚信正直，那整个世间就充满了温馨和谐。近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些制假售假商贩们正是愧对于天，愧对于人。
“第三乐”，是说的是教育问题，可以说是“极乐”，得到天下优秀的人才并教育他们。孔子说过：“中人以上者，可以语上也；中人以下者，不可以语上也；生而知之者为上，熏染而学者次之，困而学者又次之，困而不学者，民斯为下也。”孔子所表达的意思相近于孟子的观点，说明教育者关注教育对象素质的高低，希望得到天下优秀的人才来教育。这也正好与近年许多高校自主招生，争抢优秀生源的事件不谋而合。而“统一考试，择优录取”的教育公平原则也正合广大群众的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。我想对于教育的话题，学生应该有话可说的。
学生可以从这“三乐”中选出自己较熟悉的观点来立意。这次作文审题很关键，对文言功底不好的学生来说是个挑战。（江西于都实验中学赖华）。
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孟子三乐作文模板篇七
嗨，大家好，我叫朱丹瑶，现在已是一个初中生了。
我个子高高的，有一米六五了，有着一头乌黑的头发，密密的刘海下面嵌着一双大大的眼睛，可惜已经安上了两块玻璃片。
一路成长，一路希冀。我拥有许多爱好：画画，听歌，看书。我也树立了两个大大的理想：一是想成为一名作家，写出许多有趣的书来；二是要成为一个天天快乐的人，每天做自己爱做的事。
我就是这么一个天生快乐、开朗、自信的人，所以同学称我是“三乐主义”。
记得小学时，班里哪个同学有了什么事或遇到什么困难就会来找我。“朱丹瑶，这题怎么做啊?”“朱丹瑶，帮我抄一下笔记啊，我有事。”“这些作业帮我去交一下啊!”有时甚至帮得连我自己都忙不过来，一会儿跑这，一会儿又跑那，还得叫好朋友来帮忙和我一起完成。唉!没办法，谁叫我这么热心呢!进入初中了，我还是一点没变。同学遇到问题时来找我，我都很耐心地帮他们解答；同学学习工具没带，我也会很热情地借给他们。我就是这么一个乐于助人的人。
进入初中了，我总担心自己交不到好朋友，谁知进初中没几天，我便认识了许多人，交到了好多朋友，还有几个是知心朋友呢!古人云：高山流水，知音难觅。我倒不这么认为了，接下来的初中生活中有那么多朋友，我知足了。在学习中，我也有知足常乐的时候。记得上次我的科学考了93分，在别人看来这并不算是高分，没什么可值得高兴的，但我跟上次的分数对比时，觉得自己有了进步，也就心满意足、快快乐乐了。“知足者常乐”真是不假。
第三乐，也是我心中最重要的`一乐：
人人都说快乐是自己去寻找的，我也这么认为。记得那是一个清晨，妈妈在厨房做早饭，我在房间看书。忽然，妈妈发现调味品没了，准备出去买，并叮嘱我帮她看着粥。谁知，我被那有趣的故事情节给吸引住了，哪里记得那锅粥啊!忽然闻到一丝焦味，啊，这才猛然想起那锅粥来，可是为时已晚，粥早就烧焦了，表面上白花花的一片，可用勺子一捞，下面都黑糊糊的，像碎了的煤渣一样。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，妈妈回来肯定又要说我了。果然，妈妈狠狠地训了我一顿：
“再看书，今天早饭都泡汤了，唉……”我故作不懂，说道：
“不急不急，还可以吃黑米粥嘛!”瞬间，紧张的气氛就被我的一句话给化解了。
“三乐主义”就是我的性格写照，就像我心中永远埋藏着的不会化掉的一颗糖，让我的每一天都过得甜甜的、润润的。
这就是我，一个快乐的我，一个开朗的我，一个自信的我。如果想和我交朋友，就来找我吧，名额不限噢!
