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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
挫折中成长手抄报 挫折中成长作文800字篇一
——记研修中的小故事
贵州黔南福泉学员：杨绍秋
这不是教育教学中的小故事，而是发生在为教育教学努力成长，把握今天、努力创造明天的老师身边的真实故事，也是我们成长中经常会遇到的畔脚石，所以我把他似为教育小故事给读者，希望同伴们在成长中能一路阔步向前，努力实现自己的理想。
每天力求进步一点点是我近几年来对自己的行为要求。因此，很多场合我都会有展现自己独特的风格、展现出我的自我主见和观点、展示自己那份不随大众的个性，当然，不知不觉中也会有一些意外的收获。
能荣幸获得国培（2012）——贵州省小学数学骨干教师置换脱产研修的学习机会，我更加珍惜其中的分分秒秒。因此，认真学习和主动创造学习条件是我这次学习所坚持的态度。所以，和我有同样价值观的老师（杨厚香）来到璧山八建招待所就主动邀请我和她同挤分给她的那间单人房，理由是：和我住在一起才会更有学习的奋劲和行动。
在重庆市璧山实验小学研修时，除了跟随本组（五年级组）的两位指导老师学习外，我结合实际努力创设学习条件，因为我组的两位指导老师在第一周后就安排我们自己拟写研修作业，理由是他们很忙，忙于讲解、批改作业，忙于上其他课等。观点是我们不用紧随着他们也能学习，就这样婉言谢绝我们的形影不离式的学习。当时，其他学员因为自由而兴奋了，我却有种说不出的失落感。所以我计划着
利用晚上时间加班完成自己的作业，白天主动请示其他年级组的指导老师、申请到其他年级组学习，积极参与其他组老师的备课、听课、论课。这样一来，感觉更踏实了。
对于我来说，学习是当务之急，是我现在唯一的行动，而收获是我学习的乐趣。然而，这其中却有些畔脚石，让我在前进中偶尔停下来反思自己、检讨自己。
在璧山实验小学学习第二周，我先加入了其他年级组学习，因为在请示其他年级组的指导老师时，不知什么缘由，我只体会到他没有拒绝我而勉强同意，更没有欢迎之意，所以就只身一人投入到更多年级学习而没有号召其他学员。而且当时的我也顾虑着：大家都是成年人，想学习也会有自己的办法，不用号召，以免造成误解（误解我是为了争优），还是自己行动吧！10月19日，学员中二年级组的叶连江老师上实践课，他为二年级学生上的是“平均分”这节内容，课堂教学很快过去了，我对其中的一个环节持有不同的看法，我想，虽然没有发表自己的观点的机会，但是我主要动参加指导老师的评课，很幸运指导在老师的评课中指出来了：“教学平均分时，教师直接用乘法口诀引导平均分最好避免，这样就不能更好地让学生理解掌握平均分的意义。”叶老师引导学生把8根小棒平均分成2份，运用口诀二四得八，同时板书2×4＝8，这样的直接利用乘法落实平均分教学思路不当，因为学生不能在操作，讲述中理解平均分的意义，从而不能为下一节的教学除法作更好的铺垫。我在课堂上听出了质疑，本想好好探索，没想到指导老师评课时也指出了，所以评课一结束，其他老
师刚散，我就抓住机会请教了这位指导老师：“老师，从你刚才的评课中，我也有共同的想法，请问，到底在教学平均分（第一课时）时，“2×4＝8”口诀引导，和教师在归纳学生操作平均分8根小棒的板书乘法的教学，这样的方法是否合理，以后我们在这节知识的教学时该怎样落实？”我话音刚落，一位来自贵州省的女教师（学员）就大声反抗：“你又不是这组的学员，你问什么问，指导老师要休息，不要浪费人家的休息时间！不要丢贵州省来学习的一百位老师的脸，你代表的是贵州老师的形象！”在这种情况下，我没有说话，指导老师也还能认真对我分析他的想法！
