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学习过程中的挑战和收获，都可以在总结中呈现。较为完美的总结应该能够全面地概括所总结的内容，不落下任何重要的细节。以下是小编整理的几篇总结范文，希望能够给大家带来一些写作技巧和思路。
描写同学小作文篇一
来到世纪中学，结识了一些新的朋友，下面我就给你们介绍介绍。
在介绍他们之前，我还是先做个自我介绍吧！
孤家姓刘，名雪冰，至于年龄，我只告诉你们我属牛，年龄自己算去吧！还有一点要郑重声明，我是男的。每次比人问我姓名，都会误解我，丢死人啦！希望现在没人误解我了。好了，自我介绍这一环节就玩了，言归正传，接下来进入下一个环节——介绍我的新同学。
先介绍介绍我们105宿舍的几位，毕竟是一个宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！
吴佳旭，男，13岁，外号“小孩儿”。至于为什么叫他“小孩儿”，是因为军训的时候，他的步子走的很好，所以每次要走步子时，我们的教官都会说：“小孩儿，出列，带步子！”于是乎，“小孩儿”就成了他的专有名词，也成了教官手中的香饽饽，魅力太大啦！别看人家是“小孩儿”，跑得可快呢！一般人还追不上他！
从这几天和他在一起，通过我仔细地观察和对比，我发现他和小孩儿真有几分相似。哦，差点忘了说他最明显的一点了，就是他的头发帘是向上卷的，怎么也不能放下来。够个性吧！
第二位呢，姓李名昊，最大的特点就是胆大。因为他告诉我小学时候他们在学校住宿，到了晚上，就拿着手电筒互相吓着玩。有一次还把一个人给吓晕过去了，后来那个人想报复李昊，就去吓他。没想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又吓晕过去了！胆子真够小的诶！从此，那个女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去吓人了！瞧瞧，这就是我的同学，胆子大！他的的胆子要是分给我一半就好了！
不用说，这最后一位就是最重量级的一位喽！说他重量级，一点儿也不夸张。又高，又胖，看上去得有200斤，远看像铁塔立在那里。忘了说他名字了，他叫吴晓航，（唉，就这体形，还游泳？喂鱼到时还可以。呵呵！）。
胖是他的一个特点，还有一个特点就是爱打梦拳。那天睡觉的时候，二话不说，“咣”的一下冲着我眼就来了，好家伙！愣是疼到了现在。厉害吧！
怎么样，上面那三位，多么的有特点，多么的个性，要不怎么是我的同学呢？当然，这几个只是我那些同学中最个性的几位。下次有机会再介绍别的同学吧！
呀！要睡觉啦！不好，快跑！一会儿打不到水了！我闪！
描写同学小作文篇二
要说我的好朋友，那他可是我们学校出了名的电脑小天才——方彦苏。
方彦苏戴着一副眼镜，一看就是电脑练多了视力才会下降的。
方彦苏每次上电脑课，都非常专心致志地听老师讲课，每次操作，他都是目不转睛地看着电脑屏幕，手飞快地敲击着键盘，每次操作都是他第一个完成的。
有一次，老师让我们自己做一份幻灯片，同学们有的左思右想，有的抓耳挠腮，怎么也想不出幻灯片怎么做，我也不例外，只有方彦苏一脸轻松的样子，目不转睛地盯着屏幕，娴熟地操作着，一张张精美的幻灯片从他的手里出现了。时间不知不觉过去了一大半，老师准备把我的幻灯片展示出来。轮到方彦苏的幻灯片时，全班都震惊了，一张张精美的幻灯片映入了我们的眼帘，“太漂亮了！”全班都惊叹道。
还有一次，我到他家玩，到了他家，走进房间一看。呀！原来他在练习呢！我哭笑不得。
我真佩服我这个电脑小天才！
描写同学小作文篇三
本学期，从开学到现在，我一直带领着我们班的同学在深入读课文。经过一段时间的训练，我发现同学们越来越会读书了。同学们读书不再是以往的囫囵吞枣、泛泛而读，而是读的时候更细心，更用心，不仅读，还有感悟和体会。所以，不仅能够正确流利朗读课文，还能读懂课文中字词背后的含义，更能够有感情地朗读课文了。同学们从读书中体会到了祖国语言文字的魅力，开始深深地喜欢上了语文。这让我很欣慰。