孟子三乐作文模板篇八
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，这是孔子的人生“三乐”。而我愿把我的读书“三乐”与朋友们共享。
读书有益智之乐。苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看似写庐山之峰峦叠翠，实为表人生之感悟所得。读书正是吸纳名师大家间接经验的最好路径。当我们合卷沉思之时，他人的得与失、成与败，王朝的兴与衰、荣与灭，留给我们多少思考与启迪？读书，让我们学会了扬弃吸收，学会了辨证思维，懂得了：人生不能只求进而忘了必要的退，进退之间是一种哲学；人生不能只求得而忘了必要的失，得失之间是一种境界。读书的过程是一段令人愉悦的旅程。书给人以启发，以教益，特别是在学以致用中，她让我们激动并快乐着，思考并智慧着，她让我们的思想与时代合拍，成为一个永不落伍、与时俱进的思想者和实践者。
读书有自由之乐。人的最高境界莫过于理性的自由。读书可站、可依、可坐、可卧，这是形态之自由。读书可让你的思想打开闸门，拓展思考之空间，穿越时光之隧道，上下几千年，纵横数万里，可与古人对话，可与来者探讨，这是灵魂之自由。人生不如意事常八九，我愿常思一二之乐，而读书就是我一二之乐的重要组织部分。沏一杯酽茶，就一盏灯光，醉心阅读，既可与李白对饮，又可与东坡聊词；既可为贾宝玉的命运改变一下结局，又可与霍金探讨一下黑洞问题；既可以是感性的释放，又可以是理性的回归；既可以拍案叫绝，又可以批评骂娘。此时此刻，自由的灵魂长满了翅膀，可飞越高山海洋，焚灭樊篱阻档，没有了条条，没有了框框，只有思想之光在深夜照亮。倘若能遇到一二好友，正好读了同一本书，有或同或异的感想，在辩论争执中，更觉淋漓酣畅。读书是读者与作者交流的过程，是让灵魂自由飞翔的过程。
读书有养心之乐。这里的养心，我特指培养信心，怡养性情。读书让我们明礼、自尊、自信、自励，可以矫正我们的过失与不当，从而汲取力量，重新上路。通过读书和实践，可以使我们拥有坚定而正确的生活态度，不论成功与否，幸或不幸，都可以乐不忘形，悲不失态，保持做人的正直与尊严，保持积极的姿态与信心。近代大儒王国维先生在《人间词话》中发出如下感慨：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”我认为，诗词文章为静态之物，阅读者为动态之人，阅读者多依自己的人品、学识、气度和境界来理解所阅读之诗词文章，或可赋之更浩然之正气，更高远之意境。这既是积极的阅读，又是阅读的积极，皆与心境气势有关。也正因为王国维拥有高雅心境和磅礴气势，才把艳诗丽词赋予了成大事业、大学问者的三种必经之境界。
有人说，国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。我觉得，做到这三点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业可做，虽没有王权的自由，但有身心的自由，虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者，“天下谁人不识君”，所以人人皆可为国王，谁也用不着去自卑，谁也用不着去骄傲。保持一种阅读的习惯，保持一份昂扬的信心，你就是你自己的国王！
孟子三乐作文模板篇九
孟子在我心中向来是个有几分仙风道骨、精神健硕、白胡子飘飘的老头，会让人油然生出敬意的形象。这段话他说出来，立刻有隐隐浩然之气在其间流荡。
经典的意义就在于永远不过时，不随时间而褪色。两千多年前说的话仍掷地有声，响如金石。
“父母俱存，兄弟无故”，看来简单，意却深远。父母兄弟，常伴左右时不觉有什么特别。争吵、笑闹、赌气、远离，多少年匆匆一聚。不曾想生命无常，父母有一天会老去，会离开这个世界。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。”兄弟姐妹也是，天有不测风云，谁也不知未来会发生些什么。到那时，一人颠沛流离，没有家可供这风挡雨之时，悔之晚矣。所以，不如，拥有时就开始珍惜。
“仰不愧于天，俯不怍于人”，大气磅礴，坦坦荡荡。另有一人，司马光说，“吾无过人者，但平生所为，未尝有不可对人言者耳。”古往今来，能在年老时坦然说出这句话的人，没几个。再数，要算上保尔。柯察金。做人要光明磊落，堂堂正正，谁都希望做这样的人。然而慢慢长大后，步入社会，再怎么要洁身自好，却难免从俗。光明磊落四字，说出来也气若游丝，不敢高声语。“仰不愧于天，俯不怍于人”，这境界，非凡夫俗子可以到达“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”我所能的就是如此，足矣。
“得天下英才而教育之”，这一“乐”可不是每个人都能够享有的，我有幸，得天下英才不敢说，但育人倒是真的。虽然暂时苦比乐多，但相信光明的极乐世界终会到来。
孟子三乐作文模板篇十
