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报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么，报告到底怎么写才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
公司团建活动总结报告篇一
一氧化碳是一种无色、无味且无刺激性的气体，它能与血红蛋白结合，阻碍氧气在人体内正常供应。一氧化碳中毒是一种隐蔽但常见的急性中毒病症，症状轻者表现为头痛、头晕、恶心，重者甚至可导致昏迷、甚至死亡。近年来，由于能源使用的变化，一氧化碳中毒的发生频率逐渐上升，因此，护理一氧化碳中毒的知识和技巧对我们护理人员来说显得尤为重要。
二、及时处理
遇到一氧化碳中毒患者，护理人员首当其冲的任务就是迅速将其从一氧化碳污染的环境中转移出来，提供新鲜空气以恢复正常呼吸。同时，护理人员应检查患者的呼吸道通畅情况，并给予适当的人工呼吸和氧气给养。在这一处理过程中，护理人员要时刻注意患者的生命体征，包括心率、血压等，确保患者的生命体征持续稳定。
三、应用解毒药物
一旦患者被转移到新鲜空气中，护理人员应立即给予解毒药物治疗。常见的解毒药物包括高压氧、丙醇和亚甲蓝等。高压氧是一氧化碳中毒最佳的解毒方法，通过提供高浓度的氧气，加速一氧化碳与血红蛋白的分离。丙醇和亚甲蓝则通过改变血红蛋白的亲和性，促进一氧化碳分离。在应用解毒药物的过程中，护理人员应密切观察患者的反应，并及时调整治疗方案，确保药物的效果最大化。
四、心理疏导
一氧化碳中毒患者除了身体的痛苦，还常常伴随有精神上的负担和心理创伤。护理人员应给予患者充分的关心和安抚，树立信心，帮助患者积极面对疾病。护理人员还可以采用心理疏导的方式，倾听患者的内心需求，并通过语言和行为来减轻患者的恐惧和焦虑，增强其对疾病康复的信心，从而促进其早日康复。
五、预防再次发生
一氧化碳中毒往往是由于环境污染或不当使用燃气等原因引起的，因此，护理人员在护理过程中应注重宣传环境保护和安全使用能源的知识，提高患者及其家属对一氧化碳中毒的防范意识。此外，护理人员还应加强自身对一氧化碳中毒的认识和学习，通过不断提高自身的专业素养和综合能力，为更好地护理一氧化碳中毒患者提供更为专业和优质的服务。
总结起来，护理一氧化碳中毒需要护理人员具备一定的专业知识和技巧。护理过程中，及时处理和应用解毒药物是关键步骤，同时注重心理疏导，以及预防再次发生也不可忽视。只有更好地认识和护理一氧化碳中毒，才能更好地保护患者的生命安全，减少并发症的发生，提高护理水平，为患者的康复做出贡献。
公司团建活动总结报告篇二
人性化服务是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式，其目的是使病人在心理、社会、精神上处于满足而舒适的状态，减少或降低不适的程度。我科室一贯秉承人性化服务，与产妇心贴心，为她们创造一个温馨的分娩环境。
一、人性化服务：
我们所从事的妇产科护理工作是一种专业性很强、并以特殊人群为服务对象的工作。在工作中，护理人员不仅要完成好护士的角色，还要承担病人的教育者、组织管理者及咨询者等角色，而且孕产妇、病人家属、医生和医院管理者都对护士的工作质量和服务态度提出了高要求，这就要求护理人员必须加强自身学习，以人为本、以产妇为中心实施人性化服务。
二、与产妇心贴心：
当产妇走进病区，我们护理人员要以最甜美的笑容、最关爱的眼神、最体贴的语言面对，给她们更多的人文关怀，让他们体会到护理人员真诚的爱心。同时，全面推行一对一陪伴分娩。在分娩过程中由一个有助产经验的助产人员在产前、产时及产后陪伴产妇，特别是整个分娩过程中持续地给产妇以生理上、心理上、感情上、物质上的支持，大大减少产妇心理及生理负担，使产妇在整个分娩过程中无痛、舒适、安全，减轻恐惧和疼痛对产妇身心的伤害。
将人性化、心贴心的服务运用到妇产科临床护理工作中，能使产妇感到人性关怀的温暖，并获得满足感和安全感。我科自开展人性化服务以来，由于服务质量的提高，受到了产妇的广泛好评。新的实践使我们进一步认识到，只有不断改善人性化服务的服务方式，才能不断提高服务质量。
公司团建活动总结报告篇三
