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总结是我们思考的结果，可以帮助我们更好地总结经验，并更好地应对未来的挑战。怎样欣赏和理解经典文学作品？希望大家可以从以下的总结范文中获得一些启发和灵感。
高中视导工作汇报篇一
一、抓常规保规范。
学校重视常规工作。制定了系列制度，并认真落实。
（一）抓教师。
１、抓教师学期初计划的制定并认真审查。教导处相关人员分工负责，在开学一周内完成此项工作。
２、抓常规上课情况。教导处相关人员分日期负责对课时授课情况进行检查，既有对候课、间离、早退情况的监控，又有对私自调课情况的评价。
３、学校严格备、讲、辅、批、考工作的检查、反馈与指导。教导处负责平时抽检，校委会成员分成文理两大组，对教案、作业进行月集中检查，及时进行反馈。对存在的问题，教导处采取跟踪指导的形式进行。
４、重视质量检测工作，学校采取月考制度。每次考试统一组织，从通知、出卷、监考、批卷到质量分析、跟进落实等，保证质量。
５、重视学生评教师行为，纳入年度考核。学校每学期组织一到两次，对学生反映的热点、焦点问题及时处理。
６、重视家长评教师，评学校活动。充分利用3.15、9.15及其他形式的家长座谈会形式，听取家长对学校的意见和建议。
（二）抓学生。
１、抓学生学习习惯养成教育。从课前准备到听课要求，从预习要求到作业要求，学校常抓不懈。２、关注学生学习方法指导。学初第一节课定为学习方法指导课。期中考试让学生代表就学习方法与习惯进行专题演讲，学校还组织专门的学生学习方法交流会，并适时邀请专家进校园进行全校性的学习方法讲座活动。
二、重科研以兴校。
学校重视校本教研，建立了系列规章制度，重视了3、15与9、15系列教学开放活动。
（一）、以学促教，促进教师的专业发展。
1、熟练学习新理念，养成系统读书习惯。学校为教师们提供教育书籍人手一册，每学期都为每个教研组定一份教研刊物。
2、开发学习资源，拓展教师视野。学校重视开发学习资源，购买了大量名师光盘，创设了电子备课室，通过互联网及继续教育等平台，让教师与名师、专家交流对话。
（二）、搭建教师成长舞台，促进教师专业发展。
建立以老带新的校本培养制度。学校把此项工作当作一项特色工作来抓。组织了“1+1”结队子活动，由老教师带新教师，从备课到受课进行一系列的交流与碰撞。课改之初，用“学科骨干尝试摸索”办法研讨，小范围尝试；课改中期，用“学科骨干引领，全面辐射”的思路进行研究，在我校优势学科中推行；课改后期，学科骨干迅速成长起来，学校实施了“名师成长办公室”工程。
（三）、开展好五个层面的校本教研活动，从活动中保证教师的专业发展。一是新教师的亮相课。是面向新教师的适应性教研活动，通过组内研讨，同级交流，帮助新教师尽快适应新课堂，缩短教学和教研的过渡期，进而以教研促教学。
二是新教师过关课。其过程主要包括：（1）新教师观察老教师的教学实践，以获得有关教学的感性知识。（2）在观察的基础上，新教师在自己的教学实践中开始逐步学习、模仿指导教师有效的教学行为。（3）老教师在对新手教师的教学状况充分了解的基础上，针对新教师教学存在的问题进行具体指导，新教师按照老教师的指导进行再实践，逐渐转换成自己的教学经验。
三是青年教师的比武课。学校每学期都要举行一次教学技能比赛，由学校领导和学科教师做评委，要求各教研组教师全部参加，及时打分、及时评课，以此发现优秀教师，提升专业能力。
四是骨干教师示范课。促进教师自我总结、自我提高，对自己课堂教学特长的发挥起到引领作用。倡导教学个性化，发展青年教师的教学技能，促进青年教师初步明确自己的教学风格和教学特色。
五是教学研究课，鼓励教师围绕课堂教学作深层次的科研探索。无论是当初的有效课堂教学研究，还是上学期深入推行的导学案应用学校都从上好课开始研究，由点及面作主题性的研究实验，从而推动全体教师进行课堂教学的研究，形成自己的教学风格和教学特色，向“名师”方向努力。
（四）、建立考评制度，激发教师自我发展。
确立教师参加校本研究的“六个一”制度，以制度促进教师的专业成长。
（1）教师做好教后记，每学期至少要写一篇教学诊断。定期对教师（特别是青年教师）的备课、上课、听课、作业布置和批改、辅导、考试和质量分析等方面进一步明确要求：如每节课有教学重点和课后小结，每周备课有一篇课后反思，“好题一日搜”、“周清检测”数量要合适，有针对性，并有参考价值，练习中体现双基，对考试中反映出的典型问题或普遍性问题要分析、反思，并有电子样卷存档。
（2）每学期向学校提供至少一个典型个案，重点是教学方式或学生学习方式转变方面的，供教研组、备课组借鉴。做到教中研，研中教。利用教师专业化考核与教学评比等活动，结合教学实践，开展课后案例的交流、启迪和互补。
（3）每学期至少上一节研讨课，要求上课、评课一条龙，在本教研组、备课组具有引领作用，体现自己的教学风格和特色。每学期结合“3.15”“9.15”教学开放活动周请家长进课堂，认真听取反馈意见，及时进行方略的调整。
（4）每月至少提供一个问题（每月向同学科教研组或备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题）。
（5）每学年至少撰写一篇有质量的经验总结、课例研究或论文。
（6）每常年做一个教学课件。
没有最好，只有更好，这是我们工作永远的追求。我们会积极地向兄弟学校学习，努力提高学校管理水平。
2012年9月。
高中视导工作汇报篇二
教师的内心世界是一个充满希望的世界，又是一个充满矛盾的世界。因此，能不能进入教师的内心世界是决定校长工作成败的关键之举。新的历史条件下校长应如何更新观念，提高工作效率呢？笔者认为以下几个方面着手：
苏霍姆林基曾说过：“一个好校长，就是一所好学校。”那么一所学校的好坏不仅仅是校长一个人的事。因此，作为一个“班长”，校长要克服急于求成的心理，而要有长远打算，工作应讲方法和策略，校长可以运用激励机制，关心每一位教师。要多从老师的角度观察、思考问题，用真诚赢得老师的尊重。只有这样学校工作才能有凝聚力和向心力。同时校长要组织制定学校发展目标。校长要在贯彻执行好学校规章制度的前提下，走出自己创新之路，形成特点，打造品牌，使学校工作既不偏离学校的轨道，又不脱离学校实际。
二、校长原则艺术。
校长工作是全面完成上级教育主管部门交给的工作任务。为了不断提高学校的管理水平，使学校工作管理有效地运转，更好地完成上级主管部门的工作任务。校长必须遵循相应的工作原则。
1、政策性原则。学校的管理工作必须有利于全面贯彻落实国家的教育方针，要把德育工作放在学校教育工作的首位。
2、全面教育原则。学校教育的对象要全面，教育的内容要全面。既要重视学生知识增长，技能掌握及实践能力和创新能力的培养，又要重视学生体质、品德以及良好心理品质等非智力因素的培养，使每个学生在学校中都能得于健康快乐地发展。
3、全员激励原则。校长要依靠全体老师工作激发并调动全体教职员工的积极性。校长既要看到骨干老师的价值和作用，又要看到一般教师的价值和作用，激励他们人人奋发向上。
4、心理宽容原则。教师之间要和谐，要协调一致，彼此理解，相互支持。作为校长，要多做这方面工作。观点和信念的一致或分歧是心理是否相容的重要原因，而物质利益则是心理是否相容的根源，要寻找心理共鸣，做到心理互换，加强心灵沟通，重视个性互补。
5、管导结合原则。校长要引导引导遵守规章制度加强常规管理，尤其是加强日清管理，构建和谐校园文化氛围。并在管理的同时进行思想教育，把管理和引导有机地结合起来。建立了管理常规，教师的言行才有章可循，学校才能形成正常的工作秩序。
6、协作结合原则。学校工作是一项依靠多种教育力量协作的工作，校长要协调好，形成教育的合力。学校工作成效的大小，成功与失败与多种教育力量协作合力的有效程度是直接相关的。
1、校长用人，首先要尊重教师的个性，用人之长，考虑如何让全体教师更好地发挥自己的特长，产生最大的人才效益。
2、校长看人，首先要看人的长处，要看其闪光点，使其发挥优势。在这种思想指导下，学校真正用人之长，教师真正干自己喜欢的事，自己擅长干的事。
3、校长量人，首先要戴多把尺子衡量每一位教师，用发展的眼光看待教师、激励教师，不单纯以学生的考试成绩来评价教师，而是从各方面进行综合考评，建立富有成效有个性化的评价机制。
4、校长感人，情感管理铸就成功，教育是需要奉献、需要爱心、需要大家同心协力去做的事业，它需要一个民主、和谐、蓬勃向上的人际环境。为此，校长要树立“情感管理，造就成功”的教师管理新理念，以情感投入为切入点，凝聚人心，形成合力。
四、校长备课艺术。
备课是学校每一个一线教师的基本要求。校长工作虽然不是一门具体的学科，但要备的是“发展课”。
1、为什么要备“发展课”？
（1）因为校长工作的长期性和系统性。学校发展不是一蹴而就的，要从点滴做起，有一定的系统性。如果校长没有一个长远的计划和目标，不备发展课，工作就会很盲目。
