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观察是通过目睹、感知和记录来获取信息和了解事物的行为或过程。写一封建议信的时候需要注意什么？接下来将为大家分享一些总结的写作技巧和注意事项，希望能提高大家的写作水平。
我的书法老师作文300字篇一
记得有一次，我们正在教室里练字，“停！”老师说。然后，他在黑板上写了个大大的“来”字，“刚才同学们写的字我看了，发现你们写的‘来’字的撇、捺和中竖一样长了，这撇、捺相当于人的双手，竖相当于腿，如果手和腿一样长了，拿起来东西是方便了，但是，走起路来多像‘长臂猿’呀。”这句话把我们逗得哄堂大笑。在笑声中我明白了写字结构的.重要。
还有一次，老师让我写四幅作品交给他。第二天，当他看完我的作品后，本来还在笑的脸，慢慢地被一层“乌云”遮住了。“伟杰呀，肖伟杰，这几天刚表扬了你，怎么又骄傲了，要想学好书法最重要的是认真、多练。才有一点进步就满足了，是学不好书法的。”这次批评，我一直铭记在心上。
还有一件事使我难以忘怀：老师让我们把写好的作品上交市教育局参加《全国书法比赛》。过了几天，进入决赛的名单公布了。我站在名单前认真地看着，我真不相信自己的眼睛，名单上没有我的名字。顿时，我的眼圈红了，转过身子朝着教室跑去。进了教室，我趴在桌上哭了起来。这时，一双温暖的大手扶着我的肩膀，用和蔼的声音说：“哭不是真正的男子汉，继续努力，争取下一次进入决赛。”我抬头一看，老师正微笑着望着我，目光中透出殷切的希望。我站起身擦干眼泪说：“我一定努力苦练，争取在下次比赛中取得好成绩。”在老师帮助下，我的字写得越来越好，有了很大的进步。
我的书法老师作文300字篇二
又到了我最喜欢，可是又最痛苦的拓展培训课了！书法课!
这次教我们的是位男老师，个子不高，国字脸，脸上长了不少的痘痘。
老师平时很凶悍！有人开小差？谁干啊：一位六（3）班的同学正唧唧歪歪的开小差，谈吐速度极快！“左右开工”，还时不时冒出一两句脏话。老师正忙得焦头烂额，不可开交，正烦躁。这位同学的开小差，真是给老师火上浇油。这一浇，便是火气冲天——老师发飙了！“······你给我过来！”老师这一吼犹如晴天霹雳，震得那教室都“动”了！······吓的我一激灵，心都快蹦出来了。
这位同学只好扭扭捏捏的走了过去，似乎有点委屈。他被老师骂的狗血淋头。尽管他使劲辩解，可课老师已经“神志不清”了，到了疯狂的'地步，哪听得进去！因为他的辩解，老师还差点把他“胖揍”一顿。
不过看到他的窘相，我就笑得······。
老师虽然凶，但对我们很好。对每一位同学都很尽心，很负责。在口粮上也从未亏待过我们：每隔那么几天，就给我们发一次吃得。一发吃的，我们都乐开花了！
这就是我们的两面书法老师。即凶悍，又关心我们的书法老师。给予了我们书法知识的好老师。就是这样一位老师，让我们在无形中得到成长。
我的书法老师作文300字篇三
周末在家，利用闲暇时间，见缝插针地写教案，航航在旁边仔细地端详着，我不由得坐直了身子，攥紧了笔，一笔一画地认真书写。
“何不让精通书法的儿子指导一下我的书法呢？”这个念头电光石火般的在我脑海中一闪。
于是，我一本正经地问：“航航，你的字写得那么好，能不能当我的书法老师？”
航航兴高采烈地答应了。他拿出暑假书法培训时的两本字帖，翻到第十九页，郑重其事地说：“我们从最简单的独体字开始练习。”我马上配合，翻到十九页，腰杆挺直，右手握笔，做写字状。
“写字之前，一定要仔细观察，注意字的间架结构和基本笔画。写字时，要注意运笔和顿笔，这样写出的字才有劲儿。”航航颇有书法老师的风范。
我听了，连连点头。
“现在我们先来写羊字.......”我跟着航航，一笔一画地仔细描摹着，书写着。
“停！看看你写的羊字，有什么败笔之处？”航航毫不留情地嚷道。
我看了一眼，没写错呀！
“还没看出来呢，再好好观察一下，这三条横分得太开了吧？”
我一听，脸唰地红了，还真是这样，我赶紧拿橡皮擦去，按航航的指导重新书写。
刚过了一会儿，航航的火眼金睛又敏锐地发现了问题。“这火字和范字有什么不同？”
我瞪大眼睛，费力地盯着火字，航航直截了当地提醒道：“火字的撇稍短，捺稍长，同时撇捺向下舒展开来。再看看你写得的火字，撇捺一样长，下面开口又太小。”
“妈妈真佩服你非凡的观察力。”我不由得称赞起航航来。
航航毫不谦虚地说：“那是因为我练过素描的缘故，我的眼睛能观察到细微的区别。”
