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总结是一种有效的自我反馈方式，帮助我们提高自我认知和自我适应能力。无论是写作文、写报告还是做研究，我们都需要明确我们的研究目标和方法。以下是小编为大家整理的文学作品解读，希望能帮助大家更好地理解作品。
鸡蛋说明文作文篇一
今天的语文课，老师竟然没有带语文书，而是拿了一个鸡蛋、一个装水的烧杯，一根搅拌棒和一袋盐。大家都很好奇！
老师把手上的东西都放到讲台上，神秘地问了一句，“如果我把这个鸡蛋放在烧杯里，它是浮还是沉呢？”有的说是浮，因为鸡蛋比较轻；有的人说是沉，因为它既不是塑料，也不是木头，是沉的，两组声音争论不休。
实验又开始了，老师又往烧杯里到了不少的盐，搅拌了一会儿，在大家的期盼中，鸡蛋终于浮起来了。
为什么鸡蛋放在清水里会沉到底，而放在相当浓度的盐水里会浮起来呢？原来是跟水的密度有关。
鸡蛋说明文作文篇二
暑假生活结束了，这个夏天我是在东北姥姥家过的，每天都过得很开心，值得回忆的事情也不少，最开心刺激的莫过于捡鸡蛋了。
姥姥家鸡不多，养在鸡棚里，我老早就想体验一下亲手捡鸡蛋什么感觉，这下终于有机会了。第二天，天刚蒙蒙亮，迷迷糊糊的我就揉着眼往鸡窝边儿跑，睁眼一看，鸡爸爸鸡妈妈正和它的孩子们用“早餐”呢!只见大鸡小鸡们喝水的喝水、叨米的叨米，吃石子的也“咯嘣、咯嘣”地练牙呢。再定睛一看，鸡窝里一个鸡蛋也没有!这是怎么回事儿?难道它们集体“罢工”了?我急慌慌跑回屋里，大喊道：“姥姥，鸡什么时候才下蛋呀?我都等了一夜了!”姥姥慢条斯理地说：“心急吃不了热豆腐，慢慢等吧!”说罢转身忙去了。我无语，只好回屋看一向喜爱至极的动画片《喜羊羊与灰太狼》，可动画片再诙谐搞笑也没能让我忘了鸡窝里的鸡蛋，我一会儿扯着嗓子问声姥姥，一会儿自己跑过去看看，终究也没看到一个蛋，小鸡却被我吓得“叽叽”直叫。
动画片演完了，玩具也玩腻了，估计这次该大丰收了吧?跑到鸡窝一看，果然不出所料，我兴奋地大叫：“姥姥!姥姥!真有了，窝里有三个大鸡蛋!”可是，我捡不到呀!母鸡正站在一旁守护着它的“果实”呢!我得把鸡赶到角落，才能走近鸡窝捡蛋。母鸡倒还听话，也许是想邀功吧，被我吆喝两声就站在墙角了。可小鸡们不甘示弱，竟不怕我了，围着我转。更气人的是，有一只还跑到我脚边拉大便，像是在给我示威呢!看我的“庐山无影脚”，可恶的小鸡跑一边儿去了，这下我可以放心地捡鸡蛋了。可谁知几只小鸡又跑到母鸡身边叽叽叫，好像在说：“妈妈，他要把弟弟妹妹的蛋抢走了!”母鸡一听，怎肯善罢甘休，冲过来对着我的腿啄来啄去。嘿嘿!当然啄不动啦，我穿着长长的裤子呢。又有一只公鸡扑扑翅膀向我进攻，没想到它居然飞到我的手上啄起来。真疼啊，我该使用我的必杀技了，“天马流星拳”!公鸡没站好，跌了个狗吃屎，沮丧地溜到角落里去了。我捡到了鸡蛋，匆匆离开了鸡棚。
我小心翼翼地抱着三只温乎乎的鸡蛋，咧着小嘴儿，冲着姥姥喜滋滋地喊：“姥姥，终于捡到啦!”姥姥赶忙双手接过鸡蛋，拍拍我的头，爱怜地说：“你小子，把咱家弄得鸡飞狗跳，总算如愿啦!走，姥姥给你摊鸡蛋饼吃去!”