一氧化碳中毒是一种常见的急性中毒情况，它的发生往往带来严重的健康威胁和生命危险。作为医护人员，我们需要深入了解一氧化碳中毒，掌握相应的护理知识和技巧，以接受患者时刻可能出现的危急情况。在过去的工作中，我遇到了很多一氧化碳中毒的患者，通过不断的实践和学习，我渐渐总结出一些心得体会。本文将从了解一氧化碳的危害、识别中毒症状、紧急处理、合理护理和预防措施等方面进行探讨，希望能对其他医护人员提供一些参考和借鉴。
首先，了解一氧化碳的危害是护理一氧化碳中毒的前提。一氧化碳是一种无色、无味、无臭的有毒气体，它在空气中的浓度一旦超过可接受范围，就会对人体造成不可逆转的损害。因此，我们需要及时引起重视，加强宣传和教育，提高人们对一氧化碳中毒的认识和防范意识。
其次，识别中毒症状是护理的核心内容之一。一氧化碳中毒的症状包括头痛、咳嗽、呕吐、胸闷、乏力等，严重时还会发生神志不清、意识丧失、甚至死亡。因此，在照顾患者时，我们需要及时观察和了解他们的症状变化，以便及时采取相应的护理措施。
紧急处理是护理一氧化碳中毒的重要环节。一旦发现患者中毒，我们要立即采取紧急措施，包括迅速转移患者到通风良好的地方，保持呼吸道通畅，进行心肺复苏等。在转移患者时，我们要注意慢慢移动，避免劳累过度，切忌突然的或剧烈的移动，以防发生更严重的后果。
合理护理是患者康复的关键所在。一氧化碳中毒患者一旦经过急救，仍然需要我们的持续护理。在护理过程中，我们要密切观察患者的病情变化，认真记录生命体征，及时给予药物治疗，同时重点关注患者的呼吸和心脏功能，以提高康复的效果。
最后，预防措施是护理一氧化碳中毒的根本所在。首先，要加强家庭教育，提高人们的安全意识，防止使用不合格的燃料和燃烧器具。其次，要加强监测和检查，及时发现和修理燃气设备的泄漏问题。此外，要保持通风良好的环境，避免密闭的空间中积聚有害气体，同时，要定期对家庭和工作场所进行检查和排查，确保空气质量符合标准。
总之，护理一氧化碳中毒需要我们全面了解这种疾病的危害和特点，掌握相应的护理知识和技巧。通过不断的实践和学习，我们可以不断提高自己的护理水平，为患者提供更加专业和高效的护理服务。同时，加强宣传和预防工作，提高人们的安全意识和环境质量，从根本上减少一氧化碳中毒的发生。希望本文的内容和体会能对其他医护人员提供一些参考和启示。
公司团建活动总结报告篇四
在八个月的实习生涯中最多的是幸福吧!因为—收获了很多!
我在荆州市中医院实习，按照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等八个科室学习，实习，是一种期盼，是对自己成长的期盼，是对自己主角开始转换的期盼，更是对自己梦想的期盼;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是骨科，我的带教老师是杨青老师，她是科里的一枝花，干活麻利，长的十分漂亮，和我的年纪差不了多少，这使得我们在一齐很简单。实习生活的开始感觉没有学姐们说的恐怖，在老师面前感觉很实在，劳逸结合，老师的不严导致了我在后面的几个科室是那么的补顺手。
慢慢的我进入了第二个轮转科室急诊。本以为能够很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，也许把，急诊给人的感觉是急，挤，忙，乱。上班的第一天我就进了急诊室，刚开始很茫然只是跟在老师后面_颠_颠的补明白做什么，最后我主动提出了帮忙老师给病人做心肺复苏，那是第一次与快死的人亲密接触(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脱离电视看到心电图的电波是直线跳动的，瞳孔似针尖样。想想我们已经尽力了但是我想想就应继续，因为他们的家属不相信他的死亡。只能说是可怕恐怖的急诊。
此刻对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了三年的理论去应用于临床，实在是十分新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纾总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。