（2）因为校长工作的复杂和具体性。校长面对的是不同个性的老师，工作面相当广，从日常的落花生以协调学校内外的各方面任务，如果校长不备课，工作有疏漏，就会经常处于相当被动的境地。
2、校长怎样备课。
（1）备“大课”。校长就是要明确在任期内将带领全体老师到达什么样的目标，教学质量达到什么程度，学校要办出什么特色等。备“大课”的另一内容就是校长要明确每个学期的工作重点是什么。只有做到这一点，你的工作才会有条不紊。
（2）备“小课”。备“小课”就是针对“大课”的侧重点确定每学期、每月、每周重点具体要做什么，怎么做，分为哪几个阶段来实施，设想在实施过程中会遇到什么问题如何解决等。校长一般都应该知道自己学校每学期的基本活动，对老师的基本要求，应把这些部分考虑进去，以免影响学校常规管理工作。
（3）备“心课”。校长工作面对的往往是琐碎小事，哪怕你再有预见性，也不可能到达尽善尽美的程度。所以，必须“心课”来弥补大小课的不足。所谓备“心课”，就是具体到每个星期你心里要有个谱：这个星期我我要抓什么事，有什么问题需要提出来讨论先讲什么，后讲什么，在面对突出事件时，要具体情况具体分析，自己先有一个全面合理的考虑，然后，在校班子碰头会上再提出自己的处理意见，最后形成集体决策。
五、校长适度艺术。
一是场合适度：批评教师要注意选择恰当的场合。能单独批评的不当众批评，心理避免在大庭广众之下批评某一个人。单独进行和风细雨地教育，教师往往较乐意接受。
二是语言适度：俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人元月寒。”校长在批评语言的运用上应本着文明、健康的宗旨，既准确又入情合理，以理服人，且注意针对性，就事论事，不夸大也不缩小。
三是时机适度：常言道“种田要不违农时，打铁须看火候。”批评时机得当，就能一语中的，动人心弦，促其改正：时机把握不当，纵使千言万语也于事无补，可谓话不投机半句多。
四是方法适度：校长在实施批评时，如果方法不恰当，效果往往走向愿望的反面。所以校长必须十分讲究批评策略，应以暗示、疏导为原则，采取旁敲侧击、反向诱导、寓贬之褒、长善救失等方法，根据发生事件的性、特点“对症下药”，才能收到效果。
高中视导工作汇报篇三
一年多来，我一边学习，一边管理，紧紧依靠一中党组织，依靠学校行政班子，围绕一中发展目标，积极探索，开拓进取，高中校长述廉报告。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。
一年下来，学校办学水平和办学效益明显提高，现就我本人一年来的工作情况，报告如下：
一、思想政治素质：
加强学习，提高自己。一是加强了政治理论和法律法规的学习，挤出时间认真学习党的xx届四中全会精神，正确领会科学发展观，并用其统领工作全局；结合县局“内强素质、外树形象”师德主题教育，我坚持系统地学习了各项教育法律法规。通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能较好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。
二是重视业务知识的学习。看名校特色，学管理经验。我进一步树立了新的.教育观念，更新了学校管理方法，在校内完善了学校班主任选聘，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，在规范的大前提下，坚决支持教师的合理劳动报酬，进一步调动了广大教师的积极性。我汲取了外地的先进管理经验，取人长补己短，使学校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作为校长，我严于律已，全身心投入到工作之中，起好示范带头作用。一直坚持站在学校发展的高度，思考学校工作，维护学校荣誉。生活、工作中力戒浮躁，虚心听取师生意见和建议，接受教职工批评，客观公正地对待和处理人和事，述职报告《高中校长述廉报告》。平时深入群众中，关心教师和学生，了解师生呼声，建立了和谐的人际关系。
二、履职能力：
1．深入学习、贯彻、落实科学发展观，组织学习调研活动，走学校可持续发展之路。组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，要求教师结合个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。围绕“全面推进教育创新，努力提高办学档次”这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新，坚持用科学发展观统领工作全局。
2．求真务实，扎实工作。首先是加强班子建设，我明白班子是学校的灵魂，班子的思想品质、工作作风、言行举止在学校工作中无不起着导航引路、影响大局的突出作用。为此，我在班子中充分发扬民主，有重大事情集体商量决策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、战斗力明显增强。坚持创设一个以人为本，充满“人情味”的学校环境。
3、进一步加强德育工作和校园文化建设。我坚持德育经常化、制度化，下定决心要提高德育水平，致力于校园文化建设，呼吁教师要教会学生做人，而不仅是单单会做题。制定了“笃信、谦恭；好学，弘毅”的校风，学校还逐步完善了各项管理制度、激励措施，加强了管理运作的规范化。
4、强化课堂教学，明确了抓教学常规落实的方向，向教师提出不上“垃圾课”的倡议。我平时还反复向教职工宣讲“视教学质量为生命线”这句话，增强大家的忧患意识，危机感，树立服务意识和质量意识。xx年高考，学校应届二本以上达线率61.9%,应历届二本以上达线人数,稳中见增。
5．致力于打造一支高素质的教师队伍。结合“内强素质、外树形象”师德教育活动，我带领学校领导班子成员和所有教师扎扎实实搞剖析，不留情面查问题，做到廉教勤教，依法执教。学校制定了《教师个人三年业务发展规划》，进行了“教师结队帮扶”。学校组织开展了课堂教学研究等一系列常规活动；实行备课组集体备课制度，发挥集体的智慧与力量，平时抓好教职工业务考核。这一切都开始引导一中教师走上教研、教改之路。
高中视导工作汇报篇四
x月，带着局党委的信任和重托，我来到了xx镇中学，迈出了实现教育理想和人生价值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大压力和面临的严峻挑战，但我更知道自己肩负的责任和学校及社会的期待。两年来，我恪守责任、认真履职，从未懈怠，团结全体教师，抓管理、提质量、保安全，较好地完成了局党委交给我的各项工作任务。现在，我就对两年的工作向领导和同志们简要汇报如下：
一、做好调研，了解制约发展的问题。
由于对校情生疏，我开始进行深入调研。在与领导班子和教师们交流中，我了解到困惑教师的主要问题有：1、教师不敢管学生，因为一管家长就讹教师。2、有个别教师没上班，上班的教师感到心理不平衡。3、有部分在职教师工作量不满，教师情绪很大，出现学校有活没人干的现象。4，部分教师工作懈怠，学校教学秩序混乱，教学质量不高，社会反响很大。5、个别领导不负责任，工作推着干，甚至还说风凉话。
二、解决问题，学校工作逐渐步入正轨。
在充分的调研中，我摸准了多个困扰xx发展的问题，并着手开始解决。
（一）建制度，让管理更规范。
制度是管理学校的准绳，建立完善的制度体系，是规范学校管理的保障，完善相关制度是我工作的切入点。按照先民主、后集中的程序，我们先后完善了《xx考勤制度》、《xx评模选优方案》、《xx教师绩效考核方案》、《xx教师评职晋级方案》《xx教学常规管理》等方案和制度，让学校工作有法可依。在制度的落实过程中，我们坚持“严”字当头，从校长做起，学校领导跟着校长做，教师跟着领导做，学生跟着老师做，自上而上，使各项制度落地生根，全面规范学校管理和师生行为。
（二）强班子，让执行力有提高。
在学校管理中，我从来不是一家独大，而是坚持民主管理。凡是涉及拿意见、做决策的工作，我都会征求班子意见，集合大家的智慧进行处理。除此之外，我严格执行工作分工，并且给班子成员更多的话语权，要求所有领导说了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有检查，检查出问题就要立即整改。这样，不仅提高了班子的凝聚力，更提高了工作执行力。
（三）敢创新，让学校面貌有改观。
为了改变学校的整体面貌，创造更加浓厚的工作氛围，我大胆变革、推陈出新，取得了一定的效果。
