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每个人都可以从总结中找到自己的进步和成就。理清总结的逻辑结构是写好一篇总结的关键，我们可以按时间顺序、问题分析、成果总结等进行组织。下面是一些精心设计的招聘广告范文，供大家在招聘过程中参考和借鉴。
描写毕业的作文篇一
毕业的季节里诉说着离别的故事。不管你是幼儿园毕业，还是小学，中学，大学毕业，注定这将是一个结束与开始的连接。这将是一个注定有人哭有人笑的季节。夏天，一个炎热与清凉并存的季节，好是它，坏也是它。
有时候想想当初，该是很久了，穿越过岁月的道路，在那个还是个孩子的年纪里，也是在这个季节，校园里充满着欢愉，毕竟毕业的季节也是放假的季节，我远远张望着欢愉的伙伴们，哦，我要走了，虽然这只是幼儿园，但对于有些人有些事注定只有一次，永远也不会回来了。毕业，并非是告别一个学校或一些人们，告别的是那个年纪。注定有些人们要远离，有些人们还在生活里继续。
很多时候又突然想起初中的毕业，没有什么，一切又是那样的模糊，虽然当时你并没感到怎样，但一旦走过，你会怀念起它，你会伤感起它，但你不会知道到底会怀念起什么，可能什么都不是，可能只为了对那个年纪的再次回忆，只有模糊，没有真实。
对于毕业想起太多的还是高中毕业。有些人选择继续，当然有些人选择离开，于是这个季节也留下了太多的故事与伤感。很多人准备着留言册，很多人互相鼓励，很多人拥抱送别，很多人谈着理想，很多人哭泣着离开，很多人注定只是很多人，当然也有人默默地走开，正如当初她默默地到来，你忽然回过头她已不见，只有记忆，只有远去的怀念，伴随着夏日的河水，伴随着风暴的闪电，伴随着绯红的晚霞，伴随着雨后的虹颜。
有些时候想想为何自己不会庸俗一点，或装着庸俗一点，这样你也不会一路走来没有什么留恋。你太高傲，你太个性，甚至想起了幼儿园毕业时由于自己的高傲，失去了那个美丽老师赏给每个孩子的一吻。你太与众不同了，也许你还为此自豪，注定了你没有太多的庸俗朋友，然而世界很庸俗，你又何必坚持着自己的玩世不恭。带着对毕业的思绪，我没有回答，可能我是错误的，但我还是会这样一直向前走。
毕业，是的，我们都有过毕业，多好的一个词语，多好的一个夏季，在我如今怀念起的时候，它还是那样的清晰。愿正在毕业的人们青春无悔。愿毕了业的人们放心去飞。此为怀念，只作怀恋，本期到此，下期再玩。
描写毕业的作文篇二
在今年6月，我们就要分开了，这是一个多么讽刺的天气。可是不足的是在阳光明媚的时间我们就要毕业了。分开是必不可少的，可是心情还是会很沉重。学校让我们聚集又拆散我们，学校是一个我们又爱又恨的地方。
还记得七年级的时候，我们刚来到这个学校。看到还不熟悉的同学，我们既激动又胆怯。看到即将要和我们一同度过三年的班主任，我们是好奇又是害怕。他们都说版这人的脾气是最捉摸不定的，我们都在猜测我们班的班主任是凶还是和蔼。经过半学期的熟悉，我们班几乎打成一片了。肯定少不了——取外号。我是一个戴着眼镜女生，他们就叫我——眼镜妹。又因为我名字的原因，他们又叫我——付头鱼。qaq，前面个外号还勉强过得去，可后面个是个啥吖==//。我们班还有矮的小朋友，他们的外号还要新颖点——根号二，我直接笑到肚子疼。
