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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生交际能力的培养篇一
初三英语复习课教案 总第 课时
日常交际用语
4、感谢和应答thanks and responses thank you（very much）.（非常）感谢你。thanks a lot.万分感谢。
many for ……（由于）……非常感谢。it’s very kind of you to ……你真好，……。not at all.不用谢。
it’s/that’s all right ,不用谢。you 're welcome.不用谢。
6、祝愿、祝贺和应答good wishes, congratulations and responses good luck!祝你好运！best wishes to you.祝福你。
i wish you good luck /success!祝你走好运/成功！have a nice /good time.祝你过得愉快。thank you.谢谢你。
happy new year!新年快乐！merry christmas!圣诞快乐！
happy birthday to you.祝你生日快乐！the same to you.同样祝你快乐。
7、道歉、遗憾和应答apologies, regrets, sympathies & responses sorry./pardon.对不起。/请原谅。i’m sorry.对不起。
i’m sorry for /about…（由于）…很对不起。i’m sorry to hear…听到…我非常难过。excuse me（for……）。（由于）……请原谅。
i’m afraid that ……恐怕……。
what a pity /shame!真遗憾！/真可惜！/真丢脸！that’s all right.没关系。it doesn’t matter.没关系。
that 's nothing.没关系。/没事。
8、邀请和应答invitations and responses a）will you come to……？你能来……吗？
would you like to ……？你愿意……吗？
i’d like to invite you to ……我很想邀请你……。b）yes, i’d love to ……行，我乐意……。yes ,it’s very kind /nice of you.行，你真好。
我们一直在努力，相信我们会做的更好！
c）i’d love to, but ……我很乐意…，但是…。
9、提供（帮助等）和应答offers & responses can /could/ shall i help you? 我能帮你吗？ what can i do do for you? 我能帮你什么忙吗？
is there anything（else）i can do for you? 还有什么我能为你效劳吗？ let me do/carry/help……（for you）.让我（替你）做/搬运/帮助…… do you want me to……？你要我帮你……吗？ would you like some……？你要一点……吗？
would be nice/fine.谢谢。那很好。that’s very kind of you.你真好。
thank you for your help.谢谢你的帮助。yes ,please.好，谢谢你。
here, take this /my…这儿，请拿这个/我的…。no, thanks/thank you．不，谢谢你。thank you all the same。仍然要感谢你。
that’s very kind of you，but……你真好，但是……。11．请求允许和应答asking for permission and responses may i……？我可以……吗？
can/could i……？我能……吗？
/sure/certainly.可以/肯定/当然可以。yes,（do）please.可以，请（做）吧。of course（you may）.当然（你可以）。that’s ok/all/right.可以。
go ahead, please,行，尽管估吧。not at all.一点也不。
i’m sorry you can’t.对不起，你不能。i’m sorry ,but……对不起，但是…….you’d better not.你最好别那样。
22．劝告和建议advice and ’d better（not）…… 你最好（不）……。you should/ought to…… 你应该……。
you need（to）……你需要……。i suggest that……我建议……。
we…我们……好吗？
let’s…… 让我们……。
what/how about……？……怎么样？ why not……？为什么为……？
我们一直在努力，相信我们会做的更好！
why don’t you……？你为什么不……？ 28．购物shopping what can i do for you? 你要什么？
may /can i help you? 你要什么？ i want/i’d like……我要……。how much is it ?多少钱？
that’s too expensive/too much ,i’m afraid.恐怕那太贵了/太多了。
that’s fine, i’ll take it.那好，我买了。let me have… 我买……。
how many/much do you want? 你要多少？
what colour/size/kind do you want? 你要什么颜色/尺寸/种类的？
do you have any other kind/size/colour……？你们有别的种类/尺寸/颜色……吗？
29． 问路和应答asking the and responses excuse ’s the men’s/ladies’ room? 对不起/劳驾。男/女厕所在什么地方？
excuse you tell me the way to……？劳驾。你能告诉我去……的路吗？ how can i get to……？i don’t know the way.我怎样去……？我不知道路。go down this street.沿这条街走。
turn right/left at the first/second crossing.在第一个/第二个十字路口往右/左拐。
