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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
水果店篇一
水果，是大自然的馈赠，是人们日常生活中不可或缺的一部分。种类繁多的水果，不仅口感鲜美，还富含各种维生素和营养成分，对人体健康有着重要的作用。通过与水果的亲密接触，我深深体会到了它们的独特魅力，以下是我的一些心得体会。
首先，水果教会了我珍惜自然的恩赐。水果是孕育于大自然的宝藏，每一颗果实都是植物的结晶，是大自然的馈赠。在果实的美味中，除了能满足我们的味蕾外，更是一种对自然的感恩和珍惜。然而，由于人类的盲目开发和过度消费，很多水果品种濒临灭绝，这让我更加明白了保护自然资源的重要性。面对水果的丰盈与可贵，我们应该懂得珍惜，减少浪费，不浪费一粒水果，就是对大自然最好的感谢。
其次，水果还教会了我坚持不懈的态度。种植水果需要农民们付出辛勤的劳动和耐心的等待。在水果树的成长过程中，他们需要定期施肥、打药、喷水等。无论是闷热的夏天还是寒冷的冬天，他们都坚持不懈地照顾着水果树。只有在经历了漫长的等待之后，我们才能尝到那种甜蜜的果汁。我深受农民的坚持和奉献精神的感染，明白了只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
此外，水果还教会了我“既看其表，亦观其里”的道理。水果的外貌往往是对内在品质的一种象征。一颗红彤彤的苹果看起来诱人，然而只有咬开之后我们才能品尝到它的香甜；一颗外表不甚美丽的柑橘，却内含丰富的维生素C，让人陶醉。在与水果的相处中，我意识到外貌并不是唯一的判断标准，了解它们的内在品质同样重要。这也引发了我在与人相处中不要仅仅以貌取人的思考。
最后，水果还教会了我分享与关爱的重要。水果是人们常见的礼品之一，把水果送给亲朋好友是一种表达关爱和祝福的方式。我曾经亲自将自己亲手采摘的水果送给一位朋友，看到她脸上绽放的笑容，我深深体会到分享的快乐和爱的力量。在生活中，如果能像水果一样，与他人分享快乐和美好，我们的生活无疑会更加丰富和多彩。
综上所述，通过与水果的亲密接触，我深刻领悟到了水果的独特魅力，并从中获得了许多心得体会。我将珍惜自然的恩赐，坚持不懈地追求目标，不仅看其表，更重视内在品质，同时也会努力与他人分享和关爱，为自己和他人带来更多的美好和幸福。
水果店篇二
活动目标：
1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手 brp/p活动的乐趣。
活动准备：
苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。
活动过程：
1、听音乐《苹果》
2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
5、品尝苹果串。
6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）
7、幼儿做水果串。
8、给水果串起名字。并且品尝水果串。
9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。
活动延伸：
回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。
水果店篇三
水果盘是一道美丽、营养丰富的食品，不仅可以满足我们的味蕾，也可以增添美感。我最近学会了如何制作水果盘，这给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我的经验和感受。
第二段：材料准备
制作水果盘需要准备多种水果，包括草莓、蓝莓、菠萝、西瓜、葡萄、橙子、香蕉等。在选择时，我们应该考虑它们的颜色、形状和口感。水果的质量也很重要。新鲜、甜美的水果可以让水果盘更加美味。
第三段：制作过程
制作水果盘的过程不仅需要技巧，还需要耐心和创意。首先，我们需要将各种水果洗净并切成不同的形状。然后，根据自己的喜好，我们可以选择不同的摆盘方式，如花型、螺旋型等。在摆盘的过程中，我们可以加入一些装饰物，如薄荷叶、奇异果切片等，使水果盘更加丰富多彩。
第四段：分享感受
制作水果盘的过程虽然有一定的技术含量，但是当我们看到一盘色彩鲜艳、美丽动人的水果盘时，会给我们带来巨大的满足感。水果盘不仅能够满足我们的味蕾，更能够增添美感和乐趣。在制作过程中，我们需要耐心、细心和创意，但这些付出都是值得的。
第五段：总结
水果盘是一道美味、营养和艺术的结合体。它不仅可以满足我们的口腹之欲，还可以增添美感和快乐。在制作水果盘的过程中，我们不仅学会了技巧和创意，更体验到了制作的乐趣和成就感。希望大家也可以尝试制作水果盘，体验其中的美妙。
水果店篇四
水果和蔬菜是幼儿生活中常见的食物。幼儿对它们有一定的了解，但并不熟悉，为了让幼儿分清常见的水果和蔬菜，培养幼儿的观察力和良好的饮食习惯。
1. 认识目标：区分水果和蔬菜。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、判断力。
3. 情感目标：在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。
重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。
难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。
1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具;
2. 场地的布置;
1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
师：宝宝们，你们认识它们吗?
