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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
寻找最美好少年 寻找最美学生篇一
我叫万佳琦，今年7岁，是一年级一（3）班的一名学生，也是班级的班干部。我没有轰轰烈烈的事迹，但我天性至真至纯，追求尽善尽美。在同学中，我是一名懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级同学服务，成为老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立榜样，上学从不迟到或早退。热爱集体，助人为乐，勤学善思，作为班长，深知肩上责任重大，我从自我做起，严格要求自已起表作用，秉着全心全意为同学着想，经常为班上做些力所能及的事情，帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。身为班长的我，能带领组员们在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，维护学校班级的秩序，做同学们的榜样。对老师交给的任务总是积级完成，认真负责的态度获得一致好评。
我爱学习，勤思考，爱钻研，求知欲强烈，各门功课都努力学好，在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂幻律，每天晨练，我都带领同学们朗读课文，数学课一丝不苟，善于思考，遇到问题迎难而上，绝不退缩，课间，我注意放松调节自己，设计了几种课间小游戏，带领同学充分利用好课间十分钟，以更饱满的精神投入下一节课的学习。放学回家后，我还会把当天所学到的知识在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上好几遍，做到当天学的当天消化。我有时也还会把前面已学过和还未学的看几遍，从而达到温故而知新的目的，老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会认真地完成好。
我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事，历史故事，上下五千年，唐诗宋词，绘本，少儿百科，名人故事，十万个为什么等等，这些课外书丰富我的视野，扩展
了我的知识面，也提高了我的写作能力，我的爱好广泛，除了阅读之外，我还喜欢旅游、画画、跳舞、英语、琵琶。几年来，我在父母的陪伴下，游历了祖国的大好河山，波涛汹涌的大海，雄伟壮丽的神农山，历史渊远的晋祠，气势浩荡的兵马俑都给我留下了难以磨灭的印象。在游玩的同时，增长了我在课本中无法学到的知识，也让我的摄影技术大大提高，我非常喜欢琵琶，每天都坚持训练，有时完成作业后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠，我喜欢舞蹈，在这几年的六一儿童节我们艺术团自编自演的舞蹈，获得了多个奖项。
我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵，我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良，追求纯真，无私无邪，在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让。父母每天都很忙，我回家及时完成家庭作业，不让父母为我操心，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，择菜洗菜，洗袜子。
我从小就热爱我的祖国。我从长辈，书和电视广播那，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我知道了我们今天和平稳定的生活来之不易，我如果生长在那个年代，我也会象老一辈革命家那样，奋勇杀敌，用鲜血和生命来保卫自己的祖国。通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开始强大了，但是，世界上还有一些居心叵测的妄图历史重演，我现在做为一名学生，要刻苦学习，掌握知识，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。
我结交了许多朋友，她们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐，我对她人十分的诚实守信，从不说恶意的谎言，答应别人的事情绝对做到。因此，他们很乐意跟我玩，和我谈心，我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，融为一体，让我成为他们心中的好朋友。有了他们，我的生活充满朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐，也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。
一份耕耘，一份收获，由于我在学习中能勤奋刻苦，课余能积极培养自己的能力。一年来，我在学习以及比赛中获得了以下荣誉和成绩。
一年级上学期，我光荣加入了少先队。心里就多增加了一份责任感。我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育，帮助。2012-2013我被评为“勇于展示星”；讲故事比赛荣获三等奖；互帮互助被评为“优秀对子”。《最美丽老师》获一等奖。我的每一个进步，都和各位老师的辛勤培育分不开的。在今后的学习生活中，我一定不辜负老师的期望，取得更大的进步。
寻找最美好少年 寻找最美学生篇二
宝塔区第五中学开展向最美少年、美德少年学习活动的实施方案
