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最新优抚安置社会工作的主要内容 社会优抚和安置工作是优质
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最新优抚安置社会工作的主要内容 社会优抚和安置工作是优质

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最新优抚安置社会工作的主要内容 社会优抚和安置工作是优质
    小编:考公学习搭子

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

优抚安置社会工作的主要内容篇一

导语:矫正社会工作应包含的以下含义,第一,矫正社会工作是一种社会福利服务。第二,矫正社会工作是为特殊社会弱势群体提供的福利服务。我们一起来看看吧。

司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人及其亲友。

(一)针对犯罪嫌疑人的社会工作介入

1.犯罪嫌疑人调查报告的性质与作用

2.犯罪嫌疑人调查报告的撰写

1.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导

2.社区资源连接以应对生活困难

3.为失去依靠的家庭成员提供生活照料

(一)协助服刑人员适应监禁场所生活

1.帮助服刑人员熟悉监狱环境

2.协助服刑人员戒除不健康的生活习惯

3.协助服刑人员解决生活困难

4.预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染

1.公民教育

2.心理、情绪辅导:改变服刑人员偏差扭曲的心理结构和敏感过激的情绪反应。

3.职业技能训练:使得服刑人员掌握一门或多门职业技能,使其出狱后可以用社会认可的方式和途径谋生。

4.人际交往意识与能力提升:通过自我认知能力训练、人际沟通能力训练、人与社会相互关系知识的学习等,提升服刑人员人际交往的意识和能力。

(三)帮助在监服刑人员加强与社会的联系

1.帮助服刑人员了解外面社会的变化

2.帮助服刑人员加强与其家庭的联系

3.帮助服刑人员构建支持性社会网络

(2)服从司法行政机关、社区矫正机构的命令

(3)接受社会工作者辅导

(4)及时汇报工作、生活和居住状况,不经批准不得离开居住地等。

1.促进就业

2.帮助接受教育

3.做好基本生活救助

4.落实社会保险

(一)提供住宿场所

为暂时不被家庭接纳或无家可归的刑释人员解决安身问题,同时在住宿中提供监管和辅导服务,帮助刑释人员顺利完成由监禁环境向开放社会的过渡。

(二)提供就业、就学辅导

寻找工作或继续求学是刑释人员回归社会的重要途径和手段。社会工作机构和人员在这方面的服务包括对刑释人员进行工作技能培训、帮助联系介绍职业、帮助联系就学学校等,同时还要通过辅导帮助其养成工作和学习的意识和习惯。

刑释人员中有相当部分人员具有不良生活习惯,社会工作者的职责也包括为其提供生活辅导和医疗保健转介服务,帮助其养成良好的生活习惯。

刑释人员往往缺乏生活工作的物质条件,为帮助其尽快建立起正常的生活、工作秩序,社会工作者应挖掘和利用社会资源对其进行物质援助。

1.为吸毒者提供戒毒治疗及康复服务

(1)掌握戒毒人员的个人背景资料,建立戒毒人员档案。

(2)定期或不定期对戒毒人员进行个案辅导或家访,帮助其排解戒毒和康复过程中因生理和心理反应而产生的不良情绪,增强其抵制毒品诱惑的能力,协助其建立良好的人际关系,提高其社会适应的能力,从而降低复吸率。

(3)与相关单位和部门合作,为戒毒人员提供生活上的关心和支持,帮助其解决生活、工作、学习、社会交往中的困难和问题,为其创造回归社会的良好环境和条件。

(4)对戒毒人员进行职业技能培训、职业指导和就业援助,并鼓励其积极参加各种社会公益活动,使其成为自食其力和对社会有用的人,帮助其树立生活信心并融入社会。

2.为社会大众提供预防性禁毒教育及宣传服务

(1)通过小组活动或班会等形式,对中小学校的学生、教师和家长进行禁毒宣传教育,帮助他们提高对毒品危害性的认识,以预防青少年滥用毒品。

(2)跟进学校和社区中滥用药物和毒品的青少年,为其提供个案辅导和家庭辅导,帮助其远离毒品、重建新生。

(3)在社区开展禁毒宣传教育,以增强社区居民的禁毒意识和群防群治能力。

(4)发动、组织社区志愿者参与禁毒工作,为戒毒人员回归社区提供社区支持。

优抚安置社会工作的主要内容篇二

医务社会工作主要包括医院、公共卫生和精神健康三个领域的社会工作内容。接下来小编为大家精心整理了中级社工工作实务考点:医务社会工作的主要内容,更多相关内容请关注应届毕业生考试网!

