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通过总结，我们可以看到自己的优点和不足，从而更好地改进自己。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文，但要保持自己的原创性和独特性。5.以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考
挖蚯蚓的日记篇一
大自然里事物多彩，如果让我选择变成某种东西，我会回答你：“蚯蚓。”
蚯蚓，一种差点被世界遗忘的小家伙，好了，假如我是一只毫不起眼的小蚯蚓，每天，我都在土中勤劳的松土，钻呀钻呀……一天，我钻出地面透透气，哇！在我面前是一眼望不到边的大草原，天空湛蓝湛蓝，白云大朵大朵的镶嵌在天空上，好像一伸手就能抓住它。远处隐隐约约看到一个个蒙古包，几个人生着火，好像在吃羊肉串。“扑咚！扑咚！”几匹骏马奔腾而过，好似急匆匆的邮递员。风吹来，只要你躺在草地上，就能闻到一股股浓浓的清香，那是草的味道……我太喜欢这里，但前面的路还很长，我依依不舍的离开了这里。
不知不觉，我来到一座小镇——俄罗斯小镇，我看到的第一眼，就犹如画般美丽：树栽种的整整齐齐，一排排，一列列，像是一个个精神抖擞的卫兵，立在那金灿灿的土地上；小溪里的水被太阳照的闪闪发光，好似水晶般透澈；一只知更鸟从空中掠过……不对，知更鸟可是蚯蚓的天敌，它正身我这飞来！我急忙把头一缩，呼……躲过一劫。
我继续钻呀钻，钻呀钻……钻过比利时，坦桑尼亚，钻过日本，澳大利亚……我已经走过好长一段路，但前方的路更长。
假如我是一只蚯蚓，我就可以环游世界，为大地松土，让地球呼吸！
挖蚯蚓的日记篇二
今天我读了《》，我觉得小蚯蚓有一个好习惯，就是每过一天都会写日记。我还读到了一个有问题的一句话：“绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他”我的问题是：“为什么不能烦他呢，我猜一下，嗯……应该是他们蚯蚓跟狗一样，吃东西的时候别人烦你，就会发火吧！”我也不知道呀。
其实这个故事是讲给聪明的同学听的，因为这个故事里面有许多知识呢！也有一些问题要解答，只有聪明的同学才能答对哦！
挖蚯蚓的日记篇三
今天我读了《》这本书，很好玩，很有意思。我以前很讨厌蚯蚓，因为我感觉蚯蚓很可怕。可是，读了这本书以后，我看是喜欢上蚯蚓了。这本书很有意思，通过读这本书我也了解蚯蚓的很多习惯。很有收获。
小蚯蚓听她妈妈说：地球给了我们需要的一切，我们钻地道的时候也同时就帮忙照顾了地球。也不要在爸爸吃报纸的时候烦他。
我还了解了蚯蚓和蜘蛛是好朋友。他们一起玩耍，很开心。
蚯蚓也很害怕人钓鱼和跳房子，因为他们会受伤，那个时候他们会钻到很深的土里去。
还有，他们很喜欢吃纸和树叶，故事里的小蚯蚓把他的作业都吃了。
他们还喜欢吓唬小朋友，在他们面前玩耍。他们还参加舞会上劳美课做通心面项圈，我真希望有一天我也可以参加。
蚯蚓也有梦想，他的梦想有好多，都很好玩。
今天我学到了好多东西，真开心。
挖蚯蚓的日记篇四
《》是一本有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助我们培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
看完《》后让我印象深刻的一句话是：“她的脸再怎么照也是跟屁股一样。”这条调皮的蚯蚓喜欢听到女孩子们惊恐的尖叫声，那种洋洋得意的表情能说明。我跟这很多小朋友一样，看见蚯蚓的时候，便会感觉心里很不舒服，头皮发麻，所以，最初看到这本精美的绘本的时候，我根本不敢碰它，总感觉那就是真的蚯蚓。可弟弟见了之后却要我讲给他听，我只好硬着头皮小心翼翼的往后翻，生怕它会咬着我。虽然知道一些关于蚯蚓的知识，但读完这本书后，我还是学会了很多，从我们的角度去看蚯蚓的世界，原来那是一个美丽的童话世界。
世界很大，蚯蚓就变的很小了，在他们的世界里，可以和我们一样拥有丰富精彩的生活，因为他们是弱小的蚯蚓，又有着他们自己的特色。这条蚯蚓以日记的形式，展示了自己的生活方式：有梦想，有追求。
通过读这本书，让我知道原来世界上有太多的精彩！作文。
挖蚯蚓的日记篇五