还有一次，学校停电，我们班晚自习正好是语文老师的。于是我们就提议唱歌，他们还起哄说：光唱歌不行还得pk。唉~我们班可个个都是活宝。这个晚自习都是在外面的歌声中结束。我们班学生可友好了呢晚自习放学后，有的同学蜡烛用完了，其他同学就把自己的分半。如果不能分半就直接送回家。“同学手中烛，暖暖很贴心”
这些美好的回忆在今年6月会永远成为珍藏！祝所有初三同志，毕业快乐！
文档为doc格式。
描写毕业的作文篇三
天色暗黯淡，阴沉沉的，绵绵的细雨拂拭着窗台的尘埃，缓缓地掠过些许悲伤，又是一年离别时。
临别时，你轻抚过我的发尖，轻轻地对我们说：“要加油，还记得常回家看看。”我微笑地向你点了点头可你不知道的是，转身的那一刻泪水早已划过我的脸颊。你放心，我会努力的，我亲爱的老师。
亲爱的，你可曾还记得……。
那天夜里醉酒后，对着我们诉说衷肠，你红润的双颊和那两行清泪早已融进了我们的心灵深处。
亲爱的，你可曾还记得……。
那次我彻夜未归，是你的谆谆教诲，让我重拾了对于学业的信心。
亲爱的，你可曾还记得……。
那天的毕业礼上，你纵情高歌，字里行间都是对我们这些孩子的不舍。
亲爱的，你知道吗？我是真的爱你，不过是有爱在心口难开啊……。
九月的微风送爽，在你眼里的孩子们，此刻都已背起行囊。为了你的关怀，为了父母的期待，更为了自己心中的象牙塔而奋力前行。临别的孩子呀！这一刻才想了你当初的劝言，后悔自己没能珍惜那一段宝贵的时光。是啊！醉过才知酒浓，爱过方知情重。回首那段日夜相守的时光，心中难免怅然。无论那里有多少的成与败对或错，此刻已倾斜那茫茫的白雾随着火车的汽鸣消失殆尽。
花开，花败。
你知道！孩子们更愿去相信前者，是我们长大了！我们学会了责任，学会了感恩，学会了很多你愿意让我们学会的东西，而不是你的苍老！我们多么期望，你伟岸的身影能一直伴着我们成长，保护着我们，让我们能一直依偎在你的身旁；我们多么期望，能够重返那个属于你的课堂，和你一起畅游在数学的海洋。
描写毕业的作文篇四
依稀记得那个梳着羊角辫的小女孩，背着色彩鲜艳的书包，在爸爸妈妈的陪同下，走进了学校这个神圣的地方。校园里的一草一木都引起了我的好奇心。那时候，同学们都是稚嫩的小树苗，现在已长成参天大树。
六年过去了，我最舍不得的就是朝夕相处的同学们。六年，积蓄了深情厚谊，现在，却要变成记忆。曾经的好朋友，现在也都各奔东西。虽然有时候会吵架，虽然有时候会打闹，但是我们的友谊，是永远也不会改变的，和同学们在一起的每分每秒都是快乐的。那些日子永远值得我们怀念。
六年过去了，记忆最深刻的就是我的母校。每天我们都会在这里度过多许多美好的时光。早晨，教室里传出了琅琅的书声；音乐课，钢琴弹奏着悠扬的乐曲；体育课，操场上是同学们矫健的身影。就算我们以后要步入初中，步入高中，步入大学，我们还是不会忘记母校，因为是母校孕育了我们，让我们健康、快乐的成长，母校会成为我们记忆中最深刻的回忆。
这个六月，我们就要毕业了，我会永远记住我的同学，我的老师，我的母校，六年的学习生活会永远铭记在我心中。
描写毕业的作文篇五
吹掉书柜上尘封的灰尘，一张泛黄的毕业照映入我的眼帘。
母校，一个令人怀恋的字眼。她是孕育了才子的温暖摇篮；她是让希望成长的富饶沃土。回忆起我们第一次迈入学校的大门时，一切都那么陌生----不问世事的我们哭闹着、叫喊着，仿佛一下子陷入了无边的黑暗中。这时，一缕明亮光芒穿过黑暗照亮了我们稚嫩的脸，那是辛勤培育的优秀园丁们。从此，我们的生活就打开了一扇新的大门。
