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年度教师事迹材料篇一
刘洪波老师1998年毕业于哈尔滨工业大学，1998年7月至今工作于牡丹江市职教中心学校，8年来一直担任班主任和计算机专业课教学工作。在多年的.教书育人事业中，一贯兢兢业业，无私奉献。具有较强的教育教学和科研能力，曾被评为省优秀教师，市教育系统优秀青年骨干教师，多次被评为市、校优秀教师，优秀班主任，黑龙江省计算机技能大赛优秀指导教师。20xx年被评为黑龙江省教学新秀，20xx年被评为黑龙江省优秀班主任。所带班级多次被评为市、校优秀班集体。
他忠诚党的教育事业，具有强事业心和责任感，爱生敬业，全面关心学生成长。具有良好的职业道德，为人师表。模范履行义务，较好地完成了各项工作。
年度教师事迹材料篇二
梁**老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁**老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
年度教师事迹材料篇三
郝**是**县**小学一名教师。她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，小学高级教师。
20**年7月，乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓，**县**小学的郝**老师榜上有名。消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分！
九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。
这一年，是郝走上讲台的第十九个年头。
从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇**小学，郝事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。20**年的县级“教学能手”，20**年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”；20**年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，20**年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”，20**年的市级“小学数学学科带头人”，直到20**年的“乌兰察布市名教师”，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！
郝是数学老师，她从乡下到**小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到20**年毕业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰辛和努力。
郝是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了20**年毕业生成绩的大幅度提升。
郝是班主任，在**小学已带出了两届毕业生。爱心源于恒心，耐心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。
多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中，善于创设各种和谐的情境，应用教学艺术，展现知识魅力，使学生在自主探索获取知识和规律的同时，产生情动心弦的感染，达到“学生爱学、会学、善学，情知交融，气氛热烈”的教学效果。她积极进行教育教学科研活动，努力使自己在研究状态下工作，不断提高自己的教育科研能力和水平。并不断运用到教学实践中，取得了明显成效。20**年12月，她主讲的《识字5（团结力量大）》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来，她所带的班级教学成绩一直名列前茅，20**年六年级升学考试数学单科成绩居全县第二。20**年全县四年级统考数学单科成绩以人均92.1分的优异成绩取得全县第一。20**年她所带的六年级毕业班不论从平时、期中、期末模拟考试成绩一直居全年级第一，毕业升学考试数学单科成绩居全县第一名；语数英总评居全县第一。
郝也是母亲，却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考，赶上期末事儿多，她甚至顾不上过问，婆婆唠叨，丈夫埋怨，却没有分割走她对自己学生的一腔爱心。
这就是郝，在教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛劳园丁。
全国十大模范教师人物。
年度教师事迹材料篇四
1、××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。
2、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
3、总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。
4、该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
5、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
6、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。
7、××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。
8、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
9、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
10、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。
11、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，面对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们积极正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的短信……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念、最实用的技巧。