读了《》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点。设计本次活动，旨在让孩子在一个充满趣味性的氛围里了解日记的基本形式与绘本里幽默诙谐的`画面所带来的乐趣。
1.能认真倾听故事，感知故事的有趣的情节；
2.能用自己的语言表达故事；
3.喜欢听故事。
2.课件、故事。
3.绘画用的纸笔人手一份。
欣赏故事有趣的画面、理解故事内容。
用自己的语言讲述故事。
开始部分：样品导入，激发幼儿的兴趣。
1.出示观察蚯蚓，讨论蚯蚓的特点及生活方式。
2.了解什么是“日记”。
中间部分：走进故事，了解故事内容；
（2）师引导幼儿阅读第二页师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）
（3）师引导幼儿阅读第三页（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。
（5）师引导幼儿阅读第四页师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。
师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！
师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？
2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。
结束部分:幼儿用自己的语言讲述故事。
七、活动延伸。
幼儿用自己的方式在美术纸上写“日记”
挖蚯蚓的日记篇六
我一直很奇怪，蚯蚓是怎么写字的？一听说有《》这本书，我迫不及待地让妈妈去买这本书。
一拿到这本书，我马上津津有味的看了起来。内容有的很有趣，有的很搞笑……。
我最喜欢的`就是蚯蚓教蜘蛛挖洞，蜘蛛教蚯蚓爬树。蜘蛛哪会挖洞呀！两个好朋友真是太可爱了。
我觉得最有意思的是那篇“我姐姐觉得自己美极了！我告诉她，不管花多少时间，她的脸永远长得跟她的屁股一个样。蜘蛛觉得这真好笑。妈妈可不这样想。”
我最羡慕的就是蚯蚓的三大好处，永远不必看牙医，永远不必因为拖着泥巴进屋被骂，永远不必洗澡。
这本书实在是太有趣了，太搞笑了。特别是当看到蚯蚓非常有礼貌的给蚂蚁问早安时，说了一遍又一遍，我和妈妈都笑翻了。
通过这本书我学到了很多知识，蚯蚓不停地挖洞，帮助地球呼吸，它是我们大家的好朋友。
挖蚯蚓的日记篇七
有些小朋友发现蚯蚓的时候，会把蚯蚓放在脚底下踩，还有些叔叔直接用蚯蚓当鱼饵去钓鱼，使好多蚯蚓死于非命，我感到非常痛心。
蚯蚓是昆虫世界里十分著名的“松土专家”。蚯蚓每天不停地在土壤里钻来钻去，使土壤变得疏松，空气和水份可以更多地深入土中，有利于植物的生长。
蚯蚓具有处理废物、净化环境、提高土壤肥力的作用。蚯蚓喜欢温暖、潮湿、阴暗的环境，喜欢安静。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的树叶、枯草、人类生活的垃圾等有机物和大量土粒为食，经过消化形成粪便排出体外。利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，1亿条蚯蚓一天就可以吞食40吨有机废物。蚯蚓的粪便含有丰富的氮、磷、钾等营养成分，经过加工以后，可以作为种植花卉、果蔬的肥料。
蚯蚓具有极强的生命力。蚯蚓被斩断后可以再生，甚至可以互相移植，这也是它们最神奇的生命现象。
同学们，让我们行动起来，一起保护我们的“松土专家”——蚯蚓吧！
挖蚯蚓的日记篇八
我仔细地观察蚯蚓，把它从头到尾，全身都看遍了。我还拿来尺子量了一下，它有八厘米左右长。它的中间有一个鼓起来的东西，我看了半天也不知道那是什么，就去问爸爸。因为他经常用蚯蚓来钓鱼，应该很了解。爸爸说：“那叫环带。”已经解决了一个问题，我很高兴。我还有一个问题，但爸爸不知道答案。
于是，我又开始仔细地观察蚯蚓，发现它爬行时，会把身子拉得长长的，就像一根会伸缩的绳子，不停地向纸船外面爬，总想逃出困住它的纸船。我以为它口渴了，就滴了几滴水在它身体上，但它却突然不动了。可把我吓坏了，我以为它要死了，赶紧在花盆里挖了一些土，装在纸船里。这时，奇迹出现了，刚才一动不动的蚯蚓一下子就死而复生了，它又在泥土里钻来钻去。
