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写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
假话王国历险记读后感篇一
看完这本书，作为一名小学语文低年段的老师不禁大为敬佩和发自内心的赞叹。书的作者，作为一名外国人，写出的这本书，页面简单，典雅；排版错落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多为篆文、金文、甲骨文，穿插在紧密整齐的小字注解中，俨然就是一幅画。图片亦多与考古资料有关，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶尔有几个棕红色大字的出现，恰恰增添了许多情趣。
读这本书，就像在读山水画，那跳动在每一页上的汉字，仿佛还带着淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。汉字原来并不方方正正，恰恰是多姿多彩；汉字原来也并不规矩呆板，恰恰是情趣盎然。
现在的`汉字叫教学太多地关注于如何记住它，我们都忘记了汉字原本的模样。其实，每一个汉字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的讲述方式；篆隶行草楷，就是她魅力的表达形式。她是百变美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形体，渴望与她心神交流。因此，我们在教学时应多关注汉字的本身，让汉字教学更加的多姿多彩，富于情趣。
假话王国历险记读后感篇二
回到家后，我立刻把电脑拿到我的房间去，开始玩了起来。我给我的一个同学发了一个邮件，因为少打了一个字，所以不知道怎么回事的一股龙卷风从电脑里飞了出来，我被龙卷风卷进了电脑里面。
当我醒来时，发现自己已经躺在了一个用糖果做的草地上。这时我看见了一个糖果般大小的糖果小人向我走来。一边走一边对周围的糖果小人大声呼喊起来，“大家快来看啊！我们终于要脱离危险了，我们的救世主来了。”我心里想到：他们这么小，怎么会有什么危险呢？突然我发现自己也变小许多。
我说：“可我怎么帮助你们啊？”糖果皇后说：“仙女故意给你留了一支魔杖，她说只有你能用。”说着，她拿出了一支魔杖交给了我。并且告诉我了咒语。我拿着魔杖，出了城门，和那只大黑狗作战。我立刻念起了咒语，大黑狗被我变成了一只小黑狗。小黑狗立即变的温驯起来，我把这只小黑狗交给了糖果皇后。对糖果皇后说：“我要走了，不然我的妈妈会担心我的。”临走前，糖果皇后给我送了很多糖果。这时龙卷风又来了，我被吹走了。
当我醒来时，我发现自己正躺在床上，我一摸自己的口袋，摸出了许多的糖果，我又从头发上找出了一根青草，它还发出了淡淡的草莓香味。我想到：莫非真的有糖果王国的存在。
假话王国历险记读后感篇三
今天我看见了一个故事，名叫《假话王国历险记》，看完之后觉得他像一个长长的小话，有觉得他像是记录一件可怕的事。
故事的内容大致是这样的：从前，有一个大字不识的海盗占领了一个国家，为了方便他的统治，他下令所有的人都有说假话，比如早上见面要说：晚上好”，白天要说“黑夜”…全国完全变成黑白颠倒的世界。学校里更是乱的无法形容，国王改了乘法表，加法要算成减法，乘法要算除法。更可笑的是，再一次作文比赛中，获得一等奖的作文是《一个大晴天》，文章内容却是：昨天下雨了，我们可以丢了雨衣在外面玩，我不喜欢太阳，因为会被淋成落鸡汤的，还要敲瞧着太阳门上的瓦片。
这是个乱了套的地方，也是你根本不愿驻足，去十分乐意在纸上浏览的地方。这是我读完这篇文章后的第一感觉。
我们如果生活在这样一个地方，会不会想办法改变呢？其实我们的社会也存在着这样的荒唐事，如果你想改变他，那么就要从自身做起，拒绝是假话。当然，只有我们不说假话是不行的，还要告诉身边的人不要说假话，才能留住这美丽的世界。
寒假里我看了好几本书，其中我最喜欢的就是这本《假话王国历险记》。