13、该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“八荣八耻”重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修养。
14、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江泽民“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
15、该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，热爱教育事业，学习江泽民“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。
16、××老师思想端正、作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。作为食堂管理员，她肩负着全校师生安全饮食的重任。不仅认真学习相关法律法规，严格执行，也率先士卒，事事干在前面。确保师生吃的健康、舒心。
17、经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
18、面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致；她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
19、在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室、学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
20、该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
21、××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。
22、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
23、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
24、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
25、××老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
年度教师事迹材料篇五
unjs老师，性别男，xxxx年11月出生，现年46岁，xxxx年从遵义师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了地理教育本科文凭。他是夜郎中学的一名普通教师，参加工作已经近二十六个年头，一直坚守在地理科的教育教学岗位上，并担任团总支副书记分管整脏治乱工作，各项工作成绩都很突出，为夜郎中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师和多次获县级以上表彰。
一、教书育人，无私奉献。
unjs老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力。繁忙的工作使他连与同学、亲人聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，同时还要照顾年迈的双方父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多，自己没有请过一天假。20xx年10月，他的`岳父得了严重的糖尿病，他都没有时间带岳父去医院检查，总是妻子一人照料岳父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
二、教法独特，技术精湛。
教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
unjs老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。
三、有事业心和责任心。
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理。
随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
unjs老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。20xx开始至今分管学校整脏治乱工作、自从他分管该项工作以来，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。他每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生对教室、教师办公室、学生宿舍、食堂、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境，使我校顺利的晋级到市级绿色学校。
随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，unjs老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，unjs老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业和勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，他的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。
年度教师事迹材料篇六
由于这一学年是学生初中阶段的学习最佳阶段，是学生奠定人生的又一块基石，改变学生的命运与教学的成败往往有关。因此，作为八年级（1）、（2）班数学教师的他，深深地感到自己责任的重大。在这三百多个日日夜夜里，他把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台，回首这一段艰辛的历程，他无怨无悔，因为这一年他没有辜负时光。在这一段时间里，他主要做了以下一些工作：
年度教师事迹材料篇七
本学期他在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，他认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，做到既备教材又备学生。能寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，他充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向45分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的数学能力素养及数学水平都有不同程度的提高，数学成绩也有很大的进步。