i t’s about……metres from here.离这里大约……米。
go straight ahead till you see…… 一直往前走，直到你看见……。30．问时间、日期和应答asking the time ,date and responses what day is（it）today? 今天是星期几？ what’s the date today? 今天是几月几日？
what’s the time, please? 请问现在什么时候了？
excuse time is it by your watch? 劳驾。你的表什么时候了？ it’s monday/tuesday.今天是星期一/星期二。it’s january 10th.今天1月10日。
it’s five o’clock/half past five thirty/a quarter to six /a quarter past six.现在五点/五点半/五点三刻/六点一刻。
it’s time for… 是……的时候了。it’s time to……是……的时候了。
31．就餐taking meals
what would you like（to have）? 你想要（吃）什么？ would you like something to eat/drink? 您想吃/喝点什么吗？
我们一直在努力，相信我们会做的更好！一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切
i’d like…… 我想要……。
coke/two eggs……，please.可口可乐/两个鸡蛋……。would you like some 你想再添一点……吗？ help yourself to some…… 请随便吃……。thank you.i’ve had enough.谢谢你。我够了。i’m you.我饱了。谢谢你。just a little, please.请给一点点。
32． 打电话making（tele）phone calls hello!is tom in? 你好！汤姆在家吗？
may/could i speak to……？请……电话，好吗？ is that……（speaking）?是……（在说话）吗？ hold on, please.请别挂断。
is it? 你好，你是谁？
he/she isn’t here right now.他/她现在不在这儿？ can i take a message for you? 我能替你捎个话吗？ hello, this is…speaking.你好，我是……。
i called to tell/ask you…我打电话是想告诉/问你……。34.看病seeing the doctor
there’s something wrong with…… ……有点不舒服。i’ve got a headache and a cough.我头疼咳嗽。i feel terrible/bad.我感到很不舒服/很难受。i don’t feel well.我感到不舒服。
take this medicine three a day.吃这药，一日三次。
drink plenty of water and have a good rest.多饮水，好好休息。it’s nothing serious.问题不大。
you’ll be all right /well soon.你很快就会好的。
我们一直在努力，相信我们会做的更好！
小学生交际能力的培养篇二
2014全国高考汇编之交际用语
一（2014安徽卷）21．—reading is the best way to pass time on the train.—, i never go traveling without a book.a．you are jokingb．that's truec．i don't think sod．it sounds like fun
【举一反三】–what’s the noise ? it sounds as if it comes from upstairs.-- must be the window-cleaner working, next door.a.i’m not sureb.i hope notc.i’d rather notd.i don’t think so
二（2014安徽卷）35．— i get at least half an hour of exercise almost every day.— oh great!. to it up
三（2014大纲卷）21.---i’m sorry for breaking the cup.---oh, ____--i’ve got me
【举一反三】—what are you going to do this weekend?
time permits, i may go to shanghai with my ’t mention doesn’t it depends
四（2014福建卷）35.—i can't remember those grammar rules!—ce 're not 's hard to sayc.i'm afraid 's up to you
五（2014江西卷）21.----could i use this dictionary ?----’s a spare one. go ’re welcome ’d better not
【举一反三】—may i open the window to let in some fresh air?—___________
ahead! on!
六（2014山东卷）3.—this apple pie is too sweet, don’t you think so?—_____.i think it’s just right, reallyb.i hope wonder
【举一反三】— do you enjoy your present job?— _______.i just do it for a living.a of courseb not reallyc not likelyd not a little
七（2014山东卷）8.—is anne coming tomorrow?— she were to come, she would have called ’s rightd.i don’t think so
【举一反三】—may i open the window to let in some fresh air?—___________
ahead! on!