日月如梭，白驹过隙，转眼我们就毕业了。毕业那年，晶莹的泪珠悄悄流淌在我们的脸上，又悄悄的滚落。我们向朝夕相处的母校告别，也告别了同行六年的老师和同学。我们相互诉说着“毕业快乐”，思绪在脑海中慌乱地不停跳动，嘴中也说着以后要常联系。内心不禁遥忆那年的学习生活，真是辛苦而又快乐。
无数个泛着困意的清晨，我们披着红色的朝阳跨入校门，道路两旁的行道树在微风中轻轻摇晃着。母校如海纳百川微笑着迎接我们。每当清脆的铃声在校园中欢快跳动，我们如火如荼地展开了一天的学习。毕业那年倾耳听窗外，朗朗的读书声演奏着世界上最美的乐章；注视教室里聚精会神的同学----或在认真地听流水般的教导，或在仔细描绘着知识的画卷。每个人都在珍惜毕业前的最后一段与同学相处的珍贵时光。校园里，永远是一片祥和宁静。
上课时认真的我们，下课时也天真活泼起来。
当那悠扬的下课铃回荡在校园、当老师轻声说出“下课”，操场上便渐渐热闹起来。我们静静地扒在走廊的扶手上，看着学弟学妹们快乐玩耍。偶尔几个同学也天真地打闹起来，母校，您便耐心地看着我们嬉戏。
可是转眼间，我们毕业了，要依依不舍地离开了。母校经历无数的沧桑变幻，无数如同我们一样的匆匆“过客”，已经显得有些陈旧了，满是岁月的痕迹，如同一位慈祥的母亲，可她依然是我们眼中最美丽的校园。母校让我们度过如梦如幻的童年。还记得那次六年一度的文化艺术节吗？在那个灯火辉煌的夜晚，我们师生一起说笑打闹，享受着难得的惬意时光，是那么快乐；还记得那一次体育运动会吗？同学们挥洒着青春汗水，全场如同一团燃烧的火焰，燃烧着热烈的快乐与激情。
虽然毕业班的学习生活中，也有深夜了才放学的辛酸，也有成绩不理想时淌下的急切泪水。可我们如鱼儿一样依赖着水一样温暖的母校。虽然现在我们享受着毕业后放松的心情，在盛夏的阳光中为迎接更美好的青春欢笑，内心却渴望着有一天在她的怀抱中，再一次与同学和老师相聚。
毕业那年的记忆，让我们永远深深铭记在心中。那六十三朵未来将娇艳绽放的花儿，一定会在一个难忘的日子相聚在一起，共同回忆童年的时光，道一声：“母校，我爱你！”
描写毕业的作文篇六
母校，再见了！谢谢您这六年来对我的培育，谢谢您在我最懵懂的.时候接纳了我，并且拼尽全力改变我，让我成为您心中一个优秀的学生。谢谢您，让我向母校说一声“再见”，我还真的舍不得，说不出口。但是，现实总是这样无情，我不得不面对现实：再见了！母校！
老师，再见了！谢谢您这几年来用知识的雨露来滋润我，谢谢您“好为人师”的的一颗炽热的心。这几年，我可能惹您生过气，让您操尽了心——老师们！再见了！
同学们，再见了！谢谢你们！谢谢您们陪我聊天，陪我玩耍。也许我们曾经发生过种种不悦的事。但是，现在都放下吧！只说一声：再见！
六年的光阴，多么漫长，有多么短暂。漫长到我已经记不起我们昨天发生的鸡毛蒜皮的小事，又短暂到我可以清晰地映现几年前我和“小绒熊”开心聊天的场景。
我不仅要对母校、老师和同学说再见，还要对六年以来我进进出出过的所有教室，触过的每一块青石瓦快说一声“再见！”
再见了！母校；再见了！老师；再见了！同学；再见了！青石砖瓦。
再见了，我亲爱的“小绒熊”！"。
描写毕业的作文篇七
站在学校门外，向我那美丽校园道别，向我那快乐与不快乐道别，向我那些一段段真挚的友谊道别，向别了我美丽的校园，别了我三年初中生活，别了我的朋友们。