鸡蛋说明文作文篇三
前几天，我在奶奶家看“挑战不可能”这个电视栏目，看到有人玩立石头。出于好奇，我想挑战一下立鸡蛋。
奶奶家阁楼里有鸡蛋，我连搂带抱拿来一兜鸡蛋。刚开始我不太会，就找些表面凹凸不平的立，结果立了半天，一个也没有立起来。在我要放弃的时候，我随便的一放的那个竟然立了起来。
“啊，我立起来了，我立起来了!”我兴奋地大喊大叫。
“哟，挺厉害呀!”爸爸笑着给我拍了一张照片。
我开心极了，又拿起一个鸡蛋来。“继续加油!”我自言自语地说。可是，不知道怎么的，第二个就是立不起来。我盯着地板仔细研究，发现地板上有缝，于是我卡着缝把鸡蛋放上去。
“哈，又立起一个!”我得意地向爸爸炫耀，“爸，来给我拍一张!”
“我怎么看着不对劲呀?”爸爸围着鸡蛋转了一圈说，“你这是利用缝隙卡起来的呀，这不算数!”
“怎么不算数?”我撅着嘴巴说。
“这叫投机取巧，不算真本事!”爸爸严肃地说。
“哎呀，被你发现啦!”这之后，我又开始尝试不用缝隙立鸡蛋。我低下头，专心致志立鸡蛋，可是一次又一次，就是立不起来。汗水滴滴答答地落下来，就像下小雨一样，脖子里就像有一窝蚂蚁在爬。我真想不干了，可是看着爸爸期待的眼神，我咬着牙坚持起来。我屏气凝神，把鸡蛋放好，然后轻轻松开。啊，一个鸡蛋被我立起来了!我松了一口气，接着立第二个，第三个，第四个……地上的鸡蛋越来越多，就像士兵一样规规矩矩地站着。
我的手法越来越熟练。立到第30个的时候，爸爸掏出手机拍照留念：“好啦，鸡蛋都被你立完了!”我抬头看了看钟表，50分钟里我立了30个鸡蛋。妈妈一看，也竖起了大拇指。
这件事告诉我做什么事都要有耐心，要沉得住气，就像我们在课文里学的骆驼一样。
鸡蛋说明文作文篇四
昨天作文课结束时，老师和蔼可亲地说：“你们回家后要做一个摔不破的鸡蛋，明天比赛扔鸡蛋。”我想：鸡蛋碰石头，不可思议。但一想到是活动课，我心理别提心有多激动呀!一路上蹦蹦跳跳，想着该如何包裹鸡蛋。
回到家，我飞快地跑到妈妈旁边，兴奋地说：“老师要我们做一个摔不破的鸡蛋，然后从楼上扔下来，要不会破哦!”妈妈听了，挠挠头，想了想说：“我先查查资料，找找办法。”
于是，我和妈妈急急忙忙坐电脑前，看到既可以用盒子装鸡蛋，也可以利用降落伞保护鸡蛋。妈妈眼珠子一转，愉快地说：“我们还是利用降落伞吧!因为降落伞可以用一层薄薄的塑料袋代替，比盒子装鸡蛋的重量更轻;也可以减缓鸡蛋下降速度，保护鸡蛋不容易摔碎。”
我先用泡沫小心翼翼地把鸡蛋一圈又一圈地绕起来，接着，把透明胶撕开一小半，用剪刀剪下，用透明胶把泡沫缠得毫无缝隙。不一会儿，一个小球球就出来了。最后，我拿了一个粉色的小塑料袋把小球球装了起来，一个包装完美的鸡蛋就展现在我眼前，我高兴得一蹦三尺高。
接着妈妈拿来五颜六色的布、毛线和剪刀，将布放平稳，再用剪刀戳了四个洞，把四条紫红色的毛线将四个洞分别绑起来，降落伞就大功告成了，我开心极了。
我眉头紧皱，大家鸦雀无声，过了三秒，就在我们急得像热锅上的蚂蚁时，降落伞像一阵龙卷风一样顺滑而下，在空中不停地旋转，最后缓缓地侧面落地。我的心扑通直跳，默默祈祷：鸡蛋啊鸡蛋，千万别破啊!