八（2014陕西卷）11.— i got that job i wanted at the public library.— ___________!that’s good on
【举一反三】—john and i will celebrate our fortieth wedding anniversary next month.—oh, _________!
tulations
九（2014陕西卷）16.— you know, i met my girlfriend’s parents for the first time only yesterday.— ________? i thought you’d met them before. for
【举一反三】---try not to work yourself too it easy.---thanks._________
what? for?，too.十（2014四川卷）10.— how about dinner tonight? it's on me.— are , i'd like , i'm afraid 's all right
十一（2014天津卷）2.---ok, i’ll fix your computer right now.---oh, take your time.__________.a.i can’t stand itb.i’m in no ’s a great idea’s not my cup of tea
十二（2014天津卷）10.---how long have you been learning english?——about four months.----_________!your english is so can’t be got itc.i couldn’t agree mored.i’m stuck
十三（2014浙江卷）1.—i am going to spain fort a holiday soon.— ’s my it for you
【举一反三】—putting on a happy face not only helps us make friends but also makes us feel better.— _______.a.i’d love tob.i’m with you on ’s up to you’s my pleasure
十四（2014浙江卷）20.—i’d like a wake-up call at 7:00 a.m., please!—ok, will certainly make do what you liked.i’ll make sure you get one
十五（2014重庆卷）2.---why not stay here a little longer?---______ ,but i ready have to mindb.i’d love to meet youd.i can’t find any reason
【举一反三】—would you like to join me for a quick lunch before class?
— a.i’d like tob.i like itc.i don’td.i will
十六（2014重庆卷）15.—jack，i’d like to have your opinions about my written report.—.but i have one ’s a good idea are too looks fine to me should check it first
1考察交际用语【答案】b本题主要考察交际用语。a你在开玩笑吧！b那是真的；c我不这么认为；d听起来很有趣。句义：—看书是在火车上消磨时间的最好的方法。—这是真的，我从来都没有不带书就去旅游。根据句义可知后者同意前者的观点。故b正确。
11〖答案〗d本题考查交际用语。
a项意思是：我不确信；b项意思是：我希望不会；c项意思是：我宁愿不；d项意思是：我认为不会。根据应答句的后一分句意思可知所填部分表示对前一人的观点的否定, 故选d。
