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通过总结，我们可以更好地认识自己的学习和工作方法，进而提升个人素质。写一篇完美的总结需要对过去的经历进行全面和客观的回顾。下面是一些成功者的经历和感悟，或许可以给我们一些启示和借鉴。
余世维演讲篇一
第一段：引言（150字）。
余世维老师是一位极具魅力和才华的演讲家和教育家。近日，我有幸聆听了他在一场演讲会上的精彩演讲。在这次演讲中，余世维老师不仅运用了生动的语言、丰富的知识，让我们获益良多，而且还激发了我们更深入思考生活和成长的种种问题。在演讲结束后，我对余世维老师深入浅出的演讲风格以及精彩观点的提出感到十分敬佩，并从中受益匪浅。
第二段：个人心得（250字）。
余世维老师在演讲中强调了自我提升的重要性。他认为我们每个人都应该持续不断地学习和进步，从而达到自己的全新高度。他还指出，只有不断追求卓越，并靠自己的经验和技能不断更新个人的课程设置，我们才能在激烈的竞争中绽放光芒。这一观点深深地触动了我，让我意识到自我提升是不可或缺的。
此外，余世维老师还谈到了与他人交流的重要性。他说，无论我们是在专业场合还是日常生活中，与他人进行良好的沟通至关重要。通过有效的沟通，我们可以更好地表达自己的想法，增进彼此的了解，为团队合作打下良好的基础。我在听完这段话后，深感自己在这方面还有很多需要提升的空间，并对余世维老师的鼓励和教诲倍感敬佩和感激。
第三段：对现实的反思（250字）。
余世维老师的演讲还涉及了对现实的深刻反思。他指出，当今社会存在着许多问题，如贫富差距、环境污染等，而这些问题需要我们每个人来认真对待并积极参与改变。他鼓励我们关注社会问题，并从自身做起，通过积极行动来解决这些问题。这种关注社会的态度和积极参与的精神深深地感染了我，让我意识到我们每个人都应该肩负起责任，为社会进步尽一份力。
此外，余世维老师还谈到了个人意志的重要性。他指出，一个人的成功与否，不仅取决于他的智商和学历，更取决于他的意志力和毅力。他举了许多有意义的例子来证明这一观点，并鼓励我们树立一个正确的目标，并为之奋斗不息。我深感在追求目标的道路上，个人意志力的重要性，这使我更加坚定了自己的目标，并决心努力追求。
第四段：对教育的思考（250字）。
在演讲的过程中，余世维老师还分享了他对教育的思考和观点。他建议我们转变传统的教育方式，注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在学习中充满乐趣和激情。他说，只有打破成规、创造新观念，更好地关注学生的发展和需求，才能真正实现教育的价值。这一观点深深地触动了我，让我意识到教育的目的应该是培养学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。
第五段：总结（300字）。
通过聆听余世维老师的演讲，我受益匪浅。他深入浅出的讲解方式和独特的见解给我留下了深刻的印象，并且帮助我重新思考了生活和成长的多个方面。余世维老师通过演讲，深度触动了我的内心，并激发了我对自我的思考和进一步成长的热情。他的演讲有力地激励着我，鼓舞着我继续努力，追求更好的自己。我将把这次演讲中所学到的东西带入我的日常生活，时刻保持对知识的渴求，并注重与人交流和社会问题的关注，力争成为一个全面发展的人。
余世维演讲篇二
余世维，现任中国管理培训咨询金业联盟主席，慧泉(中国)国际教育集团有限公司董事长兼总裁。近年来，余世维频频亮相于著名企业和知名高校，作企业管理演讲，一时风生水起，好评如潮。今天本站小编给大家分享一些余世维的演讲风采，希望对大家有所帮助。
余世维的演讲，“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”，用鲜活的案例为主料，佐以新颖独到的见解、幽默诙谐的语言，烹企业管理大餐，滋补了无数的听众。
一篇演讲，演讲者新颖独到的见解无疑是打动听众、说服听众最重要的法宝。有着多年职业经理人的经验，使得余世维的视野更开阔，理念更前沿，观点更新颖。
比如，对于中国传统企业管理的“人治”现象仍然盛行，余世维提出了自己不同的看法——我讲个简单的道理。在中国一讲到海尔，你会想起谁?张瑞敏。在中国讲到中国联想，你会想起谁?杨元庆和柳传志。在中国讲到华为，你会想起谁?陈生培。所以这些总裁的名字常常被我们挂在嘴边。
大家都知道这种文化习惯，可这种习惯，在外国是没有的吧!你知道摩托罗中国总经理叫什么名字?你知道西门子的总裁叫什么名字?你知道麦当劳上海的老总叫什么名字?你大概不知道，柯达那个总经理去年在上海去世，他们公司并没有因此受到太大的影响，一切运转良好，马上换一个嘛!总经理是竞争上任，他们不是凡事都讲他的名字。如果大家统统都要把张瑞敏的名字挂起来，这个张瑞敏就最好不要离开海尔，他离开海尔，海尔就垮了。
余世维首先列举一连串有代表性的事例：海尔、联想、华为，有力地证明了中国企业管理“人治理念”深得人心。接着，连用三个反问句：“你知道摩托罗中国总经理叫什么名字?你知道西门子的总裁叫什么名字?你知道麦当劳上海的老总叫什么名字?”顺理成章地引出这些世界知名企业管理的理念，并用通俗的语言表达出来：“总经理是竞争上任，他们不是凡事都讲他的名字。”也就是他在后面所讲的“建立起严格的。
规章制度。
和良好的企业文化”。最后，他以一个假设句收束：“如果……他离开海尔，海尔就垮了。”这些观点，是对传统观点的挑战和反叛，振聋发聩，给听众以强烈的听觉冲击和心灵震撼，让人警醒!