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是学生健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导思想：
我校根据上级指示结社会主义核心价值观实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善；深入发掘身边的“美德少年”，以榜样为力量
二、活动主题
提升自身修养，争做中国最美少年
三、活动时间
2015年3月15日——2015年6月25日
四、活动内容：
1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，德育处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。
2、各班利班会课时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的中学生要做一
个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间校园广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，七——九年级全体学生完成一份小报，以班级为单位上交三份。
5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，写写自己的助人心得。团委将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
六月末德育处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
宝塔区第五中学
2015年3月
寻找最美好少年 寻找最美学生篇三
果都镇初级中学开展“最美孝心少年”
评选活动方案
根据上级主管部门的活动精神，为深入学习贯彻党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华民族传统美德，促进精神文明建设，推进家庭和谐、民生幸福，经研究，决定在我校开展“最美孝心少年”评选活动。制定方案如下:
一、指导思想
以尊老、爱老、敬老、助老作为未成年人思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。通过“孝心教育”，抓未成年人的爱心培养，把未成年人爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高未成年人的思想道德素质。
二、活动主题 寻找最美孝心少年
三、评选范围 在全校学生中产生。
四、评选标准
（一）基本条件
热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，遵纪守法，遵守《学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的1 好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
（二）具体标准
1、父母或长辈患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；
2、家庭出现重大变故，孩子协助父母或长辈承担起家庭责任；
3、在家境非常困难或拮据的情况下，孩子通过自身努力帮助父母或长辈实现心愿；
4、在父母长期外出的情况下，孩子代父母担当起敬老扶幼和料理家庭事务责任；
5、孩子发挥自己的知识和专长，帮助父母解决重大困难或问题；
6、父母有不良嗜好，孩子通过不懈努力使其回归正常生活；
7、父母有违法倾向和行为时，孩子对其进行劝导和阻止；
8、父母望子成龙但又力所难及，孩子通过自身不懈努力取得优异成绩告慰父母；
9、在父母分居、离异或家庭重组等特殊背景下，孩子通过自身努力营造和谐家庭关系。
五、评选办法
1、宣传发动阶段（2014年9月20日—30日）各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展“最美孝心少年”的目的意义。
2、提名推荐阶段（2014年11月5——11月15日）
各班按照评选条件从本班内选出若干校级“最美孝心少年”，参加评学的学生要写出事迹材料，要真实，有感染力。
3、评选阶段
2 学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美孝心少年”。
请各班任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，于2014年11月20日前将班内推荐的名额上交政教处。
果都镇初级中学 2014年9月12日
寻找最美好少年 寻找最美学生篇四
最美少年颁奖典礼上的讲稿
老师们，同学们：
在我讲话之前，先和同学们分享一则小故事。
美国有个xxx福特公司xxx，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：xxx我是来应聘的福特。xxx事长说：xxx很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。xxx福特惊讶地说：xxx董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？xxx董事长说：xxx福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能xxx看见xxx大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能xxx看见xxx大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。xxx福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为xxx福特公司xxx，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天xxx美国福特公司xxx的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 xxx看见xxx大事的人，不一定能看见小事。