年度教师事迹材料篇八
xx老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力。繁忙的工作使他连与同学、亲人聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，同时还要照顾年迈的双方父母。为了学校的发展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多，自己没有请过一天假。20xx年10月，他的岳父得了严重的糖尿病，他都没有时间带岳父去医院检查，总是妻子一人照料岳父母，而此时的他却仍在学校里忙碌着、忙碌着。
年度教师事迹材料篇九
贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情。
“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风；她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜；她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰！要明白，这个学生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母透过网络见面的努力最后有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰！
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤；多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长透过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明；她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人；她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗！
钢铁意志铸就校园不倒神话。
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
2021年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级（2）班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺老师每一天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业。
那段时光里，贺老师家的窗口成了瞭望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺老师家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的，不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为快乐的时候。对她来说，每一天能看到孩子们，乃是她最大的幸福！
为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。应对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她充满歉疚。自我卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累的了。她也想安静地躺着，静静地休养；她也想少给丈夫“添乱”啊！然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她的心！一天看不得自我的学生，贺老师的心里都空落落的。她离不开学生啊！
在家休养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫，不顾自我即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的`讲台上。
为锻炼自我，也为了激励学生，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的推荐，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的学生们。
人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自我的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢！
恪尽职守奏响一路凯歌。
从1994年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一向做着学校最基础的工作——教书。无论是刚毕业时教历史，还是之后教语文，担任班主任，贺老师都把自我任教的学科视为最重要的科目，把自我所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自我掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，就应引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。因此，她利用一切能够利用的时光给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。
每一天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次群众备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺老师日常所做的工作。
在常人看来，这样干太辛苦啦，贺老师却说，像自我一样辛勤付出的老师有许许多多，自我做的还很不够。贺老师认为只要能每一天呆在学校，每一天能看到自我的学生，看着学生一天天成长、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，润物无声。贺老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班群众，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、礼貌教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。