最后的第二个科室是儿科我们做很多惊天地的事，我们荆医22组在实习期间很团结很和睦，我们在儿科混杂的环境里“斗争”着，说着夸张，但是确实如此，和小孩爸妈斗争和繁杂的工作斗争，在儿科我们做了很多错事，换错药，拔错针，我们都成长了，成熟了，虽然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我们收获了敢于在错误中成长了。我们还一齐编舞参加了医院的元旦跨年晚会，我们是的实习生代表对，我为此骄傲。
在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们用心努力的争取每一次的锻炼机会。透过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础狐狸灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候能够伪装自己的面孔自己的心，但绝不能够忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者带给服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。
公司团建活动总结报告篇五
第一段：引言（介绍一氧化碳中毒的背景）
一氧化碳中毒是一种常见的急性中毒疾病，由于其无色、无味、无臭的特点，很难察觉，容易被人们忽视。一氧化碳能与红细胞中的血红蛋白结合，形成一氧化碳血红蛋白，导致氧气的运输受阻，引起一系列病症，包括头痛、恶心、呕吐、乏力等。作为一名护士，我深刻认识到一氧化碳中毒对人体的危害，也积累了一些护理一氧化碳中毒患者的心得体会。
第二段：早期护理的重要性
在护理一氧化碳中毒患者时，早期护理是非常关键的。首先，护士需要尽快发现和识别中毒症状，例如头痛、乏力等，尤其是当患者暴露在可疑源头时，应高度警惕。其次，护士要迅速将患者可能受到一氧化碳中毒的环境迁移到空气流通的地方，以减少一氧化碳的进一步吸入。在这个过程中，护士要确保自己的安全，如佩戴好防毒面具、手套等个人防护用品，避免自身中毒。
第三段：急救处理的要点
在急救处理中，护士应始终保持冷静和专业，采取正确的方法进行护理。第一步是迅速呼叫急救，以确保患者得到及时的医疗救助。在等待急救医护人员的到来时，护士可以帮助患者靠近窗户、打开门窗等，增加室内的空气流通。同时，护士要观察患者的呼吸、心率等生命体征，将这些数据准确地记录下来，以便医护人员参考。此外，护士还可以采取一些辅助性措施，如为患者提供氧气吸入、进行心肺复苏等。
第四段：健康教育与康复护理
护理一氧化碳中毒患者不仅仅是急救处理，还包括了健康教育和康复护理。护士应向患者和其家属介绍一氧化碳中毒的原因、预防措施等相关知识。同时，护士还应加强对患者的康复护理，包括监测患者的体温、血氧饱和度、心电图等，及时发现并处理可能出现的并发症。此外，护士还要认真记录患者的康复情况，为医生提供参考依据。
第五段：重视团队合作
护理一氧化碳中毒患者需要多学科的协作来达到最佳的治疗效果。护士需要与医护团队密切配合，包括医生、急救人员、心理咨询师等，共同制定和执行治疗方案。团队合作不仅能够提高治疗效果，还能减轻护士的工作负担，提高工作效率。因此，作为一名护士，我深刻认识到团队合作的重要性，并努力与其他成员保持良好的沟通和协调。
结语：
护理一氧化碳中毒是一项重要且具有挑战性的工作，需要护士具备一定的专业知识和技能。通过不断地学习和实践，我对护理一氧化碳中毒的技巧和方法有了更深入的了解。我将继续努力提升自己，为患者的健康做出更大的贡献。同时，我也希望能够向更多的人传播有关一氧化碳中毒的知识，提高公众的意识，减少一氧化碳中毒事件的发生。
公司团建活动总结报告篇六
护士要想得到患者的信任和理解，必须诚心诚意地对待他们，才能使护患关系密切，有话愿意同我们说，知道病人想什么，担心什么，我们从哪些方面去沟通。护士与患者沟通的方法与技巧，包括交谈和非语言沟通技巧。根据患者不同的疾病、不同的个体差异采取相对应的沟通方法，解决患者的心理矛盾，使患者对医务人员产生信任感，更有利于治疗效果的提高。
一、选择合适的沟通方式
区分沟通对象：在同患者的交谈中，我有这样的体会：不同年龄不同消费层次的病人都期望我们扮演容易接纳的角色，进行恰当的交谈。根据这个特点笔者摸索出根据病人职业、年龄、文化背景的不同，采用不同交谈方式的方法。比如，与文化层次较高、对医学知识有较多了解的病人进行交谈时，可以适当使用医学术语，言简意赅;与医学知识较少的一般病人尤其是农村病人交谈时，则语言要通俗易懂，细致入微;与老年病人交谈时，要视其为长辈，对他们既要尊重又不能急躁;与同龄病人交谈时，要注意平等相处将他们视为兄弟姐妹。我感觉这些方法看起来很平常，亦不复杂，但在护理工作中显得很有效果。