今天，我们在这里隆重聚会，为“最美少年”颁奖，美，什么是美？美在哪里？美离我们远吗？美，离我们并不遥远，美，其实就在我们身边，在每天的学习生活中。美就是从小事做起，美就是养成一种好习惯，美就在我们的心里。
当我们在校园里碰见老师、工人时，问一声好；当你从食堂师傅手中接过餐盘时，说声谢谢；当你父母来校给你送钱送物时，由衷地说一句，您辛苦了；当你看到地上一块小小的纸屑时，弯腰拾起放进垃圾桶；当你的同学有困难时，主动伸出双手去帮他„„当这一切都在你的生活中形成习惯，当这一切都成了你学习生活的重要内容时，你就已经成为美德的传播使者！
在学习上，克服马马虎虎的习惯，对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业；在生活上，懂得助人为乐，懂得同学们共同进步才是集体的荣誉；在家里，别认为家务活都是妈妈的专利，你帮助妈妈擦擦地、洗洗碗。懂得孝顺，懂得感恩，这就是美德。当我们把一些看起来很不起眼的良好习惯，积累，坚持，发扬，那么我们每个同学都会变成最美的少年。“最美少年”，我们都可以。
最近天气冷了，早上起得早，晚上睡得晚，学习压力也较大，个别同学有些懈怠，甚至放弃。我和他们谈起读书话题的时候，他们情绪很激动。有同学说：读书太累，我不想读，都是他们，非要逼着我读。他们是谁？父母、亲戚、还是某个老师？也有人说：我语文学的好，是因为我喜欢语文老师，因为喜欢，所以就听讲，听话，做作业。还有些同学为兴趣而读书。岂有此理！读书有什么兴趣？父母不能陪你一辈子，他们终将离开你；你喜欢的老师也不能跟着你上高中，上大学；你所谓的兴趣也会随环境而改变。读书，真正的目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。难道从小爸爸妈妈是这样告诉你的：“你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！”所以你现在就理所当然的认为，读书就是为了我呀，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，与任何不相干。如果都在想着自己，你看这个国家还有希望吗？读书不是为了自己，读书应该是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。
人生的价值到底在哪里？社会主义核心价值观24个字告诉我们 ：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，其中爱国、敬业、诚信、友善是每个公民的应有价值取向。我在去硒都民族小学开会时，途径孝感幼儿园，正值放学，他们排着整齐的队伍，稚嫩的声音，念的就是社会主义核心价值观的这24个字，硒都民族小学在升国旗的时候，国旗下呼号的就是社会主义核心价值观。置身于21世纪正腾飞的中国，作为少年的你们应以社会主义核心价值观来打造我们的信念指南，以社会主义核心价值观来铸就人生坐标。也只有这样的信念指南方才最为正确，也只有这样的人生坐标堪称完美。
社会主义核心价值观绝对不是白富美，而是需要你们着眼于当下，脚踏实地、知行合一。社会主义核心价值观绝对不是高大上，而是需要你们着眼于小事，日积月累。当你最后走出教室时，你没有忘记关好每一个电源开关；当你是小小的自管员，你没有忘记肩上的责任，随时随地在履行自己职责；当你走在大街上，你遵守每项交通规则，你坐在公共汽车上，主动扶老人坐到你的位置上。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：xxx这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。xxx──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，你还能对未来负责？
同学们，此次“最美少年”评选活动，是我校德育建设成果的一次集中展示。今天我们表彰的26名“最美少年”。他们中有助人为乐的模范，有勤学创新的典范，有自强自立的榜样，有文明有礼的标兵，他们孝老爱亲、尊敬师长。我们以中华民族历史长河中的美德楷模为导向，以我们身边的这些最美少年为榜样，刻苦学习，砥砺品格。以饱满的热情，只争朝夕的紧迫感，如饥似渴的学好各门功课，打好人生基础。要将“最美少年”的标准内化为自己内心深处的行为准则，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成热爱学习、积极向上、文明礼貌、团结互助、诚实守信、勤俭节约的好品行，努力成为“有民族灵魂、世界眼光的时代英才”。
我们要广泛宣传“最美少年”，使他们的先进事迹广为传播，让他们的优秀品德广为弘扬，使“最美少年”真正成为我校德育教育的品牌加以推广。我们伟大的祖国以“礼仪之邦”著称于世，数千年中华美德薪火相传，代代不息。做一名践行中华美德的小达人，做一名合格的传递民族美德的火炬手。这是当代中学生的责任与担当，也是我校“培养有民族灵魂，世界眼光的时代英才”的培养目标。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们有责任将伟大的中华传统美德，一代一代传承下去，并在新的世纪里不断发扬光大。自觉践行中华传统美德，以更加优异的成绩和良好的精神风貌，为和谐校园添彩，为国家发展助力，为民族进步铸魂！谢谢大家！