(上海)三得利刚成立的时候，从日本调过来十二名技师，每条生产线后面站一个日本人，专门监督员工的操作。哪个员工做错了，他们就会说，也、也!“也”的中文就是不是这样的意思。那些日本人站了三年，三年之后，这些日本人就慢慢调回日本。后来，我去浦东三得利啤酒厂，高总，还有他们陈副总，还有那个王科长，送我出来的时候，跟我鞠躬的样子都跟日本人一模一样。天呀!鞠躬的样子都像日本人了，看看他们被捏成了什么样子?至于鞠躬要不要像日本人一样，并不重要，重要的是他们对酒的品质和严格的要求，已经做到与日本本土的三得利差不多了。之所以能达到这样的效果，其实并没有别的秘诀，就是不停地捏、捏，把他捏出来的。我将这个过程称为再结冻。所以一个行为，其实是这样出来的。讲一讲是没有用的，写在纸上是没有用的，挂在墙上是没有用的，行为要不停地规范，不停地塑造，不停地强化，最后变成一个圆的冰球。
思想会影响行为，行为会影响习惯。为了形象阐明一个良好的习惯是如何形成的，余世维运用了日本三得利如何管理的例子，把细节放大，把情景突出，绘声绘形，惟妙惟肖。在生动的阐述后，连用两组排比句：“讲一讲是没有用的……不停地强化”，三个“没有用的”与三个“不停”形成鲜明对比，有力地证明了良好的习惯不是说出来的，而要不停地做，才能“变成一个圆的冰球”，从而产生巨大的力量。他的这段演讲，事例新鲜，述说生动，细节逼真，对比鲜明，说理有力，让人信服。
为了形象地阐明自己的观点，余世维从反面入手，他巧妙地借鉴小说中塑造人物的方法，“杂取各种人，合为一个”，为听众细致勾描了一个漫画式的人物：“腰上挂个松下手机，手上拿个佳能照相机，回家看索尼电视，出门开丰田汽车，然后一边开一边大骂日本人!”形神兼备，言行不一的人物形象，让人忍俊不禁，笑完之后，似乎觉得这个形象也有自己的影子，不得不反思自己。接着，他明确表示“这个不是本事”的看法，用几个反问句来提示一个民族怎样做才会伟大：“关起门来一讲到别人，尽量学人家的优点，讲到自己，尽量探讨缺点”。余世维诙谐幽默的谈吐中，寓含着庄重严肃的话题，引人入胜。
余世维，这位驰骋商场的老将，誓将“企业管理”演讲进行到底，正在讲坛续写传奇和辉煌。他的演讲，用新颖的观点警醒人，用新鲜的事例说服人，用俏皮的语言吸引人，不仅向听众输送了现代化的企业管理，还给我们演讲爱好者展示了演讲的风采，给我们提供了许多发表精彩演讲的方法，相信一定会激励广大演讲爱好者练习演讲、练好演讲的决心!
