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心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇一
1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。
2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。
3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。
4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。
5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。
6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。
7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。
8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇二
一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。
二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。
三、定期对学生进行心理品质状况的`问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。
四、有针对性地开办心理健康讲座。
六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。
七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。
八、定期向主管领导汇报工作。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇三
1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。
2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。
3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学 大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。
4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。
5、努力搞好作文教学。教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。
6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇四
位
职
责
校长职责
一、认真贯彻执行党的教育方针以及上级党总支、教育行政部门的指示，坚持正确的办学方向，按教育规律办学，不断提高教育质量，全面完成九年义务教育任务。
二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，认真检查工作计划执行情况。认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。
三、主持学校行政会议，审批各处室的工作计划，指挥、协调各处室工作并对其进行督促、检查和评价。
四、重视教职工队伍建设，组织教职工学习教育理论和文化业务知识，重视教职工的业务培训，加强对教职工的职业道德教育，提高他们教书育人、服务育人的自觉性。
五、领导学生的思想政治工作，把德育工作放在首位，认真组织贯彻《中小学生守则》，加强对学生的世界观、人生观和共产主义道德品质教育，研究本校学生的思想特点及教育规律，充分发挥年级主任、班主任、德育课教师的教育作用和学校共青团、少先队、学生会的组织作用。
六、领导教学工作，坚持学校工作以教学为中心，保证教学计划和教学大纲的实施；遵循教学规律，结合学校实际组织教学并积极开展教学改革，建立和完善学校教学新体系。
七、加强对各种考试的备考和考风考纪工作的领导管理，做好重大考试的考场建设和保密工作，顺利完成各种任务。
八、领导学校教育科学研究工作，开展教研教改工作，提高教学效率，提高教师素质，创造学校文化学术氛围。
九、加强对总务处工作的领导，对学校的财务开支要认真审批检查，引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，不断改善教职工的福利。搞好校园建设，创建一流的办学条件。
十、领导学校体育卫生工作，领导好体育课、课外体育锻炼和学校运动队的训练工作，加强学生的卫生保健工作。
十一、积极创造条件，组织师生参加劳动与开展社会调查，对学生进行国情教育，培养学生的劳动观念与劳动习惯；在校内安排好劳动技术课教学工作，使学生掌握一定的劳动技能。
十二、建立和健全学校各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。
副校长协助校长分管上述工作并承担相应职责。
党支部书记职责