2考察交际用语【答案】d句义：—物品每天至少锻炼半个小时。—真是太棒了！坚持下去！a祝你好运；b振作起来；c和你一样；d坚持下去；根据句义可知后者鼓励前者坚持下去。故d正确。
3考察交际用语【答案】a本题的四个选项都是交际用语中常考的内容。a没关系（回答对方的道歉）！得了吧（否定对方的提议）！b我的荣幸（帮助对方做完某件事情后面回答对方的感谢）。c请自便；d原谅我。句义：—对不起，我打破了杯子。—没关系，我有很多杯子的。根据句义说明a正确。
【试题延伸】本题要特别注意my pleasure的用法，它表示：帮助对方做完某件事情后面回答对方的感谢；with pleasure表示同意帮助对方做某是，但是事情还没有做。
31交际用语—征求意见或看法【答案】d根据题中的语境，特别是答语的后半部分―if time permits‖，可知―看情况决定‖选择故选择a项―it depends‖，表示同意，其它选项不合题意。本题比较容易。
4考察交际用语【答案】a本题考察的是交际用语。a你并不是唯一的；你并不孤单；b很难说；c恐怕不是这样；d由你决定；句义：—我无法记住那些语法规则。—你并不孤单，很多人和你一样。请记住：熟能生巧。根据句义可知很多人都记不住语法规则。前者并不是唯一的人。故a正确。
5考察交际英语【答案】b本题考察的是交际用语。a好主意；b去做吧！（表示同意对方提出的做法）c不用谢；d你最好不要这样做；句义：—我可以用这个字典吗？—拿去吧！这个现在没有人用。根据句义本句中的go ahead表示―拿去吧！‖根据句义说明b正确。
51〖答案〗c本题考查交际用语。
根据语境可以知道：去开吧, 去做吧。所以答案为：c。容易误选a。come on 的意思是 ―算了吧！加油！‖
6考察交际英语【答案】a本题考察的是交际英语。a不完全是；不见得；b我希望如此；c听起来不错；d难怪；句义：—这个苹果馅饼太甜了，难道你不这样认为？—不是的，我认为实际上刚刚好。根据句义说明后者与前者的意见并不一致。故a正确。
61〖答案〗b本题考查交际用语。of course 当然 not really 委婉说不 not likely 不可能 not a little 非常前句问你喜欢现在的工作吗？从后一句答语我们知道, 他仅仅是为了谋生。所以前一句答语应该是否定的, 而且答语口气并不强烈, 所以要用委婉的语气, 答案：b
7考察交际英语【答案】d
本句考察的交际英语。a去做吧！b当然了；c那是对的；d我不这么认为。句义：—ann是明天来吗？—我不怎么认为，如果她要来这里，她之前就要打电话给我的。根据句义可知后者对于前者的看法是否定的。故d正确。另外请注意if she were to come, she would have called me.是一个错综条件句，if从句表示与将来相反，后面的主句表示与过去相反。
71〖答案〗c本题考查交际用语。
根据语境可以知道：去开吧, 去做吧。所以答案为：c。容易误选a。come on 的意思是 ―算了吧！加油！‖
8考察交际用语【答案】c本题四个选项中的交际用语都是平时常考的内容。a去做吧！b举杯敬酒的用语；谢谢；再见；振作起来；c祝贺你；d加油；得了吧！加油：—我得到了公立图书馆里的那份我想要的工作。—祝贺你。根据句义可知对方梦想成真。所以要祝贺对方。故c正确。
【试题延伸】情景交际用语的考查关键在于理解上下文语境，同时要注意辨析选项的意思。平时熟记各种情景下的不同的交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达。做这类试题，要求同学们按照所给的情景，选择最佳问句或答句，完成题目。
81〖答案〗d本题考查交际用语。
交际用语中单词（短语）的区别, 根据题意可知：这儿应用一个表示祝贺的词（短语）。故选d。
9考察交际用语【答案】c句义：—你知道的，我昨天第一次见女朋友的父母亲。—真的吗？我还以为你以前见过他们的。根据句义可知really表示惊讶或者怀疑等难以置信的语气。a哪有怎么样？b请再说一次；d为了什么？根据句义说明c正确。
91【答案】d此处so what? 那又怎么样呢？no way没门儿；what for?为什么； you，too.你也是。句意：---不要
让自己太累了。放松点儿。---谢谢。你也是。