余世维演讲篇三
看了余世维教授讲座实录，录像已结束，还在回味，考虑，明白了许多道理。
余世维先生提出了一个尖锐的成绩：为什么看似雄心勃勃的方案，常常一败涂地，看似很好的决策却一而再，再而三的付之东流?为什么企业刚刚做大了一点，贯彻就成了成绩，投入超过方案几倍，而收益却达不到方案的几分之一，……等等，成绩的缘由集合到一点：施行力不足!战略能够复制，差别在于施行。
施行力是一种任务态度。
说起来施行力也不是什么新东西，就是一种优良的任务态度，是全体任务人员应具有的认真的任务形态，是贯穿任务全工程的对待本职任务的理念和奉献精神。值得留意的事，很多人对中国人的评价是非常聪明，但很少有人说我们的任务态度好，有一个例子很说明成绩，德国人在任务中，以为讲“差不多”、“还能够”、“说得过来”、“马粗心虎”是让人感到耻辱的言语，而我们却常挂在嘴边也不以为然，中国是大国，和德国、日本、韩国等相比，生怕最大的区别就是任务态度，也就是说我们的施行力与他们相比还有很大差距。更让人担心的还有我们在层层解码进程中的衰减和走样成绩，监视进程不力，碍于人情关系，大家“和睦”相处，有标准，有请求，也被“论的过来”抹平了，这是我们各项任务获得成功的一个致命的障碍，也是我们中华民族的一个弱点。
成功的企业家都看重施行力，说法各异，主旨相反。对我们有一定的启示。联想创始人说：“所谓施行力，就是把合适的人放到恰当的岗位上。”用人是根本。美国通用公司原总裁说：“通用最恨官僚主义。我们回绝把资源浪费在行政体系上。”这是当今世界的通病。戴尔电脑老总说：“施行力就是员工在每一个阶段都敷衍了事。”我们的任务人员假如到外企则有能够逼之这种“敷衍了事”，否则，做得很不够，特别是在每一个环节都“敷衍了事”，否则，做得很不够，特别是在每一个环节都“敷衍了事”太难做到。
不管做什么事情都不能敷衍，尤其是我们医务工作者，人命关天的大事，如果敷衍了事，或粗心大意，延误病情，那后果该有多么严重，给病人造成多大的痛苦，说的严重点或许是一个家庭的毁灭性打击。
很多事情都怕认真二字，认认真真做事，有了认真细心，大夫才能准确的给病人下诊断，如果诊断下错了，就成了南辕北辙，耽误了病人的病情，如果护士不认真，可能在用药时张冠李戴，铸下大错，后悔晚矣。在领导的带领、指导下，认真的做事，大夫及时正确的下诊断开药护士认真的核对用药，及理疗师的物理治疗，使病人得到及时正确的治疗，早日康复病情，回归家庭社会，对医护人员来说，是一件多么有意义而快乐的事情!
余世维演讲篇四
第一段：引言（100字）。
近日，我有幸参加了一次由知名心理学教授余世维老师主讲的演讲。作为一名年轻心理学专业的学生，我非常期待能够从余世维老师的演讲中获得新的见解和启发。在演讲的过程中，我被余世维老师深邃的思想、震撼人心的故事以及生动的表达方式所打动。下面，我将就他的演讲心得以及体会进行探讨。
第二段：思想深邃（200字）。
在演讲中，余世维老师的思想深邃而不失实用性。他指出，人的心态在决定个体行为和生活质量方面起着至关重要的作用。他通过引用心理学研究和社会案例，让我们认识到了心态与心理健康之间的密切联系。他强调了积极心态的重要性，并分享了如何转变消极心态的经验。余世维老师的思想让我深思自己的心态，并给予了我以积极面对困难和挑战的信心。
第三段：故事震撼人心（300字）。
在演讲中，余世维老师以他个人的经历和丰富的案例，给我们讲述了一些震撼人心的故事。他讲述了一个患有严重抑郁症的女孩如何借助心理咨询和治疗摆脱了心理困境，并最终走出了阴影。他还分享了一个自己曾经帮助的案例，一个失去父母的孩子如何通过积极的心态和努力奋斗，重新找回了生活的希望。这些故事令人动容，让我们深刻认识到心理健康对每个人的重要性，同时也激励着我们不断追求成长和进步。
第四段：生动表达方式（300字）。
余世维老师在演讲中还以生动的表达方式为我们传递了他的思想和观点。他在讲述故事时，以细腻的语言描绘了人物的心理活动，使听众能够更深刻的理解情感和心态的转变。同时，他还以简洁明了的语言解释了心理学概念，让复杂的理论更加易懂。他的表达方式既有理论性，又有感染力，使得整个演讲过程更加生动有趣。这种生动的表达方式给了我很大启示，我意识到在今后的学习和工作中，如何以生动有趣的方式表达自己的观点将变得尤为重要。
第五段：个人感悟与总结（200字）。
通过参与余世维老师的演讲，我受益匪浅。他的思想深邃、故事震撼人心、生动的表达方式都让我对心理学和心态的重要性有了更深刻的认识。我深深地体会到，心态的影响远比我们想象的要大，并且我们每个人都可以通过积极的心态和努力奋斗改变自己的命运。这次的演讲不仅给了我对心理学的新理解，更启发了我以后的学习和工作。我将会时刻保持一颗积极向上的心态，并通过努力不断提升自己，成为一个有影响力的人。