医务社会工作主要包括医院、公共卫生和精神健康三个领域的社会工作内容。医院社会工作主要从 医院 、 病人 和 医患 关系三个方面来展开社会工作的内容; 公共卫生社会工作 主要从预防、保健、宣传和控制疾病的出现和蔓延的角度开展服务;精神健康社会工作的主要内容包括收集与患者发病相关的社会资料,对患者的咨询辅导,直到治疗等过程的服务。 (多选) (重视)

医院社会工作是医务社会工作的重要组成部分之一,它是指社会工作在综合医院、儿童医院、慢性病医院以及某些专科医院中的实施。医院社会工作又称为医院社会实务,或者临床社会工作,其主要目的是解决与病人及其家属有关的经济、社会和情绪方面的困难。

2、现代整体医疗模式:

(1) 现代整体医疗模式的定义:

(2) 现代整体医疗模式的服务理念:

1 现代整体医疗模式的服务理念:一是服务范围扩展;二是服务对象增加;三是服务形式综合;四是服务手段多样(重);五是服务层次多样(重)。

2 现代整体医疗模式与病人的需求相适应:一是需求内容的多元化;二是需求层次的多元化;三是医疗质量和效率的提高;四是情感需求的增强。

(1) 从医院角度看医院社会工作的内容: (多选)

1 调节病人心理,配合医院治疗;

2 改善医患关系,减少医疗纠纷;

3 提供病人信息,协助医生诊治;

4 安排转院或者出院事宜; (重)

5 外展服务; (重)

7 对医护人员进行培训和辅导,改进医护人员的服务态度和服务质量;

8 为医疗教学和研究提供资料和便利条件;

9 为医院树立良好形象,搭建和谐的公共关系。

(2) 从患者的角度看医院社会工作的内容: (多选)

1 对患者进行心理社会评估和干预:对患者进行心理社会评估和干预是医务社会工作的最基本内容。通过共同确认一些与特定医疗状况有关的问题和处理方法,社会工作者与患者及其家属一起对患者进行心理社会评估,制定具体的干预计划,协助患者及其家庭适应现实的要求。在进行评估的过程中,医务社会工作者可以对新发现的问题进行及时的干预。

2 提供危机介入:一些患者入院后可能会经历危机,如被诊断为癌症、艾滋病,或车祸受伤后有严重的后遗症。对这些患者及其家庭,需要运用危机介入的方法提供援助。危机介入能够为患者及其家庭带来希望、提供信息、提供情绪支持、帮助订立可实现的目标、发现积极的结果、找到生命的意义。

一是主动求医型,即个体产生不适感并自觉作出决定求医的;

二是被动求医型,即由患者的家长、家属或其他人作出求医决定的;

三是强制求医型,即虽然本人不愿求医,但本人或社会其他人群的健康构成危害而强制要求其决定的。

4 帮助患者申请公共援助:社会工作者可以通过医疗保险、社会捐助、医疗赔偿等途径为患者提供各种经济援助。 (多选)

5 为绝症患者提供临终关怀:很多患有绝症的病人度过人生的最后阶段。作为医务社会工作者,他们的责任就是让绝症患者“活到最后,活到最好”。

(3) 从医患关系的角度看医院社会工作的内容:

化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通。

1 以调解者的身份处理医患关系;

2 搭建医生与患者之间沟通的桥梁:

为了改善医患关系,医务荏得可以成为搭建医生和患者之间沟通交流的桥梁,它的内容包括:一是促进医患信息交流;二是保证医患沟通渠道通畅;三是创造医患沟通的良好环境;四是形成文明友好的医患沟通交流方式。

公共卫生社会工作是医务社会工作的重要组成部分之一,它是指与各级卫生行政部门和公共卫生设施(医院及设备、用房、用地、车辆等)相关的社会工作的实施。医务社会工作专业人员参与卫生行政工作的目的是实现卫生、教育和福利三者合为一体的理想。