寻找最美好少年 寻找最美学生篇五
马头营中心小学
开展向“最美少年”学习的活动方案
为践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，我校决定在全校开展“认星争优、做美德少年”推荐评选活动，制定如下方案：
一、指导思想
通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。
二、评选对象
二到六年级学生。
三、评选标准
推荐的“最美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，思想进步，学习积极，富有创造精神，勇于探究，身心健康，值得大家学习的榜样。具体标准：
1、最爱学习少年。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造，参加市以上少年科技发明或知识竞赛，成绩优异；能帮助其他同学共同学习进步。
2、最爱劳动少年。树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的简单劳动技能，在家里，积极参加家务劳动；在学校，积极参加打扫卫生和劳动体验等活动；在社会，积极参加社区的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。
3、最美孝心少年。主动帮助老幼病弱、公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。
4、最爱运动少年。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，有健康的学习生活习惯，能较好地掌握1-2项运动技能。有阳光鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助；热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。
5、最美明礼少年。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。
四、评选方式和安排 1.班级评选推荐
时 间：2015年5月8日前。
方 式：各班级参照评选标准，在广泛调查的基础上，利用少先队活动课进行民主评选推荐，每班评选出6位班级“最美少年”，并推荐1名“最美少年”参加校级评选。2.校级公开评选
时 间：2015年5月8日至5月28日
方 式：对各班级推荐的选手材料进行审核，通过公示事迹材料，同伴夸赞宣讲，师生家长共点赞，实际调查考察等方式，公正、民主地评选产生出5位马小2015年“最美少年”。在“六〃一”期间进行集中表彰。
五、相关要求
1．高度重视，保证质量。各班级依照评选标准，本着公开、公正、公平的原则，真正地选出心灵美、道德美、行为美的学生，并借助评选活动教育学生向榜样看齐，点滴做起，争做美少年。
2．各班级“最美少年”的评选情况将作为学校对班集体建设工作考评的重要依据。
3．学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，积极营造学习“最美少年”、争当“最美少年”的良好氛围。
马头营中心小学 2015年2月
马头营中心小学
开展向“最美少年”学习的活动报告
为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：
一、活动目的通过开展“认星争优、做美德少年”活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个美德少年。
二、具体活动安排
1、宣传发动，精心组织
寻找最美好少年 寻找最美学生篇六
我叫淑澜，是六年级（1）班的一名学生。我担任语文科代表，学习勤奋，成绩优秀，活泼开朗。
我在学习上认真刻苦，所以各科成绩都不错；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能认真地完成老师交给我的任务，做到万无一失。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、勤奋好学、积极上进
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，只有不断地学习，用知识武装自己，才能跟上这日新月异的时代步伐，才能更加适应这个社会，回报社会。因此我在学习上做到敏而好学，不耻下问，凡事以学习为重。我能做到课前预习，课上认真听讲，勤做笔记。并能及时复习以及巩固知识，遇到课上不懂的及时请教老师、同学以补不足。学习态度端正，并做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是我的座右铭。由于这样的坚持不懈，因此我在每个学期都被评为“学习标兵”。我积极参加市学校举行的各种活动，并取得了一些优异成绩，如：在2013年3月获新泰市小学“师生同题”现场作文比赛一等奖；6月
份参加全市第三届小学生英语口语比赛荣获一等奖；10月份被评为“校园之星”；中秋节手抄报评比一等奖。但我从不为自己的一点成绩就自鸣得意、骄傲自满，俗话说得好：骄傲使人落后，谦虚使人进步，我要再接再厉，争取更大的进步。
二、团结友爱、乐于助人
我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，但仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。在班级体中，我乐于助人，同学们有困难，我乐心帮助；同学们有不会做的题目，来请教我，我就会和她一起分析，解开难题之绳。我还是老师的小助手，经常帮老师收发作业本，还协助老师管理好班级工作，为老师减轻负担。我有一颗执著的责任心，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我不仅事事争先，事事以身作则，而且心系班集体，心系班上的每一个学生。一次开完运动会值日生都跑了，我只好一个人把教室打扫干净才回家。这就是我“己所不欲，勿施于人”的美德。
