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探索是发现未知领域、解决问题的重要途径。详细记录下每个环节的经验和感悟。总结范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点。
水果店篇一
今天，我班参加了一次别开生面的制作水果沙拉活动！
老师先挑了一个火红的苹果，它像一个很小的球。老师把它切成了一个个小丁，同学们兴奋极了，有的同学馋得直流口水。老师让我们先做一个沙拉。再上去比一比，哪组做得漂亮。
我们这一小组用苹果、橘子、桂圆。做成了不同的形状，有的像布丁，还有的像鸡蛋。
我印象最深的人是何时祉悟了，她摆的造型像皇冠，当然也离不开我们的帮忙了。
水果沙拉做好了，人们把盘子放在前面，老师说，我们这一组的造型是最漂亮的，我们都高兴得欢呼起来。
我们把沙拉的盘子，放在了桌子中间，就开始品尝起来，吃着自己亲手做的美味的水果沙拉，心里美滋滋的。
怎么样？听了我介绍了这么多，你们是不是快要流口水了啊？快回家自己做一个吧，你一定喜欢水果沙拉这道菜。
水果店篇二
1、结合主题的开展：《水果篮》是主题《在秋天里》背景下的一次数活动。秋天是水果丰收的季节，孩子们对在日常生活中很常见的水果十分感兴趣，尤其是在参观水果店时，孩子们对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。在本次集体活动中通过讲讲、议议秋天的水果，既让幼儿感受到秋天水果的丰富多样，又懂得水果是很有营养的，多吃对身体有益的道理。在活动中，通过“课件互动——选购水果篮——游戏：装水果篮”三个环节的层析性设置，让幼儿尝试用目测睡裙、目测部分接着数等方法提高数数能力，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验，为下阶段的数数活动作一个铺垫。
2、结合专题的研究：结合本班研究重点“同一学科领域中对同一材料的优化运用的实践研究”，选取了课程材料包资源中的“水果篮”材料，通过一课三研的研究模式不断优化材料的运用，让课程材料包资源更好地为集体活动的教学而服务。
1、了解秋天水果品种多，数量多，知道秋天是丰收的季节。
2、尝试用目测数群的方法提高数数能力。
2、画有各种水果的卡片和颜色卡片。
一、看卡片，按要求选水果蓝上柜。
1、观察水果卡片，了解水果店里需要进怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。
2、观察颜色卡片，了解店里还需要进有三种颜色水果的水果篮，并寻找符合要求的水果篮上柜。
1、一位生病的同伴爱吃葡萄，挑选怎样的水果蓝送给他才合适呢？
2、到朋友家做客，需要挑选品种最多的水果篮，看哪个水果篮最合适？
小结：原来不同的人喜欢吃不同的水果，要根据别人的爱好和需要挑选水果篮，这样拿到水果篮的人才高兴。
三、装出一个一模一样的水果篮。
1、出示装好的一篮水果，讨论：水果篮里有哪些水果？每种水果各有几个？
2、自选一个空“水果蓝”，装上一模一样的水果（如品种相同、每一种水果数量相同等）。
3、交换验证。
水果店篇三
门口不远处，有一个水果摊，甘蔗粗壮，水果也非常新鲜，靠果箱的摊位上支了一块牌子，上写各种水果可卖之外，还特别加上注解，什么水果吃了能消什么样的炎症，什么水果吃了能加什么样的营养，等等。
冬天，我的咳嗽又犯了，一个傍晚，我出去买他的甘蔗，谈话时他告诉我，他是菏泽人，老家在农村乡下，因为家里穷，出外打工时跟人家学会卖水果，在这个小区门前摆摊已经有十年了。我一边挑甘蔗，一边问他：老家那么远，你住在哪里呢？他回答，自从到这城市来卖水果，就在郊外租房了。先是摆了很小的一个摊，后来摆得越来越大，就又买了一辆车，专门用来跑路和装运货。
果然，旁边有一辆白色的小货车，车上盛着一半桔子柚子等水果，水果下面还垫了一层新棉被。问他，他说是怕车板把水果颠坏了。又说，他已经在这个小区卖了十年的水果了。十年的时间，是怎么坚持下来的？我问他。最早是在城外租民房，等有了积蓄，进城租了一套八十平米的楼房，至今也已住了五年了。他说完，冲我憨厚的笑。
原汁原味的甘蔗买回家，榨成汁，放进冰箱里存着，咳嗽时就拿出来喝一些，第二天喝没了再去买。今天下楼再去买，发现所有的小摊都没出来。我站在街口，冷风簌簌袭来，想起昨天原是一个狂风加雪的天气，他，还有他们，一定是在家里躲风雪了。而他，在这样的天气，这样的时刻，也一定是陪着老婆孩子，将那一向空着的家里，掀起一阵阵的欢声笑语，收拾得暖意融融。
十年风雨过来，他有多少时光安身在家，并享受着居家的悠闲？大概不能。他经营的水果摊从最底层做起，风里来雨里去，至现在，虽然不曾看到他有多富裕，但毕竟买上了小货车，娶妻生女，对于他，这已经是很有意义了。不单是他，现世生活中，每个人都期待一种家庭的幸福快乐。
日出日落，对于一个热爱生活的人来说，是不重要的，重要的是你是不是在用心经营生活。记得一位智者说过，太阳只为那些勤奋并且热爱生活的人升起。只要心怀感恩充满希望，那么无论刮风下雨，冰雪寒霜，生活都会升起一轮崭新的太阳。
水果店篇四
1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手。