总结：
余世维老师的演讲体现了心理学的智慧和实践意义。通过他深邃的思想、震撼人心的故事以及生动的表达方式，他让我们深入理解了心态的重要性，并鼓励我们以积极的心态和努力奋斗去面对困难。这次演讲对我个人的影响深远，让我在学习和生活中都有了新的启示和动力。我相信，只要保持积极的心态，并用心去追求，我们都能够创造出属于自己的精彩人生。
余世维演讲篇五
余世维的演讲，“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”，用鲜活的案例为主料，佐以新颖独到的见解、幽默诙谐的语言，烹企业管理大餐，滋补了无数的听众。
一篇演讲，演讲者新颖独到的见解无疑是打动听众、说服听众最重要的法宝。有着多年职业经理人的经验，使得余世维的视野更开阔，理念更前沿，观点更新颖。
比如，对于中国传统企业管理的“人治”现象仍然盛行，余世维提出了自己不同的看法——我讲个简单的道理。在中国一讲到海尔，你会想起谁?张瑞敏。在中国讲到中国联想，你会想起谁?杨元庆和柳传志。在中国讲到华为，你会想起谁?陈生培。所以这些总裁的名字常常被我们挂在嘴边。
大家都知道这种文化习惯，可这种习惯，在外国是没有的吧!你知道摩托罗中国总经理叫什么名字?你知道西门子的总裁叫什么名字?你知道麦当劳上海的老总叫什么名字?你大概不知道，柯达那个总经理去年在上海去世，他们公司并没有因此受到太大的影响，一切运转良好，马上换一个嘛!总经理是竞争上任，他们不是凡事都讲他的名字。如果大家统统都要把张瑞敏的名字挂起来，这个张瑞敏就最好不要离开海尔，他离开海尔，海尔就垮了。
余世维首先列举一连串有代表性的事例：海尔、联想、华为，有力地证明了中国企业管理“人治理念”深得人心。接着，连用三个反问句：“你知道摩托罗中国总经理叫什么名字?你知道西门子的总裁叫什么名字?你知道麦当劳上海的老总叫什么名字?”顺理成章地引出这些世界知名企业管理的理念，并用通俗的语言表达出来：“总经理是竞争上任，他们不是凡事都讲他的名字。”也就是他在后面所讲的“建立起严格的规章制度和良好的企业文化”。最后，他以一个假设句收束：“如果……他离开海尔，海尔就垮了。”这些观点，是对传统观点的挑战和反叛，振聋发聩，给听众以强烈的听觉冲击和心灵震撼，让人警醒!
(上海)三得利刚成立的时候，从日本调过来十二名技师，每条生产线后面站一个日本人，专门监督员工的操作。哪个员工做错了，他们就会说，也、也!“也”的中文就是不是这样的意思。那些日本人站了三年，三年之后，这些日本人就慢慢调回日本。后来，我去浦东三得利啤酒厂，高总，还有他们陈副总，还有那个王科长，送我出来的时候，跟我鞠躬的样子都跟日本人一模一样。天呀!鞠躬的样子都像日本人了，看看他们被捏成了什么样子?至于鞠躬要不要像日本人一样，并不重要，重要的是他们对酒的品质和严格的要求，已经做到与日本本土的三得利差不多了。之所以能达到这样的效果，其实并没有别的秘诀，就是不停地捏、捏，把他捏出来的。我将这个过程称为再结冻。所以一个行为，其实是这样出来的。讲一讲是没有用的，写在纸上是没有用的，挂在墙上是没有用的，行为要不停地规范，不停地塑造，不停地强化，最后变成一个圆的冰球。
思想会影响行为，行为会影响习惯。为了形象阐明一个良好的习惯是如何形成的，余世维运用了日本三得利如何管理的例子，把细节放大，把情景突出，绘声绘形，惟妙惟肖。在生动的阐述后，连用两组排比句：“讲一讲是没有用的……不停地强化”，三个“没有用的”与三个“不停”形成鲜明对比，有力地证明了良好的习惯不是说出来的，而要不停地做，才能“变成一个圆的冰球”，从而产生巨大的力量。他的这段演讲，事例新鲜，述说生动，细节逼真，对比鲜明，说理有力，让人信服。
为了形象地阐明自己的观点，余世维从反面入手，他巧妙地借鉴小说中塑造人物的方法，“杂取各种人，合为一个”，为听众细致勾描了一个漫画式的人物：“腰上挂个松下手机，手上拿个佳能照相机，回家看索尼电视，出门开丰田汽车，然后一边开一边大骂日本人!”形神兼备，言行不一的人物形象，让人忍俊不禁，笑完之后，似乎觉得这个形象也有自己的影子，不得不反思自己。接着，他明确表示“这个不是本事”的看法，用几个反问句来提示一个民族怎样做才会伟大：“关起门来一讲到别人，尽量学人家的优点，讲到自己，尽量探讨缺点”。余世维诙谐幽默的谈吐中，寓含着庄重严肃的话题，引人入胜。
余世维，这位驰骋商场的老将，誓将“企业管理”演讲进行到底，正在讲坛续写传奇和辉煌。他的演讲，用新颖的观点警醒人，用新鲜的事例说服人，用俏皮的语言吸引人，不仅向听众输送了现代化的企业管理，还给我们演讲爱好者展示了演讲的风采，给我们提供了许多发表精彩演讲的方法，相信一定会激励广大演讲爱好者练习演讲、练好演讲的决心!