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”，这是孔子的人生“三乐”。而我愿把我的读书“三乐”与朋友们共享。
读书有益智之乐。苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看似写庐山之峰峦叠翠，实为表人生之感悟所得。读书正是吸纳名师大家间接经验的最好路径。当我们合卷沉思之时，他人的得与失、成与败，王朝的兴与衰、荣与灭，留给我们多少思考与启迪？读书，让我们学会了扬弃吸收，学会了辨证思维，懂得了：人生不能只求进而忘了必要的退，进退之间是一种哲学；人生不能只求得而忘了必要的失，得失之间是一种境界。读书的过程是一段令人愉悦的旅程。书给人以启发，以教益，特别是在学以致用中，她让我们激动并快乐着，思考并智慧着，她让我们的思想与时代合拍，成为一个永不落伍、与时俱进的思想者和实践者。
读书有自由之乐。人的最高境界莫过于理性的自由。读书可站、可依、可坐、可卧，这是形态之自由。读书可让你的思想打开闸门，拓展思考之空间，穿越时光之隧道，上下几千年，纵横数万里，可与古人对话，可与来者探讨，这是灵魂之自由。人生不如意事常八九，我愿常思一二之乐，而读书就是我一二之乐的重要组织部分。沏一杯酽茶，就一盏灯光，醉心阅读，既可与李白对饮，又可与东坡聊词；既可为贾宝玉的命运改变一下结局，又可与霍金探讨一下黑洞问题；既可以是感性的释放，又可以是理性的回归；既可以拍案叫绝，又可以批评骂娘。此时此刻，自由的灵魂长满了翅膀，可飞越高山海洋，焚灭樊篱阻档，没有了条条，没有了框框，只有思想之光在深夜照亮。倘若能遇到一二好友，正好读了同一本书，有或同或异的感想，在辩论争执中，更觉淋漓酣畅。读书是读者与作者交流的过程，是让灵魂自由飞翔的过程。
读书有养心之乐。这里的养心，我特指培养信心，怡养性情。读书让我们明礼、自尊、自信、自励，可以矫正我们的过失与不当，从而汲取力量，重新上路。通过读书和实践，可以使我们拥有坚定而正确的生活态度，不论成功与否，幸或不幸，都可以乐不忘形，悲不失态，保持做人的正直与尊严，保持积极的姿态与信心。近代大儒王国维先生在《人间词话》中发出如下感慨：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”我认为，诗词文章为静态之物，阅读者为动态之人，阅读者多依自己的人品、学识、气度和境界来理解所阅读之诗词文章，或可赋之更浩然之正气，更高远之意境。这既是积极的阅读，又是阅读的积极，皆与心境气势有关。也正因为王国维拥有高雅心境和磅礴气势，才把艳诗丽词赋予了成大事业、大学问者的.三种必经之境界。
有人说，国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。我觉得，做到这三点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业可做，虽没有王权的自由，但有身心的自由，虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者，“天下谁人不识君”，所以人人皆可为国王，谁也用不着去自卑，谁也用不着去骄傲。保持一种阅读的习惯，保持一份昂扬的信心，你就是你自己的国王！
前面谈的是读有字之书的乐趣，其实细品无字之书的人和实践给我们的愉悦更直接。向身边的老师、同学、朋友和同事学习，向社会实践学习，有时我们可获得事半功倍的效果，同样可以获得自由、智慧和快乐。这也许正好呼应了孔子“明明德、亲民、止于至善”的不断超越自我的做人向善之道，这才是真正的读书之道、学问之道和人生大道。
读书的快乐于君子而言，当起而行事，而不是坐而论道。行者其乐无穷！
读你，我每天都在快乐地阅读你们，因为每个人都是一本拥有精彩故事的好书！
孟子三乐作文模板篇十一
11、永远的坐票生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。温馨提示：自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。12、悲观与乐观有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的圣诞节前夕，家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们知道我不会骑自行车！而且外面还下着这么大的雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子———房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？”温馨提示：对于一个悲观的人来说，天下没有一张合适他的凳子；对于一个快乐的人来说，即使天空下着雨，他的心空也是明媚的。