爸爸连忙跑了上来，我手忙脚乱地拆开包裹鸡蛋的部分，一看，鸡蛋没碎，我拍着巴掌跳了起来，心里像喝了蜜一样甜，心想：明天一定能胜利!
我们拿着自己的鸡蛋，在老师的带领下，来到三楼。乐剑手拿圆柱体外形的鸡蛋，嘻嘻哈哈的，十分兴奋，在楼道上左摇右晃，把鸡蛋当作杂耍，一脸自信，他先伸头看看窗外有没有人，晃着鸡蛋，似乎在说：“鸡蛋，你要争气啊!”顺手一扔，鸡蛋下降速度非常快，一不小心掉到了空调外挂机箱上，大家异口同声地“啊!”乐剑急得直跺脚，老师用一根长长的棍子在二楼一撬，“砰!”鸡蛋在地上小皮球一样弹了几下，最后不乐意似地滚到一楼墙角。同学们迅速冲下楼，围成一团，好奇地想知道鸡蛋有没有摔破。乐剑一脸严肃，神情显得十分紧张，抢先跑过去捡起鸡蛋，放在心口，生怕鸡蛋摔破了。
大家扔完鸡蛋后，一起跑到教室里，用剪刀小心翼翼地把鸡蛋拆开，还没拆到底，就见乐剑的鸡蛋流出了透明带粘粘的液体，呀!鸡蛋真的破了!我的心提到了嗓子眼，手有些颤抖。幸好我和雨晨的鸡蛋完好无损，我们高兴极了!
老师安慰道：“乐剑，还有机会，不要气馁哦。你看，老师不小心还把雨晨拆开的鸡蛋摔破了，大家都乐了呢!”乐剑听完，又恢复了猴子般的快乐天性，在教室里上蹿下跳。
这个游戏让我明白了，遇到困难要冷静思考，不要因为失败而气馁，否则会很伤心哦。
鸡蛋说明文作文篇五
平常都是爷爷奶奶做饭，爷爷煎的鸡蛋既好看又好吃，我想煎鸡蛋一定很容易。于是，我自告奋勇要煎一次鸡蛋，奶奶同意了。
今天早晨，我一起床便“钻进”了厨房。我首先挑选了一个又大又圆的鸡蛋，拿在手里摸一摸，滑滑的，多像一个嫩生生的娃娃呀!我手握鸡蛋，把它在桌子上敲了几下，蛋壳出现了一条裂缝。我用两个大拇指用力一按，蛋壳被我按碎了，蛋清和蛋黄洒得满碗都是，好恶心呀!我赶紧洗了把手，选了一只干净的碗和一个大鸡蛋，准备第二次磕鸡蛋。这时，爷爷走过来，对我说：“磕鸡蛋只要轻轻一掰，蛋黄和蛋清就掉出来了。”我按爷爷说的去做了，果然，这次非常成功，它听话地跳进了碗里，躺了下来。啊，在透明的蛋清包围下，那金黄的蛋黄显得更加圆了，就像一个小太阳。
“呱嗒”一声，我打开煤气灶开关，火苗“哄哄”地舔着锅底，忽上忽下，好像在跳圆舞曲。过了一会儿，我用手在锅上空试探了一下，热气袭了上来，我知道锅热了，可以倒油了。我拿出油，打开瓶盖，往锅里倒了大约两勺子油，油“滋滋”作响，好像在催鸡蛋快点去陪它。我拿起锅柄，手腕转动着，让油在锅里四处分散。过了一会儿，我将火力开小;端起装着鸡蛋宝宝的碗，将鸡蛋宝宝轻轻地、快速地倒入锅中，鸡蛋宝宝发出了“滋滋”的欢快笑声。透明的蛋清渐渐变成了白色，慢慢地，蛋清和蛋黄凝固了起来。“咦，这煎鸡蛋怎么像一个荷包蛋?”我自言自语地说。过了一会儿，锅里散发出香味。