一、宣传和执行党的路线、方针、政策和决议，保证和监督行政正确贯彻执行党的教育方针和各项政策，对学校的重大决策提出意见和建议。
二、领导全校的政治思想工作，认真落实党的知识分子政策，定期召开支委会议和党员大会，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想，对教职工进行职业道德教育，对学生进行理想前途教育。
三、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。
四、重视党的作风建设，密切联系师生员工，认真听取师生意见，为师生员工解决实际问题。落实“党风廉政建设责任制”。
五、做好发展新党员工作，对校内人事任免工作提出意见和建议，组织实施“民主评议党员”活动。
六、指导工会、团委会的工作，加强对民主党派及统战对象的政治领导，对“教代会”的召开提出意见和要求。
工会主席职责
一、贯彻党的政策和方针，在上级工会和学校党支部的领导下，切实履行“维护、参与、建设、教育”的职能。
二、接照民主集中制原则，定期主持召开会员大会、会员代表大会、教代会、工会委员会和办公会，执行会议决议，督促决议落实。
三、负责工会自身建设，健全工会工作制度，制订工会工作计划，定期布置、检查工会工作。
四、代表教职工参加校务委员会和学校行政有关会议，参与研究解决学校重大问题。
五、在上级教育行政主管部门和工会的指导下，组织教职工对学校行政领导的民主评议和教职工与行政领导的民主对话。
六、维护教职工合法权益，配合有关部门解决教职工权益受到侵害的问题，参与教职工评优、晋级工作，协助和督促学校改善教职工学习、工作生活条件。
七、配合学校党政，组织教职工的政治、文化、业务学习和进修，采取相应措施，调动全体教职工的工作积极性，努力完成各项工作任务。
八、负责组织好有关人员做好学校的计划生育工作
九、关心工会干部和工会积极分子，组织会员开展有益于身心健康的活动，把工会办成“教工之家”。
办公室主任职责
一、协助校长搞好学校行政管理工作。负责学校的宣传、来访接待和有关电话函件的收发，组织各部门做好考勤、考核以及教职工奖惩、教职工思想教育工作。
二、按学校工作计划、行政工作会议精神安排好学校行政工作；给校长提供行事历，做好学校接待室、会议室的安排使用和管理工作。
三、处理校长、党支部书记委派或交办的有关联系、召集、调查、参加会议等工作。
四、协助党支部书记做好人事管理和人事档案工作；负责做好落实知识分子政策、职称评审的各项具体工作。
五、保管和使用学校印章，做好文书档案工作，组织人员及时进行文件、材料、资料的收发、登记、分类、传递、编目、编册和保管工作；严格保密制度。
六、根据校长、党支部书记的要求，及时组织完成文秘工作，填写上级教育行政部门及有关单位下达的各种行政报表。
七、做好校长与各职能部门之问的联系联络工作，上传下达；协调各职能部门之间的工作关系及进程，做好校内会议的安排准备工作，认真做好每次会议记录。
八、了解、检查行政会议和校长的决定、决议贯彻执行情况，及时向校长反馈信息，协助校长督促各部门积极完成工作任务。
九、关心工、青、妇等组织工作，密切与各单位的联系，发挥各单位关心学校的作用。
十、承办校长、党支部书记交办的其它工作。
十一、安排节假日校园值班。
教育处主任职责
一、根据国家颁布的德育大纲要求，协助校长制订并实施学校学生德育工作计划，审阅年级组、班主任工作计划并定期检查指导，总结交流经验。
二、协助分管校长选配年级组长和班主任。贯彻《学校班主任工作条例》，组织班主任学习业务，定期召开班主任会议。做好班主任学的工作考核。
三、抓好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的贯彻实施；规划并开展校园文化建设，树立良好的校风、学风。
四、协助党支部指导共青团、少先队、学生会开展思想政治教育工作，积极培训学生干部和各方面的积极分子。
五、组织班主任做好学生的德育考核工作，并对学生的德育考核意见进行审查，做好实施奖惩条例中的有关工作。
六、组织主持新生入学训练工作，制定组织学生参加军训与社会实践活动的方案，并组织实施。组织传统节日及假日宣传教育活动。
七、按照有关管理制度加强对学生的考勤、课堂、住宿纪律及学生的行为规范的管理，负责学校“三好学生”表彰工作，对违纪学生及时进行教育处理。
八、负责学校安全保卫工作，加强学生安全教育，处理学生中重大偶发事件，强化门卫职责，制定应急预案，加强校园周边环境安全治理，杜绝安全事故发生。
教务处主任职责
一、贯彻执行国家的教育方针，遵循教学规律，拟订学校教学工作计划并组织实施，建立正常教学秩序。
二、组织和管理教学工作，审查各教研组工作计划和教师的教学计划，并定期检查和指导；定期组织召开教研组长会议；落实和检查《常规教学工作管理制度》，认真抓好教学五个环节，定期召开学生座谈会，通过多渠道了解和掌握教学情况，及时提出改进教学的意见和建议；进行教学工作总结，组织推广先进教学经验，负责教学先进的推荐工作以及材料登记、收集工作。
三、具体领导各年级教学工作，组织教学质量分析会，检查和指导各年级完成教学任务。指导教师业务进修，组织教师业务考核。组织、检查和指导开展各种兴趣小组活动以及各种类型的教学竞赛活动。负责各类考试考务工作，组织考纪考风教育。
四、组织管理教务工作，负责学籍管理，办理注册、新生编班、转学、退学、休学、复学等手续，组织转学插班和补考的考试工作。编印学校教学活动安排、课程表、作息时间表、考勤制度表、成绩统计表等。