三、全面发展、特长突出
我兴趣广泛，如：爱好课外阅读、写作、弹钢琴、书法„„，在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展。在校，我曾获得过书法竞赛二等奖，平时我爱好写作，每次写完作文后，老师都要在全级读我的作文。每晚临睡前半小时我必看书，以增加自己的知识含量，开拓视野。至今看过的书籍有《上下五千年》、《绿野仙踪》、《爱丽丝梦游仙境》、《十万个为什么》、《四大名著》、《鲁滨逊漂流记》,《假如给我三天光明>以及一些儿童文学名著、青少年读物等„„在书籍的海洋里遨游，探索知识的奥秘，这良好的看书习惯，促进了我的写作水平，作文多次作为范文在班级交流。广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。
我的业余生活也是丰富多彩的。我从四岁开始学钢琴，现在已经准备考十级了。声乐也考到五级了，舞蹈今年也准备十级。别人都认为我一定很累，但我一点也不觉得累，因为我喜欢她们，她们会给我带来快乐，我们的生活不正是一首歌吗？
我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。老师从小就教导我们，在你们感受党的殷切关怀的同时，要牢记党和人民的重托。老师，你放心吧，我一定会把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把信心留给自己，在德、智、体、美等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
以上是我的快乐成长事迹介绍，与同学们相比，我还有很多方面需要继续学习进步。相信在老师的教导和同学们的热心帮助下，我一定能够在德、智、体、美等方面全面发展，成为更加灿烂的少年！
寻找最美好少年 寻找最美学生篇七
最美少年
宽城五中五年三班 翁涵
在我们的生活中有许多的好人好事伴随我们健康快乐的成长，并给我留下深刻的印象。
邻居张奶奶家的儿子外出打工，女儿又嫁到离家很遥远的地方，家里再没有别的人了，只有张奶奶孤零零的一个人。阳阳看到张奶奶瘦弱的身体，心想：张奶奶年纪这么大，一个人生活很不容易，身边又没有亲人照顾她，我应该多去陪陪她。阳阳暗下决心，坚定不移的走到刘奶奶家说：“奶奶我来照顾您，我要让您不再孤单，不再寂寞。”
每天早上阳阳都会早早的起床，用电热杯给张奶奶做饭，放在她床边，这对于只有14岁的阳阳来说照顾别人不是一件简单的事，可是阳阳却每天坚持给张奶奶熬粥做饭、擦爽身粉、洗脸洗脚。张奶奶的日常生活起居，衣食住行全部都是由阳阳来打理的。每天阳阳放学回家，不管作业有多少，都会先去看望张奶奶，虽然阳阳的妈妈对阳阳这样做不是很支持，但是阳阳却说：“妈妈，你看张奶奶是多么孤单，多么无助啊！难道在这种时候，我帮帮他还不可以吗？”妈妈听了阳阳说的话决定和阳阳一起帮助张奶奶。
阳阳每天都会给张奶奶送去新鲜的饭菜，有时还会送去红烧肉和米饭。每当阳阳给张奶奶送饭的时候都会先尝一尝热不热，热的话会吹一吹，等到不那么热了再喂给张奶奶，阳阳看着张奶奶吃完再回去。
过了不久，张奶奶的儿子从远方给张奶奶寄了一封信，信上写
着：我很快就要回来结婚了。张奶奶的儿子回来之后看见张奶奶胖了点就很纳闷。张奶奶说：“儿子，你还要感谢一个人，就是阳阳。要不是阳阳，我这老太太不定咋样了!”阳阳对张奶奶说：“这都是我应该做的。即使我不来帮您还会有别人来帮你的。”张奶奶说：“阳阳你真是个乖孩子。”说着张奶奶笑着流下眼泪。儿子也夸阳阳是个好孩子呢！现在儿子回来了，张奶奶一家过上幸福的生活。
阳阳用自己幼小无私的善心跨跃了血缘关系的界限，这颗善良的心，这种人间大爱不是每个人都能拥有的。我一定要向阳阳学习，做一个品学兼优的好少年。
寻找最美好少年 寻找最美学生篇八
重庆市二塘中学最美少年、美德少年评选表彰活动方案
一、指导思想：
以《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，发挥典型的示范引领作用，与未成年人建立互动交流机制，引导未成年人从身边榜样学起，从我做起，做孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心的美德少年，培养未成年人的正确价值取向和良好行为习惯，促进他们健康成长和全面发展。
二、活动内容
1、深入开展和谐校园创建活动，努力营造和谐师生关系，将学校建成学生成长的乐园，促进学生身心健康成长。
2、结合每月份德育主题，在家庭、社区、学校中开展“感恩尊师”、“和父母说句贴心话”、“爱心捐助”、“我为社区做贡献”、“成童礼”等活动，让学生在活动中体验中华民族的传统美德，人人争做一个美德少年。
3、利用学生课余时间，组织学生走进敬老院、福利院等公益团体，帮助孤寡老人、残疾人、和军烈属等特殊群体做一件有意义的事，培养学生真诚交往、奉献爱心、乐于助人的良好品质。
4、深入开展中华民族传统美德教育，开展学习、吟诵、践行《三字经》活动，使《三字经》内容与内涵走进校园、走进课堂、走进每个孩子的心中。
三、活动形式
各年级，各个教学班要结合本年级本班实际，根据以上活动内容要求，细化活动方案，采取切合学生实际的活动方式开展好活动。
四、活动要求
1、做好活动的宣传工作，使教师和学生充分认识到开展实践活动的目的和意义，2、提高对开展德育实践活动重要性的认识，依据本方案要求，细化每一项活动方案，认真组织实施，确保每一项活动顺利开展。
3、采取多种形式启动“争做美德少年”系列实践活动，将每一项活动合理安排到每月的实践活动计划之中，做到学生实践活动月月有重点、有突破。