13、不给心灵留下隐患吴祖光的妻子新凤霞长期患病，家中请过不少小保姆。一次，一个小保姆探亲回家一去不返，事后因为她偷走吴老的一些外币不能兑换而案发。公安局要求吴老起诉，后来吴老听说这个小保姆将要被判刑数年时，立即提出撤诉。他觉得对一个年轻人进行教育是必要的，但如果进了监狱，她这一生就要毁了。几年后，这个小保姆又来信说，她从婆婆那里借了一万元钱，买了一个城市户口，因经济困难，无钱还账。婆婆每天吵闹，小保姆希望吴老先借她一万元。吴老马上到邮局汇去了一万元。一个星期后，小保姆写来感谢信，不料被新凤霞看到，她非常愤怒，指责吴老不该帮助坏人。吴老说：“第一，有人相求，我不能让人家满意，便永远睡不着觉；第二，我寄钱给她，就是让她知道，大家还是信任她的，这样她可以增加生活的信心，她会更快地改正错误。”新凤霞逝世后，吴老说他自己的时日也不多了。于是他立即着手做了三件事：一是给两个小保姆提供上学的机会，他怕死后耽误两个小保姆的前途；二是把他家的楼道进行粉刷和装修，算是对邻里的酬谢；三是要把家中所有藏书全部捐献给北京戏曲艺术职业学院。温馨提示：人生的过程，其实就是与世界、他人不断博弈的过程。一个聪明人不会怨天尤人，而会尽自己最大的努力消除心灵的隐患，培植生命中的宽容、悲悯和反省精神，让生命呈示一种穿越时空的美丽与明亮。
14、败给悲观很早以前，有一群印第安人被白人追赶，逃到了某个地方，他们的处境十分危险。由于情况危急，酋长便把所有的族人召集起来谈话。他说：“有些事我必须告知大家，我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”族人中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息，”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等待着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没有什么东西可吃了。”大家开始你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”、“我们可怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息又是什么呢?”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”我非常喜欢这个故事，就是因了这个智慧而略有些幽默的酋长，因为他在死的困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的，只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是一个永远不被生活打垮的人。温馨提示：事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。
孟子三乐作文模板篇十二
在中秋节前那天，我又来到楼顶观察夜空，我发现这天的星星少了许多，我想了很久，突然听见楼下的小朋友们说：“啦啦，明天中秋节咯，到时后看嫦娥与后羿相会。”这时迷糊的`我忽然恍然大悟：“嗯，没错。”这时我想：“这些星星一定是嫦娥的泪珠，因为嫦娥知道过不久她就能和喜欢的人见面和自己的孩子，所以星星就变少了，但星星还不少是因为她想快点见到后羿和孩子；怕他们上天时会有危险。”嫦娥的泪滴在天上闪烁着。把夜空都照亮了。
五年级:王菁。
孟子三乐作文模板篇十三
“八月中秋的月亮，是最亮最圆的，无论山多高，海多宽，天涯海角都能看见他，在这样的夜晚，你会想起什么？”我会想起在厦门中秋除了赏月、吃月饼，还有我最喜欢的游戏—————博饼。
星期六的下午，阳光明媚，期待已久的`博饼活动终于来到了。桌上摆满琳琅满目的奖品，同学们看得目瞪口呆，但心里却是美滋滋的。博饼游戏马上要开始了，同学们跃跃欲试，有的同学提心掉胆，生怕钟意的“状元”被人抢走。有的窃窃私语，说自已肯定能博到哪样礼品。有的磨拳擦掌，心想一定要博到“状元”。而我却问妈妈：“老妈，这博饼活动到底是谁发明的呀？”妈妈说：“明末清初时，郑成功据厦抗清，要驱逐侵占台湾的荷兰东印度公司殖民者，克取台湾。又逢中秋佳节时，为了减轻官兵们的思念家乡的念头”，因此就发明了博饼这个游戏。”妈妈话音刚落，就听见有人在喊：“开始博饼了！”同学们立刻各自围成一桌，集中精神，看着那一颗颗叮叮当当、活蹦乱跳的骰子，在红色碗里不停的蹦。
到我上场了，我用两手把骰子拽在手心摇了摇，再投进红色碗里，叮叮当，我定睛一看，呀！我运气不错呀，一开局就拿了个“对堂”，心里美滋滋的，但是同学们似乎对我的“对堂”没什么反应，哦，原来他们都目不转睛地盯着那一套书（状元）。骰子在我们这桌同学们的手中转了一圈又圈，我面前的礼品越来起多。没想到更幸运的事情发生了，我手中的骰子就像有魔力似的，竟然让我博出了“状元插金花”，我惊呆了，同学们为我的好运气尖叫起来。这些隔壁桌的同学也叫了起来，原来他们桌的“状元”也名花有主了，整个场地顿时成了欢乐的海洋。