我沿着锅底轻轻地铲着鸡蛋的边缘，想将鸡蛋翻个身，可鸡蛋很不听话，紧紧吸住锅底，不肯翻身。我真不服气，稍加用力，一不小心，鸡蛋被我切成了好几块。我连忙向奶奶求助，奶奶意味深长地说：“你太心急了吧!煎鸡蛋要有耐心，等它完全凝固了，鸡蛋底变成黄色再铲，那样就容易多了。做事要多用心，有耐心，才会成功哟!”说完，她指导我将鸡蛋的另一面煎黄了。我闻了闻，一股香气扑鼻而来，鸡蛋快煎好了。我用三个手指捏了几粒盐洒在了鸡蛋上，又把鸡蛋反过来洒了几粒盐，轻轻将鸡蛋铲入碗中。
我又照爷爷奶奶教的方法成功地煎了两个鸡蛋。我闻着鸡蛋那诱人的香气，迫不及待地用两手抓起鸡蛋，大口大口地咬着，一口气吃了两个鸡蛋。妈妈也品尝了一个鸡蛋，赞不绝口：“千千煎的鸡蛋比妈妈煎的还好吃呢!”
看来，看似简单的煎鸡蛋也不容易啊!
鸡蛋说明文作文篇六
周五思品课上，张老师交给我们一项重要任务—保护鸡蛋一天。具体要求是每人利用周末一天的时间保护一枚鸡蛋，无论去哪儿都要随身带上鸡蛋，然后写下自己的感受。
周六一大早，我就跟妈妈说了这件事，妈妈便从冰箱里拿出一枚生鸡蛋给我。这枚鸡蛋是褐色的，呈椭圆型。为了保护好鸡蛋，我先找来一个塑料袋，轻轻地把鸡蛋放入袋里，可是鸡蛋在袋里老是滚来滚去。我担心它会从袋里滚出来掉到地上摔碎了，就又找了一个圆形的饼干盒，我小心翼翼地把鸡蛋挪到饼干盒里，盖上盖，这回鸡蛋在里面很老实，不来回滚了。
早饭后，我开始做作业了，就把盒子端到卧室的书桌上，写一会作业，我就会打开盒子看看，是不是鸡蛋在盒子里完好无损。就这样，整整一上午，鸡蛋陪着我做作业。
下午，妈妈带着我和戴明哲一起去天行健大厦上外教课，外面下雪了，路上的雪基本上都融化了，只有路边还有一些雪，我和戴明哲非常兴奋，一边走一边玩打雪仗，正玩得兴高采烈的时候，妈妈突然问我：“咦，你不是说你走到哪儿都要带上鸡蛋吗，你的鸡蛋呢?”我挠挠脑袋，有点懊恼，这才想起来保护鸡蛋的事，要不是妈妈提醒，我早把这事忘得一干二净了。
晚上，我玩了一会玩具，又。
鸡蛋说明文作文篇七
今天，老师要带我们做个实验，题目是“鸡蛋浮起来了”老师的桌子上摆着一些东西——一杯装满水的杯子，一个勺子、一根筷子、一个生鸡蛋。
首先，老师把一个生鸡蛋放进杯子中，鸡蛋像一块石头一样沉了下去。老师用勺子舀了一勺盐，放进了杯子里，用筷子小心翼翼地搅拌着，生怕把鸡蛋碰碎了。搅拌好了，鸡蛋丝毫没有动静，还在杯底“睡”它的“大懒觉”。
老师又加了一勺盐，鸡蛋也跟着筷子转动，鸡蛋忽然抬起头来，同学们认真地看着。老师又加了一勺盐，鸡蛋又整个身体立了起来，同学都惊叫起来，有的同学一拥而上，争着看鸡蛋立起来。
老师继续加盐，鸡蛋又立到了水中央。同学们兴奋极了、一拥而上地拥上来。鸡蛋又慢慢地浮了上来，露出了半个脑袋，像一座小岛。
我知道生活中有许多奥秘，都需要让我们去发现。
鸡蛋说明文作文篇八