航航不厌其烦地一连教了我四个字，我像一名勤奋的小学生一样，孜孜不倦地写着，练着.......航航见我如此卖力，竟语重心长地教育我说：“练书法和写文章一样，光仔细观察还不够，还要用心揣摩，发现别人没有发现的特点。另外，还要肯吃苦，勤练习。这是我从莫泊桑拜师一课领悟到的。”
听了这话，我顿时对航航刮目相看，航航不仅能领悟课文内涵，还能活学活用，拿来教育我练书法，真是不简单。同时，心里还有些沾沾自喜：航航大概也有夸奖我肯吃苦，勤练习的.意思。
没成想，航航话锋一转，犀利的目光直指我的勤奋。“我才教了四个字，你已经写了七行字。你这样重质不重量的做法，不能算真用功，至少说明你不够用心。暑假期间，毕老师讲的一个故事，我至今记忆犹新，一位画家用十年时间用心画了一幅画，一天就以高价卖出，并轰动了全世界。而另一位画家用一天时间画的一幅画一整年都没有人问津。因此，他找第一位画家诉苦，第一位画家告诉他，你为什么不打乱顺序，用一年的时间来画一幅画，也许一天就可以卖出。第二位画家听了，潜心钻研画画，真的用一年时间做了一幅画，果然，一天就卖出了，他也成为当地小有名气的画家。”
孩子的能量不容小觑。航航直言不讳的教育令我汗颜，的确，我练书法只是表面上勤奋，并没有用心改变自己二十几年的书写陋习，所以一直没有实质上的突破。而航航竟一针见血地指出我的弊病所在，可见孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此丰富，航航真不愧是我的书法老师。我真心实意地佩服他！
我的书法老师给我上的这节书法课，不仅提升我的书写技能，而且时刻鞭策我的心灵。令我幡然醒悟，促我超越自己。这节书法课令我终生难忘！
我的书法老师作文300字篇四
我的书法老师有一双大大的眼睛，他给我们上书法课时老是开一些小玩笑。他开的玩笑真是太好笑了。我们张着缺门牙的小嘴开心的笑了。
下课了，我和杨洁玲在说：“书法老师是笑话大王。”“是啊，是啊！他比大兵说的笑话还要好笑。”杨洁玲高兴的说。
我们真喜欢这样的老师，希望他能在每天的广播里讲笑话给我们听，那我们都成为开心果了！
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我的书法老师作文300字篇五
今天奶奶带我到了新书法老师家，我迫不及待的敲敲门，门开了，是一位阿姨，我问：“老师呢？”话音刚落，只听一个洪亮的声音：“你好，小朋友。”我往屋里一瞧，只见李老师坐在凳子上。他圆圆的脸，花白的头发，浓浓的眉毛下面有双神气的眼睛，高鼻梁，老师的身材不胖不瘦，衣着简朴，干净。老师身旁放着一对拐杖，这是我才发现老师是位残疾人，后来听说他小时候患有婴儿瘫，才成了这个样子。
但是老师身残志不残，他从小立志练好本领，练出了一手好毛笔字，听说他把儿子培养成了大学书法老师，而且他教的学生都会一手好字，获过许多大奖，其中有位上初一的大哥哥，他写的字似乎和字帖一模一样，听说在四川大地震时，他还上汶川献字呢，更厉害的是，他还上过央视春晚，我很佩服他。
老师是一个善良的人，孩子们来到他家就像自己家一样，老师也把他们当做自己的亲孩子，饿了吃蛋糕，渴了喝饮料，写累了就玩一玩。但是老师对写字要求特别严格，一丝不苟，不放过每一笔划，你哪里写的不对，他都会及时给你指点，要求下次不能再犯。
老师又是一个学而不厌的人，他的字虽然写的已经很好了，但是，他每天都废寝忘食的写字，写各种书体，我很佩服他。
我很喜欢李老师，因为在这里能让我学到善良，刻苦和坚强。
我的书法老师作文300字篇六
今年暑假，我认识了一位新的书法老师----蒋老师。她全身上下可以用一个“小”字来概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小个子，不到一米五，估计比我还矮一点。所以我们都亲切地喊她“小小”老师。
有一次，班里来了一个新同学。而此时小小老师正在给我批改作业，新同学转悠了几圈，也没发现老师的身影。他就疑惑地问：“我们的书法老师在哪里呢?”这时，蒋老师转过头对这个新同学说：“我就是你的书法老师---蒋老师。”新同学一脸茫然，小声嘀咕道：这么小，还能当老师？引得全班同学哄堂大笑。
别看小小老师个头小，但是她才华横溢。在课间，她总会给我们普及一些甲骨文的知识，她说自己特别喜欢专研甲骨文。每次，我写得不好，小小老师总会让我到黑板前，她亲自给我示范讲解，哇，她的`字写得又端正又漂亮，像一位位士兵挺拔地站立着，看完讲解后，我认真地临摹起来，当我写完一遍，看着小小老师满意的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