在回来的路上，我心情很不好，但却只能沉默。回到住处后，我认真反思：难道我真的错了吗？还是我很过分？来学习的学员在指导老师面前真的只能听而不能问吗？还是像她所期盼的那样回住处照着教案拟写所谓的听课记录上交而可以不去课堂了？她口中的骨干教师就是那样成长起来的吗？„„我认真思考着，但还是百思不得其解。所以，我和她保持了距离，暂时还没有说话。第二天，西南大学的林跃忠副院长和我们的班主任谭军老师等来璧山看望我们了，虽然这天是周六，领导和老师还是利用休息时间，亲自开车过来看望我们了，我们剩下的八名学员集中在一间稍微宽松的住处接待他们，他们问起了我们的生活和学习状况，看到了忙碌而为我们奔波的老师，想到作为成人、作为一名老师的我的成长仍有国家政策的直接帮助和培训学院领导、老师的关心，内心充满着感激。所以在领导的问话中，我发自内心地说，请老师们放心，我们的生活已经适应了，学习现状
很好，比如：听课后我们会回到住处，几位老师赶紧针对课堂，围着讨论听课中的一些话题，发表观点等等。昨天叶老师的课就上得不错，但他在备课过程中却谦虚地请教很多老师„„没等我说完，那位老师又大吼起来，“在这里说干什么，课上得好在这里又怎么样？能干又有什么用？有本事回去自己上！”等等。当时真是听得我一头雾水，我只是向领导汇报我们的学习和生活情况，又怎么了？这话对于来关心我们的老师们根本不知道是怎么回事，但在场的其他学员都听出个所以然了。之后，一位老师对我说：“杨老师，没想到你当时忍得住，把事情处理得这么滴水不漏！”
其实，在领导和老师们面前，面对这样的刺激我真的能视而不听吗？为了让关心我们的领导们失望，我必须学会忍让！
但那几天，我还是认真思考着，反思着我到底做错了什么。是不是因为我到其他组学习时没有号召他们，或者我太认真的学习态度和行为她看不顺眼等等。时间在忙碌中不知不觉过去了，两天后，一位老师对我说：她太过分了，白天玩和晚上娱乐总想号召大家行动与她一致！再过两天，又一位老师说：她也太敷衍了事了，还说自己是地级骨干呢，真不知道这个骨干怎么得到的？再者说：她自己不学，别人学她还在旁边讽刺，“你那么认真干嘛？学好了回去又能怎么样，能到教育局去吗？能当局长吗？”等等这类的对她不满的话不断在我耳旁不断出现，很多学员也对她由开始的真心和热情渐渐疏远。这让我对自己的思想和行为有了更深的认识！
我始终坚信，成功一定需要努力，所以我必须要确定自己正确的价值观，再用自己的思想指导行为，努力创造学习条件，为落实新理念不断奋斗，让自己与教育同成长。因为在人生的旅途中，我才是我自己唯一的船长，千万不要让别人驾驶我的生命之舟。我要稳稳地坐在舵手的位置上，决定自己何去何从。人生的旅途十分短暂，要珍惜自己所拥有的选择权和决策权，虽然可以参考别人的意见，但千万不要随波逐流。
亲爱的老师朋友们，作为一名老师，我们要让自己积极主动的在瞬息万变的竞争环境中不断成长，因此在这里我借用李开复博士的话：“只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中赢得成功；只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。”人生中一定会有很多挫折或不如意，但我们要学会分辨，要为自己确立奋斗目标，努力做最好的自己！