贺红莲老师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自我的美丽浸染着学生，以自我的汗水浇灌着学生，以自我的付出成就着学生！
年度教师事迹材料篇十
他放弃无数机会，选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后，他要求重回讲台。他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐其军。
1977年，徐其军出生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况，立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。
1994年，成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后，他终于如愿调到枣林小学。
“穷山村哺育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点知识。”徐其军说。在同事的眼中，徐其军有很多“不一样”。他早出晚归，经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，经常自费购买捎回来。
“山道弯弯，崎岖狭窄，它从山里一直通向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外。”徐其军写下的话道出他的人生理想。
然而，造化弄人。2002年，即将走入结婚他因为长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告诉他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５岁，一切才刚刚开始。我的学生、父母、弟妹、未婚妻。”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。”
在残酷的现实面前，徐其军痛苦过、失落过。然而令人惊讶的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校园的决定。他找到校长，动情地说：“也许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上！”校长拗不过他，只好同意了他的要求。
在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐其军忍受着病痛折磨重新走上了三尺讲台。因为病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐。从家里到学校，步履蹒跚的他需要近1个小时；放学回家后，累得腰酸背痛的他连床都上不了。
生病多年，徐其军一直没有把病情告诉学生。“徐老师经常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他肯定是生病了。有一天中午，徐老师利用休息时间给我们做辅导，由于身体原因和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。
学生许世原说：“有一天，徐老师正在写板书，忽然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊讶的眼神看着徐老师，他却开玩笑说，老师想练习左手写字，你们看好不好玩？我们不懂事，大声回答‘好玩’。”
徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最耀眼的红烛，他是我们最崇敬的榜样和最好的朋友。他患病以来，对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”
2007年，枣林小学被合并，当地教育部门考虑到徐其军的身体状况，将他安排到了条件较好的中日友好希望小学。
“我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度，却可以延展生命的宽度！”面对病痛，徐其军喊出了他的生命宣言。
今年3月，经多方努力，徐其军终于可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能忘记的是，徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳！”
经过专家会诊后，徐其军的换肾手术取得了成功。看到他的身体状况一天天好起来，他的家人、朋友、同事和学生们都为他高兴。
今年3月，刚从换肾手术中清醒过来的徐其军，还打来电话到当地的民族中学，请多关心他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校，给几个即将参加中考的学生打气。
“我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上！”徐其军对未来满怀憧憬。
年度教师事迹材料篇十一
20xx年5月1日至6月底，我在xx市第二十五中学进行了为期两个月的实习，回顾这段经历我成长了许多，虽然这段时间比较短，但我会珍惜我在那里留下的每个脚印，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。xx市第二十五中学是一个教学设备先进、教学成绩优异的学校，尽管在xx市的中学里它并不算是最好的，但它先进的教学设备和优秀的教学资源是其他学校无法比拟的。回顾这近两个月的时间，我总结了很多经验和不足。尽管我们的专业知识要比学校老师强一些，但我们在知识的构建上还存在着很多断章，在课堂控制和班级管理上还缺乏经验。由于实习期间，我真正的实践了教师这个职业的工作，我深刻体会到了教师的艰辛和不易。
出入学校，由学生转型到老师，我感触极深，以前一直认为初中的知识过于简单，并没有什么好讲的，但通过帮助老师批改作业和听老师授课，我才体会到中学的英语教学就是要把基础讲透。即使是最简单的知识也要讲好多遍，学生才能理解和掌握，我们不能拿我们自己的思维来判断和衡量学生，我们认为简单的东西对他们来说其实很难。看着老师不断的把学生教导办公室去批评指导，我才意识到教师的职责并非单纯的传授知识，更是对学生学习习惯和方法的培养，这才是教学活动的关键。