一个盛有水的瓶子、两个鸡蛋、一双筷子，好了，实验道具配备完全，妈妈卷起袖口拍拍我的头，一副刘谦要变魔术的自信样子。
妈妈只是淡淡地说:‘‘别急。’’我在一旁目不转睛地盯着妈妈接下来的动作，看你还能变出什么法子！
只见妈妈从抽屉里拿了一包盐，舀了几勺倒入瓶子里，我皱起的眉结上打了一个大大的问号。妈妈又拿来了一双筷子在瓶里均匀地搅拌，我趴在桌子上眼睛一下也不敢眨。可是过了一会儿，鸡蛋还是懒洋洋地躺在水底，没有一丝想浮上来的感觉。
我扑哧一笑，也更加目不转睛地关注着瓶子里的鸡蛋的.动向。
“动了动了！妈妈，你快来看，浮起来了！”我欢呼雀跃，止不住的激动像水柱一样在心里喷发。
妈妈说：“这还是小case呢，我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”妈妈将半包盐递给我，示意我放进去。我顺着妈妈的意思，一连放了四勺盐，用筷子均匀地搅拌了一下，使盐的晶体完全融化在水中，鸡蛋在水中摇了摇，我又乘胜追击放了第六勺，看见鸡蛋的头探出了水面……第八勺放下，小半个鸡蛋都露出了水面，惬意地呼吸着新鲜空气，以仰泳的姿势与水波一起微微颤动。我用手指把鸡蛋按入瓶子里，刚按下去，鸡蛋又急不可耐地弹了上来。哟，这家伙，还会反抗了。
我脱口而出：“真是太神奇了！”。
高兴不已的我马上开动脑筋编了一首儿歌，在房间里边跳边唱：
“说稀奇，真稀奇，
竟然能浮起。”
“但是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我开始抓住这个问题向妈妈发问。妈妈不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就会浮出水面了哦。”我很奇怪，为什么鸡蛋就只有在盐水中才这样呢？”妈妈说：“那是因为盐水的密度比鸡蛋大，它仿佛就像一双无形的手，托起了鸡蛋小小的身躯，所以鸡蛋就会浮起来。”我似懂非懂地点点头。
文档为doc格式。
鸡蛋说明文作文篇九
今天，在班级里，老师带来了一位“鸡蛋魔术师”，要做鸡蛋沉浮的实验。
老师拿了一个装满食盐的玻璃杯，几个大小不一的杯子，杯子里面装着1/3的水，还有鹌鹑蛋和鸡蛋。接着老师把同学们分成三组，我们一组的组员有：我，长烨和文慧。
我们小心翼翼的把鹌鹑蛋放入水杯中，鹌鹑蛋弹了一下就安安静静的躺在杯底呼呼大睡，接着长烨往杯里加了一勺盐，杯内像下了一场霜，我用筷子在水中搅拌了几下，鹌鹑蛋在水中立了起来。“呀!呀!”我兴奋的尖叫道。文慧又加了一勺半的盐，这时杯子像下了一场雪一般，接着奇迹发生了，鹌鹑蛋浮起来了!我一边高兴地说：“浮起来了，浮起来了”一边把鸡蛋也放进水杯里，鸡蛋也浮起来一半，我再加入一勺盐，果然不出所料，鸡蛋也浮起来了。我们组每个人都高兴得拍起手说：“我们成功了，我们成功了!”