别说，小小老师还特别的幽默呢。她经常利用课间休息来给我么讲解同学们字中的毛病。这时，她总会拿自己的外貌说事。“你看，小张同学写的这个字，就像我一样太小了，我是长不大了，也长不漂亮了，但你的字可写大些漂亮些呀！”逗得我们哈哈大笑。
只要有空，我就会去我的书法培训班，因为那儿有我热爱的书法，还有我那亲爱的“小小”老师。
我的书法老师作文300字篇七
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、老师像一座通向知识海岸的长桥。
3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
4、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
7、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁!
8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
9、老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
10、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
11、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!
13、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
14、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
15、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
16、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
17、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
18、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊!
19、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
20、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
21、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
22、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
23、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……。
24、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
25、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
26、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
27、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
28、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
29、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
30、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高!
31、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
32、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
33、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
34、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
35、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
36、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的'雄鹰为您展翅飞翔!
37、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
38、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!
39、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
40、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
41、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
42、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
43、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
44、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
45、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
我的书法老师作文300字篇八
有人说，老师是辛勤的园丁。我今天要给大家介绍我那伟大的书法老师。
书法老师眼睛小小的，笑起来眯成一条缝，鼻梁上架着一副眼镜，有一张小巧玲珑的嘴巴。她每天都穿着漂亮的衣服。
因为我放假在家里只知道玩，所以妈妈就给我报了一个书法班，让我多练练字，把字写工整。
到了书法班，我看到了很多陌生人，我心里非常害怕。我想：这些人我怎么都不认识。我还是硬着头皮走进教室，老师站在讲台上，表情很严肃。老师讲课了，我一点都听不明白该怎么去写，我很难过。老师微笑地慢慢走过来对我说：“怎么？听不明白吗？”我皱着眉头，低声说：“嗯！”老师温柔地说：“没事儿，我们慢慢来。”听了老师这句话，我的心情好了很多，也觉得老师没那么可怕了。开始写的时候，我觉得我写的还可以，我看了看周围的人，都比我写得好，我一下子有点失落。老师连忙走过来说：“他们都学了很久了，大概有几年了，才写成这样呢。”我听了老师的话，我信心倍增。老师微笑着，眼睛眯成一条缝，对我说：“要是你写到了这个时候，那当然比他们写得好！”听了老师这句话，我对自己有了信心。课上我努力跟着老师学习，在家写完作业后，我还会再练半个小时。
我现在已经学了三年了，的确比他们写得好，我现在参加了很多比赛，也获了很多很多的奖，我现在变成了书法老师的骄傲。
这就是我那伟大的书法老师，她不仅教我学会了书法，而且让我对自己有了自信。
我的书法老师作文300字篇九
又到星期六了，又得学书法了，今天实在有点不想去，我懒洋洋地穿好了衣服，无精打采地准备去学书法。
到了书法教室，我便没意思地写起字来。一会儿，老师终于说：“下课了，休息5分钟。”我马上停下笔，走出了教室。
这时，我看见一个小男孩到另一个男孩面前，问：“你有没有棒棒糖？”刚好我听见了，心想：他怎么会有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原来，老师拿着一大袋的棒棒糖正在发给同学们呢。我也伸长手要了一个，我拿到的是牛奶味的'棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情顿时好转了许多。老师大叫起来：“上课啦！”我兴奋地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，认真而又仔细的写老师布置的书法作业，还有好多同学，一边吃着棒棒糖，一边写字，连我也是。
“写完了！”我身着懒腰。自言自语地说了起来。正好，老师来了，他看了我的作业，表扬我，说：“写得真好！”于是给我打上了红红的5颗星。