每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。实习期间，我并没有做到一个好老师应尽的职责，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名同学记住我，我的实习就不遗憾了。记得那是实习的第四天，一个学生在我的办公桌上留了一张纸条：“老师，谢谢你，是你让我对英语产生了兴趣，我定会努力学习，尽快把成绩提高上去。”这是我在实习期间收到的最好的礼物，我相信我离成为一名合格的教师已经不远了。
实习的第二周，我开始准备讲课，由于以前从未给别人讲过课，我还真有点摸不着头脑，于是讲课的前一天，我和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多建议和信心。尽管我做了充分的准备，第二天的那个我走上讲台，面对着那么多双眼睛时我还是紧张了。但我很快调整好自己的心态，总的来说，我相信这堂课我是成功的。
年度教师事迹材料篇十二
他十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力，教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
xx老师，他热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。
年度教师事迹材料篇十三
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，他本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理，并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。他积极参加学校组织的听课、评课活动。向有经验的教师的学习，不断提高自己的教学水平。
总之，经过一学年的数学教学工作，他的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。在今后的工作中，希望她会更加努力，开拓进取，不断前进。
年度教师事迹材料篇十四
热爱祖国，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量。作为一名教师，他从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。能够和同事团结协作，真正做到了教书育人、为人师表。
年度教师事迹材料篇十五
郝婷婷，中共党员，山西晋中人。2017年本科毕业于忻州师范学院思想政治教育专业，获法学学士学位；2020年研究生毕业于华东交通大学思想政治教育专业，获法学硕士学位。2020年9月入职常纺，任马克思主义学院思政教师。先后在《黑龙江教师发展学院学报》等学术期刊上公开发表学术论文4篇，团队论文《vr技术嵌入党建工作的应用研究》荣获江西省“提高党的建设质量”专题研讨优秀论文。
2020年9月，她入职常纺，成为马克思主义学院的一名思政课教师；2021年3月底，她迎来了她第一次作为班主任的第一个班级，一切都是未知的、忐忑的。但当她看到孩子们青春的脸庞、阳光般灿烂的笑容时，她知道属于他们的故事才刚刚开始。
虽然这个班级的同学只是提前到访常纺的培训生，但她依旧拿出百分之百的热情用心对待，使其充分感受常纺之“美”。从入学教育到平时班会，她抓住每一次与孩子们交流的机会，了解他们的所思所惑、倾听他们的所想所盼、解决他们的所困所难。从走访宿舍到巡视课堂、从生命教育到法制教育，她从细微着手，努力引导每一个孩子在新的人生阶段努力成长为有自信、尊道德、讲奉献、重实干、求进取的时代新人。
处在青春期的孩子，思维是活跃的，行为是不拘的，最需要教师进行正确的引导、耐心的教导，尤其是要多关注其思想动态、生活状态。为此，她会保持至少一周一次的频率走访学生宿舍，并随时通过微信、qq等方式了解学生、全方位关心学生，与其构建起亦师亦友般的师生关系。一次，班里的一位女孩子骑车不小心摔倒导致头部缝针，她心急如焚，第一时间打电话询问病情，并及时到学生宿舍看望该生，确认无大碍之后她悬着的心才慢慢放了下来。而每当班里的同学遇到不解的问题时，无论早晚她总会像大姐姐般及时、耐心地解答，真真切切地做到以学生为中心，想学生所想、急学生所急。
作为一名思政课教师，她始终牢记为党育人、为国育才的使命，认真对待每一堂思政课，精心设计课堂活动，并寓教于乐，让孩子们在汲取课程知识的同时，树立起正确的人生观、价值观。在平时的生活中，同学们也早已把她当成了可以谈心的朋友，青春期的心事可以向她倾诉并寻求解答。而每当课程结束，同学们总是会问下学期还会有老师的课吗？可见对她的喜爱之情已溢于言表。
年度教师事迹材料篇十六
他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理。
随着教改的发展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。
xx老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。20xx开始至今分管学校整脏治乱工作、自从他分管该项工作以来，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。他每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生对教室、教师办公室、学生宿舍、食堂、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境，使我校顺利的晋级到市级绿色学校。
随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，xx老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，xx老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业和勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，他的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。
年度教师事迹材料篇十七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
xx，女，汉族，xxxx年x月出生，中共党员，xx科技学院教授，获省优秀教师、省教学名师、省三八红旗手、省教科文卫体系统师德先进个人荣誉称号，获xx市第六次社会科学优秀成果奖论文二等奖x项，省级教学成果一等奖、二等奖、三等奖各x项等荣誉奖励，入选xx省高等学校卓越教学名师风采展示活动。
当前隐藏内容免费查看教学评价优秀；教研、科研能力强，承担多项研究课题，成果丰硕。做到教书育人，为人师表，充分展现出新时期人民教师的光荣形象。
热爱教育立德树人。