一、读书时，拿不准的字音、不理解的字词知道查字典了。
当一篇课文，我们不出声读的时候，我们会觉得课文中的字我们都认识，会读。可真的当我们出声来读的时候，我们就会发现有许多字音我们真的是拿不准的。特别是一些多音字。这就需要我们查字典弄准确。可我们很多人都没有养成查字典的习惯。有时候为了省事，糊弄过去就行了。
经过我们一个阶段的锻炼，同学们在读书的时候，遇到拿不准的字音不再糊弄过去，而是知道查字典了。有很多同学还特地准备了小字典，随时准备查不认识的字或者拿不准的读音。当同学读书的时候，同学们就会边看书，边仔细听。读书的同学任何小的失误都会被其他同学发现。同学会立即站起来纠正。
二、会及时把自己的体会写下来了。
读课文的时候，如果我们边读边想，能够把体会深的地方或者不理解的地方及时地记录下来，常此以往，我们读书的水平会越来越高，我们的感悟能力会越来越强。我的语文能力也越来越好了。
现在，班上的同学已经开始有意识的写批注了。能够把自己读后的体会、感受、理解及时地记录下来。能力强的，批注内容多，能力弱的，批注的内容会少些。当让同学们交流自己的体会的时候，同学们会滔滔不绝。有的是针对一个句子，谈自己的理解和感悟；有的是针对一个词，从词中感悟到的内容；有的甚至是针对一个标点符号，从标点符号中体会作者的意图，明白标点符号蕴含的特殊含义。经过交流，让大家资源共享，同学们对课文的理解越来越深刻，越来越全面。同学们感悟理解的能力也逐渐地增强了。
三、会概括主要内容，提炼中心了。
一篇课文读完后，不仅要读正确、流利、有感情，还要能够概括课文的主要内容，提炼课文的中心。这样，才算会读课文。
为了让学生会读课文，我带领学生读课文的时候，让学生读完一段，概括一段的主要内容。一开始，学生并不会概括。不会提炼中心。他们会用很充实的语言概括一小节的主要内容。不够精炼。后来就带领同学们一块儿总结概括主要内容的方法：看看一段话中是围绕哪句话或者哪个词来写的。这句话或者这个词就可以作为这一段的段意。同样，在概括课文中心的时候，依然带领同学们总结方法：采用段意连接法或者重点内容总结法。
经过多次的重复训练，学生的概括能力逐渐提高。学生掌握了这种本领，也算是会读课文了。
四、会欣赏课文，会质疑了。
会欣赏课文，会质疑，也是会读课文的一个表现。当学生真正会读课文的时候，他即能够欣赏到课文的美，能够发现课文中优美的词、句，能够感受到课文中精彩的段落。他也能够在读完课文的时候提出自己的疑问。
在平时的训练中，我总是要求学生在读完后画出课文中的优美词句，并能够简单地写一下自己认为好的原因。也会要求在读完后，提出自己的疑问。经过多次训练，学生的欣赏能力，质疑能力越来越强了。
每当上语文课的时候，当我们开始进入读书的环节的时候，同学们就会异常兴奋，一个个跃跃欲试、争相恐后。几乎全班同学都能够自觉主动站起来读书、提问、质疑、交流感受体会、给同学纠错，补充同学们的发言。
现在，我们的语文课越上越轻松，同学们的阅读能力也越来越强了。同学们也越来越爱读课文，越来越喜欢读课文了。下一步，我们语文课的'学习要在课外拓展上下下功夫了，不能够仅仅局限于对课文基本知识的学习。要补充更多的相关知识，帮助学生更深入地理解课文。
描写同学小作文篇四
告别了小学欢快的生活，步入了一个崭新的初中校园，每一个面孔都是那么陌生，但张张都充满了和善的微笑。还记得开学正式上课的第一天，我和他都在教室内各自学习，一个友谊之桥的工程也就从那时开始了。
灿烂的阳光照耀在他的脸上，“反射”出一股正义的光辉，变更让我有了一种接近的感觉。我鼓起勇气凑上前，“你在干什么呢?我们交个朋友怎么样?”“可以呀!”那时两个人的心虽然还有一些陌生，不是那么熟悉，却以拉近了距离。友谊之桥已经在初步规划中了。