2012年10月21日
挫折中成长手抄报 挫折中成长作文800字篇二
挫折中成长
跌倒了，自己爬起来。
时间想没有表情的水，悄悄地流逝，春夏秋冬，悄悄地在转圈。两点一线构成了我乏味的生活。可今天，那细小的一幕却触动了我的心弦。
那是一个刚满周岁的小男孩，拼命地向前跑，前面是那着奶瓶引诱他的妈妈。“砰”地一声，小男孩跌倒了，开始嚎啕大哭。然而那为母亲却不去报他。我诧异了，怎么会有这样的母亲？
小男孩似乎发现哭，妈妈也不来抱自己，就不哭，自己爬起来了，继续走过去。走，走，走„„终于可以喝那香喷喷的牛奶了。妈妈把他抱在怀里，向他竖起了大拇指，说：“儿子，你是最棒的。”
也许他还太小，不知道妈妈的意图。可我知道了。
父母给了我们生命，却给不了我们一生的保护。时间就是人生长河里的一点一滴，它并不面无表情，它夹杂着酸甜苦辣。
你可见那悬崖峭壁上简陋的鹰巢，幼鹰尚未成熟，便被推出温穴，半山腰留下摔撞的痕迹，却记载了翅膀的蜕变！
„„
自然界中是这样的，人也是一样，在成长的道路上少不了坚韧和勇敢，在困难面前自己站起来，才能成为真正的男子汉！而我们是温室里的花朵，我们是可怜可悲的，我们失去了战胜伤痛的机遇。在我们的四周充盈着来自学校、家庭和社会无微不至的关怀。我们会感到安全舒适，却逐渐忘记了伤痛的滋味。长此以往，我们该如何面对今后人生路上更多更深的伤痛？
当然，这都不是我们的过错，而外界的关爱也是出于好意。但我们是否应该反省一下，爱是否应该有个合适的尺度？
我想，我们是否也应该思考些什么？
伤痛是润肺的雨，滋润幼小的心田，开出勇敢的花朵。
过多过厚的关怀的伞会遮挡心雨的滋润，心灵干涸只会变得不堪一击。
所以我们想：我不要父母的关爱，我不需老师社会过多的庇佑，我没勇敢地向前奔跑，摔倒了，自己站起来！
我们都是勇敢的孩子，人类社会中有那么多坚强的人与我们共伍！
你知道洪战辉吗？只要脊梁不歪，就没有扛不起的山！
你知道黄舸吗？轮椅上稚嫩的身躯经受了无数苦痛的洗礼，走出了感动社会的“轮椅感恩之途。”
你知道潘娜威吗？身体残弱的她婉然谢绝了外界的帮助，长年累月靠拣收废电池来为社会做贡献。
他们本都是应该生活在快乐无忧中的孩子，但生活给了他们过多的伤痛，但生活也将他们锻造成了一个个坚强，成熟的灵魂。
我想我们也许左右不了外界给予的庇护，但我们能够把握自己，接受伤痛，学会坚强！
那么，你一定要集注：跌倒了，自己爬起来。为什么呢？
因为生活是一团麻，也是拧出来的花；生活是一条绳，也与解不开的结；漫漫人生路，怎能没有坑坑洼洼？
有人说，生活是七彩缎，也是一幅难描的画；有人说，生活是一天藤，总结几个苦涩的瓜。我说，生活是一首歌，总把悲喜来高歌。
而你呢？
我想你一定会说，人生是一条坑坑洼洼的路，跌倒了，我一定会爬起来，拍拍身上的灰尘，在挫折中成长！
挫折中成长手抄报 挫折中成长作文800字篇三
挫折中成长
在每一个人的心里有会遇到挫折，但是你会怎么去解决呢？你会有勇气站起来吗？
但你遇到挫折时，你会怎么去面对呢！是去用什么方法去面对呢！你会没有勇气面对吗？我知道你会用勇气面对的，小小挫折算什么啊！不管以后遇到什么挫折，我都要勇敢的面，我相信你是最棒的，不会让我失望的。
不管我以后干什么不要带着挫折去工作，这样不好，不管我以后怎么样，我希望有人支持我，不管我以后是多么狼狈，我希望这个挫折是对的，别人常说：人生都会遇到挫折的，不管挫折在大你一定要好好的活着，不管别人在怎么讨论的挫折，你也得受着，你也得忍着。