百年大计，教育为本；社会要发展，教育应先行。作为一名高校教师，肩负着历史的重任。为了做好教学工作，总是精心准备每一堂课，以满腔的热情去面对学生，用自己的积极进取精神去感染学生，用亲切的话语去温暖学生。在三十多年的教学生涯中，始终没有动摇过对教育事业的信念，始终勤奋努力，尽职尽责地去做好自己该做的每一件事，模范遵守学校的各项规章制度，从没出现过任何差错，xx多年始终如一，以自己的良好师德品行，去培养塑造学生。
爱岗敬业无私奉献。
教师的职责是教书育人，要做到教好书，育好人，其前提就是教师首先要有爱岗敬业、无私奉献精神。为此，在多年的教学工作中，始终认为自己所从事的职业是最光荣的职业，为了站好教师这班岗，一直不懈地努力着。xxxx年，为适应新的教学需要，在儿子还不到两周的时候，就离家到xx大学管理学院进修学习；xxxx年攻读南京农业大学的专业硕士学位，xxxx年顺利拿到硕士学位；xxxx至xxxx学年度又不辞辛苦到北京大学访学一年；一切的一切都是为了能使自己站好三尺讲台，成为一名优秀教师，无愧于学生，无愧于党的教育事业，无愧于社会。多年来，尽管自己付出了很多，但从不计较自己得到了什么，得到了多少，胸怀坦荡，默默奉献。不少年轻教师经常说，xx教授在教学、科研及生活上都是我们学习的好榜样。
治学严谨率先垂范。
她治学严谨，总是把教学工作放在第一的位置。为了提高课堂教学效果，她总是翻阅大量有关书籍、专业杂志、报纸等，认真备好每一节课，将最新颖和前沿理论充实到教学中；精心组织教学，保证所传授的知识具有条理性、连贯性；授课重难点突出，讲解内容详略得当。同时，对于学生的作业能认真批阅并适当点评，以巩固其所学知识。课下能主动与学生进行沟通交流，关心学生的健康成长，对于有困难的同学能伸出援助之手，学生患重病能给予经济上的帮助，学生学习上有困难能给以耐心指导，让学生感受到教师的温暖。在三十多年的教学过程，xx教授很少请假，极少停调课，有一次她生病了，仍坚持给学生上课，上完课后去校医院打吊针被学生看到了，学生感到很吃惊与感动，说：“老师您病了，怎么还给我们上课啊”？xxxx年xx月xx日，他在赶往学校西区为学生上课，骑车通过合蚌公路时，被一辆飞驰的摩托车撞倒，当时从电动车上重重地摔倒在水泥路上，后脑勺被摔出一个很大的包，当别人将她扶起时，她仍想着要去上课，不愿意去医院检查而耽误上课。
在搞好教学的同时，还积极开展教学、科学的研究工作，主持了xx省软科学计划研究课题、教育厅社会科学重大研究课题和重大教学研究课题、科技部粮丰项目子课题、校级重点学科建设研究课题、皖北乡村振兴研究所等多个科研项目，以及省级名师工作室、市场营销专业综合改革与教学团队建设等多个质量工程项目。通过教学、科学项目的研究，使她自己的研究能力得到很大提高，并取得丰硕成果，在各类期刊发表研究论文xx余篇；主编《市场营销学》《商务谈判》等教材x部，副主编和参编教材多部。编著服务“三农”系列丛书之一《特种农产品营销使用技术》x部，专著《增长极理论与皖北地区医药产业发展研究》《互联网+现代农业推动乡村振兴探索与研究》等x部。通过教学、科学项目的研究，使理论与实践联系更加密切，教学内容更加丰富，课堂更加生动有趣，有效促进了教学水平的提高，自学校开展教学质量评价以来，几乎每年都是优秀，年度考核也多次获得优秀等次。
xx教授在多年的教学工作中很好地践行了陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私无畏精神，为教育事业的发展做出了重要贡献，为教师们树立了好榜样，起到很好的模范带头作用。
年度教师事迹材料篇十八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
她，做事沉稳低调，性格乐观阳光，笑容和蔼可亲，言语温和睿智，颇具亲和力的形象让人感到舒畅、轻松。学生觉得自己师从于她是一种幸福；家长觉得孩子师从于她是一种幸运；同事觉得跟她共事心情愉快，是件幸事。
她，是中国教育电视台主讲教师、语文特级教师、省首批中学正高级教师、省学科带头人、省教学能手、省优秀班主任、省巾帼建功标兵，荣获省“五一”劳动奖章、省语文金钥匙奖。
曾经，她收到北京一家单位的引进人才的邀请加盟函，对方开出了许多诱人条件。她却婉拒道：“xx这片热土培养了我，我愿为xx的教育事业发展付出劳动，倾注心血。”
她，就是xxxx中教师xx。在教师这个平凡的岗位上，她的每一颗滴落的汗珠都绽放着美丽，每一片温暖的情怀都彰显着博大，每一步坚实的脚印都沉淀着光华。
善爱人者给人前行的动力
刚入职时，xx带过一个年级成绩排名最后xx名学生组成的班级。一位老教师曾对她说：“学习差的学生，干啥都不行。”听了这话，xx心里特别不舒服。她不愿意任何人轻视自己的学生，她相信每位学生都有发展潜力。她蹲下身子和学生平等交流，倾听他们的心声，尊重他们的想法，帮他们出谋划策，让学生觉得她和他们是“一伙”的。在她的指导下，这个班级创办了“xx文学社”，聚集了全校爱好文学的孩子，成为学校主要的学生社团之一、《xx》青少年作家培养基地。x年之后，这个班级高考达线xx人。
有一名姓x的学生分到了xx的班里。“这孩子很叛逆，经常惹是生非，逃学、旷课、顶撞老师是他常干的事，甚至学校不让留长头发，他就故意推个‘秃瓢儿’。”一位知情人对xx说，“王老师，带这样一个学生可够你受的！”可xx充满信心说：“每个孩子都有与众不同的地方，与众不同也许更有可能创造奇迹！”一个雨天，小x同学逃学跑进了一家书店避雨，发现一本喜欢的书，就随手撕开了书的包装，却又发现恰巧没带钱。店长冲过来对他劈头盖脸一顿臭骂。小x同学不堪羞辱，一怒之下推倒了一大排书柜，顿时书店里一片狼藉。店长要求赔偿，小x同学不敢把父母的电话告诉店长，但他身上的校服暴露了身份。随后，店长与校长取得了联系，要求班主任来处理这件事情。
“学校肯定会追究我的责任，弄不好还会开除我的学籍。王老师会不会来呢？王老师会不会告知我的家长呢？”正在小x同学忐忑之时，“砰”一声，书店大门被推开了。只见xx气喘吁吁地跑了进来。她没有打伞，浑身湿淋淋的，脸上充满了焦急的神情。她像家长一样，替小x同学再三向店长道歉，陪着笑脸挨店长训……好面子的小x同学愧疚了、难过了，觉得对不起老师。替小x同学交了赔偿金，领着他走出了书店后，xx温和地说：“孩子，说话做事要懂得克制，就不会给自己带来那么多不必要的麻烦，你不妨遇事试试看！另外，今天我发现你是个爱看书的孩子，这点我喜欢！”这个经常挨批的孩子愣住了，王老师对他没有责备，老师的话语就像雨后的暖阳，让他的内心感受到了温暖。
从那以后，小x同学开始愿意亲近xx、信任xx了，穿着、学习以及平常的习惯也发生了转变，渐渐从一个别人认为的不良少年变成了一个人人夸奖的上进学生。他把自己和王老师的故事写成了演讲稿，荣获第***全国青少年五好小公民演讲比赛总决赛中学组三等奖。如今迈入大学的小x同学，每每提起xx总会动情地说：“王老师就是我的引路人，我不再是那个人见人嫌的孩子了。”