这个实验做完了，我发现了：盐水的密度比淡水的密度大，浮力也更大，最终把鸡蛋托了起来。
鸡蛋说明文作文篇十
鸡下的蛋叫鸡蛋,是营养品的一种典型壳类食物,主要分为蛋白和蛋黄.
鸡蛋的形成。
壳膜(shellmembrane)为包裹在蛋白之外的纤维质膜,是由坚韧的角蛋白(keratin)所构成的有机纤维网.壳膜分为两层,外壳膜较厚,内壳膜约为前者厚度的1/3.内壳膜与外壳膜大多紧密接合,仅在蛋的钝端二者分离构成气室(airsac).气室是待蛋产出之后才出现的.是体内外温差所导致的收缩而在壳膜间形成空隙;待受精卵孵化时,随胚胎的发育而增大.
输卵管分为5部分：伞部、蛋白分泌部(壶腹部)、峡部、子宫、阴道.家鸡要生成一个完整的蛋大约需要24小时.伞部呈漏斗状,边缘薄形成皱褶.鸡卵细胞在此停留15-18分钟并完成受精作用.蛋白分泌部管壁厚,粘膜形成纵褶,有腺体分泌浓蛋白包在卵黄外边,卵旋转下行在两端形成由浓蛋白扭成的系带(卵带).鸡卵细胞在此停留3小时.峡部管腔较窄,腺细胞分泌物形成内外壳膜.鸡卵在此停留75分钟.子宫为输卵管膨大部分,粘膜形成深褶,肌肉层发达.卵细胞在此吸收水分形成稀蛋白,壳腺分泌含钙化合物形成硬壳.产蛋前4-5h子宫壁色素细胞分泌色素涂于壳表面,形成各种色斑.鸡蛋在此停留18-20h.阴道为输卵管末端,开口泄殖腔左侧.至此,鸡蛋总是以较细的一端在前移动,但是在其产出之前半小时,它会急速翻转,所以在产蛋时,鸡蛋是粗端先产出来的.
鸡蛋说明文作文篇十一
回忆往事，每个人都有许许多多难忘的故事,在我的记忆中，有一件事至今仍记忆犹新。
那是在我上幼儿园小班的寒假发生的一件事。
一天外公去田里播种，我也跟着外公一起去，只见外公把一粒一粒的种子撒进土里，然后把土翻一下，再浇上水。于是我问外公：“外公，为什么要把一粒一粒的东西撒到土里?”外公告诉我：“种瓜得瓜，种豆得豆。我刚才把种子种下去，以后就会长出果实了。”我又问：“是不是不管种什么都能长出果实?”外公回答：“是的。”于是我突发奇想，外公说种什么就可以得到什么，我平时最喜欢吃鸡蛋了，我何不去种几个鸡蛋呢?于是我立刻跑回了家，从家里拿了一个鸡蛋，跑到后院里的花园里，挖了一个坑把鸡蛋给埋了下去，然后学着爷爷的样子，把土给翻了一下，然后浇了点水，才高高兴兴地跑了回家。妈妈见我这样，就问我：“你今天怎么这么高兴?”我回答道：“这是个秘密。”又高高兴兴地走了。
第二天，我又去看那个鸡蛋，可是它却没有发芽，我想可能是水浇得太少了，所以我接了一盆水，去给鸡蛋浇水，心想应该就能发芽了。
第三天，我又去看哪个鸡蛋，可是它还是没有发芽，所以我又给他浇了一大盆的水。后来连续几天它都没见发芽，于是我照例天天都一直给它浇水。终于有一天，我不耐烦了，我气冲冲地去找外公，对他说：“外公，您骗我。你告诉我种瓜得瓜，种豆得豆。我前几天种的鸡蛋怎么不发芽?”外公说：“什么?你竟然去种鸡蛋，难怪发不了芽。”我问：“为什么?”外公说：“鸡蛋不是种子，它也不是植物，所以发不了芽。”原来如此，我恍然大悟。
到现在我想起种鸡蛋这件事，还觉得很好笑，因为那毕竟是童年时做的一件傻事啊!