午休的时候，天气由晴天转为了蒙蒙的小雨，我约定他一起等班级内预定的兰花。朦胧的细雨中，我们共同撑着一把伞，静静地等着，那一刻我们共同撑起的不只是一把伞，更是一片友谊的天。卖花的人来了，我们各自提着一盆走在操场上，一次又一次。十二盆花被我们整整齐齐地放在了教室、走廊中。一颗颗的汗珠从脸颊上划了下来，这时一张面巾纸递到了我的面前，抬头看了看又是那张熟悉的脸。我拿起手中的纸，擦去了头上的汗，对他微微地笑了笑，他也抱之以我美丽的微笑。那一刻，友谊之桥的工程已经快要竣工了。
体育课上，他为我的胜利而欢喜，我为他的进步而打劲儿；课上，我们共同认真思考，课后，我们一起学习探究；教室里，我们互帮互助，操场上，我们嬉戏玩耍。都在使友谊桥梁的工期不断缩短，直到那一次，他再一次给了我一个关爱的眼神，使已经历经春、夏、秋、冬的友谊之桥完工。
升入初中我结交的朋友不止一个，然而他却给我留下了最深的印象。我相信：我们的友谊之桥会更加美丽纯洁，牢不可破。更坚信，我们的友谊会更加美好。
描写同学小作文篇五
在进入九中学习的这几天来，我认识了好多同学，其中令我印象最深刻的就要数外号女生中的男生假小子了。
她有一双大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有时我真怀疑，她的樱桃小嘴根本合不上。但是我务必承认，她很可爱，她有着男孩子般大胆阳光的性格，更搞笑的是，她的发型是男生中很常见的一种，所以，不认识她的人，见到她都会说;好秀气的男生啊！碰上她情绪好，她会婉转地告诉别人：对不起，让你们失望了，我是女生。要是把她当成男生惹她情绪不爽时，她就会朝着你进行那一般人受不了的河东狮吼;我是女生！然后头一甩，迈着大步，大摇大摆地走开，留你一人在那里发呆。
更可笑的是，一次她去上厕所，结果，几乎是所有的女生都用她们那细细的嗓子尖叫，一些力气大的女生硬是把她拖了出来，然后对她说：你这个男生也太大胆了，还想不想活呀！她开始还是丈二的和尚摸不着头脑之后，才恍然大悟，原先是人家把她当男生啦。她扫兴地向水管走去洗手，没过一会，一个小朋友跑过来说：哥哥，你去那边洗好吗？这真是倒霉的一天。
像这种事还有很多，但是，我还是别说了吧，省的她明白了之后扁我。
她也有很多优点，成绩很棒，乐于助人，是个热心肠。
这就是我的新同学，你们觉得怎样样？
描写同学小作文篇六
说起我的这个朋友蔡瑾，给我的感觉是活泼开朗的。她既是我的良师益友，又是我的知心朋友。虽然我们只相处了一年，但就是这短短的一年，增进了我们之间的友谊，使我们成为了一对莫逆之交。
她长得很清秀。一双珍珠般明亮的眼睛，体现出她的灵气；两道弯弯的柳叶眉，体现出她的秀气。乌黑的短发，白皙的脸庞，这些外表构成了一个活泼可爱的女孩。她的鼻子又大又软，像软软的海绵，十分有趣。她的鼻梁上架着一副眼镜，颇有一股“学者风度”。
蔡瑾的书法造诣很高。她的字又大又清秀，笔画均匀，有如布阵派兵，井然有序。年年写字比赛她都会参加，获奖名额也总有她。再说手抄报吧。她设计的手抄报，图文并茂，版面新颖活泼，色彩搭配和谐，令人赏心悦目。果真不枉了这“文艺大师”的名头！
要说蔡瑾师傅的撒娇功夫，那是半天云里吹唢呐——九州十府都闻名（鸣），我更是心服口服，甘拜下风。
一次，黑板报的设计问题。
我见蔡瑾平时一副怯生生的样子，便想趁机占一占便宜。于是我对她说：“蔡大小姐，这次的黑板报你全权负责，没俺的事了。”蔡瑾一听，先是一愣，然后眼珠一转，“啊——呜”立刻出场。我把头一扭，说：“少来这套！我可不吃硬也不吃软！”她就很有耐心地和我耗着，在我耳边啊呜了半天。我全身酥软，投降认输。她得意地说：“ok，板上钉钉——一锤子敲定！拜拜！”扬长而去。唉！她的“杀手锏”可真厉害！从那以后，我再也不敢小瞧她了。
这就是我的同学蔡瑾，我欣赏她，佩服她。
描写同学小作文篇七
我们班有一位书迷，一有空她就看书。一听到老师宣布开展“雏鹰争章”活动后，一大群人都去报名了，当然，我说的那个书迷是第三个报名的`。
说起她，我还要给你介绍介绍！她是我的同班同学，她是一个女孩，今年11岁，爱好是看书，她叫揭佳颖。她是我们班作文写得最好的，连老师都对他竖起大拇指。她是老师心目中的好学生，父母心中的乖孩子，同学们心中的好伙伴，更是一位好姐姐，对了，你们还不知道吧，他家还有一个可爱的小弟弟哪!