xx热爱学生，热爱教育。20xx年xx月的一天，xxxx多岁的老父亲和xx岁的婆婆同天手术。为了不耽误学生，连续一个星期，她和爱人晚上看护两位老人，早上在医院水房用凉水抹把脸就急匆匆地赶往学校，虽然声音沙哑、两眼通红，但站在讲台上的她依然精神抖擞。直到两位老人出院那天，遇到一位在医院工作的学生家长，这件事才被学校和学生们知道。因为劳累过度，有一次她在讲课时突然晕倒在讲台上。醒来之后，她望着惊慌失措的老师和学生们，说的第一句话是：“不要叫120，不要让领导知道，那会强行让我休息的，高三学生的课耽误不起。”
xx经常说：“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”冬季流感肆虐，她从家里带来电磁炉，从超市买来醋，每天在教室里给孩子们熏醋消毒；每学期和每位学生谈心不下7次；给孩子们备着肚疼时热敷用的电暖宝、缝衣服的针线、割破手用的创可贴；学生身体不舒服，她像妈妈一样悉心照顾……她的学生说：“王老师在我们眼里是最美的，从她温和的外表、柔和的言语中，可以体味到她行事的理性和待人的坦诚，在她身上有一种强大的凝聚力和感召力。”
善教人者给人以教育的智慧
在影响教学质量的因素中，教师的业务素养起到了举足轻重的作用。教师如果具有丰富的学识、高超的教学能力，不仅可以满足学生求知的渴望，也会获得学生的信任和尊敬。
为全市高三语文教师作《教研组集体备课介绍与备考策略》《高考语文第二轮备考策略》《新课程高考语文备考研讨》等讲座，多次承担市级以上的示范课、观摩课教学，参加我市组织的“名师推进工程”，积极送教下乡，在全市范围推广“三环七步新课堂”课改模式……这些年，xx积极投身教育改革的实践，对全市的教学改革与创新工作起到积极的推动作用。20xx年，她入选为中国教育电视台主讲教师，参加了《中国课堂》栏目的教学录制活动，面向全国高中学生开设教学直播，为全国xxx个贫困县、近xxx万名学子提供免费课程。20xx年，她参加中国教育电视台《加油吧，考生》栏目，为全国考生提供考前辅导。20xx年，她作为省高考备考专家，为全省高三语文教师作高考专题讲座。在xx电视台《名师大讲堂》高考指路大型公益讲座中，她综合分析了影响高考水平发挥的因素、指导控制技巧和应试策略，整堂讲座受到社会各界的好评。在教学之外，她勤奋笔耕，先后发表了教学论文、教学随笔百余篇，很多论文获国家级和省部级以上奖。她还主持并参与了x项国家级、x项省级、x项市级的科研课题研究，其中一项国家级课题获得了全国科研课题x等奖。
一名教师直接体现自身专业素养的方式莫过于在课堂上的行走。在一次公开课上，xx进行庄子《逍遥游》的教学，她预设了这样一个问题：“什么样的人才能达到逍遥游的境界呢？”其实，答案是显而易见的，因为文本的结尾这样表述：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。”如果学生按预设的常规出牌似乎可以很“完美”地进行课堂总结了。但一名学生出乎意料地反问说：“哎呀，除了死人，谁能达到这样的境界？”学生们哄堂大笑。听课的领导和教师也深感诧异，不知道她如何处理这个课堂上的意外。只见她面带微笑，对这位学生的奇思怪想点头称赞。之后，她不疾不徐，依照这位学生的问题，顺藤摸瓜，顺学而导，让学生们针对这个问题分组讨论，合作探究。学生们对这个问题非常感兴趣，发言积极、讨论热烈，课堂气氛十分活跃。在xx的引导下，学生们最后通过讨论明白了这样一个道理：“逍遥游”是一种无所依赖、绝对自由的精神追求，是庄子心 当前隐藏内容免费查看灵的飞翔，的确是活着的人无法企及的梦想，正因为无法企及，于是才成了千百年来人们的一种精神追求。这样的师生互动看似普通却富有价值，它调动了学生在课堂表达的兴趣，促进了学生进一步思考，使课堂教学更加有质量。
走进xx的课堂，大家可以很清晰地看到作为执教者角色的细微变化：什么时候是引导者，什么时候是合作者，应该采用哪种教学策略，建立一种怎样的现代师生关系，达到一种怎样的课堂效果，在开放自主的探究学习中，如何引导学生进行有效的合作等。她在课堂教学中洋溢着一种精神感召力，她的课堂呈现的不仅仅是“教”的盛景，更是“学”的热情。回顾xx多年的教学生涯，xx精心准备每一堂课，认真批改每一本作业，坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展。她将语文教学的外延扩大到生活的外延，通过“立言”来“立人”。从xx身上，不仅可以欣赏到教学艺术，更能够感受到教育智慧。
善助人者给人以团结的力量
xx在工作中始终要求自己，把集体看得大一点，把个人看得小一点；把责任看得重一点，把利益看得轻一点；把别人看得高一点，把自己看得低一点。在担任语文教研组长期间，她带领教研组全体教师在教学目标上协调一致、教育资源上共同分享、教学业务上合作学习，集体教研，集思广益，团结进取，通力合作，在高三的全省、全市的统考、高考一模、二模中，语文单科成绩在我市全部名列第一。作为高三的党支部书记，她带领年级全体党员努力工作，积极配合和支持年级组各项工作的开展，起到党支部的战斗堡垒作用，使高三年级的整体工作有条不紊、扎扎实实推进。20xx年，她所在党支部被评为教育工委优秀党支部，她所在的高三年级被市总工会评为“工人先锋号”。
同事们都说，xx是一个让人感到温暖的人，和她相处特别舒服。她没有一点架子，做事总是“尽力而为”，只要向她请教，她总是倾囊相授。她特别善于发现任课老师的每一点长处，积极从生活上、工作上帮助任课老师，让任课老师工作宽心、舒心、放心。对青年教师，她总是毫无保留地“传、帮、带”。在她的帮助下，一批青年教师成为了学校教学骨干，有的在全国全省的赛讲中取得优异成绩，有的被评为省市教学能手。对于大家的夸赞，xx说：“同事之间必须学会彼此欣赏、彼此尊重。只有在一个风清气正、团结和谐、互相信任的工作环境里，人才能更好地释放热情和激情。而教师的热情、激情、精神状态会直接影响到教师的教学成绩、学生的学习成绩。”受她潜移默化的影响，她所带班级学生的精神面貌积极向上，心理人格健康发展，她所带过的每届班级都是市优秀班集体。201x年，她所带的xxx班被评为xx省优秀班集体，成为xxxx中建校以来高中年级第一个省级优秀班集体。
当人们对她的班主任管理工作和教学成绩赞不绝口时，xx却说：“没有其他老师对我工作的支持和帮助，我什么都没有。离开了集体，离开了团队，我什么都不是。”她认为，班主任必须与各任课老师亲密协作，互相配合，协调各任课老师之间的关系，才能使整个团队充满力量。班里的一些学生学习习惯差、底子薄，xx团结全体任课老师在情感激励、跟踪辅导、分类评价、培优补差上下功夫，最终全班xx人xxx％达二本线。20xx年，她所带的xxx班有x位学生获得生物竞赛和化学竞赛国家级一等奖，实现了xxxx中学科竞赛的历史性突破。在学校领导的支持下，20xx年，她和政治老师x娜通力合作，在公民教育综合实践活动听证展示中她的班级获xx市特等奖，为学校赢得“公民教育综合实践活动标兵学校”的荣誉称号，并代表xx省参加了全国公民教育活动展示。