活动的乐趣。
苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。
1、听音乐《苹果》。
2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）。
8、给水果串起名字。并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
水果店篇五
我最喜欢的是草莓。草莓穿着一身红色的衣服，布满了黑点点，花纹很漂亮，她戴着绿色的尖顶帽子，很霸气的样子。
我为什么喜欢它？因为它吃一口非常的甜，形状很可爱，像爱心。
妈妈说草莓很有营养，还有很多维生素，人们称它王后。
水果店篇六
你们知道吗？到了骄阳似火的夏天，我们就要吃到新鲜多汁的西瓜了。
西瓜在中有着叫“水公”的称号。它的样子像一个圆滚滚的球，它的上面有一个像“猪尾巴”的瓜瓤。还有，它身上的线条是干什么的？原来，它身上的线条可以让我们知道，这个西瓜的滋味好不好。
你们也跟我一样？喜欢吃西瓜吗？
水果店篇七
活动目标：
1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手 brp/p活动的乐趣。
活动准备：
苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。
活动过程：
1、听音乐《苹果》。
2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）。
8、给水果串起名字。并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
活动延伸：
回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
水果店篇八
水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物。幼儿对它们有一定的了解，但并不熟悉，为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯。
1.认识目标：区分水果和蔬菜。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、判断力。
3.情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。
重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。
难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。
为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：
1.各种水果和蔬菜的图片和玩具;。
2.场地的布置;。
1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
师：宝宝们，你们认识它们吗?
生：认识。
师：有谁能上来介绍一下它们吗?请一个一个来介绍好吗?
生：好?
宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。
生：能。
师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。
师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。
生：好。
生：好。
师：游戏开始。
师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。
师：那它是谁呢?
生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。
二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：
1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。
2.对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。
3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。
三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动起来。
1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果。
水果店篇九
我最喜欢吃的是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！
橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。
剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。