说起看书、写作我们都不是她的对手，她一看书就能看好几个小时，不过她看书可不是白看的，他能把所看到的好词和好句都记到自己的头脑里，写作文的时候，把所有记下来的句子换一换词，就成了自己的句子，写在作文里一定会很好。
看，这不又来了，她闲着无聊，还真有办法，她从书包里拿起一本书就立即读了起来，她读得还真快，我出教室时才读到第2页，打铃回来时，她都读到第28页了。
有一天中午，我闲着没事干，于是看了揭佳颖在看书，我也拿起一本书，津津有味的读了起来，可是我读了一会儿，就坐不住了，因为，外面太吵了，根本就读不起来，可是，揭佳颖却纹丝不动的坐在那里，安心的读书。
根据这些事例，揭佳颖真是我们的好榜样呀！
描写同学小作文篇八
我和这位同学认识很久了，所以我对他自然还是比较了解的。他特别喜欢打游戏（熊老师可不要告诉他我说了什么哟），在他房间里有一台属于他自己的私人电脑，里面有各种游戏，他都不让他爸妈动这台电脑，更别说别人了，生怕别人弄坏他的电脑。
他除了爱打游戏，还特别喜欢漫画，特别是那种有关各种漂亮的小女生的漫画，还经常说“我有萝莉病”之类的话。每当听到这种话，我就想说“该吃药啦”！
他还有个特点，就是自称自己很帅，不过见过他“真容”的人都会大叫“亮瞎我的双眼”，因为他太“帅”了，简直不忍直视！
不过它的优点似乎更多，记得他从小学四年级开始，就担任了班上的数学课代表，这足以证明它的执行能力很强，工作也十分认真。经常受到同学们的称赞和老师的表扬。它不仅工作时十分认真，上课时更是收放自如。有什么搞笑的事时，他总会“趁火打劫”，弄得大家捧腹大笑，但是该认真时他可是无人能比。他的成绩除了偶尔有些小波动外，一直都是名列前茅。基本可以稳坐“班级前五”的宝座。
其实上课认真也只是那冰山一角，他还有许多优点值得我们去发现，去探索，去学习。
他就是这样一个人，很聪明，而且富有幽默感。相信你已经知道他是谁了吧！
描写同学小作文篇九
樊某不才，但愿以此文祭之。
——题记。
王小零看起来很高兴，因为他很成功地以薯片换来了孔一已的辣条。他鼓着腮帮，一副享受的样子从厨房里走了出来，把一块牛肉扯成了许多部分，用王小零的话说叫许多模块。孔一已买的辣条都是很便宜的那种，这样稀稀疏疏地摆了一张桌子，赵三凤不怀好意地蔑视了一眼，随后抓起一个苹果啃了起来，“啪”，孔一已戳开了电视，这个电视因为是学生的，所以能收五十个台，但有将近四十多个频道在播《神话》，这真是一个神话。中央五套孔一已从来不看，因为他有一次睡在了电视前，播的正好是中央五套。赵三凤肆意地嗑着瓜子，而且还是洽洽牌的，她一把夺过遥控器，换到了综艺频道，因为今天有一场演唱会。
王小零一个“鲤鱼打挺”，也夺过遥控器，中国财经频道，他很有品位地啧啧赞赏。孔一已很不满意，他一顿乱摁，看到了《喜羊羊与灰太狼》。这次取得了大家六票的通过，就这样，三人扒拉牛肉嗑瓜子喝饮料，很满足地看着喜羊羊。
孔一已对于果汁的概念很矛盾，一方面他极其喜欢喝汇源果汁，但另一方面，他又非常讨厌满嘴的橙汁味。这跟赵三凤对待瓜子的态度一样，她爱吃瓜子，但却不想看到满地的瓜子屑。因为这会让他身上充满瓜子的盐卤味，甚至会让大家喊她赵哥哥。为此，王小零经常报以睿智型的犀利眼神，在王小零眼里，这个世界是由眼镜、方便面、考试和水果组成的。因为眼镜代表学习，方便面代表认真，果汁代表喜新厌旧，而瓜子则什么也代表不了。
孔一已，男，简介：孔一已曾经提出过一个古希腊哲学的算式：g×3=w。当然，意义嘛，比较笼统，用他的话说就是——“你看，王小零，你喜欢吃果冻，果冻是g开头的，而我，喜欢喝果汁，也是g开头的，至于赵三凤嘛，他爱嗑瓜子，瓜子也是g开头的。w是world的缩写，我们三个加起来正好是一个世界。
描写同学小作文篇十
在放假的时候，对不起，我却没有再看你们一眼，因为，我觉得，即使是这一眼，我都会，更加怀念。虽然我没有看你们一眼，但在散伙的时候，你们却都深情地看着我们这些留下来的，甚至开玩笑的说：告诉那些以后坐在我们座位上的人，虽然我们走了，但我们的心还在那，他们就别想搞破坏!