挫折是人常有的，生活中没有不遇到挫折的人，每个人都会遇到过，在遇到挫折你要勇敢的面对一切，不要对自己失掉信心，我们都会支持你的，不要忘了我是你最好的同学或朋友，支持我的人我只能说谢谢你们了，我看过许多电视剧从没看过爱情的电视剧。
滨湖中学初一:夏金宇
挫折中成长手抄报 挫折中成长作文800字篇四
挫折中成长
我想很多同学的学习经历都不是一帆风顺的，我也不例外。这可能也是我的“特色”吧。当一个人遇到很多困难时，首先要有面对的勇气，然后在打击中也要懂得吸取教训，这样失败可以变成一种获得。
我的高中过得就委实不够顺利，相反，可以说充满了曲折。不过我想，不管是心理素质，还是学习成绩，我都是在这一次次的打击、失望中重新站起来的，逐渐变得更为成熟和优秀，这些挫折也形成了我更为坚强的性格，对我今后的生活弥足珍贵，所以回头看，还真得感谢我的“不能一帆风顺”呢！
刚上高一，我在班里的排名是二十一。在初中当惯了冠军的我对此无疑是无比郁闷，心理上的不平衡一时间很难调整过来，我都怕自己从此再也不能振奋。其实好像我每一次新的开始都是在极其不顺利的情况下。初中是这样，高中还是这样。我伤心了好长一阵子，后来终于意识到这样下去不但于事无补，反而会越来越落后，到最后不知会变成什么样子。所以我又重新制定了奋斗目标，告诉自己一定要拿回第一的荣誉。其实当时的心态就是这样，虽然看起来有点贪婪。不过我当时的计划还是蛮现实的，我规定自己每个学期都在原有的基础上前进五名，到高三就可以顺利进入前三，这样就可以逼近我的清华梦了。这个理想本来是要一步一步履行实现的，未曾想到途中发生了变化，所以又相应做了调整。但是当初确实是靠着这个计划来安抚心情，开始新的学习。
最开始我除了心理的不适，在学习上也很难适应新的状况。高中的学习比初中又是加重了负担，课程和作业量都很大，我就在这样的重荷下进行疲惫的学习。第一次考试测验我一败涂地，成绩之低在我的历史上真是绝无仅有，数学和化学都只有三四十分，这个打击对我来说确实够沉重，我甚至都有对自己绝望的念头，但最终还是挺过来了。不过当时的心情真的难以言喻，痛苦万分！我拼命赶功课，但收效甚微，前几次测验中我的数学始终都没有及格，再努力也不能冲破六十分线。我开始怀疑自己的能力，觉得整个世界都是黑暗。这时候我曾经引以为荣的物理也成了大难题，上课听不懂，于是晚上恶补，过度的熬夜让我成天精神萎靡，于是上课又继续着懵懂状态，本来听不懂的课程更加茫然。这样的恶性循环造成了我对物理的恐惧感，长此以往，对我本来就很困难的学习简直就是雪上加霜。我的精神和学习状态空前地差，真的觉得生活都是灰色的。不过现在回想当初，最欣慰的事情就是从来没有放弃过，哪怕是最挫败的时候，哪怕是自己也有过怀疑，我都抱定一个想法，再难我都要先拼拼看，就算是输了也算是对得起父母和自己了。
老天终不负我，一切都有了转机。不过在此之前也没有想过这转机居然来得如此迅猛，让我一时都有些不知所措。
