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1、心理现象可分为心理过程和()两大类。
(a)性格
(b)人格
(c)情绪情感
(d)需要
2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。
(a)言语
(b)情绪的表达和识别
(c)逻辑推理
(d)数学运算
3、听觉的适宜刺激在()：
(a)20赫兹
(b)20000赫兹
(c)20~20000赫兹
(d)200~20000赫兹
4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()：
(a)遗传力对能力发展的影响具有决定性。
(b)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。
(c)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。
(d)教育是能力发展的关键。
5、巴甫洛夫所做的实验是这样的：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统?()
(a)口水
(b)铃声
(c)食物
(d)灯光
6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。
(a)维持身体平衡
(b)调节肌肉紧张度
(c)实现随意和不随意运动
(d)整合情绪体验
7、勒温的社会行为公式b=f(p，e)中，e代表()
(a)行为
(b)个体
(c)个体所处的情境
(d)函数关系
8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有()。
(a)光环效应
(b)首因效应与近因效应
(c)定型
(d)刻版印象请访问
9、下列说法正确的是()：
(a)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了
(b)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠
(c)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问
(d)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料
10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的.爱情()。
(a)游戏式
(b)忘我式
(c)激情式
(d)逻辑式
11、被动包容式人际关系取向是()：
(a)喜欢控制他人，能运用权力
(b)期待他人引导，愿意追随他人
(c)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
(d)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独
12、关于参与观察，下列说法错误的有()：
(a)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实
(b)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
(c)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
(d)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
13、儿童心理学的创始人是()
(a)普莱尔
(b)格塞尔
(c)施太伦
(d)达尔文
14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是()：
(a)感觉阈限降低，感受性下降。
(b)感觉阈限升高，感受性下降。
(c)"老花眼"是最明显的视力减退症状。
(d)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。
15、陷入时刻偏执于思考"我是什么人"、"我该怎么做"的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个()的表现。
(a)与他人距离失调
(b)否定的同一性选择
(c)同一性意识过剩
(d)选择的回避和麻痹状态
16、()是幼儿的主导活动。
(a)游戏
(b)言语
(c)记忆
(d)认知
17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：()
(a)整合性集合关系期
(b)依从性集合关系期
(c)混合型集合关系期
(d)平行性集合关系期
18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的()
(a)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。
(b)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。
(c)自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。
(d)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。
19、"心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。"这一观点是精神分析学说的()。
(a)动力观点
(b)分区观点
(c)发展观点
(d)适应观点
20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是：()
(a)适应不良
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三级心理咨询师考试题库篇四
导语：人的心理的本质是什么?心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。大家跟着百分网小编一起来看看三级心理咨询师的相关考试内容吧。
心理是客观现实的反映
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官;
没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的;
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础;
从心理现象产生和发展的过程，说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。
大脑只是从事心理活动的器官，心理并不是大脑本身所固有的;
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。离开客观现实来考察人的.心理，心理就变成了无源之水，无本之木。对人来说，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。
二、心理是客观现实的反映(3)
二、心理是客观现实的反映(4)
心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着的。但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。因此，可以通过观察和分析人的行为，客观地研究人的心理。