余世维演讲篇六
星期五观看了余世维博士为“江苏移动”公司做的成功经理人培训讲座，心里颇有一种震撼的感觉。对于我们这些没有经历过系统化规范化管理学培训的人来说，真的有如醍壶灌顶，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。
现实生活中我也是公司一个小小部门的技术主管，但是在若干年的管理工作中，感觉真的有些吃力，主要是没有掌握一些管理的技巧，不得要领。虽然在技术方面我敢说自己颇有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理与技术完全是两码事，没有适当的方法和技巧，做为部门负责人你会变得很忙很累而且出不了成绩和效果，领导还会频频责难你。以前的管理我主要是跟着自己的感觉走，因为自己比较善良，所以从人性化出发，处处为别人着想，为下属着想，说话很温和，从来不会扮黑脸，因此缺乏威信，也吃了很多亏。首先有一条就是，作为主管不要与下属过于厮混在一起，甚至称兄道弟，要有一些必要的层次区分，否则工作就很难开展。因为有一天假如下属站在你的肩膀上，接下来他要做的就是站在你的头上!这是绝对不允许的，公司必须要有公司的规矩或者叫做“公司的伦理”，不能坏了规矩。余博士有句话是这么说的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于比赛看谁的爱最多，不能当滥好人!一个主管如果只会压制自己，这样不能做，那样不能做，他的部属乱七八糟，这样叫做怕事;一个主管如果只会纠正自己，不要这样不要那样，部属不敢纠正，公司就会天下大乱;一个主管如果只会节俭自己，这样不要花那样不要花，这叫做犯贱!一个主管应该做的是：压制你的部属，纠正你的部下，让你的组织节约，建立有效的管理体系，使公司运作得井井有条，自己轻轻松松，即使远离公司也不会出事，这样才叫做有本事!在做人还是做事方面，还有一点尤其需要注意的是，切忌不能在下属面前发牢骚，讲公司上层领导的“坏话”。虽然你把下属当成“兄弟”，说话时心理不设防，抑或你表达的言论或者发表的观点都是对的，但是因为是背着公司上层领导说的话，就极有可能被“别有用心”的人拿去作为把柄出卖你，当成他晋升的台阶。当你有一天感觉在公司里面举步维艰的时候，就会为当初轻率的言行而后悔莫及了。
余世维博士对我触动很大的管理学观点还有好几点：
一、敢于认错有助于解决问题;。
与外国人相比中国人更不愿意认错。在中国以往的政治斗争中，如果认错就要背负沉重的“十字架”;现在，在企业中，往往认错就代表牺牲。作为一名领导者，应该先学习如何认错，为事情的结果负责。其实，不能由于认错而指责某人，也不应该由于认错而要其负起过失的责任，把矛头指向他。多数情况下认错有助于事情的解决，要培养对事情结果负责的精神。
举例小孩儿撞桌子的学问。
小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。中国妈妈和日本妈妈对这件事情的态度是不同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，责任在别人。日本妈妈把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及;第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方;第三个是小孩儿心里面不知道在想什么，你是哪一种呢?”从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。
拒绝承担个人责任是一个易犯的错误。作为一名有效的管理者，应该为事情的结果负责。
二、避免“不停地辩解”，少说“我以为”;。
不停地辩解是一种恶习，但是有这种习惯的却大有人在。“我以为”也是一个辩解口头语，很多人犯错误以后经常会用这3个字为自己辩解。少讲“我以为”，努力地表现。当错误出现时，及时承认错误，少相互推卸责任，少追究是谁的错，努力解决问题，会大大提高企业的工作效率。