这个改变我的“高中命运”的时刻到了。期中考试我的名次突然从班上的倒数跃居全校第一！这个变化突如其来，没有任何的预兆，我只是像平常那样考试，之前甚至还只是希望考试中能有所进步，即便是我顺利地答完所有题目之后我也未曾想到能有如此优秀的成绩。所以当老师公布名次时，我简直就是在做梦。然后一夜之间我成了学校的传奇人物，走在校道上都被同学们羡慕的眼神淹没。但当时我心里更多的不是成就感，而是这惊喜带来的冲击和盲目，以前订的计划都被打乱，就连思想上的准备也被强烈冲击，我慌了好一阵子。不过后来还是及时地清醒过来，冷静分析了造成现状的原因，就像是分析失败一样。毕竟这次的成绩来得太有些意外。后来我发现平时的不及格并不是因为对学习掌握不好，而是由于平时养成了散漫的习惯，导致考试中时间紧张不够用，一次次的失败又让恐惧感不断积累，以至于时间根本就不在控制范围之内，所以才屡屡不及格。而期中考试我的心态由灰心转为平和，考试时间也充裕得多，所以取得了意外的成绩，当然这与平时从不放弃的努力是有很大关系的。
在“期中事件”之后，我总结了以前的缺点，慢慢培养自己的学习速度，开始了新起点的学习。而平时测验中的成绩也有了大幅度的提高，基本保持期中考试的名次。我也制定了全新的学习计划，打算在保持现有成绩的基础上再接再厉，到达更高的水平。而与此同时，自信心也有了明显的增长，这是对我高中学习的很大鼓励。
此后学习一直保持着稳定的成绩，但寒假又经历了一个小教训。因为高一第一学期的学习实在是太疲惫了，所以打算在寒假好好休整一番。同时又赶上春节，因此我尽兴地玩了差不多是整个假期，后来学校临时通知提前开学补课，我才突然意识到还有成堆的寒假作业没有做，这才慌张起来。可是时间毕竟不是很充足，我闻鸡起舞、奋笔疾书！后来我的作业终于完成了，但心理也确实受尽了煎熬，而且作业完成的情况并不很令人满意。这件事让我很是脸红，想起小时候为了完成作业都不肯吃饭，而如今却为了玩耍而忽视了学习任务，实在是很惭愧。于是又一次感受到责任心的重要性，还有及时完成任务的可贵。
有了第一学期的基础，后半年的学习就游刃有余了，期末经老师推荐，我以年级第一的身份，顺理成章地成为全国奥林匹克竞赛的选手。从此竞赛在我的高中生涯里占据了极其重要的位置。当然接下来的暑假也差不多都贡献给了竞赛事业。不过不管从学习上，还是思想上，这个暑假确实让我收益颇丰。尤其是物理竞赛的赛前辅导。
因为我们是同高年级的同学一起参加竞赛，所以辅导老师要求我们参加培训之前自学完成所有的高中课程，这对于我这个物理底子本来就不扎实的人来说又是很棘手的问题。我犹豫了很久，不知道该如何下手。而在同时我们的辅导也已经开课，老师对我们进行思维的强化训练，这个过程突然让我对物理的学习恍然大悟。其实学习方法都是相通的，况且是在同一领域的训练，物理的学习并不在于太多的技术要求，抓住老师上课讲述的就已经足够。但我存在的问题是遇到难点轻易退让，于是困难越积越多，到了影响整个学科学习的地步。明白了这个道理，我就马上开始了有步骤的自学过程。其实说白了就是勇气的问题，物理是一环套着一环的，一个地方卡壳就会影响后面很多问题；而小小的衔接也会妨碍大体系的理解，只要耐着性子一点点地解决疑问，最终所有问题就会变得简单易懂。我就是这样，通过理解，解决问题，深入认识，再回头加深理解的过程剖析了整个高中阶段的物理。在这一个月的时间里，我不停地探究这些物理问题，发现用心去看了，这些知识也不是很难，虽然偶尔也会遇到难题，但只要始终坚信自己就终有解决的时候，而且难题的解决会比求解普通题目多出很多成就感来。于是我的物理由不懂变为懂，由复杂变得容易，眼前豁然开朗，实现了真正意义上质的飞跃。信心也有了进一步的增长。
开学不久就要上竞赛考场了，尽管有了一个假期充足的准备，但因为是要和高三的同学竞争，所以我对成功并没有抱太大希望，只是觉得应该珍惜这次难得的机会。不过考试成绩很让人惊喜，我顺利进入了复赛，并且在复赛中表现出色，取得全省前几名的好成绩。我也因此获得高考二十分的加分。这项殊荣对于当时还在读高二的我来说绝对是极大的鼓励。