我终于知道了答案。原来，蚯蚓是通过皮肤呼吸的，它身体表面的水缺少就会死亡，但水太多也会让它不能呼吸。他们不停地在泥土里挖来挖去，是因为这样不仅可以呼吸空气，还能吃泥土。泥土里有很多腐烂的植物尸体，它把这些泥土吞进身体里，将其中的有机物消化后，再排泄到泥土中，就成了利于植物生长的肥料。
通过观察蚯蚓，我明白了，就算一个小小的观察，也可以让我们学到很多知识。
挖蚯蚓的日记篇九
蚯蚓是我们身边很常见的陆生动物。它们生活在地下，昼伏夜出，以植物的腐叶为食。可不要小瞧它们，麻雀虽小五脏俱全，它们也有着自己的精彩。
只要挖开一块土壤，你就会发现许多蚯蚓在那里爬动。它们鲜红的身体、古怪的样子令许多人难以捉摸。蚯蚓常常生活在阴暗潮湿、有机物含量多的土壤中，它们不吃小虫子、不吃青草，专捡其它动物不要的植物枯叶和土壤中的有机物吃。它们为了躲避敌害，白天呆在洞穴里，只有晚上才爬出来觅食。不过，也有不少例外——每当大雨过后，即便是白天也会有许多蚯蚓爬出地面，那是因为大量雨水进入土壤，导致地下氧气减少，蚯蚓不得不爬出地面进行一次“地上冒险”。
你知道如何判断蚯蚓的头尾吗？成年蚯蚓靠近头的部位长有一个粗大的环状生殖带，那是用来繁殖小蚯蚓用的。靠近生殖器的一端是蚯蚓的头，另一端则是蚯蚓的尾。
蚯蚓的爬行全靠它们腹部的微小纲毛，没了纲毛，蚯蚓就无法运动。我做过一个小实验——把蚯蚓放在玻璃板上，这时蚯蚓就会无法前行，这是因为玻璃缺少摩擦力，导致蚯蚓的运动器官——纲毛无法正常运动，蚯蚓也只能停滞不前了。蚯蚓虽少，却有许多奥妙值得我们去探索。另外，蚯蚓还是一种益虫，能够疏松土壤，我们应当保护它们。
能分清蚯蚓的头尾吗？这比我小时挖的一条蛇蚯小多了。
挖蚯蚓的日记篇十
晚上，我吃完饭后就出去散步。我走累了，便坐在花坛边休息，突然发现泥土怎么一鼓一鼓地在动，难道是刚学会打地洞的小老鼠在下面吗？我捡起一根树枝，小心翼翼地挑了一下旁边的泥土，土中探出一个红红的、尖尖的小脑袋，原来是一只可爱的小家伙——蚯蚓小弟呀。
小蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节组成的，属于环节动物，看起来像一条正在钻洞的小小龙，样子十分滑稽。小蚯蚓好像是一个天生的舞蹈家，它身材瘦长，身体柔软，跳起舞来玩玩曲曲的，十分滑稽好玩。小蚯蚓一会变成“u”字形，像一只翻肚皮的小乌龟；一会变成“s”形，像一条小钩子；一会又变成“^”字形，像一顶尖尖的小帐篷，真有趣儿。
小蚯蚓在土地上缓缓地蠕动着，一伸一缩地前进着。我看得兴致勃勃时，忽然从旁边闯过来一个人，直径朝小蚯蚓那个方向走去，好像没看见路似的。小蚯蚓吓得使劲地往地里钻，恨当初蚯蚓妈妈怎么没有给自己脚。那人以飞快的速度走过去，把可怜的小蚯蚓被踩得一分为二。我心想：“完了完了，这条可怜的小蚯蚓，都成了两半，还怎么活啊？”我依依不舍地告别了成两瓣的小蚯蚓。
第二天早上，我再次来到花坛边，发现了两条红色的小小蚯蚓！我疑惑不解，上网查了蚯蚓，才知道蚯蚓遭遇天敌时会断成两截。
小蚯蚓看似柔弱，其实也很厉害。这真是大千世界，无奇不有啊！
挖蚯蚓的日记篇十一
一天，我看了一本书——《蚯蚓的日记》。内容是这样的：小蚯蚓一家四口人，爸爸，妈妈，姐姐和小蚯蚓。这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同山东高考。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的`相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。
小蚯蚓的妈妈和姐姐都很爱打扮，爸爸则安安静静的，小蚯蚓喜欢钻洞，整天调皮捣蛋。就是这一家，让这个故事更加有趣了。
小蚯蚓有一个伙伴，它是蜘蛛。它们经常在一起玩，互相聊天嬉闹。
有一次，小蚯蚓和蜘蛛想对对方传授自己的技艺，小蚯蚓想传授给蜘蛛钻洞的技能。于是，小蚯蚓绞尽脑汁地教蜘蛛钻洞，可是蜘蛛要么吞长春甲醛检测公司了一堆土，要么八条腿全部卡在了洞里，动弹不得了。
蜘蛛更是冥思苦想地教小蚯蚓倒立上树，可是结果总是不如人意。因为倒立的小蚯蚓光溜溜的皮肤无论如何也抓不住树干，掉了下去!小蚯蚓闭上了眼睛，还好蜘蛛救了它，从赶紧放出来一捆蜘蛛丝裹住了小蚯蚓，方才得救。小蚯蚓和蜘蛛意识到了错误，不学对方的技艺了。
这本书以搞笑轻松、科学诙谐的语调让我明白了许许多多……。