1、实施了“严抓”一个月，成立了由副校长主管，由副校长主抓室内，由副书记主抓室外的领导小组，班主任具体负责管理，我和班子成员带领班主任在校园内巡视管理，在放学后抓在大街上闲逛的，上游戏厅、网吧，这样管理一周，从第二周开始我们带领班主任轮流值周，室内由上节课任课教师负责课间，王校长负责检查一年级和九年级，刘主任负责检查二年级。对于犯错的同学主要是批评教育，之后要写一个认识，主要写疯闹、说脏话是否错了，是希望学校严管还是松管，为什么，当听到学校严管时是高兴还是生气。家长听到后怎么和你说的等等。严抓一个月并不是就管一个月，而是通过一个月的管理，让学生养成一个良好的习惯，之后就只需要巩固成果，到现在这些已经成了xx的常态化管理，目前，学生的养成教育得到了很大的改善，社会反响也逐渐好转。
2、学校组织开展“美丽校园是我家”系列活动，成立三个领导小组，第一组由赵校长任组长，任组员，主管学校的绿化、美化、净化工作和评比；第二组由王校长任组长，任组员，主管学校的课堂教育教学改革工作和打造名师队伍；第三组由兰书记任组长，任组员，主管学校的德育、安全、纪律、弘扬中华传统文化，学习《弟子规》检查和评比。
3、实施了任课教师要对家庭作业全批全改，提倡写评语，至少周五写一次，以表扬鼓励为主，还要有学法指导，作业完成情况，最近在学校的表现等等，家长每周都要看老师的批语，这样不但拉近了家长和教师的感情，家长还能主动管理孩子在家学习。
（四）重沟通，扩大社会效应。
1、注重与家长沟通。教师经常主动家访和家长沟通，让家长感受到你在关注他们的孩子。不失时机地召开家长会，加强家校间的沟通，把学校全方位管理介绍给家长，指导家长有效管理教育孩子，倾听家长的心声，并在家长会期间，对在全县期中抽考中学习成绩优秀的学生、教师进行表彰。
2、注重与顽皮孩子沟通。九年级在一年级时，由于教师在管理学生中，多次家长找学校，甚至出现讹教师现象，导致学生捣乱，教师不敢管的恶性循环，上学期，春季开始吃三顿饭增加一节课，任课教师都有不加一节课的想法，经学校领导班子研究决定，班主任坐班，并根据学生个性特长成立由校长任主教练，体育教师任副教练的校篮球队，要求篮球队队员遵守校规校级，班规班纪，总成绩200分以上，并且要完成家庭作业。并在篮球队成立时我作了“我们要当真男人”的演讲。这部分学生入队后，在校表现有了质的变化，由原来只想混到毕业到后来中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2职中，两人考上农高，四人上了技校。
3、注重与老教师沟通。为了发挥退休老教师的余热，每年在教师节前后召开一次茶话会，一是让老教师感受到学校的关怀，有回家的感觉；二是对学校的发展献计献策，有主人翁的感觉。关心老教师不仅是学校的事，更是我的事，所以我还自费安排了退休老教师一顿饭，老教师都很感动，在学校发展方面，更是踊跃献计献策，甬路两旁的红柳树墙就是张老教师提出的建议，毕老教师说只要学校需要铲车，钩机，翻斗就找他，他让他儿子免费来帮忙，老教师一致表示只要学校需要，我们都能回来重新拿起粉笔站在讲台上发挥余热。看到这些老教师的表态，我乐在脸上，喜在心里。
三、取得的成绩。
通过以上管理和实施，全体师生都能以饱满的热情投入到工作和学习之中。教师在管理过程中即使严厉一些，家长也理解了，教师敢管了，家长也不来找学校闹事了，学生打架斗殴现象也杜绝了。两年多时间校园出现了以前很少有的宁静。所有在职教师都来上班了，现在学校是人人有事干，事事有人干，人人都是满工作量。学校成绩也由两年前的后5名上升到如今的前五名。（上学期期中考试七年级全县第3，八年级全县第四，九年级第12，学校全县总排第5）。上学期期中考试前勤教师21人中全县前5名的教师有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上择优生，孙同学还以总分558.5的成绩被市实验高中录取。在地震上班期间，全校教师都能够以保护学生安全为己任，出满勤，站好岗。放假期间，都能按学校要求坚守，无条件地上岗加班，体现出了高尚的道德情操，让我倍感欣慰。现在，xx的班子团结，师生和谐，得到了家长的认可，社会满意度持续提高。
虽然取得了点滴成绩，但学校的工作还存在着诸多问题，比如：学校操场硬化还没有完全到位，课桌椅还比较破旧，教师教学环境还有待提高等等，我会在以后的工作中加以解决。
以上是我两年来的工作汇报，请各位领导、同志多多指正。
高中视导工作汇报篇五
为维护教育系统的稳定，学校认真开展了“大走访”工作。春节前，校行政班子分头看望三位离休教师，为他们带去党和政府的温暖。专门在和合饭店召开了离、退休教师迎春茶话会，向他们介绍了学校发展情况，对他们提出的待遇问题，学校领导始终放在心中，努力加以解决。对生活困难、疾病残疾家庭，和在岗教师中存在特殊困难的家庭，学校工会看望、慰问，让他们感受到集体的温暖。
开学前，政教处就组织班主任走访家庭困难学生，总务处认真做好贫困高中生的国家资助工作。深入了解家庭实际困难的学生，确保没有一个学生因为贫困失学。
本学期在教学中将安排教师政治理论学习的'时间，计划抽取一个固定时间组织教职工参加政治理论学习。在党员教师中，继续深入开展“创先争优”承诺活动，展示党员风采，树立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政会议上，坚决贯彻落实党风廉政建设，建立责任制，党委书记亲自抓，针对教辅资料征订、新校区工程建设、大宗物品采购等高危前沿，经常打预防针，多警示教育，预防腐败的发生。
新的学期，新的面貌。一中全体师生将以艰苦努力，争取新的成绩。
高中视导工作汇报篇六
考核组各位领导：
按照《甘泉县公安局、下寺湾采油厂油区治安秩序专项整治行动实施方案》的具体要求；我队结合自身生产运行实际，迅速动员，抢抓落实，精心组织开展了此次专项整治行动，现将具体工作开展事宜总结汇报如下：
一、动员部署情况。
2010年2月5日，我队组织召开了“采油一大队油区治安秩序专项整治行动动员大会”，会议由大队长主持，队领导、各区长及部分职工代表参加了会议；会议制定实施了《采油一大队油区治安秩序专项整治行动实施方案》，对各阶段工作做了详细细致的安排部署，明确了各区的工作重点和工作目标，并向各区及后勤人员下达了整治行动任务指标，使此次专项整治行动有章可循，各项工作有序、扎实开展。
二、工作开展情况。
治安秩序整治”宣传活动，切实增强职工对开展此次专项整治行动的责任感和使命感；
2、充分利用昼夜巡查，加大监管力度。各区以班组为单位，组织人员开展油区夜间巡查；大队则不定期组织后勤人员在特殊地段、特殊井、特殊人（重点是桥镇、下寺湾公路沿线各井场进行）附近进行昼夜蹲点观察。
3、注重回顾、总结，切实加强组织领导。2010年4月5日，我队组织召开了集中整治阶段性总结会，会议汇总了各区前段时间取得的各项整治成果，听取了各主要负责人的工作汇报，并对下阶段工作做了详细、周密的部署；确保油区治安秩序稳定，保证各项生产工作顺利开展。
此次专项整治行动期间，大队共组织人员实施昼夜蹲点观察17次，各区累计开展油区夜间巡查120余次，累计派遣人员1600余人次，全队未发生一起原油偷盗事件；圆满的完成了本次专项整治行动的各项工作，油区治安情况进一步好转，各项生产工作有序、顺利开展。
二0一0年五月十一日。
高中视导工作汇报篇七
亲爱的老师、同学们，大家好：
我们刚刚度过了一个平安、快乐的寒假，满怀新的希望，迎来了播种春季希望的新学期。首先我代表学校向全体老师、同学们致以新学期的问候与祝福，祝愿大家身体健康，万事如意!
今天是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆，对新学期生活学习的向往，又来到了校园。从今天开始我们就要把全部身心投入到工作、学习上来。
亲爱的同学们，在新学期我们每一位老师都怀着巨大的期盼，期待着你们能够健康成长，希望你们更懂事，调整好心态，以最快的速度适应紧张而充实的校园生活，面对新学期的任务，新的挑战，我们要更加努力，因此在这里我向同学们提几点希望和要求：
1、学会做人，就是希望大家在德智体美各方面都能得到生动、活泼、主动、个性的发展，我们知道做人离不开四块基石，即真诚待人，诚实守信，认真负责，自信自强，让我们努力完善、超越自我，使自己无论在学校、社会、还是在家庭，都成为一名优秀的成员，承担起自己应尽的责任。
2、学会做事，要从小事做起，从平凡的事做起，从创建学校文明做起，让我们从现在开始，从一点一滴小事做起，把平凡简单的事做好。
3、学会学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，做到有效学习快乐成长。
4、学会生活，从学习保持个人卫生开始，要有至少一项自己喜欢的体育运动，要劳逸结合等，一个人只有热爱生活，才能创造生活，更好的设计未来人生，拥有美好的生活。
同学们，从今天起我们需要收拾心情、整装上阵，投入新的学习和生活;我们还需要尽早规划，认真准备，迎接即将到来的实习、就业以及高考。
最后，祝同学们在新的学期里，扬长避短，每天进步一点点，做最好的自己!祝老师们工作愉快!