三、一生只能错两次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯同样的错误，那就是故意。余博士从训练自己的女儿从小养成不依赖父母的好习惯出发，讲了好几个生动形象的故事。让我们明白人的一生不能犯三次同样的错误，这样严格要求自己，其实就是在塑造一种优良的品德。
四、正确认识自己，不要常常观察市场、管区、办公室和下属;。
一个人要正确认识自己，要专注自己的本职工作，不能“这山望着那山高”。只强调客观条件，不从自身入手，难以有所成就。经常听到这样一些抱怨：“哎呀，销售在北京比较好做，天津比较难做;我宁愿呆在大连，不喜欢呆在长春;财务部门多好啊，他的人事总是最好的，受过高等教育和训练，人力资源部不行，我最不喜欢销售部了，我喜欢计划部……”如果每个人都这样，事情将无法成就。一个人要观察自己，不要常常去研究管区、下属、办公室。行业之间是截然不同的，部门也是各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开展工作比别的部门难，更不能说我的管区跟别的管区不一样，我的人手也不够……与其强调客观，不如从自身入手。
还有很多很多……。
余世维博士有着丰富的人生阅历，他是哈佛大学企业管理博士后，牛津大学国际经济博士后，美国诺瓦大学公共决策博士。曾任美国雅黛公司副总裁、日航副总裁，现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理，美国富顿集团中国总经理。他以演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，在整个培训讲座中，完全征服了现场的观众和学员，博得阵阵掌声!余博士在讲座中还经常穿插一些经典案例和对下一代的教育方法，有时还鞭辟入里地分析中国人身上存在的一些陋习。与其说是从他那里让我们学到了许多企业管理学的知识，倒不如说是他教会了我们更多做人的道理。
余世维演讲篇七
我非常荣幸有机会参加余世维老师的演讲活动，并从他的演讲中受益匪浅。他是一位知识渊博、激情四溢的演讲家，他的演讲引人入胜，深入浅出，给与听众极大的启发与思考。下面我将分享我对他演讲的心得体会。
首先，余世维老师非常擅长用生动有趣的例子来解释复杂的概念。他经常会通过自己的亲身经历或社会热点来引入话题，在娓娓道来中增加听众的兴趣。例如，他在演讲中提到了自己在创业之初的艰辛和失败，给与听众们宝贵的经验教训。这种亲身经历的分享，使得他的演讲更加真实可信，也更容易引起听众的共鸣。
其次，余世维老师的演讲风格非常幽默风趣。他善于抓住听众的笑点，用幽默的语言调侃生活中的种种情景。他的笑话往往能引起全场大笑，打破紧张的气氛，增加了演讲的趣味性。在他的演讲中，我深刻体会到幽默可以成为有效的沟通工具，不仅可以吸引听众的注意力，也可以增加演讲的影响力。
此外，余世维老师的演讲内容深入浅出，容易理解。他擅于抓住听众最关心的问题，用通俗易懂的语言给与解答，并通过丰富的案例和数据支持他的观点。他的演讲内容不仅涵盖了个人成长和事业成功的方方面面，还切中了社会热点和时事问题。他的演讲让我明白了人生的道理和成功的秘诀，也对社会问题有了更深入的理解。
此外，余世维老师的演讲充满着正能量。他对于人生的态度积极乐观，鼓励听众要勇于追求梦想，超越自我。他的演讲深深鼓舞了我，让我相信每个人都有无限的潜力和机遇，只要我们有足够的勇气和决心去追寻。他的演讲让我看到了成功的希望，也激励我努力奋斗，不断超越自己。
最后，余世维老师的演讲给与我了很多启发与思考。通过他的演讲，我意识到成功并非偶然，而是需要坚持不懈的努力和才华的结合。他的演讲不仅展现了他自身的智慧和见解，也传递给听众们智慧和勇气，激发了我们的思考和行动。他的演讲让我对自己的未来有了更明确的规划和目标，并教会了我通过努力实现梦想的方法和策略。