生：认识。
师：有谁能上来介绍一下它们吗?请一个一个来介绍好吗?
生：好?
宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。
生：能。
师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏开始。
师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。
生：好。
生：好。
师：游戏开始。
师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。
师：那它是谁呢?
生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
一、在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。
二、通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：
1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。
2. 对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。
3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，我也会因幼儿的需要调整活动内容。
三、整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动起来。
1.让幼儿为小白兔的生日准备菜肴与水果。
水果店篇五
夏季是水果的丰收季节，也是人们最喜爱的季节之一。人们往往在闲暇的时候会选择去果园或农田摘水果，既可以享受户外的清新空气，又可以亲自参与到农耕的乐趣中。作为一个热爱水果的人，我近日也去了一次果园采摘，收获颇丰，也让我深深体会到了摘水果的乐趣和意义。
第二段：亲近大自然，感受丰收的喜悦
摘水果能够让人们亲近大自然，感受到大地给予我们的丰收之喜。当我踏进果园的那一刻，眼前尽是绿色的果树和鲜艳的水果，仿佛进入了一个世外桃源。我看到了苹果树上晶莹剔透的苹果，樱桃树上串串红艳的樱桃，葡萄架上一串串紫黑的葡萄。当我亲自把水果从树上摘下来时，我心中涌起了一种说不出的喜悦和满足感。这是大自然给予我们的馈赠，也是农民经过辛勤劳作的成果。将这些水果采摘回家后，我充满了对大自然和农民的感激之情。
第三段：锻炼身体，增强体质
摘水果不仅能够让人们感受大自然的美好，还能够锻炼身体，增强体质。摘水果需要人们用手去摘，需要人们不断的上下蹲，伸展手臂，这些动作都能够锻炼我们的肌肉。而且在摘水果的过程中，难免会有蚊虫叮咬或树叶划伤皮肤的情况，这都是一种有效的刺激，可以增强我们的免疫力。尤其是现代人往往久坐于办公室或室内，缺乏运动，此时摘水果更显得重要。因此，摘水果对于我们的身体健康是非常有益的。
第四段：培养耐心和毅力，提高注意力
摘水果是一项需要耐心和毅力的工作，也是能够提高注意力的良好训练方式。水果往往深藏在树叶之间，有时需要仔细地搜索才能找到，还需要根据水果的成熟程度以及树的高度来进行选择和摘取。一刻不停的动作需要我们集中精力，保持高度的注意力。在这个过程中，我的耐心和毅力得到了很好的锻炼和提高。同时，也让我意识到了耐心和毅力的重要性，这些品质不仅适用于摘果，也能够应用到我们的生活和工作中。
第五段：收获友谊，增进家人间的感情
摘水果不仅可以与自然亲近，也可以拉近人与人之间的距离，增进家人间的感情。在采摘水果时，我和家人相互携手，共同努力。我们互相分享摘水果的经验和技巧，相互竞赛，还互相帮助。这些过程不仅能够提高我们的团队合作精神，也能够增进彼此之间的感情。而且，在采摘回来后，我们还可以一起品尝这些水果，分享收获的喜悦和美好。这使得家人之间的关系更加亲密和和谐。
总结：
摘水果是一项有益身心的活动，不仅能够让人们亲近自然，感受丰收的喜悦，还能够锻炼身体，增强体质，培养耐心和毅力，提高注意力，同时也能够收获友谊，增进家人间的感情。因此，我鼓励大家平时有时间可以选择摘水果，参与到这项乐趣中来。通过这样的活动，我们能够更好地感受到大自然的魅力，也能够培养自己的身心素质，创造美好的人际关系。