开学校长发言稿。
高中视导工作汇报篇八
在开学期间对园舍、水电、大型器械、教学设施等进行重点排查，各班进行地毯式的安全排查。另外近阶段天气极为干旱，严防火灾的发生。及时整改、消除安全卫生隐患。并健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。
在教工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。
1、要求老师精神饱满地带班，保证不出安全事故。
2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，把好卫生安全关。
3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。
5、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，把安全健康课放在开学的第一课。学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力。
6、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。
7、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。
8、坚持每天晨、午检。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，做到有异常早发现、早处理。
纵观我园开学以来的'工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，团结广大教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，在新的一年里，幼儿园会更加辉煌!精选(2)。
在开学期间对园舍、水电、教学设施等进行重点排查，及时整改、消除安全卫生隐患。健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。我园再次强调要将安全工作摆在首要位置，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。要求老师：
1、精神饱满地带班，保证不出安全事故。
2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，毛巾、口杯天天消毒，把好卫生安全关。
3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。
4、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力,积极与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。
5、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。
6、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。
8、坚持每天晨、午检。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，做到有异常早发现、早处理。
一年之计在于春。我园在区教体局的正确领导下，开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作。
高中视导工作汇报篇九
1、重点实施全员育人导师制工作。
2、深入开展社会主义核心价值观教育。通过不同形式的教育活动使师生理解和掌握其内涵。
3、大力开展“优秀传统文化进校园”、经典诵读活动。引导青少年了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
4、加强学生养成教育，规范学生的行为习惯、文明礼仪教育。
5、利用“庆国庆”举办大型活动的契机，加强对学生的爱国主义教育。
6、加强和完善了体卫艺的“三化三高工程”工作。
1、学生养成教育管理常抓不懈，行为规范、文明礼仪教育寓管理之中。
2、主题德育活动有序开展。
3、体卫艺各项工作和文体活动全面开展。
4、加强全体导师的培训和学习。
1、全员育人导师制工作。
2、“社会主义核心价值观”、“优秀传统文化进校园”教育工作。
3、“庆国庆”大型艺术活动的举办。
1、“全员育人导师制”工作全面有序的开展，实现了全体任课教师人人是导师的局面。德育工作围绕着学校制定的“实施方案”，加强了学生的行为习惯养成教育和管理，积极开展了“社会主义核心价值观”、“优秀传统文化进校园”、经典诵读等各项主题教育活动，做到了管理有序，活动有效。
2、体卫艺各项工作和活动有始有终。
1、根据“20xx年牙克石市学校思想道德建设重点工作安排”的要求，安排好学校德育工作重点内容。特别是“全员育人导师制”工作的实施和推进。
2、根据教育局督导反馈意见，有针对性的加强和改进德育、体卫艺工作。
3、特色工作更是重中之重，做好抓实，活动要突出专项活动的特色。
4、加强常规管理工作，时时抓，处处抓，规范学生的行为养成和文明习惯，大力开展各项教育活动，不断提升学生的思想品德教育水平。
5、围绕体卫艺工作的要求，积极开展各种艺术教育活动，为师生提供展示特长和发挥才能的平台，丰富学生的文化生活。
高中视导工作汇报篇十
首先，我谨代表小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
我们学校现有专职教师60名，其中本科学历教师19名，专科学历教师41名，学历达标率100％。市级优秀教师2人，县级优秀教师15人，县级以上教学能手11人，市县级优质课获奖者26人。学校现有24个教学班，在校学生1192人，是我县规模较大，设施较为齐全的一处乡镇中心小学。下面，就我校近年来教育教学工作汇报如下：
课程结构，决定者人的素质结构。今天的课程开设的多少成败，直接决定者未来学生未来的素质。我校高度重视课程设，我校根据实际情况建立健全了一系列规章制度。从学校管理、教育教学等方面规范了教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。坚决杜绝语文数学挤占音体美课，音体美课教师及综合科目教师不上、少上或随意增删课时的现象。
我们地处两省交界处，地理位置相对偏远，师资力量薄弱，尤其音体美英语老师，我们下大力气，整合教师结构，通过聘请、培训调整，传统文化、环境教育、科学、体育、音乐、美术、信息技术等都有了专职教师。力保证各科教师严格按课表上课。
（1）为了扎实有效的构建高效课堂，提高教师业务素质。我们多次邀请了县小学教研室主任为我校教师做了关于如何构建高效课堂的报告；县小学教研室主任亲临我校做分组教学、合作探究的教学指导课。我们还多次邀请了水城名师、阳谷名师等为我校教师上示范课。
（2）我校积极主动地抓住一切机会，先后派xxx等一大批骨干教师到聊城、临清、茌平、莘县等地参加市县级教育部门举办的各种业务学习培训。
返校后，举办各种形式的教学示范课、汇报课，为我校教师的专业化成长奠定了坚实的基础。
（3）我校利用多种形式对教师的基本功训练常抓不懈。专门为教师配备了硬笔书法练习小黑板，开辟了教师书法练功台，扎实的提高了教师的板书水平；每学期开展一次教师美文诵读比赛、定期开展普通话培训，通过各种形式的比赛活动提高了教师的普通话水平。通过信息技术、多媒体校本培训，使大多数教师掌握了课件制作技术，并能熟练使用班班通等多媒体教学手段。
（4）为了提高教师的专业理论素养，我校投资十万多元专门为教师购买了多种理论教育书籍及影像资料。魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教学做合一讨论集》成为我校教师的必读书目。
我们将在今后的工作中，继续探索实践，不断深化教育科研、改进管理方法，尤其是在课堂教学改革与提高教学效率的关系处理上，在如何进一步规范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教学工作更上一层楼！
高中视导工作汇报篇十一
实验中学领导班子本着“团结协作、精细服务、务实垂范”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。8月10日，上午接县局指示后，下午就召开了教学线行政会议。8月11日，认真研究、科学安排了开学工作行事历。8月20日上午，召开了行政办公会议，布置开学工作，并通报了本期学校工作计划要点，要求全体行政干部每天按时坐班。
为进一步加强我校教师队伍建设,提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,形成一支结构合理、素质全面的师资队伍，结合本校工作实际,学校还制订暑期教师培训计划。8月22日——8月24日，组织全校教师进行新理念、ppt制作和“班班通”培训，分语文、数学、外语、理综、文综五个小组，安排了万利、崔贞瑜等二十名教师作为中心发言人。
全员培训期间，学校成立教师暑期培训工作领导小组，各组有专人负责，确保培训活动收到实效。并要求做好考勤管理，实行每天“签名制”，除特殊情况经批准外，任何人不得无故缺席。教师暑期培训将与职评和年度考核挂钩。暑期培训结束后，学校还召开总结表彰大会。
8月26日，学校召开了全体教师大会，整理校园，排查安全隐患，安排开学工作。8月27-28日，报名、注册、领书、变动学生编班。9月1日全校师生举行第一次升旗仪式后按课表正式上课。
在开学工作中，实验中学注重开学工作的'宣传，注重规范自身的工作行为，依法办学，规范收费。教师教辅用书规范，作业批改及时，各类计划齐全，开齐课程，开足课时。本期开学，全校教师到岗迅速，备课认真，课时足额，无请假缺岗现象，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。