更大的意外是之后的化学竞赛。在竞赛之前我在化学方面一直表现平平，没有特别突出的地方。所以参赛时老师对我并没有太多重视，而我对自己也不抱太高期望，只是尽力去做，觉得不浪费机会就好了。我是在十一放假的时候准备考试的，假期快结束时参赛。因为本来就没有太高期望值，因此我考得很轻松。但成绩公布那天老师激动极了，他兴高采烈地找到我，说我拿到全省第五的好成绩。而当时全省取前四名作为参加全国决赛的选手，因此尽管没有被选进决赛，我的成绩仍是让所有关注我的人感到振奋。老师开始对我刮目相看，同学们又一次视我为传奇，这一切都让我感觉很良好，也开发了自己对化学的浓厚兴趣。所以坚定了重点培养化学的信念。而后来的竞赛中，我取得了更好的成绩，证明了早期对潜力的发现还是很正确的。所以当你发现自己在某个方面有所长，那就一定要抓住机会，别让特长在眼皮底下溜走，那将是奋斗过程中很大的损失。
有了竞赛的压力，我的高二高三过得特别忙碌，时间安排都很紧张。一周到头几乎没有可以停下来喘息的机会。就连周末也是，星期六学校的补课，星期天上午又是竞赛辅导，好不容易有个没课的下午，还要应付成山的作业。现在想起来都觉得恐怖，不过我很庆幸当时并没有被这些事情给压垮。我一直在自我调节状态，不至于让自己的精神太过于疲惫和紧张。就是那段日子，哪怕时间很紧迫，我也还是在每个礼拜给自己“偷”出来几个小时，看看电视，打打球，放松放松。其实这个时候的消遣是很重要的，可以有效释放一些压力和疲劳，所以高三的同学们，千万不要吝啬休息的时间，要记得，只有休息好了，才会有高效率的学习。
在高三，我又参加了物理化学的竞赛。自从上次考试之后，我把大部分精力都放在了研究化学上，却疏忽了物理的学习。因此物理竞赛只获得省里的二等奖，这让我遗憾后悔了好久。不过话说回来，鱼和熊掌势必不能兼得，这样想心里也就平衡许多。呵呵，我常常这样安慰自己的失败，如此活法不会让生活很累的。再说竞赛，物理失利了，但化学却有了大的进步，在全省的考试中我拿了冠军，于是也因此被推荐参加全国决赛。
决赛是今年一月份在武汉举行的，来自全国的精英汇聚一堂，争夺最后的胜利。但是这次，我却很惨痛地失败了。在总结原因时我发现自己并不是很用心，对竞赛没有全力以赴，所以痛失一次难能可贵的机会，与世界性的竞赛失之交臂，这真的是最让我感到遗憾的，不过这次考试本身也是很珍贵的大考经历，对我应付高考有不小的帮助。这是值得肯定的。从武汉回来我沉静了一段时间，这期间我仔细想了想近期的表现和得失，发现自己在失去竞赛的同时也放松了高考课程的学习。后悔和遗憾交织在一起，搞得心里很不是滋味，但时间总是不等人的，很快我就从思想阴影里摆脱出来，决定不再沉溺于竞赛失败的痛苦中。我要好好对待高考，不想一错再错！但是当我想认真对待时才发现自己的英语和语文落下了好多，这一次又紧张起来。但不管怎么说我也不能再去思考什么原因、什么办法，只好用尽全力搏一搏！
高三在忙碌的课程复习中过得很快，转眼进入了第二学期。考试的氛围更加浓烈，已经开始了高考百天倒计时。开学第一次考试就给我来了个下马威，我的英语和语文成绩非常不理想，语文甚至是班上倒数，我心里暗自害怕了好久。这个时候其实才是心理最复杂的时候，觉得高考既远又近。就是说疲倦的学习让我好想它能马上来临，但是尚未完成的学习任务又让我深觉时间的紧迫。思想的问题和学习的压力让我觉得精神倦乏，感觉思想又一次陷入了矛盾的泥淖。我就是这样的人，总是飘忽不定，这是我最大的缺点。所以在最后的备考阶段，当我意识到自己的弱点，首先就着手解决心理问题。我先让自己稳下来，不断提醒自己——