正如人与人的相见像流星，虽然会显出令人羡慕的光芒，但注定只是擦肩而过。
虽然你们离开了，但我希望你们还能记得我，保存我的一点点记忆。
嗯，一点点就行。谢谢！
xxx。
描写同学小作文篇十一
瞧！我的同学——包子来啦！她叫包红艳，是我六年小学生活中，最难忘的同学了。名如其人，她拥有许多艳丽的色彩呢！下面就让我一一道来吧！
红色：热情似火。
提起这位难忘的同学，我首先想起的便是她的`热情。记得有一次综合性实践活动，老师让我们两个组一起到街上去分发调查问卷。那是夏天炎热的一天，火红的太阳高高地挂在天上，周围的云丝少得可怜，路旁的树好像都不再那样青绿，就连柏油路仿佛都会粘住脚。再看看集合来的同学们，基本全在炎炎烈日下屈服了，都提不起精神来，我也不例外，汗流不止、气喘吁吁。可是，她依然拥有平日的那种热情，高喊着：“同志们，冲啊！”带领我们四处分发问卷。她的出现犹如一股清泉，涌入我们每一个人的心中，滋润了我们的心田，虽然依旧酷热难耐，但是我们被她的热情所点燃，也开始了‘工作’。不一会儿，问卷便全部分发完毕！大汗淋漓中，还是她笑得最灿烂，她那如火一般的热情，也传递到了我们每一个人的心中，如一抹鲜红的红色，它是红领巾的红，是国旗的红，更是火热的心的红。
黄色：乐观阳光。
紫色：多愁善感。
描写同学小作文篇十二
不知不觉，春天已经来到了，古人说：“春雨贵如油”，也就是说春天的雨水非常充足，适合农人物的生长。今年，我终于领教到了，近两个星期以来，我们抚州已经下了两个星期的雨，给出行的人带来了不方便，更别说我们这些小学生了，力气小却还要背着沉重的书包，撑着雨伞，实在受不了。
上个星期三，我一起床耳边就听见了雨打在窗户上的声音，心里开始有些烦燥，哎，今天上学又要带伞了，多没意思呀。我吃完早饭，撑着伞，背着书包去上学。放学后，同学们争先恐后地跑出教室，我也拿着我的小红伞准备回家。一看，姚欣怡还在摆弄着她的小伞，我急忙问：“你在干什么？”她着急地说：“我伞坏了，撑不开。”我说：“我和你正好顺路，送你回家吧。”于是我们共撑一把伞回家，由于伞太小，我们两人都有一只胳膊淋到了雨。当走到半路上，碰到来接我回家的爷爷，他看见了，问到：“你们在干什么？”我说：“她的伞坏了，我送她回家，爷爷心疼我，说：“我送她回家，你先去吃饭。”最后，爷爷送姚欣怡回家。
虽然我的一只胳膊湿了，但我的心里暖烘烘的，难怪老师让我们学习雷锋叔叔乐于助人的精神。
描写同学小作文篇十三
我们班级里有一位非常特别的同学，因为他每次考试几乎都能考一百分，因此同学们都给他起了一个外号赵一百。
可更厉害的是不仅仅他成绩好，更因为他博学多才！
接着就是他滔滔不绝的给我介绍起来。
你能不能不说话？！老师气的直接拿着尺子过去，没人当你是哑巴！
说到这里，我还没有说他的真实名字呢，那就是我们班级的赵海涵啦。