再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。
请出一个“小朋友”时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。
吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！
橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！
我非常喜欢吃橘子！
水果店篇十
我最喜欢的一种是樱桃，它的颜色红红的，像一个个小灯笼挂在树上，还有紫黑色的、黄色的，形状有圆的，椭圆的，还有像心形的，吃起来香甜可口，味道好极了。樱桃营养丰富，可以补铁、健脑益智。但是不能吃太多，不然会上火，因为它有很多好处，味道香甜可口，所以我非常爱吃樱桃。
水果店篇十一
最近我看了动画片《精灵》，大致意思是这样的：
在一个炎热的夏季，火辣辣的太阳照着大地，一位老爷爷在一片荒地上走着，他自言自语道：“这儿怎么没一棵树，连个乘凉的地方都没有呢？”他正说话时，只见一只蝴蝶倒在了地上，说：“水，我要喝水。”老爷爷说：“我叫蕉爷，是精灵。”蝴蝶说：“你快走吧，我叫大飞，这儿是死亡之地。”“为什么这儿叫死亡之地呢？”蕉爷问。大飞说：“因为在这的太阳光太强了，生物不能生长，你会种吗？”蕉爷说：“会呀，我刚好还有些种子。”大飞说：“太好了！我们可以种。”蕉爷说：“可是人手不够呀。”正在这时，一群动物也来帮忙了，很快他们就建了一座果园。
我懂了只要大家齐心协力，就一定会实现自己的目标，成功。
水果店篇十二
我最喜欢吃的要数石榴了。
今天，妈妈买回了几个石榴。我赶紧拿起一个，仔细观察起来：它的皮深红，略带一点褐色，摸上去很光滑。看得我口水都快流出来了。妈妈见我馋成这样，赶紧拿来刀，利索地把一个石榴切开了。啊，真漂亮!那一排排整齐的果肉，晶莹剔透，像一颗颗美丽的宝石，又像粉红色的玛瑙，看得我垂涎欲滴。
我忍不住掰下几粒石榴籽放进嘴里一嚼，嗬，酸酸甜甜的，汁水真多，令人回味无穷。可是吃石榴也有一个麻烦，就是吃一粒，就要吐一粒米大的核，可是这对于爱吃石榴的我来说，才不怕这麻烦呢！
水果店篇十三
1、让幼儿掌握10以内的数数。
2、培养幼儿对数活动的兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。
1、出示水果篮（水果篮用布盖好）。
师：这个是什么啊？
生：篮子。
师：你们觉得这个篮子装了什么？
生：苹果、月饼（梨、饼干……）。
师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢？
生：想。
师：会是什么呢？我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么？
2、请幼儿来摸：
师：你摸到什么？（别告诉大家是什么，你让大家猜猜）。
生：它是圆圆的，柄是凹进去的。（是苹果）。
教师拿出来给大家看是不是苹果，再请一个幼儿来摸。
师：你摸到什么？
生：它是椭圆形的，毛毛的（是橘子……）。
师：想不想知道是什么啊？（教师拿出水果给大家看）。
生：猕猴桃。
生：愿意。
生：有圆点。（有数字）。
师：我们小朋友的眼睛真尖，那你们知道这些圆点和数字用来做什么的？
生：圆点有5个就装5个水果进去（数字是5就装5个水果进去）。
师：小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。
生：好的.。
幼儿开始制作水果篮（水果篮可以自由选择、装得快可以再装个），教师在旁指导。
生：（幼儿上来指出错误水果篮）。
师：它怎么错了？
生：点数和水果不一样多。
师：我们来帮助他把水果篮装对。
三、延伸部分。
师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老师要来问问，水果篮是做什么用的？
生：送病人、送爷爷奶奶的。
本次活动孩子的兴趣很高，许多幼儿也很会动脑筋，在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。
总之，通过此次活动，我对如何上好一节课有了深刻的认识，积累了一些经验，对以后工作非常有帮助。
水果店篇十四
1、引导幼儿学习分享，初步体验分享带来的快乐。
2、在理解的基础上，初步学会念儿歌。
3、教育幼儿从小懂得关爱他人。
环境创设：苹果若干（幼儿人手一个），水果篮一个，挂图一幅。
设计思路：本次活动是主题活动《美丽的秋天》中的一个内容。活动中儿歌《分水果》是个简单易懂的儿歌，但却具有很强的教育意义。包括了学习分享、从小懂得关爱他人的情感教育。之所以选取此内容，是我发现我班孩子比较自私，以自我为中心的行为表现比较明显。所以我想通过本次活动作为对他们进行教育的切入口。我还发现，我班孩子对老师的言行举止尤为关注，特别注重教师的行为表现，并去喜欢模仿。所以活动中我设计了一个教师分水果给他们吃的环节。我想以次拉影响他们。从身边的人开始，学习关心他人和与人分享。并从中体验分享的快乐。
流程与问题：
1、谈话导入活动。