10考察交际用语【答案】b本题四个选项都是交际用语中常见的短语。you are welcome―不客气，不用谢‖；i’d like to―我愿意，乐意‖；i’m afraid so―恐怕是这样‖；that’s all right―不用谢，没关系‖。句意：—今晚一起吃饭怎么样？我请客。—噢，我很想去的。根据句义说明b正确。
11考察交际用语【答案】b
本句考察的是交际用语。a我无法忍受了；b我不着急；c好主意；d非我所爱；句义：——我现在就帮你修理你的电脑。—哦，慢慢来，我不着急。本题的关键词是take your time=don’t hrry。所以b项与之相符。
12考察交际用语【答案】a
本题考察的是交际用语。a你不是认真的吧！b你明白了。c我非常同意；d我被难住了。句义：—你学英语多长时间了？—大约4个月。—你不是认真的吧！你的英语太好了。根据句义说明a正确。
13考察交际用语【答案】d本题考察的交际用语.a我的荣幸(指帮助对方做完某事,对方向你表示感谢的时候,你回答对方的用语);b没关系;c别理我;d好的很;这对你有好处;句意:---我很快就要去西班牙度假了.—很好。根据句意说明是对前面一种情况的评价。故d正确。
131〖答案〗b本题考查交际用语。
句意为：——笑脸迎人不仅可以交到好朋友, 而且可以使我们感觉良好。——这点我完全赞同。
14考察交际用语【答案】d本题的四项交际用语都很重要.a 请自便；b你一定会做到的；c做你喜欢的事情；d我敢保证…(根据具体语境表示保证的内容)。句意：—我想在7点有叫早的电话！—我保证那时会有电话叫醒你的。根据句意说明d项正确。
15考察交际用语【答案】b
本题考察的是交际用语。a没关系（用来回答对方的道歉）；b我很高兴要做某事…（后面常常和but连用，表示委婉地拒绝）；c遇见你很高兴；d我找不到任何理由。句意：—为什么不在这里多待一会？—我想多待一会，的是我真得必须得走了。本句的关键词是but，说明本句表示的是委婉地拒绝对方。同时在to后面省略了stay here a little longer。故b正确。
151〖答案〗a考查i’d like to do sth.这一结构。简略答语中省略动词, 只保留动词不定式符号。
16考察交际用语【答案】c
本题考察的是交际用语。a那是一个好主意。b你太谦虚了；c对我来说，看起来很不错；d你一个先检查一下。句意：—jack，我想问问你对我写的这份报告怎么看？—对我来说看起来还不错。但是我有一个建议。本题的关键词是but…；后面说我有一个建议，but说明可以前后是转折关系，可知前面认为这个报告还不错。故c正确。
小学生交际能力的培养篇三
常用的交际用语
一、背景描述：
1、今天，我们相约在清雅怡人的****，相聚在*****的美好时刻，畅所欲言，为公司波澜壮阔的改革发展事业谏言献策。
二、意义：
1、在*****这个喜庆的时刻，我们非常荣幸地请来了各位领导和各位嘉宾，您们的光临，为这个盛大的节日增添了喜庆和欢乐。
三、欢迎：
1、我代表*****对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！欢迎大家来****做客，欢迎各位领导来*****指导工作，欢迎各位有识之士来***共谋发展。
2、首先我代表*****对大家的到来表示热烈的欢迎，并预祝联谊会圆满成功。
四、感谢：
1、导对我们的关心和支持。
2、感激各位领导能够在百忙之中抽出时间关心我们的学习和工作
3、感谢大家能亲身到xx酒家和我们分享这份喜悦和快乐。
4、感谢我们的亲朋好友、单位的领导同事。正是有了各们的支持关心、帮助才让我们感到生活更回甜蜜，工作更回顺利。也衷心希望大家一如既往地支持我们、帮助我们、关注我们。
5、感谢知遇之恩。
5、感谢这么多年您对我的关心和提携，在以后的日子里我会更加努力的工作，祝您身体健康，工作顺利。
五、祝福：
1、希望您身体健康、精神愉快。
2、在新的一年里再接再厉，再创佳绩，再上台阶，再谱新篇。
3、祝各位领导在今后的日子里，工作顺利、身体健康、万事如意。祝和我一起工作的同事们心想事成，前程似锦，祝我们的友谊地久天长。
4、送去我们对大家最衷心的良好祝愿。祝大家永远快乐、幸福、健康。
5、我代表我们全家祝愿各位领导、亲朋好友、同学同事、平安健康、幸福快乐、工作顺利、心想事成、薄酒素菜、慢吃慢饮、一醉方休。
6、在此我把这杯酒代表在座的给您端起来，祝您一生平安，希望您荣归故里时，我们有幸为您接风洗尘。