我还是很优秀的，并且用以前的事例来说服自己，尽管现状不尽人意，但只要努力便总能成功，于是我又镇定下来。既然缺点已经找到，接下来所要做的就是去循序渐进地提高。我在平时跟随老师复习步伐的基础之上，尽可能地抽出时间来自学英语和语文，并且从最基础的知识点出发。比如语文学习吧，我是从一年级的拼音学起，慢慢巩固基础，同时也不忽略老师强化的训练，两手抓，并肩走；而英语我制定了全面复习的详尽计划，并强迫自己执行，除此之外，我还把英语当作一种兴趣，所以也不放过每一分钟的空闲时间，有空就朗读，做阅读理解，后来甚至把这个作为是学习之余的一种消遣，但其结果对于考试却很是受用。就这样，我在一模考试中有了很大的进步，排名上升到年级第二全市前六的位置。这让我自信心又有了提升，但就是在这次考试中我的语文成绩仍未达及格，又让我郁闷了好一阵子。但往前看看，已经是“旌旗招展，兵临城下”了，由不得太多的犹豫和惆怅，只得重新鼓起精神。这一次我几乎把所有的精力都投入到语文的学习中来，因为我明白绝对不能因为一科的惨败而损失全局，太不值得，当下能做的也只是奋起直追。就这么鼓励了自己，个把月的学习之后马上迎来了二模。考试结束我是年级第一，全市前七，语文发挥很不错，达到了一般要求。我很欣慰，与此同时全市前七的名次也再一次逼近了清华的梦想，一切看起来按部就班，信心又一次被坚定了。
高考就在眼前。虽然之前做了无数的准备，但在临考前夜我还是没有成眠。我的心理素质太差酿成了很多麻烦，所以提醒各位，在备考的同时，心理素质的培养也是极其重要的。当时我就在精神恍惚的状态下上了考场。第一门考语文，幸亏当时还算理智，我尽力让自己醒神，然后什么也不多想就埋头答题。前夜的失眠总算没有太大影响，我的第一卷完成的并不是很好，但第二卷有了超常的发挥，所以高考语文成绩没有成为拉我后腿的元凶，这应该是高三最后阶段准备中最成功之处。考完语文，回家后便倒头大睡，我实在不想把萎靡的精神带到下午的数学考试中去。
然而下午还是出了点状况，出门时天下起了小雨，起初并没有顾忌，但雨越下越大，当时我几乎就是在雨中狂奔，到考场的时候，我裤腿膝盖以下都已经全湿，像我这样很容易被影响的人，当时心情简直差到了极点。我让自己深呼吸，稳定情绪，迎接数学考试。试卷拿到手心里又是一沉，大家都知道今年的试题偏难，加上当时糟糕的心情，我的状态简直是无法形容。幸好有以前竞赛考试的经验，我只是沮丧但还没有乱了阵脚，后来就是硬着头皮做完了题目。回家后我连饭都没吃就去睡觉了，差的心情绝对不能带到下一科，我一觉醒来已经是黄昏了，精神好了许多，经过调整，第一天失利的阴影慢慢褪去，又开始了英语复习。第二天总体情况还是蛮不错，尤其是英语，可以说比平时发挥要好很多，这都得归功于前一天的状态调整，因此在考试期间不管遇到什么情况，及时调整状态，乐观迎战是很重要的。下午的理科综合考试是我的拿手好戏，进行得很顺利，而且有一道障碍题，在我最后的五分钟时间里，由于灵感突发，迎刃而解。这在高考中算是很大的收获，所以在考场上千万不要放弃每一分钟，它一定会有价值，有时候最后的几分钟尤其可以带来出人意料的好处。高考就这么结束了，因为竞赛的缘故我总觉得考试准备不是很充分，值得庆幸的是在每个环节我都能自我调整，坚持下来，也没至于功亏一篑。在这个过程中所累积的经验也足够让人受用一生，这才是重要的。