4、要坚持实践的原则，使学生通过实践活动的开展，提升道德修养，培养学生的实践能力、分析能力、观察能力，避免形式化，要让学生在实践活动中感悟、理解，树立正确的思想观念，培养良好的道德品质，增强活动的实效性，做一个美德少年。
五、评选条件
自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在学生中具有良好的示范导向作用。
美德少年的标准
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
六、评选方法
1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”
2、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。
重庆市二塘初级中学 2016年3月25日
寻找最美好少年 寻找最美学生篇九
最美少年活动总结
《最美少年活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。篇1：开展向最美少年、美德少年学习活动通知和总结
开展向“向最美少年”学习活动方案
长丰乡学校
2013年3月10日
开展向“最美少年”学习活动的实施方案
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、指导精神：
二、活动主题
提升自身修养，争创中国好少年
三、活动时间
2013年3月15日——2013年3
月25日
四、活动内容：
1、3月16日8点举行“学雷锋，争做中国好少年”启动仪式，由政教处发出学习最美少年的倡议，并进行签字仪式。
2、各班利用晨会,十分钟班会等时间讲讲最美少年等其他道德模范的故事,背背遵守道德的名言,读读道德模范的感人事迹,让学生们走进别人的精神世界，接受道德的洗礼。围绕“新时期的少年儿童要做一个怎样的好少年”的话题，各班开展《学习“最美少年”》主题班会。
3、利用午休时间红领巾广播站播放有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生观看相关
电影。
4、各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体
少先队员完成一份小报，各中队上交三份。
5、各班成立爱心行动小队，开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事做起，在日常生活中开展助人为乐的学习活动，思想汇报专题写写自己的助人心得。学校将组织部分志愿者到校外参加活动。
6、学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成帮扶小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
7、各班结合帮扶小组积极开展各项活动，每周做一次活动总结、每月开展一次活动成果展示会，对活动期间表现优异的个人和小组进行表彰。学期结束时将根据通报结果对班主任工作进行考评。
五、活动结果
六月末政教处将举办本次活动的总结表彰活动，届时将评选出“学最美少年”先进个人、先进集体，并将获得荣誉的个人、集体事迹在全校推广，使学生学有榜样，赶有目标，让思想道德建设工作在我们的身边扎扎实实地开展下去。
长丰乡学校 2013年3月10日
开展向“最美少年”学习活动总结长丰乡学校
2013年3月25日
开展向“最美少年”学习活动总结
讲道德、遵道德、守道德是我们中华民族宝贵的精神财富。几千年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展向“最美少年”学习活动，范文top100以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：
一、营造气氛
深入宣传
根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年
寻找最美好少年 寻找最美学生篇十
全县广大家庭、社会各界朋友们：
家庭和睦是社会和谐的坚定基石，家庭美德是激发社会主义核心价值观的内生动力。为充分发挥家庭在弘扬中华民族传统美德的独特作用，2015年4月—12月，县委宣传部、县文明办、县妇联在全县开展寻找“最美家庭”活动，找寻融化人心的“最美家庭”，寻觅感动你我的家庭故事，传承文明和谐的优良家风。为切实开展好这项活动，现发出如下倡议：
寻找“最美家庭”。只要您或身边的家庭是孝老爱亲、夫妻和睦、教子有方的典范,是勤劳致富、明礼诚信、持家有道的楷模,是善待邻里、爱护环境、热心公益的表率,是中华民族优秀传统文化与社会主义核心价值观的集中体现。您就可以自荐或者推荐参加“最美家庭”的评选。
——我们诚挚地邀请您，拿起你手中的相机去拍摄家庭生活的美丽瞬间，去记录传递着正能量的凡人善举和彰显着真善美的有爱家庭。
——我们诚挚地期待您，迈开你的脚步与邻里乡亲一道议一议家风家训家规，晒一晒家庭幸福生活，讲一讲家庭和谐故事，展一展家庭文明风采，秀一秀家庭未来梦想，让我们共同感受“最美家庭”幸福的秘诀和温馨的源泉。
——我们诚挚地希望您，与孩子一道拿起手中的画笔，用真挚感情-色彩和强烈乡土生活气息，从不同的视角去描绘、诠释“最美家庭”。
让我们共同发现“最美”，共同守望“最美”，带头争做“最美家庭”，带头宣传身边的典型，带头传递“真、善、美”，共同来彰显身边的“最美”元素,让“最美家庭”的暖风吹遍上犹。
朋友们,让我们共同携手，积极参与到寻找上犹“最美家庭”活动中，用实际行动推动家庭、社区和全社会倡扬新风，让“最美家庭”展现魅力、绽放光彩！
附：上犹县寻找“最美家庭”推荐表
上犹县寻找“最美家庭”活动组委会
2015年4月