学校共有学生x人，其中七年级x人，八年级x人，九年级x人。学校原计划招收本届新生x人，目前为止，实际招生x人，共xx个班，平均班额xx人，最大班额xx人。其中有部分计划外的学生，主要来源周边乡镇，全校三个年级的计外生共达x人左右。
高中视导工作汇报篇十二
尊敬的各位领导，尊敬的视导组成员：
我谨代表孟封中学全校师生对视导组成员开学伊始来我校监督检查工作表示热烈欢迎。现在我代表全校就学校的各项工作向各位领导做一下汇报。
一、上学期工作总结。
在过去的一年中，在上级领导的正确领导下，在全体领导、全体教职工的共同努力下，我校积极主动地开展各项工作，认真履行职责，廉洁奉公，全面落实国家的教育方针，深入贯彻党的十八届三中全会精神，努力推进素质教育，积极开展课堂教学改革，圆满地完成了各项工作任务。
首先加强学校德育工作，营造育人氛围。我们组织教师学习《教师职业道德规范》、太原市纪委的《八条禁令》、《教师法》以及《减轻学生课业负担的若干问题》的相关内容，对教师提出了明确的要求。坚决不允许教师体罚、歧视学生，坚决不允许教师乱订学习资料，让教师通过对学生的关心、关怀和爱来感化学生，树立不放弃任何一个学生的思想。同时狠抓学生行为习惯和思想道德教育。通过开展主题性的教育活动，开展各式各样的竞赛，开展“心连心”活动，教师和学生的精神得到了净化，境界得到了提升，学生的行为和思想得到了规范，学生对人有了礼貌，恶性事件大幅减少，破坏公物的现象基本杜绝。
其次，加强三支队伍的建设。
一是班子队伍建设。领导班子是学校的核心，一个好的领导班子就是一所好学校。加强学校领导班子的团结意识、责任意识和问题意识，领导值班、工作处处带头，用行动带动师生的行为。继续每周一上午的班子例会，每位领导谈上周教育教学、管理、学生行为习惯等方面发现的问题和不足，最后汇总、讨论解决问题的方法，培养各位领导发现问题、解决问题的能力。我们的整个班子心往一处想、劲往一处用，团结协作，开拓创新，是一个富有活力的领导班子。二是教师队伍建设。通过不同形式的培训和示范，通过有组织的教学比赛，通过向兄弟学校的学习借鉴，通过不断的创新，学校的教科研能力，教学水平，备课能力，命题能力都得到了不同程度的提升。
三是班主任队伍建设。班主任是学校的半壁江山，因此，班主任队伍的建设也尤为重要。我校定期召开班主任会议，宣讲班主任的责任、职责，做好班主任工作的方法。请宋建文校长对班主任工作做了指导；请赵丽爱老师从班级德育量化、小组建设、小班主任职责、班级成长档案、学生成长档案等方面进行细化交流指导，使班主任在最短的时间内成长起来，发挥其半壁江山的作用。
第三、改善学校办公环境，提高学校文化水平，消除安全隐患。本学期学校加大经费的投入，继续改善办公环境。对教学楼、学生宿舍、餐厅全部增设版面宣传。在宿舍，给每位同学配备了铁皮柜。对女儿墙破裂严重的地方进行了维修加固。给宿舍没有纱窗的宿舍加了纱窗。对食堂的供电线路进行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不锈钢板。教学主楼后安装了两盏照明灯，方便晚上师生上厕所。把教师的小汽车、自行车全部划区放到楼后，使校园环境整洁、干净。整个学校一进校门干干净净、整齐划一，办公室桌凳整整齐齐，给人以舒心的感觉。
四、加强学校各方面的管理工作。管理是学校的效率工程。规范、有序的管理是学校顺利发展的保障。我们在以下六个方面做了努力：
1.教育教学管理。严格落实国家课程计划，开全开足国家课程、地方课程、校本课程，认真实施国家学生体质健康标准，坚持两操一活动和每天一小时“阳光体育”运动。
2.门卫、保安管理。做到保安严把进门关，外事人员进校必须登记并与受访者通电话，绝不能让社会上的不法分子进入学校。教师在工作期间有事外出必须登记。
3.加强设备安全管理。开学以来，学校消除了许多安全隐患，并进行安全演练常态化。
4.加强食堂的安全管理。5.学生自主管理。
6.学生宿舍实行三级管理。对宿舍、卫生、内务实行三级管理。即利用学生处生活部进行一级管理、利用楼管进行第二级管理，利用值班领导巡查和视频进行第三级管理，但三级管理还未全面展开，需细化、坚持。
7.规范财务管理。严格执行国家收费标准，严把财务审批审核制度。严谨教师乱定教辅资料，在学生家长自愿的前提下，保证一教一辅，杜绝乱收费。
五、通过了标准化学校验收。
学校各处室，学校师生协同工作，共同努力，不断完善学校设施，提升软硬件水平。在5月份顺利通过了标准化验收。并创造了具有本校特色的一些工作亮点，如学生自主管理，承诺教育，田园文化，学校版面等。
六、教学工作取得重大成绩。
八年级的调研考试取得可喜成绩。整个年级的教学平均成绩有了极大的提升，在四校联考中取得不错的排名。为新学年的教学工作乃至一年之后的中考打下了坚实的基础。
在今年的中考中，学校也取得了令人满意的成绩。全校有十人被清中、徐中提前录取，定向19人，中考达线4人，成绩喜人。
8月22日召开的全县教育工作为新学年教育教学工作提出了新的要求，提出了新的挑战，也为学校各项工作的开展指明了方向。
在新的学年，我校在上个学期各项工作取得重大突破的基础上，制定了周密的工作计划，树立了指导思想，决定继续推进学校的各项工作不断向前发展。
二、新学期工作目标。
在新学期，我们的主要任务和目标是：
1.抓好学生教育与管理，做好控辍保学工作，流失率控制在2%以内。2.强化学校管理，走规范化办学之路。不断完善常规管理制度，强化制度的落实。做到民主治校，规范治教，廉洁执教。
3.加强安全教育力度，落实安全责任，确保学校的安全稳定工作，学校安全责任事故为零。4.加强教师队伍建设，狠抓师德、师风建设，提高教师队伍素质，由点及面地增强学校工作持续协调健康发展能力。
5.全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，以校本教研为阵地，以多媒体设备应用为重点，提高教师远程教育设备的应用能力和课堂教学效率，构建高效课堂，切实提高教学质量。
6.加强校园建设和后勤管理，合理利用有限资金，努力改善办学条件，抓好校园文化建设，校园环境进一步美化，提升办学品位。
7.加强舆论宣传，结合家访、家长会、校讯通平台，积极寻求家、校、社区联动，办人民满意教育。
新学期，学校将以加强管理为动力，狠抓常规为手段，负重奋进为指导，力争上游为方向，在学校发展上求新跨越，增强发展意识、创新意思、责任意识、质量意识，谋求学校更新、更好、更快地发展。
三、暑期工作总结。
暑假期间是提升学校办学水平，提高教师业务能力，专业素养的重要时机，是推进家校工作的黄金时间。虽然学生休息了，但我们的工作不能停。在过去的这个暑假，我校在以下工作中做了努力：
（一）继续做好家校工作。在暑假期间，学校和老师利用校讯通等平台，与学生，家长进行沟通，对暑假期间学生的学习，生活进行指导，与家长就学生的心理健康，身心发展，学习等进行交流沟通。加强对学生的指导，共同促进学生的发展。
（二）做好暑期的教师培训工作。为加强教师的业务能力，专业素养，为教师的未来发展和知识积累考虑，学校积极组织做好教师的各项培训工作。在暑假期间，组织教师除参加了各学科的专业学科培训外，还参加了心理健康培训，安全课教育培训，理化实验培训等。
（三）深化教育教学改革，开展竞聘和交流工作。按照县政府、县局的统一要求，积极在广大教师当中开展岗位竞聘和教师校际，学段交流，并以此作为考核教师执教能力和业务水平的重要标准和教师职称评定的重要条件。在竞聘和交流工作中，领导班子严密部署，采取公平，公正，公开的方式对全校的各个岗位进行了公开选拔，真正达到择优录用的原则。在教师交流方面，本着教师自愿与学校调配相结合的方式，有7名教师进行了交流，其中有4人上挂，1人学段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。竞聘和交流工作极大的激发了教师的工作热情，促进了教学资源的合理优化，学校的师资结构也更趋合理。
（四）圆满完成初一新生的均衡编班工作。全体一百二十多初一新生圆满完成了入学考试，并通过软件操作辅助实现了均衡编班，实现了学生分班的公开公正和透明。本届学生的入学率也达到新高。
四、规范办学行为，规范教师行为。
为严格落实县局规范办学行为十项禁令，学校严于律己，采取积极措施不断规范自身办学行为，办人民满意的教育。主要措施有：
（一）规范收费、教材管理方面。
2.建立健全了学校经费收支制度，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
3.严格教学用书管理。所使用的教材均为上级教育行政主管部门规定的中小学教学用书目录中的教材和教学用书。
（二）规范办学行为方面。
1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，认真落实课程“三开”，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。
2.学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过8小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。保证每天的体育锻炼时间不少于1小时。严格执行两操一活动，积极开展阳光体育活动。
3.严格控制作业量。学生书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。
4.严格规范考试行为。除每学期期中期末考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
5.规范学生入学。我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
6.开足开全国家要求的各门课程，不随意增减和停课。保证音体美，校本课程，地方课程等课程时间。
（三）规范教师从教行为方面。