2、公共卫生服务体系: p366~p367

(1) 公共卫生的定义:

公共卫生是指组织社会共同努力,改善环境卫生条件,预防控制传染病和其他疾病的流行,培养良好的卫生习惯和文明的生活方式,并且提供相关的医疗服务,达到预防疾病、促进人民身体健康的目的。

在《wto与公共卫生协议案》中,公共卫生分为八大类:第一类,传染病的`控制;第二类,食品的安全;第三类,烟草的控制;第四类,药品和可得性;第五类,环境卫生;第六类,健康教育与促进;第七类,食品保障与营养;第八类,卫生服务。

(2) 公共卫生服务体系:

公共卫生有非常广泛的内涵和外延,一个完整的公共卫生体系包括公共卫生服务体系、 医疗保障体系和卫生执法监督体系等。 (多选)

(1) 卫生保健宣传: (主要) (背)

对公众开展卫生保健宣传是公共卫生社会工作的重要内容,它以防病为重点目标,提高公共卫生的整体水平。

(2) 公共卫生教育训练计划的制订与实施:

公共卫生教育训练训练计划涉及公共卫生系统本身和社会公众两部分。

(3) 社区服务的开展:

社区卫生服务是社区建设的重要组成部分,它是指在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下, 以基层卫生机构为主体 (单选),全科医师为骨干,合理运用社区资源满足社区居民的基本卫生服务需求,并且融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导等为一体的基层卫生服务。社区卫生服务是以家庭为单位、以社区为范围、以需求为导向所开展的服务,它围绕着人的健康重点帮助 妇女 、 儿童 、 老年人 、 慢性病患者 和 残疾人 等弱势群体。

(4) 个人与家庭问题的咨询帮助:

在日常工作中,社会工作者也能够为个人或者家庭提供必要的公共卫生方面的服务,如建立社区居民健康档案,及时了解妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等弱势人群的特点和需要。社区居民健康档案的主要信息包括:居民的基本信息、主要健康问题以及卫生服务记录等。

(5) 预防传染病流行,促进社会健康有序发展:

传染病流行时根据其严重程序划分为一般(iv级)、较大(iii级)、重大(ii级)和特别重大(i级)四个级别,依次用蓝色、黄色、橙色和红色进行预警,分别代表iv级、iii级、ii级和i级应急反应。

精神健康社会工作是医务社会工作的重要组成部分之一,它是指社会工作者在精神疾病防治及心理卫生方面所开展的社会工作服务。精神健康社会工作又称为精神病理社会工作或心理卫生社会工作,是同时跨越社会工作和心理卫生两个专业的综合性的专业实践。

2、精神健康的定义:

(1) 世界卫生组织(wto)对精神健康内涵的概括:

精神健康是积极的情绪和情感,包含自信和控制能力的人格特征、面对困难处境的抗逆力以及处理生活压力的能力。根据这种观点,我们可以理解,精神健康是一个人积极的人生态度,其在面临困难时勇于战胜困难、解决问题。

(2) 我国学者对精神健康的概括:

精神健康不仅仅是无精神障碍,还指一种健康状态,在这种状态中,每个人都能够认识到自己的潜力,能够应付正常的生活压力,能够有成效地从事工作,并能够对其社区作贡献。它是人的内心世界与外部客观环境的一种平衡关系的实现,是自我与他人之间的一种良好的人际关系的维持,即不仅能获得确保自我安定感和安心感,还能自我实现,具有为他人的健康贡献、服务的能力。

(1) 精神疾病患者资料的收集和分析;

(2) 精神疾病患者的心理治疗;

(4) 精神疾病患者家人的心理辅导; (重)

(5) 心理卫生的计划和宣传;

(6) 社区心理卫生的推广。

优抚安置社会工作的主要内容篇三

社区社会工作是专业社会工作的一种基本方法,它以社区和社区的居民为案主,通过发动和组织社区居民参与集体行动。下面由小编为大家分享社区社会工作主要内容考点,欢迎大家阅读浏览。