博饼结束后，同学们兴高彩烈地拿着礼物回家了。回家的路上。看着天上的圆月，牵着妈妈的手，我不禁想起了：“海上生明月，天涯共此时。”今天真是一个幸运的中秋，期待着下一次中秋节博饼活动。
孟子三乐作文模板篇十四
在《孟子·尽心》篇有这样一段话：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”这段话告诉我们，孟子所说的“君子三乐”指的是这样的三种人生乐趣：父母都健在，兄弟也都没有什么灾病事故，从而得以躬行孝悌，这是第一乐；为人处事合乎道义，上不愧对于天，下不羞对于人，对得起自己的良心，因而获得内心的安宁，这是第二乐；第三乐是君子传道、育人所获得的快乐，即能得到天下的优秀人才并对他们进行教育，从而使君子之道遍传天下、造福社会。
“君子”是儒家的理想人格，孟子认为：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。”也就是说，君子和常人根本不同的地方在于他能够把道德良知存放在自己心里，时刻不忘，而这是常人做不到的。因此，孟子的“君子三乐”是一种较高层次的道德境界上的主体内心体验，也就是说，这是君子才能获得的快乐。
父母兄弟都健康平安、没有事故，从而得以享受天伦之乐，这是人普遍自然的期望。这也就是“君子三乐”的第一乐。它的更深一层涵意是：躬行孝悌会给人带来道德的满足和快乐。因为这是人内心道德本性的需要。
孟子认为：“万物皆备于我，反身而诚，乐莫大焉。”也就是说，人天生就具备了各种道德本性，只要返回自身寻求，做到诚实无欺，就能获得最大的快乐。因此，言行举止能合乎自己的良心本性要求，做到问心无愧，从而获得心灵的安宁，这便是一大快乐。这也就是君子的第二乐。
能得到天下英才，启发他们的心智，解答他们心中的各种疑惑，传授给他们知识，看到他们茁壮成长，并通过他们把真理遍传天下，为社会所用，泽惠百姓，这对君子来说，无疑也是人生一大快乐。
孟子三乐作文模板篇十五
我想，生活中你的不快乐大概在于被老师批评了，被同事排挤了，或是与别人发生口角了，其实这些问题，都不叫事。
站在学生的立场上，每天从早到晚，八节课的时间，几乎十个小时都在学习，但偶尔会被老师骂，就因为学习任务完成的不够好。可当你心存怨气时，先试问一下自己，是否有能力做好，但没做好。如果答案是有能力便在想一想，为什么没做好，这样的活，怨气就会消下去一大半，那另一大半呢？请反复告诉自己，老师还会批评你说明你并不是被老师抛弃的那一个，你该庆幸。这样之后，不快乐就全消失了，你还是一个快乐的自己。
站在职场上，或许此时你所面对的社会更加严厉，不会有很多人去包容你的任性，你是一个独自的个体，处处都充满竞争，所以你要小心，从而也可能会不快心。因为同事的排挤或是领导的太过信任，这时啊，你要清楚如果不是你的成绩太过优秀，没人会排挤你更没人会信任你。你就是你，不怕被别人独立，用力活出自己，而不是一个别人喜欢的你，这样你会自信，自然也会快乐。
而面对社交，他的烦恼其实更好解决，如果你有一俩相投好友，与他或他们发生了不快，在争吵时控制住自己的脾气，反思一下是不是自己的错误，如果不是，一定放慢语速，耐心讲给他听，如果是自己错了，更没必吵架，道歉吧，既然是朋友便没什么大不了的。这样一来便会快乐，且你们的友谊也会更加的长久。
其实，生活就这么简单，没什么是过不去的，更没什么事是不快乐的。
孟子三乐作文模板篇十六
男主角基度是一个外表看似笨拙，内心十分善良乐观而且是一个机智的人。一天，基度接住了从天而降的朵拉，从那时起，两个人经常不期而遇。两人也渐渐相爱，而且有了自己的儿子。一家三口过着幸福安定的日子。
可是，随着开往集中营的火车的到来，这一切都已经破灭了。在那，基度给儿子编了个游戏，两人在苦中作乐，说服儿子也说服了自己。他以乐观的态度对待了人生的悲剧，以荒谬的态度对待了人生的荒谬。
还记得戏中有这样一段场景：儿子看见一家店的门上挂着“犹太人和狗不准入内：并问基多这是为什么。基度笑着回答：”每个人都有自己不喜欢的东西，店主就把它们写在门上了。“他还要把他和儿子不喜欢的东西挂在门上，由此不难可以看出，基度巧妙的回答，让儿子的自尊心免受到了伤害，换做我的话，我肯定会气得说不出话来，但基度没有这么做，他是一位多么爱自己的孩子的父亲啊！
当生活恶狠狠的扑面而来，压得你没办法喘息，你也一样可以像基度翻译纳粹军官的讲话一样，用片中所谓的意志来强迫自己，催眠自己。
当有一个机会在极度危险的情况下能让你有表达爱意的时候，你所要做的，就是把握机会，绝不浪费命运给予你的一点点希望之光。
也许你是悲观的,也许你是乐观的，但是，在当下,享受了命运给予的每一次短暂的'幸福与爱,你就永恒的美丽了你的人生--------哪怕,之后直接面对的是死亡!
很多人都说美丽人生表现了伟大的父爱与负担!而我更想说的是，美丽人生对幸福的重新定义与现实的完美再现：心是幸福的源泉！心中有爱，幸福就会悄悄的来临。
幸福的不是结果，而是享受的过程!