鸡蛋说明文作文篇十二
会想:“鸡蛋有什么好说的，谁不知道啊!”这你们可就说错了，下边就让我们来一起认识认识鸡蛋吧。
鸡蛋又名“鸡卵”、“鸡子”，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内侧由气室、卵白和卵黄三部分组成。一个鸡蛋重约50克，里面富含胆固醇，营养丰富。
上边我说到鸡蛋营养丰富，那鸡蛋里边究竟有什么营养物质呢?告诉你吧，蛋白质、磷脂、维生素a、维生素b1、维生素b2、钙、铁、维生素d等都在鸡蛋里含有。这里我重点向大家介绍3个营养物质，磷脂、蛋白质还有铁。鸡蛋中有一定量的磷脂，进入人体中会分离出胆碱，胆碱具有防止皮肤衰老，使皮肤光滑美艳的作用。鸡蛋中含有比较丰富的铁，100克鸡蛋黄中含铁150毫克。铁元素在人体中起造血和运输氧等营养物质的作用，如果铁元素摄入不足，人的脸色萎黄，皮肤也会失去美丽的光泽，严重了可以导致缺铁性贫血。鸡蛋中的蛋白质有7克，鸡蛋中的蛋白质富含的氨基酸比较适合人体生理需要，利用率高达98%以上。了解了鸡蛋里的营养物质，你是不是有特别想吃鸡蛋的想法了呢?不过，鸡蛋虽好，也不能多吃，所有好东西食用过量也会适得其反。
下面我们来研究研究鸡蛋的受力。鸡蛋在受力时，可以承受多少千克呢?告诉你，它可以承受34·1千克的力!为什么鸡蛋有如此大的承受力?这与它特有的形状和科学结构分不开。蛋非常奇怪，看着很小很小，拥有很薄很薄的外壳，里边却创造出最大的空间装下蛋黄和蛋白。这个特有的外形称为蛋形曲线，至今都是建筑学上用料少空间大的典范。蛋的结构有三层，外层为表皮层，又称闪光层;中层为海绵层;内层为乳头层。蛋壳的成分一直是个迷，多了少了都影响蛋承受力，至今科学家仍在研究它。不过，薄薄的蛋壳之所以能承受真么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。
鸡蛋是我们常见的熟悉的，可是它的营养价值和可以承受的力是多么惊人啊，这就是大自然的神奇。
鸡蛋说明文作文篇十三
老师又拿了几个鸡蛋，我疑惑不解，不知道教师要做什么。原来，老师要做一个科学实验。
这个实验是摔不破的鸡蛋，老师叫我们讨论怎样让鸡蛋掉下来不破碎，我们七嘴八舌，议论纷纷。有的说用橡胶给它做一件“保护服”，有的说给鸡蛋做一个降落伞，还有的说把它放在一个安全屋里。
老师拿出一张a4纸和一些双面胶，把纸卷成一个冰淇淋一样的筒，用双面胶把筒固定住，把一个鸡蛋放进去。我不知道能不能成功，老师把筒放下去，咔嚓一声，破了一个洞。第二次也不算成功，鸡蛋的壳凹了一个洞;第三次，老师有些紧张，我们说：“三二一。”只见鸡蛋像调皮的孩子一样从里面滚出来，一检查，发现一点都没破。
实验成功了。我们也发现生活中的奥秘真不少!