想想在中考前我们还在嬉戏，我们还在开玩笑，我们还在谈论八卦，我们还在……在三年初中时我可没少干坏事，我经常被老师请到办公室“喝茶”在教室我是“疯子”经常弄的同学们哭笑不得，因此他们给我许多外号比如；开心果，小疯子，捣蛋鬼，可是我从还不计较这些，因为我很会逗他们开心，帮他们缓解学习压力，有时自己想想也感到自己很逗。
昨天我们还在打闹今天我们就只剩下那滚烫的泪了，我正陶醉时，道别时，天也许也为我们伤心的流下泪，细雨飘飞，这时有人放出了一首《友谊地久天长》让我本已停止的泪水又簌簌落下，我实在无法控制的冲去静静的抱着我那最好的闺蜜，狂哭不止，到最后我还是不舍的离开了。
等到下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。
描写毕业的作文篇八
一起经历风雨，一起见到彩虹，一起欢笑，一起悲伤。校园里还残留着我们的气息，但不久的不久，我们将会离去，将会随着自己的目标飞向各自的天堂。
虽然有些留恋，但又不得不离开！因为我们在不同的“世界”将会找到不同的同学，朋友！放飞你的翅膀，追逐自己的幸福，但不要忘记了这些曾经和你共患难的朋友！
回想起这些六年来的同学，个个的面孔都在脑海里荡漾，每一个画面也像录象带一样在心里回放，好似这是一个永远也难以抹掉的回忆！是的，这不能忘，也难以忘，因为这毕竟是和自己一起度过童年的朋友啊！没有了他们，也许童年会变得无趣，不那么有声有色，多姿多彩！
听，校园里还有我们的笑声，它流进了每个人的心里，使每个人都羡慕我们是那么快乐，使他们想起了自己的童年。看，在校园里的每个角落，都有我们打闹的身影，我们是多么和谐，多么愉快。
在运动场上，我们每个人都“奋勇杀敌”，取得一个又一个的好成绩。我们团结，所以我们“胜利”，虽然没得第一，但我们却问心无愧。因为没得第一，我们哭了，心里为自己的不争气而后悔，我们没有怪谁，只是因为自己！但不久，我们又破涕为笑，因为我们想通了，胜利是属于我们的，是属于六（2）班这个大集体的！
虽然我们将要离开，但我相信，这六年将是一个记忆，会放在每一个人的心灵抽屉里，你可以随时打开，欣赏着，陶醉着！
我们走了，但我们每一个身影，每一声欢笑，将会永远留在这里，将会留在这曾经属于我们童年的地方！
描写毕业的作文篇九
（一）
下一个月，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷念之情。原来“天下没有不散的宴席”就是这样的感觉。
6年的光阴，一下子就过去了。我好想让时间停止，停止在无忧无虑的小学时光。回顾6年的历程，我们学到了不少的知识，懂得了怎样做人，也感受到了老师的良苦用心。
我好想把6年的学习生活记录下来。每天清晨，我们带着好心情跨进了学校的大门。接着，我们会拿起崭新的语文书，发出清脆又宏亮的读书声。你看，我们早操的音乐响起了，我们排着队进入操场，那整齐的脚步声多像一支优美的歌曲！上课铃响了，我们快速做好课前准备，安静地等待老师的出现。
在课堂上，我们都活跃了起来。争先恐后地发言，我们专心地听着，生怕听错了一个字。就像一棵棵幼苗，尽情吸收甘甜的乳汁。
再见了母校，等我们十年后再来相聚！再来看望我们和蔼可亲的老师，并道一声：“母校万岁！谢谢你6年的栽培，我们没有辜负您的希望！”
我就要毕业了，再见了母校，再见了老师，再见了同学！
（二）
