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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
补办用地申请书篇一
段落一：引言（200字左右）
小鸟，作为生态圈中一种渺小却精致的生物，常常给人们带来无尽的惊喜与感悟。无论是它们优雅的飞行，还是聪明的行为，都让人对自然界的奇妙之处感到惊叹。在与小鸟共处的日子里，我深深体会到了它们带给我的诸多感悟与启示。
段落二：自由与勇敢（200字左右）
小鸟给予我最深刻的启示，就是关于自由与勇敢的理解。小鸟一直以来都是天空的主人，以翱翔于蓝天之上为己任。无论是飞越高山，还是俯冲于海洋，它们总是毫不畏惧地展示着自己的飞行技艺。这种无畏与勇敢的态度，让我深感自己在安逸与恐惧中所束缚。
段落三：团结与合作（200字左右）
小鸟们在生活中展现出了很强的团结与合作精神，这也给了我很深的启发。它们总是以集体的方式进行猎食或迁徙，形成一个有机的整体。在迁徙过程中，带领队伍的小鸟总是会轮换领导，这种互助互励的精神给我留下了深刻的印象。小鸟们告诉我，只有团结合作，我们才能在困难面前取得胜利。
段落四：珍惜与感恩（200字左右）
小鸟们的存在是自然界的礼物，教会了我珍惜与感恩。它们以自己柔软的巢为家，每天努力寻找食物，忍受着各种恶劣的天气条件。而我，却常常抱怨生活的不公与不幸。小鸟们的坚韧和顽强让我重新审视自己的态度，明白了要珍惜和感恩身边的一切。
段落五：与自然和谐（200字左右）
小鸟们与自然的和谐共生给了我极大的启示。它们在适应自然环境的同时，也在保护自然环境上下功夫。小鸟们的歌声，是大自然交响乐的一部分；小鸟们的翅膀，是自然界的小驱动器。它们以自己微不足道的方式，为整个生态圈贡献着自己的力量。小鸟教会了我，人类不应该过度侵犯自然，而是要尊重与保护自然，与自然和谐共处。
结尾（100字左右）
小鸟给了我许多关于生活与成长的启示与体会，让我学会更加热爱生活，关注他人，与自然和谐相处。小鸟们的精神将永远激励我奋发向前，克服困难，做一个无畏而勇敢的人。
补办用地申请书篇二
《小鸟，小鸟》是上世纪80年代流行的儿童歌曲之一，是电影「苗苗」插曲，李谷一领唱。歌曲早在80年代就收入小学音乐课本。下面为大家分享了小鸟小鸟的简谱，一起来看看吧！
作词：金波 作曲：刘庄
演唱：小蓓蕾组合
春天里 有阳光
树林里 有花香
小鸟小鸟你自由地飞翔
在田野 在草地
在湖边 在山岗
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
爱春天 爱阳光
爱湖水 爱花香
小鸟小鸟 我的好朋友
让我们一起 飞翔歌唱
一起飞翔 一起歌唱
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
春天里 有阳光
树林里 有花香
小鸟小鸟你自由地飞翔
在田野 在草地
在湖边 在山岗
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
爱春天 爱阳光
爱湖水 爱花香
小鸟小鸟 我的好朋友
让我们一起 飞翔歌唱
一起飞翔 一起歌唱
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦啦 啦啦
啦啦啦啦 啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦
啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦
补办用地申请书篇三
小鸟小鸟，一首动人的儿歌一直陪伴着我们成长，它不仅节奏欢快，歌词简单易懂，更蕴含了深刻的心灵启迪。小鸟小鸟教会了我许多关于自由、坚韧和勇气的道理。通过观察小鸟的飞翔，我们可以从中汲取智慧，让自己变得更加坚强和勇敢。
首先，小鸟小鸟给予了我关于自由的思考。小鸟们在广阔的天空中自由翱翔，它们不受任何束缚，在高处尽情展翅飞翔。在我心中，小鸟成了自由的象征。从小鸟的飞行中，我明白了自由并不是一个寂寞的存在，而是一种内心的蓝天。无论生活中遇到什么困境和困难，只要我们保持一颗自由的心，就能迎风扬帆，乘风破浪。小鸟小鸟告诉我们，即使翅膀被剪断，我们的内心依然自由。