1.加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，如：严禁工作日期间打麻将（打牌），严禁教师酒后上课，严禁课堂内吸烟、使用手机，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，严禁接受家长的礼品和礼金等，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。
3.加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅资料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，直接定与考核和评优选先挂钩，采取“一票否决”。目前无有偿补课行为，无教师要求、推荐和代学生购买教辅资料现象。
（四）学校安全能力建设方面。
1.提高认识，落实责任。
政教处对学校安全工作负总责，全体教师人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书，面面俱到，事事落实。按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全隐患排查活动。
2.加强安全教育，创建平安校园。
要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式，对学生进行安全知识教育和技能培养，确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查，及时消除安全隐患。
3.加强门卫管理，继续实施外来人员进出校门等级制度，确保师生安全。
五、学校当前发展过程中存在的问题。
1.学校经费紧张，不能满足自给自足，每年都有外债。
2.女儿墙破裂严重，虽然有部分进行了修复，但还有一些地方继续修缮。3.学校工程建设时期遗留的两个大坑已经成为学校的安全隐患，急需填埋。4.学校教学楼屋顶存在漏水，掉墙灰的问题。
5.有很多教师家在异地，离校较远，回家返校交通不方便。
孟封镇中学校。
2014.9。
高中视导工作汇报篇十三
致辞：
尊敬的何校长、各位视导组专家、各位老师：
下午好！
伴随着今年入冬以来第一场大雪的降临，xxx中学迎来了来自泗阳县以何校长为组长的一行尊贵的客人，迎来了2016年下半年的教育教学工作视导检查。首先请允许我代表xxx中学全体教职员工向不辞辛劳到来的各位领导、各位专家表示最诚挚的欢迎。你们一路辛苦了！
天气是寒冷的，但却挡不住各位专家们的工作热情。在短时间里，他们听了十多节课，查看了大量资料，对我校的教育教学工作进行检查指导。各位专家领导在检查中严谨高效的作风，吃苦耐劳的精神，精深的专业素养给我们留下了深刻的印象。
下面，请何校长为代表的各位专家就视导工作中存在的问题为我们作指导。大家欢迎！
结束语：
时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信大家都还意犹未尽。
这次何校长一行对xxx中学教育教学视导工作，不仅是一次检查，更是一次专家会诊，是一次对xxx中学教育教学工作的难得的专家指导。他们从高处着眼、细处着手，发现了各种暴露出的问题，并提出了很多宝贵的意见。为此，各部门，各年级，对各位专家指出的问题一定要高度重视。一是要认真梳理各位专家领导提出的宝贵意见，要把各位专家领导在检查中和反馈中提出的意见整理汇总。二是要针对各位专家指出的问题，逐条分解，提出整改意见，明确到各有关部门和年级。三是要限期整改。对于这次检查中发现的问题，短期内能够整改的，要在年底前整改完毕；短期内不能完成整改的，要拿出整改方案，并在年底前取得阶段性效果。
最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢各位专家在百忙之中抽出时间为我们的教育教学工作给予指导，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己取得真经，得以提升而高兴！这次视导检查工作反馈活动到此结束！
最后，衷心地祝愿各位专家领导身体健康、工作顺利、生活愉快！我提议，让我们再一次以最热烈的掌声感谢各位领导专家对我们的指导与关心！这次视导检查工作反馈活动到此结束！谢谢大家。
高中视导工作汇报篇十四
学校概况:陵城镇中学建于1965年,占地4.7万平方米，建筑面积7000余平方米,1992年被山东省批准为首批农村省级规范化学校。学校现有12个教学班，在校生580余人，教职工63人,其中有高级职称教师4人,中级23人,任课教师专业学历达标率100%。学校拥有学生用计算机50台，教师用计算机18台，多媒体实现班班通。学校共有图书3万余册。投资500余万元，建筑面积3033平方米的逸夫综合教学楼于2012年底建成投入使用，投资80多万，建筑面积近900平方米的餐厅食堂完工，正在进行内部设施配备，学校硬软件设施日趋完善，2009年顺利通过省级规范化学校复验。
去年以来，学校在教体局和中心中学的关心支持下，以“正教风、树形象、抓管理、提质量”为指导，确立了“努力办走进学生心灵的教育，创建师生共同成长的乐园”的办学思想和“以人为本、全面发展”的办学方向。深入落实《山东省普通中小学管理基本规范》以及济宁市有关加强教学管理规范的文件精神，积极推进“1236”工程。以“小组合作分层达标”课题研究为主抓手，打造高效课堂。上学年，新获济宁市语言文字规范校、济宁市后勤管理示范校等荣誉称号。
一、加强教师队伍建设，努力锻造一支高素质教师队伍教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。积极组织教师参加新课标理论学习和继续教育等培训；积极创造条件，尽可能地选派骨干教师和年轻教师去外校参加业务活动，并将学习所得和先进经验及时向教师们传达；推进教研组集体备课机制，发挥集体教育智慧；有的老师开通了个人教育博客，增进彼此交流。不断实现老师们教学理念的跟进和价值认同。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍。
二、探索科学的教学管理机制，努力提高教学质量。
教学是学校工作的核心，我们积极探索务实科学的过程管理，向过程要质量。主要做了以下几个方面的工作：一是工作态度上以倡树“三心”,达成“三效”，“三心”即教师同心，业务精心，工作用心，进一步达成课堂高效、辅导有效、作业实效的教学目标。二是选配责任心强的教研组长队伍，加强集体备课实效性。三是积极开展多种形式的教研活动，努力提高教师的业务能力。四是以济宁市教学常规规范为总标准，落实“八个精心”实质，加大教学常规检查力度，有效地促进教师及时地改进教学方法和转变工作态度。五是制定行之有效的计划，全体老师参与了省级“小组合作分层达标”课题研究，坚持每学期人人上一至两节公开课和研究课，每学期都围绕“小组合作分层达标”课题研究开展“专题课堂展示月”活动，将“粗放式”教研引入“精研”。对“讲、听、评”三个环节制定了相应达标标准，保障整个活动过程有序、规范和高效。“讲”的环节变“盲目性”为“专案式”，注重小组合作机制的运用效果和学生参与程度。这学期的展示课活动又与国培内容相衔接，努力实现学生的分层达标和当堂达标。有效的活动开展使教师们从中更新了教学理念，锤炼了教学技能，学生则在开放的课堂中发展了自主学习合作学习的能力，获得了积极的情感体验，培养了良好的学习习惯。六是学校还在上学年集中实施以全体学生参与的读好书、写好字的“书香校园”行动，印制专门练习纸和比赛用纸，“师生天天练，班内周周评，级部月月展，校内学期赛”，并开展写字、读书和篮球为主的特色教育活动，我校于去年十二月份成功举办了为期一个月的内容丰富、形式多样的“校园文化节”，丰富师生的业余文化生活和活跃校园文化气氛，激发师生教与学的积极性和主动性。七是这学期进一步加强了音体美等学科的规范教学，大胆开发学生的潜能，带动学生的学习热情。上学年，经过全体师生的共同努力，纵向比较，教学整体质量得到了提高，单科及格率和全科及格率有了新的进步。
三、加强德育工作，完善育人载体，助推教学质量。
学校坚持“抓教学是核心，抓德育为保障”的工作思路，一是健全组织领导，突显政教处、团委、学生自主管理社团职能作用，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。二是通过课堂、宣传栏、升旗仪式、黑板报、广播、报告会、致家长一封信、学生调查表等宣传载体，不断加强对学生的责任感恩教育，激发学生的学习热情。三是结合学生实际问题，上学期学校以“入楼即静，入室即学”为突破口，深入开展了“彬彬有礼，少年君子”行为习惯养成教育系列活动，为每名学生设立成长档案，丰富成长经历，进一步优化了学习环境和氛围。特别是开展争创校园六个“十佳”活动，今年秋季开学典礼上，对六个“十佳”学生进行了集中表彰，并把各类优秀学生的奖状以喜报的形式发送到其所在村街，让激励教育效果扩大化，切实体现学校育人为本的办学思想，同时得到了家长、村街、社会的广泛认可。四是抓实抓细安全工作，经常组织学生学习“校园安全十要十不”制度。完善学校门口执勤、午间值班制度，24小时无间隙值班带班制度。五是定期举办班主任论坛，集合大家智慧，细化班级管理，各班主任紧扣学生实际，以学生行为习惯的养成为切入点，提高学生自主管理水平，助推教育教学质量的整体提升。
四、存在的问题和困难。
家庭教育缺位或错位，学生言行、行为习惯、心理健康等问题尤为突出，家长溺爱放任学生、控辍形势严峻。六是学校管理、教学改革和管理还不够完善，家校合作、学生心理健康教育、校本课程、学校特色发展等方面亟待梳理和加强。
五、下步工作打算。
1、继续建构符合学校实际的校园文化体系。全体师生积极参与，形成学校发展和文化建构的深入认同，努力建成“师生共同发展的家园”，办“走进学生心灵”的教育成为学校发展的主旨和愿景。
2、以省级教科研课题研究为依托，深入推进集体备课，深化高效课堂建构。所有任课教师都要积极推进“小组合作学习”建设，深化以写字、读书为专题的“书香校园”活动，研方法，定措施，树典型，全面带动，多实践、多总结，多完善，切实把握好课堂主阵地，提高教学质量。
3、加大对实验教学、信息教学、艺体教学的重视和管理力度，重点把理、化、生必做的分组实验落实到位，纳入考核，突出实效。