这本书里有一个小孩，他的名字叫小茉莉，他的嗓门很大。有一天他去上学的时候，老师在点名，点到小茉莉时，他喊了一声到，结果连教室里的花盆都震碎了，从此以后，老师连回答问题都不敢叫小茉莉了。这可真是太有意思了，世上真有这么大嗓门的人吗？后来，小茉莉慢慢长大了，他开始四处旅游，最后来到了假话王国，这本书这要就是讲在这里发生的故事。
小茉莉在假话王国李遇到了许多奇奇怪怪的事，都很有意思。我最喜欢的片段是，小茉莉在一间房子里找到了一位小孩，他的名字叫小香蕉，小茉莉发现他只要用画笔在画纸上画一样正常的东西，他就那个东西就可以变成真的，好神奇呀！我也好希望自己有这样神奇的画笔呀！
这本书里面的人天天，都得说假话，真的太不舒服了。我想，我们在现实生活中不能这样说假话，假话说多了，就再也没有人会相信你了。看完这本书，我下定决心，一定要做一个诚实的孩子。
假话王国历险记读后感篇四
1、巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
2、能按图形特征进行分类。
3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作的快乐。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。
1、白板课件
2、一份图形模板，形状、颜色不一的图形若干
3、4座彩虹桥，形状、颜色、大小不一的图形若干
（一）谈话导入，激发兴趣师：巧虎今天请我们去森林王国里玩游戏，我们一起出发吧！（进入）
师：小朋友们，我们大家一起帮助巧虎找找小动物躲在哪里。
（三）闯关救小动物
1、出发去妖怪王国师：呀，小朋友们，我们快去妖怪王国救小动物吧！
3、第二关：找图形拼围墙（根据颜色选择合适的图形）
1）观察围墙，找出拼围墙的方法师：这里有长长的围墙，看看是什么颜色的？它们上面都缺了很多的图形宝宝，需要我们帮忙找回来。
师：我们先来看红色的围墙，上面缺了什么图形？找什么颜色的才行呢。
2）幼儿找图形拼围墙师：你们愿意帮忙一起拼吗？
1）观察桥面，发现图形的特征师：这些洞洞都一样大吗？哪些不一样？
2）找出修路的方法，进行"修桥"师：只要把这些洞洞填上就可以安全通过了。
3）游戏"走小桥"师：洞洞全部填满了，我们终于能走过去了！
（四）送小动物回家
师：宝宝们太厉害了，把三个小动物都救出来了。我们送它们回到大森林吧。
数学区继续玩图形匹配的游戏。
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的'幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
假话王国历险记读后感篇五
小茉莉的大嗓门
前几天我读了一本书，名叫《假话国历险记》。一看到题目，我就被“假话国”深深地吸引，迫不及待地读了起来。
原来《假话国历险记》讲的是一个叫小茉莉的男孩，他是个大嗓门，一发声音就能把身边的所有的东西都震碎。为此，学校和家人都严禁小茉莉开口。他不得不背井离乡，来到了假话国。到了那里后，认识了许多朋友。其中三脚猫告诉他，在假话国里只能说假话，讲真话是）要坐牢的，所以国王贾科蒙内的“疯人院”里关进了大批讲真话的老百姓。小茉莉、三脚猫、小香蕉，以及一些穷苦的朋友联合起来对付国王贾科蒙内一伙，同时也遇到了种种困难。但是他们没有退缩，没有惧怕。小茉莉跑到疯人院用自己独特的大嗓门震破塌了疯人院，也“震毁”了国王贾科蒙内王朝的统治。
故事中出现过许多人物，但让我印象最深刻的，是“乐于助人的本韦努托”。虽然他得了一坐下就会快速生长的怪病。但是，他并没有因为得了怪病而难过，他帮助了很多人，让很多人都得到的快乐，而他却因为帮助别人透支了自己宝贵的生命。故事中的本韦努托，就像雷锋叔叔一样。我以后要向他们学习，要乐于助人，这样才能像本韦努托那样交上千千万万个朋友。才能像雷锋叔叔那样，受人们的爱戴和尊敬。
读了这本书，让我知道了要有勇气面对事实，就像小茉莉和他的朋友一样，要相信正义是永远能打败邪恶的！