在回家的路上，我心里开心极了，想：幸亏今天去学书法，要不，我还得不到老师的表扬和棒棒糖呢！
我的书法老师作文300字篇十
一年一度的暑假降临了，我在妈妈的带领下去探望淼淼，我亲爱的表妹。正巧碰上了表妹该上书法班了，我就见到了一个让人写好字的书法班。
书法班在一座小区里，里面的住户几乎都是老人，这些老人都喜欢养花各各门前或窗台上都是花团锦簇。教我们书法的是一位五十来岁的先生，姓马。虽然马老师的长相不算出众，但写的字却笔势以为飘若浮云。
第一次上课学写一些常用的.笔画，例如写“一、二、十”等，每个笔画写一张。马老字时说“写字如作人，要一笔一画的写。正如作人要认认真真的作，不能随便一过。”
有一次我正在聚精会神地练字，马老师从我身边走过时严厉地说“郭华，你想接受惩罚么”我不好意思一笑，身子立刻直了起来。马老师轻轻地迈着步伐从我身边走过。
十年树木，百年树人老师们的教诲之恩我终生难忘。
文档为doc格式。
我的书法老师作文300字篇十一
“未见其人，先闻墨香”这说的不是别人，而是我的书法老师。
铃声一响，全班46双黑眼睛一齐望向教室门口。须臾，一个方头大耳，矮胖结实，身上散发着淡淡的墨香，手里没有那任何东西的老师挤进了门，眨眼功夫就占到了讲台上。
这是一位风趣幽默的老师，但老师的课堂是严肃的。在课下时，老师经常和我们交流，又一次，同学突然问我：“你为什么长得那么黑？难道你是黑种人？”我无言以对，这时老师巧妙地回答了一句：“因为我不是白种人啊。”这句话巧妙的反驳了同学的观点。在课堂上，老师不容得教室里有其它的声音，课堂变得秩序井然。
只是一位热爱工作的老师。小小的毛笔在老师手里运转自如，好像孙悟空的金箍棒，能大能小，可缩可伸。老师练得一手好字，老师每天坚持练习书法，所以，自然身上有墨香也不为奇了。
老师不仅字写的令人赞叹，教学方法也令人惊叹不已。老师从来不打骂我们，因为老师认为打骂学生的老师都不是好老师。老师为了让全班同学注意力集中，如果有同学不看多媒体，老师就会停止书写。老师认为“看"是最重要的，只有看得多了，才能够写得一手好字。
这就是我的书法老师，一位与众不同，风趣幽默，热爱工作的`老师，也是一位身上散发出墨香的老师。
我的书法老师作文300字篇十二
书法老师，性别男，但他却留着一头长发。当我们问他为什么时，他总会笑着说：“这叫时尚潮流！”
书法老师姓朱，每次去上课时，刚进门，同学们总会大声喊：“朱老师好！”有时候，朱老师在改作业，他会突然回一声，“作业带了没有？”有一些同学会一惊，不回答，只是猫着腰，偷偷溜到自己的座位上。还有一些同学会应声答：“带了！”这时候，朱老师会笑眯眯地说：“嗯，带了就好，看来还记得我，给我带了礼物了啊！”平时大部分同学因为忙都没有写作业，而只有小部分同学会坚持练笔，所以朱老师格外“珍惜”作业，把它好似当成了礼物。
朱老师的幽默是众人周知的。有时候上课迟到，朱老师不但没有批评我，反而幽默地说：“郗芮同学，今天来上课，是不是乌龟驮着你来的呀？”我常常被朱老师问得脸红，只得快速奔回座位。
上课时，总会有同学三三两两结成伴，在偷偷地讲话，但总会被拥有着“超常听力”的朱老师发现，他不会生气，只会乐呵呵地说：“是谁在那里讲话呀，我这就去把他的充电的插头拔掉，让他没有电讲话！”这时全班的同学都哈哈大笑，只有那些讲话的同学红着脸，低头写字。
一回，一个小同学在写字，朱老师背着手走过去，站在他旁边看了看他的字。突然朱老师开口，“小同学你写的这个‘鸟’字有些太大了，这只小鸟太胖，就飞不动了，你看另一个‘鸟’字就写得很好，不胖不瘦，才能在天空中飞。”
每次上课，就像去幽默乐园中玩一圈，朱老师总会将我们逗乐。他年纪很大了，却像一个小孩子一样与我们说说笑笑。
朱老师，一个教书法的“老顽童”。
我的书法老师作文300字篇十三
奚老师是我的书法老师，我与他分别已两年有余。每次练习书法，就会想到他，他对我的谆谆教导至今难以忘怀。
刚入学的时候，老师强调写字站姿要挺拔，不能像软豆腐一样，一碰就松了。老师写字时，我站在他身后，望着他的站姿，顿时震住了。
他右手微微提起笔，左手按住桌面和宣纸，背挺得笔直，犹如松树般挺拔。两脚分别扎在地上，动也不动。写完一个字，身子轻微向前倾斜，两脚挪开一步子的距离。沾了墨汁，又回到了原来的姿态。我看着他的身影，心里由衷佩服。