4、完善图书室、卫生室和心理咨询室的管理。特别是建立科学的运行机制，发挥其应有的功能和作用，为广大师生服好务。
5、开展控辍专项整治工作。针对辍学率较高的情况，分析原因，找到症结，形成考核机制，明确分管、教务处、班主任的控辍责任和义务，规范和细化控辍措施，从根本上遏制辍学的发生。
下步工作中，学校将继续本着规范、务实、高效的原则，按照省定办学标准,把“正教风、树形象、抓管理、提质量”的指导思想引向深入，落到实处，抓出成效，形成新业绩。
曲阜市陵城镇中学。
2013年10月26日。
高中视导工作汇报篇十五
尊敬的各位领导：上午好！
首先我代表学校对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和忠心的感谢。下面我就具体工作从四个方面做以简要汇报。
一、教学常规管理。
“常规——过程——细节”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。为此，我校狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，将此作为我们的生命线。
1、完善制度，规范教学过程性管理。
学期初，学校召开全体教学人员会议，在征求教师建议的基础上，进一步修改和完善各项教学管理制度，如《王村中学教学常规要求》、《集体备课制度》、《备课组管理制度》等，学校还成立了过程性管理督导小组，由教导处牵头，各级部主任、学科组长负责检查督导教师教学常规完成情况，并纳入教师个人量化。健全的管理制度，更好的规范了教学管理，使教学管理法制化、程序化和规范化。
2、加强备课管理，认真落实集体备课制度。
我校在参加周村区组织的学科会后，结合学校实际，分学科、分年级进行集体备课。集体备课做到“四定”——定时间、定地点、定内容、定主备人。教学管理干部分工到各备课组参加活动，听取并指导教师的备课。教师在集体备课时，不局限于教材和教参，要尽可能的利用网络资源，对教学内容进行科学的选择、组织和再加工。突出重点、突破难点，拓展教学内容，以利于教学目标的达成。学期初由备课组长负责分配教学设计量，具体分工并落实到人。每课时主备教师要提前一星期将教学设计发布到云存储并打印一份以备二次备课，在每周集体备课时进行研讨，丰富教学设计；其他教师借用主备人教案或登录云存储下载教学设计，根据本班的学生情况和自己对教材的理解对教学设计进行修改，按照“读练讲理测”教学模式，形成个性化教案，并根据上课情况及时撰写教学反思，最后一并发布到资源共享平台以备以后学科教师借鉴。集体备课制度的落实，为提高课堂教学效率奠定了良好的基础。
3、抓实课堂教学，深化教学改革。
结合教研室开展的“构建高效课堂”活动，各教研组根据学科特点，围绕“读练讲理测”教学模式，开展了课堂教学达标活动。活动分两个阶段进行。第一阶段进行立标课，以教研组为单位，每位教师出示公开课，最后在听评课的基础上，推选出一名教师作为立标人，再反复进行研讨、改进、再登台的磨课活动，最后确立为立标课。第二阶段为达标课。学科教师以立标课为标准，进行达标活动。为确保活动的开展，学校领导对教师的常态课堂教学实行巡查制度，发现问题、及时整改。除每天定期巡视查一次外，还不定期的每周重点抽查一次，并将检查结果及时向教师反馈，纳入教师工作考评。活动的开展，提升了教师的整体素质，提高了教学水平。教研组、备课组通过磨课活动抓实了课堂教学。
二、开展校本培训，促进教师专业成长。
我校重视校本培训工作，为教师走向校本搭建舞台，关注教师的专业成长和生活方式，激发教师的创造热情，使学校更具活力，更有效率。为此，我校采取了以下措施：
1、实行“纵向领导，横向互动”的培训管理模式。学校创新教师培训管理机制，实行“纵向领导，横向互动”的培训管理模式。所谓纵向领导，是指校长为总负责人，教导处，级部主任，教研组长逐级负责对教师展开培训，以把握培训的方向性。所谓横向互动，指年级组和教研组横向互动，加强教师的行动研究，年级组培训重在同年级不同学科的教师之间的交流，教研组培训重在加强不同年级、同学科教师之间的业务切磋。
2、明确校本培训内容，拓宽校本培训渠道。在校本培训工作中，我们提出“一三五”工作思路：树立“一个理念”——校本培训提升教师业务素质，提升学校教育教学质量的必由之路；开通“三个渠道”——即外出学习培训、专家集体培训、校内交流培训；明确“五个内容”，即现代教学思想和理论、现代教学方法和模式、教师教育教学基本技能和能力、现代教育技术、学科最新的基本理论及教改信息。
3、制定校本培训工作整体规划。配合上级校本培训内容、制定符合我校实际情况的目标：以新课程改革和课堂教学模式改革为契机，开展校本培训、校本研究、课题研究，切实落实新课程，从学科本位、知识本位向关注每个学生的发展转变。
4、定期组织各种评选活动。每学期分别举行示范课、说课、优秀反思案例、优秀论文四种评选活动。以活动为载体，创设浓郁的校本研修氛围，引导教师提出问题—反思—探讨—实践—提升，促进教师的成长。每学年都组织教师的新课标学习考试，考试采用闭卷，成绩与教师的竞争上岗挂钩，促使教师把学习新课标变成一种自觉的行为。
三、
做好学业水平备考工作。
三、初四级部分别召开教师会，级部主任针对上学期期末考试成绩进行深刻分析，找出每个班级、每门学科的问题，扬长避短、查缺补漏。每位教师对2014年学业水平考试作了表态发言，教学管理干部全员参会。三是加强对学业水平考试工作的督导。教导处对复习备考工作进行全面的督导，协调级部主任，搞好班主任、科任教师上课时间的安排工作，及时掌握复习进度，收集、传达考试信息，督导教师共同研究分析考试说明，明确考查知识点，建立系统的知识脉络，关注每个学生，最大程度的培优补差。
四、今后工作设想。
一是关注教师身体健康，关注教师专业成长。加大教师培训力度，促进教师专业成长。积极创设有利于教师成长的专业环境，加大教师外出学习提高。
二是全面落实课程计划，不断提高学生综合素质。不断赢得各方面的理解、支持。
以上是我的工作汇报，如有不当之处，敬请各位领导批评指正。
高中视导工作汇报篇十六
新学期以来,按照局党委和教办新的要求，我校以全市义务教育段教学工作会议精神为指导，依据“教学生一天，想学生一生”的办学理念和“建设幸福学校、打造齐鲁名校”的办学目标，制定了“质量核心、管理基础、特色发展”的办学思路，贯彻“严细实恒新”的办学准则，以培养“成绩优异、习惯良好、人格健全、全面发展”的学生为育人目标，立足核心素养培养，实现了由管理育人、制度育人向文化育人的转变，全身心打造情智育人新模式。
第一部分：开学以来做的主要工作。
一、夯实管理，落实细节，构建学校管理新机制。
学校坚持“抓细节就是抓质量”的管理方略，加强管理创新，进一步形成了良好的校风、教风、学风。
1、建机制，强措施，思想引领凝聚人心。
全市义务教育段教学工作会议召开后，我们组织全体教职工学习赵局长在全市义务教育学段教学工作会议上的讲话，对照个人实际，找差距，更观念，定措施，促提升，树立全新的教育观、育人观，用先进的教育思想引领教师回归教育的原点，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶阳镇初级中学“大阅读”活动实施方案》《“教学规范月”活动方案》《关于强化六项育人重点工作的实施方案》《肥城市汶阳镇初级中学作业改革实施方案》《肥城市汶阳镇初级中学关于进一步加强实验教学的通知》《肥城市汶阳镇初级中学学习赵局长教学工作会讲话问题查摆整改方案》《肥城市汶阳镇初级中学落实教师立身要求工作实施方案》等文件，通过会议解读、主题教研、“读悟坊”研修等推进活动，老师们谈体会谈感受，把思想统一到赵局长讲话精神上来，全校上下形成抢抓机遇，提升师生素养，助推教师立身，促进学生成长，推进学校跨越式发展的浓厚氛围。
2.抓考评，重过程，增强教师发展的内驱力。
开学以来，进一步建立健全学校的各项规章制度，不断完善了《汶阳中学千分制教学常规评价细则》《师德考核方案》、《教职工考核方案》、《教师奖励性工资实施办法》，狠抓常规管理与督查，实施底线行为规范抓、常规工作实恒抓、个性发展创新抓的新“三位一体”管理模式，建立了一套科学合理、内容全面的常规教学评价细则，促进学校教学质量持续提升。对校级干部、中层干部、教师分别实施“331”、“451+x”、“631+x”的管理评价机制，对学生实行“10+1+x”的综合素质评价，坚持定性与定量相结合，过程与终结相结合，坚持用业绩说话，用制度管人。师生的积极性、主动性得以充分调动，学校的各项工作得到长足发展。
1.抓常规，树正气，营造拼搏向上的氛围。
领导干部发扬“三吃”和“三上”精神，叫响“向党员干部看齐”的口号。校长和中层干部坚持开设讲座、参加党员示范课活动，带头研究课堂教学，科学谋划教学改革，积极进行实践探索。每天早上最早到达食堂餐厅、晚上最晚离开宿舍的是值班校长、中层干部；分管校长、中层干部均参加了本学期的班主任竞聘活动，树起了汶阳中学领导干部的好样子，确立了民主、和谐、平等的干群关系，凝聚学校发展正能量。
二、锤炼师德，锻造师能，争做最美汶中人。
教师是提升教育质量的基础。弘师德、重师范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教师专业成长基本要求。只有教师的师德、师能不断提升，才能促进学校的持续发展。
1.严纪律，弘师德。
一是开学初向教师推荐提升师德内涵的相关书籍，要求教师作摘抄、写读后感；二是全面落实“秩序化”要求，以纪律作风整顿为契机，大力整治庸、懒、散，规范施教行为，特别是双休日、节假日，认真落实上级要求，通过签订责任书、集体宣誓、承诺践行、明察暗访等措施，坚决抵制有偿补课等违规行为，考核严格落实“师德前置”，教师聘任、评优树先和绩效考核实行“一票否决”。
2、重活动，提师能。