五、负责课本、教科书和教学用品用物、图书资料、实验仪器、实验药品的订购、使用和保管，负责实验室、电脑室、音乐室、美术室、图书室的管理和各学科竞赛获奖表彰工作。
六、组织教师学习教育理论，大胆进行教改实验，及时了解国内外教改信息，帮助教师更新教育思想。
七、定期召开教研组会议，分析学校教改动态，提出教改意见，供学校决策参考。
八、做好教师的继续教育工作。协助校长制定教师业务进修规划。建立健全教师业务档案，注重培养中青年教师，培养各科教学骨干。组织安排好老教师与青年教师间的“老带青”活动，并做好检查交流工作。
九、大力开展教育科研工作，建立和管理科研课题组。
十、加强教法与学法的研究与指导，使学生学会学习。重视良好学习方法的培养，良好学习习惯的养成。特别是加强中考备考研究，指导复习备考，提高中考成绩。
十一、开展校本特色教育，组织拓展性学习、研究性学习等活动，实施素质教育，培养创新人才。
十二、组织教师开展教育教学手段现代化探索活动。组织、指导教师参与论文发表及各类竞赛获奖的材料登记、收集工作。
总务处主任职责
一、根据学校计划和教育、教学、生活的需要，结合学校财力、物力实际，制定切实可行的学年总务工作计划，并落实。
二、主持总务处工作。组织和领导总务人员进行政治、业务学习。安排总务工作，协调总务人员工作，充分发挥集体智慧和力量。
三、编制预算。开源节流，不断积累资金，做好基建和校舍维修工作，努力改善办学条件，改善教师集体福利待遇。
四、检查各项收入支出。坚持勤俭节约，坚持财务制度和财务纪律，不定期检查学校经费开支，及时制止不合理和违规支出。
五、完成并协助有关部门做好安全及防火用具、设备的检修和增添等工作，定期检查，杜绝隐患。
六、全面掌握学校校产，管好学校校产，用好学校校产，提高设备完好率和利用率，不定期检查用电、供水线路，食堂卫生，学生宿舍等，更好地为教学和师生服务。
七、加强学校学生食堂和学生超市的管理，做到良好运营，安全运转，为师生做好服务。
团委书记职责
一、在学校党政及上级团委的领导下，根据共青团的特点及学校的实际情况，生动活泼地开展团队的工作和青少年的工作。
二、对学校的共青团工作负有直接的领导责任，对学校的学生会工作负有指导责任。
三、掌握学校学生中不同时期的思想状况及特点，并根据学校党政领导的指示对学生开展有针对性的教育工作。
四、领导好团委会、学生会的干部一起开展工作，做好学生社团和各种兴趣活动小组的管理工作。
少先队辅导员职责
一、少先队辅导员在学校党支部和团总支的领导下，根据少年儿童的特点，负责指导和帮助少先队开展工作、组织活动。
二、认真贯彻上级有关少先队工作的指示精神，根据学校的中心工作，负责制定全校少先队工作计划，开展少先队活动。
三、负责向学校及上级反映、汇报学校少先队工作情况；随时了解和掌握少先队工作和少年儿童的思想、学习、身体成长状况，及时同有关部门协商解决工作中存在的问题。
四、根据中学生的实际，有针对性、实效性地组织少先队员开展生动活泼的系列教育活动。
五、定期召开中队辅导员会议，指导中队辅导员顺利开展少先队工作。
六、有计划地培训各级队干部，指导队干部独立开展工作，培养其工作能力。
七、培养、推荐优秀少先队员加入团组织。
八、做好少先队的日常工作，执行队的奖惩制度。
九、积极主动地争取班主任的支持，并配合他们做好班级队的工作。
年级主任职责
一、了解、掌握、反映、沟通本年级教书育人工作情况，处理教育教学和学习中的一般问题，对违纪学生提出处理意见。
二、组织本年级师生贯彻执行学校规章制度；督促本年级各班拟订学习、生活、卫生等公约并检查执行情况。
三、制订年级组工作计划，负责本年级工作总结。
四、协助本年级各班主任开展工作；指导各班委会、团支部工作；召开有关学生座谈会；召集主持本年级级会及科任教师和学生家长会。
五、处理本年级与学校行政、家长的关系，请示汇报，互通信息，争取家庭、社会的配合，努力完成教育教学任务。
六、对本年级教师安排提出意见。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇五
1、根据学校工作计划制定德育处工作计划，期末做好总结。组织年级组长（班主任）制订年级组（班主任）学年、学期工作计划，以及做好学年、学期工作小结。
2、组建德育工作体系和网络，组织德育工作计划的具体实施，监督检查各部门德育工作计划的贯彻落实。汇同各学部、教务处拟定班主任人选，组建班主任工作队伍。
3、制定班主任工作细则，并组织学习；定期召开班主任工作例会，交流情况，布置工作，总结经验。指导年级组长和班主任做好学生的思想教育工作。
4、全校学生是德育处的工作主体，负责对学生早中晚的监管。经常深入到学生中，了解其思想品德、生活、体卫等情况，针对实际问题，有针对性的开展教育活动并向分管副校长提出改进教育工作意见或建议。探讨德育工作改革的新路子。
5、制定班主任工作的考核评估标准。学期（年）结束前，根据评估量表，评出优秀班主任，记入教师业务档案，并作为奖励的依据。
6、主持对学生的奖惩工作，包括各班级评优，做好阶段性活动的表彰工作以及学年的“优干”、“三好生”等各级各类先进的评比表彰工作，并及时处理学生中的违纪事件。每学期组织班主任写好学生操行评语。
7、协助教务处搞好特色教育活动，协助办好每年一次的体育运动会，主办好每年一次的文艺演唱会。做好心理健康教育。
8、指导少先队、团委选举产生团委、学生会、少先队的干部，在党支部领导下举办少年团校。共同做好培养、管理学生干部，发展优秀学生入团入队工作。