还有一次，我的宣纸用完了，我想寻求老师帮助，却害怕他的严厉。于是我就小声地叫同桌帮这个忙，还没等我开口，老师就走了过来：“有什么问题吗？”他似乎看穿了我的心思。“嗯，我……我没有宣纸了。”我不知道当时我有多大的勇气。
他听后二话不说，毫不犹豫走向仓库。那时老师的腿受了伤，走起步来踉踉跄跄的。他吃力地爬上台阶，两手扶着两边的扶手。从仓库中抽出最好的一石，拍了拍上面的尘土，缓缓爬下台阶。这时，我望着他的背影，眼睛有些湿热。
印象最深的，还是在最后一学期的一节课上。同学们正在专心练习写字，空气静得出奇。突然，一只马蜂打破了这宁静的气氛，有的同学被吓得大气都不敢出。
老师站了出来，拿着一本书蹑手蹑脚地走到马蜂边上，他眼神凝聚着，“啪！”的一声，马蜂就被拍得奄奄一息了。大家都笑了起来，还有的鼓起了手掌。他拍马蜂帅气、坚定的动作可谓果断、坚决。
那些年那些事，是我最珍贵的回忆。
我的书法老师作文300字篇十四
我的书法老师很细心，很温和，小朋友们都喜欢她。但有时候，老师也会发火的！
老师的脸像个圆圆的月亮，一头黑黑的短发，两条月牙般的眉毛下有一双又黑又亮的大眼睛；挺挺的鼻子下，有个一说话就笑的嘴巴，非常可爱！老师在我眼中，非常和蔼可亲，非常喜欢我！我也很喜欢她！
有一次，老师教我写字，手把着我的手，一笔一笔地教，非常认真。老师每天上课都来的很早，用红笔给每个小朋友纠正笔画。因为要比赛了，老师希望我们能拿出好成绩！但老师还是温和地教我们！我们也很听老师的话！在这次比赛中，我们有三个人拿到了好成绩呢！
这次比赛，老师非常开心，和蔼可亲地说：“以后，要再接再厉呀！不能骄傲哦！”
我们比老师更开心！我开心得像一只活蹦乱跳的.小兔子！
我的书法老师作文300字篇十五
我佩服的一个人是我们的书法老师，他姓张，已经是六十多岁的.老人了，他经常穿一身笔挺的西装，扎着领带，走路稳健，说话声音很洪亮，看上去只有五十多岁。
张老师说话幽默，风趣。有一次，同学们问他：“张老师，你为什么每天都那么有精神？”张老师笑着说：“这是因为我爱练书法啊！练书法可以强身健体，延年益寿呢！”
张老师非常遵守时间。他家离学校很远，可是每周六上午上书法课时，他总是七点半准时到校。有一次，老师的摩托车在半路上坏了，又没有地方修，他硬是推了两三里路。
老师讲课把书法要领编成口诀：写字无诀窍，认真最重要。方法细领会，决心不动摇……我们大家既爱听，又记得牢。
我的书法老师作文300字篇十六
我的书法老师，他们是一对夫妇。他们姓王，一起教我们书法，但分工是不同的。男老师检查工作，教硬笔书法，女王教师教软笔，送硬笔书法作业。
老王眉毛大眼睛，高大，国王国王与长刘叶梅，大大神的眼睛，不高他们是很生气的人，每个人对三点笑，最后一句话在说话时总是光，人们听得很舒服。他们在事实上教导，在他们的教导下，我的写作水平在增加，老师批评我，我相信我几乎每个星期为印度的一份，写了字符，老师给了我一个奖奖书和刷子。
他们是非常耐心的老师。当学生不写时，他们会用手教他们，直到他们学习到目前为止，有些学生写得很好，他们会给予鼓励和奖励，激励他们更努力工作。
我喜欢他们，我很高兴有这样的老师，我会更加努力让老师失望。
我的书法老师作文300字篇十七
整理书柜的时候，发现了一本以前用过的练字本，上边都是一些东倒西歪的字，当然，还有书法老师——黄老师写的字，现在拿起来看看，感觉还是那么的大气。
在我还没上小学的时候，妈妈就带我去黄老师那儿学写字了。我一直都很怕生，第一次去学的时候，我一直躲在妈妈身后，不敢过去。但黄老师一直在鼓励我，我在妈妈的劝说下，还是过去了。黄老师握着我的手，手把手地告诉我落笔轻重，教我握笔。
黄老师他很会说话，说什么认真的话就可以拿到他的亲笔签名啦；自己出的书啦。但这些应该只是哄哄小朋友的吧，现在想想，感觉他教学真有一套。
随着我年龄的增长，我的硬笔字已经写得不错了，我就开始学习毛笔字了。刚开始，我觉得毛笔字很好玩，但我有洁癖，每次在写字的时候总是小心翼翼的。但有一次，在洗毛笔的时候，一个也在写毛笔字的同学很心急，把夹着墨水的水溅了起来，我的白衣服上一下子就脏掉了，我“哇”地一下就哭了，黄老师也没来安慰我，只是后来跟我说了下我还以为是小孩子在哭呢，还夸了我几句。我可是很记“仇”的，这学期学完了，我就再也没去黄老师那儿了。
我在黄老师家的旁边报了个画画班，黄老师跟画画老师挺熟的，每次我去学素描的时候，他几乎都会过来一下，见到我，就会跟画画老师说：“这个很乖的，也是很像我的，要特殊关照。”