在计划经济时期,我国城市基层管理体制是以“单位制”为主、“街居制”为辅。

首先,单位体制不仅是生产组织,也是一个复合组织,兼有政治、经济和社会三方面的功能,成为社会整合的重要管理方式。

其次,国家通过“街—居”(街道办事处和居民委员会),对少数的社会闲散人员、民政救济与社会优抚对象进行社区行政管理。

20世纪80年代后期,我国开始推行“社区建设”,有别于传统的“街居制”,民政部通过调整街道办事处与居委会的上下隶属关系,赋予居委会更多社区事务自主权,来倡导“社区制”。从街道组织看,这种多元主体包括: 政党组织(主要是共产党) 、 政府组织 、 企业事业单位组织 、 社区自治组织 和 社会团体 。 (多选)

我国的社区服务起步于20世纪80年代中期。

由于社区服务领域广泛,内容丰富,所以人们对其体系的概括也不尽一致,有的从内容的结构角度出发,分为核心内容(重点内容)——福利性服务,中间部分(一般内容)——行政事业性服务,边缘内容(辅助内容)——商业性服务;有的从服务对象的角度出发,分为特殊对象的服务和一般居民的服务;有的从社区服务的层次出发,分为以福利机制维持的正式层次服务、以市场机制作为驱动力的准正式层次服务和以互动机制发挥作用的非正式层次。

1、面向各类弱势人群的福利服务:

(1) 为老年人提供的福利服务:

从社区服务的角度来说,主要有以下几种:一是养老服务;二是文化教育服务;三是健康服务;四是再就业服务;五是婚姻服务。

(2) 为残疾人提供的福利服务:

通过小区提供的服务主要有:一是康复服务(主要);二是安置服务;三是生活服务。

(3) 为优抚对象提供的福利服务:

小区为优抚对象提供的服务包括:一是贯彻落实政府的优抚政策,开展拥军优属活动(主要);二是帮助优抚对象解决住房、就医等日常生活方面的困难;三是开展军民联谊活动,开设培训军地两用人才的培训班等。

(4) 为青少年提供的福利服务:

具体内容有:一是生活照顾服务;二是校外教育;三是失足青年的帮教。

(5) 为贫困者提供的福利服务:

具体内容包括:一是通过小区组织努力,发展小区服务,帮助他们 再就业 (主要);二是执行政府的“最低生活保障制度”,为他们提供必要的经济援助;三是动员小区各方面的力量,开展多种形式的失分济困活动。

(6) 为外来经商务工人员提供的福利服务:

近年来,我国外来农村人口涌入城市就业的潮流持续高涨,且大多数在建筑业和商业服务领域就业,为城市建设作出了贡献。但这个群体本身面临着许多问题:一是由于相当一部分外来人口没有正当职业或正常的收入来源,同时又不愿意选择回乡,从而导致了“问题民工”的出现,这部分人员中有不同程序违法行为的人数在日益增多,给城市治安带来了隐患。二是即使是有正当职业和正常收入的外来人口,他们也存在着如何适应城市生活、提高人文素质的问题。

2、面向小区普通居民群众的便民利民服务:

与一般意义的社会福利事业不同,中国城市的小区服务兼有“福利服务”和“方便人民生活”的双重任务,发挥着社会保障和社会服务的双重功能。 (多选)

街道、居委会不能不把普通群众提供全民利民的服务作为小区服务的一项重要任务,这些服务包括:居民生活服务、家务劳动服务、文化生活服务。

1、开发社区就业岗位,鼓励多种形式就业:

(1) 开发社区就业岗位主要包括:

理、卫生保洁、商品递送等社会化服务岗位;

四是结合社区组织建设、公开管理和公益性服务的需要,大力开发社区治安、市场管理、环境管理等 社区工作岗位 ,特别是开发社区保洁、保安、保绿、车辆看管等社区公益性就业岗位,对下岗职工和失业人员中年龄较大、再就业困难且家庭收入低的人员实施就业援助。

(2) 鼓励多种形式就业:

三是鼓励企业事业单位、街道基层组织等举办以安置下岗职工和失业人员为主的就业型中小企业、劳动就业服务企业等社区就业实体。

2、宣传和执行落实再就业优惠政策:

(1) 税收优惠政策;

(2) 工商登记优惠政策:

下岗职工从事社区居民服务业的,三年内可免收工商行政管理行政性收费等,为下岗职工自谋职工和组织起来就业提供优质服务。

(3) 贷款担保等金融服务政策;

(4) 场地安排优惠政策。

3、开展社区就业服务和就业培训:

(1) 开展就业服务工作:

按照《国务院关于印发完善城镇社会保障体系试点方案的通知》(国发[2000]42号)提出的要求,我国劳动保障部门就业服务机构已经把工作职能拓展和延伸到社区,并与民政等部门相互配合、统筹规划、合理布局,建立市、区、街三级社区就业服务工作网络。

(2) 开展就业培训:

社区社会工作者应配合街道劳动就业服务机构,开展就业 培训 工作,提高社区下岗职工和失业人员的就业能力。

4、解决社区下岗和失业人员的社会保险接续等实际困难

1、我国社区治安的组织体系:

社区治安的管辖部门,从狭义上讲,是指管辖地区治安工作的公安机构及派出所。从广义上讲,社区治安的职能部门包括与治安工作密切相关的城市街道办事处、社区居委会以及社区内企业事业单位的保卫部门。此外,我国宪法确定的 “治安保卫委员会” (简称“治保会”)是群众性自治的治安保卫组织。

(1) 宣传教育工作: (多选)

1 法律政策的宣传,包括通过各种形式讲解宪法、刑法、民法、治安管理条例、交通法规、消防条例、劳动法、未成年人保护法等法律法规,以及现阶段与治安有关的党和政府的方针政策等,目的是帮助社区居民增强法治意识。

2 社会治安防范知识的宣传,包括介绍治安形势、发案特点以及教授防范知识(包括人防、物防、技防知识)等,目标是帮助社区居民建立安全防范意识。

(2) 协助公安机关开展工作:

1 群防群治的工作,即组织开展值班巡逻、看门护院、安全检查等群防群治工作,落实防盗、防火、防破坏、防其他治安灾害事故的防范措施。

2 保护案发现场,提供破案线索。通常是根据当地环境和现场情况迅速划定现场保护范围,组织警戒,不许无关人员进入保护区。

3 依法对被管制、剥夺政治利、缓刑、假释、监外就医的刑事处罚人员和监视居住的被告人进行监督和管理,对有违法犯罪行为的人进行帮助教育。对于上述特殊人员,社区组织应成立监督考察小组,一般由3~5人组成。

(3) 协助有关部门加强对外来人口的管理,具体工作内容包括:一是要搞好宣传,重点是宣传户口登记条例、身份证条例、暂住人口管理规定、暂住人员租赁房屋管理规定等;二是建立户口协管队伍,协助公安机关宣传有关法令、督促外来人口申报登记、协办暂住登记、注意发现可疑情况;三是深入了解人口情况:一方面要对社区基本居民有充分的认识,从中发现社区居民骨干,培养壮大志愿者队伍;另一方面要对社区重点人员进行监控。

(4) 向政府及公安机关反映社区治安动态,以及对社区治安管理工作的意见、要求和建议。

1、社区教育的含义:

(1) 从社区教育的基本目标看: (多选)

1 补偿式教育,即通过社区教育课程及系统的活动补偿社区居民没有接受的正规教育的知识空间。

3 发展式教育。这种社区教育着重于人的全面发展,重点挖掘居民在知识、行为、态度和价值观念等方面的个人潜能和积极性,协助居民体察社会,发现政策、制度的不完善,并聚集个人和集体的力量,改善社会创造平等和谐的社会。

发展式教育的核心是达到思想解放,形成批判性思维,其重点是对居民进行意识提升,使社区居民了解社会对每个个体的责任和应提供的权利保障,同时也教育居民掌握个人对社会应尽的义务和应作出的努力与贡献。 (一类重点)

(2) 从社区教育的服务功能看: (多选)

1 家庭生活教育,通常是运用讲座、展览、小组及宣传活动,灌输给居民家庭沟通和人际相处的态度和方法。

2 公民教育,是我国社区教育的重点内容,主要强调要以社区为依托,以全体社区成员尤其是社区青少年为对象,以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。

3 成人教育,早期的工作工作以扫盲为主,现时期则以提供实用性知识和技能的短期课程为主,这类课程也在一定程度上适应了“终身教育”的发展趋势。

4 健康教育,主要是以社区为单位,向居民提供健康和预防疾病的知识。在社会工作实务领域,也包括由社会工作者推动的以“反歧视”为主题的教育活动。

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