9、配合生活主管搞好学生的生活卫生管理工作。做好生活指导的教育和培训工作，要求他们关心、爱护学生，在生活上不仅要严格要求，更要有爱心、细心、耐心及责任心，全心全意为学生服务。
10、指导并负责做好学生就餐、就寝、乘坐校车的行规养成教育并做好管理、考核工作。
11、成立家长委员会，组织协调家长委员会成员参与学校管理工作；成立家长学校，为家长们开设教育子女方法的讲座，做好家长与班主任、课任教师及学校的思想沟通。搞好家校联系，做好住宿生的思想教育工作，及时沟通与家长联系，做好家长的咨询工作。
12、组织落实每周一的隆重规范的升旗仪式。
13、督促、指导各年级、各班搞好学校橱窗、年级宣传栏、班级黑板报的宣传美化工作,加强校园文化建设。
14、按时完成校长室交办的其它任务。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇六
1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。
3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。
5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。
7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。
8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的`资料，作为咨询、辅导工作的依据。
9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。
10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇七
1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。
3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。
5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。
7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。
8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。
9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。
10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇八
1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级教育行政部门的指示，完成上级布置的各项任务。
2、定期召开行政会研究学校重大问题，建设一个团结、战斗的领导班子，当好班长。
3、全面规划，统一安排学校各部门工作，确定学校奋斗目标，制定学校工作计划、规章、岗位职责及重大改革方案，并提交教职工大会审议后，认真组织实施。
4、负责全校教职工的人事、考核、奖惩、进修和思想政治工作。
5、坚持把德育工作放在学校工作的首位，领导和组织学校的德育工作，坚持以教学为中心，保证教学计划的贯彻执行，重视学生的德、智、体、美、劳全面发展。抓好体育、卫生、艺术教育工作。
6、主持召开学校行政会议，研究部署协调学校各方面工作，对学校重大问题或方案进行决断；定期听取各部门情况汇报，并就学校的发展计划、师资队伍建设、管理工作、财务建设、设施等重大问题组织讨论，作出决定。
7、深入第一线，密切联系群众，开展调查研究，经常和教职工、学生开展对话谈心活动，沟通思想，掌握情况，及时发现问题。关心教职工和学生生活，改善教学条件和生活条件。
8、自觉接受党组织监督，定期向支部通报学校情况，征求对教职工调动、奖惩、干部任免等学校重大问题决策的意见。
9、及时向上级领导请示汇报工作，取得各级领导对学校工作的支持，负责处理与本市兄弟单位的协作关系，争取社会力量共同办好学校。
党支部书记的职责
（一）负责召集支部委员会和召开支部党员大会，结合学校的具体情况，认真传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级教育部门的决议、指示，保证本支部各项工作的完成。研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和党员大会讨论决定，制定支部工作计划并组织实施。
（二）了解掌握本支部党员、干部和师生员工的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，适时调整思想政治工作的内容和形式，做好经常性的思想政治工作。把握好本单位的舆论导向，预防各类事故，做好稳定工作。
（三）组织检查支部工作计划、决议的执行情况等，并定期向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作。
（四）不断同党支部委员和同级行政负责人进行交流，保持密切联系，支持教学、科研、管理服务等工作，协调单位内部的党、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。