现在想想，感觉对黄老师有些不舍，因为自己的任性就这样不学了有些悔恨。
我的书法老师作文300字篇十八
记得刚上幼儿园大班的时候，我的字写得歪七扭八，根本看不懂，连自己的名字都写得东倒西歪，就连一般的同学都比不了。老师总是表扬那些写字写得好的同学，让我满是羡慕。我下定决心，一定要把字练好，于是我劝着妈妈，让她给我报一个书法班。
到现在还清楚地记得，上第一节课时，书法老师教我们握笔。别的同学都早早地握稳了笔，在练习纸上练习笔画，只有我一个人，笔都拿不稳，坐在那里发呆。老师走了过来，低下头轻声问我说：“怎么不拿笔呀？”说罢，她把我的毛笔拿了起来，教我握笔姿势：“用你的大拇指、食指还有中指抓住笔杆，把无名指和小指靠在笔杆上，这样握笔又稳又舒服。”我照着老师说的做，可是无论如何就是握不稳。我有些着急了，她却拿起了我的毛笔，一个手指一个手指的帮我靠到毛笔上。笔握得稳稳的，老师又拉着我的手在练习纸上写下一个最简单的笔画——点。我一遍又一遍地练习着这个笔画，老师也看着我写。背后有一双眼睛盯着，难免会有些紧张，总是害怕她会说我写得不好。“这个写得不错啊！”她指着我刚刚写下去的一个点，连连称赞，“照着这个感觉，继续练吧！”。
第一节课，书法老师就给我留下了一个好印象。到现在，跟着她学书法学了八年了，对书法还是保持着初学时的好奇和喜爱。也因为书法老师的耐心教导和表扬鼓励，让我对书法越来越感兴趣，越来越有动力。
我的书法老师作文300字篇十九
学习书法以来，我得了不少的奖项，去年我在全市师生书法大赛中获得了硬笔书法二等奖，今年我再次参加这项大赛，又获得了毛笔书法三等奖。取得这些优异的成绩，离不开教我书法的罗老师。
罗老师书法好，人也长得漂亮。她有一双炯炯有神的大眼睛，头上常常梳着一个马尾，配合着她高挑的身材，显得特别有精神，不像一般的中年人。她的脖子上一年四季都系着一条围巾，而且每天围巾的颜色和款式都不一样，更令她显露出一种与众不同的艺术气质。罗老师非常爱笑，一笑就露出两个盛满了温暖的甜甜的酒窝。
来罗老师这里学习书法的同学非常多，只要你来上一节书法课，就会深深地喜欢上这里。罗老师非常慈祥，和蔼可亲。对待那些淘气调皮的孩子，她总是苦口婆心，不厌其烦地教育引导，只要他们有一丁点儿进步，她就会大力表扬；对待那些懂事听话的孩子，她就会变着方式鼓励他们，让他们树立信心，好好练字。所以，我们每个人都非常喜欢她。
罗老师对待顽皮的孩子从不放松，如果有人上课讲小话，她冷不丁地就叫会他起来回答问题。那天，一个小男孩又走神了，罗老师突然走到他面前，问：“请你说说，悬针竖应该怎么写呢？……”那个同学立马意识到自己的错误，再也不敢分心了。同学们慢慢也明白了，只有一心听课，用心答问，专心写字，这样写字也才能进步。
对待同学们的作业，罗老师批改得非常仔细，要求十分严格，笔画、结构马虎一点都逃不过她的“火眼金睛”。写错一个笔画就要重写，不管多少遍，直到写好为止；如果写错一个字那就更厉害了，158个格子的书法纸最少写满一张，直到写对写好才算完。严师出高徒，就这样，在这里学习书法的同学个个都进步飞快。
记得我刚学写毛笔字的时候，笔都握不好，手法十分生疏，写出来的字歪歪扭扭，我对自己很没信心。罗老师走到我身边，对我说；“我知道你是一个聪明的孩子，我相信你的字一定会写得好。慢慢来，一定行。”说着，她就边讲解边手把手地教我写。我的字写得好些了，她会拍拍我的肩膀，对我说：“好样的，写得非常好！”这样，我练得越来越有信心，写字的水平也慢慢提高了。
罗老师对我的期望很大，我也很努力，字写得越来越好。有一天，罗老师说我半年来的成绩突飞猛进，可以在书法班起表率作用了，还说我是一个有天分的孩子，我听了，心里乐开了花。从那时起，我就暗下决心，绝不辜负罗老师对我的殷切希望，我要把这门功课学好学扎实，学出成效来。我始终记得罗老师对我的鼓励，坚持勤学苦练，所以，在书法练习的过程中，我才有了现在这一点值得骄傲的成绩。
罗老师不仅教我们写字，还鼓励我们热爱祖国文化，培养高尚的情趣爱好。每过一段时间，她都会在书架上添上一些新书，当然都是跟国学有关的，比如《中华弟子规》《论语》《增广贤文》《三字经》等等。有少儿拼音版的，有卡通漫画版的，同学们休息的时候都非常爱阅读。休息的时候，罗老师就带着我们看书、下棋，有时还会带着我们朗诵唐诗宋词。我觉得在罗老师这里学习，不仅练习了书法，也提升了我的个人修养，让我懂得了很多以前在课堂上没想明白的东西。
我从内心深处敬佩、感谢罗老师。