孟子三乐作文模板篇十七
我们村的一块田地经过一番整修以后，变成了一个像模像样的健身场，大家都很”乐”。健身场的两旁种了许多依依多情的杨柳，才长出几根嫩枝，还有几棵千年矮。健身场的中间还种着山茶树，和我家的挺像的，好像都在“乐”呢。当然这里会有很多的健身器材，不管男女老少都来锻炼身体了，你玩这个，我玩那个，就连刚学会走路的小孩也来锻炼身体了。健身器旁还有一个篮球场，许多人都在打篮球，就算下起了蒙蒙细雨，也会有人光着身子和一大群人在打篮球，别提有多“乐”了。我们村里有了健身场，人们的生活也更精彩了。如果我们都能不乱扔垃圾，保护我们的环境，我相信我们村会令别人刮目相看，他们看到如此和谐温暖的村庄，心中一定也很“乐”。你也乐，我也乐，我们一起手拉手，让我们的生活充满快乐。
乐
小时候，我玩什么都会觉得很快乐，但我最喜欢的还是汽车。三四岁时，我的“乐”乐在公交车上。每次到玩具商场，我总是趴在公交车的柜台前呆呆地看着，仿佛怕别人把我的公交车抢走。有时，我还会缠着爸爸妈妈帮我买一辆人。在家里没事的时候，我会和爷爷奶奶乘公交车到外面溜一圈，因为我觉得坐在车上住外看很快乐。七八岁的时候，我的“乐”乐在了赛车上。那时候我最喜欢的电视节目就是cctv―5每两三个星期放一次的赛车节目f1方程赛车，因为我觉得开着赛车第一个冲过终点线的时候，心里就会有一种就不出的自豪感。我还经经常把我的玩具赛车放在同一条起跑线上，然后使劲儿住前一推，冲得最远的那辆赛车就是第一名。现在，我的“乐”乐在了轿车上。我有了一辆尼桑天籁的轿车模型，它做得可精致了：整辆车都是银灰色的，外面的车的拉手在光的照射下熠熠闪光，而且所有的门都可以拉开，车里所有的东西都看得一清二楚，就连很小的按钮都这这样。而且我们家也有了一辆新轿车，我可喜欢这辆车了。我从小到现在的'“乐”都乐在了汽车上。
乐
乐，一看这个题目，就让我想一句话：助认为乐，乐在其中。恩？我来帮助谁呢？我灵机一动，一拍脑瓜，就想到了。这两天我们家搬家，我来搬点东西吧！
晚上，搬家的人来了，今天的任务是茶几还有沙发，茶几太重，沙发的扶手和垫板都比较轻，我来搬它们吧！
搬了两次之后，因为我每次都以迅雷不及掩耳之势所以我心跳加速，有点喘不过气来了，当我满头大汗地上楼时，已经是上气不接下气了，让我深呼吸几次或许会好些。于是，我大口大口地呼吸着新鲜空气，深呼吸之后果然好多了，我片刻不停，有加快了脚步。
我顺利地把扶手两块垫板搬下了楼，心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。如今，我们的生活就像蜜一样甜，当爸爸妈妈的也该让“小公主”、“小皇帝”，尝尝苦头了。
乐
乐
浙江省缙云县实验小学五（7）乙班苏奕睿。
星期三下午科学课，我们过得既既开心，又有知识大收获，为什么呢？我带你看看吧！
“今天我们上食物消化课，同学们，你们有什么食物呀！”陈老师一脸高兴走进教室，大家一听这话，马上拿出自己食物，迫不及待地大吃特吃起来。
吃得乐。
学得乐。
吃完了，我们开始介绍了使食物消化的器官，首先介绍“胃”，“胃主要用来……！”周笑莹滔滔不绝地发表见解，这时，施腾超忽然提了个问题：“胃能把别的东西吸收，可为什么不把把自己吸收呢？”这问题一提，本来鸦雀无声的教室一下子沸腾起来，有的说：“胃把自己吸收了，那还能吸收什么呢？”有的说：“说不定胃有特殊的成份，不能把自己吸收。”还有的说：“……。”等等。
这堂课可真好，既解了馋，又让我知道了已往不清楚、不知道的事。
乐
上次考试的时候，最后的作文我怎么也想也想不出来就“上梁不正下梁歪”地的写出了这篇文章，写好的时候我心想：我肯定要重写。结果班里不止我一个要重写，是全班都要重写，后来我脑子一热就想起上个学期，我们正在紧张的复习当中，因为过两个礼拜就要期末考了。
到了考试那天，我格外紧张，也非常害怕，怕我考不好被同学笑话，所以我认认真真地答题。
领成绩单的那天，我提心吊胆地来到学校，接过成绩单，呀！我终于松了一口气，不仅如此，而且充满快乐，因为我获得了好成绩。
之后，我明白了乐在我们生活中无处不在。
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孟子三乐作文模板篇十八