7、祝你们永结同心，百年好合！新婚愉快，甜甜蜜蜜！
六、提酒词：
1、为了迎接各位的到来，使大家共同渡过这个美好的时刻！现在我提议： 为****美好、繁荣的明天，为*****悠久、古老的文明，为今天的盛会，为各位工作顺利、万事如意，干杯！
2、现在让我们共同举杯：为了同学情谊！为了今天的相聚和明天的再次相聚！更为了地久天长的友谊！干杯！
3、为友谊地久天长而举杯！现在我提议，大家共同举杯，畅饮两杯，为我们的活动，为我们的友谊，干杯！
4、“大家今天聚得这么齐，喝点酒，说说话很好。多的不说了，如果用一个字来表达我的相法就是„喝‟，用两字就是„喝好‟，三个字就是„喝尽兴‟。”
七、喝酒的油头：
1、坐一坐，叙叙旧。
2、想找个机会感谢一下。
八、心情：
1、此时此刻，我的内心是无比激动和兴奋。
2、今天我们××能为您接风洗尘感到十分荣幸。
九、劝酒
1、攻：男人不喝酒，枉在世上走。
守：危难之处显身手，妹妹（兄弟）替哥喝杯酒。
十、拒酒
十一、通用词：
1、我干了，您随意就行。
2、今天，我们在xx酒家准备了简单的酒菜，希望大家吃好、喝好。如有招呼不周，请多多包涵！
十二、赞美之词
1、对于30-40岁的女人，正是有魅力的时候~~当然你要去赞美她们的发型啊~穿着啊~包括鞋~个人认为女人对自己的鞋一般都很注意~去赞美她们时尚的鞋~往往要比说它们年轻效果好的很多。
2、小孩;天真无邪,活泼可爱；青少年:意气风发,活力四射；中年:沉着稳重
十三、寒暄用语
寒暄中的语言要体现出真挚、坦诚、热情，说话时要委婉，要恰到好处。用语不宜过多，能用一言以蔽之的决不说三言两语。如果滔滔不绝地说个没完，会给人以轻浮的感觉。
如“你好！”、“初次见面，请多关照！”等等。
（一）从年龄上考虑
1、对老年人可以问：“身体好吗？”
2、对成年人问：“工作忙吗？”
3、对少年儿童要问：“几岁了？”或者问：“上几年级了？”
（二）从职业上考虑
1、对艺术家可以问：“又有什么新作品了？”
2、对商人问：“生意怎么样？”
3、对教师可以问：“今天有课吗？”
4、对工人可以问：“工作累不累？”
（三）陌生人见面：“今天的天气真不错”，“今天的天气真冷”之类的话。
（四）早晨在门口或路上遇见朋友，你可以说：“早晨好！上班去？
（五）”如果在食堂碰见，你可以说：“吃了吗？”等等，
小学生交际能力的培养篇四
参加培训的心得体会
中水东小学
庞向新
近几天，我参加了国培，深深的感觉得到：小学英语学科不仅是一门基础工具学科，而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此，培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的，是小学英语教学的重要任务。这就要求我们教师，要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生，能激发全员参与热情的训练方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。
一、创设“敢说”的氛围
由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量，并且一些学生从小用汉语说话，给学习规范化的语言，培养表达能力造成了障碍。因此，教师应把创设良好的语言氛围，大胆地让学生的嘴巴动起来，培养和训练学生敢于表达放在首位。
“激发学生的动机、兴趣和追求的意向，加强教师与学生情感交流，是促进认知发展的支柱和动力”。长期以来，英语课堂只是教师的“讲坛”，学生习惯了做忠实听众。在听讲和繁琐的一问一答中，学生慢慢地丢失了说的欲望，说的能力、口语交际的能力可想而知了。要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的英语教学观，淡化英语教师的表演欲，从兴趣、情感的激活入手，培养学生的表现欲。一般来说口语交际训练内容是很有吸引力的。像这一节课中，学生主动提出“老师让我们四人小组表演，好吗？”这就是我们新课程所追求的，不是吗？ 保护学生口语交际的自尊心、自信心至关重要。