水果店篇六
1、结合主题的开展：《水果篮》是主题《在秋天里》背景下的一次数活动。秋天是水果丰收的季节，孩子们对在日常生活中很常见的水果十分感兴趣，尤其是在参观水果店时，孩子们对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。在本次集体活动中通过讲讲、议议秋天的水果，既让幼儿感受到秋天水果的丰富多样，又懂得水果是很有营养的，多吃对身体有益的道理。在活动中，通过“课件互动——选购水果篮——游戏：装水果篮”三个环节的层析性设置，让幼儿尝试用目测睡裙、目测部分接着数等方法提高数数能力，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验，为下阶段的数数活动作一个铺垫。
2、结合专题的研究：结合本班研究重点“同一学科领域中对同一材料的优化运用的实践研究”，选取了课程材料包资源中的“水果篮”材料，通过一课三研的研究模式不断优化材料的运用，让课程材料包资源更好地为集体活动的教学而服务。
1、了解秋天水果品种多，数量多，知道秋天是丰收的季节。
2、尝试用目测数群的方法提高数数能力。
1、水果篮
2、画有各种水果的卡片和颜色卡片。
一、看卡片，按要求选水果蓝上柜
1、观察水果卡片，了解水果店里需要进怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。
2、观察颜色卡片，了解店里还需要进有三种颜色水果的水果篮，并寻找符合要求的水果篮上柜。
二、选购水果篮
1、一位生病的同伴爱吃葡萄，挑选怎样的水果蓝送给他才合适呢？
小结：原来不同的人喜欢吃不同的水果，要根据别人的爱好和需要挑选水果篮，这样拿到水果篮的人才高兴。
三、装出一个一模一样的水果篮
2、自选一个空“水果蓝”，装上一模一样的水果（如品种相同、每一种水果数量相同等）
3、交换验证
水果店篇七
水果侠是一款非常受欢迎的手机游戏，玩家需要扮演水果侠，通过赛道上的障碍物，尽可能地收集水果，挑战最高的分数。在游戏中，除了享受游戏的快乐之外，我们还可以从中学到许多有关努力、坚持和团队合作的宝贵经验。在我的游戏体验中，我深深体会到了这些，下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，水果侠游戏教会了我努力和坚持的重要性。在游戏中，每当我遇到困难和障碍时，我都会被挫败感所包围。然而，我也懂得了只有努力和坚持不懈，我才能超越自己，继续向前。当我一次又一次地失败，重新尝试时，我逐渐明白了成功并不是一蹴而就的，而是需要付出努力和不断尝试的。正是这样的坚持和努力，让我在游戏中获得了更高的分数，也让我在现实生活中更加勇敢地面对挑战。
其次，水果侠游戏还让我深入体会到了团队合作的重要性。在游戏中，有许多关卡是需要与队友一起合作才能过关的。在与队友共同努力的过程中，我学会了相互配合、担当责任和互相支持。只有通过团队的共同努力，我们才能成功地通过关卡，取得更好的成绩。这也让我明白了在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的潜力，才能取得最好的效果。这样的团队合作精神在现实生活中同样适用，无论是学习抑或工作，都需要我们与他人共同努力，取得更好的成果。
此外，水果侠游戏也带给了我快乐和放松。在游戏中，我可以暂时摆脱现实的压力和烦恼，尽情享受游戏的乐趣。当我沉浸在游戏的世界中，专注于收集水果的过程中，我感到内心的平静和愉悦。这种快乐的体验，不仅让我的心情变得愉悦，还能帮助我更好地调节压力，保持良好的心态。游戏中与朋友一起分享快乐，也让我更加享受与他人之间的交流和互动，增强了我的社交能力。
最后，在水果侠游戏中，我学到了失败并不可怕，重要的是我们要从失败中吸取教训，继续努力。游戏中的失败并不意味着结局，而是给了我们重新思考和改进的机会。当我失败时，我会仔细分析自己的不足之处，并寻找解决办法。我会不断调整自己的策略和技巧，以期在下一次尝试中取得更好的结果。这种乐于接受挑战和从失败中成长的态度，深深影响了我的现实生活。我明白了只有不怕失败，不轻易放弃，才能在人生道路上取得更大的成功。