“腊月二十四，掸尘扫房子”。新春将至，平日里或是专心学业或是忙于工作的一家人终于真正聚在一起，带着满心的欢喜静侯新年。
眼下最要紧的事，便是“扫尘”。
“扫尘”就是扫去尘土，做一次彻底的大扫除，这是自古流传的习俗，饱含人们辞旧迎新的期待。
天刚刚亮了，太阳柔柔地穿过窗檐，轻轻地在被上留下斑驳的影。
宁静却被一陈乒乒乓乓的衣架碰撞声打破。把被子蒙过头顶，恼人的声音依旧钻进耳里，像溺水者无法控制肆虐的水钻进体内的焦虑，穿衣起床，选择妥协。
草草吃过早餐，带着满心烦闷帮助打扫，抓着扫把，憋着一口气埋头机械摆手。
耳边是筷子摩擦的咔咔声，音调高且刺耳。皱眉，却闻母亲哼着的小调，合着碗筷相撞的拍子，似又融为一体。轻快活泼，曲调悠扬，声音中透出的欢喜让人不用抬头都看见她的如花笑颜，雀跃内心。又闻她道“长久地工作，现在才忽地舒展开来，真是愉悦”语调上扬。
父亲正拿着报纸擦着玻璃，闻言大笑，爽朗的笑声仿佛能将一切烦恼驱赶。“说得是啊，做家务其实也很有趣，特别是大家一起分担家务，共享家务”他一边笑着，一边表示同意。
空气中漫延着一种温暖的情绪，让人心情愉悦。眉中不平不知何时悄然被抚平。
生平雷厉风行的母亲很快洗完三人碗筷，走进房间。
不久，听得她唤我与父亲的名字，声音略尖，带着急切。
没来得及放下扫把就奔进房间。看到她满脸通红地想抬起床垫铺床单，却又不敌沉重。赶忙前去帮助，却发现那个柔软的大家伙，就如一块移不走的磐石。两人相视，看见窘迫的对方眼里窘迫的自己，没有征兆的噗哧笑了，索性等待“大力士”的姗姗来迟。
父亲甩着手上的水，走进房间。短短的诧异又在看到一对窘迫的母女后变为一声轻笑。空气中那个令人愉悦的气息，似又出现。
在我们的注视下，“大力士”不辱使命，轻而易举地抬起那块“磐石”。还没来得及钦佩，母女两人赶紧把床单罩上。原来看似沉重的家务此刻被共享后变得如此有趣、如此轻松、如此欢乐。把床单多余的部分塞下床垫，终于告一段落，捋平了最后一个褶皱，三个人看着铺好的床单，很有默契的一起呼了一口气，嘴角也很有默契地上扬。
那个温暖的情绪、愉悦的气息，在此刻悄然至顶点。我想，我知道它的名字。
它是喜乐，是从母亲心中，父亲笑中，三人眼中流露出的内心的欢愉。
被共享后的喜乐氛围，具有感染人的魅力。
生活中的乐初三作文。
孟子三乐作文模板篇十九
出生。
作者：古龙。
有四个最坏的父亲，却生出四个最好的儿子；而另四个最好的母亲，却生出四个最坏的女儿。
由简陋生出的洁静，由寂寞生出的理性，由折磨生出的经验，由失败生出的成功，这是最坏的父亲与最好的儿子。
而由成功生出的骄傲，由经验生出的奸宄，由富贵生出的侈淫，由亲密生出的轻蔑，这却是最好的母亲与最坏的女儿了。
高速公路哲学。
好莱坞影星马修・莫康纳对自己的人生有一套奇特的哲学。
莫康纳因为常常迷路而被朋友取笑，不过，他倒很能享受迷路的快乐。他说：“只要能到达目的地，欣赏一下沿途的风光，那又何妨?这种感觉到就像我们上高速公路时，前面有七八条车道可供选择，每个人的选择不同，看到的风光也就不一样。”
天堂何在。
作者：乔叶。
一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然问之：“这里就是天堂?”欢呼者顿时傻了：“你难道不知道这儿就是天堂?”
守门人茫然摇头：“你从哪里来?”
“地狱。”
守门人仍是茫然。
欢呼者慨然嗟叹：“怪不得你不知天堂何在，原来你没去过地狱！”
你若渴了，水便是天堂；你若累了，床便是天堂；你若失败了，成功便是天堂；你若是痛苦了，幸福便是天堂c总之，若没有其中一样，你断然是不会拥有另一样的。
天堂是地狱的终极，地狱是天堂的走廊。当你手中捧着一把沙子时，不要丢弃它们！因为c金子就在其间蕴藏。
蝎子与爱。
作者：阿明译。
有一次，一个印度人看见一只蝎子掉进水中团团转，他当即就决定救它。他伸出他的手指捉它，想把它捞到岸上来。可就在他的手指刚够到蝎子的时候，蝎子猛然蛰了他一下。但这个人还是想救它。他再次伸出手去试图把蝎子捞出水面，但蝎子再次蛰了他。
旁边一个人对他说：“它老这么蛰你，你还救它干什么?”
这个印度人说：“蛰人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有蛰人的天性就放弃我爱的天性呢?”