这一天，我们含泪话别，一张张同学录上留着各种不同的笔迹。通过这些笔迹，我仿佛又想起了同学们的笑容，想起了同学们的欢声笑语。“我们，真的毕业了吗？”可能同学们都会这么想吧。
铃声无情的响起，一声又一声，生硬而残酷。我们向母校挥手告别，伴着这一声声铃声，六年的小学生活将结束，一起生活了六年的同学也将从此时开始奔赴不同的中学，纵使万般不舍，却仍要分别。
教室里，老师们的教诲、同学们的话语仿佛还在，而我们却已离开。空荡荡的教室里，每个角落都充满着我们的回忆。还记得六年前刚入学时的我们对一切充满好奇的目光，是那样熟悉。谁又想得到六年时间如此之快，我们还没有准备好就要分别。
看着周围欢送我们的小同学们那一张张稚嫩的脸，我不禁想起了那时的我们：盼望着长大，盼望着放假，盼望着早日上六年级，盼望早日可以毕业。纵使已经准备好毕业，可面临着好朋友之间的分别，还是难以接受这个事实。
毕业了，即使万般不舍，也还是要分别，即使嘴上倔强的说：“我才不会哭呢！”可还是难以抑制住，任眼泪流淌。
（三）
六年啦！很快我就要告别母校了，还有那短短的一个月多了。
突然好舍不得，舍不得那美丽的校园；舍不得那辛勤地用知识的.甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵的老师；舍不得那朝夕相处的同学，是他们让我懂得了友情的珍贵。
这一切的一切中间，有太多的不舍，有太多的留恋……
离别可能很远，离别也可能就在你眼前，谁也说不定。就让我们好好铭记母校的一草一木，与同学在那操场一起嬉戏，一起成长的身影吧！让我们铭记老师的谆谆教导吧！这一切，我们都不能忘记，也不会忘记。因为有了你们，我的人生才会完美；因为有了你们，我的生活才会五彩缤纷；因为有了你们，我尝试到了被关爱的滋味。
即将毕业了，同学们，让我们好好珍惜剩下的日子，珍惜那唯一我们还能在一起的日子，让我们一起为了我们心中的理想奋斗，为了我们曾经的誓言一起努力。也许很快我们就要分离，请不要伤心，天下没有不散的宴席，总有一天，我们还会再相聚。不管到时你们身在何处，你在遇到困难的时候，请你一定要记得，你曾经拥有过57位跟你同窗六年的同学，我们永远会陪伴在你的身旁，我们永远都不会抛弃你。
让我们满载着希望和对美好未来的憧憬踏出母校的大门。我们相约着：牢记母校的嘱托，我们相约：等我们成年的那个时候，一定，一定要回到母校相聚。
描写毕业的作文篇十
那是一个炎热的日子，我们班来到操场上体育课，红彤彤的太阳把大地烤得发烫，大家都热得汗流浃背。
我和几个女同学在同一个篮球架练习投球，让我投完第一颗球准备去捡球时，一个女同学突然喊了一声我的名字，我不由自主回头一看，我后悔了。只见一颗篮球朝我这边飞过来，那颗球就像瞄准了我的脸似的，离我的脸越来越近，越来越近，我怎么这么倒霉啊！
我本来想接下球，手中已经有一颗了，想躲开，但为时已晚。只听“啪———”的一声，就完美地砸在了我的脸上，就留下了一道脏兮兮的印记。
我吓得跌坐在了地上，时间仿佛静止了。过了一会儿我才回过神来，接下来就是一群同学朝我这跑过来，其中有一位同学跑得最快，把我从地上扶了起来，并向我道歉：“对不起呀，我球砸到你了，你怎么样？”她的一句问候让我瞬间感觉非常温暖。
同学们把我围在中间，一个劲地问我：“没事吧？”“要不要去医务室看看？”“要不要请老师来看看？”......