酌情选择沟通方式：根据不同的时机、场合及沟通的目的，选择不同的沟通方式。比如，在采集病人病历和病史、了解病人的情感，需要较长时间的交谈时，尽量避开病人治疗、检查、进食或探视时间。向病人提问时，一般采用开放式，如“当你知道你的诊断结果时是怎样想的”、“你目前身体状况怎样”等等。这样的询问容易诱导病人的思路，让病人广泛不受限制的回答，有利于病人身心健康。
二、恰当地运用非语言的沟通
面部表情：眼睛是心灵的窗户，在和患者的交谈中护士的眼神起着举足轻重的作用。人们内心的隐衷、心中的秘密，用语言难以表达的极其微妙的思想情感，总是不自觉地流露于多变的眼神中。在护理中，注意观察病人的眼神，以更多地了解病人和服务于病人，同时也用眼神充分表达自己的情感，与病人交谈时视线看着病人的眼睛。在给病人做治疗或护理时全神贯注着自己的操作，不要说一些影响操作的话语，以给病人信任感和安全感。当护士的情绪不好的时候，暂时不要同病人过多谈话，以免护士的不良表情给病人带来猜疑和不安。
护士的仪表：护士的仪表，是一种无声的语言。整齐的服装，大方的仪表，恰当的举止，可以使病人感到安全。当护士以朴实整齐、稳定端庄而不骄傲，开朗而不轻浮，热情大方而不造作的形象出现时，必然给病人及其家属的心理带来愉快、舒畅及可以信赖的感觉，不仅能调节病房的气氛，而且能转换病人的不良心境，增加安全感，使病人心里得到安慰，有利于病人的康复。
三、把握沟通中的变量因素
把握沟通中的变量因素，可以使沟通双方将各自的思想、情感投入，有利于提高沟通效果。
理解：在医疗护理中，病人有许多生理和心理方面的需要，其中烈的心理需要是被人理解。理解可以使病人减少被疏远的感觉和那种陷于困境中的孤独感。例如，有一个宫颈癌病人，情绪低落，对治疗失去信心。针对病人的心理状态，笔者在为她做护理和治疗的时候，有意用理解的目光和恰当、通俗、温馨的语言与她交谈，向她讲述现代医学的发展水平是可以控制病情发展的，通过我们之间的这种沟通，使病人情绪变得稳定，并表示要配合医院的治疗，树立战胜疾病的信心。
信任：在医疗护理中，信任对病人来说尤其重要，因为病人临床表现大多精神紧张，情感脆弱，特别需要医护人员的支持。而对医护人员的信任可使病人减轻脆弱性。平时应多与病人聊天谈心，以取得病人的信任，给予病人安全感。在实践中笔者体会到，只要你善于和病人交朋友，她就愿意和你讲心里话，使你从中察觉到许多护理中需要注意的问题。例如：1例子宫腺肌症合并糖尿病高血压的患者，笔者定时给他测血糖和血压，安排糖尿病食谱，使她感到护患之间如同亲人。有一天，他悄悄对笔者说：“我本爱吃肉和甜食。入院后我仍背着你叫家人送饭菜，所以查血和尿，结果都不正常。看到你这么关系照顾我，我非常感动。”虔诚地向我表示今后一定按我制定的食谱进餐。只要我们不断加强职业修养，像对待亲人一样关爱病人，就会赢得病人对我们的信任。
早在19世纪，护理专业的创始人南丁格尔就提出护理既是科学又是艺术。近代的多数研究者们也认为护理专业的本质是对人类的关怀和照顾他人的品质和能力的专业人才。要到达这样的目标，护士除了掌握必备的医学护理常识外，还要自觉加强社会和人文科学的学习。
护患沟通适应于生物-心理-社会医学模式和现代整体护理模式，符合病人的心理需求，满足病人日益增长的自我保健、安全意识的需要。护理人员必需加强人文社会科学知识的学习，以取得患者信任为前提，掌握护患沟通的方式、方法和技巧，以达到与病人有效交流之目的，进一步完善护患关系，提高护理质量。
沟通是一种复杂又深奥的科学，既有它的独特处，更有它的艺术性。这就需要我们有较强的业务素质，选择合适的沟通方式，与病人建立互相信任的关系，让病人畅谈自己的思想，病人愿意与护理人员沟通的首要条件是和谐的氛围。在为病人进行治疗护理过程中，要选择合适的时机得体的话语，使病人感到温暖并且产生信任，愿意与你交流，提出自己关心的问题，护理人员应客观地予以解释，并耐心地介绍此种疾病的发生、发展、治疗及转归的过程，通过唠家常的方式唤起病人对生活的热爱，鼓励病人树立战胜疾病的信心。以的心理状态接受治疗、护理，并运用眼睛、仪表、面部表情等非语言沟通，真正了解病人，使病人身心健康，早日康复。