不要放弃爱，不要放弃你的美德，哪怕你周围的人都要蛰你。
综合测评。
作者：何萍露译。
假设我们要从以下三个候选人中选择一位来造福全世界，你会选择哪一位呢?先来做一些对比：
候选人a：
笃信巫医和占卜家。
有两个情妇。
有多年的吸烟史，而且嗜好马提尼酒。
候选人b：
曾经两次被赶出办公室。
每天要到中午才肯起床。
读大学时曾经吸食鸦片。
每晚都要喝一夸脱(大约一公升)的白兰地。
候选人c：
曾是国家的战斗英雄。
保持着素食习惯。
从不吸烟，只偶尔来点儿啤酒。
年轻时没有做过什么违法的事。
候选人a是富兰克林・罗斯福，候选人b是温斯顿・丘吉尔，候选人c叫作阿道夫・希特勒。
有骨的与有壳的。
作者：尊贤译。
上帝捏出几个泥人儿，便歇了手，斜倚在忘忧树上，听溪流淙淙。
有两个泥人脸现愠色。上帝不悦，说：“你们由泥巴变成了人，还不满足吗?”一个泥人说：“人而无骨，其为人乎?”另一个抢着说：“总该有个壳，对付冰雹和冷枪暗箭吧?”上帝想了想说：“硬材料匮乏，你们各选一种吧。”两个泥人于是欢欢喜喜地各取了一样自己想要的。
从此天下多了两种人：一种骨头硬却疏于防卫，常受伤害；另一种人躲在漂亮的甲壳里享福，没有脊梁骨。
小镇。
老头坐在镇外，一个生人问他道：“镇里住的是怎么样的人?”
“你刚住过的那个镇上的人怎样?”
“非常可爱，我在那里开心极了，他们和善、慷慨、乐于助人。”
“这个镇里的人也差不多。”
另外一个人走到老头跟前问他：“镇里住的是怎么样的人?”
“你刚住过的那个镇上的人怎样?”老头问。
“那是个可怕的地方，他们自私、刻薄、没有一个愿意帮助别人”
“恐怕你会认为这里的人也是如此。”老头说。
优势无存。
有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竟争优势，断然拒绝了。
第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
有功与有识。
作者：松下幸之助。
日本明治维新的功臣西乡隆盛曾有遗训如下：
“对国家有功的人，应给予俸禄，不能因为有功于国家，而授予某种职位：如果需要授予某种职位，则其人需要与职位相等的见识才可。否则授职位予功在国家而无见识之人，是导致国家崩溃的原因之一。”
不仅国家如此，经营事业亦然。我们常会因某人有很大的功劳，而赋予重要的职务。这一点要特别注意。一定要对有功之人偿以应得的报酬，而把职位授予有见识之人。
勇敢。
作者：查尔斯・弗莱彻・多尔刘声佩译。
人们可能会说：人在战争时期比在和平时期更为勇敢。
我们则认为不然。倘若勇敢需要去杀人害人，那只是残酷；拯救生命才是真正的勇敢。成千上万的`勇者每天都在冒着生命的危险去帮助别人或使人免遭伤害：勇敢的医护人员不避致命的疾病，救死扶伤；勇敢的学子为了增进人类的知识在进行带有危险性的实验；无数机车工程人员为了救护乘客而甘冒死亡的危险；海员们总是勇敢地迎接海洋和风暴；勇敢的消防队员随时都在准备牺牲自己，从燃烧的建筑中救出幼小的儿童；而每年夏天，都有勇敢的青少年甘冒生命危险去救援溺水的同伴。
请永远牢记：救助他人才是勇敢，而不是伤害他人！
深坑和高空。
作者：鲍博。
有一年秋天的一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他仰头看着天空，一边慢慢地走着。不料前面有个深坑，一脚踩空，人便像石头般掉了下去，待他明白过来，身子已经泡在水里了，水虽仅淹及胸部，离路面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救命。
泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说：“明天会下雨！”那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然，他们说：“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”
两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事，说了一句名言：只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里！
雨窗短句。
作者：施蛰存。
穷凶霸道的人，读一辈子诗，也不会变得温柔敦厚。
衡量人口的标准，大致不外乎“才”与德。才有通才，有专才；德有盛德，有美德；通才与盛德，可说全面发展，专才与美德，仅是一节之长。具有通才与盛德，已极不易，才德兼备，更是难得。
自高自大多是自尊心的恶化发展。但有自尊心与自高自大却截然是两个东西。我们要消弭的是自高自大，可不必连自尊心都一起铲除。
真正能笑的人，一定不愿在别人面前显示他的笑容的。
民族有消失，朝代有兴亡，而中国始终存在。中国匹夫们对国家负责。在多少风狂雨骤、山崩地裂的天灾人祸之后，始终保持这个国家，没有自亡，也没有被亡。中国的伟大，归根结底应归功于中国的匹夫。
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