总之，水果侠游戏给我带来了很多的乐趣，同时也让我学到了许多重要的心得和体会。通过努力和坚持，我能够超越自己，在游戏中取得更好的成绩。团队合作教会我互相支持和相互合作的重要性。通过游戏的放松和快乐，我能更好地调节自己的情绪。最重要的是，游戏教会了我从失败中学习和成长。水果侠游戏成为了我生活中的一面镜子，它不仅带给我乐趣，更是让我不断成长的机会。
水果店篇八
1、引导幼儿学习分享，初步体验分享带来的快乐。
2、在理解的基础上，初步学会念儿歌。
3、教育幼儿从小懂得关爱他人。
环境创设：苹果若干（幼儿人手一个），水果篮一个，挂图一幅。
设计思路：本次活动是主题活动《美丽的秋天》中的一个内容。活动中儿歌《分水果》是个简单易懂的儿歌，但却具有很强的教育意义。包括了学习分享、从小懂得关爱他人的情感教育。之所以选取此内容，是我发现我班孩子比较自私，以自我为中心的行为表现比较明显。所以我想通过本次活动作为对他们进行教育的切入口。我还发现，我班孩子对老师的言行举止尤为关注，特别注重教师的行为表现，并去喜欢模仿。所以活动中我设计了一个教师分水果给他们吃的环节。我想以次拉影响他们。从身边的人开始，学习关心他人和与人分享。并从中体验分享的快乐。
流程与问题：
1、谈话导入活动。
师：“水果好吃又有营养，你们喜欢吃吗？”
师：“今天老师带来了一篮水果，你们看看是什么水果？”（教师出示苹果）
师：“老师要把苹果分给你们吃，每人一个。”（教师分苹果）
师：“老师把我的苹果分给了你们吃，你们心里觉得怎么样？（很开心）老师心里也觉得很开心。因为老师觉得和你们一起分享这些苹果是件很开心的事。
2、出示水果篮。
师：“如果你有一篮水果你会怎么做？”
3、教师示范念儿歌，幼儿倾听。你听见儿歌里的“我”是怎么做的？
4、出示挂图，教师再次念儿歌。通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
5、幼儿学念儿歌。（利用多种形式）
6、结束。教育幼儿从小懂得关爱他人。
活动反思：1、活动前的准备工作比较充分，活动能顺利里开展下来。孩子们能积极主动地投入到活动中去。
2、活动中孩子们的表现欲比较强。能积极动脑，踊跃发言。
3、在分水果这个环节，孩子们的注意力有所分散。我想，可能与我用了假的苹果有关。用实物效果会更好些。
4、幼儿在回答秋天的水果时，教师不必帮助幼儿区分这是不是秋天的水果。
5、儿歌学习时，可能显得有些单调。
6、既然是让幼儿学习体验分享，最好让幼儿有实际体验的过程。
水果店篇九
水果传是一种令人惊奇的传统游戏，通过它我们可以增进团队之间的沟通和合作。不仅如此，水果传也是一种很好的锻炼身体和头脑的方式。在这一篇文章中，我将分享我的水果传心得体会。
第二段：规则介绍
水果传的规则很简单：每组选手要把水果从起点传到终点，不过要在传递的过程中使用一些特殊的方式。例如，使用勺子、使用水管、使用头部等等。当然，传递的时间是有限制的，所以每个传递者需要在最短时间内完成任务。
第三段：团队合作
水果传的成功取决于每个人的贡献。一个人的失误会影响整个队伍的成绩，因此团队之间的紧密合作至关重要。我们必须要学会倾听队友的意见和建议，并且相互之间要密切配合。只有这样，我们才能达到最佳的成绩。
第四段：身体锻炼
水果传也是一种很好的身体锻炼方式。它需要我们在有限的时间内全身投入到游戏中，而且需要非常快速地完成任务。借助于这一游戏，我们可以锻炼手脚协调能力、反应能力和体力。在游戏结束之后，我们也可以通过拉伸肌肉的方式来加强身体的锻炼。
第五段：心理素质
水果传是一种极具挑战性的游戏。在游戏中，我们无法预测下一个传递者的动作，也无法预测下一个水果是否会掉落。因此，在这个过程中，我们不能失去信心和耐心，而需要保持冷静和专注。这也是一种非常好的心理素质锻炼方法。
结束语
水果传不仅仅是一种游戏，它也可以帮助我们团队合作、身体和心理素质得到锻炼。这也是为什么这个游戏在学校和公司等场地得到广泛使用的原因。希望我对于水果传心得体会的分享可以使你更加了解和热爱这个游戏。