师：“秋天到了，果园的水果都成熟了。你们知道有哪些水果成熟了吗？”
师：“水果好吃又有营养，你们喜欢吃吗？”
师：“今天老师带来了一篮水果，你们看看是什么水果？”（教师出示苹果）。
师：“老师要把苹果分给你们吃，每人一个。”（教师分苹果）。
师：“老师把我的苹果分给了你们吃，你们心里觉得怎么样？（很开心）老师心里也觉得很开心。因为老师觉得和你们一起分享这些苹果是件很开心的事。
师：“如果你有一篮水果你会怎么做？”
师：“老师这里有个儿歌，儿歌里的小朋友也有一篮水果，你们听听他是怎么做的？”
3、教师示范念儿歌，幼儿倾听。你听见儿歌里的“我”是怎么做的？
4、出示挂图，教师再次念儿歌。通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
5、幼儿学念儿歌。（利用多种形式）。
6、结束。教育幼儿从小懂得关爱他人。
活动反思：1、活动前的准备工作比较充分，活动能顺利里开展下来。孩子们能积极主动地投入到活动中去。
2、活动中孩子们的表现欲比较强。能积极动脑，踊跃发言。
3、在分水果这个环节，孩子们的注意力有所分散。我想，可能与我用了假的苹果有关。用实物效果会更好些。
4、幼儿在回答秋天的水果时，教师不必帮助幼儿区分这是不是秋天的水果。
5、儿歌学习时，可能显得有些单调。
6、既然是让幼儿学习体验分享，最好让幼儿有实际体验的过程。
水果店篇十五
猕猴桃、水果篮、苹果、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。
让幼儿掌握10以内的数数，培养幼儿对数活动的兴趣。
出示水果篮(水果篮用布盖好)。
老师：这个是什么啊?生：篮子。
老师：你们觉得这个篮子装了什么?生：苹果、月饼(梨、饼干……)。
老师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢?生：想。
老师：会是什么呢?我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么?
请幼儿来摸。
老师：你摸到什么?(别告诉大家是什么，你让大家猜猜)。
生：它是圆圆的，柄是凹进去的。(是苹果)。
教老师拿出来给大家看是不是苹果。
再请一个幼儿来摸。
老师：你摸到什么?生：它是椭圆形的，毛毛的(是橘子……)。
老师：想不想知道是什么啊?(教老师拿出水果给大家看)生：猕猴桃……。
老师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西?生：有圆点(有数字)。
老师：我们小朋友的眼睛真尖，那你们知道这些圆点和数字用来做什么的?生：圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。
老师：小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。生：好的。
幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个)，教老师在旁指导。
老师：你们的小手本领真大，那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前，我们先来检查一下有没有错误，免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖，能发现错误?生：……(幼儿上来指出错误水果篮)。
老师：它怎么错了?生：点数和水果不一样多。
老师：我们来帮助他把水果篮装对。
三、活动延伸。
老师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老老师要来问问，水果篮是做什么用的?生：送病人、送爷爷奶奶的。
水果店篇十六
水果是很好的'减肥食谱，无论怎么搭配都能够帮助你快速的瘦身，如果作为主食来吃的话，瘦身的效果会更加的明显，而且你便秘的问题也会有所改善，重点是，早餐吃水果对身体的益处是非常多的，低卡瘦身还能带给你一整天的活力哦。
材料：苹果、香蕉、甜桃各300克，布朗李2个、柠檬1个、西瓜1000克。卡夫纯味酸奶一瓶(227克)、盐少许、糖50克。
做法：柠檬一半切成半圆薄片，一半切碎，和盐、糖拌匀腌制30分钟。所有水果切成2厘米左右见方的丁。酸奶与柠檬酱拌匀，与水果丁拌匀即可。
材料：寿司饭100公克、紫苏粉适量、奇异果1颗、橘片适量、榛果少许、蛋糕模型2个、保鲜膜2张、苹果片适量、草莓适量、薄荷叶少许。
做法：将紫苏梅粉与寿司饭混拌均匀备用。奇异果去皮切片备用。模型上舖一张保鲜膜，将作法1的饭填入至1/2满，充分用手按压紧实，舖上一层奇异果片，再用饭将模型填满，按压紧实后脱模。将橘片、苹果片、草莓、奇异果片依喜好排放在成形的饭上，再摆上榛果、薄荷叶装饰即可。
材料：酸奶一盒、水果可以任意配搭，最搭配的是杨桃、橙、苹果及草莓做组合。
做法：其实做法非常简单，首先要将水果冼干净，切好，然后将水果铺好，最后将酸奶均匀淋上铺好的水果上，即可品尝。
材料：西瓜少许、荔枝2颗、猕猴桃半只、揶奶粉50克。
做法：将水果去皮切片，待用。把椰奶粉用冲开，冷冻。