（五）抓好支部委员会的学习，严格组织生活，按时召开支部民主生活会，积极开展批评和自我批评，搞好党风建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用。
（六）协助校长在特定时期做好幼儿园的安全工作。
德育副校长岗位职责
一、协助校长全面贯彻执行党的教育方针及国家有关政策法规，执行落实上级的指示和学校各项决议。审核所分管职能部门的计划、总结和对师生的奖惩决定。
二、组织实施有关德育的规章制度，负责组织落实、检查、评估。负责制订班级、学生管理和奖励条例，并指导政教处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作；负责对师生违纪事件及时处理、公布。
三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对政教处、团总支、学生会和班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出年级组长、班主任配备建议方案。
五、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议，负责指导政教处抓好学生思想政治教育的常规管理工作，负责调解和处理德育管理工作中的具体矛盾，协调好政教处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。
六、负责批准对劝转以外的学生处分，批准缓发毕业证的发放，实施对学生的德育。
七、负责批准对班主任工作考核，落实对班主任的奖惩。
八、负责考核和评定政教处主任和德育干部的工作。
九、指导制定德育工作制度，德育工作岗位职责，并负责年级组长和班主任德育工作的考核。
十、负责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。
十一、指导和协调各部门德育工作的实施。
十二、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。
十三、建立、指导家长委员会工作，指导、检查并召开年级大会、班会和学生家长会，搞好社区家长教育。
十四、完成校长交办的其他工作。
教学副校长工作职责
1、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。
2、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
3、有效地领导和组织教育教学工作。组织制定与实施德、智、体、美、劳学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；协同校长研究选聘校内各组织和部门的负责人以及教师人事安排；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。
4、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，教学年历，教学月（周）历等，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。
5、领导教务处、科研处等教育教学部门的行政工作。
6、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。
7、组织与领导教师教育工作，把提高教师队伍的政治思想、文化业务素质作为教学常规管理的战略目标，切实抓好。
8、做好学校教育技术装备工作的领导与管理工作，充分发挥教育教学设备、设施、仪器、资料等在教育教学中的功能与作用。
9、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。
10、完成党政领导交办的其他工作。
安全副校长岗位职责
1、在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。
2、可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。
3、根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。
4、全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督促落实。
5、指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
6、定期组织培训学校安全保卫干部和员工，强化安全责任意识，提高防范和应对突发事件的能力，杜绝因思想麻痹或工作失误造成的安全责任事故。
7、加强师生安全教育和培训工作，定期组织开展各类宣传和应急演练活动，提高师生安全意识和自护能力。
8、定期组织检查学校各部门的安全设施及器材，保证完好有效。
9、协助校长加强与所属乡镇、派出所、消防、卫生、食品药品监管等部门的联系，积极开展校园及周边综合治理工作。
10、建立健全学校安全管理各类台账和档案制度，检查指导学校各类安全资料的归档备案。
11、督促检查放学前一分钟、每周一节课、每月一次专题讲座的安全教育。
工会主席岗位职责
1、在本单位党组织和上级教育工会领导下，主持本单位工会委员会的日常工作，负责组织、制定工会工作计划，定期布置、检查、总结工作，并及时向党组织和上级教育工会汇报工作。