课堂教学改革是重点，其根本是教师。我们紧紧抓住这一牛鼻子，结合基于学科真问题实问题的学科小课题研究和“提升学生阅读力”主题教研活动，以“十字方针”为抓手，持续加力，久久为功，聚焦师能提素质，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并通过“青年教师过关课、教研组长公开课、党员示范课、以老带新复习示范课、课堂教学大比武”等评比活动，探索出了“四环节零距离”教研模式，“三段六环情智云课堂”教学模式，教师的课堂教学水平和师能水平得到整体提高。在泰安市举办的第二届混合式优质课评选中我校有4人参赛。
3、抓党建，树典型。
不折不扣地开展好“三严三实”、“两学一做”、“幸福教育党员领航”和党员优质课等活动，并融入到管理和教学中。每年开展以“汇集感动力量，追寻教育幸福”为主题的“敬业爱岗模范”、“感动校园人物”、“十佳教师”、“最美汶中人”等评选活动，在党员干部带领下，形成了人人争做“最美汶中人”的新局面。
三、活动引领，榜样示范，促进学生素养全面提升。
学生是教育教学的根本。“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”是学生素质全面提升的重要途径。多年来的教育教学实践告诉我们，抓习惯就是抓质量，抓读书就是抓质量。我们通过活动引领，发挥模样示范作用，促进学生素养全面提升。
1、从养成文化入手，培养学生好习惯。
学期初，学校已经组织部分师生拟订了“百项好习惯”行为细则，共分为九大类、103项行为习惯。我们每月设置一个类别的主题习惯，作为月评价活动的中心内容，按学年进行循环，具体安排是：九月份：守则习惯；十月份：生活习惯；十一月份：卫生习惯；十二月份：礼仪习惯；三月份：安全习惯；四月份：学习习惯；五月份：人际交往习惯；六月份：公德习惯；七月份：惜物习惯。采取“三层五式”评价法。“三层”是指小组、班级和级部，学校评价级部、级部评价班级、班级评价小组，层层进行评价；“五式”是指自我评价、相互评价、发展性评价、表现性评价、捆绑式评价。每天根据主题习惯的行为细则进行自我评价；每周进行相互评价；每月末评选出“百项好习惯”明星级部、明星班级、明星小组和“好习惯小明星”，颁发奖状并进行公布，激发了学生的参与热情。
2、从班级文化建设入手，提升班级凝聚力。
按照“净化”“秩序化”的要求，我们在全校各班级之间开展比纪律、比环境、比效率的“三比”活动；学生之间开展比品质、比进步、比健康、比整洁的“四比”活动。同时，本着“创新、简洁、生动”的要求，学校进行了“班旗、班徽、班歌”的评选，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靓丽风景线。本着“创新、简洁、生动”的要求，学校进行了“班旗、班徽、班歌”的评选，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靓丽风景线。
3、从经典阅读入手，点亮睿智人生。
赵局长提出的六项育人措施的要求，我校积极打造书香校园，将阅读从教学层面提升至教育层面，以期形成具体有效的阅读教学操作体系，学生养成每天阅读的良好习惯，有较强的阅读能力，为终身发展打好学业基础和精神底色。每周拿出学校课程的1课时为阅读指导课，写入学校课程表，语文教师做好推介好书、指导阅读或组织读书成果交流活动。每天要求学生阅读20-30分钟的课外书籍。（原则上初一-初二30分钟，初三20分钟），每周进行两次名著摘抄（包括好词好句的积累，优秀语段的摘抄和语段的赏析），人人有读书计划和读书笔记。每天中午12：00—12:20用于学生自由阅读，既可以阅读规定篇目，也可以阅读推荐书目，也可以从班级图书馆借阅书籍来阅读。利用每周一“国旗下讲话”时间进行经典诵读活动，每周挑选一个班级，在他们精心准备的基础上进行全校性的展示。学校改变原有的借阅图书形式，把图书馆搬到教室里，每个班级配有一个“班级图书馆”，有300本左右的书籍，每班配有一个责任心强的图书管理员，负责本班图书的借阅登记工作，要求所有学生每学期借阅图书不得少于6本。开学以来，语文组已组织开展了2次国学知识竞赛活动。印制了以我读书我快乐为主题的《悦读》校报，课下阅读、课上展示、读书笔记、体会交流多措并举。实施“40+5”课堂，积极探究语文课堂教学五分钟“经典微课”，取得显著效果。下一步学校拟进行汉字诗词听写比赛、读书笔记展示、名著阅读知识竞赛和“读书节”活动，让语文英语学科读书练字成为常态。
4、从作业改革入手，促进学生素质可持续发展。
针对当前作业布置存在的学科间顶牛、重数量轻质量、有布置缺指导评价等弊端，根据我校作业布置的实际情况，制定了《汶阳中学作业改革实施方案》。方案从作业布置、作业内容和作业评价、作业监控四个层面入手，明确要求语文、英语学科要设置阅读性作业，利用课上五分钟进行诵读展示，数学、物理、化学要高标准设计每周一练，让学生建立专用训练薄，道德与法治学科要引导学生看新闻联播、政论片、科教片，利用课上五分钟进行时政播报。
5、从社团活动入手，挖掘学生潜能。
课程是学校教育的核心，学生的核心素养培养应从课程开始。我校重视构建课程文化，促进学生全面发展，成立了课程开发管理委员会，把综合实践小课题研究、学校德育活动、艺术体育活动和社团活动等都纳入课程管理。利用“智慧星期五”平台，形成了国家课程校本化，德育课程活动化，艺体课程模块化，学校课程个性化，社团课程精品化的课程特色。密切学生与生活的联系，体验自我成长的快乐，关心自然和社会存在的问题，培养学生的创新意识和实践操作能力。
启动套餐式学校课程研究工作，学校课程开发“立足乡土，辐射拓展”为宗旨，以“教师主导、学生实践”为主要方式，以“弹性课时、活动体验”为实施策略，形成了目标明确，特色鲜明，符合地域文化与学生实际的学校课程实施特色。学校先后开发了60余种学校课程，深入推进《走进家乡名人》、《汶阳特产》、《低碳生活》、《新时代汶阳田》等十余个小课题研究，取得了阶段性成果。《河岔口鸭蛋》、《花语》分获泰安市校本课程评选一等奖，《特色苗木》获山东省首届特色课程评选三等奖，泰安市一等奖。
活动开展搭平台，挖潜展艺奠基石。通过开展兴趣小组与社团活动，搭建起学生才艺展示的平台。我校的社团建设以“激兴趣、提能力”为目标，沿着“国家课程校本化，学校课程生本化，学生活动课程化”的思路，在学生自主选择的基础上，成立了军乐队、合唱队、海燕文学社等20余个社团组织，教师根据自身特长都选择了一个社团担任辅导教师，还从社会上聘请了有专业特长的人士担任社团辅导“百人合唱团”等文艺社团在学校秋季运动会开幕式和汶阳“百姓大舞台”上进行了展示，特别是出版了《悦读》校报和《海燕》校刊，《伴》《汶中教研》《读悟坊》等刊物，获得了师生及社会各界的称赞。
6、从食宿文化入手，增强自我约束力。
为了增强寄宿生的自我约束能力，围绕“三节三爱”，开展了“文明餐桌”“最美宿舍”等评选活动。如“文明餐桌”评选，每天由文明执勤岗干部和餐厅主管从进出餐厅路队、安静就餐、餐桌卫生、厉行节约、餐具整理、餐后洗刷等方面进行考核，每周一公示，每月一汇总，每月第一周利用升旗仪式对文明餐桌、最美宿舍成员进行表彰。
四、凝聚合力，拓宽渠道，开辟育人新天地。
学校家委会工作是基础教育改革的新领域，是深化素质教育，推进民主管理，拓宽办学渠道，强化家校共育，找到了学校发展的增长点。
1、完善共育机制，凝聚发展合力。
以年级为单位围绕不同主题编写《家长课程》，培训家长教育学生的新理念、新方法，做到“家长好好学习，学生天天向上”。教师层面开展多种形式的家访活动，学校层面坚持访社区、访两委、访企业，凝聚起强大的育人合力，确保不让一个孩子掉队。近年来我校无辍学现象，社会认可度、支持度持续攀升。
2、坚持开放办学，建设和乐校园。
家委会坚持做到“学生在校一天，我优质服务学校一天”，通过“校园体验日”、驻校办公等形式，邀请家长走进课堂、走进公寓、走进餐厅、走进操场，参与学校管理，形成家校共育联合体。每年学校优先录用在校学生家长到食堂务工，以便接受家长监督。学校及时发放调查问卷和征求意见书，不断改进工作方法，提升教育满意度。阳光、开放的办学方式，使学校成为温馨和乐的校园。
3、开展特色活动，丰富校园生活。
我们组织家长义工、家长义教、家长护导、亲子共读等活动；创生了家长访校、家校联谊、家校联系卡、专题式家访等形式；邀请家长参加开学典礼、毕业典礼、学生表彰、文艺演出、才艺展示等活动；设立家长“执勤志愿岗”、“监考志愿岗”。每学期开办两次“家长沙龙”，交流家庭教育心得。聘请家长担任社团指导老师，帮助学校开发和建设综合实践基地，聘请家长作为“廉洁、安全、法制”教育课程的兼职教师，在家委会的参与下，我校开发的《花语》、《汶阳特色苗木》等被评为省市优秀校本课程。
第二部分、存在的问题。
学校的规章制度和考核方案还不能涵盖学校工作的方方面面，还不能最大限度调动全体教职工的工作积极性。
第三部分、今后打算。
学校层面：
1、坚决按照局党委这次会议精神，遵循规律办教育，规范管理提质量，全力抓好落实，进一步健全完善各项规章制度，重点在目标导向与问题导向的管理机制方面下功夫。
2、以校长、教师、学生、教学服务四个层面的“六项举措”为目标，坚持立德树人的根本任务不动摇，为学生终身发展奠基。
教师层面：
1、严纪律，炼师德。大力整治庸、懒、散，规范施教行为，严格师德考核前置，实行教师聘任、评优树模等一票否决制。
2、抓重点、锻师能，聚集师能提素质，依托草根式校本研究，锻造质量尖兵。
3、围绕抓细节、树典型，发挥模范示范作用，形成人人争做最美汶中人的新局面。
学生层面：
1、从学生的“100个好习惯”入手，做好“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”的结合文章，让学生在知识的海洋里遨游。
2、以推进大阅读为载体，引导教师突出学生习惯养成，全面提升学生综合素养。
家长层面：
1、创新家访形式，访社区、访两委、访企业，凝聚起强大的育人合力，确保不让一个学生掉队。
2、坚持开放办学、民主办学，让家长走进课堂、宿舍、餐厅，参与学校管理，不断完善家校共育新机制。
“为者常成，行者常至”，我们将全面贯彻落实赵局长72字管理要求，抓住育人根本，实干当先，立说立行，善作善成，久久为功，全力提升师生素养，促进学生全面成长，全面提高教育教学质量，为争创齐鲁名校，打造幸福学校，做出更大的贡献。