总之，余世维老师的演讲带给了我很多收获和感悟。他的演讲深入浅出，令人耳目一新，鼓舞人心。我非常感激有机会听到他的演讲，并从中学到了许多宝贵的知识和经验。我相信这次演讲的收获将对我人生的发展产生积极的影响，并成为我前进的动力。我期待未来能有更多类似的演讲活动，让我们能够与更多优秀的演讲家交流和学习。
余世维演讲篇八
作文。
欢迎阅读借鉴希望对你有帮助。
首先，我引用一下余世维讲座里比较经典的一句话：
柳传志：中国在还没有成长和壮大之前各种压力已经接踵而至。在学习的过程中，让我们每个人都产生了一种压迫感和紧张感。虽然中国现在已经不存在外忧内患的境地，但是我们国人深知，如果自己再不学习西方列强和紧邻日本的生存手段或者说生存法则的话，小到我们个人或者公司企业会后退会淘汰，大到国家也会衰退。学习，迫在眉睫。
余世维的讲课生动吸引人，并且用一个一个的事例来说明问题，让他所提出的问题更加的让人信服。
今天，我将从个人的角度来谈谈我在听课过程中的感悟，和一些见解。
我将今天的演讲分为4个在听课当中印象特别深刻部分，首先第一个就是我在培训过程的第一堂课，承担个人的责任。我觉得余世维讲的非常好，这个世界人们在做事的时候分为两种人，第一种人就是不停的在表现，在努力。第二种人就是不停的在辩解，在解释自己没有过错。我们要争当前者，拒绝后者。怎么才能成为前者呢，不要常常说：我以为。余世维在这堂课的培训中举了很多不要常常说我以为的例子，比如说他的妻子将坐在床旁边的孩子摔在地上，美国妇女和中国妇女等等，这些鲜活的事例，可以充分的体现了就算做错事情，可以原谅，但是千万不要去辩解不是自己的错误。这也时刻的提醒我自己，尽量的不让自己犯同样的错误。并且能勇于承担自己的错误，不管身在何种位置，都应一肩挑起属于自己的责任。等到发现了错误后，关上大门我们自己检讨及时更正。胜于在那不停的辩解。
第二个部分就是强调结果，也要强调思想。我们工作，并不是在打仗，并不是去牺牲一切不择手段来达到目的。做事需要强调思想。在这堂课中，余世维举的例子当中，让我记忆犹新的就是菲特列大帝的那个故事：有一次在打仗的时候，一个跟他20多年的士官长为他，大帝啊，为什么我跟了你20多年到现在我才是一个区区的士官长?菲特列大帝指着旁边的那头骡子说：”看，那头骡子跟了我20多年是否我也要给他封个官?”这个故事，深深的印在我的脑海中，他说明了人在成长，是自己的思想在成长，不要强调目的是什么结果是什么。我们引用一下在课堂里说过的名句，民国初年的陈之凡的剑桥导引说过：许多许多的历史才能形成一点传统，许多许多的传统才能形成一点文化。由思想进步到文化，由文化进步到触动，由触动进步到行为，由行为最后才能进步到习惯。所以人的一个习惯很难养成很难改变。尤其是在中国，是个需要学习的国家，需要由本质上由思想上的改变。
第三个部分是关于你们，我们和他们的称谓。在一个公司里，只有我们。印象非常深的案例就是奥迪斯电梯和三菱电梯的服务态度。维修电梯的工作人员却说不是自己的事情是安装电梯人员的错误。这种态度不能要，对外，我们就是一个集体一个企业，客户只认识我们的品牌而不是去询问某一个人，所以只要一出去，一个人就能代表一个公司的形象就能代表整个公司。所以我们应该时刻保持有集体荣辱观。
第四个部分我讲的是不能只见问题不看目标，就是余世维讲的一样，一个人在游泳，不能埋着头拼命的往前游，等到撞到了墙，才知道到了岸。那样做事不能抓住重点。做事要前瞻，不能只见眼见的现象。要有大胸怀，大目标，只有看见前方的目标才知道自己不会走错，如果走错会及时的更改方向。不要拒小结。我记得余世维讲的最经典的一句话就是：总统死了都有人干，放下!一生的事情不是一时能做完的。日本三菱在亚洲爆发经济危机的时候就说：机会来了。别人都认为大难临头，他们公司确认为机会来了。三菱就认为，敌人会纷纷的死去。就这样，三菱经过了7次经济风暴，发展成为了具有30万员工的大企业。他们的目标已经定到了2120xx年。他们把危机看作是机遇，问题看作是机会。所以，在以后的工作中如果出现问题，我们就要把他当做是机会，是学习的机会是磨练的机会。
自己的不足之处还有很多，经过了一段时间培训后，能真正得发现了自身得一些缺点与不足，需要改正需要弥补。在此也十分感谢公司这次培训，受益匪浅!