面对这么多的问题，我有点回答不上来，但又感觉非常快乐。我用手拍了拍脏掉的衣服，并说：“没事儿，没事儿，不用请老师的，也没必要去医务室，小问题，没受伤！”这时一位同学注意到我脸上的球印，直叫：“呀！你的脸红了！还有一道球印！还是带你去医务室看看比较好！”我不想让同学们这么担心，便说：“没事儿，不用了，也不痛嘛，谢谢关心啦！你们继续投球吧，我去厕所洗把脸就行了。”
我来到厕所，拧开水龙头，用手接了一些水往脸上泼，想用力把球印起掉，不知怎的，眼泪就停不住似的往下掉，也许是因为有这么多同学关心我吧，虽然伤痕还在发痛，但心里却暖暖的。
想想复学后，我们时间紧迫，每天功课作业都不少，线下学习完还要线上学习，再加上疫情。虽然每天都要做很多习题，同学之间很少说话，但是大家就这样默默地互相陪伴，互相鼓励，共同学习。一想到今年夏天我们就这么散了，还真有些不舍啊，我真想和同学们永远在一起，我不想毕业！
描写毕业的作文篇十一
今天，是与母校离别的日子。五年的时光匆匆而去，小学的生涯也马上离我而去。同样，五年前，那是我们相遇的日子。不得不感叹，时间真的过得太快了。一切就像烟一样，瞬间，消失的无影无踪。母校啊！我亲爱的母校，我是多么的舍不得离开你啊！
今天，只为我们敲响的毕业铃声即将响起。坐在椅子上，丝毫不想离开这里。手抚课桌，看着沉默的黑板，这一切依然那么熟悉。
令我最难忘的是我的同学。当我困难时，同学们就像一双大手伸过来；当我困惑时，同学们就像春天般的话语；当我在炎炎烈日下，同学们就像甘甜的清泉；茫茫黑暗中，同学们就像明亮的灯火。同学们，我会永远把你们记在心间。
再见了，老师，您为我们付出了太多太多。我要对您真诚地说声：“对不起！”可是，一句对不起，能换回老师的黑发吗？一句对不起，能换回老师的青春吗？不，不能。如今，我们毕业了，让您操劳了五年的学生要离开您了。但是，我相信缘分。来生我还要做您的学生！
不该悲伤，因为我们在成长。
“留些记忆吧，在脑海里；说些话语吧，在内心里；唱首老歌吧，在空气里；写些文字吧，在岁月里。”这是在一本书上看见的一句话，很简单的一句话，却又是我们最不愿听或者看见的一句话，因为这句话代表着分离的到来。
放学了，天上下着蒙蒙细雨，迮老师走在我的身边。我真希望就这么和迮老师一直走下去，可惜已经到了该分手的校门口。我抬起头来，看着迮老师。我从来没有这么近的看着迮老师，她的眼睛真美，我无力用语言来形容这双眼睛，但我相信这是世界上最美的一双眼睛。
雨，还在淅淅沥沥的下，雨珠从天上落下来，就像离别的泪痕。
明天，我们各奔前程！
描写毕业的作文篇十二
活动目标：
1.感受歌曲“aba”曲式结构，感受a段欢快跳跃，b段抒情连贯。
2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编b段歌词。
3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。
活动准备：
以前学过毕业诗，ppt，小鸟和娃娃指偶。
活动过程：
一、有感情的朗诵毕业诗。
1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
二、欣【赏《毕业歌》，感受歌曲“aba”的曲式结构。
1.教师播放课件歌曲，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。
提问：歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？
2.分段欣赏歌曲，比较感受ab段不同的性质。
三、分段跟唱。
1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，
2、帮助幼儿感受歌曲a、b、a的曲式结构。
四、多种形式演唱歌曲。
1、集体齐唱。
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。
4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
教师播放课件第一段，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。
教师播放课件第二段，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。
教师播放课件第三段，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。
五、多种形式演唱歌曲。
1.教师播放课件歌曲，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。
师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。
幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。
2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。
引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。
六、延伸活动：（学习仿编）。
描写毕业的作文篇十三
又是毕业的季节，又是离别的时期，又是一个熟悉的六月。
端午小长假过后，初三的学长学姐们就要迎接他们生命中第一个重要的考试了，在同样的六月里他们也曾給他们的学长学姐们送行，他们那时或许也像我们现在这样从来都没有想过自己也会离开。但是，又到了他们熟悉的六月，他们离开了熟悉的学校，告别了熟悉的老师，离别了熟悉的同学。
在这三年的磨砺中，他们由稚嫩和浮躁蜕变成成熟和稳重，由一无所知收获到受益匪浅，
他们也曾经历过这样的六月，但那时的他们远不及现在的成熟稳重，那时的离别远不及现在的心情沉重，那时的学校老师远不及现在的印象深刻。
中考后有人会为着梦想而继续努力，也有人会去做自己想做的工作，但不管怎样，他们最终都是分开，都会向社会更靠近一步。
端午是别人团聚的日子，但却是他们离别，奋斗的日子。中考不是结束，而是另一个新的开始，对于这个开始的好与坏，取决于他们自己的选择。希望他们不要后悔自己选择的路。最后，祝初三的学长学姐考试顺利。
又是一年毕业季，请不要忘记彼此，不要忘记当年我们一起许下的诺言，一起宣过的誓言，一起有过的梦想。