2、贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持以建设有中国特色的社会主义为中心，开展“四育”工作和以民主管理为重点，发挥教代会工作机构的作用，全面开展生活、教育、女工、宣传、文体等各项活动。
3、贯彻执行民主集中制原则，主持召开会员大会或会员代表大会、工会委员会和办公室，发扬民主、集思广益。
4、经常深入实际，深入群众，深入教师一线调查研究，发现新情况，解决新问题，总结新经验，切实加强对工会工作的指导，提高工会工作水平。
5、注意倾听广大会员和职工群众意见和要求，并及时向本单位党组织反映，维护职工的民主权利和切实利益。督促、协助学校行政有关部门切实做好教职工的生活后勤工作。
6、抓好工会自身建设，充分发挥教育工会组织和职能部门作用，要关心工会干部和积极分子进步，帮助解决生活困难，支持他们大胆工作，把教育工会办成“教工之家“。
7、积极维护和支持学校内部管理改革，按有关规定做好干部评议工作。
8、配合学校抓好计生工作，负责安排教师的各种慰问活动。
9、完成上级党委、工会和学校交给的其他工作任务。
教师管理制度
1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报市教育局审批。
(2)婚假。双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。教师婚假由校长审批。
(3)产假。女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工产假由校长审批。
(4)丧假。教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。教师丧假由校长审批。
(5)请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
(6)病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。
(7)事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。
5、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。
6、每月设全勤奖50元，凡因病因事(因公除外)在本月内请假达3节次或旷坐班达2节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达1节，则该教师将不享受全勤奖。另外因事(婚假、产假、病假、丧假、函授学习、自考除外)每节扣2元；旷坐班每节扣5元(一天按6节计算)；缺堂误课每节扣20元(包括早晚自习)，迟到、早退1次折合旷坐班0.5节；各种学习、会议、教研活动、升旗仪式缺席(婚、丧、产假、病假、公差、函授学习、自考除外)扣5元/次。有关扣款从绩效工资中扣除。凡缺勤另相应扣除量化评分。
7、教师因公、因病、因事不能上课，时间在一周以内的，由教师自己请人代课;时间在一周以上，属事先有准备的，由该教师自己请人代课，校长批假回执单报教导处备案;属突发性的(教师外调、伤亡等)，由学校重新安排教师上课;凡代课课时津贴均要从被代教师课时津贴中扣除,代课津贴根据学校课时津贴发放办法据实发放。
8、教师坐班时间不得在办公室大声喧哗、闲谈，不得随意离开办公室、中途进进出出，不得随意串室，影响他人工作，不得迟到早退，不得看与课堂教学无关的书报杂志，不得将自己小孩引进办公室，办公室用品及书籍、作业本等须摆放整齐，最后离开办公室的教师要注意关灯锁门。
9、教师上课实行候堂制，必须严格做到“十不准”：不准迟到早退，不准空堂缺课，不准随意调课，不准坐教，不准随意进进出出，不准看与教学无关的书报杂志，不准穿背心、短裤、拖鞋上课，不准吸烟、打瞌睡，不准体罚学生，不准将与教学有关的书籍资料、实验器材课后放在教室。教导处将不定期的巡视检查，发现问题，全校通报。
10、教师的备教说评辅改考评等各环节工作必须按照《西湖中学教学常规管理细则》执行，教学常规检查在期末汇总后计入教师量化总分中。学校举行的各种考试的监考、阅卷，请事假1次扣10元，旷1次扣20元。以上扣款从绩效工资中扣除。此外，相应扣除量化评分。
心理咨询教师岗位职责制度心理咨询教师岗位职责篇九
二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。
三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。
四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。
五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。
七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。
八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。
九、咨询教师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。
十、咨询教师遇到确有心理问题严重的精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医。