星期五观看了余世维博士为“江苏移动”公司做的成功经理人培训讲座，心里颇有一种震撼的感觉。对于我们这些没有经历过系统化规范化管理学培训的人来说，真的有如醍壶灌顶，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。
现实生活中我也是公司一个小小部门的技术主管，但是在若干年的管理工作中，感觉真的有些吃力，主要是没有掌握一些管理的技巧，不得要领。虽然在技术方面我敢说自己颇有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理与技术完全是两码事，没有适当的方法和技巧，做为部门负责人你会变得很忙很累而且出不了成绩和效果，领导还会频频责难你。以前的管理我主要是跟着自己的感觉走，因为自己比较善良，所以从人性化出发，处处为别人着想，为下属着想，说话很温和，从来不会扮黑脸，因此缺乏威信，也吃了很多亏。首先有一条就是，作为主管不要与下属过于厮混在一起，甚至称兄道弟，要有一些必要的层次区分，否则工作就很难开展。因为有一天假如下属站在你的肩膀上，接下来他要做的就是站在你的头上!这是绝对不允许的，公司必须要有公司的规矩或者叫做“公司的伦理”，不能坏了规矩。余博士有句话是这么说的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于比赛看谁的爱最多，不能当滥好人!一个主管如果只会压制自己，这样不能做，那样不能做，他的部属乱七八糟，这样叫做怕事;一个主管如果只会纠正自己，不要这样不要那样，部属不敢纠正，公司就会天下大乱;一个主管如果只会节俭自己，这样不要花那样不要花，这叫做犯贱!一个主管应该做的是：压制你的部属，纠正你的部下，让你的组织节约，建立有效的管理体系，使公司运作得井井有条，自己轻轻松松，即使远离公司也不会出事，这样才叫做有本事!在做人还是做事方面，还有一点尤其需要注意的是，切忌不能在下属面前发牢骚，讲公司上层领导的“坏话”。虽然你把下属当成“兄弟”，说话时心理不设防，抑或你表达的言论或者发表的观点都是对的，但是因为是背着公司上层领导说的话，就极有可能被“别有用心”的人拿去作为把柄出卖你，当成他晋升的台阶。当你有一天感觉在公司里面举步维艰的时候，就会为当初轻率的言行而后悔莫及了。
余世维博士对我触动很大的管理学观点还有好几点：
一、敢于认错有助于解决问题;。
与外国人相比中国人更不愿意认错。在中国以往的政治斗争中，如果认错就要背负沉重的“十字架”;现在，在企业中，往往认错就代表牺牲。作为一名领导者，应该先学习如何认错，为事情的结果负责。其实，不能由于认错而指责某人，也不应该由于认错而要其负起过失的责任，把矛头指向他。多数情况下认错有助于事情的解决，要培养对事情结果负责的精神。
举例小孩儿撞桌子的学问。
小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。中国妈妈和日本妈妈对这件事情的态度是不同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，责任在别人。日本妈妈把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及;第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方;第三个是小孩儿心里面不知道在想什么，你是哪一种呢?”从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。
拒绝承担个人责任是一个易犯的错误。作为一名有效的管理者，应该为事情的结果负责。
二、避免“不停地辩解”，少说“我以为”;。
不停地辩解是一种恶习，但是有这种习惯的却大有人在。“我以为”也是一个辩解口头语，很多人犯错误以后经常会用这3个字为自己辩解。少讲“我以为”，努力地表现。当错误出现时，及时承认错误，少相互推卸责任，少追究是谁的错，努力解决问题，会大大提高企业的工作效率。
三、一生只能错两次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯同样的错误，那就是故意。余博士从训练自己的女儿从小养成不依赖父母的好习惯出发，讲了好几个生动形象的故事。让我们明白人的一生不能犯三次同样的错误，这样严格要求自己，其实就是在塑造一种优良的品德。
四、正确认识自己，不要常常观察市场、管区、办公室和下属;。
一个人要正确认识自己，要专注自己的本职工作，不能“这山望着那山高”。只强调客观条件，不从自身入手，难以有所成就。经常听到这样一些抱怨：“哎呀，销售在北京比较好做，天津比较难做;我宁愿呆在大连，不喜欢呆在长春;财务部门多好啊，他的人事总是最好的，受过高等教育和训练，人力资源部不行，我最不喜欢销售部了，我喜欢计划部……”如果每个人都这样，事情将无法成就。一个人要观察自己，不要常常去研究管区、下属、办公室。行业之间是截然不同的，部门也是各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开展工作比别的部门难，更不能说我的管区跟别的管区不一样，我的人手也不够……与其强调客观，不如从自身入手。
还有很多很多……。
余世维博士有着丰富的人生阅历，他是哈佛大学企业管理博士后，牛津大学国际经济博士后，美国诺瓦大学公共决策博士。曾任美国雅黛公司副总裁、日航副总裁，现任上海慧泉企业管理咨询有限公司董事、总经理，美国富顿集团中国总经理。他以演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中，在整个培训讲座中，完全征服了现场的观众和学员，博得阵阵掌声!余博士在讲座中还经常穿插一些经典案例和对下一代的教育方法，有时还鞭辟入里地分析中国人身上存在的一些陋习。与其说是从他那里让我们学到了许多企业管理学的知识，倒不如说是他教会了我们更多做人的道理。