其次，小鸟小鸟教会了我坚韧不拔的品质。儿时的我常常看到小鸟们在炎热的夏天不停地寻找食物，或是在寒冷的冬天为了保护自己的小窝孜孜不倦。小鸟们总是坚持不懈地努力，哪怕遭遇风雨的洗礼也从未嘤嘤求饶。小鸟小鸟告诉我，无论面对多大的困难和挑战，我们都不能轻易放弃。只有坚持到底，才能收获成功和快乐。正如歌中所唱：“坚持坚持不停歇，总有一天风雨过去”。
再次，小鸟小鸟传递给我勇往直前的信念。小鸟们不畏艰难险阻，勇敢地向前飞翔，不断地探寻新的天地。小鸟小鸟在我心中成了勇者的象征。它们勇于面对外界的压力和困境，展现出坚强和毅力。我们在成长的过程中同样需要勇气，无论是面对学业的困难还是人际关系的挑战，只有敢于勇往直前，才能找到成功的钥匙。
最后，小鸟小鸟给予了我积极向上的生活态度。小鸟们在忙碌的一天之后，找到舒适的树枝或是春天的田野，高兴地唱着欢乐的歌曲。它们总是积极向上，充满活力和希望。从小鸟身上，我明白了人生苦短，我们应该以积极的心态面对困难，珍惜每一天的阳光。不论遇到什么挫折，我们都应该像小鸟一样，坚信每一天都会充满希望。
总而言之，小鸟小鸟教会了我许多关于自由、坚韧和勇气的道理。它们在宁静的天空中，以智慧的方式走进我的心灵。我确信，只要我们拥抱自由，时刻保持坚韧和勇气，以积极向上的态度去面对生活，我们定能迎风破浪，扬帆起航，让生活更加精彩！
补办用地申请书篇四
大家好！
《小鸟，小鸟》这首歌曲是人音社小学音乐第十册第一单元的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香”的心情。
本单元我想分为三课时来完成，今天主要说第一课时教唱歌曲。根据这一课时的内容，我制定了三个教学目标。
1、让学生充分感受大自然的美好。
2、用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。
3、通过创编动作培养学生创造力，以及团结合作的精神。
本节课我的重点就是教学生用富有弹性、优美舒展的声音唱好歌曲。难点就是第一乐句到第四乐句让学生做到“声断气不断”的演唱。
在这节课中，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体课件，以及一些装饰教室的小教具辅助教学，以便达到更好的教学效果。而我所用到的教学方法主要有创设情境法、欣赏教学法、讨论教学法、视听结合法等。我使用这些教学方法，让学生更加形象直观地感受气氛，激发学生的学习兴趣，尽可能的使课堂教学更加生动有趣，让他们自主的参与到学习中来，同时可以使教师与学生以及学生与学生之间都有好的交流。学生是学习的主体，本节课我会引导学生用“欣赏、感受、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知，去演唱，去表现，去创造，使他们在爱学、乐学的基础上获得知识。以下就是我上这节课的教学过程。
（一）、创设情境、激发兴趣
苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”针对这一特点，我创设“大自然”这一情景，给学生提供具体生动可联想的环境，因此，我首先在教室里进行场景布置，将能代表大自然的各种景观，如树、小草、小花等装饰物发放给学生，让学生贴在教室四周的墙面上，地面上，把教室布置成美丽的大自然。
（设计意图：这样学生就会有身临其境的感觉，既调动了学生的学习兴趣，又能快速地吸引学生的注意力，学生自主参与其中，也使这个课堂的气氛更加活跃。）
（二）、趣味导入、合理过渡
开始上课时，我会声情并茂地说：“同学们，我想，大家都猜到了，今天啊，老师要带你们去野外走走，你们看，草地多漂亮啊，朵朵鲜花也在竞相开放，还有小树，这一切是多么美啊，但是，老师总觉得好象少了点什么，一下子又想不出来，请同学们帮帮我好吗？”学生互相讨论，提出大自然中该有的一些东西，然后我会说：“恩，同学们说的都很好，老师终于知道了少了点什么了，没有小鸟的大自然，是不是好象少了点生气呢？大家快看，他们唱着歌来了。”教师马上播放歌曲录音，让学生进入到美妙的音乐中。
（设计意图：通过这样的趣味导入，即激发了学生的参与的积极性，同时也培养了学生主动探索和求知的能力。同时也对下一个教学环节进行了合理的过渡。）
（三）、利用媒体、营造氛围
在教授歌曲的环节中，我首先利用多媒体播放了《小鸟，小鸟》的课件，课件中的景色是根据歌词来制作的，里面包括美丽的大自然以及自由飞翔的小鸟，以动画的形式来向学生展示，并在旁边配上歌词，提高学习效率，营造学习氛围。
（设计意图：这种视听结合的手段，使歌曲内容更加形象直观，大大提高了学生记忆歌词的速度，为歌曲的深入学习打下了良好的基础。）