“学校教育不仅需要所有任课老师的共同努力，还得有家长的支持配合。学校教育必须与家庭教育相结合，才能促进学生健康发展。”作为一名有20多年带班经验的班主任，xx在教学工作中十分看重团结的力量。平日里，她特别注意加强和家长的联系，及时掌握学生的思想状况，开好家长会，争取家长参加班里的活动，经常以书面形式向家长汇报学校的活动以及学生在校表现。哪怕是学生放x天假，她都要把放假对学生的要求以家长通知书的方式告知家长。她根据学校工作安排和本班实际情况，让学生拟定了全班以及个人在知识、能力、情感方面的远期和近期目标，并且积极寻求各科老师和家长的支持和帮助，及时反映学生在学习和生活方面的需求，共同研究解决办法，避免学生盲目、低效地学习和生活，调动了学生的积极性、自觉性，每一名学生渴望成功、向自治迈进，班集体的整体凝聚力、学习力不断增强。
寒来暑往，xx不知疲倦，默默耕耘，培养出了一批又一批学子。站在三尺讲台，她说：“教育是个良心活儿。对我来说，最重要的是我的学生，最大的惩罚就是离开讲台。”
年度教师事迹材料篇十九
李超，男，汉族，1992年10月出生，法学博士，海南师范大学马克思主义学院讲师。2013年加入中国共产党。2015年6月毕业于忻州师范学院政史系，获历史学学士学位。2018年6月，毕业于海南师范大学文学院，获历史学硕士学位。2021年6月，毕业于中南民族大学民族学与社会学学院，获法学博士学位。2022年2月入职海南师范大学马克思主义学院。从教半年以来，李超同志用具体行动践行着中共党员的优秀品质，是一名优秀的青年思政教师。
李超同志自2013年5月加入中国共产党以来，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。始终在思想上、政治上、行动上能够时刻同党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业。
李超同志政治敏锐性强，不仅仅主动学习政治教育内容，自觉提高思想觉悟，深入理解党的方针政策，并能够在提高自己政治素养的同时，以积极的状态保持和践行着共产党员的优秀品质。
2022年8月，一场突如其来的疫情突然“袭击”三亚，并迅速蔓延至岛内的诸多市县。中旬以来，乐东、万宁等地的疫情走势居高不下，与病毒的战役处于胶着状态。为迅速阻断疫情传播，8月21日海南师范大学党委组织了新一批志愿者支援乐东、万宁战疫志愿服务队的报名工作。青年思政课教师李超主动请缨，积极响应，报名出战支援活动，连夜出发奔赴乐东黎族自治县的抗疫前线。
来到乐东县千家镇之后，李超同志随即配合当地工作人员迅速展开疫情防控等相关志愿服务工作。在8月22日至28日的工作中，李超同志在支援点千家镇抱伦居共采集核酸95管，共计942人。另外在8月27日晚23时协助当地福报农场卫生院医护人员连夜对结果异常的人员进行核酸重新采样，共计6管，57人。此外，李超同志在当地居委书记的带领下，先后在25日、26日、27日三次在居内开展疫情防控巡逻任务。其中在25日李超同志冒着台风与当地工作人员在抱伦居福报农场菜市场巡逻，并维持秩序，协助菜农按时收摊履行全县静态管理制度要求。27日夜间，李超同志在居委书记带领下在抱伦居内展开夜间巡逻，并协助当地警察开展夜间督查过往车辆的任务。
8月28日晚22时，李超同志接到领队通知称乐东县黄流镇华二黄中隔离点严重缺少工作人员，急需增援。在这危急时刻，当晚李超同志主动申请出战，再次逆行，从疫区低风险地区奔赴高风险地区。来到隔离点后，李超同志迅速承担起给90位密接人员送餐食的后勤保障工作。自8月29日开始直至8月31日所有密接者解除隔离，李超同志穿着厚厚的防护服在隔离大楼内上下穿梭5层楼、共81个房间，共送餐数量达624份。任务结束后，李超同志又担负起打包转运密接者隔离房间垃圾的任务，单日进入隔离大楼2次，共计打包6个房间的垃圾，封箱8箱，封锁打包医疗垃圾14袋。
疫情之下，李超同志舍小家、为大家的实际行动践行着中国共产党不忘初心，牢记使命的责任与担当。李超同志能够在关键时刻勇担重任，彰显党员风范，是党性修养不断提高的具体表现。
在李超同志的教育经历中，本科、硕士、博士阶段的学习都与历史学专业相关，且本硕阶段为师范类专业。“学高为师，身正为范”始终是李超同志的教学目标与教育宗旨。2022年2月刚入职不久的他，虽然暂时没有课上，但作为马克思主义学院中国近现代史纲要教研室的一份子，他开始每周都去旁听教研室其他老师的课程，学习教学技能，取长补短，共同进步。一个学期下来，李超同志几乎听完了教研室内其他所有教师的课程。课后与任课老师沟通教学技能，对于不同授课学生、学生学习背景等方面的问题进行研讨，增进教学技能，锤炼教学本领。
2022年5月开始，马克思主义学院在全校开设《形势与政策》课程。李超老师听从组织安排，主动承担起了全校7个大班，14个小班的《形势与政策》课程顺利完成了2021-2022学年第二学期的所有课程。除此之外，李超同志在科研学习上也没有松懈，入职半年来积极参与申报海南省和海口市的多项课题，截止2022年7月已在《南海学刊》《闽台关系研究》等学术刊物上公开发表学术论文2篇。2022年6月26日-27日参加“铸牢中华民族共同体意识·打造黎苗文化精神家园”学术研讨会，并做交流发言。李超同志立志教书育人，钻研课题，不忘教师使命，在青年教师的工作岗位上不断锤炼自身教师技能。
李超同志虽然入职不久，但始终能以高标准、严要求时刻规训自己，努力完成学院交办给的各项事务，在平凡的岗位上不断践行职责义务。由于马克思主义学院没有固定的研究生教学秘书老师，李超同志入职的第一天即和院书记商量主动承担起了学院“研究生教学秘书”中的学位工作，并在2021-2022学年第二学期，顺利完成了学硕21人、专硕15人、博士12人，共计48人的学位毕业任务。成功顺利地组织完成了2022年硕士学位论文答辩和春季博士学位论文答辩等工作。2022年6月，李超同志又积极报名参加教育系统“践行立德树人使命，做新时代四有好老师”主题演讲比赛，取得了三等奖的好成绩。
2022年8月，新冠病毒“侵蚀”海南，李超同志积极主动请缨报名第七批支援乐东战疫志愿服务队。经过11天的战疫工作，李超同志不负学院重托，不负学校使命，出色地完成了支援乐东县千家镇、黄流镇的志愿服务工作。
李超同志作为一名出色的青年中共党员，不仅在工作学习中踏实耕耘，更能在社会实践中努力践行党员的使命与担当，是高校广大青年教师的学习榜样！
年度教师事迹材料篇二十
xx年从遵义师范学校毕业，随后又通过自学考试获得了地理教育本科文凭。他是夜郎中学的一名普通教师，参加工作已经近二十六个年头，一直坚守在地理科的教育教学岗位上，并担任团总支副书记分管整脏治乱工作，各项工作成绩都很突出，为夜郎中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师和多次获县级以上表彰。