研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学、边缘科学。研究心理现象的生理机制是自然科学的任务，研究社会对心理活动的制约又是社会科学的任务。作为一个心理学家，如果他从自然科学的角度去研究心理现象，他就是一个自然科学家;如果他从社会科学的角度研究心理现象，他就是一个社会科学家。
心理学史上划时代的事件
1879年
冯特(德国 1832---1920)
莱比锡大学 建立心理学实验室
科学心理学诞生的标志
墨菲：在冯特创立他的心理学实验室以前，心理学像个流浪儿一样，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。
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心理咨询师三级只是一个职业资格，理论上与可以担任律师、法官、检察官的司法职业资格或者会计师职业资格是同等地位的。
但心理咨询师三级只是辅助咨询，不可以单独做咨询。因此，拿到三级心理咨询师证书以后，可以寻找培训机构可以跟着学习做咨询。然后拿到证书两年以后就可以考二级了。另外可以在网上做一下咨询。积累一下经验。
一般来讲，三级心理咨询师证书可以从事心理咨询机构管理、培训、组织等工作;同时像人力资源、教师、管理、政法、监狱、教育、公安、精神病医院康复专业、监狱及社区都是有心理咨询师相关职业存在。
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心理咨询师具有一定的观察、理解、学习、判断、表达、人际沟通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。接下来小编为大家编辑整理了2017心理咨询师三级理论知识要点，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
1.控制点是美国心理学家罗特提出的一种个体归因倾向的理论观点。认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。
2.内控者：个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，所以他相信自己能够对事情发展与结果进行控制。此类人的控制点在个人的内部，称为内控者。他们的态度与行为方式是符合社会期待的。
3.外控者：个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量作用的结果，他们相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己状况，而个人努力是无济于事。这类人倾向于放弃对自己生活的责任，控制点在个人的外部，称为外控者。他们的态度与行为方式是不可取的。
1.成就动机(领会)：个体追求自认为是重要的`有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。
即个体在广泛背景下，追求成功与成就的动机。成就动机是一种基本的社会动机。
2.抱负水平(领会)：(1)个体抱负水平的高低取决于成就动机的强弱。
(2)抱负水平与个体以往成败经验有关，成功经验可提高抱负水平，失败经验则降低个体的抱负水平。
3.影响成就动机的因素(识记)： 目标的吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会。
内因与外因：
a.内因：指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等各人特征。如将行为原因归于各人特征，成为内归因。
b.外因：指行为或事件发生的外部条件，包括背景、机遇、他人影响、工作任务难度。如果将 行为原因归于外部条件课程可称之为外归因或情景归因。
c.在许多情境中，行为与事件之发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫做综合归因。
1.印象整饰的概念：亦称印象管理。个体以一定的方式去影响他人对自己的印象。即个人进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使他人印象符合个体期待。
2.印象整饰的作用：个体适应社会生活动一种方式。不同的人有不同的印象整饰。
3.印象整饰的策略：
(1)按社会常模管理自己
(2)隐藏自我与自我抬高
(3)按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范
(4) 投人所好
(2)定型：如果刻版印象是针对某一群体成员则称为定型。
(3)作用：
a.积极作用：使社会知觉过程简化
b.消极作用：容易形成偏见
一、空间知觉：
1 、概念：对物体大小、形态、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉。
2 、分类：1)大小知觉
2 )形态知觉
3 )方位知觉
4 )距离知觉(深度知觉)：
(1)深度知觉的单眼线索：对象的重叠;
线条或空气的透视作用;
明暗、阴影;
运动视差;
眼睛的调节作用;
(2 )双眼线索：双眼视轴辐合
双眼视差：是形成深度知觉的最主要线索
二、时间知觉：
1 、定义：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。
2 、生物钟：是机体内部生理节律性的变化所引起的外部行为的节律必变化。
三、运动知觉：
1 、概念：运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。
2 、类型：1)真动知觉
2 )似动知觉(动景现象、￠现象)：没有动却被感知为运动，如电影。
3 )诱导运动：如晚上云在动却感知为月亮在运动。
4 )自主运动：如屏幕上的固定小亮点盯着它看时可感觉它在移动
3 、似动、诱导运动和自主运动都是把不动的东西看成是动的，实际上他们都是视觉的运动错觉。
四、错觉：
1 、错觉是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。
2 、错觉所产生的歪曲是有条件的
3 、错觉的种类：线条长短错觉、
线条走向错觉、
面积大小错觉、
形重错觉、
听觉错觉
三级心理咨询师考试题库篇八
基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教学目标为：
(1)掌握心理学的基本体系。
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
二、教学内容：
(1)基础心理学绪论(识记)
(2)心理活动的生理基础(识记)
(3)感觉和知觉(重点掌握)
(4)记忆(掌握)
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
(6)意识和注意(掌握)
(7)动机与需要(掌握)
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
(9)人格(重点掌握)
三、教学方法：
(1)概念准确，注意相近概念的区分，结合日常生活适当举例。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
三级心理咨询师考试题库篇九
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