一要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要认识并尊重学生作为一个人所应有的权利、尊严、个性特长、思维与说话方式，要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的、愉悦的。同时，教师还要认识到：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的过程，因而每个学生都是等待开垦的金矿，有着发展的可能和潜力。但要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要少一些批评，多一些表扬，把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生。教师还要放下“师道尊严”的架子，可以作为一个听众、朋友而不是一个威严的法官，与学生一起聊天、讨论，进行没有心灵距离的开放式的交流。二是要处理好学生之间的关系，营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。学生之间的相互作用显然是不可忽视的教育因素。如果一个学生在说话时，其它学生冷眼旁观、窃窃私语甚至在做小动作，那么有几个学生能顺利、轻松地完成口语交际，可能连最后的一丝勇气都会消失。所以要鼓励学生学会交往，学会合作。既要学会清楚明白地表达自己的意
思，也要学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。
二、训练“能说”的能力
1、丰富内容，说得实。首先，要挖掘教材，贯穿交际内容。因此，我们要把培养学生口语交际能力贯穿于英语教学的每个环节之中。教师在教学中，要处处留意，挖掘教材的语言要点，大胆放手让学生进行口语交际训练。在教学中当学生提出：老师让我们四人小组表演，好吗？我马上答应说：“好呀，那你们说该怎样演呢？”“老师，让我们四人小组讨论一下。”他们就自发的讨论起来了。不一会儿，他们就举起了小手，迫不及待地想告诉大家。于是我就引导学生如何演好。然后再请四人小组自己选择一幅图进行表演。
2、形式多样，说得活。
（1）语言调动。教师用富有感染性的语言为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色，并在交流过程中用自己的语言帮助学生找到情感共鸣点，使他们在言之有物、言之有序的基础上做到言之有情。
（2）角色表演。在英语教材中，课文、歌曲、故事都是有人物或拟人化的角色活动，都有对话。从具体的对话语言中，学生可以领悟到对话的应答性，体验到人物对话由于情境、身份、说话内容的不同，而变换语气、语调。在训练初期，主要是模仿、体验，以后再逐步让学生通过想象，向创造性对话推进。（3）想象创造。（4）利用多媒体教学。
3、指导精当，说得好。由于小学生生活经历少，口语能力较弱，经常会出现说话颠三倒四或漫无边际的情况。因此，教师的指导主要在：一是教师要精心设计符合小学生认知发展能力的口语教学过程，做到层次清楚，要求明确。这样学生才可能“顺藤摸瓜”，提高口语交际能力。二是当学生能够确定说话主题后，就要让学生说话有条理、有重点，抓住事情的某一方面或某一细节具体讲述，这时教师要精心设计好谈话的内容。例如：在学生提出自己演时，我引导他们说说该怎么演，为下一步演好做准备。
三、培养“会说”的技巧
会说是在能说的基础上的更高的要求，也是未来社会对人提出的重要课题。培养学生“会说”的能力和技巧，我认为有以下几种方式：
1、教师示范。教师的话说得如何，直接影响着学生的说话质量。为了让学生把话说好，首先教师的语言交际应成为学生模仿的标准。在课前准备时，我把课堂上要说的话作为一个很重要的内容来备。哪些话应加重语气，哪些话应放缓语速备到心中有底，抑扬顿挫、轻重缓急都严格把握。上课时做到口齿清楚、用词准确、条理清晰、语句精炼，同时恰当运用眼神、表情、手势等体态用语，做
到自然和谐、不生硬，让学生在潜移默化中提高说话技巧。
2、实践锻炼。口语交际能力的培养，课堂教学是主渠道。但这还很不够。语言的实践，需要通过大量的课外实践，即社会实践，在实践中学习，在实践中提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强口语交际训练外，还需要引导、组织学生在社会交往中实践，开展各种社会交往实践活动。通过这些活动，使学生口语交际能力得到培养和发展。