（四）、授之以渔、解决难点
为了培养学生的音乐素养和能力，教学中我特别注重教给学生学习方法，俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”以便在今后的学习中更加顺畅。教授歌曲时，我会带领学生一起学习歌谱，并教会学生换气记号的正确使用方法，做到“声断气不断”，使歌谱的学习更加流畅完整。另外，在带入歌词时，教会学生懂得根据歌曲的情绪确定相应的演唱方法，如表现《小鸟小鸟》这首歌曲情绪时，哪个乐句应该运用流畅优美的声音，哪个乐句应该运用欢快跳跃的声音，这样唱对表现歌曲有哪些作用等，不断提高学生表现歌曲的能力，有效的解决教唱中的重难点。
（设计意图：这样就可以避免学生在演唱中出现支离破碎，丧失美感的现象，帮助他们正确地分析出歌曲的情绪变化，充分体现新课标中以学生为主体的理念。这样也就解决了本节课的重难点。）
（五）、协作创编、培养能力
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，对于培养学生实践能力和创新能力有着重要的意义，为此我在熟唱歌曲的基础上，安排学生进行小组协作创编活动，分为舞蹈、器乐、歌曲处理等若干小组，随后进行小组表演，彰显学生的创造力，使课堂气氛达到高潮。
（设计意图：通过各种形式的创编活动，不仅为学生创造表演提供了展示的平台，还培养了学生的创造实践能力。）
（六）、课堂小节、深化育人
为了发挥教育功效，教师要在课堂上适时的进行德育渗透，已达到育人的目的。为此我在和同学们讨论课堂收获时，巧妙地将德育教育融入其中。如：“小花，小草，大树，小鸟，这一切美好的东西都是需要我们大家一起来保护的，大自然给了我们这么美的享受，这么愉快的心情，我们能为他们做些什么呢？”学生会回答出很多环保、绿化方面的内容，从而达到教育的目的。
（设计意图：这样做不但让学生回忆了今天学的内容，还强调了德育方面的内容，充分体现了新课标准中学科整和的特点。）
补办用地申请书篇五
段落一：介绍小鸟心得体会的背景和定义（约200字）
小鸟心得体会是指我们从小鸟身上得到的宝贵经验和深刻体悟，通过观察和思考，我们可以从小鸟身上学到许多有关生活、自由、快乐等方面的智慧。小鸟是大自然的使者，身体轻巧、自由翱翔的特性给予我们许多启示，从而让我们深刻理解到生活中的价值和真谛。
段落二：小鸟告诉我们要珍视和追求自由（约300字）
小鸟的翅膀让它们能够在天空中飞翔，感受着风的流动和自由。这启示我们要珍视和追求自由，不受局限和束缚。生活中，我们常常为了名利、权力等而自我限制，感到沉重和压抑。而小鸟告诉我们，只有追求自由，我们才能真正享受人生的乐趣和活力。因此，我们应该敢于放下束缚，追逐内心真正渴望的事物，实现自我价值。
段落三：小鸟教会我们顽强追求梦想的精神（约300字）
小鸟在找寻食物时具备顽强的追求精神，哪怕食物的位置很远。这种精神教会我们要坚持不懈地追求自己的梦想。我们常常在梦想面前遇到挫折和困难，容易感到迷茫和无助，但正是在这时我们需要向小鸟学习，坚持追求，并努力克服困难。小鸟的精神告诉我们，只有坚持不懈的努力，我们才能最终实现梦想，享受成功的喜悦。
段落四：小鸟向我们展示了快乐的真正含义（约200字）
小鸟以其欣快的歌声和自由翱翔的身姿，向我们展示了快乐的真正含义。小鸟并不拥有所谓的物质财富和社会地位，但它们却能体验到真正的快乐。这告诉我们，快乐不必依赖于外部条件，而是源于内心的满足和安宁。小鸟教会我们要珍惜当下的生活，用心对待每一个时刻，从中体会到快乐的真谛。
段落五：小鸟心得体会对我们的启示和影响（约200字）
小鸟心得体会对我们有着深远的启示和影响。它们的自由翱翔和坚定追求的精神告诉我们要追求自己的梦想，珍视自由，感受生活的真谛。小鸟身上的智慧和小我超越的精神，教会我们如何在纷繁复杂的世界中找到自己的定位和快乐。因此，我们应该时刻观察和思考身边的小鸟，从中汲取充满智慧和启迪的宝贵经验，让这些小鸟的心得体会成为我们生活的指南和动力。
补办用地申请书篇六
莫要可怜我弱小孤单，
我的伙伴有成千上万。
莫要蔑视我幼稚无知，
我的羽毛总会丰满。
虽说是山外有山，天外有天，
我要护卫我的一片蔚蓝。
我非常眷恋母亲住过的山林，
但是那已经变成了一片荒山。
今天，我迁徙到另一片青山，
我多么希望幼林能直立参天。
我对山林付出了深沉的爱，
我的爱请不要看作是山林的负担。
猎人，请你不要对我举起无情的枪，
请不要将弱者化为你的桌上美餐。
但愿林海再不升起那罪恶的黑烟，
请不要再将我赶到那憔悴的荒山。
